心理健康教育課記錄
心理健康教育課之后怎么樣寫(xiě)記錄呢?各位,看看下面小編帶來(lái)的相關(guān)記錄,歡迎借鑒。

心理健康教育課記錄1
日 期 | 3月 5 日下午第 3 節 | 主 題 | 自護、自救安全教育 |
地 點(diǎn) | 五年級教室 | 主持人 | 周瑋瑋 |
活 動(dòng) 目 的 | 通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。 |
活 動(dòng) 準 備 | 多媒體、 |
活 動(dòng) 過(guò) 程 | 一、 談話(huà)引入: 1、 用電安全 1) 認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。 2) 不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。 3) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4) 使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。 5) 發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。 2、安全使用煤氣 1) 燃氣器具在工作時(shí),人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。 2) 使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風(fēng),保持足夠的.氧氣,防止煤氣中毒。 二、 游泳時(shí)要注意安全 三、 交通安全 1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全 1) 在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。 2) 集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊行走。 |
教 后 記 | 通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們知道安全能帶來(lái)幸福的家庭和和諧的 |
心理健康教育課記錄2
日 期 | 3月26 日下午第3 節 | 主 題 | 團結協(xié)作 |
地 點(diǎn) | 五年級教室 | 主持人 | 周瑋瑋 |
活 動(dòng) 目 的 | 使學(xué)生明白團結力量大,在生活中、學(xué)習中發(fā)揚 團結合作的精神,能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(cháng),增強 自身的服務(wù)意識和責任感;才能更好地維護集體 的榮譽(yù),辦好事情。 |
活 動(dòng) 準 備 | 四個(gè)空酒瓶、一卷線(xiàn)、一幅圖畫(huà)錄音機音樂(lè )磁帶。 |
活 動(dòng) 過(guò) 程 | 一、 引言激趣: 二、 游戲揭題: ⑴講解游戲規則:⑵推選出小組代表,進(jìn)行比賽。 ⑶請各代表隊談?wù)勼w會(huì )。(輸的原因,成功的做法和原因,你比賽的體會(huì )) 揭題: 今天的班會(huì )主題就是《團結協(xié)作》。 三、 開(kāi)展活動(dòng),體驗情感,回顧生活片斷,升華思想。 師語(yǔ):通過(guò)一個(gè)游戲,就引起了我們很多的思考和探索,可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”,想不想再去探索探索?看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”? ⑵進(jìn)行比賽,教師計時(shí)。 ⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì )。 結合活動(dòng),回顧親身經(jīng)歷的諸如此類(lèi)的生活片斷,升華思想情感。 ⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。 ⑶評比總結。 四、 班會(huì )總結。 學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勼w會(huì )。 五、活動(dòng)在歌聲中結束。 |
教 后 記 | 這次活動(dòng)過(guò)后,在學(xué)生的學(xué)習和課間中看到了活動(dòng)的效果。 |
【心理健康教育課記錄】相關(guān)文章:
大學(xué)生心理健康教育課程10-26
師生心理健康教育記錄12-21
心理健康教育談話(huà)記錄12-21
心理健康教育輔導記錄04-28
學(xué)生心理健康教育記錄12-20
中班心理健康教育記錄12-20
心理健康教育課題結題報告范文07-28
淺談大學(xué)生心理健康教育課程11-07
心理健康主題班會(huì )記錄總結12-22