多動(dòng)癥治療方法

　　多動(dòng)癥治療方法一：

　　以往認為，多動(dòng)癥是一種兒童自限性疾病，隨年齡增長(cháng)，可自然消失�，F經(jīng)學(xué)者們長(cháng)期追蹤觀(guān)察發(fā)現：(1)僅部分多動(dòng)癥患兒可自愈多數患兒的癥狀可延續至成年。(2)治與不治，早治與晚治，在療效和預后上，可有顯著(zhù)的差異。因此，目前一致的看法是：多動(dòng)癥應及早治療，綜合治療。

　　家長(cháng)和老師應統一以下幾點(diǎn)認識：

　　第一，兒童多動(dòng)癥是病態(tài)，不應歧視，不應打罵，以免加重孩子的精神創(chuàng )傷。

　　第二，對兒童多動(dòng)癥必須進(jìn)行藥物治療，但藥物不能代替教育，藥物可為教育提供良好的條件，并應正確理解藥物的作用與副作用。

　　第三，要取得良好的療效，必須四方面(患兒、家長(cháng)、教師、醫師)的互相配合。

　　藥物治療

　　目前大多數專(zhuān)家認為，利他林治療兒童多動(dòng)癥非常有效，可使注意力集中，養活活動(dòng)過(guò)多的癥狀，從而達到改善行為的目的�；純弘S著(zhù)行為的改善，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所提高，隨著(zhù)情緒的穩定，與同學(xué)之間的沖突也會(huì )減少。因此，該藥也間接地促進(jìn)了兒童的心理發(fā)育。不過(guò)，利他林唯一的缺點(diǎn)是，它無(wú)法根除這種疾病，只能長(cháng)期服用。

　　利他林每片10mg，每晨1片，餐后服用，如服用一段時(shí)間后，效果不顯，可酌情增量，藥物有效劑量，因人而異家長(cháng)應經(jīng)常與老師聯(lián)系，密切觀(guān)察反應，摸索其有效量。

　　如出現食欲減退、頭昏、失眠等情況，家長(cháng)不必驚慌，可稍減量，2-3周后，患兒即可適應，反應消失。為避免產(chǎn)生耐藥性，在周日、假日及不學(xué)習時(shí)，可以不服藥，寒暑假也可停藥。

　　但如假日須要學(xué)習及做作業(yè)，可在學(xué)習前半小時(shí)服用利他林。利他林一次服藥作用時(shí)間只能維持4-6小時(shí)，因此，必須堅持長(cháng)期服藥才有效果，隨意停藥，癥狀又復出現。根據個(gè)人不同情況，可服用1-5年，但隨年齡增長(cháng)，情況好轉，藥量可逐漸減少，直至停藥。

　　教育方法

　　服藥同時(shí)家長(cháng)要重視教育工作，要學(xué)習了解有關(guān)兒童多動(dòng)癥的知識。不要責備、怪罪、歧視、打罵孩子，要耐心教育，抓緊輔導。教育多動(dòng)癥的患兒時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.要求必須切合實(shí)際。首先，家長(cháng)應該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不肽過(guò)分的范圍內，就可以了。提要求不應過(guò)于苛求。

　　2.把過(guò)多的精力引導起來(lái)。對于這類(lèi)活動(dòng)力過(guò)多的兒童要進(jìn)行正面的引導，使他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)。家長(cháng)和老師要組織他們多參加多種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠等，如有條件，應安排他們做一些室外內活動(dòng)，使他們過(guò)多的精力能釋放出來(lái)。但是，在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應注意安全，避免危險。

　　3.加強集中注意力的培養。對于這類(lèi)兒童應逐步培養其靜坐集中注意力的習慣�？梢詮目磮D書(shū)、聽(tīng)故事做起，逐漸延長(cháng)其集中注意力的時(shí)間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監督和指導。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步，應及時(shí)表?yè)P、鼓勵，以利于強化。

　　4.培養有規律的生活習慣。對這類(lèi)兒童應從小培養其有規律的生活習慣。要按時(shí)飲食起居，有充足的睡眠時(shí)間。不應遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。

　　5.培養他們的自尊心和自信心。對于這類(lèi)兒童，應耐心地反復地進(jìn)行教育和幫助，培養他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。父母應和醫生經(jīng)常保持聯(lián)系，幫助醫生了解教育孩子的情況，征求醫生關(guān)于治療上的指導性意見(jiàn)，有條件時(shí)，應爭取醫生、家長(cháng)、教師三方面的合作，共同搞好教育。

　　如果藥物治療和教育措施配合得當，在部分患兒可在短期內變得安靜，注意力集中，即可取得良好的效果。

　　行為治療

　　行為療法是利用學(xué)習原理來(lái)糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當他們在學(xué)習中出現適宜行為時(shí)，就及時(shí)給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進(jìn)，并求鞏固。

　　而當有些不適宜行為出現時(shí)，就要加以漠視或暫時(shí)剝奪他們的一些權利，這樣就會(huì )促使這些行為逐漸消失。如教師把患兒在上課時(shí)間內屁股扭動(dòng)的次數記下來(lái)，倘使減少了，就加以表?yè)P，并且每天給家長(cháng)帶一份報告去，扭動(dòng)次數減少了，家長(cháng)就根據報告給予獎勵。而獎勵的辦法可根據各家的具體條件確定，如準許其晚上看電視，或假日去動(dòng)物園，或獎勵給玩具等。

　　飲食療法

　　近年來(lái)，研究表明，大量進(jìn)食含有酷氨酸、水楊酸鹽的食物以及進(jìn)食加入調味品、人工色素和受鉛污染的食物，均可使具有發(fā)生多動(dòng)癥遺傳素質(zhì)的兒童發(fā)生多動(dòng)癥，或者使多動(dòng)癥狀加重。相反，多動(dòng)癥的患兒只要限止這類(lèi)食物，癥狀可明顯減輕，因此，多動(dòng)癥患兒的飲食，應注意以下幾點(diǎn)：

　　1.應少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點(diǎn)等。少食含甲基水楊酸的食物，如西紅柿、蘋(píng)果、桔子等。飲食中不要加入辛辣的.調味品，如胡椒之類(lèi)，也不宜使用酒石黃色素，如貝類(lèi)、大紅是、柑欖等食物。

　　2.應多食含鋅豐富的食物。因為鋅是人體內的微量無(wú)素，與人體的生長(cháng)發(fā)育密切有關(guān)。鋅缺管常使兒童食欲不振，發(fā)育遲緩，智力減退。研究發(fā)現，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生，大多數頭發(fā)中鋅含量較高。所以，常吃含鋅豐富的食物，如蛋類(lèi)、肝臟、豆類(lèi)、花生等對提高智力有一定幫助。

　　3.應多食含鐵豐富的食物。因為鐵是造血的原料，缺鐵會(huì )使大腦的功能紊亂，影響兒童的情緒，加重多動(dòng)癥狀。因此多動(dòng)癥孩子，應多食含鐵豐富的食物，如肝臟、禽血、瘦血等。

　　4.應少食含鉛食物。因為鉛可使孩子視覺(jué)運動(dòng)、記憶感覺(jué)、形象思維、行為等發(fā)生改變，出現多動(dòng)，所以多動(dòng)癥患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類(lèi)等食品。

　　5.應少食含鋁食物。因為鋁是一種威脅人體健康的金屬。食鋁過(guò)多可致智力減退，記憶力下降，食欲不振，消化不良。多動(dòng)癥患兒應少吃油條，因為制作油條需要在面粉中加入明礬，而明礬的化學(xué)成分為硫酸鉀鋁。因此，吃油條對小兒的智力發(fā)育不利。

　　多動(dòng)癥治療方法二：

　　多動(dòng)癥的治療現狀是分為三大類(lèi)：

　　目前對多動(dòng)癥的常規療法存在著(zhù)藥物治療、康復訓練、食物療法等方法。

　　1、藥物治療

　　藥物治療多動(dòng)癥在一定程度上還是有效果的，在患兒多動(dòng)癥初期藥物控制可能會(huì )達到一定的效果，但是一旦停藥就會(huì )癥狀就會(huì )反復，藥物治療會(huì )使孩子產(chǎn)生依賴(lài)性，且會(huì )有一定的副作用。依靠藥物治療根本就無(wú)法解除孩子的困擾。

　　2、康復訓練

　　很多家長(cháng)在得知孩子患上多動(dòng)癥之后最容易想到也最容易取得地方不是醫院而是康復訓練機構，認為孩子只是行為上的多動(dòng)癥，通過(guò)行為矯正或是訓練就可以恢復，沒(méi)有正確的認識到多動(dòng)癥其實(shí)是一種病癥，不僅對孩子的身體、行為甚至是心理都會(huì )產(chǎn)生一定的影響，光靠康復訓練是不能夠達到徹底治愈多動(dòng)癥的效果。

　　3、食物療法

　　有些多動(dòng)癥患兒的家長(cháng)會(huì )通過(guò)介紹或是資料了解到食物療法會(huì )使多動(dòng)癥患兒恢復健康，真正相信“健康是吃出來(lái)的”，通過(guò)廣州和諧醫院的權威專(zhuān)家對此方法進(jìn)行警告：多動(dòng)癥是一種兒童發(fā)育行為疾病，是需要通過(guò)正規醫院的設備檢查和技術(shù)的治療才能得到康復，食物療法只能是在治愈的基礎上對孩子進(jìn)行護理時(shí)應該注意的項目，在患兒治愈后要注意營(yíng)養的搭配和調理。

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