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年輕人十類(lèi)心理障礙
1、理想型：
沉浸在理想王國里，眼高手低，不愿腳踏實(shí)地地干平凡的工作。這山望著(zhù)那山高，一件事沒(méi)有做完，又想到第二件事，不切實(shí)際。
2、自卑型：
自以為事事不如人，受到冷遇更受不了，總覺(jué)自己是一個(gè)局外人，郁郁寡歡，自暴自棄。
3、閉鎖型：
有些青年意識到自己的思想情感與別人不同，又不易為別人所理解，因而他們傾向于把自我體驗封閉在內心，而不愿向他人表白。
4、失意型：
失意，是當人的期望不能實(shí)現，某種需要得不到滿(mǎn)足時(shí)所感到沮喪的心理體驗。它使有些人會(huì )產(chǎn)生不正常的自我評價(jià)和期望，將導致個(gè)人社會(huì )適應的失調。
5、嫉妒型：
這不但有礙于別人，而且害己，對成長(cháng)是極為有害的。
6、惟分型：
考試流于重本本、條文的弊端，牢牢地打下“分數第一”的心理基礎。在這種惟分心理支配下，人們只得為“分”而奮力拼搏。
7、怯懦型：
這種心理的人過(guò)于謹慎，小心翼翼，常多慮，猶豫不決，稍有挫折就退縮，不想有所作為。有這種心理的人一般都氣質(zhì)脆弱，無(wú)所謂創(chuàng )新，成才。
8、情緒型：
青年情緒的變化帶有兩極性，容易動(dòng)情、喜悅、激動(dòng)和振奮。同時(shí)，也容易悲觀(guān)、消沉、憂(yōu)愁和苦悶。對于青年的這種正常心理活動(dòng)，重要的是在行為過(guò)程中加以正確引導，以減少不良影響。
9、習慣型：
習慣的形成，一是自身養成的，一是傳統影響的。由于長(cháng)期以來(lái)形成的節奏緩慢，求穩怕亂，安于現狀等保守的心理習慣，于是，就出現了這種妨礙人才成長(cháng)的不良習慣。
10、厭倦型：
一旦遇到波折、困難或不順心的事，都要抱怨他人，感嘆自己“懷才不遇”，悔恨“明珠暗投”，牢騷滿(mǎn)腹，對生活失去興趣，對美好的東西失去追求。這種厭倦心理磨損人的志氣，是成才的一個(gè)致命傷。
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