考試考不好的話(huà)怎么調節心態(tài)
從小學(xué)到大學(xué)要經(jīng)歷許許多多的考試,那我們該如何把握考試心態(tài),發(fā)揮出自己的真實(shí)水平呢?以下是小編為大家整理的考試考不好的話(huà)怎么調節心態(tài)相關(guān)內容,僅供參考,希望能夠幫助大家。
一、強化自信心
1、繼續按部就班的復習,加強實(shí)力。
考試的信心是建立在考試實(shí)力基礎上的。因此,根據自己的復習計劃,按步就班,堅持不懈,持之以恒地復習是增強考試信心的重要舉措。
克服考前浮躁心理最有效的辦法就是:有目標、有計劃、有事做、把握好每一天。
2、整體分析,彌補不足。
臨近考試,應對自己的優(yōu)勢、劣勢作整體分析,充分發(fā)揮優(yōu)勢,想辦法彌補不足,如弱科、弱項、書(shū)寫(xiě)、粗心等。不足的地方可以適當多花點(diǎn)時(shí)間,按照什么樣的步驟才能避免一些不必要的失誤?只有事先查漏補缺,早做準備,才能有備無(wú)患?傊,不打亂仗,不打無(wú)準備之仗。
3、合適的考試目標定位
對自己的水平、能力、各科的優(yōu)劣作客觀(guān)的分析,務(wù)實(shí)地確定一個(gè)合適的目標。如果目標定得太高,難以達到時(shí)自信心受挫,影響考試發(fā)揮;但如果目標太低,又不利于自己潛能的激發(fā)。
比如你的數學(xué)平時(shí)一直考70—80分,這時(shí)你的考試目標就可以定為78,考試時(shí)你只要認真做完選擇題填空題,就有心理優(yōu)勢了,現在你只要再做好一道大題就完成目標了,兩道就賺了,你還會(huì )緊張嗎?
4、進(jìn)行自信心心理訓練
語(yǔ)言暗示:每天起床時(shí)對自己默念“我能行”、“我一定能考得好”、“我絕對有能力考好”等積極暗示、激勵自己的句子;
行為暗示:如挺胸抬頭,走路節奏稍快而有力(暗示著(zhù)自信,我不怕),開(kāi)懷一笑(暗示著(zhù)自信,我放松)?荚嚽皯M量避免“雙眉緊鎖”、“垂頭喪氣”等消極行為暗示。
二、調整心態(tài),優(yōu)化情緒
1、以平常心對待考試
重大考試前,要做到平常心并不容易。但你可以這樣去行動(dòng):抓緊時(shí)間,努力復習,盡自己最大的努力去做就好了,而且,你應該多關(guān)注自己復習迎考的過(guò)程,而不是結果。這次考試也許對你很重要,但通向成功的道路不止這一條。
切記:別把考試看的過(guò)重,要以研究考試的心態(tài)來(lái)對待考試,放下成敗心。
2、不要把考前的緊張焦慮看得太重
考生在考試前和考試中會(huì )出現考試焦慮現象,即有些緊張,有些不安,有些著(zhù)急,這對考生來(lái)講是難以避免的。
心理學(xué)研究表明:重大考試前夕,不緊張或焦慮水平過(guò)低,學(xué)習無(wú)緊迫感、壓力感,考試成績(jì)不會(huì )太理想;而焦慮水平過(guò)高,精神極度緊張,又會(huì )影響正常的思維;倒是中等焦慮水平更有利于發(fā)揮水平、激發(fā)潛能。
考生在考試前和考試中存在中等焦慮是相當普遍的,而有些考生把自己存在的這種焦慮緊張看得太重,以為會(huì )影響到自己考試的發(fā)揮,須不知其他考生也和你一樣緊張焦慮。因此,不要將正常范圍內的緊張焦慮看得太重,想得太多反而不好。
一句話(huà),適度緊張。
3、維持平時(shí)生活節律
維持平常生活的節奏、規律、作息時(shí)間,該做什么就做什么,盡量不要因為考試而改變、而大不同。當然某些作息時(shí)間還是需要調整,如,有同學(xué)晚上精力充沛,思維敏捷,就應該逐漸調整到白天能達到這種狀態(tài),因為考試是在白天進(jìn)行。
三、常見(jiàn)考前自我調節方法
1、深呼吸
深呼吸是調整情緒的一種簡(jiǎn)便易行的方法,有助于穩定情緒、放松等?忌]目坐在椅子上,吸氣時(shí)要緩慢,呼氣時(shí)更要緩慢。經(jīng)常訓練、經(jīng)常做才能收到比較好的效果。
2、轉移注意力:如適當的體育運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )等,緩解緊張,消除疲勞;
3、伸懶腰
四、常見(jiàn)問(wèn)題解答
1、考前頭腦越來(lái)越發(fā)“木”,這是怎么了?
學(xué)習過(guò)多了,大腦疲勞了,就會(huì )發(fā)木——出去鍛煉一下,呼吸一下新鮮空氣,或眺望遠方綠色植物很快就會(huì )恢復。
2、如何在考場(chǎng)上調整自己,發(fā)揮出正常的水平?
先把平時(shí)調整的像考試一樣,考試就像平時(shí)一樣。
平時(shí)做題的時(shí)候要按時(shí)間完成,限時(shí)答卷。不要一道題想半天,先把會(huì )做的先做完,會(huì )做的題要盡量一分不丟,自己很穩定發(fā)揮,把握就來(lái)了。
注意勞逸結合,有張有弛,才會(huì )精力充沛,注意力集中。
考試時(shí),盡量少去想考試的結果,即使有題目不會(huì )做,也不要緊張,你不會(huì )做,別人也不會(huì )做。別和別人尤其是好朋友比,和自己以前比,盡力就可以了。有句話(huà)送給同學(xué)們:盡最大努力,做最壞打算。
3、如何克服考試前的焦慮、緊張的心理?
考試緊張直接影響到知識水平的發(fā)揮,直接影響到成績(jì),F介紹克服緩解考前緊張的幾種方法,大家不妨試一試。
。1)深呼吸法:考前找一個(gè)比較安靜的地方,站立,眼微閉,全身放松,深呼吸,同時(shí)默念"1—2—3",吸氣要深、滿(mǎn),吐氣要慢、勻。全身進(jìn)行放松。另一種方法將全身所有能控制的肌肉從頭至腳全部繃緊,然后慢慢吐長(cháng)氣,直至全身全部放松下來(lái)。這樣可以使血液循環(huán)減慢、心神安定下來(lái),全身有一種輕松感。
。2)扮怪臉?lè )ǎ赫乙簧云У牡胤桨绻帜,歪嘴扭唇、抬鼻斜眼,放松面部肌肉。如能面對小鏡子看到自己的古怪神態(tài),一定會(huì )忍俊不禁地發(fā)出笑聲,一切牽腸掛肚的念頭都消失了。
。3)精神勝利法:心里想,我一定能成功,一定能發(fā)揮超常,考出好成績(jì)。我考不好,別人也不怎么樣。反而會(huì )降低壓力,保持平常心。
。4)臨場(chǎng)活動(dòng)法:由于正常的緊張情緒也會(huì )使體內產(chǎn)生大量的熱能,所以可以在考試前稍稍活動(dòng)活動(dòng),使熱量散發(fā)?勺邉(dòng)、小跑、搖擺、踢腿;可以雙手握緊再放開(kāi),讓全身肌肉縮緊再放松;可在考試過(guò)程中用力擰一下身體的某一部位。這樣緊張情緒會(huì )漸漸消失。
。5)閉目養神法:閉目,舌抵上腭,經(jīng)鼻吸氣,安定神情?梢栽O想一個(gè)人走在幽靜的森林里,恬然自得。
。6)凝視法:確定一個(gè)距離較遠的明朗的物體,凝神并細心地去分析、琢磨其顏色與遠近。
。7)散文消遣法:可看一些自己喜歡的文學(xué)作品,促使心情開(kāi)朗、情緒高漲,重新占據優(yōu)越感,恢復自信心。
。8)自我暗示法:"我已做好充分準備,一定會(huì )考好的"、"緊張是膽小鬼的行為"。
。9)聯(lián)想法:緊張時(shí),想自己曾經(jīng)做過(guò)成功的事,回想成功時(shí)的心理體驗,想象美好的最開(kāi)心的事物和情景,把當時(shí)的情景想象得栩栩如生,把自己最快樂(lè )的感覺(jué)找到,并陶醉在想象情景之中?梢允撬{天白云,自己在云上飄或是想象在一望無(wú)垠的海邊,海浪輕輕拍打你的感覺(jué)。這樣會(huì )感到非常滿(mǎn)足,從而消除緊張。
4、考前我突然沒(méi)有了信心,覺(jué)得自己可能會(huì )考不好,我如何增強自己的自信心?
增強自信的方法:
辦法之一:回憶輝煌,再現輝煌。當我們看到成功時(shí),就會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)信心,看到失敗時(shí),對未來(lái)就缺乏自信和懷疑。因此,要增強自信心,我們要有意識地回憶成功的學(xué)習和考試經(jīng)驗。當我們回憶這些成功的情景和經(jīng)驗時(shí),會(huì )增加我們對未來(lái)成功的期望和信心。
辦法之二:想象成功。對夢(mèng)想實(shí)現的憧憬也能激發(fā)我們的激情,使我們對考試成功充滿(mǎn)自信。我們可以想象自己在高考考場(chǎng)上自由馳騁的情形,想象得知理想的考試分數的情景,想象自己得到錄取心目中的大學(xué)寄來(lái)錄取通知書(shū)時(shí)的情景,想象自己在秋季開(kāi)學(xué)時(shí),進(jìn)入心目中大學(xué)的情景等等。
辦法之三:每天對自己說(shuō):“我能行”。心理學(xué)的研究已經(jīng)證明自我暗示的力量是巨大的。如果我們暗示自己“我能行”,我們就會(huì )逐漸變得更有能力,如果我們告訴自己“我不行”,我們就會(huì )變得越來(lái)越笨。增強自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法,在心理告訴自己“我能行”,“我能成功”,等等。積極的自我暗示需要經(jīng)常進(jìn)行,最好把他變成每天生活中的一個(gè)部分。
此外,列出自己考試能成功的所有理由也能有效的增強考試自信心。
5、在考前我可以做哪些事情?
十六個(gè)字:強化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮。在臨考的幾天內,努力做好以下幾件事就可能達到調整心態(tài)十六個(gè)字的要求。
。1)制定好作息時(shí)間計劃。把每天的復習功課、休息與睡眠的時(shí)間安排合理,防止復習忙忙亂亂,按計劃行事,使生理節奏感與心理節奏感增強。
。2)抓住最佳記憶時(shí)間。心理學(xué)研究證明,早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺(jué)前半小時(shí)由于不受前攝抑制、后攝抑制的影響,記憶效果最好。建議同學(xué)們在早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺(jué)前半小時(shí)復習最關(guān)鍵、最重要的課程內容。
。3)進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)。調節情緒、消除疲勞、養精蓄銳,以穩定的、飽滿(mǎn)的情緒迎接考試。
。4)臨考前,每天挺胸抬頭快步走,有助于增強信心,要相信自己的力量,不要迷信。
。5)調整睡眠。從現在開(kāi)始就不要再"開(kāi)夜車(chē)"了,根據自己的情況把晚間睡眠調整到十點(diǎn)或十一點(diǎn)?荚嚽耙惶斓耐砩锨胁豢商崆吧洗,否則很容易輾轉反側難以入睡,使心緒煩躁不安,影響考試。
。6)心平氣和,防止煩躁。不想考試后的事,不與人爭論問(wèn)題,心平氣和地對待考前的一些事情?记坝行┚o張在所難免,考前有些輕度焦慮有助于發(fā)掘你的智力潛力。
小升初考試技巧
大大小小考試不計其數,我們在歷練考試,總結經(jīng)驗教訓,現匯總如下,暫且命名考場(chǎng)實(shí)戰技巧:
第一、開(kāi)場(chǎng),心理緊張,頭腦空白
這是很多心理素質(zhì)不過(guò)硬的孩子容易出現的現象,這類(lèi)孩子可以養成這樣的習慣,發(fā)下卷子,迅速瀏覽卷子,尋找自己熟悉的題目,給自己強烈的心理暗示——這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子,肯定做過(guò)不少的題目,憑感覺(jué)我們也能在卷子上找到類(lèi)似的題目(如果一張卷子里一道題都沒(méi)把握,那也就不是因為心理緊張啦)。找到容易題目后,我們可以先做這道題,進(jìn)入狀態(tài)也就不緊張了。
第二、做題毫無(wú)策略,魯莽行事
表現一:卡題,和一道題目較勁,白白浪費時(shí)間。
往往這類(lèi)同學(xué)容易被卡在第一道題,給自己造成不必要的緊張。其實(shí),一張卷子的題目的難易基本上的隨機分布的,一道題,特別是第一道題一下沒(méi)有做出來(lái)太正常不過(guò)了,在一道題上耗費過(guò)多的時(shí)間,往往會(huì )牽扯到我們解簡(jiǎn)單題目,讓我們在這些題目里出現馬虎的現象和犯超低級錯誤,這樣我們就不能不說(shuō)那道題是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”,讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題一定講究技巧,在規定的時(shí)間內我們將題目答完就好,不一定非得按題目順序哦!
表現二:盲目求速度,做題漏洞百出。
這在中等程度的孩子身上體現得比較明顯。這讓我們經(jīng)常在:審題,表述上吃大虧。
先說(shuō)審題:我們讀題的時(shí)候,很多同學(xué)有的時(shí)候做過(guò)類(lèi)似的題目,因此就想當然的往下做,但事實(shí)上,這種題目的考點(diǎn)也就在和陳題的區別上,我們丟分也就出現在:題目沒(méi)看清楚啦。
建議:看題,畫(huà)重點(diǎn);應用題,畫(huà)出數量關(guān)系。一定保證開(kāi)始要對,否則,一道題就會(huì )“失之毫厘,謬以千里”。
再說(shuō)表述,很多時(shí)候,我們不經(jīng)大腦,動(dòng)筆就算,好像什么題目“一想就會(huì )”,但往往是“一做就錯”,對題目,一定要做到心里有數,可以在草稿上寫(xiě)出,畫(huà)出,理順了,我們再往上寫(xiě),一方面保證正確率,另一方面保持卷面整潔肯定不吃虧啊。
表現三:做題偷懶,能懶則懶。
在我們閱卷的過(guò)程種,我們發(fā)現很多同學(xué)的書(shū)寫(xiě)上有一定的問(wèn)題,比如說(shuō)計算題的過(guò)程偷工減料,書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭,填空題數字寫(xiě)得四不像,數字與數字的間隔模糊等等,實(shí)際上如果不是知道答案的老師閱卷,這些答案是很難判斷的,嚴格來(lái)說(shuō)甚至都是錯誤的。在這上面丟分,就是煮熟的鴨子飛了。
表現四:完全沒(méi)有檢查習慣。
掐著(zhù)時(shí)間做到最后一題,匆匆掃一遍,便以為萬(wàn)事大吉了,就等交卷。實(shí)際上,這有個(gè)良好的檢查習慣也能得到不少分。按照我們的習慣,可能有題我們跳著(zhù)做了,該回去補了;一個(gè)簡(jiǎn)單的題目可能有好幾個(gè)答案哦;應用題除不斷可能有問(wèn)題哦;這道題,我們的答案可以反帶回去,順著(zhù)解一遍或許會(huì )和題目的數據對不上哦…,檢查出一兩個(gè)問(wèn)題,或許你的卷子就是滿(mǎn)分了。
第三、考試過(guò)程,心態(tài)不對
這在優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jì)在后面的學(xué)生群體里容易出現的,好學(xué)生總覺(jué)得,自己應該每道題都會(huì ),都全對——對于這,我們想說(shuō),“滿(mǎn)分誠可貴,穩定價(jià)更高!币氤煽(jì)穩定就要有一個(gè)良好的心態(tài),一切從基本做起,從謙虛做起,我們面對考試也腳踏實(shí)地,不要沒(méi)有做到先想到,沒(méi)有思想包袱,才能發(fā)揮更好。
高考完美考試技巧
一、調整鐘,提前進(jìn)角色
科學(xué)研究表明每個(gè)人一天二十四小時(shí)中的興奮期和抑制期是呈波浪形的,即一段時(shí)間的興奮期之后,必然是相對的抑制期。顯然,如果考試時(shí)間在我們的興奮期,那是再好不過(guò)的;反之,考試時(shí)間正好處在我們的抑制期,那就糟糕了。事實(shí)上,平時(shí)我們同學(xué)中有不少這種現象,夜越深,大腦越興奮(即處于興奮期),第二天上午頭腦昏昏沉,即大腦處于抑制期,這種情況,顯然不利于考試。因此,我們在考前幾天就應調整好作息時(shí)間,晚上九點(diǎn)半睡,第二天早上六點(diǎn)左右起床,如此調節生物鐘,讓我們大腦的興奮期與考試時(shí)間同步,這樣,我們就等于提前進(jìn)入了角色,有利于考試時(shí)水平的正常發(fā)揮。
另外,考試那天,一般應提前半小時(shí)進(jìn)考點(diǎn)一方面可消除新異刺激,穩定情緒,從容進(jìn)入考場(chǎng);另一方面可以使自己的大腦提前開(kāi)始簡(jiǎn)單的該考試科目的學(xué)科活動(dòng)。如那個(gè)半天將考,我們的大腦就可提前開(kāi)始簡(jiǎn)單的活動(dòng),進(jìn)入單一的情境,如把些基本公式、定理在腦子里回顧一下,或最后看一眼易忘記或記錯的公式定理。
二、消除焦慮、精中精力
考試時(shí)一旦怯場(chǎng),則會(huì )面對頭腦空空,平時(shí)熟悉的公式、定理也無(wú)法回憶起來(lái),注意力也不能集中,等到心情平靜下來(lái),已浪費了許多時(shí)間,看到許多未作的題目,則會(huì )再次緊張,形成惡性循環(huán),這時(shí)要迅速進(jìn)行調節,使自己快速進(jìn)入正常應考狀態(tài),可采用以下調節焦慮情緒:
1、自我暗示法。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jì)暗示自己我是考生中的佼佼者,我一定能考得理想的成績(jì),我有困難的題目,但別人不會(huì )做的題目也很多。
2、決戰決勝法,視考場(chǎng)為考試的大敵,用過(guò)去因怯場(chǎng)而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。
三、不忙答題,先摸卷情
拿到后,在規定的地方寫(xiě)好姓名和準考證號后,先對進(jìn)行整體感知,看看這份共多少頁(yè) 高中化學(xué),總題量是多少,分哪幾部分,有哪幾種題型。這樣有兩個(gè)好處,一個(gè)是要防止試卷錯誤,盡早調換,避免不必要的損失;二是可對全卷作整體把握,以便盡早定下作戰方案。
對全卷作整體感知后,找出一兩題一望便知結論或一看就知道肯定容易解答的題目,看著(zhù)這些題目,自己的情緒便會(huì )盡快地穩定下來(lái),緊張情緒也就消除了。
四、兩先兩后,合理安排
試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數了,情緒也穩定了,此時(shí)大腦里的狀態(tài)由啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。只要聽(tīng)到鈴聲一響就可開(kāi)始答題了。解題應注意兩先兩后的安排:
1、先易后難
一般來(lái)說(shuō),一份成功的試卷,它上面的題目的排列應是由易到難的,但這是命題者的主觀(guān)愿望,具體情況卻因人而異。同樣一個(gè)題目,對他人來(lái)說(shuō)是難的,對你來(lái)說(shuō)也許是容易的,所以我們千萬(wàn)別教條,被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭,“這個(gè)題目做不出,下面的題目更別提了!笔聦(shí)情況往往是:下面一個(gè)題目反而容易!由此,不可拘泥于從前往后的順序,根據情況可以先繞開(kāi)那些難攻的堡壘,等容易題解答完,再集中火力攻克之。先易后難的另一個(gè)科學(xué)依據是,先解決了幾個(gè)容易題,美美地拿上好幾分甚至好幾十分后,自己馬上有旗開(kāi)得勝的感覺(jué),產(chǎn)生初嘗勝利的快感,對穩定情緒、刺激大腦興奮使人進(jìn)入最佳競技狀態(tài)都有好處。
2、先熟后生
通覽全卷后,應試者會(huì )看到較多的駕輕就熟的題目,也可能看到一些生題或新型題,對前者——熟悉的“果子”應先摘。
特別要清醒的是:根據往年的情況,題目總的來(lái)說(shuō)是較容易的',這時(shí)切不可忘乎所以。萬(wàn)一哪一科題目偏難,我們也不要驚慌失措,而要冷靜思考,變生為熟,想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問(wèn)題,或轉化為熟悉的題型?傊涀∫痪涿裕骸拔乙兹艘,我不大意;我難人難,我不畏難”。
五、一慢一快,慢中求快
一慢一快,指的是審題要慢要細,做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源,特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規定性,諸如:選出完全正確的一項還是錯誤的一項,選一項還是兩項等,這些我們一定要在讀題時(shí)耐心地把它們讀透,弄清要求,否則是在做無(wú)用功。中考卷大多是容易的,在大家容易的情況下就看誰(shuí)更細心,而細心最主要的就是審題時(shí)要慢要細心。當然選擇題之外的題目也應如此。
需注意的是文科與理科卷的審題要求有所不同。一般來(lái)說(shuō),解答理科類(lèi)題目中出現的條件充分用到、用足,不能有多余條件;而文科,比如卷中,有些題中出現的條件、信息、卻不一定全用到,需要我們通過(guò)審題加以取舍,有些信息有用,有些信息是沒(méi)用的。
理科非選擇類(lèi)題目的審題要做到“三審”
一審——解題前要審(這是做題的前提)
二審——解題過(guò)程中碰到困難時(shí)要審(看看有何條件未用,什么條件背后隱含著(zhù)個(gè)什么條件等等。)
三審——解題結束時(shí)要審,防止出現答非所問(wèn)的現象,審題這一步,不怕“慢”。
當找到解決問(wèn)題的思路和方法后,答題時(shí)速度應快。做到這一點(diǎn)可從兩方面入手,一、書(shū)寫(xiě)速度應快,不可慢吞吞的。二、書(shū)寫(xiě)的內容要簡(jiǎn)明扼要,不拖泥帶水,嚕嗦重復,盡量寫(xiě)出得分點(diǎn)就行了,用閱卷的行話(huà)來(lái)說(shuō),就是“踩到點(diǎn)”就行了。
六、分段得分,每分必爭
對于同一道題目,不同的人理解程度不同,有人理解得深,解決得多,有人理解得淺,解決得少。為了區分這種情況,考試閱卷一樣,采用“分段給分”的辦法,即卷面上反映出懂多少知識就給多少分。通俗的理解就是一道題,即使我們未解答出其結果,只解答到了中途,也可以得到一些分,甚至只要你寫(xiě)出了一條解答此道題所用的公式、反應方程式都可以得到一點(diǎn)分。針對“分段給分”的評分辦法,我們的策略就是 “分段得分”。
這“分段得分”分兩種情況
對于會(huì )做的題目。對會(huì )做的題目要解決對而不全的老大難問(wèn)題,扣分。對而不全就是解題的思路是正確的,最終的結論也是正確的,但答題過(guò)程中遺漏了重要步驟,即通常說(shuō)的“跳步”。由于評分采用分段給分的辦法,那么你跳過(guò)的那一段就不得分了,因此,我們的答題過(guò)程應規范,重要步驟不可遺漏,這就是分段得分。
對于不會(huì )做的題目,這里又分兩種情況,一種是一大題分幾小題的,一種是一大題只有一問(wèn)的。對于前者,我們的策略是“跳步解答”,第一小題答不出來(lái),就把第一小題作為已知條件,用來(lái)解答第二小題,只要答得對,第二小題照樣得分。對于后者,我們的策略是“缺步解題”,能演算到什么程度就什么程度,不強求結論。例如化學(xué)計算題,不會(huì )列方程,我光寫(xiě)出解這道題所需的化學(xué)反應方程式,也可得一兩分,幾何證明題,光作對一條輔助線(xiàn),也會(huì )得點(diǎn)兒分,這叫“一個(gè)果子吃不到,咬它一口也是好”。另外,還有一種“革命的投機”法?偟膩(lái)說(shuō),我們反對投機取巧,更反對干違紀投機的蠢事,但“合理的投機”、“革命的投機”還是可以的。例如,欲求證y=ax2+bx+c,前兩步會(huì )證,但第三步不會(huì )證,就“投機”一下,直接寫(xiě)結論“所以y=ax2+bx+c”,這樣不僅第一、第二步得分,而且結論步也得分,甚至閱卷者粗枝大葉的話(huà)會(huì )得全分。
七、立足一次成功,重視復查環(huán)節
答題過(guò)程中,盡量立足于一次成功,不出差錯。但百密不免一疏。根據以往幾屆的考試情況,各門(mén)考試時(shí)間還是充裕的,我們切不可匆忙交卷,而應作耐心的復查。
解題時(shí)間比較緊張,因此要立足于一次做對,將模棱兩可的及未做的題目最后要進(jìn)行檢查、作答,特別是填空題、選擇題不要留空白。
總之,考試是因素與非因素的綜合考查,祝同學(xué)們取得好成績(jì)。
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