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如何輕松獲取演講力
想要擁有演講力嗎?那么我們應該如何輕松獲取演講力呢?如何輕松獲取演講力是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
從來(lái)就沒(méi)有什么天生就擅長(cháng)演講的人。我們所看到的“演講大師”，他們都是刻苦的訓練者，和追求完美的好演員。
《喬布斯的魔力演講》一書(shū)里，闡釋了喬布斯那些臻于完美、給人留下深刻印象的高質(zhì)量演講其實(shí) “并非天賦所致，而是精益求精、不斷練習的結果”。
另一個(gè)例子則是近年來(lái)世界最流行的演講產(chǎn)品——TED。
萊溫斯基曾經(jīng)在2015年登上過(guò)TED的舞臺，以一篇《羞辱的代價(jià)》，講述網(wǎng)絡(luò )的暴力及克林頓事件對她長(cháng)達十幾年的影響。
在后續博客里，她詳細提到了怎樣準備這個(gè)演講：提前大半年做準備、定制講稿、幾易其稿。同時(shí)，她有一只專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)團隊，教授她關(guān)于公眾演講的基礎知識、教導她如何擺正儀態(tài)、如何運用何種手勢和語(yǔ)氣…
她的演講不過(guò)22分鐘，但經(jīng)歷了上百次反復揣摩和練習。
現實(shí)中，我們并不總需要像TED大會(huì )或互聯(lián)網(wǎng)新品發(fā)布會(huì )那樣演講，和我在萬(wàn)有青年大燴上的七分鐘演講也不盡相同——那些更像是一場(chǎng)場(chǎng)精心策劃的演出。
現實(shí)中的演講要輕量級得多，但面對的觀(guān)眾卻往往更加具象化和垂直。這意味著(zhù)演講的難度其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那么高。即便平時(shí)的你不善言辭、不愛(ài)爭辯、不夠強勢，其實(shí)通過(guò)對所述內容的精心準備、反復練習，以及遵照以下我總結的一些輕量級的準備技巧，仍然是可以有效提升說(shuō)服力的。
1.明確你的觀(guān)眾
假設你需要在一個(gè)公司的內部會(huì )議上做陳述報告。會(huì )議大廳濟濟一堂有近百人參加，那么誰(shuí)是你的聽(tīng)眾?
臺下的一百多名同事?
恰恰相反。你的聽(tīng)眾其實(shí)只有坐在第一排中間的寥寥數人。
盡管大廳濟濟一堂，你真正的聽(tīng)眾或許僅僅是本部門(mén)的一個(gè)leader,或需要被說(shuō)服的其他部門(mén)的leaders;你的聽(tīng)眾或許是你老板的老板，或者那些你的潛在對手和盟友。
只有當你在第一步就從所謂“大眾”中，篩選出真正意義的聽(tīng)眾所在，你才能確定一條真正有價(jià)值的演講主線(xiàn)。
2.根據目標受眾，設立主題
當你確認好目標受眾，就要開(kāi)始設立主題。演講的主線(xiàn)，一定要圍繞你的真正“聽(tīng)眾”，而非在現場(chǎng)出現的所有人來(lái)展開(kāi)。
一個(gè)常見(jiàn)的錯誤在于：我們總是傾向于先看看自己手里有什么素材、自己想講什么，然后開(kāi)始給這些素材排序，把它們一一傳遞出去。
而正確的做法應該是從后向前回溯：
我的目標受眾是誰(shuí)?如果是本部門(mén)的Leader，他最關(guān)心的是什么?是業(yè)務(wù)目標的達成情況、還是他最關(guān)注目標的完成度?還是別的什么?
然后根據這些關(guān)鍵結論，向前推導，去檢視手中大量的素材里，到底有哪些是真正可用的，然后去量體裁衣。
3. 搭設有強有力的說(shuō)服框架
框架需要條理分明，邏輯性強。
框架的設計，其實(shí)涉及到邏輯結構、節奏的掌控和素材的整體布局。在后面我還會(huì )有一篇結合實(shí)例的文章，提供更詳細的分析。
4. 精簡(jiǎn)、精簡(jiǎn)、再精簡(jiǎn)
我之前有過(guò)一份工作，在一次很重要的開(kāi)幕式上，我的國外老板指著(zhù)臺上一位滔滔不絕的中方領(lǐng)導說(shuō)：“哎，話(huà)筒就不能交到中國領(lǐng)導手里，他們根本不知道時(shí)候該停下!”
我一方面覺(jué)得這深深傷害了自己的民族感情，但另一方面，我又禁不住認同那個(gè)發(fā)言真是又臭又長(cháng)又無(wú)聊。
現場(chǎng)所有聽(tīng)眾都聽(tīng)得要死要活，可又因為是領(lǐng)導在講，大家也不敢中途去廁所，于是都在低頭刷手機。
平心而論，那個(gè)演講本身其實(shí)傳遞了不少有用的信息和數據。如果它能被壓縮成一個(gè)三十分鐘的發(fā)言，將非常有價(jià)值;而如果它能被縮成一個(gè)只有二十分鐘的演講，將會(huì )非常精彩。
可當那位發(fā)言人用一種拖拉機似的語(yǔ)調、拖長(cháng)尾音，沒(méi)完沒(méi)了地照本宣科時(shí)，一切亮點(diǎn)都煙消云散�，F場(chǎng)所有人都只剩一個(gè)念頭：什么時(shí)候結束?
設想這不是一場(chǎng)領(lǐng)導對普通聽(tīng)眾的講話(huà)，而是一場(chǎng)針對上級、平級或者陌生群眾的演說(shuō)。如果我們不能在五分鐘內說(shuō)服他們，那么干脆不要說(shuō)了——因為再說(shuō)五十分鐘也不會(huì )說(shuō)服對方，反而會(huì )讓對方更反感我們。
就信息的有效傳遞效率而言，人們通常記不住那么多要點(diǎn)。如果可能的話(huà)，我們需要盡可能把傳遞的信息壓縮成三條。
為什么是三條呢?因為一條太少，四條又太多，三條剛剛好。
而壓縮、提煉要點(diǎn)的過(guò)程，并不是簡(jiǎn)單的刪除或增添，它是對信息的整理。
因為你只有3條位置，因此要根據價(jià)值度和重要程度進(jìn)行優(yōu)先級排序�？赡茏铋_(kāi)始你打算說(shuō)十幾條，可從十幾條里面甄選出最有價(jià)值的3條信息后，你反而會(huì )對自己要表達的東西更有自信，因為它們濃縮了更多的價(jià)值。
從現場(chǎng)表達的角度看，如果你希望能盡可能自信、滔滔不絕地說(shuō)下去，你也絕不要指望自己能真的背下來(lái)十幾條要點(diǎn)。還不如就準備三條關(guān)鍵點(diǎn)，然后把這三條關(guān)鍵信息，充滿(mǎn)自信地面向人群，侃侃而談。
5. 給最重要骨骼加上血肉和肌腱
當關(guān)鍵點(diǎn)被提煉以后，我們需要準備更豐富的素材來(lái)烘托它們，讓它們自己”會(huì )說(shuō)話(huà)“，或者脫穎而出成為亮點(diǎn)。
《像TED一樣演講》那本書(shū)里有一個(gè)反復出現的觀(guān)點(diǎn)就是：人們會(huì )忘記你所說(shuō)的論點(diǎn)，而記住你所講的故事。
故事，就是貫穿你整個(gè)說(shuō)服過(guò)程的血肉。
人們天生愛(ài)聽(tīng)故事，它是我們在演講的時(shí)候，用來(lái)引發(fā)人們共情的一片魚(yú)餌。
如果你想說(shuō)服你的聽(tīng)眾，一定要在拋出關(guān)鍵點(diǎn)的前后，加上一個(gè)故事，來(lái)讓他們來(lái)進(jìn)行自我說(shuō)服“哦，果然是這樣的”，來(lái)強化他們的記憶。
很多人誤以為“故事”就是我們在書(shū)里、電視里看的故事。其實(shí)并非如此，故事可以是有頭有尾繪聲繪色的故事、可能是一個(gè)完整的例子，可能只是一句話(huà)，甚至可能僅僅是一個(gè)人名或一個(gè)名稱(chēng)。
故事之外，客觀(guān)的事實(shí)和數據是演講里的肌腱。
事實(shí)和數據就是facts and figures——它們可以讓骨骼更牢固。故事固然很好，但如果一篇演講充斥著(zhù)只有論點(diǎn)+故事，那么聽(tīng)眾難免會(huì )在聽(tīng)完后覺(jué)得“有點(diǎn)空洞“或者“太雞湯了”。
這就是因為缺少客觀(guān)的元素，來(lái)讓演講變得更加確實(shí)和可信。人們也容易覺(jué)得，單憑一個(gè)故事，推導出這樣那樣的結論，太主觀(guān)或者有邏輯上的漏洞。
如果能在演講中穿插入Facts 和figures，則立刻提升了權威性，讓別人覺(jué)得你講的東西是真實(shí)可信的，從而他們也會(huì )信賴(lài)你的整體論點(diǎn)，進(jìn)一步延伸到信任講者本身。
6. 一個(gè)精彩開(kāi)頭是成功的60%
在《華爾街日報是如何講故事》的里面有一章節專(zhuān)門(mén)論述好開(kāi)頭的重要性：
好開(kāi)頭是你垂下的第一個(gè)鉤子，成功在此一舉，牽住觀(guān)眾后，再引導他們吞下你的第二個(gè)鉤子，然后還有第三個(gè)…
演講也是一樣，無(wú)論是匯報工作、還是論文答辯，還是分享和做總結...從你張開(kāi)嘴的頭三分鐘，如果你不能吸引住你的聽(tīng)眾，那么你將永遠失去他們。因為當下面的人低頭開(kāi)始劃手機和思考自己的事情時(shí)，你真的再沒(méi)有機會(huì )把他們拉回來(lái)了!
更重要的是，人們都是先入為主的，沒(méi)有人會(huì )耐心等你從頭講到尾再下結論。
——你講完開(kāi)頭，他們就已經(jīng)對你判斷完畢了：
“有點(diǎn)意思，繼續聽(tīng)聽(tīng)..” 或者
“好無(wú)聊...“或者“什么亂七八糟的，還不如我...”
幸運的是，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，是可以靠提前精心準備和多次演練來(lái)完成的。
關(guān)于設置精彩的開(kāi)頭，《像TED一樣演講》書(shū)里專(zhuān)門(mén)有一個(gè)章節進(jìn)行論述。雖然論述的不夠全面，但已經(jīng)包含了幾個(gè)常用的經(jīng)典套路，對于我們常規演講已經(jīng)足夠了。
如果大家對此有興趣的話(huà)，未來(lái)我也可以再單寫(xiě)一篇單獨來(lái)分析。
演講力將讓我們受益終生
前面提到了，在我們從小到大的教育中是沒(méi)有演講這一項的，因為我們的文化并不鼓勵大家“表達自我”。
但與此相矛盾的是，當你從學(xué)校中畢業(yè)、走上社會(huì )的時(shí)候，如果無(wú)法自信、令人信服地表達自我，又會(huì )非常吃虧——因為同樣貢獻下，會(huì )表達的人顯然更容易獲得賞識。
大二的時(shí)候，我第一次出國，去參加哈佛大學(xué)舉辦的一個(gè)全球學(xué)生論壇HPAIR。當時(shí)我坐在濱華酒店的豪華會(huì )場(chǎng)里，眼巴巴看著(zhù)來(lái)自美國、德國、新加坡那些光鮮亮麗的同齡人們，一會(huì )輪流登臺侃侃而談，一會(huì )又游刃有余地在酒會(huì )上熟絡(luò )社交，不禁如坐針氈，不停反問(wèn)自己：“天哪，我為什么來(lái)這兒?這不是自取其辱么?”
那時(shí)我認定自己是“內向人格”“不擅言辭”，可十年后，竟因為工作關(guān)系需要一年內在全國各地做近百場(chǎng)演講、幾十場(chǎng)培訓，有時(shí)還要在沒(méi)有準備的情況下，對著(zhù)媒體侃侃而談。
可見(jiàn)，所謂演講的成果，是無(wú)需太依賴(lài)天賦的;如果你有心，它絕對可以通過(guò)技巧學(xué)習、事前準備和反復練習，而在短期內取得不錯的成績(jì)。
或許在現實(shí)中的你也同樣平凡、有些內向、不善言辭，總是像曾經(jīng)的我一樣，盡可能避免在大場(chǎng)合下公開(kāi)發(fā)言。
如果是這樣的話(huà)，你更應該好好看看今天的推送。這是我從一個(gè)人多場(chǎng)合下都“感到不自在的人”，成長(cháng)為一個(gè)“不懼怕說(shuō)話(huà)”人的經(jīng)驗總結。
它不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的培訓，但是可以幫助你在現有條件下，即便不提高所謂的膽量和演講技巧，仍然增加演說(shuō)中的說(shuō)服力。
如果你能很快地將這些技巧應用于實(shí)際的場(chǎng)合之中，那么你就會(huì )迅速獲得一些小自信。這些小小的自信，會(huì )幫助你在下一次演說(shuō)中，不那么怯場(chǎng)。
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