學(xué)生通用的學(xué)習方法
3個(gè)過(guò)程
實(shí)際上就是把基礎知識或者新的知識點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)3輪復習，進(jìn)行反復的認知（即理解、消化、融會(huì )、貫通）的過(guò)程。
1、學(xué)校學(xué)習：學(xué)校學(xué)習是最主要、最重要的學(xué)習方式。大多數基礎知識都來(lái)源于學(xué)校老師的傳授，由于學(xué)生基礎知識不同、努力程度不同等等，導致很多學(xué)生雖為一個(gè)老師教的，考試成績(jì)差異卻很大。
2、家庭學(xué)習：是學(xué)校學(xué)習的補充，是較為重要的學(xué)習方式之一，若家庭學(xué)習做的較好的學(xué)生，其成績(jì)也會(huì )不斷得到提高。
3、再學(xué)習：即日復習和周復習。學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，應注重基礎，查缺補漏的再學(xué)習。再學(xué)習并不是完全意義上的將所有知識點(diǎn)一字不漏的再學(xué)一遍，再學(xué)習應掌握方法和提高效率。
4個(gè)環(huán)節
1、學(xué)：就是接受新知識。在校學(xué)習要緊跟教師的講課進(jìn)度，基礎的知識點(diǎn)一定要理解消化，出現了差距一定要及時(shí)彌補，不要放松或者丟棄疑點(diǎn)，否則積少成多，會(huì )嚴重影響聽(tīng)課的質(zhì)量，增加自己基礎知識的學(xué)習負擔。學(xué)生必須每天復習，并且復習應在做作業(yè)的前面完成。日復習做的好壞直接影響到學(xué)生當天完成老師作業(yè)正確率的高低和做題速度的快慢。
2、查：就是對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和檢查，作業(yè)和考試是查的主要方式。查是對第一個(gè)環(huán)節學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行分析和檢驗的一個(gè)先決條件。老師通過(guò)布置作業(yè)或安排考試的方式來(lái)檢測學(xué)生所學(xué)的知識點(diǎn)是否掌握。寫(xiě)作業(yè)和考試并不是老師的目的，布置作業(yè)和安排考試的真正目的，是讓學(xué)生通過(guò)考試來(lái)了解自己知識點(diǎn)的漏洞。
3、改：就是對知識不穩固和漏洞進(jìn)行整改，一個(gè)很有效的方法是建立錯題本，并隔段時(shí)間將其再做一遍。
如何建立和使用錯題本呢？
一：給每科都建立一個(gè)錯題本；
二：應每天做當日作業(yè)前，把昨天的錯題解決后再開(kāi)始新的作業(yè)。
三：對每道題都要做錯誤過(guò)程陳述、錯誤原因分析、錯誤類(lèi)型總結、最后將正確解題過(guò)程寫(xiě)出。如果有多種方法也應該做出。
4、納：即知識的歸納，歸納知識點(diǎn)時(shí)應有以上三個(gè)環(huán)節才行。
6個(gè)習慣
一、預習習慣：首先要提前發(fā)現新知識點(diǎn)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。
預習要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、階段時(shí)間的控制分為三種：日預習，單元預習，學(xué)期預習。
2、預習時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。如果是以前沒(méi)有預習的學(xué)生不要一下子全面鋪開(kāi)，每門(mén)都搞提前預習，這樣會(huì )感到時(shí)間不夠，造成學(xué)習壓力，可以選一兩門(mén)自己學(xué)起來(lái)感到吃力的先預習，再逐漸增加學(xué)科。
二、聽(tīng)課習慣：聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習的中心環(huán)節和關(guān)鍵環(huán)節，要記課堂筆記，圍繞知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
聽(tīng)課要注意的問(wèn)題：
1、做好聽(tīng)課的準備工作
2、自我調節和控制注意力
3、聽(tīng)課時(shí)要結合自己的個(gè)性需求去聽(tīng)
4、積極和老師互動(dòng)
5、處理聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系
三、復習習慣：復習要對照課堂筆記抓知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這個(gè)習慣應該融合在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，而不是為應付考試。復習也需要注意分為日復習，單元復習，全面復習。
四、作業(yè)習慣：作業(yè)要控制時(shí)間，提高正確率和單位時(shí)間的學(xué)習效率，提高應試能力，我們認為，作業(yè)習慣決定了考試習慣。
作業(yè)的基本要求：注意力集中，時(shí)間合理控制。
基本過(guò)程：審題，思考（尋找解題途徑）、正確解題、檢查。
五、思維習慣：在平時(shí)的學(xué)習中我們應該經(jīng)常注意新舊知識之間，學(xué)科之間，所學(xué)內容與實(shí)際生活等方面的聯(lián)系養成多角度思考問(wèn)題的習慣，做到一題多解，多題一解的習慣。
六、作息習慣：要勞逸結合，科學(xué)用腦。這也是提高學(xué)習效率很關(guān)鍵的一點(diǎn)。
1個(gè)學(xué)習計劃
把一個(gè)最終計劃劃分成一個(gè)個(gè)階梯式遞進(jìn)目標，然后一步步實(shí)現它。
1、管理好自己的時(shí)間，幫助學(xué)生擬訂一個(gè)學(xué)習計劃。
2、管理好自己的知識，定期做一個(gè)小結，把自己的知識系統化。
3、管理好自己的漏洞，做一個(gè)深層次的試卷分析。
做好學(xué)習計劃以后，最關(guān)鍵的就是定時(shí)定量的完成學(xué)習計劃，把它養成習慣。
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