學(xué)習方法如何決定學(xué)習成績(jì)
兒子作業(yè)做完了，爸爸要求兒子看一篇童話(huà)故事---《皇帝的新裝》。兒子坐下來(lái)沒(méi)有幾分鐘，手里就開(kāi)始玩起了游戲，邊玩邊看。過(guò)了幾分鐘又跑到客廳喝口水，眼睛還張望一下，看看爸爸在看什么電視。爸爸催他一下，又跑進(jìn)書(shū)房，過(guò)了幾分鐘，兒子又跑出來(lái)了，說(shuō)要上廁所。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸問(wèn)他看完沒(méi)有？?jì)鹤诱f(shuō)看完了。如果問(wèn)他這篇讀物講了些什么內容，他能回答嗎？如果問(wèn)他這篇讀物告訴我們一些什么道理，他能回答嗎？
“學(xué)習方法決定學(xué)習成績(jì)”，這是愛(ài)因斯坦的一句話(huà)，他說(shuō)：學(xué)習是一件很簡(jiǎn)單的事情，而且非常有趣。也許你不會(huì )同意我的觀(guān)點(diǎn)，每天一背起書(shū)包你就垂頭喪氣，仿佛一場(chǎng)災難即將降臨。你害怕上學(xué)，主要是你害怕學(xué)習。如果說(shuō)得更確切些，那就是你不會(huì )學(xué)習，是吧？不用羨慕那些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，你是否想過(guò)，你可以在學(xué)習上出類(lèi)拔萃。你行的，而且你一定行的，成績(jì)好的關(guān)鍵是你會(huì )不會(huì )學(xué)習……學(xué)習方法事實(shí)上決定了你的成績(jì)，方法就是你征服未知的工具。聯(lián)合國教科文組織《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中提出：未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人。
學(xué)習方法既然這么重要，那么為什么學(xué)校不教呢？學(xué)校不是不教，而是教得少，教得不系統，教得不專(zhuān)業(yè)。目前，學(xué)校教學(xué)主要是傳授知識，教育界稱(chēng)之為“基于知識傳授”的教學(xué)。形成這個(gè)方面的原因有很多：如教學(xué)傳統，自古以來(lái)，老師的任務(wù)就是傳授知識，今天的大多數老師也是一樣，講授課文、傳授知識；又如考試的影響，以前的考試，主要看你對所教知識掌握多少，而現在的考試已轉向為“知識的`運用”為主了；再加上，當今時(shí)代已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)和知識爆炸時(shí)代，知識成幾何倍數的增加和更新，一個(gè)人不得不一輩子都要去學(xué)。這就需要知道如何學(xué)，如何去獲取新的知識，如何運用知識去解決新的問(wèn)題。
小學(xué)六年級畢業(yè)，國家課程規定小孩每分鐘閱讀量為460個(gè)字。有些孩子掌握了，有些孩子沒(méi)有掌握。如果你去問(wèn)問(wèn)這些孩子，你掌握了哪些閱讀方法，是如何閱讀的，說(shuō)明文該怎么讀，散文該怎么讀，我估計大多數孩子是說(shuō)不出個(gè)所以然的。閱讀是有方法的，而且方法的掌握必經(jīng)訓練。目前心理學(xué)研究表明，不同類(lèi)型（不同領(lǐng)域）的知識，教學(xué)策略是不一樣的，如方法類(lèi)知識，心理學(xué)上叫“程序性知識”，方法類(lèi)知識怎么教？與傳統的“知識教學(xué)”有何不同？傳統的知識，可以教師講、學(xué)生背誦。那么方法呢？教師講得清楚嗎？靠學(xué)生背誦有用嗎？“方法是習得的”，方法必須經(jīng)過(guò)訓練。有些同學(xué)成績(jì)不夠理想，究其原因，主要是這些學(xué)生不會(huì )學(xué)習，由于缺乏正確的學(xué)習方法，越到高年級，隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增加，他們的學(xué)習就越困難，最后導致對學(xué)習完全失去信心。要改變這種狀況，最重要的就是學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
“家財萬(wàn)貫不如薄技在身”，做任何事情都需要有正確的方法和策略，學(xué)習也是一樣。只有掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，才能使學(xué)習變得有效，變得輕松愉快。正如浙江省特級教師、心理健康教育專(zhuān)家鐘志農老師所說(shuō)的，孩子學(xué)習的失敗，主要不是態(tài)度問(wèn)題，而是方法問(wèn)題。由于學(xué)習方法不當，致使孩子學(xué)業(yè)失敗，而學(xué)業(yè)失敗，導致很多孩子產(chǎn)生了許多其他的心理問(wèn)題，是非常讓人惋惜的。
【學(xué)習方法如何決定學(xué)習成績(jì)】相關(guān)文章：
如何提高孩子學(xué)習成績(jì)09-28
企業(yè)如何決定股權融資09-20
數學(xué)如何學(xué)習方法12-27