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文科生數學(xué)學(xué)習方法
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都在不斷地學(xué)習，正確的學(xué)習方法，能夠讓我們學(xué)習事半功倍！想知道要如何正確的學(xué)習嗎？下面是小編為大家整理的文科生數學(xué)學(xué)習方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文科生數學(xué)學(xué)習方法1
1、努力聽(tīng)懂每一節數學(xué)課，并做好筆記。
這一個(gè)要求對于我們在座的每一個(gè)文科生都很現實(shí)，我們可以作一個(gè)現場(chǎng)調查，通常聽(tīng)不懂老師講課的同學(xué)請舉手；有時(shí)聽(tīng)不懂課的同學(xué)請舉手。為什么這樣說(shuō)呢？因為有些同學(xué)聽(tīng)不懂老師講課，在學(xué)數學(xué)上基本靠"自學(xué)"，看看書(shū)，看看資料，無(wú)法也不想動(dòng)手做題，這樣下去學(xué)數學(xué)的熱情很容易被沖走，慢慢地就會(huì )變成上數學(xué)課想睡覺(jué)或做其它的事。努力聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路轉，對于重點(diǎn)和沒(méi)聽(tīng)懂的部分應記好筆記，課后在第一時(shí)間復習。怎么復習？光看是不行的，對于筆記中的例題應該先做，我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，我可以先順著(zhù)掌握的思路自己思考一下，做不出來(lái)再看答案后再做，還是不懂再問(wèn)。
有的同學(xué)不是這樣的，不懂的內容要么丟掉，要么沒(méi)有思考就問(wèn)，問(wèn)后就完成任務(wù)，不再去做了，以為自己懂了，其實(shí)不然，很多同學(xué)有這樣的經(jīng)歷，以前考過(guò)的題目不會(huì )做，老師評講后，過(guò)一段時(shí)間再考時(shí)，還是不會(huì )。這說(shuō)明什么問(wèn)題？沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的大腦加工的東西是理解不透的前面我提到的方芳同學(xué)在高三時(shí)我教她的方法之一就是課后在第一時(shí)內做筆記中的題目。對于數學(xué)基礎不是很好的同學(xué)，如果能夠堅持這樣做，一定會(huì )有很好的效果，因為老師在課堂上講的東西畢竟是老師在課后精心準備的典型題目，它有一定的代表性，你若完全弄懂它，再去做其它題，一定能找到一些啟發(fā)。
2、注意收集錯題和典型題型
自己在考試中出現的知識點(diǎn)性錯誤的題目或平時(shí)自己在作題中發(fā)現的典型習題或自己認為比較能啟迪自己思維的習題，可以收集在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子中，將答案（不需要過(guò)程）寫(xiě)在本子的后面。一有課余時(shí)間時(shí)，就拿出來(lái)作一個(gè)或幾個(gè)，然后及時(shí)對答案，找問(wèn)題。
3、課后有針對性的多練
有很多同學(xué)有過(guò)這樣的.困惑，為什么老師講的能夠聽(tīng)懂或大部分能夠聽(tīng)懂，但課后卻不會(huì )作題呢？我的理解是這是一種正�，F象，為了解決這個(gè)問(wèn)題，先給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)數學(xué)家去應聘消防員，考官問(wèn)他，當你看到一處房子著(zhù)火時(shí)，你該怎么辦？數學(xué)家回答，馬上尋找房子附近有沒(méi)有消防栓，若有打開(kāi)消防栓滅火，若沒(méi)有馬上尋找滅火工具滅火�？脊儆謫�(wèn)，若你看到一處房子附近有消防栓但是房子沒(méi)有著(zhù)火，你怎么辦？數學(xué)家毫不猶豫地回答說(shuō)，把房子點(diǎn)著(zhù)了，然后用消防栓滅火。從這個(gè)故事中同學(xué)們可以歸納出數學(xué)家在回答問(wèn)題中用到了哪些數學(xué)思想？（分類(lèi)、創(chuàng )造條件解決問(wèn)題）現在我們可以回答剛才的問(wèn)題了，這個(gè)故事大家聽(tīng)懂了嗎？肯定聽(tīng)懂了，如果我現在問(wèn)你"若你看到一處房子附近有消防栓但是房子沒(méi)有著(zhù)火，你怎么辦？"你會(huì )象數學(xué)家那樣回答嗎？肯定不會(huì )。
這就是為什么聽(tīng)得懂題而不會(huì )做題的原因。你所聽(tīng)到的是別人思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，你聽(tīng)懂了但不一定知道別人為什么要這樣想，故當要你自己去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)，就會(huì )遇到困難。因此我們必須要靠自己去尋找解決問(wèn)題的方法，強化訓練就成了學(xué)習數學(xué)不可缺少的重要過(guò)程。但是我們很多同學(xué)學(xué)數學(xué)不想練題，只想看題，這樣是學(xué)不好數學(xué)的，因為這樣你總是被別人的思路牽著(zhù)走，沒(méi)有自己的思維。所以我建議同學(xué)們一定要多擠課余時(shí)間做數學(xué)題，有同學(xué)要說(shuō)了，我每天都很忙，擠不出時(shí)間，記得魯迅先生說(shuō)過(guò)"時(shí)間就是海綿里的水，越擠就越有。"用數學(xué)思維來(lái)分析，不擠當然就沒(méi)有。
4、尋找適合自己的學(xué)習方法
同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習中除了要做到以上幾點(diǎn)外，還要依據自己的實(shí)際情況，從平時(shí)的學(xué)習經(jīng)歷中找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習方法應因人而異，比如別人基礎比我好，我向別人學(xué)習那是理所當然的，但別人做難題我可以先練簡(jiǎn)單題，再慢慢練中等題，先放棄難題；再比如說(shuō)你基礎比較好，可以在課余時(shí)間讀一些數學(xué)方面的雜志，還可以利用周末時(shí)間參加諸如網(wǎng)校之類(lèi)的學(xué)習等。當同學(xué)們找到一套適合自己的學(xué)習方法時(shí)就不要輕易放棄，不要剛一開(kāi)始就想成績(jì)有很大提高，而應長(cháng)期堅持，可能我們還會(huì )覺(jué)得已經(jīng)很認真了，可好象還不如以前不學(xué)的時(shí)候。當同學(xué)們想放棄的時(shí)候一定要想一想小學(xué)學(xué)過(guò)的拔苗助長(cháng)的故事，要能經(jīng)受得住打擊。只要不放棄就可能在高考中成功。
文科生數學(xué)學(xué)習方法2
一、對同學(xué)們的勸告
進(jìn)入了高二學(xué)年，已經(jīng)適應了高中的學(xué)習和生活，在這個(gè)階段是很關(guān)鍵也是很危險的，同學(xué)們很容易就散漫下來(lái)，對自己放松了，認為還有一兩年才高考呢，現在不學(xué)高三學(xué)也來(lái)得及，有這種想法的同學(xué)就大錯特錯了，成績(jì)是靠平時(shí)學(xué)習的積累，高二這年正是你繼續打好基礎的時(shí)間，這階段學(xué)習是很關(guān)鍵的，我們不但不能對自己放松，更應該對自己加油，充電，為高三的復習打好鋪墊，如果這個(gè)時(shí)候對自己放松是對自己的一種不負責任，而且想在高三這短短的一年時(shí)間里充電復習，這是完全不可行的，我們也是很理解學(xué)習的辛苦，偶爾的放松不是不行的，但是要切忌，千萬(wàn)不要對自己永久的放松。
二、學(xué)好文科數學(xué)的一些方法
(一)、杜絕負面的自我暗示：
首先對數學(xué)學(xué)習不要抱有放棄的想法。有些同學(xué)認為數學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其它文科上多用功就可以把總分補回來(lái)，這種想法是非常錯誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jì)。
其次是要杜絕負面的自我暗示。高二、高三會(huì )有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jì)。在失敗的時(shí)候不要有"我肯定沒(méi)希望了"、"我是學(xué)不好了"這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿(mǎn)信心，最終成功會(huì )來(lái)到你的`身邊。
(二)、抄筆記別丟了"西瓜"
高考數學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數便不會(huì )低了。要想做好基礎題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。認真聽(tīng)講40分鐘要比自己復習兩個(gè)小時(shí)還要有效。
聽(tīng)課時(shí)可以適當地做些筆記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著(zhù)抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是"撿了芝麻丟了西瓜"，反而有些得不償失。
(三)、題目最好做兩遍
要想學(xué)好數學(xué)，平時(shí)的練習必不可少，但這并不意味著(zhù)要進(jìn)行題海戰術(shù)，做練習也要講究科學(xué)性。
做題的時(shí)候要多做簡(jiǎn)單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度。 做題有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫(xiě)一些解題過(guò)程以方便以后復習；二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
三、文科狀元的經(jīng)驗
數學(xué)方面，主要注重四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，應該重視整理，有自己的筆記。這個(gè)筆記可以記錄一些錯題，包括輔導書(shū)上的好題和教程。大家整理的時(shí)候要注意分類(lèi)，還要注意進(jìn)行對比的整理。比如說(shuō)一些同類(lèi)型的題、相似的題，相反類(lèi)型的題都要整理一下。第二點(diǎn)，要用心地學(xué)，不要一味地求多，求難，要求精細和基礎。精細就是徹底悟透每一道題，要消滅每一個(gè)盲點(diǎn)。所謂基礎，我認為每一道難題就是基礎題
的組合，加上一點(diǎn)常用的組合技巧。難度在于很難打通各基本點(diǎn)之間的聯(lián)系，要認為要攻克這一點(diǎn)的話(huà)，一是要設立輔導書(shū)，總結常用的方式。第三點(diǎn)就是要打牢基礎，題目中的每一個(gè)點(diǎn)，在題目中出現的時(shí)候都要觸動(dòng)你的神經(jīng)，這樣就很自然把所有的點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。第四點(diǎn)，要像學(xué)歷史、政治一般學(xué)數學(xué)。
多記、熟記公式、知識點(diǎn)、典型例題。
四、一位文科狀元女生的學(xué)習經(jīng)驗
第一、花時(shí)間
對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，做數學(xué)題，尤其是有一定難度的題目，是非常惱人的一件事。因為常�？赡芩懔税胩爝�是不會(huì )做，只眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間流過(guò)，留了一大堆詩(shī)詞之類(lèi)還沒(méi)背。久而久之就容易養成“瞟一眼，不會(huì )就過(guò)”的習慣。
我想說(shuō)的是，無(wú)論如何數學(xué)一定要花時(shí)間去想，去算，即使別人花半小時(shí)背完了一章書(shū)，我花半小時(shí)連一道解析幾何都沒(méi)有得出答案，也還是要堅持，因為這半小時(shí)的思維過(guò)程是不可或缺的。只有親自深思過(guò)，在講評課上才能找到當初卡殼的癥結所在，才能為下一次的獨立完成創(chuàng )造可能。
第二、求準確
會(huì )做≠能做對。我們在平時(shí)的作業(yè)中應該盡量不圖快，而求準。平時(shí)的準確、嚴謹，將會(huì )給考試時(shí)的自己提供無(wú)限的自信，從而避免因為緊張情緒而導致的運算失誤。第三、樹(shù)信心
“一想到數學(xué)就頭大”，是我們大多數文科生都有的感受，我亦不例外。但畢竟數學(xué)是不可回避的，其增分作用也有目共睹，何不妨給自己多樹(shù)立點(diǎn)信心呢。
五、學(xué)數學(xué)必需的用具
筆記本：用來(lái)記課堂筆記，例題，課堂練習。
注：課堂練習時(shí)不能隨便拿一張紙來(lái)做。
錯題本：記錄出錯的題目。
草稿本：用來(lái)打草稿。不能隨便拿一張紙來(lái)打草稿。
夾子：用來(lái)夾平時(shí)發(fā)的練習、試卷。多備幾個(gè)。六、上數學(xué)課的基本要求
上一節下課后，馬上把數學(xué)課所用到的書(shū)本、練習、筆記本等準備好，不能等到打鈴后才拿出書(shū)本等。
高一苦學(xué)，高三學(xué)得苦，高二還不自己給自己放放假？不行，絕對不行。高二千萬(wàn)不要松弛，要咬緊牙關(guān)學(xué)下去。這樣你高三才有可能笑到最后。
文科生數學(xué)學(xué)習方法3
數學(xué)對于普高學(xué)生來(lái)說(shuō)是一只攔路虎,很多學(xué)生特別是文科生高考就是失敗在數學(xué)上.有考生說(shuō)數學(xué)是高考的半壁河山.湖北省的文理科狀元高考中數學(xué)成績(jì)沒(méi)有在130分以下的,而且絕大多數在140分以上.雖然同學(xué)們都知道數學(xué)的重要性，但我們大多數同學(xué)正在為如何學(xué)好數學(xué)而煩惱,有的同學(xué)上課聽(tīng)不懂,有的同學(xué)課后不會(huì )做,有的同學(xué)一知半解卻不知怎么去深究,有的同學(xué)好不容易來(lái)了一點(diǎn)熱情,卻被無(wú)情的考試分數沖走，有的同學(xué)雖然在數學(xué)上花了很多時(shí)間,卻“好象”總是看不到效果…所以很多同學(xué)常說(shuō)“數學(xué),想說(shuō)愛(ài)你不容易”.
一、 現在起步學(xué)數學(xué)還來(lái)得及嗎?
經(jīng)常有家長(cháng)和學(xué)生這樣問(wèn),我(或我的小孩)到底能不能學(xué)好數學(xué)?我現在這樣的基礎還有希望學(xué)好數學(xué)嗎?回答是:能,只要你自已有足夠的信心和恒心.有句廣告語(yǔ)不是這樣說(shuō)的嗎：“沒(méi)有做不到的，只有想不到的.”愛(ài)因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解釋W(xué)代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正確，Z代表不說(shuō)空話(huà).同學(xué)們目前需要做的就是要X、Y、Z.
二、現階段該如何學(xué)數學(xué)?
1、努力聽(tīng)懂每一節數學(xué)課，并做好筆記.
這一個(gè)要求對于我們在座的每一個(gè)文科生都很現實(shí)，我們可以作一個(gè)現場(chǎng)調查，通常聽(tīng)不懂老師講課的同學(xué)請舉手;有時(shí)聽(tīng)不懂課的同學(xué)請舉手.為什么這樣說(shuō)呢?因為有些同學(xué)聽(tīng)不懂老師講課，在學(xué)數學(xué)上基本靠"自學(xué)"，看看書(shū)，看看資料，無(wú)法也不想動(dòng)手做題，這樣下去學(xué)數學(xué)的熱情很容易被沖走，慢慢地就會(huì )變成上數學(xué)課想睡覺(jué)或做其它的事.努力聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路轉，對于重點(diǎn)和沒(méi)聽(tīng)懂的部分應記好筆記，課后在第一時(shí)間復習.怎么復習?光看是不行的，對于筆記中的例題應該先做，我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，我可以先順著(zhù)掌握的思路自已思考一下，做不出來(lái)再看答案后再做，還是不懂再問(wèn).有的同學(xué)不是這樣的，不懂的內容要么丟掉，要么沒(méi)有思考就問(wèn)，問(wèn)后就完成任務(wù)，不再去做了，以為自已懂了，其實(shí)不然，很多同學(xué)有這樣的經(jīng)歷，以前考過(guò)的題目不會(huì )做，老師評講后，過(guò)一段時(shí)間再考時(shí)，還是不會(huì ).這說(shuō)明什么問(wèn)題?沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的大腦加工的東西是理解不透的.前面我提到的方芳同學(xué)在高三時(shí)我教她的方法之一就是課后在第一時(shí)內做筆記中的題目.對于數學(xué)基礎不是很好的同學(xué)，如果能夠堅持這樣做，一定會(huì )有很好的效果，因為老師在課堂上講的.東西畢竟是老師在課后精心準備的典型題目，它有一定的代表性，你若完全弄懂它，再去做其它題，一定能找到一些啟發(fā).
2、注意收集錯題和典型題型
自已在考試中出現的知識點(diǎn)性錯誤的題目或平時(shí)自已在作題中發(fā)現的典型習題或自已認為比較能啟迪自已思維的習題，可以收集在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子中，將答案(不需要過(guò)程)寫(xiě)在本子的后面.一有課余時(shí)間時(shí)，就拿出來(lái)作一個(gè)或幾個(gè)，然后及時(shí)對答案，找問(wèn)題.
3、課后有針對性的多練
有很多同學(xué)有過(guò)這樣的困惑，為什么老師講的能夠聽(tīng)懂或大部分能夠聽(tīng)懂，但課后卻不會(huì )作題呢?我的理解是這是一種正�，F象，為了解決這個(gè)問(wèn)題，先給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)數學(xué)家去應聘消防員，考官問(wèn)他，當你看到一處房子著(zhù)火時(shí)，你該怎么辦?數學(xué)家回答，馬上尋找房子附近有沒(méi)有消防栓，若有打開(kāi)消防栓滅火，若沒(méi)有馬上尋找滅火工具滅火.考官又問(wèn)，若你看到一處房子附近有消防栓但是房子沒(méi)有著(zhù)火，你怎么辦?數學(xué)家毫不猶豫地回答說(shuō)，把房子點(diǎn)著(zhù)了，然后用消防栓滅火.從這個(gè)故事中同學(xué)們可以歸納出數學(xué)家在回答問(wèn)題中用到了哪些數學(xué)思想?(分類(lèi)、創(chuàng )造條件解決問(wèn)題)現在我們可以回答剛才的問(wèn)題了，這個(gè)故事大家聽(tīng)懂了嗎?肯定聽(tīng)懂了，如果我現在問(wèn)你"若你看到一處房子附近有消防栓但是房子沒(méi)有著(zhù)火，你怎么辦?"你會(huì )象數學(xué)家那樣回答嗎?肯定不會(huì ).這就是為什么聽(tīng)得懂題而不會(huì )做題的原因.你所聽(tīng)到的是別人思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，你聽(tīng)懂了但不一定知道別人為什么要這樣想，故當要你自已去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)，就會(huì )遇到困難.因此我們必須要靠自已去尋找解決問(wèn)題的方法，強化訓練就成了學(xué)習數學(xué)不可缺少的重要過(guò)程.但是我們很多同學(xué)學(xué)數學(xué)不想練題，只想看題，這樣是學(xué)不好數學(xué)的，因為這樣你總是被別人的思路牽著(zhù)走，沒(méi)有自己的思維.所以我建議同學(xué)們一定要多擠課余時(shí)間做數學(xué)題，有同學(xué)要說(shuō)了，我每天都很忙，擠不出時(shí)間，記得魯迅先生說(shuō)過(guò)"時(shí)間就是海棉里的水，越擠就越有."用數學(xué)思維來(lái)分析，不擠當然就沒(méi)有.
4、尋找適合自己的學(xué)習方法
同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習中除了要做到以上幾點(diǎn)外，還要依據自己的實(shí)際情況，從平時(shí)的學(xué)習經(jīng)歷中找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習方法應因人而異,比如別人基礎比我好,我向別人學(xué)習那是理所當然的,但別人做難題我可以先練簡(jiǎn)單題,再慢慢練中等題,先放棄難題;再比如說(shuō)你基礎比較好,可以在課余時(shí)間讀一些數學(xué)方面的雜志,還可以利用周末時(shí)間參加諸如網(wǎng)校之類(lèi)的學(xué)習等.當同學(xué)們找到一套適合自己的學(xué)習方法時(shí)就不要輕易放棄,不要剛一開(kāi)始就想成績(jì)有很大提高,而應長(cháng)期堅持,可能我們還會(huì )覺(jué)得已經(jīng)很認真了,可好象還不如以前不學(xué)的時(shí)候.當同學(xué)們想放棄的時(shí)候一定要想一想小學(xué)學(xué)過(guò)的拔苗助長(cháng)的故事,要能經(jīng)受得住打擊.只要不放棄就可能在高考中成功.
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