初一新生學(xué)習方法指導

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)都非常重要，掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，以下是小編整理的初一新生學(xué)習方法指導，希望對大家有所幫助。

初一新生學(xué)習方法指導1

　　1、記好聽(tīng)課筆記。

　　聽(tīng)課筆記不宜只記錄板書(shū)，應該以精練的語(yǔ)言記錄課堂上老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和老師歸納總結的具有規律性的內容，不要因為怕漏掉內容而眉毛胡子一把抓。

　　2、認真獨立完成作業(yè)。

　　做作業(yè)之前，最好對老師講解的內容復習一遍，作業(yè)中認真審題，冷靜分析，嚴謹而規范地寫(xiě)出每一步的過(guò)程和答案。

　　3、反復練習。

　　對于數學(xué)等學(xué)科，遺忘是正�，F象，不要急躁，要反復鞏固和多次熟練。

　　4、學(xué)會(huì )使用工具。

　　比如使用三角板、圓規、方程式等工具，從而提高學(xué)習效率。

　　5、學(xué)會(huì )利用重點(diǎn)問(wèn)題歸納方法。

　　學(xué)會(huì )總結和歸納重點(diǎn)問(wèn)題，從而掌握解題方法。

　　6、不要照搬別人的公式或解題思路，應該自己思考并總結出適合自己的方法。

　　7、不要急于學(xué)習更深的知識，應該先掌握好基礎知識和基本技能。

　　8、合理安排時(shí)間，注意學(xué)習和休息的'平衡，不要過(guò)度疲勞。

　　9、認真聽(tīng)取老師的建議和意見(jiàn)，合理規劃自己的學(xué)習計劃。

　　10、不要害怕困難或挫折，應該堅持不懈地學(xué)習，相信自己能夠取得好成績(jì)。

初一新生學(xué)習方法指導2

　　1、計劃性：

　　幫助孩子建立學(xué)習計劃，包括長(cháng)期和短期。長(cháng)期計劃可以是整個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習計劃，短期計劃可以是每天的學(xué)習計劃。

　　2、預習：

　　幫助孩子學(xué)會(huì )預習課文和練習。

　　3、主動(dòng)學(xué)習：

　　鼓勵孩子主動(dòng)學(xué)習，包括自我管理時(shí)間，自我監控學(xué)習進(jìn)度，以及主動(dòng)與老師和家長(cháng)溝通。

　　4、科學(xué)的學(xué)習方法：

　　幫助孩子理解科學(xué)的學(xué)習方法，如“費曼學(xué)習法”，“曼哈頓學(xué)習法”等。

　　5、讀書(shū)：

　　幫助孩子學(xué)會(huì )閱讀，包括精讀和略讀。

　　6、筆記：

　　幫助孩子理解筆記的`重要性，掌握記筆記的方法。

　　7、練習：

　　鼓勵孩子多練習，包括課堂練習和課后練習。

　　8、復習：

　　幫助孩子建立復習制度，定期復習所學(xué)知識。

　　9、考試：

　　幫助孩子建立考試策略，如時(shí)間管理，情緒管理，以及應對考試壓力。

　　10、思維訓練：

　　鼓勵孩子多思考，多提問(wèn)，多探索，加強思維能力訓練。

初一新生學(xué)習方法指導3

　　上課認真聽(tīng)講，提高課堂效率，是學(xué)習好的前提和保障。在我看來(lái)，這是一種最重要也是最有效的。學(xué)習好的同學(xué)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是上課精力非常集中，決不放過(guò)所講的每一句話(huà)，而不像有些同學(xué)，剛聽(tīng)了兩句就覺(jué)著(zhù)什么都聽(tīng)懂了，從而錯過(guò)了很多重要的知識點(diǎn)，在做作業(yè)和考試時(shí)，有很多老師上課反復強調的知識點(diǎn)他們都做錯了，這樣一來(lái)，學(xué)習成績(jì)自然也就不可能會(huì )好。上課還要養成記筆記的習慣，這些都是課堂上的重點(diǎn)，同時(shí)，記筆記還能幫助你認真聽(tīng)講，因此，在課堂上記筆記還是很有必要的。

　　要及時(shí)復習，認真完成作業(yè)，對當天所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。人腦畢竟不是電腦，總有個(gè)遺忘問(wèn)題，而其，遺忘的基本規律是先快后慢，新學(xué)的東西在短期內遺忘的速度還是很快的，必須要及時(shí)、經(jīng)常的進(jìn)行復習，孔子云“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，可見(jiàn)，復習對學(xué)習來(lái)說(shuō)真的是很重要的。

　　很多好同學(xué)都有課前預習的好習慣，這樣，在上課聽(tīng)講的時(shí)候，就更有針對性，有助于提高課堂聽(tīng)講效率。每一章節學(xué)完之后，他們還能及時(shí)復習，從而能對所學(xué)知識有一個(gè)系統的認識。

　　對這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，對概念的理解非常重要，切忌死記硬背。數學(xué)跟和不同，不需要背的一字不差，重在理解，只要意思對了，關(guān)鍵性的字詞不錯就可以了。明白了還要會(huì )用，這就需要多做題，加深理解，多見(jiàn)識一些題型，打好基礎，提高能力，增強信心，要有恒心和毅力。對于學(xué)有余力的來(lái)說(shuō)，決不能僅滿(mǎn)足于課本上的那點(diǎn)東西，多做點(diǎn)課外題，甚至上“班”，來(lái)提高自己的能力，還是很有必要的。

　　同學(xué)們在學(xué)習中難免會(huì )遇到難題，這對你來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富，一定要珍惜，首先要自己多動(dòng)腦子，下功夫解決，當你通過(guò)努力，終于想通了以后，會(huì )有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，你會(huì )體驗到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，你的學(xué)習能力和自信心會(huì )得到很大的提升。如果自己實(shí)在是想不通，解決不了，就應主動(dòng)和同學(xué)交流，共同探討，或者直接向老師請教，有些時(shí)候，別人給你稍一點(diǎn)撥，你也會(huì )有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué) 初中歷史。個(gè)人的能力畢竟是有限的，如果能發(fā)揮群體的力量，取他人之長(cháng)補己之短，你會(huì )進(jìn)步的快一些。

　　好同學(xué)會(huì )合理安排自己的時(shí)間，講求學(xué)習效率，決不拖拉，靠時(shí)間，同學(xué)們千萬(wàn)別有這樣一個(gè)錯誤的認識：覺(jué)得在學(xué)習上花的時(shí)間越多，就顯得越用功，效果就會(huì )越好，其實(shí)未必，效率才是最重要的'。有些問(wèn)題明明10分鐘就可以解決，你非要靠上半個(gè)小時(shí)，那你的效率就實(shí)在是太低了，有些時(shí)候，在一個(gè)問(wèn)題上花費的時(shí)間很長(cháng)了，但就是沒(méi)有想明白，甚至是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，那就不妨就先放一下，先做別的題，等別的問(wèn)題解決了，再回過(guò)頭來(lái)做這道題，而有的時(shí)候確實(shí)學(xué)累了，覺(jué)著(zhù)很疲勞，那就不妨先休息一下，總之，效率才是最重要的，不能靠時(shí)間，更不能拖拉，以尋求上的安慰。

　　許多好同學(xué)手中都有一本錯題集，專(zhuān)門(mén)收集自己在作業(yè)中和考試中做錯的典型題目，并經(jīng)常拿出來(lái)看，提醒自己以后別再犯，特別在考試前看一下，能給自己起一個(gè)很好的警示和提醒作用。

　　好同學(xué)不害怕考試，在平日寫(xiě)作業(yè)和做練習時(shí)，他們會(huì )像對待考試一樣對待它們，因此，考試對他們來(lái)說(shuō)，就像是平日做作業(yè)和做練習一樣，不會(huì )太緊張，從而能正常發(fā)揮自己的水平，甚至超水平發(fā)揮。每次考完試以后，他們都能及時(shí)總結和反思自己，找出學(xué)習上的漏洞，及時(shí)彌補。

　　以上所說(shuō)的學(xué)習方法因人而宜，不一定都適合你，可能你還有一些更適合自己的學(xué)習方法，只要你覺(jué)著(zhù)是適合你的方法，對你來(lái)說(shuō)就是最好的方法。

　　祝大家在今后的學(xué)習中取得更好的成績(jì)，有更大的進(jìn)步！

初一新生學(xué)習方法指導4

　　1、記好課堂筆記：

　　在學(xué)習過(guò)程中，在課堂或自己復習時(shí)，在真正理解的基礎上，可以選擇自己記憶最深刻、最感興趣的簡(jiǎn)潔方式記錄下來(lái)。

　　2、積少成多：

　　每天堅持學(xué)習和積累，時(shí)間久了，量變引起質(zhì)變，就會(huì )有豐富的.知識儲備。

　　3、精準練習：

　　課下練習要把握一個(gè)原則，就是學(xué)練結合，從練習中發(fā)現問(wèn)題，再回到知識點(diǎn)上進(jìn)行鞏固，如此往復，形成良性循環(huán)。

　　4、查漏補缺：

　　初一學(xué)生要學(xué)會(huì )分析、善于總結，將課程關(guān)聯(lián)內容進(jìn)行串聯(lián)，把握知識網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，對自己薄弱的環(huán)節及時(shí)彌補。

初一新生學(xué)習方法指導5

　　1、計劃性

　　中小學(xué)階段的學(xué)習具有計劃性的特點(diǎn)，應該有預習、學(xué)習、復習、做作業(yè)、總結等步驟，按照一定的規律進(jìn)行，初一新生應該盡快適應這種規律性的學(xué)習方式。

　　2、主動(dòng)性

　　學(xué)習是一種積極的活動(dòng)，而小學(xué)階段的學(xué)習比較被動(dòng)，進(jìn)入中學(xué)后應該積極主動(dòng)地學(xué)習。

　　3、完整性

　　中學(xué)的學(xué)習過(guò)程應該是一個(gè)完整的'系統，中學(xué)是一個(gè)逐步分化知識的過(guò)程。

　　4、理解性

　　中學(xué)教學(xué)注重知識的理解，學(xué)習的內容逐步增加難度，需要學(xué)習的課程也逐漸增多。

　　5、筆記化

　　中學(xué)學(xué)習的知識逐步加深，要求學(xué)會(huì )筆記化。

　　6、多樣化

　　中學(xué)的學(xué)習方法要多樣化。

　　7、思維性

　　學(xué)會(huì )將知識轉化成問(wèn)題，學(xué)會(huì )在解題中思維。

初一新生學(xué)習方法指導6

　　初中數學(xué)是一個(gè)整體。初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對而言，初一數學(xué)知識點(diǎn)雖然很多，但都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問(wèn)題，這些問(wèn)題在進(jìn)入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現出來(lái)。

　　現在，有一部分同學(xué)就是對初一數學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現跟不上老師的進(jìn)度，感覺(jué)學(xué)習數學(xué)越來(lái)越吃力。究其原因，主要是對初一數學(xué)的基礎性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數學(xué)學(xué)習中經(jīng)常出現的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；

　　2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；

　　3、解題時(shí)，小錯誤太多，始終不能完整的解決問(wèn)題；

　　4、解題效率低，在規定的時(shí)間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏；

　　5、未養成總結歸納的'習慣，不能習慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn)；

　　以上這些問(wèn)題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會(huì )出現成績(jì)的滑坡。相反，如果能夠打好初一數學(xué)基礎，初二的學(xué)習只會(huì )是知識點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習方法上同學(xué)們是很容易適應的。

初一新生學(xué)習方法指導7

　　1、激發(fā)學(xué)習愛(ài)好：

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師�！迸d趣對學(xué)習產(chǎn)生的影響，遠遠超過(guò)父母的囑咐和老師的`督促。

　　2、循序漸進(jìn)：

　　學(xué)習任何知識都得有個(gè)過(guò)程，不可急于求成。

　　3、掌握學(xué)習規律：

　　掌握學(xué)習規律，就是要研究各學(xué)科的學(xué)習方法。

　　4、學(xué)會(huì )記憶方法：

　　嘗試回憶法、讀、想、說(shuō)、寫(xiě)、用的學(xué)習。

　　5、勞逸結合。

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