家長(cháng)培養孩子主動(dòng)學(xué)習的方法
一是家長(cháng)要放平心態(tài),客觀(guān)長(cháng)遠地看待孩子。
每個(gè)孩子的發(fā)展點(diǎn)不同,有的就是學(xué)習考試型的,有的可能擅長(cháng)動(dòng)手操作,有的在美術(shù)音樂(lè )有突出的優(yōu)勢。況且,如果孩子的心理不健康、社交能力低、情商不高的話(huà),將來(lái)即使考上好大學(xué)踏入社會(huì )未必就好,成績(jì)之外的一些因素在孩子成長(cháng)過(guò)程中可能更重要。學(xué)習方面讓孩子努力并盡力就好,努力了也不是每個(gè)孩子都會(huì )學(xué)習成績(jì)很好的。如果家長(cháng)孩子都努力,成績(jì)依舊,作為家長(cháng)我們依然要接納孩子,只因她是你的孩子。和成績(jì)無(wú)關(guān)。
二是不能一味地嬌慣。
妞妞如果只有語(yǔ)言沒(méi)有行動(dòng),大大咧咧毫不在乎,那么家長(cháng)是可以稍微加點(diǎn)壓力,在尊重孩子的基礎上,有的孩子適合去激勵,有的孩子適合去感召,有的孩子適合用激將法,有的孩子適合去批評。沒(méi)有哪種方法最好,適合自己孩子,有效的方法才是最好的。
三是讓孩子定個(gè)目標。
讓孩子和自己比,今天比昨天好,下次要比這次好。比如成績(jì),可以要求她通過(guò)努力提高兩個(gè)名次,或者某個(gè)弱勢學(xué)科提高幾個(gè)名次,達到的給予獎勵,沒(méi)達到的話(huà)要有適當的懲罰。怎么獎勵和懲罰讓孩子自己來(lái)定,提高幾個(gè)名次也讓她自己定,家長(cháng)所做的是在平時(shí)適時(shí)提醒。家長(cháng)無(wú)形中會(huì )看到孩子年級越高越是著(zhù)急,越是著(zhù)急無(wú)形中替孩子做的就多,家長(cháng)替孩子做的越多,她就越不自己操心,因為學(xué)習不再是自己的事成了家長(cháng)的事情。
四是教孩子每天統籌安排自己的學(xué)習。
撫養孩子是個(gè)漸行漸遠的過(guò)程,是個(gè)推出去的過(guò)程,家長(cháng)的根本職責就是培養孩子擁有離開(kāi)我們的會(huì )生活、會(huì )交往、會(huì )做事、會(huì )學(xué)習的能力。有的孩子不會(huì )學(xué)習是沒(méi)有掌握學(xué)習的方法,不會(huì )統籌安排自己的學(xué)習任務(wù),因而事倍功半,沒(méi)有好的效果。家長(cháng)應該做的是指導、是教方法。從妞妞的情況看,家長(cháng)可以啟發(fā)她思考當天都有哪些任務(wù),諸如新學(xué)的是什么,需要復習的.是什么,作業(yè)是什么,練習卷有哪些等等。然后根據這些任務(wù)讓列一個(gè)表,教孩子完成一樣在后面打鉤。開(kāi)始時(shí)家長(cháng)每天都要看她列的內容是否有疏漏,和她商量應該補充什么,晚上檢查她落實(shí)的情況,孩子堅持做到了就及時(shí)鼓勵,沒(méi)有做到要監督當天任務(wù)當天完成,達到日日清。逐漸再過(guò)度到她獨立列計劃,你抽查結果。最后達到孩子知道她的任務(wù),知道怎么安排她的時(shí)間。
孩子有了方法,能合理安排學(xué)習上的預習、復習、鞏固的時(shí)間,成績(jì)的提高就是水到渠成的事,當孩子成績(jì)提高了,她又悟出每個(gè)學(xué)科適合自己的學(xué)習方法,就會(huì )不斷體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣和成就感。成功的喜悅能讓孩子建立自信,內在的動(dòng)力和積極性也會(huì )被激發(fā)出來(lái),學(xué)習自然不用家長(cháng)天天跟著(zhù)屁股后面催了,孩子能主動(dòng)學(xué)習了,家長(cháng)也就從完成了管到不管的過(guò)程。
這個(gè)過(guò)程說(shuō)容易也容易,說(shuō)不易也真是很難,需要家長(cháng)用心,需要家長(cháng)的智慧,需要方式方法。
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