《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣》觀(guān)后感3篇
通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習，學(xué)會(huì )做人才是排在第一位的，首先要做一個(gè)有孝心，孝敬長(cháng)輩，尊重老師，關(guān)愛(ài)他人，對學(xué)習對社會(huì )有責任心。然后才是學(xué)會(huì )學(xué)習。下面是關(guān)于《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣》觀(guān)后感范文，歡迎閱讀!
《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣》觀(guān)后感范文一
2016年x月x日早晨，在女兒讀書(shū)的湖南長(cháng)沙縣星沙實(shí)驗小學(xué)的倡議下，看完于丹老師《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣》的講座，內心涌出很多躍躍欲試的想法，但占主導情緒的卻只有兩個(gè)字“慚愧”。
女兒剛滿(mǎn)六歲，我和他爸爸都不在居住的城市工作，周末才能回來(lái)。在她數得清的年歲里，陪伴最多的是爺爺奶奶。但是事情很有意思，我們在家時(shí)她很是乖巧懂事，讓我倍感欣慰，但是我們去上班后經(jīng)常接到她爺爺奶奶的投訴，各種不服管，讓我頭疼無(wú)奈�？赐赀@個(gè)講座也許我已經(jīng)明白了一二。
其實(shí)我接下來(lái)的所謂感受都是很牽強的，有點(diǎn)紙上談兵的意思，因為我們連最基本的陪伴都沒(méi)做到，我只能跟大家分享一下我那些無(wú)法逐一實(shí)現尚停留在理論階段的想法。
和大多數家長(cháng)一樣，我也希望我的女兒出類(lèi)拔萃，能有個(gè)自己想要的完美人生。在現階段，這無(wú)疑需要學(xué)校和家庭共同為孩子打下各方面的基礎，其中最重要的就是心理素質(zhì)的培養。這方面家庭的影響比學(xué)校更為深遠，好的家庭氛圍會(huì )讓孩子潛移默化的變得有教養，思想上也會(huì )豁達一些，人格平等、母慈子孝、注重學(xué)習等等正確的行為都是傳遞給孩子的人生財富，反之，孩子也會(huì )變得難以教化。很多自己生活一團糟的父母卻對孩子高標準嚴要求，達不到期望還要非打則罵，這實(shí)在是不可取。一個(gè)高智商的人也許會(huì )在某個(gè)專(zhuān)業(yè)或是領(lǐng)域成績(jì)驕人，但一個(gè)情商高的人肯定是一個(gè)人生贏(yíng)家。所以我們可以暫時(shí)不要把注意力太集中在孩子認識的字數，會(huì )算的加減法等等，而要首先幫助他們融入集體，怎樣在集體中過(guò)得愉快，也使他人愉快;然后適應和幼兒園有區別的小學(xué)生活和學(xué)習，慢慢教會(huì )他們良好的習慣。我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育就是習慣的培養。”通過(guò)自身這么多年的總結和檢討，使我深深的懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，小學(xué)則是養成良好習慣的關(guān)鍵期。良好的行為習慣使人終身受益，多一個(gè)好習慣，心中就將多一份自信;多一個(gè)好習慣，人生中就多一份成功的機會(huì )和機遇;多一個(gè)好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。如果孩子已然具備了以上這些，那怎樣引導孩子成為一個(gè)善良的人又成為教育中的重中之重。古語(yǔ)有云:“人之初，性本善。”這世上本就沒(méi)有惡毒之人，愛(ài)心的培養需要愛(ài)心的澆灌，以身示教，勝于言傳。愛(ài)的培養，途徑和方式很多，關(guān)鍵是注重愛(ài)，擁有一顆純真的愛(ài)心，別對愛(ài)不理不睬，父母首先要做一個(gè)愛(ài)的使者，長(cháng)期地、不斷地把愛(ài)影響、傳遞給孩子。世界五彩繽紛，人間豐富多彩，都需要有愛(ài)心的人去發(fā)現，去欣賞，去領(lǐng)悟。
孩子是上天賜給父母最珍貴的禮物，也是父母檢驗自己人生的一枚驗金石。我們應該用愛(ài)心，用科學(xué)和孩子一起學(xué)習，孩子學(xué)著(zhù)長(cháng)大成人，大人學(xué)著(zhù)為人父母。對我們家而言，我最該學(xué)會(huì )的是陪伴在當下。
中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣觀(guān)后感范文二：
今天，我準時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。
于丹老師主要講了三個(gè)主題： 一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩： 二是如何培養孩子的愛(ài)心，正確引導在人際交往中的一些技巧; 三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿(mǎn)面地對大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì )來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，都有家了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子。”又過(guò)了多年，青年成了中年人，他對大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨木舟。”他把獨木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的孩子長(cháng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì )理我了吧?”孩子說(shuō)：“不，我會(huì )一直陪你曬太陽(yáng)，這是我的心愿，一生的心愿。”
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報的養育著(zhù)我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛(ài)與責任。
要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的`人生有了新的思考，要想成才必先成人!
中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣觀(guān)后感范文三：
今天，我準時(shí)收看了湖南電視臺公共頻道播出由北京師范大學(xué)教授于丹主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣》教育專(zhuān)題節目這個(gè)講座的欣賞性和教育性很強，看完之后我體會(huì )很深，下面總結一些我的觀(guān)后感。
《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣》講座主要講了三個(gè)主題： 一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩： 二是如何培養孩子的愛(ài)心，正確引導在人際交往中的一些技巧; 三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿(mǎn)面地對大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì )來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，都有家了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子。”又過(guò)了多年，青年成了中年人，他對大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨木舟。”他把獨木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的孩子長(cháng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì )理我了吧?”孩子說(shuō)：“不，我會(huì )一直陪你曬太陽(yáng)，這是我的心愿，一生的心愿。”
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報的養育著(zhù)我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛(ài)與責任。
要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
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