中考家長(cháng)應該這樣溝通激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力
面對中考，家長(cháng)與孩子之間總會(huì )出現一些這樣或那樣的問(wèn)題，如溝通交流，學(xué)習壓力，孩子沒(méi)信心等等問(wèn)題，面對這些問(wèn)題我們如何解決呢?
進(jìn)入初三后，家長(cháng)要鼓勵孩子，幫助孩子制定學(xué)習計劃，計劃要切實(shí)，力所能及，欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽(tīng)他們的呼聲，引導教育，少指責，多表?yè)P。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴謹認真的習慣，使其逐步養成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。
家長(cháng)首先定位要準確：
應該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)地投入。家長(cháng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀(guān)分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習水平，找出他的潛力，樹(shù)立孩子的`信心，確立要奮斗的目標，鼓勵其努力拼搏。與此同時(shí)，要創(chuàng )造一個(gè)和諧的穩定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習創(chuàng )造必要的條件。
早動(dòng)手，先下手為強：
初三第一學(xué)期末，中考各科的內容大部分就講完了。最好抽一定的時(shí)間開(kāi)始總結所學(xué)知識，在復習的基礎上形成知識網(wǎng)絡(luò )。尤其對初一、初二的個(gè)別落后的科目，要提前著(zhù)手進(jìn)行補差補漏，等到初三第二學(xué)期綜合復習再補，孩子的時(shí)間就很難安排了。
此外，建議，家長(cháng)在日常應該提醒孩子要抓住四個(gè)方面：
1、抓住課堂聽(tīng)講不放松，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量;
2、抓住書(shū)本不放松，中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)，只做題是無(wú)源之水;
3、抓住練習，在做題中尋規律，找方法;
4、抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結錯誤，犯過(guò)的錯誤不再犯。
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