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《如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能》專(zhuān)題觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,此時(shí)需要認真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。但是觀(guān)后感有什么要求呢?下面是小編整理的《如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能》專(zhuān)題觀(guān)后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能》專(zhuān)題觀(guān)后感1
今天一大早,我就打開(kāi)了電視機。不要以為我貪玩,而是老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們看江蘇教育頻道7點(diǎn)50播出的節目。
我滿(mǎn)懷期待的打開(kāi)電視,稍等了一會(huì )。原來(lái)這檔節目是著(zhù)名教授王金戰老師教學(xué)生如何提高成績(jì)的方法。王金戰老師一開(kāi)始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素,其中非智力因素所占比例遠大于智力因素。而非智力因素又包含性格,狀態(tài),身體,家庭,父母等各種因素,其中最重要的就是父母之間是否合諧,家庭是否和睦。一個(gè)孩子要想學(xué)習好,父母起到關(guān)鍵的作用,父母要學(xué)會(huì )多鼓勵,多表?yè)P孩子,讓孩子充滿(mǎn)自信。反之,如果父母對孩子的要求太過(guò)嚴格,則會(huì )讓孩子產(chǎn)生壓力,成績(jì)就會(huì )下降。此外,除父母的鼓勵外,孩子本身也該努力,自覺(jué)學(xué)習。
王老師還教會(huì )我們在學(xué)習中產(chǎn)生信心,減壓的小技巧。比如,測試前給自己定個(gè)目標,要根據自己真實(shí)情況來(lái)定,這樣每小小的成功一次就會(huì )給自己帶來(lái)巨大的自信與快樂(lè )。到未來(lái)許多小小的'成功匯聚在一起,便成了一次巨大的成功。
接下來(lái)是家長(cháng)提問(wèn)環(huán)節,其中有一位家長(cháng)反映的情況與我現在的情況很相似,王老師解答了她的問(wèn)題后我頓時(shí)也茅塞頓開(kāi)。
看了這檔節目,我感觸良多,學(xué)到了許多提高成績(jì)的小技巧。我相信今后的日子,我成績(jì)一定會(huì )更好,越走越遠。
《如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能》專(zhuān)題觀(guān)后感2
我觀(guān)看了全國著(zhù)名教師王金戰老師的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》視頻講座,受益匪淺。他既讓我反思了平時(shí)在教育孩子中存在的一些誤區,更讓我學(xué)到了一些有價(jià)值的`教育理念和教育方法,F將我的一點(diǎn)體會(huì )寫(xiě)下來(lái),與大家探討。
王老師在講座中說(shuō):“興趣是孩子學(xué)習的第一動(dòng)力!边@一點(diǎn)我非常贊同。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責任感產(chǎn)生,而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生! 孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣是孩子學(xué)習不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習興趣是學(xué)習活動(dòng)的動(dòng)力源,尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差,學(xué)習中帶有很大的盲目性,易受外界干擾。只有當孩子有了強烈的學(xué)習興趣后,才會(huì )主動(dòng)地學(xué)習,持久地學(xué)習,學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。調查顯示,對學(xué)習有濃厚興趣、自覺(jué)性強的學(xué)生,大都能專(zhuān)心聽(tīng)講,注意力集中,肯動(dòng)腦筋,愛(ài)提問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習興趣的學(xué)生,學(xué)習上往往很被動(dòng),學(xué)習不專(zhuān)心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,把學(xué)習看成一種負擔。
《如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能》專(zhuān)題觀(guān)后感3
今天早上,按照老師的要求,我準時(shí)守在電視機前收看王金戰老師的講座,出于好奇,媽媽也陪著(zhù)我一起看。
王老師談了他對學(xué)習、教育的見(jiàn)解。王老師講十四歲之前,是培養孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。好的學(xué)習環(huán)境對于孩子的學(xué)習是十分重要的.。它不僅影響著(zhù)學(xué)習,還會(huì )影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子學(xué)習的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好,想成績(jì)好,并不是什么難事,但要是心態(tài)不好,那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習成績(jì)好,家長(cháng)們應該先培養孩子對學(xué)習的興趣,如果孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣,那家長(cháng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過(guò)程中,不要總是嚴厲的,要學(xué)會(huì )理解孩子,尊重孩子,多與孩子溝通,在生活中培養孩子的興趣愛(ài)好,發(fā)現孩子的長(cháng)處。孩子需要家長(cháng)的鼓勵和尊重,而家長(cháng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張,心理負擔不能太重,不要總是好高騖遠,總是想著(zhù)和第一名比,這樣只會(huì )讓我們的學(xué)習成績(jì)不斷下滑,我們應該根據自己的實(shí)際情況制定學(xué)習計劃,盡量與比自己學(xué)習好但相差不多的同學(xué)比。這樣,就能使我們的心理壓力減少,自己的目標也比較容易達到,這樣不斷的進(jìn)步,就能輕而易舉的達到最初的目標。
我想:父母應該選擇好的方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習。我們也應努力學(xué)習,追求進(jìn)步。
《如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能》專(zhuān)題觀(guān)后感4
在老師的引領(lǐng)下,今天我和兒子一起觀(guān)看了王金戰老師的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》,在教育孩子方面頗有啟發(fā)。
第一章、別把學(xué)習當罪受
王老從如何培養孩子的興趣出發(fā),提示家長(cháng)要發(fā)現孩子的長(cháng)處,鼓勵孩子產(chǎn)生興趣,鼓勵孩子從大膽說(shuō)話(huà)、大膽發(fā)言,勤于動(dòng)腦中體會(huì )到學(xué)習的興趣,從孩子喜歡的內容入手,這樣慢慢遷移,讓孩子的興趣得以調動(dòng)。
孩子興趣的培養還在于家長(cháng)的賞識教育,隨時(shí)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處、進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P,讓孩子體會(huì )到成功的快樂(lè ),體會(huì )到家長(cháng)對孩子的關(guān)心、信任與尊重。這樣,孩子的信心越來(lái)越足,興趣也就越來(lái)越濃厚。
第二章、沒(méi)有教不好的學(xué)生
王老師講:做家長(cháng)是最重要、最復雜的工程,作為家長(cháng)不要給孩子太大的壓力。孩子的心理壓力太大,心理負擔太重,就會(huì )影響孩子的成績(jì)。不要把目光只盯在孩子的成績(jì)上,透過(guò)成績(jì)發(fā)現孩子的短板與優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定孩子的'優(yōu)點(diǎn),再跟孩子分析失誤的原因,讓孩子有的放矢地解決問(wèn)題。
另外,我們要視孩子的情況與孩子制定計劃,目標要合理,不要太高,讓孩子踮起腳尖能夠得到,只要孩子有提高、有進(jìn)步就加以肯定、表?yè)P。讓孩子充滿(mǎn)信心,困難的大門(mén)將一道道被打開(kāi)。
“只要家長(cháng)教育的好,方法得當,每個(gè)孩子都是英才!毕嘈旁诶蠋煹闹笇,家長(cháng)的配合下,我們的孩子將會(huì )越來(lái)越進(jìn)步。
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