激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

管理學(xué)心得體會(huì )

時(shí)間:2023-09-14 10:10:41 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

管理學(xué)心得體會(huì )

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的管理學(xué)心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

管理學(xué)心得體會(huì )

管理學(xué)心得體會(huì )1

  在快速求新的知識經(jīng)濟時(shí)代,企業(yè)傳統領(lǐng)導者的那種“一夫當關(guān),指揮全局”的角色,已不適應時(shí)代的發(fā)展,推行自主管理乃是大勢所趨。因此,當今企業(yè)的領(lǐng)導者不應再是依靠權威,而應當是靠影響力,不應再是簡(jiǎn)單的控制者,而是新觀(guān)念的傳播者,是企業(yè)共同愿景的設計師、服務(wù)員和教練員。一個(gè)企業(yè)的成功并不僅取決于嚴格的制度管理,而在于充分地發(fā)揮全體員工的參與意識與自主管理水平。只有積極地調動(dòng)每一個(gè)員工的積極性和創(chuàng )造性,才能為企業(yè)的發(fā)展源源不斷地注入活力。下文就什么是自主管理及其主要特征、意義以及企業(yè)推行自主管理中應注意的問(wèn)題發(fā)表了較好的意見(jiàn),值得企業(yè)管理者一讀。

  自主管理是指一個(gè)組織的管理方式,主要通過(guò)員工的自我約束,自我控制,自我發(fā)現問(wèn)題,自我分析問(wèn)題,自我解決問(wèn)題,以變被動(dòng)管理為主動(dòng)管理,進(jìn)而自我提高,自我創(chuàng )新,自我超越,推動(dòng)組織不斷發(fā)展與前進(jìn),實(shí)現組織共同愿景目標。

  自主管理是將決策權盡最大可能向組織下層移動(dòng)讓最下層擁有充分的自主權,并做到責任權利的有機統一。自主管理為每一位員工都提供一個(gè)參與管理的渠道,它強調自律,主要運用員工內在的約束性來(lái)提高責任感,使他們從內心發(fā)出“我要干”、“我要干好”的愿望并以此指導自己的行為。100年前的泰勒的科學(xué)管理不相信人的主動(dòng)性,認為只有對員工施行控制才能使管理行為有效,它以管理者控制為主,是一種被動(dòng)管理,F代管理理論認為,人是可以自制并能自動(dòng)激發(fā)的。如能給員工提供自主管理的機制,他們會(huì )自發(fā)地將個(gè)人目標和組織目標融合起來(lái),管理者的作用就是調動(dòng)個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)人的內在潛力,發(fā)揮員工的創(chuàng )造性,如今,在快速求新的知識經(jīng)濟時(shí)代,傳統的被動(dòng)管理已無(wú)法適應時(shí)代的發(fā)展,推行自主管理乃是大勢所趨。

  一、自主管理的主要特征

  (一)組織結構扁平化

  傳統的企業(yè)組織通常是金字塔式的,自主管理要求企業(yè)的組織結構應是扁平的,即從最上面的決策層到最下面的操作層,中間相隔層次極少。只有這樣的體制,才能保證上下級的有效溝通,下層才能有直接體會(huì )上層的決策思想和智慧光輝,上層也能親自了解到下層的動(dòng)態(tài),吸取第一層的營(yíng)養。只有這樣,企業(yè)內部才能形成互相理解,互相學(xué)習,整體互動(dòng)思考,協(xié)調合作的群體,才能產(chǎn)生巨大的持久的創(chuàng )造力。

  (二)領(lǐng)導的角色轉變

  傳統的領(lǐng)導角色往往頗具“一夫當關(guān),指揮全局”的氣魄,領(lǐng)導的作用主要是指揮、控制、協(xié)調,這已不適應時(shí)代的發(fā)展。當今最前沿的管理理論——學(xué)習型組織理論指出,領(lǐng)導的創(chuàng )新角色應是設計師、服務(wù)員和教練員。自主管理下的領(lǐng)導角色亦然。領(lǐng)導者應效力與建立組織共同愿景目標,重視每一個(gè)員工的作用,通過(guò)自主管理引導員工為實(shí)現這一目標自覺(jué)的投入,并在這一過(guò)程中釋放出潛在的能量,促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。

  (三)組織成員自主學(xué)習,自我更新

  在“自主管理”的團隊中組織成員能夠不斷自主地發(fā)現問(wèn)題,同時(shí)不斷學(xué)習新知識,不斷地提高勞動(dòng)技能,不斷改善和提升工作效果,不斷進(jìn)行創(chuàng )新。真正做到敏學(xué)日新,使組織自主地進(jìn)行新陳代謝,保持企業(yè)健康向上,煥發(fā)勃勃生機。

  二、自主管理與制度管理的關(guān)系

  自主管理并非不要制度管理,更不是“自由管理”。制度管理是基礎,企業(yè)的規章制度是各項生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本保證,當企業(yè)在經(jīng)歷了嚴格的制度管理階段后,各項管理從無(wú)序狀態(tài)走向有序狀態(tài)。各項制度內涵被員工認可并自覺(jué)遵守,便可向自主管理階段邁進(jìn),在自主管理中將以往制度下的監督命令變?yōu)閱T工的自覺(jué)認識和認真執行,通過(guò)有效的激勵和引導,進(jìn)一步調動(dòng)員工的積極性和創(chuàng )造性,激發(fā)員工的潛能,變傳統的“自上而下”的管理方式為“自下而上”的管理模式,即先要通過(guò)“制度管理”的必然王國,再向“自主管理”的自由王國邁進(jìn)。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,是一個(gè)量變到質(zhì)變的飛躍。

  三、推行自主管理的意義

  (一)滿(mǎn)足了人性的需求

  在一定的物質(zhì)條件下,人的創(chuàng )造性得到發(fā)揮,自我價(jià)值得到不斷實(shí)現。這將帶給人莫大的愉悅和滿(mǎn)足,激勵著(zhù)人們進(jìn)一步發(fā)揮自己更大的創(chuàng )造力,自主管理順應了現代人受尊重,自我實(shí)現這種高層次的心理需求,它充分地尊重員工,引導、幫助員工將企業(yè)總體目標轉化為實(shí)現自我價(jià)值的追求。它為每個(gè)人施展聰明才智提供了舞臺使員工的潛能得到發(fā)揮。創(chuàng )造性被激發(fā),從而獲得成功和發(fā)展,真正體驗到工作所帶來(lái)的樂(lè )趣和生命的意義。目前隨著(zhù)我們企業(yè)知識員工的不斷增加,他們更加自尊更加上進(jìn),更具有事業(yè)心,因此渴望被尊重和自我實(shí)現的需求更為明顯和強烈,所以企業(yè)推行自主管理也就更具有現實(shí)意義。

  (二)體現了快變、巨變的時(shí)代要求

  比爾·蓋茨曾說(shuō):“微軟離破產(chǎn)永遠只有18個(gè)月”。企業(yè)唯有以不變應萬(wàn)變才能發(fā)展生存,不變的什么——是創(chuàng )新,它包括管理的創(chuàng )新、技術(shù)的創(chuàng )新、產(chǎn)品的創(chuàng )新,而創(chuàng )新靠的是什么——是人的創(chuàng )造力。傳統的管理模式制約著(zhù)員工的創(chuàng )新,領(lǐng)導集中控制,凡事靠領(lǐng)導組織安排,員工沒(méi)有自主權,工作熱情不高,積極性不強,創(chuàng )造性更無(wú)從談起。這樣的企業(yè)如何產(chǎn)生創(chuàng )新力?如何應對挑戰?如何長(cháng)足發(fā)展?而自主管理便建立了這樣一個(gè)機制,一種自我更新的機制,通過(guò)下移管理重心,充分放權,激發(fā)每一個(gè)員工的能動(dòng)性和創(chuàng )造性,提供一個(gè)讓員工自我發(fā)展不斷學(xué)習,主動(dòng)創(chuàng )新的環(huán)境,使員工的創(chuàng )造力最終凝聚成企業(yè)的創(chuàng )新力和競爭力,促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標實(shí)現,保持可持續發(fā)展。

  四、企業(yè)推行自主管理中應注意的問(wèn)題

  (一)文化建設形成員工共同的價(jià)值觀(guān)

  企業(yè)文化是企業(yè)員工共同認可的價(jià)值觀(guān)和行為方式,是企業(yè)活的靈魂。文化建設的目標就是要使企業(yè)愿景目標,各項規章制度等被員工認可并愿意為之付出不懈的努力,這是推行自主管理的基礎,否則自主管理無(wú)從談起。在員工中營(yíng)造了一種人情味與親和力,引起員工的共鳴,也極大地激發(fā)了員工的凝聚力和團隊意識!叭毕葑晕疑磉呏,不犯缺陷不傳遞,日清日結日更高,分析主觀(guān)更有效!碑斶@種文化理念形成他們共同的價(jià)值觀(guān)時(shí),他們就會(huì )自覺(jué)遵守與維護,做到自我約束自我控制。

  (二)領(lǐng)導要充分授權

  在推行自主管理的過(guò)程中,領(lǐng)導有必要充分授權。要盡量把責任落實(shí)到最終的.執行者。減少下屬的依賴(lài)性。領(lǐng)導授權不意味著(zhù)權利的喪失,反而會(huì )意味著(zhù)權利的加強。傳統的管理,領(lǐng)導注重于控制下屬的行為,而自主管理的領(lǐng)導角色強調通過(guò)引導人的思想來(lái)影響行動(dòng)。領(lǐng)導不再依靠權威,而是靠影響力,不再是簡(jiǎn)單的控制者,而是新觀(guān)念的傳播者,是共同愿景的設計者。與此同時(shí),領(lǐng)導者將會(huì )得到更大的回報。這一回報同時(shí)將使員工更具有能力,并感到充分的滿(mǎn)足和成就。而這些回報所具有的意義,比傳統的領(lǐng)導者得到的權利和稱(chēng)頌更為深遠。

  (三)不斷提高員工素質(zhì)

  員工的素質(zhì)水平是我們推行自主管理的條件之一,高素質(zhì)的員工對任何企業(yè)的文化和個(gè)性規章制度有教深層次的認識,也能敏銳地捕捉到工作中存在的問(wèn)題,方法和對策也會(huì )更科學(xué)和有效。高素質(zhì)的員工都會(huì )有自己的目標和理想,這樣就源于組織引導,目前我們企業(yè)學(xué)習型組織創(chuàng )建活動(dòng)便是一個(gè)很好的載體。通過(guò)學(xué)習型組織創(chuàng )建,使團隊的學(xué)習力不斷增強,員工素質(zhì)不斷提高,團隊成員為了共同愿景的實(shí)現,把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現與企業(yè)目標有效結合起來(lái),自覺(jué)地進(jìn)行自主管理,而通過(guò)自主管理當個(gè)人價(jià)值不斷實(shí)現,企業(yè)給予其高度的認可和回報時(shí),就會(huì )激發(fā)個(gè)人不斷學(xué)習,不斷地提高,不斷創(chuàng )造新的價(jià)值,形成良性循環(huán)。

  (四)建立相應的激勵機制

  要使自主管理能扎實(shí)持久地開(kāi)展下去,必須建立和健全相應的激勵機制,以充分調動(dòng)、保護和發(fā)揮職工自主管理的積極性,對開(kāi)展自主管理卓有成效的班組或課題小組的經(jīng)驗,可以通過(guò)成果發(fā)布會(huì )進(jìn)行推廣,可通過(guò)“自主管理班組”、“免檢班”命名等形式進(jìn)行必要的物質(zhì)獎勵和精神激勵,以此使員工更感責任的重大,也使自主管理的行為和范圍向縱深發(fā)展。

  自主管理是管理的最高境界。今天,一個(gè)企業(yè)的成功并不僅取決于嚴格的制度管理,而在于充分地發(fā)揮全體員工的參與意識與自主管理水平,不能自主管理的員工不是好員工,缺乏自主管理的企業(yè)也絕不是好企業(yè)。只有積極地調動(dòng)每一個(gè)員工的積極性和創(chuàng )造性,形成噴涌的源頭,才能為企業(yè)的發(fā)展源源不斷地注入活力。

管理學(xué)心得體會(huì )2

  古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)三種境界,后人歸之為:知、行、得,用它來(lái)描述工程管理應是,在管理中突出工程管理的重要性,在學(xué)習中獲取智慧,在生活和工作中把握客觀(guān)的規律,明確做人做事的根本原則。

  做事多靠能,做人多靠德。而做事容易做人難,職位越高,做人越比做事重要,因為他大多是通過(guò)做人來(lái)做事的。因此一個(gè)管理者,特別是一個(gè)領(lǐng)導者,德比能更重要。以專(zhuān)業(yè)技能和人格魅力來(lái)領(lǐng)導,重視思想工作和人文關(guān)心,這樣才能服眾,下屬才能心甘情愿、自覺(jué)主動(dòng)地做事。以此認識,我們清楚在工程中要相信團隊合作才可能把工程做到最好。

  從整個(gè)工程的過(guò)程來(lái)看,團隊合作中需要溝通、分工、協(xié)作和監督。

  溝通的目的就是讓別人了解你的想法,因為每個(gè)人考慮問(wèn)題的時(shí)候總會(huì )有各種各樣的偏差,我們只有通過(guò)很好的溝通來(lái)綜合所有人的好的想法,才能減少走彎路,才能讓事情進(jìn)行的更順利。而分工那么是使各組按照每人的工作量來(lái)評估績(jì)效,均勻地分配任務(wù)得以實(shí)現的關(guān)鍵。

  在工程組中各成員都明確了任務(wù)后,需要大家單獨工作同時(shí)去配合其他人。組員相互之間互相協(xié)作,不僅可以提高各個(gè)任務(wù)進(jìn)行的速度,也利于對工程中別的模塊的了解。這樣既節省了大量的時(shí)間,也能通過(guò)討論和幫助,減少錯誤的可能性。工程管理的人員,處理和調配資源的能力是必須擁有的,如何通過(guò)溝通與協(xié)調為工程組贏(yíng)得組織的支持和理解,有時(shí)關(guān)系著(zhù)工程的成敗。不同的`工程接踵而至,孰重孰輕,孰急孰緩,風(fēng)險如何,所需多少,工程管理者必須心中有數,手中有賬,只有對工程的根本情況了熟于心,管理者才能妥善處理過(guò)程中的問(wèn)題,做出適宜的決策,使工程繼續實(shí)施下去。

  工程經(jīng)理的監督是必不可少的。一個(gè)團隊中,難免有人會(huì )偷懶或拖延,或者完成任務(wù)的質(zhì)量不理想,工程經(jīng)理就要對這些人進(jìn)行催促和提出合理的建議。通過(guò)監督了解工程的進(jìn)展、質(zhì)量、問(wèn)題等并及時(shí)的調整資源利用情況,以保證工程的成功。管理是一門(mén)平衡的藝術(shù),它考驗的是管理者綜合的素質(zhì)和能力,看他是否可以在困境中處變不驚,靈活應對,能否因地制宜,因人而異的制定策略和方案,又是否意志堅決,使方案得到真正的貫徹實(shí)施,而不因他人詬病,半途而廢。工程經(jīng)理的工作涉及范圍廣,不可能事必躬親,因此懂得借勢和用人的領(lǐng)導才能更出色的完成工作。要學(xué)會(huì )創(chuàng )造一種氣氛為工程推進(jìn)減少阻礙,爭取他人的認可和支持,用人用在關(guān)鍵處,取他人之長(cháng),彌補自己知識或精力上的缺乏,以便抽出時(shí)間做更有價(jià)值的事情。

  團隊的合作雖有助于工程的成功,但工程的真正實(shí)施必須依靠詳細制定的方案,和嚴格的執行。

  定義工程活動(dòng)、任務(wù)、活動(dòng)排序、每項活動(dòng)的合理工期估算、制定工程完整的進(jìn)度方案、資源共享分配、監控工程進(jìn)度,方案對工程的成功是格外重要的,只有進(jìn)行詳細的方案,才能做到合理地安排工程時(shí)間,保證按時(shí)完成工程、合理分配資源、發(fā)揮最正確工作效率,組員才會(huì )有緊迫感,主動(dòng)要求自己抓緊時(shí)間完成當天的任務(wù)。同樣的道理,擁有詳細而完整的方案,才能確保工程本錢(qián)不超過(guò)已批準的預算,甚至有所節約。如此來(lái)看,方案對于工程的意義在于一方面有助于保證工程的實(shí)施進(jìn)度,在工程實(shí)施過(guò)程中把握工作的優(yōu)先級,另一方面實(shí)現高效而節約的完成工程。

管理學(xué)心得體會(huì )3

  前言﹕經(jīng)營(yíng)企業(yè)并非作慈善事業(yè)﹐企業(yè)不賺錢(qián)是一種罪惡﹐企業(yè)追求的目標是創(chuàng )造利潤。而為達成此目標﹐非得有高效率的團隊﹐高品質(zhì)的產(chǎn)品﹐低成本的進(jìn)料。團隊成員需有﹕A經(jīng)營(yíng)企業(yè)不是第一﹐第二就要關(guān)閉﹔B成員要有不畏艱難﹐不畏縮﹐不達目標﹐不罷休之精神。

  —.品質(zhì)管理

  外部市場(chǎng)的竟爭不外乎是品質(zhì)﹐價(jià)格﹐服務(wù)三要項.誰(shuí)要主宰市場(chǎng)就必需要取得品質(zhì)﹐價(jià)格﹐服務(wù)的絕對領(lǐng)先。

  經(jīng)歷過(guò)一些公司﹐皆有以下問(wèn)題﹐為了達成產(chǎn)值﹐產(chǎn)量目標﹐從而投入大批人力﹐工時(shí)﹐反而造成新進(jìn)人員低品質(zhì)﹐多任務(wù)時(shí)﹐低效率。

  從品質(zhì)管理來(lái)看﹕

  1.大量新進(jìn)員工缺乏品質(zhì)管制意識。

  2.基層干部缺乏工作教導實(shí)務(wù)經(jīng)驗。

  3.整體忙于目標產(chǎn)值追求﹐問(wèn)題盲點(diǎn)即不斷發(fā)生。

  4.雖然問(wèn)題有分析﹐但是落實(shí)度很差﹐執行力度欠缺(說(shuō)話(huà)一流﹐文章二流﹐做事三流)

  5.人的品質(zhì)待教育﹐生產(chǎn)制程要改善﹐產(chǎn)品良率須提升。

  二.內部品質(zhì)管理

  1.內部品質(zhì)管理包函三個(gè)層面﹕現品﹐現場(chǎng)﹐現人。(即產(chǎn)品的.品質(zhì)﹐過(guò)程的品質(zhì)和人的品質(zhì))。只有高素質(zhì)的人在最佳過(guò)程中﹐從事研發(fā)生產(chǎn),才可能制造出優(yōu)良的產(chǎn)品。

  2.產(chǎn)品品質(zhì)好壞必是決定于生產(chǎn)過(guò)程中4mIe(人﹐機﹐料﹐法﹐環(huán))尤其人的品質(zhì)是決定產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)鍵。

  3.品質(zhì)異常處理﹕要以Qc手法(層別法﹐查檢表﹐管制圖﹐散布圖﹐魚(yú)骨圖,直方圖﹐柏拉圖)依不良因素分析﹐但最重要的是對矯正對策及預防措施方案之執行﹐一般工廠(chǎng)不良因素主要是人為管理﹐物料異常最多﹐而人為管理疏失往往是產(chǎn)品重工及客訴的最大要因。

  4.對策﹕以教育訓練提升人的品質(zhì)﹐并落實(shí)改善品質(zhì)措施。

  A﹕短期(立即執行)

  用Qc手法對問(wèn)題進(jìn)行探討﹐認真實(shí)施對策﹐依循PDcA(PLAn,Do,cHecK,ActIon)時(shí)時(shí)從不同角度考量如何改善。

  B﹕中期(有效訓練措施)

  實(shí)施班Qcc活動(dòng)(每周兩小時(shí))針對每個(gè)崗位一周以來(lái)報表反應出來(lái)的品質(zhì)狀況(當然最起碼報表必須是真實(shí)的)讓作業(yè)員對品質(zhì)管理提出看法與問(wèn)題﹐使其有參與感﹐進(jìn)而加重其責任心﹐品管圈活動(dòng)中可運用腦力激蕩﹐Qc手法,品質(zhì)改善提案﹐Qcc竟賽等各類(lèi)管理訓練措施。

  C﹕長(cháng)期(積極教育訓練)

  1.不定期或按計劃全面實(shí)施職前﹐在職﹐重點(diǎn)﹐機會(huì )品質(zhì)教育。

  2.公司舉辦年度品管圈竟賽﹐品質(zhì)征文﹐征圖﹐品質(zhì)標語(yǔ)﹐并品質(zhì)演講等意識教育﹐用來(lái)凝聚形成公司全體品質(zhì)意識﹐從而提升全員無(wú)形中的品質(zhì)觀(guān)念。

  3.落實(shí)ISo9000之精神﹐教導全員ISo是平時(shí)的作業(yè)規范﹐而并非是應用一時(shí)審查稽核﹐ISo精神在公司內作橫向及縱向全面展開(kāi)﹐則公司全員皆為審查員。二生產(chǎn)管理

  管理是讓過(guò)去的問(wèn)題不再重演﹐想出辦法并實(shí)行改善﹔是對將來(lái)的問(wèn)題先作預測。并作出對策方法。萬(wàn)一發(fā)生了問(wèn)題﹐要想出如何在最短的時(shí)間內﹐正確并能把問(wèn)題發(fā)生控制在最小范圍內的方法﹐并立即實(shí)行。

  生產(chǎn)管理重點(diǎn)是品質(zhì)高﹐成本低﹐交期快﹐即通常所說(shuō)的QcD(QUALItYcoStDeLIVeRYDAte)無(wú)論是ISo精神﹐還是PDcA或目標管理最重要的是決定好的事一定要遵守。

  生產(chǎn)管理要對總體生產(chǎn)力進(jìn)行管理﹐總體生產(chǎn)力=品質(zhì)良率*生產(chǎn)效率*機臺架動(dòng)率*目標達標率*周轉率。

管理學(xué)心得體會(huì )4

  經(jīng)過(guò)幾周的企業(yè)沙盤(pán)模擬實(shí)驗活動(dòng),我們班六個(gè)小組完成了五個(gè)年度的企業(yè)沙盤(pán)模擬實(shí)驗。我所在的旗速騎汽車(chē)有限責任公司最終以350的成績(jì)結束本次實(shí)驗。通過(guò)幾周的實(shí)驗,在熟悉基本企業(yè)操作模式的同時(shí),也從本小組以及其他小組的匯報結果中獲得一些經(jīng)驗教訓以及心得體會(huì )。

  首先,在決策之前要做好充分的決策準備活動(dòng),只有充分準備和考慮才能在之后的競爭中占優(yōu)勢并且隨機應變,決策前的準備工作主要包括:

  1、注意明確分工,各個(gè)成員協(xié)調合作。在本小組中,雖然各個(gè)成員都有相應的部門(mén)所屬,但在實(shí)際模擬操作中并不是按照各人所在職位執行任務(wù),而是各人均計算成本,這樣雖然能夠提高成本計算的正確率,但是同時(shí)也容易忽略一些細節問(wèn)題,比如標書(shū)的購買(mǎi)問(wèn)題和研發(fā)周期問(wèn)題。所以在實(shí)際操作中,不僅要注重合作,更要注重各部門(mén)的作用,比如銷(xiāo)售部門(mén)進(jìn)行銷(xiāo)售費用的核算,研發(fā)部門(mén)進(jìn)行研發(fā)費用的核算和研發(fā)周期的控制,生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行機器設備的購買(mǎi)或租用,生產(chǎn)產(chǎn)能的計算,人力資源部門(mén)進(jìn)行管理人員和銷(xiāo)售人員的數量控制。最后各部門(mén)進(jìn)行匯總討論得出最終成本價(jià)和競標價(jià),使得結果準確并且全面。

  2、做好市場(chǎng)研究,明確前提標準。這是進(jìn)行標書(shū)購買(mǎi)以及競爭客戶(hù)的前提基礎,從各小組的匯報結果看,很多小組包括本小組在第一年度并不明白非價(jià)格客戶(hù)的含義,但是在投標時(shí)卻選擇了非價(jià)格客戶(hù),結果導致企業(yè)資金流失,影響企業(yè)后期操作。另外,產(chǎn)品p2研發(fā)和安裝各需要一年,而本小組卻誤認為研發(fā)安裝共需一年,導致第三年p2無(wú)法生產(chǎn),競標失敗,浪費資金,所以在競標前做好市場(chǎng)研究,明確前提標準很重要。

  3、明確企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)狀況以及其他企業(yè)的基本經(jīng)營(yíng)方法。所謂知己知彼,方能百戰不殆。在競標前,要考慮企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)狀況,比如產(chǎn)能,到中后期,許多小組出現產(chǎn)能不足的情況,原因就是未明確企業(yè)本身的生產(chǎn)能力,這樣不僅會(huì )導致競標失敗,而且會(huì )導致原材料浪費,機器設備空閑,資金浪費。另外,了解其他企業(yè)的基本模式也能幫助自身權衡利弊,客觀(guān)定價(jià),比如千里馬企業(yè)堅持價(jià)格戰,這就使我們在定價(jià)時(shí)考慮更多。

  除了經(jīng)驗與教訓外,還有一些技巧與方法值得學(xué)習:

  1、穩當經(jīng)營(yíng),適當冒險。在幾次投標中均出現擁有最多數量產(chǎn)品的`客戶(hù)卻無(wú)企業(yè)投標的情況,導致失去很多機會(huì ),所以穩當經(jīng)營(yíng)固然重要,但是適當冒險也是很好的抓住機會(huì )的方法。

  2、價(jià)格是贏(yíng)得客戶(hù)的重要手段。很多小組的低價(jià)戰略在實(shí)驗中取得豐碩成果,雖然鞏固經(jīng)營(yíng)的方法很多,但是不可否認,低價(jià)仍然是重要手段之一。

  在企業(yè)模擬沙盤(pán)實(shí)驗系統使我們對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式有了初步了解,對自身有了更客觀(guān)的評價(jià),加強了同學(xué)之間的團結合作意識。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題,比如各企業(yè)之間除了價(jià)格差異外,汽車(chē)質(zhì)量,公司信譽(yù),客戶(hù)情況均無(wú)差異,這與實(shí)際中情況不符。所以在模擬實(shí)驗的基礎上,我們仍要結合實(shí)際情況,調整方法,隨機應變,才能使公司的經(jīng)營(yíng)更有成效。

管理學(xué)心得體會(huì )5

  3.30公司統一組織了一次中層管理人員學(xué)習,通過(guò)《李強說(shuō)管理》的視頻學(xué)習,本人最大的感觸就是四個(gè)字:事在人為!是否想為?為何而為?怎么為?為的程度?為的結果如何?全在乎于為的心態(tài)!什么是為?-----為就是執行力!也就是按質(zhì)按量完成工作的能力,執行力的強弱不是取決于單一的素質(zhì),而是多種素質(zhì)、能力結合的表現。

  中層管理者要提高執行力,至少需具備兩種能力:準確領(lǐng)會(huì )公司高層理念的能力和管理好部門(mén)工作的實(shí)施能力。那么,到底該如何提高這兩方面的能力呢?參考本次培訓課程以及個(gè)人的工作經(jīng)驗,可以從以下幾方面來(lái)著(zhù)手提高執行力:

  第一、明確領(lǐng)導意圖。正確領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導布置工作的意圖和初衷,是做好一個(gè)高層信息傳達者的首要任務(wù)。不能正確理解領(lǐng)導的意思,將會(huì )出現企業(yè)決策方案在執行的過(guò)程當中,小小偏差、會(huì )在不斷的執行中,不斷放大,最終導致整體工作的偏差,越到后期離原定的目標越遠,甚至是背離了領(lǐng)導的意圖和目的,有可能給公司造成無(wú)法彌補的損失?梢哉f(shuō)只有明確領(lǐng)導的要求,才能制定工作目標和行動(dòng)計劃,逐項落實(shí)、跟蹤反饋。要不斷充實(shí)和學(xué)習,能夠從更高的角度,替領(lǐng)導換位思考;

  第二,表率作用。作為一個(gè)中層干部,不能只靠說(shuō)別人,也要靠自己做,打鐵先要自身硬,身先士卒、百折不撓的樹(shù)立起自己的榜樣形象。只有成為手下的員工心悅誠服的榜樣,中層管理者的管理才更有說(shuō)服力和執行力。

  第三,主動(dòng)積極。中層管理者不能事事等領(lǐng)導交待,也不能凡事都親力親為。首先要積極主動(dòng)的做好日常管理工作的鋪墊和準備,把會(huì )出現的問(wèn)題以及各種預案工作做到前頭,從提升本部門(mén)的基礎工作開(kāi)始,將部門(mén)打造成隨時(shí)接受新任務(wù)和快速處理工作的強力隊伍。通過(guò)不斷的審視自己部門(mén)該做的事兒,明晰責權、出臺考核、獎勤罰懶,引導員工變得積極主動(dòng),才會(huì )打造一個(gè)主動(dòng)積極的部門(mén),執行力也就有了保證。

  第四,工作到位。

  1、頭腦到位——多思考如何做好工作的方式方法,管理部屬;

  2、嘴巴到位——在管理中就是要上下溝通,既要及時(shí)匯報,又要隨時(shí)督促;

  3、眼睛到位——細致觀(guān)察環(huán)境的變化,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題;

  4、耳朵到位——廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導以及下屬員工對工作的意見(jiàn)和建議;

  5、腿腳到位——經(jīng)常深入現場(chǎng),保持第一手資料的搜集。

  工作到位與否是衡量執行力的標尺,把握住這個(gè)尺度,要靠勤奮的磨練自身素質(zhì),最優(yōu)的利用資源。

  第五,不講借口。問(wèn)題面前不講借口,不給執行力留缺口!敖杩凇钡膶(shí)質(zhì)就是推卸責任。在擔當責任與尋找借口之間,體現了一個(gè)中層管理者的敬業(yè)和擔當,服從和誠信的工作的態(tài)度。問(wèn)題面前首先想到的是借口,那就根本談不上執行力。不但培養自身的擔當心態(tài),還要從明確部門(mén)內的各項工作職責和工作流程入手,不推諉,不扯皮,讓下達的任務(wù)可以第一時(shí)間找到對應的責任人開(kāi)始,快速掌控工作的進(jìn)展情況,進(jìn)行督導和傳達。

  第六,團隊合作。中層管理者作為一個(gè)團隊的領(lǐng)導要多接觸每個(gè)員工,了解每個(gè)員工,以便在團隊內培養成一種互相信任、互相支持、相互尊重、相互激勵、相互交流的積極向上的團隊合作氛圍。團隊外,各部門(mén)之間應各司其職,補

  位不越位,補臺不拆臺,分工合作,揚長(cháng)補短,形成公司合力。只有通過(guò)團隊合作對中層領(lǐng)導者能力的放大效應,執行力的'提高才能落到部門(mén)工作的各個(gè)角落。

  第七,公平公正。公平公正是激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng )造性的原動(dòng)力之一。作為中層干部要公平公正對待下屬的工作業(yè)績(jì)、表現,正確的做事。工作中要對事不對人,要一視同仁。想問(wèn)題、辦事情,都要從大局出發(fā),公道正派、是非分明、一身正氣,能堅持原則、堅持正義、牢記使命,這樣才能激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng )造力,放心工作的決心和擔當的勇氣,能樹(shù)立正氣,保證執行力不偏離。

  第八,總結反省。作為中層管理者針對執行力要做到經(jīng)常自我反省,“磨刀不誤砍柴工”,總結反省是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節、尋找工作規律、提高工作能力、吸取教訓的重要途徑。強化執行力就是一個(gè)不斷提升和積累的過(guò)程,通過(guò)定期組織團隊內部員工的學(xué)習和總結,在反思中豐富經(jīng)驗,在總結中學(xué)習成長(cháng),明確公司、部門(mén)、個(gè)人的不足,在解決問(wèn)題和準備解決問(wèn)題的過(guò)程中,執行力也將在不斷的審視和反思中得到了提高。

  第九,開(kāi)拓創(chuàng )新。在原有模式上提升執行力不應是中層管理者的目標,通過(guò)不斷創(chuàng )新和開(kāi)拓新的工作思路和方法,如何做到化繁為簡(jiǎn),務(wù)實(shí)高效的執行工作,更好的達成使命才是執行力提升的目的,可以說(shuō)開(kāi)拓創(chuàng )新才是執行力的動(dòng)力。這就要培養對新工作方法、思路的敏感性,把實(shí)施決策的原則性和解決問(wèn)題的靈活性統一起來(lái),在可控的范圍內,多做嘗試和探索,積累相關(guān)改進(jìn)的數據,參考相關(guān)的素材,待時(shí)機成熟,提出切實(shí)可行的實(shí)施思路和具體措施,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  第十,中層管理者的執行力的提升過(guò)程,源泉就是來(lái)自于不斷的學(xué)習,而且是有方向的學(xué)習,通過(guò)理論的、實(shí)踐的、內部的、外部的、歷史的、現實(shí)的等等諸多方面的積累和吸收,為我所用,在提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和素養的同時(shí),執行力的提升引發(fā)領(lǐng)導力的增長(cháng),讓中層管理者自然而然的升華成一種部門(mén)員工支持的領(lǐng)導力氣質(zhì),執行力的提升也就不再困難。

  中層管理者在企業(yè)中起著(zhù)承上啟下的作用,作用發(fā)揮得好,是公司領(lǐng)導聯(lián)系下面員工的一座橋梁,實(shí)現順暢溝通,達到天塹變通途的效果;發(fā)揮得差,就是橫在領(lǐng)導與員工之間的一堵墻,極易形成政令不通、低效工作的溝通頑疾。執行力在中層發(fā)揮管理作用中起著(zhù)決定性的作用,由此說(shuō)提高中層管理者的執行力在企業(yè)各個(gè)時(shí)期的發(fā)展中都有著(zhù)非常重要的意義。

管理學(xué)心得體會(huì )6

  在公司領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)與關(guān)懷及各級同時(shí)的配合下,順利的展開(kāi)了本職崗位工作,在工作中有得有失,在此半年度個(gè)人述職中,本人對自己崗位工作進(jìn)行了歸納和總結,用心做事,以德做人是我個(gè)人的理念,在工作中嚴格遵守職業(yè)道德,認真對待每一件事。

  首先是落實(shí)自己崗位職責目的,半年來(lái)根據公司技術(shù)文件及規范管理制度,對事業(yè)部管理品質(zhì)、技術(shù)文件進(jìn)行了要求與修訂,并落實(shí)執行到生產(chǎn)現場(chǎng),進(jìn)行過(guò)程品質(zhì)監控和過(guò)程技術(shù)服務(wù),為提高生產(chǎn)效率實(shí)時(shí)配合各相關(guān)單位的支持工作;在實(shí)際工作對現場(chǎng)生產(chǎn)的問(wèn)題及時(shí)反饋、溝通、協(xié)調;在問(wèn)題反饋的同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的工藝要求和品質(zhì)控制流程進(jìn)行完善;充分有效的更新相關(guān)品質(zhì)要求。

  其次在進(jìn)行技術(shù)管理,一直在不斷摸索和學(xué)習中進(jìn)行個(gè)人能力的提升,同時(shí)展開(kāi)資源共享,讓外界技術(shù)進(jìn)行借鑒和實(shí)踐,不斷提升壓鑄事業(yè)部相關(guān)技術(shù)人員的工作能力和分析能力,運用相關(guān)的技術(shù)資源實(shí)踐到工作當中,指導和參與現場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題的討論,并對技術(shù)潛在的因素進(jìn)行評審,突破相關(guān)技術(shù)難題,在前期開(kāi)發(fā)中預估和杜絕問(wèn)題提出相應的技術(shù)理念支持和評審。

  其三,在品質(zhì)控制管理中,對供應商品質(zhì)異常問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行監督檢查和協(xié)調,配合產(chǎn)品制造的模具制作前期評審,在產(chǎn)品異常時(shí)進(jìn)行外協(xié)廠(chǎng)商的考核和抽查驗證,供應商管理工作的展開(kāi);同時(shí)對內部質(zhì)量的預防,實(shí)施進(jìn)料再次驗證,并跟進(jìn)改善動(dòng)作的有效性,杜絕因外協(xié)內在因素導致產(chǎn)品質(zhì)量的異常;監督協(xié)調品質(zhì)改善動(dòng)作的實(shí)施,對事業(yè)部品質(zhì)狀況每月進(jìn)行匯報與檢討,對內部存在的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行提出并要求整改,以實(shí)際效果進(jìn)行再次驗證,督導問(wèn)題改善徹底;組織討論改善方案,落實(shí)有效改善動(dòng)作,并延伸展開(kāi)問(wèn)題的分析與改進(jìn)動(dòng)作;針對產(chǎn)品的特性,對產(chǎn)品工藝要求、控制手段、改善方案提出不同的修改意見(jiàn),配合改善動(dòng)作的實(shí)施。

  綜合管理本部門(mén)日常工作及人員工作能力的考核,培訓部門(mén)人員的團隊精神與意識;以人員工作能力的提升,在人員工作心態(tài)上引導以公司目標為方向,進(jìn)行工作方式的展開(kāi),溝通協(xié)調工作中的問(wèn)題點(diǎn),維護團隊作戰能力,有效的展現團隊精神狀態(tài),積極奮進(jìn)的思想理念為主體進(jìn)行本部門(mén)日常工作;維護公司利益的同時(shí)維護員工利益,爭取可爭取的利益維護員工的合法權益得以保障;把安全工作作為日常工作的重點(diǎn),安全意識的宣導,落實(shí)到實(shí)際工作當中,以預防為主,減少安全事故的發(fā)生。

  回顧以上工作的展開(kāi),本人的工作同時(shí)還存在需要改善和落實(shí)、提升的空間,需要更進(jìn)一步的努力;以下是對本人工作的展開(kāi)的思路:

  1、站在一個(gè)高度看待問(wèn)題

  作為一個(gè)技術(shù)和品質(zhì)管理部門(mén),熟悉本部門(mén)的業(yè)務(wù)是首當其沖,從新品的開(kāi)發(fā)評估工作的參與以及制造能力的分析、品質(zhì)要求、品質(zhì)變化的控制,基本均要在可控范圍內;一個(gè)以制造為主的企業(yè),隨外界競爭能力的變化,需進(jìn)一步的.提升本部門(mén)的管理控制能力,多接觸新事物,熟悉行業(yè)的發(fā)展趨勢和了解市場(chǎng)需求;加強對企業(yè)轉型管理模式的理解;開(kāi)拓新視野、新思路;參考經(jīng)驗模式,理出新發(fā)展理念配合企業(yè)凸顯競爭優(yōu)勢。

  2、完善管理與流程

  根據相關(guān)作業(yè)流程,修改前期的作業(yè)流程到固化流程,經(jīng)過(guò)流程的修改,完善部門(mén)組織架構的設定和各單位人員的職責闡述,以流程和職責要求落實(shí)部門(mén)人員的工作,并加以考核管理。

  有效的考核管理,在日常工作中進(jìn)行落實(shí)和考核部門(mén)人員工作效率;其中不乏存在因個(gè)人能力導致的失誤存在,需要更進(jìn)一步的培訓和引導,并堅持不懈的循序培訓工作的落實(shí);對部分人員工作方式的溝通,讓其更熟悉自己的業(yè)務(wù)和提升工作能力,提高團隊協(xié)作能力。

  3、進(jìn)一步溝通與加強團隊精神

  環(huán)境的改變不是一朝一夕的事情,時(shí)間累積,造就環(huán)境的根深蒂固文化都是人所為,環(huán)境因素的存在也不是某一個(gè)人來(lái)可以改變的,就如一顆樹(shù)改變不了氣候;首先不要去改變環(huán)境,先去適應,在工作中尋找環(huán)境存在的問(wèn)題,逐步按流程進(jìn)行問(wèn)題的溝通,提出觀(guān)點(diǎn)和改變問(wèn)題的得失,權衡利弊后進(jìn)行共同協(xié)商與修改,只有長(cháng)期的努力,才可以固化已經(jīng)修改的,最終才可以規范化、標準化。

  在縱橫向溝通時(shí)多少都會(huì )存在諸多矛盾,本著(zhù)以看問(wèn)題、對待問(wèn)題、處理問(wèn)題得心態(tài)去面對,認真處理、對待、化解矛盾,從矛盾的產(chǎn)生可以理解為人為的制造矛盾,抓住人性,理解人性,分析產(chǎn)生矛盾的根源,從而去理解人,同時(shí)改變自己對問(wèn)題的理解,讓溝通的人認可和理解。一個(gè)個(gè)體適應環(huán)境,帶動(dòng)一個(gè)團隊適應環(huán)境,相對理解就是個(gè)人如何適應環(huán)境并在環(huán)境中力拔,同時(shí)彰顯團隊工作的能力。

  目前的團隊:從組織架構的分工,存在依賴(lài)于某個(gè)人的力量,在有限的基礎上難以突破,存在思維上的迂回,分析問(wèn)題比較單一,缺少相對的知識面和說(shuō)服力;需要更多的支持力量;同時(shí)存在內部工作的展開(kāi)動(dòng)作銜接不順暢,多面手人才的匱乏,存在部分工作落實(shí)打折扣;以上基于人員的補充需要跟進(jìn)與改善。

  4、新生人員能力的提升和培訓

  團隊能力的強化,新生人員工作能力需要培訓。流程化管理:熟悉流程運作、掌握流程運行控制方法及資源的利用與協(xié)調;培訓多面手,擴大團隊作戰能力。

管理學(xué)心得體會(huì )7

  這個(gè)暑假,學(xué)校組織我們去江蘇南京培訓,4天的培訓我們參觀(guān)了3所名校,聽(tīng)了4場(chǎng)報告。三所學(xué)校分別是:南京市芳草園小學(xué)、句容市華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)、揚州市育才小學(xué);四場(chǎng)報告分別是:江蘇省鎮江崇實(shí)女子中學(xué)副校長(cháng)徐玲的《為師之道與幸福人生》、芳草園小學(xué)副校長(cháng)耿姍姍的《德育教育學(xué)業(yè)建設》并分享了自己的教學(xué)案例、華陽(yáng)小學(xué)副校長(cháng)樊雪林的《讓教育在“仁潤”德育建設中真正發(fā)生》、育才小學(xué)王力耕教授的《教師人格魅力的形式》。讓我大開(kāi)眼界,收獲頗豐。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì ):

  一、校園文化建設豐富有內涵

  通過(guò)參觀(guān)這幾所學(xué)校,發(fā)現每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)、文化。特別是芳草園小學(xué),校園精致的猶如江南的美女,讓人留戀忘返。芳草園小學(xué)辦學(xué)理念:孩子的笑臉學(xué)校的陽(yáng)光實(shí)施“陽(yáng)光教育”,建設“讓學(xué)課堂”,創(chuàng )立“能豆豆兒童自主發(fā)展體系”。一個(gè)還沒(méi)有我們學(xué)校三分之一大的校園有54個(gè)班,有自己的分校、分部、集體。是什么讓他們學(xué)校取得那么高的知名度?真是他們一直秉承“為孩子設計給孩子展示給兒童管理”“小主人”教育思想。讓孩子真正成為學(xué)校的主人,教師只是“引導”孩子“端行悅思溫情健美”。使學(xué)生“不滿(mǎn)足于安靜發(fā)展自己的個(gè)性”,學(xué)校為學(xué)生提供需要的.各種平臺,讓學(xué)生多讀書(shū),多培養孩子們的能力,放手讓學(xué)生走出課堂,自己組織到社會(huì )上去開(kāi)展各種公益活動(dòng)等等,目的:

  1.就是讓學(xué)生的學(xué)由“被動(dòng)”走向“主動(dòng)”;

  2.孩子的思維由“單一”走向“會(huì )合作”;

  3.教學(xué)的關(guān)系由“被控制”走向“會(huì )合作”。試想這樣學(xué)校培養出來(lái)的學(xué)生會(huì )是高分第能嗎?有品行有能力的學(xué)生,誰(shuí)人不愛(ài)那!

  學(xué)校與國外很多學(xué)校有聯(lián)誼,讓學(xué)生走出去放眼世界,得到很好的鍛煉。希望我們的學(xué)校有朝一日也能走出國門(mén),沖出亞洲。

  二、新的理念促學(xué)生飛速成長(cháng)

  這幾所學(xué)校有共同得到特點(diǎn),就是對學(xué)生的“引領(lǐng)”非常到位。不怕學(xué)生出現個(gè)個(gè)階段避免不了的問(wèn)題,而是出現了問(wèn)題后的解決方法,不是圍堵而是疏導,讓學(xué)生一段時(shí)間后自己去判斷自己行為的合適與否。

  教師把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,甚至讓學(xué)生做“小老師”給學(xué)生講課。這樣的課堂讓學(xué)生學(xué)習由被動(dòng)轉為主動(dòng),更激發(fā)了學(xué)生的積極性。各種特色課程有必修有選修,讓學(xué)生多彩多藝。這樣的課堂學(xué)生積極,教師輕松幸福。

  三、請進(jìn)來(lái)走出去提高教師素養

  每所學(xué)校都特別注重教師的素養提升。不斷的請江蘇省名師到自己學(xué)校來(lái)講課、做報告、論壇等,提高教師的學(xué)科素養。而且還派教師到各地去學(xué)習、交流。甚至派老師到國外,走出國門(mén)去學(xué)習參觀(guān)。讓教師開(kāi)闊眼界,提升個(gè)人素養,提高高層的管理水平,制定適合自己學(xué)校,具有自己學(xué)校特色的校訓。組建教師工作室,由名師帶領(lǐng)教師搞科研,搞校本課程、特色課程等。為學(xué)校掙得榮譽(yù),打出名氣。

  總之,通過(guò)這次的學(xué)習培訓,不僅提高了老師之間的團結協(xié)作,更重要的是讓我們學(xué)到了新的教學(xué)方法,新的教學(xué)理念;師生之間的平等、互助、信任;不同程度學(xué)生可以做到不同的作業(yè),讓學(xué)生都有適合他們自身的作業(yè)……收獲了很多知識和感動(dòng)。感謝領(lǐng)導,期待能有再出去的機會(huì )。

管理學(xué)心得體會(huì )8

  這個(gè)星期我們在老師的安排下進(jìn)行了入校以來(lái)的第一次管理學(xué)實(shí)訓,總的來(lái)說(shuō)這是一次非常成功的實(shí)訓,在老師的正確帶領(lǐng)下,我們的這次實(shí)訓進(jìn)行得如火如荼,同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言,也對這次實(shí)訓做了充分的準備,會(huì )場(chǎng)氣氛相當活躍,相信在每個(gè)同學(xué)心理都留下了深刻的印象,也讓我們從這次實(shí)訓中學(xué)到了很多的東西。

  這次管理學(xué)的第一次實(shí)訓讓我學(xué)到了很多東西,不僅使我在理論上對管理學(xué)有了全新的認識,在實(shí)踐能力上也得到了提高。在這次管理學(xué)實(shí)訓—廠(chǎng)長(cháng)競選中所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自幾位專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)們的教導,真讓我們受益匪淺,這也是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到,在學(xué)習、工作中有很多重要的東西需要我們去做。一是如何準備競選,如何在臺上演講,二是如何做人。事前的準備以演講在我們今后的學(xué)習生活以及步入社會(huì )中都占有舉足輕重的作用,只有做好這兩點(diǎn),才能在社會(huì )上去展現自己好的一面,優(yōu)秀的一面,把他呈現給別人。二是做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習的東西很多,每一個(gè)人都是我們最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”在短暫的`實(shí)習過(guò)程中,讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

  通過(guò)這次實(shí)訓,我們對管理學(xué)以及如何競選有了更深刻的認識,做一名好的管理人員不但要有良好的心理素質(zhì),還要有健康的體魄,扎實(shí)的理論、實(shí)踐知識,正所謂“上知天文,下知地理,前后各知五千年!弊鳛橐幻麅(yōu)秀的管理人員來(lái)說(shuō),必須有較高的實(shí)踐水平,要把如何管理作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!

  不到3年的時(shí)間就將步入社會(huì )的我們,面臨是繼續深造,還是就業(yè)的壓力,我想我們更應該把握住每一個(gè)值得我們珍惜的時(shí)間,充實(shí)、完善自我,攻破缺乏實(shí)踐,爭取做一名出色的管理人員!

  突然想起魯迅先生的一句話(huà):這里本來(lái)沒(méi)有路,只是走的人多了,也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的,每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方,然后熟悉,而接著(zhù)又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。每一段自己需要走的路都是靠自己鋪墊的,每一個(gè)陌生的領(lǐng)域都是需要自己去體會(huì )的。

  通過(guò)這次實(shí)訓,我們揭開(kāi)了管理學(xué)的神秘面紗,深深的體會(huì )到社會(huì )企業(yè)真正須求,又吸收不少的工作經(jīng)驗,讓我們在將來(lái)的工作上打好了基礎,也相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石。

管理學(xué)心得體會(huì )9

尊敬的校領(lǐng)導、老師們,各位家長(cháng),以及可愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是x班xx的媽媽。今天,能作為一名小學(xué)畢業(yè)生的家長(cháng)代表在這里表達心聲,我非常榮幸,也特別激動(dòng)。今天對于我們所有人,都是個(gè)意義非凡的日子?粗(zhù)孩子們的一張張笑臉,一下子讓我想起六年前,9月1日,記得那個(gè)早晨,我拉著(zhù)女兒的小手,送她走進(jìn)陌生的校園,她那時(shí)是那么幼小、稚嫩,對未來(lái)的學(xué)校生活既好奇,又忐忑不安,我的心情也是既為她高興,又有些擔心。然而,看著(zhù)今天的孩子們,他們朝氣蓬勃,興高采烈,對未來(lái)滿(mǎn)懷信心,充滿(mǎn)希望。六年前的稚嫩的小苗苗,現在已經(jīng)長(cháng)成了一棵棵生機勃勃的小樹(shù)。

  在這里,我要衷心感謝學(xué)校和老師們,在這六年里,您們的辛苦和無(wú)私的奉獻,我們有目共睹。您們一步一步引導著(zhù)孩子們的成長(cháng)腳步,把希望的種子播撒在每一個(gè)幼小的心田,啟迪著(zhù)孩子們的心靈和智慧,引領(lǐng)著(zhù)孩子在廣袤的知識海洋中遨游、汲取養分,讓孩子們明善惡、辨是非,教給孩子們做人的道理,幫助他們戰勝困難,關(guān)心他們的身心健康,您們努力地呵護著(zhù)這些幼苗,用愛(ài)澆灌出孩子對生活的熱愛(ài)。您們不僅是孩子們人生路上的。導師,您們也是家長(cháng)們教育路上的解惑人。

  我還要同樣感謝我們的孩子們,這六年,對你們來(lái)說(shuō),是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂,現在學(xué)習了那么多的知識,懂得了那么多的道理;你們原本是家里的小太陽(yáng),現在學(xué)會(huì )了集體生活,學(xué)會(huì )了結交朋友。你們有快樂(lè ),也有苦惱;受到過(guò)表?yè)P,也受到過(guò)批評;經(jīng)歷過(guò)順利,也體驗過(guò)困難。我相信,你們每一個(gè)人都品嘗過(guò)各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的`經(jīng)驗、品質(zhì)和成熟感到高興,無(wú)論學(xué)習成績(jì)如何,你們每一個(gè)人都是優(yōu)秀的、成功的,因為你們都已經(jīng)變得更獨立,更有思想,身心更加強壯。所以,感謝你們的勤奮和努力,你們讓我們再次體會(huì )到年輕的生命所蘊含的勃勃生機。

  六年了,這六年來(lái)的腳印是那么清晰,六年來(lái)老師的話(huà)語(yǔ)一定還回響在孩子們的耳邊;六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠,記載著(zhù)孩子也記載著(zhù)家長(cháng)們的記憶,更記載著(zhù)孩子們的步伐。孩子們,你們要把這美麗的珍珠顆顆保存,粒粒串起,你們更要用今后的努力來(lái)延續今天的成績(jì),繪制明天的藍圖! 再過(guò)兩個(gè)月,孩子們就要跨入中學(xué)階段了,從此開(kāi)始另一段人生的新篇章。我的心情就像六年前那時(shí)一樣,又一次充滿(mǎn)了期待,也有些許的緊張,但我知道,你們已經(jīng)不再是那時(shí)的你們了,你們長(cháng)大了,在此,我代表所有的家長(cháng),祝福你們,祝愿你們每一個(gè)人,通過(guò)不斷的學(xué)習,樹(shù)立遠大的理想和目標、培養信心和愛(ài)心、懂得包容和諒解、學(xué)會(huì )團結與合作、保持誠實(shí)與善良,無(wú)論遇到什么困難,都要堅強、樂(lè )觀(guān)和開(kāi)朗,要對所有幫助過(guò)你們的人們心懷感恩。我們永遠為你們感到驕傲與自豪,我們的祝福也會(huì )伴隨你們一生。

  最后,讓我用非常六加一節目里的一段話(huà)結束我的發(fā)言,親愛(ài)的同學(xué)們,老師和家長(cháng)時(shí)刻都在關(guān)注著(zhù)你們,希望你們在這人生的大舞臺上,去展示你們的夢(mèng)想吧!

管理學(xué)心得體會(huì )10

  9月27日,我非常有幸地和大家一起參加了集團供應鏈管理學(xué)院,在桂林立白組織的兩場(chǎng)培訓課程,第一場(chǎng)是由集團質(zhì)量總監周小龍先生為我們分享的《質(zhì)量成本與質(zhì)量管理》培訓,第二場(chǎng)是由桂林立白總經(jīng)理周嬡娜女士為我們分享的《生產(chǎn)子公司清潔生產(chǎn)審核和驗收經(jīng)驗分享》。

  在這次學(xué)習中我收獲良多,讓我更加明白一些新的質(zhì)量管理理念和質(zhì)量成本以及清潔生產(chǎn)審核驗收等相關(guān)知識。在此就周小龍總監對質(zhì)量成本與質(zhì)量管理學(xué)習,將我的一點(diǎn)總結如下:

  首先周總從淺到深關(guān)于什么是質(zhì)量,質(zhì)量的意義等進(jìn)行了系統的培訓,現質(zhì)量成本這一點(diǎn)給我印象非常深刻,原來(lái)大家固有的思想只是對顯性質(zhì)量的成本進(jìn)行了簡(jiǎn)單的核算,認為返工只是浪費一點(diǎn)時(shí)間和物品包材,根本沒(méi)有從質(zhì)量的隱性成本進(jìn)行分析,質(zhì)量成本的構成它是由五個(gè)部分組成,分別我預防成本、鑒定成本、外部保證成本、內部損失成本、外部損失成本。從以上五個(gè)方面進(jìn)行分析的話(huà),生產(chǎn)廠(chǎng)內平時(shí)一起認為很小不起眼的異常返工,其實(shí)就隱藏著(zhù)將近10倍的質(zhì)量成本在里面。我們看到的往往只是冰山的一角。

  回想今年的全國質(zhì)量月9月,是我們桂林立白近幾年來(lái)質(zhì)量最差的一個(gè)月,因新產(chǎn)品的試產(chǎn)不嚴謹,導致產(chǎn)生了大批量的不合格接粉,合液洗包裝車(chē)間班長(cháng)員工的大意導致內袋壓碼錯誤造成批量返工,液洗廠(chǎng)包裝單瓶克重偏輕,造成到市場(chǎng)上去追回產(chǎn)品,再進(jìn)行補貨返工等,我想這些都無(wú)不是給公司造成了巨大的質(zhì)量成本的浪費,。所以質(zhì)量成本有效的控制還需實(shí)行行之有效的質(zhì)量管理手段,根據我們公司車(chē)間存在的問(wèn)題需要從以下幾點(diǎn)抓起:

  一、進(jìn)一步加強生產(chǎn)現場(chǎng)管理,提高產(chǎn)品質(zhì)量

  要想提高產(chǎn)品質(zhì)量,就必須加強生產(chǎn)現場(chǎng)的管理。目前,產(chǎn)品競爭異常激勵,作為我們的洗衣粉廠(chǎng)和液洗廠(chǎng),大多產(chǎn)品客戶(hù)考慮更多的是產(chǎn)品的質(zhì)量,產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的,不是檢驗出來(lái)的。質(zhì)量出自于生產(chǎn)過(guò)程、出自于管理。質(zhì)量管理嚴格遵循三不放過(guò)原則:

 。1)出現質(zhì)量問(wèn)題決不放過(guò)。

 。2)問(wèn)題的根源不查清楚決不放過(guò)。

 。3)不找出問(wèn)題的解決辦法決不放過(guò)。

  即一個(gè)問(wèn)題的出現,要找出真相,原因、真因、改善措施。

  二、保持對相關(guān)方的嚴格控制

  對相關(guān)方的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行了嚴格管理在質(zhì)量成本的.控制上是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節,部分的產(chǎn)品的原材料造成的損失由供方、物流企業(yè)以及經(jīng)銷(xiāo)商承擔。這一措施使公司的質(zhì)量成本大大降低。

  三、對質(zhì)量成本進(jìn)行統計、計算與分析

  企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的目的是盈利,實(shí)現利潤最大化,對現在日化企業(yè)來(lái)說(shuō),利潤微薄的同時(shí)還要實(shí)現快速擴張,不實(shí)行低成本運營(yíng)就難于生存,可謂成本決定存亡。作為現代企業(yè)應有的成本控制戰略及方法,要想獲得長(cháng)期的效益,就只能從戰略的高度來(lái)實(shí)施成本控制。不僅要削減生產(chǎn)成本,更要提高生產(chǎn)力,縮短生產(chǎn)周期,增加產(chǎn)量并確保產(chǎn)品質(zhì)量,并且運用科學(xué)的統計方法計算和分析出質(zhì)量成本。

  四、進(jìn)一步完善車(chē)間管理

  要進(jìn)一步完善車(chē)間管理,首先最基礎的必須提升車(chē)間主管工藝技術(shù)人員自身的能力,即:

 。1)目標指向能力;

 。2)思考對策能力;

 。3)組織用人能力;

 。4)溝通協(xié)調能力;

 。5)激發(fā)部屬能力;

 。6)培育人才能力;

 。7)自我革新能力。如果自身得不到提升,可以說(shuō)完善車(chē)間管理只能是一句空話(huà)。

  其次需制定各項操作標準、規范化作業(yè):

 。1)完善各班組、崗位責任制,優(yōu)化作業(yè)指導書(shū);

 。2)進(jìn)一步完善月度考核目標;

 。3)凡是出現違規行為,堅決以通報的形式公布;

 。4)制定相關(guān)條例、標準的監督、實(shí)行車(chē)間主管、工藝工程師、技術(shù)員、班長(cháng)檢查制度,一級一級實(shí)施檢查,保證能夠嚴格按要求執行。

管理學(xué)心得體會(huì )11

  煤礦安全管理工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。前一階段的工作做好了,畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,只能代表過(guò)去,并不意味著(zhù)可以長(cháng)治久安。今后怎么樣,還要看今天和將來(lái)的煤礦安全管理工作做得怎么樣。所以煤礦安全管理工作要不斷從零開(kāi)始。

  從零開(kāi)始不是推倒重來(lái),它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持如履薄冰的危機感。那就是,既要管好各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節及各個(gè)生產(chǎn)要素,又要采取積極措施,消除安全隱患。哪個(gè)環(huán)節管不好,什么時(shí)候放松一個(gè)環(huán)節的管理,都有可能出問(wèn)題。有了危機感,才會(huì )日復一日不厭其煩地去抓,對每個(gè)環(huán)節都毫不放松地去管。

  從零開(kāi)始不是否定過(guò)去,它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持居安思危的責任感。安全總是相對的,一段時(shí)間內抓緊了,可能就做好了,但隨著(zhù)時(shí)間的推移、環(huán)境的變化,又可能出現新的不安全因素,管理也可能出現松懈。居安思危,才能產(chǎn)生高度的責任感,才能有針對性地做好教育和防范,做到未雨綢繆,消除事故隱患。

  從零開(kāi)始不是簡(jiǎn)單的重復,它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持科學(xué)的態(tài)度。安全管理工作面臨的內外環(huán)境在不斷發(fā)生變化,做好安全管理工作,特別是防范事故發(fā)生,必須善于從新的實(shí)踐中發(fā)現新情況,提出新思路,找到新舉措,走出新路子,這,更需要不斷從零開(kāi)始。

  《煤礦安全規程》是煤礦安全生產(chǎn)的一部重要技術(shù)規章,可謂煤炭行業(yè)的憲法,其地位無(wú)可取代。煤礦安全生產(chǎn)的方針是“安全第一、預防為主”,搞好煤礦安全生產(chǎn)必須堅持“以人為本,安全第一”的原則,煤礦生產(chǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗表明要保護員工的健康和生命安全,必須從根本上搞好安全生產(chǎn)。搞好安全生產(chǎn)必須依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,提高員工的安全生產(chǎn)操作技能、改善勞動(dòng)環(huán)境、提高礦井的事故預防能力,由傳統的事故處理型向事故預防型的觀(guān)念轉變。

  近年來(lái),煤礦重特大水害事故多發(fā),特別是20xx年發(fā)生了6起重特大水害事故,損失嚴重,社會(huì )影響惡劣,主要是對煤礦防治水工作不重視、防治水措施不完善、井下探放水工作不落實(shí)。針對重特大典型水害事故的教訓,非常有必要對《煤礦安全規程》防治水部分條款作出修改,從而更加嚴密規范煤礦防治水工作,提升防治水技術(shù)和工作水平,有效遏制重特大水害事故,促進(jìn)煤炭工業(yè)的健康發(fā)展。

  《煤礦安全規程》防治水部分共有44條,本次修改了39條,只有5條(第二百五十三、二百七十四、二百七十六、二百七十九、二百八十一條)沒(méi)有修改。通過(guò)學(xué)習新版《規程》,我覺(jué)得新版《規程》中有如下幾個(gè)特點(diǎn):

  一是進(jìn)一步明確了煤礦企業(yè)、礦井應當配備防治水技術(shù)人員、探放水設備和應急救援裝備。

  二是要求煤礦企業(yè)、礦井應當建立水害預防和預警機制,發(fā)現礦井有透水征兆時(shí),應益。我們肩負著(zhù)國家的財產(chǎn)、職工的安全。血的教訓,時(shí)時(shí)刻刻印在我心中。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作,就是要時(shí)刻把職工的安危放在心上!鞍踩谖倚闹小本褪且龅健叭巳耸率卤0踩。人人事事保安全,關(guān)鍵要從我做起,從現在做起。作為一名職工,就更應該用一顆赤誠的心,去維護自己和每一個(gè)勞動(dòng)者的安全和健康;用安全的規章制度和周到的服務(wù)為職工營(yíng)造一個(gè)良好的'生產(chǎn)環(huán)境;以辛勤的工作,為企業(yè)的大船護航。應該做到:

  一、端正自己的思想作風(fēng)。有“責任重于泰山”的責任意識,從嚴要求,敢抓敢管,大膽揭露矛盾,果斷解決問(wèn)題;在嚴格執法的同時(shí)熱情服務(wù),公正清廉,在安全管理以及檢查過(guò)程中始終要體現公平、公正;要不斷創(chuàng )新,注重與時(shí)俱進(jìn),完善自我,增加安全管理的超前性。

  二、熟練掌握安全專(zhuān)業(yè)知識,才能預知危險、分析和控制危險,同時(shí),還必須掌握和熟悉國家、地方、行業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列法律、法規和操作規程,以便在安全管理和監督工作中做到依法監督、按章指揮。

  三、要有系統的管理理論,提高安全管理業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)安全管理科學(xué)的發(fā)展。

  四、要有崇高的敬業(yè)精神,做到“三心兩意”,即工作上的“專(zhuān)心、細心、耐心”,思想上的“憂(yōu)患意識、責任意識”,時(shí)刻緊繃安全之弦,發(fā)現隱患及時(shí)組織整改,把事故扼殺在萌芽狀態(tài)。

  人人事事保安全,重視安全宣傳、教育和培訓。只有把職工的安全意識提高了,安全技術(shù)能力提高了,才能在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律和安全操作規程。從“要我安全”轉向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”,這是安全意識的飛躍,這種飛躍只有通過(guò)經(jīng)常的反復的安全再教育。

  人人事事保安全,采用科學(xué)管理手段,通過(guò)危險源的辨識,根據后果的嚴重程度和發(fā)生事故的可能性來(lái)進(jìn)行風(fēng)險評價(jià),確定重大危險源,再進(jìn)行重大危險源的有效控制和管理。嚴格按照《煤礦安全規程》和《操作規程》及《作業(yè)規程》的有關(guān)規定,必須制定本單位安全生產(chǎn)事故應急預案,建立應急救援組織或者配備應急救援人員,配備必要的應急器材、設備、并定期組織演練。

  安全生產(chǎn)是一項復雜的系統工程,需要全員動(dòng)手,綜合治理,常抓不懈,只要安全在我們心中,沒(méi)有克服不了的困難。讓我們共同努力,心存安全。安全,連著(zhù)我和你,它在我心中,在你心中,也在大家的心中。

管理學(xué)心得體會(huì )12

  【導語(yǔ)】公共管理學(xué)是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科,是系統研究管理活動(dòng)的基本規律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應現代社會(huì )化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的。今天小編為各位搜集整理了公共管理學(xué)的心得體會(huì ),供您查閱。公共管理學(xué)的心得體會(huì )

  通過(guò)對《管理學(xué)》這門(mén)課的學(xué)習,我思考了很多東西,也對一些東西進(jìn)行了總結,下面是我對學(xué)習這門(mén)課后的感想和體會(huì )。

  管理作為一種實(shí)踐活動(dòng),可以說(shuō)和人類(lèi)的歷史一樣悠久。

  沒(méi)有學(xué)習管理學(xué)之前,一直以為管理就是小到對自身日常生活的計劃,大到國家對各個(gè)事物的領(lǐng)導與規劃。學(xué)習了管理學(xué)后才開(kāi)始明白,管理學(xué)上所研究的管理是指發(fā)生在組織中的管理活動(dòng),是組織中的管理者為了實(shí)現組織的目標對組織成員施加的影響的行為。

  管理活動(dòng)貫穿與生活的方方面面,管理已經(jīng)成為現代社會(huì )最重要的一項活動(dòng)。而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,管理活動(dòng)變得越來(lái)越重要,離開(kāi)了管理,國家將無(wú)法運轉,社會(huì )將無(wú)法前進(jìn),人們的生產(chǎn)生活也將停滯。因此,對于企業(yè)而言,管理的好與壞,管理的有效與否,決定了企業(yè)的發(fā)展前景。對于社會(huì )而言,管理的好與壞,直接影響著(zhù)社會(huì )的健康發(fā)展。對于國家而言,管理的好與壞,影響著(zhù)一個(gè)國家的安定團結,影響著(zhù)一個(gè)國家的綜合國力和國際競爭力。綜上所述,在競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)要發(fā)展,社會(huì )要進(jìn)步,國家要強大都要靠有效的管理,都需要一批高素質(zhì)的管理人才。在21世紀,管理已經(jīng)與科學(xué)技術(shù)一道成為推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的“雙輪”,二者不可缺一。

  如果想要成為一名優(yōu)秀的管理者,應該具備怎樣的素質(zhì)呢?

  第一,管理者要有效地履行管理職能,具體是計劃,組織,領(lǐng)導與控制。即首先確定組織的目標,制定戰略,以及開(kāi)發(fā)分計劃以協(xié)調活動(dòng)。其次決定需要做什么,怎么做,由誰(shuí)去做。然后指導和激勵所有參與者以及解決沖突。再對活動(dòng)進(jìn)行監控以確保其按計劃完成。最后實(shí)現組織宣稱(chēng)的目的!

  在這里,激勵是相當的重要,激勵是指通過(guò)一定的手段使員工的需要和愿望得到滿(mǎn)足,以調動(dòng)他們的工作積極性,使其主動(dòng)而自發(fā)地把個(gè)人潛能發(fā)揮出來(lái),從而保證實(shí)現組織的目標的過(guò)程。而想要有效的激勵員工,就要掌握馬斯洛的需求層次理論。其主要內容有:

  1、生理需要,這是人最原始最基本的需要,主要包括事物,水,衣服,住所,睡眠以及其他生理需要,對于企業(yè)而言,這就需要企業(yè)為員工提供最基本的衣食住行,保證其基本生活。

  2、安全需要,當一個(gè)人的生理需要得到滿(mǎn)足,那么就會(huì )想滿(mǎn)足安全的需要,包括免受身體和情感傷害,這就需要組織為其員工提供安全,舒適地工作環(huán)境,能夠讓員工無(wú)憂(yōu)的完成組織交給的任務(wù)。

  3、社交需要,人是一種社會(huì )動(dòng)物,人們的生活和工作都不是孤立地進(jìn)行,這就需要組織給予員工一些關(guān)愛(ài),讓他們感到有歸屬感。

  4、尊重需要,包括自尊、自主和成就感等方面的需要,以及由此產(chǎn)生的權利、地位、威望等方面的需要,這就需要組織在一定的條件下能夠提升一些優(yōu)秀員工,讓他們得到晉升,使他們感覺(jué)自己努力的成果。

  5、最后就是自我實(shí)現的需要,包括發(fā)揮自身潛能實(shí)現心中理想的需要,通過(guò)自己的努力,使潛在能力得到充分發(fā)揮,實(shí)現對生活的期望,這是的需要,這點(diǎn)在現實(shí)生活中很難做到。

  在這五種需要中,組織要根據員工的不同需要制定不同的戰略。

  除了馬斯洛的需要理論外,還有便是美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家斯金納提出來(lái)的。當行為的結果有利于個(gè)體時(shí),這種行為就可能重復出現,行為的頻率就會(huì )增加,反之,則會(huì )消退并終止。因此,在日常生活中,要通過(guò)控制強化物來(lái)控制員工的行為。其中有正強化,負強化,自然消退和懲罰等方法。

  最后,在實(shí)行激勵時(shí),要注意的幾點(diǎn)原則,即物質(zhì)激勵與精神激勵相結合,公平公正,差異化與多樣化的原則!

  第二,要明確管理者的角色,管理者在管理活動(dòng)中扮演著(zhù)10種角色,可以劃分為三大類(lèi):人際角色,信息角色和決策角色。

  人際角色中包括首腦,和聯(lián)絡(luò )人。在這個(gè)時(shí)候,的是十分必要的,正式的賦予了強大的潛在的影響力。這讓我想起了從其他的書(shū)本了解到的形成源于三大類(lèi),一種是魅力型,靠自身的魅力形成的。一種是傳統型,這是在規則和習俗的背景下產(chǎn)生的,世襲制是的說(shuō)明。最后一種就是合法性,是靠一種社會(huì )制度產(chǎn)生的,例如民主選舉,這是目前各國都在走的道路,中國也不例外。但是對于企業(yè)來(lái)講,我覺(jué)的有個(gè)人魅力形成的更有利于在組織中的作用。

  信息角色,其中又包括監控著(zhù),傳播者,發(fā)言人。在組織中要隨時(shí)根據環(huán)境的變化對自己的言行負責,在現在生活中。這就需要要善于上傳下達,對的溝通能力和語(yǔ)言表達能力就很高。

  決策角色,決策不論是個(gè)人的決策還是組織內的決策,都是很重要的,決策小到關(guān)系到一個(gè)人的命運,大到關(guān)系到國家,乃至整個(gè)地球的命運,不同的領(lǐng)導會(huì )做出不同的決策,不同的決策又會(huì )產(chǎn)生不同的效果。這是信息是決策的依據和基礎,從這可以看出,信息角色的地位的重要性。決策是一個(gè)選擇的過(guò)程,要以科學(xué)的決策標準為依據,標準有:第一,目標合理,即制定的目標既不能太保守,也不能太空想,方案可行,第二,代價(jià)最小,這是從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)談的,就是以最小的.代價(jià)換取的成效。不論是企業(yè)還是社會(huì )組織,這條原則已經(jīng)成為制定方案時(shí)的基本原則了。第三,副作用最小,方案在實(shí)現既定目標的同時(shí),可能會(huì )產(chǎn)生對其他方面不同成都的影響,這就需要既要謀得深,又要謀得遠。

  最后,所要擔任的這幾個(gè)角色是密不可分的,他們是一個(gè)完整的形態(tài),是一個(gè)整體!

  第三,掌握必備的管理技能,具體包括:技術(shù)技能,人際技能和概念技能。

  技術(shù)技能,指管理者掌握與運用某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的知識,技術(shù)和方法的能力,例如,會(huì )計主管就必須懂得會(huì )計知識。

  人際技能,是管理者處理人事關(guān)系的技能,要會(huì )觀(guān)察人,理解人,掌握人的心里規律的能力,在這里,那些能說(shuō)會(huì )道的人就很占優(yōu)勢,從約哈銳窗口理論就可以很好的證明,每個(gè)人的信息都有兩部分組成,一部分是自己知道和別人的知道的,另一部分就是自己不知道和別人不知道的,在第一種條件下,信息溝通是最順暢的,因此,要想提高的溝通能力和人際能力,就要增加自己信息的暴露區,要與別人多交談。

  概念能力,就是指管理者觀(guān)察,理解和處理各種全局性的復雜關(guān)系的抽象能力。其核心是一種觀(guān)察能力和應變能力。

  綜上所述,以上三種技能對于處于組織不同層級的管理者而言,其重要性是不一樣的,概念能力對于高層管理者最重要,對于中層管理者較重要,對于基層管理較不重要。技術(shù)技能對于基層管理者最重要,對于中層管理者較重要,對于高層管理者較不重要。人際技能對于所有層次的管理者的重要性大體相當。

  學(xué)習管理學(xué)不光是學(xué)習管理學(xué)本身的東西,而是要將知識與實(shí)踐緊密的聯(lián)系起來(lái),將書(shū)本上的知識學(xué)以致用,運用到社會(huì )實(shí)踐中去,這是我的體會(huì ),感謝老師,感謝管理學(xué)對我的改變。當我一次次在運用時(shí)間管理方法對生活進(jìn)行安排,當我從原來(lái)的只做心里的計劃到現在規律的每周每天做計劃,當我學(xué)會(huì )促進(jìn)團隊中的溝通,激勵我的同伴,每一步我都覺(jué)得自己很有成就感,將來(lái)會(huì )更加愛(ài)好管理學(xué),用科學(xué)的態(tài)度和方法實(shí)踐它,朝自己的目標堅定的走下去。感謝管理學(xué)改變了我,我將不斷向前走著(zhù),思考著(zhù)。

管理學(xué)心得體會(huì )13

  核心提示: 此次培訓是我們參加的全員智能營(yíng)銷(xiāo)管理系統的復訓課程,第二次的培訓中依然有很多不一樣的學(xué)習心得。 數據化管理是讓我們更好的用數據去分析應用到我們的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中去,更好的為我們的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)打好基礎。任何活動(dòng)的策劃都不是隨意的去定,靠數據支撐的活動(dòng)將會(huì )的成功率會(huì )更高。

  此次培訓是我們參加的全員智能營(yíng)銷(xiāo)管理系統的復訓課程,第二次的培訓中依然有很多不一樣的學(xué)習心得。全員營(yíng)銷(xiāo)管理系統并不是簡(jiǎn)單的全員參與營(yíng)銷(xiāo)的創(chuàng )作,而重點(diǎn)是在營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的全程實(shí)施和執行過(guò)程中,營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)所有涉及到的人員,包括企劃、店面人員、財務(wù)、人事等部門(mén)的人員,都能夠在活動(dòng)期間對自己負責的工作中的營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)工作進(jìn)行思考和辨識,把營(yíng)銷(xiāo)知識運營(yíng)到自己的工作中,比如:財務(wù)要想我們這個(gè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)如果這樣做了,成本是否能夠保住,折扣帶來(lái)的人流量是否能夠填補上折扣下降的.利潤;服務(wù)人員會(huì )想我怎么執行怎么講解這個(gè)活動(dòng)能讓顧客更好的接受,更好的體驗等等。這可能才是我們最終想要效果。 在此次培訓中除了再次加深了我們對營(yíng)銷(xiāo)數據化管理的深入學(xué)習,有幾個(gè)印象比較深得點(diǎn):

  1.在保證營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量的前提下,推動(dòng)產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量的提高。再以高質(zhì)量的產(chǎn)品及服務(wù)支撐高質(zhì)量的營(yíng)銷(xiāo)策略的完整系統管理方法,這是一個(gè)相互的過(guò)程,選擇正確的產(chǎn)品,不光要把產(chǎn)品售賣(mài)出去,更要保證產(chǎn)品售賣(mài)出去的效果和反饋,才能進(jìn)行二次銷(xiāo)售,帶來(lái)回頭客。

  2.營(yíng)銷(xiāo)方案的制定要選擇站在顧客的角度去思考問(wèn)題,讓顧客被營(yíng)銷(xiāo),顧客喜歡怎么被營(yíng)銷(xiāo),去做顧客喜歡的事。

  3.做活動(dòng)不能盲目,要區分客戶(hù)群體,重視核心顧客,大部分的讓利活動(dòng),優(yōu)惠活動(dòng),要送給我們的核心顧客。做到我們的核心顧客能有一個(gè)意識,只要有節假日,我們的門(mén)店肯定是對會(huì )員包括常來(lái)的顧客都是有優(yōu)惠,而不是偶爾進(jìn)店的每一個(gè)人都可以享受優(yōu)惠。

  4.給顧客的優(yōu)惠活動(dòng)不僅是打折,要i多樣性并且要有心意。讓顧客印象深刻的絕對不是你打了多少折,而是我們準備的東西要有心意,讓顧客動(dòng)心。

  5.線(xiàn)上的活動(dòng),線(xiàn)下體驗必須做好。餐飲品牌單純的靠線(xiàn)上活動(dòng)是不行的,只有線(xiàn)上做好宣傳,線(xiàn)下做好體驗,才能讓顧客滿(mǎn)意。

  6.團購券的上線(xiàn)時(shí)間需要計劃的上線(xiàn)。不能全天都上,團購的作用是在沒(méi)有人的時(shí)候,通過(guò)降價(jià)的辦法來(lái)為餐廳帶來(lái)人流量的一個(gè)好辦法,但是不能在人流量多的時(shí)候讓利給所有顧客。

  7.問(wèn)卷調查的編寫(xiě)和規范是我這次實(shí)習的學(xué)習重點(diǎn)。

  問(wèn)卷調查是任何一個(gè)活動(dòng)將要開(kāi)始之前實(shí)施的數據支撐,我們要根據問(wèn)卷調查的數據顯示調整我們自己的方案。同時(shí)問(wèn)卷調查的質(zhì)量同樣也很重要,我們要學(xué)會(huì )區別問(wèn)卷調查的有效信息。其次問(wèn)卷調查的芳芳也是一門(mén)學(xué)問(wèn),在贈送菜品填問(wèn)卷的過(guò)程中我們應該多一些趣味性,比如100張問(wèn)卷打碼,顧客每桌可以抽一份一份抽填,可以多次多人填寫(xiě),抽到某個(gè)指定號碼的可以贈送菜品,讓顧客參與時(shí)更加有趣味性。

  營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的定制不僅僅是靠降低價(jià)格,去吸引顧客,一味的降低價(jià)格只會(huì )讓顧客產(chǎn)生對店面活動(dòng)的依賴(lài),認為店面的消費比較低,從而當活動(dòng)停止后顧客不易接受正佳菜品。好的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的制定不僅是通過(guò)降價(jià)來(lái)迎合觀(guān)眾的消費心理,制定一個(gè)好的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),盡量要讓顧客參與到活動(dòng)中,讓顧客有參與感。且在活動(dòng)中要做好服務(wù)更重要,在顧客的參與中讓顧客有很好的消費體驗也是以后店面進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)需要朝的方向。營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的制定要考慮全面,需要具有延展性和連續性,每次活動(dòng)完了之后需要后續跟蹤和開(kāi)展后續活動(dòng)。

  以上是第二次學(xué)習過(guò)程中個(gè)人認為比較重要的幾個(gè)重點(diǎn)也是我們要在自己將來(lái)的工作中進(jìn)行學(xué)習和改進(jìn)的地方。數據化管理是讓我們更好的用數據去分析應用到我們的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中去,更好的為我們的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)打好基礎。任何活動(dòng)的策劃都不是隨意的去定,靠數據支撐的活動(dòng)將會(huì )的成功率會(huì )更高。

管理學(xué)心得體會(huì )14

  六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規管理、課堂紀律、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現作以總結。

  一、思想方面

  進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調皮,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀(guān)察,多了解,及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),我就注意觀(guān)察,并多方面了解,發(fā)現有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。

  二、常規管理方面

  我在班級里制定了一套嚴格的制度,并對學(xué)生的表現量化評估。主要是從早自習開(kāi)始,到下午離校這一段時(shí)間內,學(xué)生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,一個(gè)月一總結,并對表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

  早自習安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

  充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì )在教室或走廊內追逐打鬧,嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,我會(huì )不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,真正做到有序而不亂。

  嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè )于參加的,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì )找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,我就以嚴查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

  三、學(xué)習方面

  六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度,學(xué)會(huì )學(xué)習方法,復習時(shí)不急躁,科學(xué)制定復習計劃,合理安排復習時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會(huì )最基礎的知識,腳踏實(shí)地,搞好復習。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴格要求,使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。

  四、其他方面

  最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)生的.《素質(zhì)教育報告書(shū)》的填寫(xiě),我主要以祝福、鼓勵為主,希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

  六月中旬,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě)。

  小學(xué)生活一晃而過(guò),迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長(cháng)! 小學(xué)六年級班主任管理學(xué)生心得4

  本學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總

  結:

  一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

  我熱愛(ài)我的學(xué)生們,相信他們都是好樣的,我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,六年級了,我相信我的學(xué)生們有能力管好自己,信任是相互的,我相信同學(xué)們,同學(xué)們也信任我。

  二、加強思想品德的教育。

  良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。結合學(xué)校的德育教育和同學(xué)們的實(shí)際情況,我利用主題班會(huì )課進(jìn)行了多次的品德和習慣的教育,如,衛生習慣教育,行為習慣教育等。讓學(xué)生們初步養成了良好的習慣。除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。

  三、加強班級管理,培養學(xué)生能力。

  1、班干部的管理。

  延續上學(xué)期的做法,讓班干部具體負責好自己的工作,鍛煉他們的能力。眼保健操有紀律委員在講臺上負責,到本學(xué)期我已基本不用在教室里同學(xué)們都能認真做了。早讀課,學(xué)習委員在講臺上領(lǐng)讀,也不需要我到場(chǎng)。

  2、值日工作管理。

  在我們班勞動(dòng)委員是不要值日的,他只負責值日生的安排和監督,做完值日勞動(dòng)委員檢查后才能走,如果值日做的不好,勞動(dòng)委員就要和值日生一起受罰,這樣做到我基本上不要過(guò)問(wèn)值日,同學(xué)們也能做好值日工作。

  3、課外文體活動(dòng)及2+1活動(dòng)管理。

  明確體育鍛煉對同學(xué)們的幫助,在每次的跳繩活動(dòng)中,有序組織同學(xué)們進(jìn)行鍛煉,使大部分同學(xué)都能在跳繩達標中過(guò)關(guān)。班主任工作在校運會(huì )上,組織同學(xué)們團結一心拿到了全校團體總分第一名。

  4、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現利用校訊通和家長(cháng)聯(lián)系,共同商量對策。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。

管理學(xué)心得體會(huì )15

  來(lái)到小學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)周了,這兩個(gè)周每天深入班級聽(tīng)課汲取養分、學(xué)習班級管理的經(jīng)驗,了解教師的常規工作,感受良多。作為一個(gè)語(yǔ)文老師除了上好課,還有一個(gè)很重要的工作管理班級,建立班集體,F在我想談一下這一個(gè)多周跟著(zhù)李老師學(xué)習班級管理的一些心得。這一個(gè)多周以來(lái)從最開(kāi)始的稀里糊涂,到現在的輕車(chē)熟路真的很感謝老師的手把手教學(xué)!澳悻F在該干什么”,“這個(gè)情況該怎么做”真可謂不厭其煩,讓我這個(gè)實(shí)習生深深感受到了小學(xué)的溫度。

  班級管理是一個(gè)“博大精深”的問(wèn)題,我只能片面的談一些感受。首先我想談一下老師的鼓勵式教育。老師在日常的管理中幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)火,給學(xué)生的多是正確的引導,表現的都是對學(xué)生變得更好的期待。(老師希望你們怎么做,老師覺(jué)得你怎么做會(huì )更好。)之后給予正確的鼓勵,當然老師也跟我說(shuō)過(guò)起到效果的獎勵才是最佳的,鼓勵必須適度,保持學(xué)生們對于獎勵的新鮮感,這樣的獎勵才會(huì )有效果。而且對于那些屢教不改的學(xué)生,該有的懲罰也必不可少,要給學(xué)生樹(shù)立"獎罰分明"的觀(guān)點(diǎn)。不對的事情一定不能發(fā)生,對的事情要多多提倡,多多支持,給予獎勵。例如老師在班里設立的班幣獎勵機制,合理的利用班幣獎勵表現良好的同學(xué),對于犯錯誤的同學(xué)還會(huì )取消她班幣評選的資格。班幣機制在班級里創(chuàng )建了一種良好的.氛圍,讓學(xué)生們感受到自己身處于一個(gè)是非分明,獎罰有度的班級之中,對學(xué)生十分受用。

  此外老師跟我傳授她的經(jīng)驗時(shí)說(shuō),管理班級,教育學(xué)生一定要是在“愛(ài)”的基礎上。當孩子犯錯誤時(shí),切記不可大發(fā)雷霆,用你的聲音去征服他們。這樣可能只能起到短時(shí)間的效果,而且可能會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生厭惡,起到反作用。從和老師的交流中我感受到只有誠心去愛(ài)學(xué)生,用心去捕捉每一個(gè)幼小的心靈,做到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生才能讓學(xué)生愛(ài)你。聽(tīng)聽(tīng)你的話(huà)。最好是誠心與學(xué)生交朋友,要和他們談心,學(xué)生有缺點(diǎn),批評時(shí)要尊重學(xué)生的人格和自尊心,同時(shí)批評學(xué)生要因人而異,講究時(shí)機、地點(diǎn)與方法,要誠心誠意幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。對學(xué)生提出的問(wèn)題或要求,不光要從自己的角度去分析,更重要的是從學(xué)生的角度去考慮,多為學(xué)生出主意,讓學(xué)生覺(jué)得你是真心實(shí)意為他著(zhù)想。對于犯錯誤的同學(xué)只有讓她們明白自己錯了,為什么錯了,才能讓她們信服老師,知道應該怎么改正,養成良好的習慣,才能做到老師在與不在一個(gè)樣。

  班級管理這份工作繁瑣而又精深,要學(xué)習的還有很多,對于教育我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)可謂,路漫漫其修遠兮……

【管理學(xué)心得體會(huì )】相關(guān)文章:

管理學(xué)心得體會(huì )07-08

管理學(xué)培訓心得體會(huì )04-07

管理學(xué)課程心得體會(huì )04-25

管理學(xué)心得體會(huì )范文06-26

管理學(xué)培訓心得體會(huì )12-09

學(xué)習管理學(xué)的心得體會(huì )11-04

學(xué)習管理學(xué)心得體會(huì )02-27

管理學(xué)概論心得體會(huì )02-22

管理學(xué)心得體會(huì )最新09-02

讀《管理學(xué)》心得體會(huì )09-23

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频