業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇1
通過(guò)本次業(yè)務(wù)學(xué)習我深刻體會(huì )到教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，做到博學(xué)多，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì )“親其師、信其道”。
細節之處見(jiàn)態(tài)度，老師們的教案、聽(tīng)課筆記和作業(yè)本上密密麻麻的字跡，無(wú)不體現著(zhù)他們認真負責的態(tài)度和默默無(wú)聞的奉獻精神。
本次業(yè)務(wù)檢查既是教學(xué)工作的"大閱兵",又是教師業(yè)務(wù)的"大比拼"�？荚谝粫r(shí),練在平日，只有一次次用心的'書(shū)寫(xiě),才能達到量的累積;只有一筆筆認真的批閱,才能達到質(zhì)的提升。愿我們能不忘本心，繼續前進(jìn)。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇2
一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創(chuàng )造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉�！� 教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實(shí)驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實(shí)性，實(shí)現型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì )得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
我認為積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷是培養自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門(mén)。在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預計教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，根據已有經(jīng)歷對各種可能性進(jìn)展猜想和假設，教學(xué)情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的`點(diǎn)金石，沒(méi)有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過(guò)教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現自身智慧性行動(dòng)能力的平臺，所表現出的機智也越榮耀奪目。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，鼓勵著(zhù)教師們長(cháng)期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。 作為一名新教師我要更加深入了解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識構造和能力構造.感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。
其二，更進(jìn)一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，教師隊伍的開(kāi)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)開(kāi)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生開(kāi)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng )造性，培養學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
作為一名新教師我必須要努力的方向
其一，作為一名老師應該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的�，F在的教科書(shū)更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準，在教師的不斷成長(cháng)的過(guò)程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠的好“學(xué)生”。
其三，我要克服的是自己的缺乏。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
其四，在教育工作中，我努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有開(kāi)展。
總之，孩子是明天的希望，而教師那么是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著(zhù)我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇3
今天，在“讓我們一同成長(cháng)”的首次業(yè)務(wù)學(xué)習培訓中，中和中心小學(xué)的校本教研工作又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。望著(zhù)多媒體教室里那長(cháng)長(cháng)的會(huì )議桌，擠擠挨挨坐滿(mǎn)了人，看著(zhù)中和中心小學(xué)的語(yǔ)文教研組在不斷地蓬勃壯大，身為其中的一員感覺(jué)好高興。
雖然人數變了，但地點(diǎn)沒(méi)變，學(xué)習的內容也沒(méi)變。重溫《語(yǔ)文課程標準》，學(xué)習學(xué)校的《校本教研制度》、《問(wèn)題記錄制度》、《聽(tīng)評課制度》。但每一次的學(xué)習心得也有所不同，在聆聽(tīng)與學(xué)習中找差距，尋不足，以便為自己定好本學(xué)期的教學(xué)計劃奠定基礎。
重溫《語(yǔ)文課程標準》讓我再次深入地審視自己的教學(xué)，是否以新課程標準為指導，讓我再次深入地思考應怎樣讓新課程理念在我的語(yǔ)文課堂上大放異彩，讓我再次深入地琢磨應怎樣讓才能讓我的學(xué)生在我的課堂上得到語(yǔ)文知識、技能的.全面提升，得到語(yǔ)文素養的滋潤和熏陶，同時(shí)也讓我再次衡量一下我對學(xué)生的評價(jià)是否客觀(guān)、公正，是否符合新課程的評價(jià)目的和要求……
學(xué)習學(xué)校的一系列的校本教研制度，讓我再次衡量一下自己是否還有那些地方做得不夠好，那些地方還有待我在本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)，讓我再次思考本學(xué)期如何和校本教研同成長(cháng)，如何為學(xué)校的校本教研工作奉獻我的微薄之力……
學(xué)習就是為了促進(jìn)，就是為了引發(fā)思考，就是為了彌補不足……
老師們，讓我們在新的學(xué)期里繼續揚帆起航，乘風(fēng)破浪，相信有付出就會(huì )有收獲，讓我們預祝在期末我們都能滿(mǎn)載而歸吧！
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇4
為提高**營(yíng)運管理中心對偷逃通行費、超限運輸現象的管理，從20xx年9月1日至9月30日，xx中心以xx收費站為主陣地、其余各站組織人員共同參與，開(kāi)展以違規逃費車(chē)打擊、超限運輸車(chē)管控的專(zhuān)項行動(dòng)，推動(dòng)堵漏增收工作的開(kāi)展及超限運輸車(chē)治理，保證通行費應征不漏。我很榮幸獲得了這次學(xué)習的機會(huì )。
這次學(xué)習過(guò)程中，綠色通道本是一項惠及民生的政策，卻給一些不法司機制造了一些可乘之機。他們采取貨物混裝、貨物不足、非法裝載等方式企圖蒙混過(guò)關(guān)，雖然我們收費站收費人員在查驗綠通車(chē)的時(shí)候較為嚴格，采取開(kāi)箱、卸貨等多種方式打擊此類(lèi)現象，但是假綠通車(chē)依然猖獗。
查驗假綠通是一項長(cháng)期的工作，跟著(zhù)綠通員一起查驗綠通時(shí)，他們就跟我說(shuō)過(guò)，一定要注意拉水果的車(chē)和拉馬的車(chē)，有些司機會(huì )在里面混裝一些不屬于減免范圍內的東西藏在里面，特別是拉馬的車(chē)，會(huì )在里面放一些馬鞍之類(lèi)的其他不符合綠通減免范圍內的物資。
有一次，我們就遇到一輛拉馬的四型貨車(chē)，它后面車(chē)廂的篷布是掀開(kāi)一半的，挨著(zhù)車(chē)頭有一節篷布沒(méi)有掀開(kāi)，車(chē)廂里除了馬，沒(méi)發(fā)現其他東西，詢(xún)問(wèn)司機全部都是馬嗎？司機說(shuō)對啊，全部都是馬，沒(méi)有其它東西，拍完照，準備放行時(shí)，卻見(jiàn)司機松了一口氣的神情，綠通員察覺(jué)不對勁，然后讓司機把剩余的篷布全部掀開(kāi)，發(fā)現篷布后面藏著(zhù)一些馬鞍，還有一些不能減免的其他貨物。慢慢的學(xué)習過(guò)程中，我不斷發(fā)現自身的. 不足之處，在之前的綠通查驗過(guò)程中只注意是否符合政策范圍內的情況，不去注意觀(guān)察司乘人員的細微動(dòng)作，如果在這一次查驗中當班綠通稽查員沒(méi)有注意到的話(huà)，就已經(jīng)為公司帶來(lái)?yè)p失。在這一細節的關(guān)注是我們現在絕大部分員工不具備的。
通過(guò)本次學(xué)習，體驗了主站的辛苦，也有很多業(yè)務(wù)知識在鎮遠南收費站是接觸不到的，感覺(jué)自己就像井底之蛙，同時(shí)也認識到自己的業(yè)務(wù)不足，業(yè)務(wù)水平還有待提高，加上我們站點(diǎn)相對于主道站來(lái)說(shuō)學(xué)習的機會(huì )太少，無(wú)法遇到較為特殊的情況。所以我衷心地希望像這類(lèi)培訓活動(dòng)能夠多開(kāi)展些，切實(shí)鞏固并提升業(yè)務(wù)水平。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇5
一學(xué)期的行政業(yè)務(wù)學(xué)習已經(jīng)完畢了，“一周一課題”的學(xué)習形式讓我增長(cháng)了不少業(yè)務(wù)知識。雖不說(shuō)這些課題對我的業(yè)務(wù)水平能起到立竿見(jiàn)影的效果，但在我的工作方面卻給予了不少的幫助和指引。校領(lǐng)導和各位行政干部對每一個(gè)話(huà)題的理解和分析，都值得我去回味和思考，俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，郭校長(cháng)提出來(lái)的這種學(xué)習方式真的值得提倡。我們作為學(xué)生們的老師要起到給予孩子們“點(diǎn)石成金”的手指的作用，所以更要具備學(xué)習的能力�，F在對學(xué)習過(guò)的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)展反思：
記得在這一個(gè)課題的學(xué)習中，讓我印象最深刻的就是講到唐僧師徒四人取經(jīng)的隊伍是較完美的團隊組合。因為取經(jīng)團隊中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚分別象征著(zhù)完美型、力量型、活潑型、和平型四種性格特征，四人當中孫悟空善于行動(dòng)，豬八戒善于說(shuō)笑，沙和尚長(cháng)于觀(guān)看，而唐僧善于思考，善于感悟，追求至真至善的境界，所以他成為了團隊中的領(lǐng)導。
在現代管理中大家都深刻認識到“團隊的力量是無(wú)窮的”，一個(gè)優(yōu)秀的團隊應該既要尊重每位成員的個(gè)性，使其創(chuàng )造性得到最大的發(fā)揮，又要強調團隊精神，使每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)協(xié)同作戰，實(shí)現最好的整體功能，這樣的團隊才能像唐僧師徒四人一樣取得真經(jīng)，修得正果。
又記得在聽(tīng)“真道書(shū)院”邱日謙校長(cháng)做報告的時(shí)候說(shuō)的一句話(huà)：“對于學(xué)校每一個(gè)老師，我都會(huì )給一個(gè)平臺讓他成長(cháng)，因為在真道書(shū)院里的每一個(gè)老師都是學(xué)校的財富�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我深為感動(dòng)。其實(shí)作為團隊的領(lǐng)導幫子，不管學(xué)歷、資歷有多深，如果都懂得去欣賞團隊中各層次的成員的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，懂得尊重各成員所付出的努力，更懂得將所有的優(yōu)勢捆綁在一起，給予一個(gè)共同的目標，讓所有的人都理解團隊合作的'理念，認真地執行和貫徹團隊的共同目標，我相信這才是一個(gè)堅不可摧的團隊，這才是一個(gè)蒸蒸日上、不斷進(jìn)步的團隊。
所以團隊中領(lǐng)導能正確的識人、用人和管理人才是何等的重要。
在學(xué)習的課題中有一篇叫《用鯰魚(yú)激活沙丁魚(yú)》，還有一篇叫《用好團隊中的馬蠅》，不管是“鯰魚(yú)”還是“馬蠅”都起著(zhù)激活團隊力量的作用，它可以是一些人物，也可以是某種機制，它可以說(shuō)是一種壓力，也可以說(shuō)是一種動(dòng)力，如果人長(cháng)期固定不變，就會(huì )缺乏新鮮感和活力，容易養成惰性，缺乏競爭力，只有增加壓力，創(chuàng )造競爭氣氛，人才會(huì )有緊迫感，才能激發(fā)進(jìn)取心，才會(huì )有活力。 記得剛參加工作時(shí)候的我，不管做什么都不計較得失，只是滿(mǎn)腔熱情地去做，去實(shí)現心中的理想，那時(shí)的我有著(zhù)幾分傻勁，但也從不缺少激情和動(dòng)力。人似乎都是這樣，工作多年后就會(huì )有倦怠感，就會(huì )失去激情，這時(shí)候就非常需要“鯰魚(yú)”和 “馬蠅”了。 一個(gè)團隊要想保持創(chuàng )新能力和競爭力，就要不斷地引進(jìn)人才，更進(jìn)一步地激活人才，讓他們有足夠的空間積極、主動(dòng)地發(fā)揮才能，更意氣風(fēng)發(fā)地投入工作，充分施展他們的才華。
而對于個(gè)人就需要不斷地學(xué)習，在優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境中努力走在浪尖之上，不斷地挑戰更高的工作目標，創(chuàng )造更大的財富。 “家”就是溫暖、和諧、避風(fēng)港的標志，要讓員工把工作單位當作家這并不是件容易的事，所以之前的條件就是要給員工創(chuàng )造像“家”一樣的工作環(huán)境。
上海復星高科技集團公司董事長(cháng)郭廣昌先生說(shuō)過(guò)：“以開(kāi)展來(lái)吸引人，以事業(yè)來(lái)凝聚人，以工作來(lái)培養人，以業(yè)績(jì)來(lái)考核人�！倍潭趟木湓�(huà)就囊括了該如何給員工創(chuàng )造“大家庭”的環(huán)境要素。 作為員工也應該時(shí)刻謹記“水漲船高”的規律，如果參加了一個(gè)單位，就應把單位的利益和自己的利益結合在一起，個(gè)人努力了，單位開(kāi)展了，員工也能得到好的回報，如果每一個(gè)員工都以這種心態(tài)來(lái)努力工作，那么他也一定會(huì )得到豐厚的回報。
以上就是我學(xué)習后的一些心得體會(huì )，我們的業(yè)務(wù)學(xué)習還將進(jìn)展下去，我希望能通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人的素質(zhì)修養，讓我在今后的工作中能迎刃而上，開(kāi)拓一條讓自己滿(mǎn)意的人生道路。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇6
在本次學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習中聽(tīng)了陳麗洲老師的講座后，給我印象最深的一句話(huà)是“先學(xué)后教，當堂訓練”。 “先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)策略，是洋思中學(xué)成功實(shí)踐“沒(méi)有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念的關(guān)鍵。
所謂“先學(xué)”，不是指讓學(xué)生泛泛地、單純地看書(shū)，而是指在教師簡(jiǎn)明扼要地出示學(xué)習目標、提出相關(guān)自學(xué)要求、進(jìn)行學(xué)前指導后，學(xué)生帶著(zhù)思考題在規定時(shí)間內自學(xué)相關(guān)的內容�！昂蠼獭�，不是教師漫無(wú)目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，針對學(xué)生自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，讓已會(huì )的學(xué)生來(lái)教不會(huì )的學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行合作實(shí)踐、合作探究、合作學(xué)習。對于學(xué)生都不會(huì )的問(wèn)題，教師再進(jìn)行點(diǎn)撥。在“先學(xué)”與“后教”的基礎上，進(jìn)行當堂訓練，檢測學(xué)習目標的達成度。
該策略有3個(gè)基本特點(diǎn)：緊張、有序、樸素。緊張，即學(xué)生在課堂上全身心投入，積極地實(shí)踐，認真地思考;有序，即課堂上，教師從學(xué)情出發(fā)，從教育教學(xué)的規律出發(fā)，使教學(xué)內容、方法等符合學(xué)生的認知規律和特點(diǎn);樸素，即課堂教學(xué)不求形式，不求時(shí)尚，不求花俏，操作簡(jiǎn)單、易行。
“先學(xué)后教，當堂訓練”的這3個(gè)基本特點(diǎn)使課堂由復雜到簡(jiǎn)單，由不和諧到和諧。課堂因和諧而高效，因高效而使學(xué)生課后輕松�！耙胱寣W(xué)生課后輕松，就必須讓學(xué)生課堂緊張”、“只有課堂和諧高效，才能真正減輕學(xué)生的過(guò)重負擔”已成為洋思人詮解素質(zhì)教育的口號。
“先學(xué)后教”的基本內涵就是不學(xué)不教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、以教導學(xué)，它將教師的教最小化，將學(xué)生的學(xué)最大化，這樣的課就不是滿(mǎn)堂灌的課，而變成了啟導式的課。教師真正實(shí)現了角色的轉換�！跋葘W(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)策略要求教師關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展，關(guān)注學(xué)生遇到的問(wèn)題，以問(wèn)題為抓手，做到“教學(xué)生不會(huì )的，學(xué)生會(huì )的不教”，想方設法引導學(xué)生去解決問(wèn)題。
在這樣的課堂上，教師的教要講究時(shí)機，要教在要害處，這就要求教師必須根據學(xué)情進(jìn)行二次備課、三次備課，變課前的預設備課、靜態(tài)備課、想象備課，為生成備課、動(dòng)態(tài)備課、真實(shí)備課。當課堂上出現了學(xué)生不能回答或答偏了問(wèn)題的情況時(shí)，教師不是回避，不是立即教、講、塞，更不是事先的“堵”，而是勇敢地面對，做到引、啟、誘、疏。這樣的課堂，因學(xué)生有問(wèn)題而精彩，因存在矛盾、沖突而曲折，因教師正確認識和處理了學(xué)生迫切需要解決的真問(wèn)題而富有實(shí)效，從而使課堂變?yōu)閱?wèn)題的課堂，變?yōu)楸┞秵?wèn)題——發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——運用問(wèn)題的課堂。這樣的課堂，因“教師的懶而逼出了學(xué)生的勤”，因“教師表現的無(wú)為而促進(jìn)了學(xué)生內在的有為”，因“教師的'充分放權而迫使學(xué)生用權”。這樣的課堂，師生關(guān)系平等，人格獨立，學(xué)生的主體地位和教師的主導作用都得到了真正體現。
我雖沒(méi)有身臨其境的去感受洋思模式，但通過(guò)陳老師的講解，對洋思教學(xué)模式也有了一些認識，對我校本學(xué)期開(kāi)展的以導學(xué)案的“目標·導學(xué)·評價(jià)”體系為主題的教學(xué)改革，也有了自己的一些看法。教學(xué)目標的展示，讓學(xué)生聽(tīng)課更有針對性，以學(xué)生思考為主，讓他們積極的成為課堂的主人。只要老師和同學(xué)們共同努力，便逐漸會(huì )發(fā)現思考中的學(xué)生最美，思考中的學(xué)生最可愛(ài)!在不久的將來(lái)，希望我們也能夠說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在我們這里都可以成才!
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇7
這次我也有幸作為教師代表進(jìn)行了展示，與眾多優(yōu)秀的教師相比，自己還有很大的進(jìn)步空間。通過(guò)這次的業(yè)務(wù)學(xué)習，讓我們發(fā)現優(yōu)秀教師其實(shí)離我們并不遙遠，他們就在你我的身邊，就是你我學(xué)習的榜樣。
而且，使我更加認識到，教學(xué)應該從設計和備課開(kāi)始。我們應該以核心素養作為每節課的頂層設計，把怎樣結合學(xué)習內容來(lái)發(fā)展學(xué)生的核心素養作為根本出發(fā)點(diǎn)，精心備課，落實(shí)到位。
“學(xué)習”是由“學(xué)”和“習”組成。不難發(fā)現，學(xué)校的主體是學(xué)生。在教學(xué)設計中，我們應該以學(xué)生的`角度來(lái)認識學(xué)習和思考學(xué)習，才能更好地引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，成為學(xué)習真正的主人。
教師由關(guān)注自己“有沒(méi)有教到”轉向為學(xué)生“有沒(méi)有學(xué)會(huì )”，實(shí)現由“教師的教”向“學(xué)生的學(xué)”的真正轉變，并將二者有機的融合，終提高學(xué)生的成績(jì)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇8
備課，是每一位老師課堂教學(xué)的基礎，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，各位優(yōu)秀教師的備課雖風(fēng)格各異，但都各有特色。
程老師的語(yǔ)文備課，字跡非常工整，內容充實(shí)，二次備課也都是反思和總結，讓我們大開(kāi)眼界。學(xué)生的'作文批改非常認真，優(yōu)美的句子用彩色的筆畫(huà)出，給學(xué)生恰當的評語(yǔ)，耐心的指導。
蔣老師的英文備課非常出色，課前準備、課程設計、課后反思，整個(gè)備課寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，全是心得，讓我們受益頗多。
陳老師的化學(xué)備課非常認真，課堂環(huán)節、教學(xué)內容、板書(shū)設計、鞏固問(wèn)題的篩選，都充分的圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。
各位優(yōu)秀教師加強對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教過(guò)程的管理，不斷完善常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使教育水平不斷提高。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇9
時(shí)間如梭，歲月如流，回顧培訓日子，時(shí)間雖短，但選題廣泛，資料充實(shí)，在培訓期間學(xué)習如何做好村委會(huì )黨建工作、村委會(huì )建設與管理等資料，透過(guò)這次培訓使我進(jìn)一步豐富了理論學(xué)問(wèn)，更新了思想觀(guān)念，增加了好本職工作的緊迫感與使命感。
一、培訓體會(huì )
1、要勤奮學(xué)習，不斷提高素養。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)展，科技進(jìn)步日新月益，學(xué)問(wèn)更新日益加快，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。象螞蟻搬家那樣不斷地日積月累，象蜜蜂釀蜜那樣做到深加工。要勤于思考，擅長(cháng)積累，不僅僅要從書(shū)本過(guò)程上學(xué)習，還要向實(shí)踐學(xué)習，向四周同志學(xué)習，才能適應工作的需要，才能做好本職工作。
2、黨建工作要嚴以律已，寬容待人。應把老百姓最難解決，最難辦的事情，幫他們解決，讓居民有平安感；做好弱勢群體工作，讓他們感覺(jué)到村委會(huì )工作者的暖和；禮貌禮貌用語(yǔ)，做到來(lái)有問(wèn)聲，問(wèn)有答聲，去有送聲的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、村委會(huì )工作者要業(yè)務(wù)精、業(yè)務(wù)通。如村委會(huì )衛生工作方面一要組織多形式的宣揚衛生學(xué)問(wèn)，結合實(shí)際聯(lián)系工作；二深化基層了解居民群眾的身體健康，他們需求的是什么，共性是弱勢群體是重點(diǎn)關(guān)懷的對象；三建立家庭檔案，充分利用衛生資源；四明確職責，制定工作方案，資料的搜集，年度總結各項工作的統計。
還有如計生方面的工作：一做好孕情跟蹤；二嚴格把關(guān)強化生育關(guān)念；三做好婦檢，康復工作；四服務(wù)態(tài)度要好，要以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)作為服務(wù)的宗旨；五流淌人口與常住人口同管理同服務(wù)；六建立健全驗證制度。
二、培訓啟迪
1、在黨建方面：一加大宣揚力度，提高黨員思想生疏；二做到管理有序，工作有方案，任務(wù)有支配；三充分發(fā)揮黨組織的協(xié)調工作的'重要性；四充分發(fā)揮黨支部的平臺，調動(dòng)黨員，的認真性。
2、在村委會(huì )建設方面：一加強村委會(huì )干部自身素養的培育，禮貌禮貌有語(yǔ)；二加強隊伍建設，辦實(shí)事，好事；三加強與各部門(mén)的協(xié)調潛力。成立各種為人民服務(wù)的機構，讓居民群眾感受到村委會(huì )的暖和；四鞏固黨組織的引導核心作用，建立健全組織制度，帶動(dòng)居民群眾，引導他們走上正�；�，規范化；開(kāi)展各種形式的黨務(wù)活動(dòng)。
建立奉獻村委會(huì )黨員示范機制，把本村委會(huì )的退休黨員、在職黨員、流淌黨員、轄區單位黨員登記造冊，建立村委會(huì )黨員檔案，建立村委會(huì )黨員報到服務(wù)制度，黨員代表會(huì )議制度和黨員志愿者服務(wù)隊，做到從群眾關(guān)懷的問(wèn)題入手，以居民群眾的實(shí)際要求為動(dòng)身點(diǎn)，真正為居民群眾辦實(shí)事、好事，不斷增加黨和群眾的分散力。
五進(jìn)一步開(kāi)展村委會(huì )社會(huì )治安、綜合治理、普法及依法治理工作，預防和削減犯罪，維護社會(huì )的持續穩定，為本村委會(huì )居民群眾制造良好的生活環(huán)境，以促進(jìn)社會(huì )安定團結為目的，堅持精神禮貌建設、社會(huì )治安綜合治理和城市環(huán)境整治工作緊密相結合，從而促進(jìn)我村委會(huì )禮貌建設的深化進(jìn)展。
三、培訓感受
禮貌建設的深化進(jìn)展。
三、培訓感受
回顧昨日，兄弟村的工作理念，工作氛圍，深深感染著(zhù)我、激勵著(zhù)我。應對自己的家園，應對深?lèi)?ài)的居民伴侶，還急需快馬加鞭，一是以著(zhù)以人為本的管理理念，為民辦實(shí)事的執政組織機構，提高執政的素養；二是建設和諧健康的村委會(huì )文化，提高居民精神文化素養；三是思考不止，奮斗不已，虛心謹慎，追求不止的工作作風(fēng)開(kāi)展工作；四是奉獻愛(ài)心、超越自我、完善自我的姿勢工作在村委會(huì )，立足在村委會(huì )，讓村委會(huì )的確成為居民的港灣，溫馨的家園。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇10
通過(guò)這次學(xué)習，我真正認識到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。教書(shū)這幾年，實(shí)際上并沒(méi)有多少時(shí)間靜下心來(lái)思考，想要做一個(gè)合格的教師并非易事，需要學(xué)習的地方還很多。
給我留下印象深刻的是姚老師的'作文批改，每一個(gè)旁批都非常用心，沒(méi)有“思路清晰，辭藻優(yōu)美”或者“結構混亂，字跡潦草”。隨意一本打開(kāi)，不論是旁批還是總評語(yǔ)，老師拿起紅筆在學(xué)生作為上刪刪補補、指指點(diǎn)點(diǎn)，直至原文“遍體鱗傷”、“滿(mǎn)目瘡痍”。誠然老師這樣改作文，真是耗盡了一天的功力也改不了基本吧，也是極大的熱愛(ài)、極大的責任，才會(huì )讓老師這樣去努力！值得讓我們所有人反思、調整。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇11
教師是“人類(lèi)靈魂的發(fā)明家”，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認為，好需要教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠貞黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱忱教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。雙邊的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭杰出人才歸根結底是優(yōu)秀人才的競爭，而人才的培養靠的是教育工作，靠兢兢業(yè)業(yè)的是學(xué)員兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有刻骨認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)鑄就傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w組織工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教學(xué)活動(dòng)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，學(xué)員要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，須要熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的馬克思主義與感情，將它雕塑成那件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不普遍存在好不熟與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的'釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的充分體現，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們學(xué)員對這些所謂的“學(xué)困生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習去上用每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用科學(xué)管理，加以充分的肯定和獎賞，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的培養人才普及教育環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)；老師也才能取得更好能否的教學(xué)成果。
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )的范文 篇12
一、學(xué)習內容
本月業(yè)務(wù)學(xué)習學(xué)習了護理安全管理和輸液外滲的處理及預防這兩方面的內容。
二、本次學(xué)習對以后工作的幫助
本月學(xué)習的護理安全管理主要側重PICC沖管與封管、PICC敷料更換，本節的學(xué)習非常重要，掌握好的話(huà)，在工作中能顯著(zhù)降低導管阻塞率和靜脈炎的發(fā)生概率、降低安全隱患。
輸液外滲的處理及預防的學(xué)習使我認識到及時(shí)的觀(guān)察和處理滲漏問(wèn)題是保證患者治療的'一個(gè)重要問(wèn)題，能夠加速消腫過(guò)程、減輕局部組織損害程度、提高靜脈利用率。
三、學(xué)習情況
本月的學(xué)習的內容在工作中具有非常重要的意義，能夠加速病人的康復進(jìn)程，增加患者的信任，能夠挽救一個(gè)生命。學(xué)習中每個(gè)人的學(xué)習態(tài)度都非常端正，學(xué)習熱情也非常高漲，學(xué)習成效也非常顯著(zhù)。
四、還存在哪些不足需以后改正
本月的學(xué)習不僅僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是告訴我們要嚴防差錯事故的發(fā)生，把差錯事故扼殺在搖籃當中，是我們日常工作當中的重中之重，在日常工作中，雖然我們都小心小心再小心，但是總還是會(huì )出現一些或大或小的差錯，不好還好沒(méi)有引發(fā)事故，但是這不是我們麻痹自己的接口，在以后的工作中，必須緊繃安全這根弦，嚴防差錯事故發(fā)生。
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