《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )1
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎的基礎�！弊屛覀冏屑氄J真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習打好堅固的基礎。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動(dòng)機�；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物�！吧袢介L(cháng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著(zhù)的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì )受到一次嚴厲的打擊。前一段時(shí)間，中國出現干旱，就是因為水循環(huán)被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓我們保護環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭———地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當國旗再次升起的時(shí)候、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民！
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識，但是我們卻常常會(huì )有這樣的疑惑：我們應該如何讀書(shū)？自古以來(lái)，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自人類(lèi)文明史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的絕大多數智慧。
為了使讀書(shū)達到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì )之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的
一，讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現，通過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現的試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類(lèi)社會(huì )最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二，讀書(shū)開(kāi)闊人的視野。
書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的'相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì )到知識的力量，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國著(zhù)名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認為《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”，是一部具有自傳色彩的作品。
小說(shuō)主要內容是女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(cháng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏(yíng)得了主人的尊敬和愛(ài)戀，但她為這段婚姻又付出了難以計算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅持著(zhù)自己的信念，執著(zhù)自己的理想與追求。
簡(jiǎn)·愛(ài)的父親是個(gè)窮牧師，當她還在幼年時(shí)，父母就染病雙雙去世。簡(jiǎn)·愛(ài)被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養，里德先生臨死前曾囑咐妻子好好照顧簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)在里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了欺侮。一天表兄又打她了，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，她的舅舅里德先生就死在這間屋子里。她被幻想中的鬼魂嚇昏了。重病一場(chǎng)，過(guò)了很久才慢慢恢復健康。
簡(jiǎn)·愛(ài)從小到大雖然吃盡了苦，但是卻始終堅持著(zhù)自己的理想與抱負，她身邊的人、事、物不知改變了多少次，但是，最終惟一沒(méi)有改變的就是她真摯的感情與高尚的品德。雖然她只是個(gè)很卑微的人，根本不起眼，但是她的所作所為卻讓人深深地感動(dòng)著(zhù)。
貝西·利文是蓋茲海德府里一個(gè)有同情心的女傭。經(jīng)她照料康復后，簡(jiǎn)·愛(ài)被送到五十英里以外的勞渥德學(xué)校。盡管學(xué)校的生活十分艱苦，但總的說(shuō)來(lái)，在經(jīng)歷了蓋茲海德府的痛苦日子之后，這倒使她感到寬慰。簡(jiǎn)得到了一位名叫坦普爾小姐的友善幫助，功課學(xué)得很快。災難降臨了，一場(chǎng)時(shí)疫奪走了勞渥德女子學(xué)校一些姑娘的性命。這導致上級對該校情況進(jìn)行一番調查，以及隨之而來(lái)的某些改善。
簡(jiǎn)·愛(ài)在這所學(xué)校當了教師，但在十八歲時(shí)離去，為早慧的阿黛勒·瓦朗擔任家庭教師。阿黛勒·瓦朗住在米爾科特附近孤零零的桑菲爾德莊園里。
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每一次新的人生旅程都是從軍訓開(kāi)始的。這次軍訓再次標志著(zhù)人生新階段的開(kāi)始。我將以此為契機，按照公司的要求，進(jìn)一步嚴格要求自己，加強各方面能力的.培養，把軍訓中養成的好習慣、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習和工作中，樹(shù)立不怕吃苦、勇于嘗試、精益求精的進(jìn)取精神，嚴格要求自己，努力在今后的工作中與同事團結合作。爭創(chuàng )佳績(jì)。
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在大學(xué)生活中，閱讀是一項不可或缺的重要活動(dòng)。無(wú)論是課堂上的教材，還是課外的書(shū)籍，都給予我們豐富的知識和啟發(fā)，讓我們在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題中不斷成長(cháng)。在我大學(xué)四年的閱讀經(jīng)歷中，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì )。
首先，閱讀培養了我批判性思維。大學(xué)教育的目標不僅是傳授知識，更是培養學(xué)生的獨立思考能力。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，我逐漸學(xué)會(huì )了從不同的角度去思考問(wèn)題。閱讀使我面對問(wèn)題時(shí)不再盲目接受他人觀(guān)點(diǎn)，而是通過(guò)自我思考和評估來(lái)形成自己的觀(guān)點(diǎn)。這種批判性思維不僅在學(xué)術(shù)研究上幫助我更好地理解和解釋問(wèn)題，也在日常生活中讓我更加理性地對待各種情況。
其次，閱讀豐富了我的視野。大學(xué)是個(gè)開(kāi)放的舞臺，我們需要了解更廣泛的知識和不同的文化。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種各樣的思想觀(guān)點(diǎn)，深入了解了不同國家和地區的文化傳統。這些知識不僅為我豐富的人生閱歷提供了支撐，也使我更加開(kāi)放和包容。當與來(lái)自不同背景的人交流時(shí)，我能更有自信地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，也更愿意傾聽(tīng)并尊重他人的看法。
第三，在閱讀中我發(fā)現了自己的興趣和潛力。大學(xué)生活豐富多樣，我們需要面對各種選擇。通過(guò)閱讀，我發(fā)現了自己對某個(gè)領(lǐng)域的熱愛(ài)和潛力。比如，在閱讀一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍后，我對心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并選擇了在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我認識到無(wú)論做什么都需要熱情和投入，并且堅定了自己的職業(yè)方向。
然后，閱讀讓我學(xué)會(huì )了持續學(xué)習和自我提升。大學(xué)期間的課程固然重要，但更重要的是培養良好的學(xué)習習慣和持續學(xué)習的能力。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，不僅需要不斷地獲取新的知識，還需要不斷地反思和總結。閱讀使我明白知識的儲備是有限的，但通過(guò)不斷學(xué)習和思考，可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷進(jìn)取的人才能在競爭激烈的社會(huì )中站穩腳跟。
最后，閱讀為我提供了放松和享受生活的方式。在大學(xué)生活中，面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和時(shí)刻緊繃的弦，我們需要有適當的方式來(lái)緩解壓力和調節自己的身心狀態(tài)。閱讀對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)極好的'選擇。通過(guò)閱讀，我進(jìn)入了作者創(chuàng )造出的世界，感受到了文字的魅力。書(shū)籍中的故事和人物給予我情感上的寄托，讓我暫時(shí)遠離現實(shí)中的煩惱與壓力，真切地感受到了閱讀的樂(lè )趣。
總之，大學(xué)生活中的閱讀給予了我很多寶貴的心得體會(huì )。它培養了我的批判性思維能力、拓寬了我的視野、發(fā)現了我自己的興趣和潛力，還教會(huì )了我持續學(xué)習和放松的重要性。閱讀不僅是大學(xué)生活的一部分，更是我們成長(cháng)的必備技能。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì )繼續保持閱讀的習慣，不斷充實(shí)自己，為自己的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
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作為一名大學(xué)生，讀書(shū)是我學(xué)習和成長(cháng)的重要途徑之一。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，開(kāi)拓了視野，提升了思維能力和解決問(wèn)題的能力。以下是我對大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )的一些分享：
開(kāi)拓視野，豐富知識儲備：讀書(shū)是獲取知識的一種有效途徑。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識和信息，從而拓寬自己的視野，豐富知識儲備。這有助于我更好地理解世界，提高自己的綜合素質(zhì)。
提高思維能力，增強解決問(wèn)題的能力：讀書(shū)也是一種鍛煉思維能力的`途徑。通過(guò)閱讀和分析不同類(lèi)型的書(shū)籍，我可以學(xué)習到不同的思維方式和解決問(wèn)題的方法。這有助于我提高思維能力，增強解決問(wèn)題的能力，更好地應對學(xué)習和生活中的挑戰。
培養興趣愛(ài)好，發(fā)掘自身潛力：讀書(shū)還可以幫助我培養興趣愛(ài)好，發(fā)掘自身潛力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我可以了解到不同的領(lǐng)域和知識，從而激發(fā)自己的興趣和熱情。這有助于我更好地發(fā)掘自身潛力，發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢。
增強文化素養，提升個(gè)人品質(zhì)：讀書(shū)也是一種提高文化素養和個(gè)人品質(zhì)的途徑。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和優(yōu)秀的文化著(zhù)作，我可以學(xué)習到不同國家和民族的文化和價(jià)值觀(guān)，從而增強自己的文化素養，提升個(gè)人品質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生讀書(shū)是非常有意義的。通過(guò)讀書(shū)，我可以開(kāi)拓視野、豐富知識儲備、提高思維能力、增強解決問(wèn)題的能力、培養興趣愛(ài)好、發(fā)掘自身潛力、增強文化素養、提升個(gè)人品質(zhì)。這些都是我在學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程中非常重要的方面。因此，我會(huì )堅持閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
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第一段：引言
作為大學(xué)生，我們每天都要面對大量的學(xué)習任務(wù)和課業(yè)壓力。然而，讀書(shū)不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的素質(zhì)和擴大自己的知識面。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸領(lǐng)悟到了一些讀書(shū)的心得和體會(huì )。本文將以“在大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì )”為主題，探討其中的經(jīng)驗和收獲。
第二段：高效閱讀方法
我發(fā)現高效閱讀是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。首先，建立良好的閱讀計劃是非常重要的。我會(huì )提前制定每天的閱讀計劃，合理安排時(shí)間，避免拖延和浪費。其次，筆記是提高理解和記憶的.有效工具。我善于做筆記，并將它們整理成思維導圖或摘要，以便后期復習。同時(shí)，選擇適合自己的閱讀環(huán)境也是很重要的。有些人喜歡安靜的環(huán)境，而有些人則喜歡在咖啡館或圖書(shū)館閱讀�？傊�，只有找到適合自己的方法，才能更好地進(jìn)行高效閱讀。
第三段：選讀與廣泛閱讀
大學(xué)期間，我們有很多選擇去選擇選修課程。我發(fā)現選讀一些跨領(lǐng)域的課程對開(kāi)闊視野和培養綜合素養非常有益。當我選擇了一門(mén)與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的課程時(shí)，我驚喜地發(fā)現，它給我帶來(lái)了新的思考方式和新的知識，使我看待問(wèn)題的角度和思維方法更加多樣化。另外，我認識到廣泛閱讀對于提高自己的綜合素質(zhì)也是非常重要的。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，不僅可以增加知識儲備，還能夠提高文筆水平和擴展個(gè)人思維。
第四段：分享與交流
讀書(shū)是一種寂寞的活動(dòng)，但分享與交流可以使閱讀變得更有趣和有意義。大學(xué)期間，我積極參加課外讀書(shū)交流活動(dòng)，與其他熱衷閱讀的同學(xué)分享自己的感悟和體會(huì )。通過(guò)和他們的交流，我不僅能夠從他們的觀(guān)點(diǎn)中得到新的啟示，還能夠提高自己的表達能力。此外，我還會(huì )將自己的閱讀體會(huì )與朋友和家人分享，作為一種交流和溝通的方式。通過(guò)分享與交流，我不僅可以幫助他人，還可以提升自己的閱讀理解和寫(xiě)作能力。
第五段：實(shí)踐與應用
讀書(shū)不僅僅是為了掌握知識，更重要的是將所學(xué)應用于實(shí)踐。大學(xué)提供了許多實(shí)踐的機會(huì )，如參加科研項目、社團活動(dòng)以及實(shí)習等。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現將所學(xué)知識應用到實(shí)際問(wèn)題中，不僅能夠增加對知識的理解，還能夠培養科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識和經(jīng)驗，提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際能力。因此，我鼓勵每位大學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)，積極參與實(shí)踐，將知識運用到實(shí)際生活中。
結尾
總而言之，在大學(xué)的讀書(shū)過(guò)程中，我體會(huì )到了高效閱讀、選讀與廣泛閱讀、分享與交流以及實(shí)踐與應用的重要性。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我們才能夠真正領(lǐng)悟到讀書(shū)的真諦，并將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)不斷努力和探索，每個(gè)人都能夠找到適合自己的學(xué)習方法和閱讀習慣，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習能力。
�。ㄒ陨蟽热輧H供參考，具體文章可根據個(gè)人的經(jīng)驗和體會(huì )進(jìn)行展開(kāi)。）
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )6
很厚的一本書(shū)，看了好久，內容很多，又有點(diǎn)零碎，所以看完之后留在腦海里的內容有點(diǎn)亂，但是，對一個(gè)個(gè)性如此鮮明的人的敬佩之感一直都很深刻，他對自己是生命如此負責。
“喬布斯的個(gè)性體現在他創(chuàng )造的產(chǎn)品里。正如蘋(píng)果的核心理念，從1984年最初的麥金塔到整整一代人以后的ipad，一直都是端到端的軟硬件整合，喬布斯本人也是如此：他的個(gè)性、激情、完美主義、陰暗面、欲望、藝術(shù)氣質(zhì)、殘酷以及控制欲，這一切都跟他的經(jīng)營(yíng)理念和最終的創(chuàng )新產(chǎn)品交織在一起�！�
喬布斯桀驁不馴、喜怒無(wú)常、追求靈性、反叛、具有強大的現實(shí)扭曲立場(chǎng)……老公說(shuō)他做人有點(diǎn)失敗，因為會(huì )毫不情面地批評那些科技精英，很多人都怕他，但是他做事很成功，把蘋(píng)果和皮克斯做得那么成功，讓那些行業(yè)精英為他做事�？墒窃跁�(shū)中最后提到有人問(wèn)他為什么有時(shí)候那么刻薄，他說(shuō)是因為他對別人保持一種絕對的忠誠，把自己內心的情緒和想法完全地表現出來(lái)，我對這種回答有一定的理解�！岸Y貌圓滑、會(huì )小心不去傷害別人的領(lǐng)導者，在推動(dòng)變革時(shí)一般都沒(méi)那么有效�！�
他的現實(shí)扭曲立場(chǎng)，如此強大的氣場(chǎng)，雖然很多人很不解，但是事實(shí)證明，他的這種強大氣場(chǎng)，讓別人做到了這些人認為不可能做到的事情。我覺(jué)得這其實(shí)是一種不屈服精神的極致體現。
我說(shuō)喬布斯其實(shí)是一個(gè)藝術(shù)家，它能將理念、藝術(shù)和科技融為一體，這在我們現在用的iphone和ipad中得到了體現，每個(gè)細節的設計，每個(gè)線(xiàn)條的美感，都是經(jīng)過(guò)他們一點(diǎn)點(diǎn)努力才有的，如果不是喬布斯和蘋(píng)果最求卓越的精神，如果不是他們對完美的執著(zhù)，怎么會(huì )有如此卓越的產(chǎn)品出現？
書(shū)中最后部分描寫(xiě)了喬布斯對微軟的一些認識，我很認同：“要抨擊微軟很容易。他們顯然已經(jīng)喪失了統治地位。他們已經(jīng)變得基本上無(wú)關(guān)緊要。但是我欣賞他們所做的，也了解那有多么困難。他們很擅長(cháng)商業(yè)方面的事務(wù)。他們在產(chǎn)品方面從未有過(guò)應有的野心。比爾喜歡把自己說(shuō)成是做產(chǎn)品的人，但他真的不是。他是個(gè)商人。贏(yíng)得業(yè)務(wù)比做出偉大的產(chǎn)品更重要。他最后成了最富有的人，如果那時(shí)他的目標，他實(shí)現了。但那從來(lái)都不是我的目標，而且我懷疑，那最終是否是他的目標。因為他所創(chuàng )建的公司，我很欣賞他——它很出色——我也喜歡跟他合作。他很聰明，實(shí)際上也很有幽默感。但是微軟的.基因里從來(lái)都沒(méi)有人問(wèn)精神和藝術(shù)氣質(zhì)。即使當他們看到Mac以后，他們都模仿不好。他們完全沒(méi)搞懂它是怎么回事兒�！彼恼J識很深刻，微軟追求利潤，他在創(chuàng )造產(chǎn)品，改變世界的產(chǎn)品。
書(shū)的前部分喬布斯給人的感覺(jué)有點(diǎn)冷血，可是在書(shū)的最后體現除了他不多的溫柔和慈愛(ài)，那是對他的妻子和孩子們。雖然他桀驁不馴，但是他對婚姻有著(zhù)絕對的忠誠，也許跟美國的文化也有一點(diǎn)的關(guān)系。在跟妻子20周年紀念日中他說(shuō)一段話(huà)中有一句讓我很感動(dòng)“很多年過(guò)去了，有了孩子們，有美好的時(shí)候，有艱難的時(shí)候，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)糟糕的時(shí)候�！�
書(shū)最后還提到當妻子告訴他奧巴馬想見(jiàn)他時(shí)，他說(shuō)他不想去，進(jìn)一步極致體現了他的個(gè)性。
很少敬佩一個(gè)人，我敬佩他，一個(gè)改變世界的人。如果他還活著(zhù)，他一定會(huì )把科技和藝術(shù)還有理念運用到極致。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )7
我當初選擇讀《復活》，僅僅是因為它是列夫-托爾斯泰的著(zhù)作，并不理解其中的用法，總算直到讀完后才知道這是一種靈魂的升華。
我開(kāi)始是十分討厭涅赫柳多夫的，即使他是王族公子，讓人仰慕，但他那不正當的行為，傷害了瑪斯洛娃，他離棄了她去做軍官，即使他伊迪絲斯洛娃，但瑪斯洛娃憎恨他，厭惡他。涅赫柳多夫讓善良美麗的瑪斯洛娃失去了生活耶的信心，從此變得墮落，去做了妓女，過(guò)著(zhù)恥辱的生活，后來(lái)，涅赫柳六次多夫在一次開(kāi)庭中認出了卡秋莎(瑪斯洛娃)，看到墮落的她，涅赫柳多夫受到了良心的譴責，開(kāi)始反省懊悔，他得知卡秋莎被冤枉之后，決定能夠幫助她并娶她，但多次索償都失敗了，他決定跟隨卡秋莎到西伯利亞。他放棄了臣民生活，把土地分給了農民，他的一切行為只為得到卡秋莎的寬恕和上帝的寬恕。后來(lái)，澤列涅被他的行為所打動(dòng)，原諒了他，但害怕成為涅赫柳多夫的累贅，她一致同意嫁給革命者西蒙，就在第二天晚上永恒涅赫柳多夫的靈魂復活了，他終于明白了自己要怎么做。
是的，我很討厭這種都市生活，這社交生活就是當年沙皇時(shí)期俄國人的生活，在他們眼里，金錢(qián)就是一切，可以買(mǎi)到任何東西，擁有金錢(qián)的貴族人可以享有美酒、美女和一些上等的東西，過(guò)著(zhù)仙境般的生活，窮民們可以被奴役，被侮辱，被冤枉，這是多么不公平的`怪象。而矛盾難免隱藏在這不公平的現象之中，使得社會(huì )變得越來(lái)越黑暗。
在那樣一個(gè)黑暗的社會(huì )里，大多數人因人向的虛偽讓我覺(jué)得惡心，他們總裝出一副品德高尚的樣子，其實(shí)他們才是真正的邪惡。在他們眼里權位品德只不過(guò)是一個(gè)虛名，他們自以為高高在上、得意洋洋，他們從不過(guò)問(wèn)過(guò)自己的良心，或者說(shuō)他們沒(méi)有良心，不會(huì )感到一丁點(diǎn)的憐憫和同情，他們信奉基督和上帝，那只不過(guò)是給自己的一絲寬慰罷了，他們承受自己帶來(lái)的惡果，答道成是上帝的懲罰，真是愚蠢至極，他們罵一些思想方法論先進(jìn)的他們愚蠢，卻不知道他們才是真正不夠的愚蠢和荒唐。要是假如為了享樂(lè )而活著(zhù)，那么在他們的生命里也就含義沒(méi)有意義了，只有超越了自己的思想才能感悟到靈魂的深奧。
那些虛偽的人、有點(diǎn)假裝的人是因為自己太脆弱了，脆弱得只能抗拒堅持到底自己才能夠活下去，或許他們不懂勞作的真諦，還是自己本身的母性促使自己這樣做。社會(huì )之所以黑暗、腐敗，是因為人類(lèi)貪婪的欲望心，不能很好的調節自己，最后我想用涅赫柳多夫的話(huà)來(lái)結尾：“雨再下大點(diǎn)，洗洗這個(gè)骯臟的世界吧!
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )8
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和教育水平的提高，大學(xué)生讀書(shū)的熱情日益高漲。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識，更能對人的思維方式和人生觀(guān)產(chǎn)生深遠影響。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì )感悟到許多道理，也會(huì )讓我們對自己和社會(huì )有更多的思考。在這里，我將分享我個(gè)人的讀書(shū)心得和體會(huì )，并通過(guò)圖片的方式展現出來(lái)。
首先，讀書(shū)讓我體會(huì )到不同的文化魅力。通過(guò)閱讀，我可以了解到世界各個(gè)不同國家的文化，包括歷史、傳統、習俗等方面。例如，我通過(guò)讀哈利波特系列小說(shuō)，深入了解了英國的魔法世界；通過(guò)讀《圍城》，我體驗了上世紀的舊上海風(fēng)情。這些不同的文化讓我感觸頗深，也為我提供了開(kāi)闊視野和拓寬思維的機會(huì )。以下是我通過(guò)圖片留住的一些閱讀片段。
第一張圖片是我在讀《平凡的世界》時(shí)拍攝的。這是一部描述普通人生活的小說(shuō)，通過(guò)對主人公孫少平的描寫(xiě)，真實(shí)展現了中國普通人的困境和追求。通過(guò)這本書(shū)，我感受到了大凡的生命中的偉大，也深切體會(huì )到人生的坎坷和不易。這本書(shū)火爆一時(shí)，不僅因為它的寫(xiě)作水平，更因為它真實(shí)地揭示了中國80年代的社會(huì )現實(shí)和普通人的生活狀態(tài)。
第二張圖片是我在讀《人性的弱點(diǎn)》時(shí)拍攝的。這本書(shū)讓我了解到了人與人之間相處的技巧和竅門(mén)。通過(guò)作者卡耐基的啟示，我體會(huì )到人們情感和行為背后的動(dòng)機和原因，也學(xué)會(huì )了如何與他人進(jìn)行有效溝通和相處。這本書(shū)不僅在家庭和工作中幫助我解決問(wèn)題，也在我與他人交往中起到了積極的指導作用。
第三張圖片是我在讀《活著(zhù)》時(shí)拍攝的。這本書(shū)是余華的代表作之一，以一個(gè)農民的角度描述了中國歷史上的苦難和變革。通過(guò)對主人公的命運的描寫(xiě)，我深刻認識到生命的寶貴和困境中人性的輝煌。這本書(shū)讓我懂得了感恩生活中的每一天，珍惜自己所擁有的一切，并且對社會(huì )和他人充滿(mǎn)關(guān)懷和責任。
第四張圖片是我在讀《激蕩三十年》時(shí)拍攝的。這本書(shū)詳細記錄了中國改革開(kāi)放的進(jìn)程和取得的成就。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對中國近年來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步有了更加深入的.了解，并且對國家的繁榮和現代化建設有了更加堅定的信心和動(dòng)力。這本書(shū)喚起了我對祖國的深深的熱愛(ài)，并激發(fā)了我為國家發(fā)展貢獻自己的力量的夢(mèng)想和決心。
最后，讀書(shū)不僅僅是獲得知識的過(guò)程，更是一次心靈和思想的洗禮。通過(guò)閱讀，我更加深刻地認識到自己的不足和與他人的差距，也體會(huì )到了人生的不易和價(jià)值的感受。這些心得和體會(huì )通過(guò)圖片的方式留存下來(lái)，也成為我人生中不可磨滅的經(jīng)歷和財富。讀書(shū)不僅是一種充實(shí)自己的方式，更是一次心靈的修煉和成長(cháng)。讓我們一起相約于圖書(shū)館，共同追尋知識的星辰大海。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )9
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍闹�(zhù)作，憑借此書(shū)他獲得了諾貝爾文學(xué)獎。書(shū)中描述了一位勇敢、執著(zhù)的老人，應對著(zhù)各種艱險和強大的對手，最終用自我的行動(dòng)獲得了人們的尊敬。
故事中講述的老人桑提亞哥是一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長(cháng)滿(mǎn)褐斑的的孤獨老人，他的朋友除了一個(gè)小男孩幾乎沒(méi)有�？墒撬难劬s像海水一樣藍，仿佛充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
老人有一次84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，在別人的嘲笑下，他依然堅信他會(huì )捕到大魚(yú)。老人與孩子相互依存，相互照顧。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人能夠找到友誼和他深?lèi)?ài)的東西。老人愛(ài)大海，他把大海比作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥(niǎo)、魚(yú)和海風(fēng)看作是他的朋友。有時(shí)候他和他的朋友聊天，他也會(huì )喃喃自語(yǔ)。從他的語(yǔ)言中能夠看出老人內心的復雜。就算是對于大馬林魚(yú)，老人的情感也在不停的變化。剛開(kāi)始，老人是興奮的，因為他最終能夠結束他的噩運了，并且這樣一條大魚(yú)能夠給他帶來(lái)很大的財富;但漸漸老人開(kāi)始欣賞馬林魚(yú)的智慧和和毅力，甚至把馬林魚(yú)當成一個(gè)偉大的敵人;最終老人被馬林魚(yú)感動(dòng)了，他為馬林魚(yú)的死感到難過(guò)。
海明威說(shuō)：“我試圖描述一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的.魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經(jīng)典的句子”一個(gè)人并不是天生就要被打敗的，你盡能夠消滅他，卻打不敗他“。這句話(huà)說(shuō)明失敗并不可怕，可怕的是自我對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì )實(shí)現，這在現實(shí)生活中有著(zhù)很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì )出現那樣勇敢地去應對，即使沒(méi)有成功，也不會(huì )因為沒(méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì )是生活的強者，我們的生命也會(huì )因為我們付出了努力而精彩。
讀《老人與�！愤@本書(shū)，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無(wú)論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信僅有有老人那般不服輸的品質(zhì)，我必須會(huì )是生活的強者�！独先伺c�！肥且槐局档萌プ屑毱肺兜�
一本書(shū)，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風(fēng)雨來(lái)臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去應對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊”我就是英雄!“
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )10
作為大學(xué)生，閱讀對于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。閱讀不僅可以擴大我們的知識面，還可以開(kāi)闊我們的眼界，培養我們的思維能力。通過(guò)閱讀，我們可以與各個(gè)時(shí)代的杰出人物對話(huà)，從他們的經(jīng)驗和智慧中受益。下面我將通過(guò)一些圖片來(lái)分享我在大學(xué)期間的讀書(shū)心得和體會(huì )。
第一段：拓展視野。
讀書(shū)能夠幫助我們拓展視野，了解更多的世界。有一次，在閱讀一本關(guān)于旅行的書(shū)籍時(shí)，我被書(shū)中插圖所吸引。那是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)中有一個(gè)小人站在宏偉的山峰之巔，眼睛注視著(zhù)一望無(wú)際的大海和遼闊的天空。這幅插圖讓我想到了我未來(lái)的旅行目的地，激發(fā)了我去探索世界的渴望。從那時(shí)起，我開(kāi)始計劃我的旅行，我相信這將是豐富我人生經(jīng)歷的重要一步。
第二段：培養思維能力。
讀書(shū)可以培養我們的思維能力。有一張圖片是我在讀完一本哲學(xué)著(zhù)作后繪制的。在書(shū)中，我了解到了關(guān)于自由意志和命運的深入思考。這使我開(kāi)始思考人生的原因和目的。這幅圖片展示了一個(gè)無(wú)限的迷宮，人們在其中徘徊尋找答案。通過(guò)這幅圖片，我試圖表達人類(lèi)面臨著(zhù)許多選擇和困境，而我們在這無(wú)盡的思考中尋找生命的意義，并反思自己的自由意志。這樣的繪畫(huà)和思考活動(dòng)幫助我提高了我的'邏輯思維和批判性思維能力。
第三段：豐富情感體驗。
讀書(shū)有助于豐富我們的情感體驗。有一次，在讀完一本關(guān)于人性和友情的小說(shuō)后，我被書(shū)中一幅插圖深深觸動(dòng)。那是一個(gè)描繪兩個(gè)朋友手牽手的畫(huà)面，他們的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )和信任的微笑。這讓我回憶起我和我的朋友們在大學(xué)里分享的美好時(shí)光。我認識了許多知心朋友，我們共同度過(guò)了很多快樂(lè )和難忘的時(shí)刻。這幅圖片讓我意識到友情是人生中的寶貴財富，鼓勵我更加珍惜和維護我的友誼。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(cháng)。
讀書(shū)可以啟發(fā)我們的個(gè)人成長(cháng)。我最近讀了一本關(guān)于成功人士的自傳，書(shū)中有一幅插圖展示了作者一路上所經(jīng)歷的困難和挫折。這幅圖片讓我明白成功不是一條坦途，而是一個(gè)充滿(mǎn)曲折和挑戰的道路。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了堅持不懈和克服困難的重要性。這幅圖片給了我力量，鼓舞我在自己的人生旅程中堅持不懈，追求我的夢(mèng)想。
第五段：傳遞智慧和啟示。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中的智慧和啟示中獲益。一張圖片給我留下了深刻的印象，上面有一些與成功相關(guān)的名言。這使我想起了一本名言集，里面收集了許多偉人和智者的名言。通過(guò)閱讀這些智慧的言語(yǔ)，我學(xué)到了人生中的重要價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )了如何面對挫折和追求成功。這幅圖片成為了我每天的壁紙，提醒我要積極面對生活的挑戰，不斷努力進(jìn)取。
總結：
大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )圖片，是我在大學(xué)期間通過(guò)閱讀獲得的寶貴經(jīng)驗和智慧的濃縮。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，培養了思維能力，豐富了情感體驗，啟發(fā)了個(gè)人成長(cháng)，并從中獲得了智慧和啟示。閱讀不僅是文化的傳承和繼承，更是我們成長(cháng)道路上的良師益友。在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我將繼續保持閱讀的習慣，不斷探索書(shū)本的智慧。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )11
活著(zhù)或死亡甚至是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就了的書(shū)。巧的是念了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為背景的電視劇我竟看過(guò)，這讓我更真切地體會(huì )到了這書(shū)的含義。
《活著(zhù)》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰爭，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續的死去。在他們一生中，不知失去的多少隨便，失去金錢(qián)，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對當今世界，一切傷痛的在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命現已將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì )做到安下心去對待，才會(huì )做到清醒的做到重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對西方人講述一切。
讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起工作過(guò)度阿朱死后喬峰抱著(zhù)她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下說(shuō)著(zhù)的懦弱淚珠，想起莎翁著(zhù)作中男女主角一次一次的撕心裂肺和男女之間悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一件件全都被歲月帶走了，平靜那時(shí)的我們也許真的會(huì )選擇這種平靜，它是多年的感情磨合而成的`，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是不是可以面對著(zhù)一塘殘荷將過(guò)去的思緒傷痛記憶娓娓道來(lái)，我對自己的過(guò)去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說(shuō)。
這個(gè)世界的確不公平，有人可以永駐榮華，有人卻要像風(fēng)流一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著(zhù)血汗過(guò)完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避全都是徒勞，甚至到底我也說(shuō)不清楚到底該怎么做，我無(wú)奈的是無(wú)法自由選擇生活方式的面對和內心與現實(shí)的強烈，在這樣一個(gè)狀態(tài)下所，我一面應付著(zhù)現實(shí)中其的瑣碎，而在思想內心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強與后天形成的反叛也許會(huì )導致我沖破叛逆的路。
生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，永恒只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自己的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自?xún)刃牡募敝?zhù)去實(shí)現它的價(jià)值，到了那一天，我能帶著(zhù)平靜的微笑向世界道個(gè)別，也對身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )12
日子一天天的過(guò)去，在這個(gè)漫長(cháng)的假期中，盡管沒(méi)有老師的嘮叨，同學(xué)的嬉鬧，但是一冷清下來(lái)，反而覺(jué)得有些寂寞。為此，我也決定好好的利用這段時(shí)間，趁著(zhù)這來(lái)之不易的平靜，在我還算寬敞的書(shū)房中來(lái)消耗一下我之前所儲備下的書(shū)籍。
我喜歡讀書(shū)，有在看到好書(shū)的時(shí)候將之先買(mǎi)到手的習慣。但隨著(zhù)這個(gè)收集的習慣越發(fā)的不受控制，而自己的時(shí)間卻應為當初高中的時(shí)候越來(lái)越緊張。導致我的書(shū)房中放著(zhù)許多來(lái)不及看完的書(shū)本。更可況，我還專(zhuān)門(mén)為這次的假期準備了一些書(shū)籍�，F在，我來(lái)對這個(gè)假期以來(lái)我的讀書(shū)心得做一個(gè)總結如下：
一、讀書(shū)的思想
這段讀書(shū)的經(jīng)歷讓我在思想上有了很大的進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我不僅提升了自身的思考能力，還擴寬了自己的思維，認識了書(shū)中大千世界。這樣的體會(huì )，讓我從書(shū)中的故事里感受到了作者的想法。
對我而言，讀書(shū)就像是一場(chǎng)交流，無(wú)論是什么書(shū)，在寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，作者都會(huì )將自己的感情通過(guò)文字刻印下來(lái)，而當我與這些文字相會(huì )的時(shí)候，就如同在于作者的交談。
二、收獲的體會(huì )
我讀書(shū)并沒(méi)有固定的類(lèi)別，無(wú)論是知識書(shū)籍或是小說(shuō)散文，無(wú)論是古典名著(zhù)還是現代文學(xué)……我都會(huì )去閱讀。但并不是說(shuō)我就不會(huì )去甄選，恰恰相反，在選擇書(shū)籍的時(shí)候，我只會(huì )選擇那些對我有幫助，有能給我帶來(lái)提升的書(shū)籍。如：“那些名著(zhù)，能幫助我提升自己的品德，或是讓我了解過(guò)去的世界。專(zhuān)業(yè)知識書(shū)籍的'閱讀能給我的學(xué)習問(wèn)題帶來(lái)幫助，或是讓我了解我所不知道的知識……”
這個(gè)假期里，我的每次閱讀，都給我帶來(lái)了不少的收獲。我從精神的層面豐富了自己，在知識的海洋中取得了一瓢水。盡管這對于人生來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠，但也讓我對生活更加充滿(mǎn)了期待！
三、自我評價(jià)
在這個(gè)假期里，我沉迷在書(shū)的世界里，這給我帶來(lái)了很多的收獲和體驗。當然，我也并沒(méi)有忘記學(xué)校的任務(wù)和學(xué)習，讓自己整個(gè)假期過(guò)的充實(shí)而滿(mǎn)足�？墒�，反過(guò)來(lái)思考，我在這個(gè)假期中也同樣忽視了在生活中的體驗！書(shū)籍能給我們帶來(lái)的，僅僅只是知識和感受，為了生活能更加的出色！未來(lái)我也會(huì )讓自己多多的去體驗生活中的樂(lè )趣！
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )13
看過(guò)一個(gè)調查，一項總計15萬(wàn)人參與的“百本經(jīng)典閱讀”情況網(wǎng)絡(luò )調查公之于眾，結果顯示，讀過(guò)《三國演義》的人最多，但也只有2.62%，讀過(guò)《百年孤獨》的人很少，僅有1%。
相信這少之又少的比例里面，學(xué)者或者專(zhuān)門(mén)的研究人員閱讀的占大多數，那么，千千萬(wàn)萬(wàn)的祖國的棟梁，數以萬(wàn)計的青年們閱讀的又是什么，只是現在小說(shuō)家們淺顯易懂的文字還是根本就不閱讀呢。在此并沒(méi)有貶低現代作家們的意思，只是現代社會(huì )下的產(chǎn)物永遠都不能與歷史的經(jīng)典相提并論，怎樣的背景下就會(huì )產(chǎn)生怎樣的思想。
中國上下五千年的歷史，那么多的文字那么多的書(shū)籍那么多的思想被淘汰、棄其糟粕、取其精華，被留下的是什么?是經(jīng)典，是經(jīng)受了時(shí)間考驗的不朽的經(jīng)典。是值得世世代代的人都好好挖掘的寶藏。
然而事實(shí)是，像《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等等的傳世經(jīng)典被人類(lèi)遺忘，甚至可以說(shuō)是拋棄。多少人除了在學(xué)校必修課中學(xué)習到的就再沒(méi)看過(guò)別的呢。又有多少，你只是聽(tīng)過(guò)它的名字，只是簡(jiǎn)單的膚淺的“聽(tīng)說(shuō)”，卻從來(lái)未曾走進(jìn)書(shū)里，了解先人們留下的種種。大學(xué)》，并不像心靈雞湯那樣淺顯易懂，不是一目十行一眼掃過(guò)就能了解其深刻內涵，確是必須要靜下心來(lái)好好體會(huì )的;不想現代的言情小說(shuō)武俠小說(shuō)等的生動(dòng)有趣，你亦或會(huì )覺(jué)得有些許的乏味，但等到你真正愿意靜下心來(lái)、愿意真心的'去閱讀、去了解、去感悟，你得到的不是簡(jiǎn)單的一笑而過(guò)，而是深入靈魂、深入骨髓的影響，而這些，將引導你走向更遠的未來(lái)。大學(xué)》，其本身早已不用我在用任何華麗淺薄的語(yǔ)言做任何的修飾，時(shí)間早已證明了一切，而我切切實(shí)實(shí)是從《大學(xué)》起步，開(kāi)始了閱讀經(jīng)典的旅程，有時(shí)候似懂非懂，有時(shí)候感慨萬(wàn)分，更多的時(shí)候是從中聯(lián)想到了自己的不足和缺點(diǎn)，讓我懂得一個(gè)人的渺小，自己所看到的東西遠遠不及事物的十分之一或是更多，卻一直以盲人摸象的姿態(tài)高傲的藐視一切。
歷史的經(jīng)典里有讓你感悟當下的力量。生活并不需要時(shí)時(shí)有新的力量，即使是華麗的《霸王別姬》，力量也在于真實(shí)的市井人生。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )14
冰心，始終是我很喜愛(ài)的作者，她的文章清爽又讓人非常舒適。正所謂，人如其名，她的寫(xiě)作風(fēng)格像冰那樣通徹，充分的體現出滲通出真善美。
“不是每一道江流都能流入大海，不流淌的變成了死湖；不是每粒種子都能長(cháng)成樹(shù)，不生長(cháng)的'變成了空殼�！边@句話(huà)在文中我很觀(guān)賞的。
在這篇文章中，冰心將生命比作“一江春水”和“一棵小樹(shù)”。
在文章中，冰心說(shuō)：“生命如水”。寫(xiě)出了人生中困難、順境、逆境和成為四個(gè)階段，勝利就是代表河流終流入大海。在常人中死亡是可怕的，而作者卻把死亡比作流入海里的河流。作者在文中說(shuō)：“她多么寬闊，多么宏大！多么光明又多么黑暗�！痹谧髡哐壑�，死亡是宏大的光明的。
在這篇文章中，冰心又將生命比作“一棵小樹(shù)”。是��！生命就像一棵小樹(shù)，長(cháng)到枝繁葉茂，長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，最終落葉歸根，這是多美美的比方��！
樹(shù)葉終究落葉歸根，河流也終究流入大海，而人又何嘗不是呢？
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )15
生活其實(shí)是一首歌,同樣有旋律的升騰跌宕。當旋律高昂時(shí)，人固然樂(lè )不可支;當樂(lè )曲進(jìn)入低潮時(shí)，我們也不要悲傷。笑著(zhù)面對，才是真正的樂(lè )觀(guān)，才能讓自己的`樂(lè )章演奏得動(dòng)人心弦。
——《大學(xué)》教我們?yōu)槿俗鍪掠浀靡郧爸袑W(xué)時(shí)代自己也接觸過(guò)《四書(shū)五經(jīng)》這一我國古代的經(jīng)典著(zhù)作,但那僅限于了解其文化背景、組成結構和大致內容,所以也就無(wú)異于管中窺豹、知其皮毛罷了。有幸在這次假期里比較深入地研讀了它里面的《大學(xué)》篇,方才領(lǐng)略到它里面所蘊含的為人處世的深刻哲理,并且更為清晰地看到,自己以后的人生道路該以怎樣的方式前行,才能切實(shí)地為祖國的繁榮富強和人民的幸福安康貢獻出自己的一份綿薄之力,讓自己的一生活得有價(jià)值、有意義!
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