關(guān)于新教育敘事的演講稿范文3篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于新教育敘事的演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于新教育敘事的演講稿范文1
同志們：
今天我們在此召開(kāi)教育信息化應用創(chuàng )新現場(chǎng)會(huì )，李主任對前一階段教育信息化示范校創(chuàng )建工作進(jìn)行回顧總結，對今年開(kāi)展的教師課件大賽、中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作文大賽進(jìn)行了表彰，參加了八中數字化教學(xué)實(shí)驗班開(kāi)班儀式，會(huì )議時(shí)間雖然短，但是會(huì )議內容重要，目的是對示范校創(chuàng )建工作進(jìn)行再動(dòng)員再發(fā)動(dòng)。下面，就繼續抓好創(chuàng )建工作提幾點(diǎn)要求：
一、進(jìn)一步提高思想認識。開(kāi)展教育信息化示范校創(chuàng )建活動(dòng)是今年我市教育信息化工作的一項重要內容，也是今后幾年我們需要著(zhù)重抓好的一個(gè)重點(diǎn)工作。通過(guò)創(chuàng )建工作和示范效應，以點(diǎn)帶面，在樹(shù)立榜樣的同時(shí)，用示范學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念、人才優(yōu)勢和信息教育成果來(lái)影響帶動(dòng)全市學(xué)校共同提高、共同發(fā)展，從根本上改變我市教育信息化發(fā)展不平衡等問(wèn)題。以此為契機打造一批信息技術(shù)應用廣泛、教育信息化水平較高的“數字化校園”，使我市教育信息化工作再邁向一個(gè)新的臺階。
從全市教育信息化工作發(fā)展過(guò)程來(lái)看，在2005年前，信息化教學(xué)都集中在個(gè)別條件好的城市所謂的重點(diǎn)學(xué)校，但是，隨著(zhù)近幾年來(lái)我市教育城域網(wǎng)工程的實(shí)施，各縣區涌現出一批從信息化基礎設施建設到信息技術(shù)教育的應用各方面發(fā)展很快的學(xué)校，相比之下，原來(lái)所謂好的學(xué)校的優(yōu)勢已不明顯了，對此，要有一個(gè)清醒的認識。我們必須充分認識開(kāi)展創(chuàng )建工作的重要性和現實(shí)意義，從現在做起、從基礎做起，振奮精神、扎實(shí)工作，重視創(chuàng )建工作，抓好創(chuàng )建工作，切實(shí)起好榜樣和示范帶頭作用。
二、進(jìn)一步加大工作力度。今年6月份，市教育局印發(fā)了《教育信息化示范校達標評估細則》，該《細則》從組織領(lǐng)導、基礎工作、應用水平和綜合指標等四個(gè)方面對示范學(xué)校的創(chuàng )建標準提出了具體的要求，特別是在基礎設施建設和信息技術(shù)應用兩方面規定更為詳細、要求更高。從目前情況來(lái)看，個(gè)別學(xué)校在硬件建設和教學(xué)應用等方面基本達到《細則》規定的要求。但是，大部分學(xué)校由于受條件限制，學(xué)校應用終端如教師備課辦公用電腦、多媒體教室等數量較少，網(wǎng)絡(luò )設施陳舊，覆蓋面小，還不能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，致使廣大教師無(wú)法分享城域網(wǎng)所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)秀教師制作的教學(xué)課件也無(wú)法通過(guò)課堂展示給更多的學(xué)生；另外，應用還不夠廣泛，特別是在資源利用、教師培訓、課程改革和創(chuàng )新、新技術(shù)推廣應用等方面，發(fā)展很不平衡，這些都是制約我們創(chuàng )建工作開(kāi)展的主要障礙。因此，在今后工作中我們要加大力度，加大投入，努力扭轉不利的局面。當然，要改變這些局面，解決這些問(wèn)題，困難還很多，比如需要大量的資金和人力投入等等，但只要我們領(lǐng)導重視，親自抓、親自做，辦法還是有的，駐馬店市八中、市十二中、遂平縣一小等學(xué)校就是一個(gè)很好典范。就拿我們局直十多個(gè)學(xué)校來(lái)講，從基礎條件、師資力量比，十二中都是相對比較薄弱的，而他們通過(guò)努力，使學(xué)校教育信息化建設工作實(shí)現了一個(gè)跨越式的發(fā)展，他們班班都安裝了電子白板，全體教師都能使用多媒體組織教學(xué)，建立了學(xué)校網(wǎng)站，使學(xué)校教育教學(xué)和管理實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化、數字化，教育教學(xué)成效明顯提高，學(xué)校形象和教師的精神面貌都有很快很大的.改觀(guān)。這就說(shuō)明：只要縣區及學(xué)校領(lǐng)導班子對教育信息化工作思想統一，認識到位，一定能有所作為。
三、進(jìn)一步抓緊推進(jìn)。在今年制訂的《駐馬店市教育信息化發(fā)展規劃》中明確提出：“用五年時(shí)間，使我市教育信息化水平處于全國領(lǐng)先地位，創(chuàng )建全國教育信息化示范區�！币獙�(shí)現這一目標，需要我們全市協(xié)調一致，共同努力，逐步完成。開(kāi)展教育信息化示范校創(chuàng )建活動(dòng)就是我們推進(jìn)工作的第一步，對于創(chuàng )建學(xué)校來(lái)說(shuō)，不但要落實(shí)好工作，關(guān)鍵是要當好樣板，所以，必須按計劃不折不扣高標準地完成規定的每一項工作任務(wù)。
從目前進(jìn)展情況來(lái)看，各學(xué)校思想上重視，開(kāi)局比較好，推進(jìn)比較順利，但也有個(gè)別學(xué)校進(jìn)展緩慢，效果較差。因此會(huì )后，認真對照《評估細則》，把握時(shí)間節點(diǎn)，逐條逐項的去抓好落實(shí)。對基礎設施還達不到要求的，要拿出具體的實(shí)施方案和措施；軟件未安裝、數據信息未錄入的學(xué)校要抓緊時(shí)間與市教育局信息中心溝通，盡快完成安裝和錄入工作；還沒(méi)有進(jìn)行教師標準化培訓或者培訓不徹底的，要迅速集中時(shí)間組織人員進(jìn)行培訓。關(guān)于教育信息化實(shí)驗班的問(wèn)題，目前大部分學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)展，駐馬店市八中這項工作開(kāi)展的比較好，代表了教育信息化發(fā)展的方向和趨勢，建議大家可以借鑒一下他們經(jīng)驗，結合本單位實(shí)際，開(kāi)展好這項工作。
同志們，教育信息化工作事關(guān)教育的創(chuàng )新和發(fā)展，是解決教育均衡、落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的最有效途徑，我們要充分認識肩負的重任，以高度負責的精神，嚴謹務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮扎實(shí)的作風(fēng)，推進(jìn)這項工作深入開(kāi)展。
關(guān)于新教育敘事的演講稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁們：
大家上午好！我演講的題目是《愛(ài)是教育的起點(diǎn)》。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我們應該贊美母親，整個(gè)世界都是她們用乳汁養育起來(lái)的……沒(méi)有母親，就沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有了愛(ài)”。是的，母親是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類(lèi)最偉大的母愛(ài)獻給下一代。然而，當一個(gè)十一歲的小女孩在她最?lèi)?ài)做夢(mèng)的年紀里失去了母愛(ài)，那又會(huì )怎樣呢？
記得在一節語(yǔ)文課上，講一篇關(guān)于母愛(ài)的課文時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)斷斷續續的啜泣聲。我尋聲望去，只見(jiàn)小張歡低著(zhù)頭不停的在手抹著(zhù)眼淚，可憐的孩子，她是觸景生情想媽媽了！看到此景，我的腦海里馬上浮現出她媽媽去世的那一幕：她的媽媽是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的班主任，她愛(ài)生如子，樂(lè )于助人。然而無(wú)情的肝病卻奪走了她年僅34歲的生命。失去母愛(ài)的張歡，她活潑開(kāi)朗的性格，一下子變得沉悶起來(lái)，但學(xué)習上她更加的認真，活動(dòng)上更加積極。
今天，孩子由課文聯(lián)想到自己的媽媽?zhuān)雼寢屃恕?jiàn)此情景，我悄悄地走過(guò)去，輕輕地抱起她來(lái)，看著(zhù)她的淚水如泉涌，一股心酸便涌上我的心頭，我輕聲地對她說(shuō)：“哭吧，孩子，這幾個(gè)月你是怎么熬的呢？周記本上一塊塊干了的淚痕，偶爾幾天早上浮腫的雙眼……哎！真是難為你了，痛快地哭吧，孩子！”小張歡撲到我的懷里放聲大哭起來(lái)，很多同學(xué)也跟著(zhù)小聲啜泣著(zhù)。
幾分鐘后，孩子的心情漸漸平靜下來(lái)，于是我一邊抹去她臉上的淚水一邊安慰她：“真是一個(gè)堅強的孩子，你的人生閱歷就是你最寶貴的財富。人的一生不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見(jiàn)彩虹呢？”孩子慢慢地不哭了。語(yǔ)文課雖然少上了十幾分鐘，但這活生生的事例，感動(dòng)著(zhù)在坐的每一個(gè)孩子。
第二天，小張歡周記的結尾是這樣寫(xiě)的：“愛(ài)我的媽媽雖然離我而去，但老師的愛(ài)，依然呵護我成長(cháng)；同學(xué)的愛(ài)，依然陪伴我飛翔�，F在我就像一只羽翼即將豐盈的小鳥(niǎo)，該是自己面對一切的時(shí)候了，希望明天是一個(gè)艷陽(yáng)天！”
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。這種愛(ài)是深厚的、穩固的，這種愛(ài)是圣潔的、高尚的，這種愛(ài)能超越一切……一切……
最后用一句話(huà)來(lái)結束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn)，小溪是遼闊大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是人類(lèi)教育的起點(diǎn)。讓我們銘記并堅持這一真理吧！讓愛(ài)成為一個(gè)無(wú)聲的諾言！
謝謝大家！
關(guān)于新教育敘事的演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁們：
有人說(shuō)你不能延長(cháng)生命，但可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。我想要大聲說(shuō):‘’我雖然不能選擇誰(shuí)做我的學(xué)生，但是我可以選擇讓我的學(xué)生更幸福的學(xué)習，更加有意義的學(xué)習‘’。
朱永新教授倡導‘’過(guò)一種幸福完整的教育生活‘’，新教育就如一縷春風(fēng)吹遍大地，我們學(xué)校也不例外。在姚校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們全體師生走進(jìn)新教育，開(kāi)啟新教育的學(xué)習之旅。我深深地相信:只要有行動(dòng)，就會(huì )有收獲。
行動(dòng)一:晨誦
晨誦、午讀、幕省是新教育實(shí)驗倡導的一種方式。我們用晨誦迎接美好的一天，我們用晨誦喚醒一天的活力。每天早上只要我在，都會(huì )和孩子們一起朗誦，一起感受，互相激勵，互相學(xué)習。
幾個(gè)月的實(shí)踐里，通過(guò)晨誦，讓學(xué)生領(lǐng)略母語(yǔ)的優(yōu)美，感受詩(shī)歌所傳達的感情及音樂(lè )感。讓學(xué)生與詩(shī)為伴，踏歌而行，每天都能用飽滿(mǎn)的熱情迎接每一天。
行動(dòng)二:營(yíng)造快樂(lè )課堂
我是班級的數學(xué)和英語(yǔ)老師，為了踐行新教育，我把重心放在了營(yíng)造快樂(lè )課堂上。
在數學(xué)課上，為了讓學(xué)生在生活中快樂(lè )學(xué)習數學(xué)，實(shí)踐中探索解決數學(xué)問(wèn)題的能力。在學(xué)到‘’觀(guān)察物體‘’這一節時(shí)，我課前就讓學(xué)生們準備了自己做的‘’小正方體模型‘’教具，課堂中，孩子們自己動(dòng)手、積極思考、踴躍發(fā)言，通過(guò)實(shí)物準確說(shuō)出物體的前面、右面和上面。在學(xué)習‘’可能性‘’這節課中，我通過(guò)摸球游戲和拋硬幣比賽兩個(gè)環(huán)節，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，就連平時(shí)學(xué)習最困難的學(xué)生都爭著(zhù)展示自己的問(wèn)題和答案。在學(xué)習‘’角的度量‘’這節課中，我通過(guò)兩根小棒展示銳角、直角、鈍角和平角，充分激發(fā)學(xué)生們的感官思維，變抽象為具體，由復雜變簡(jiǎn)單。營(yíng)造快樂(lè )良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生們學(xué)得自由和愉悅，從而自主的去學(xué)習。
在英語(yǔ)課上，我會(huì )經(jīng)常創(chuàng )設一些生活化的課堂場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的生活場(chǎng)景中表演對話(huà)，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，比如在講到‘’現在進(jìn)行時(shí)‘’這個(gè)模塊時(shí)，我讓學(xué)生們倆人分組表演，一個(gè)同學(xué)正在做動(dòng)作，一個(gè)同學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。例如:‘’What are you doing?Im taking pictures".我還會(huì )把順口溜，英語(yǔ)說(shuō)唱帶進(jìn)課堂。如系動(dòng)詞的用法:I用am,you用are,is跟在他，她，它。復數人稱(chēng)都用are。讓學(xué)生們樂(lè )于記憶，也能牢固掌握。對于英語(yǔ)說(shuō)唱我們班的孩子們特別喜歡，每個(gè)模塊的第一部分，我都和孩子們一起打著(zhù)節拍，說(shuō)唱導入第二部分重點(diǎn)，因為說(shuō)唱節奏明快，瑯瑯上口，有的還需要邊唱邊做動(dòng)作，學(xué)生們都非常留戀，舍不得快速地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。
行動(dòng)三:趣味英語(yǔ)社團
從實(shí)踐新教育以來(lái)，我和史雅君老師創(chuàng )辦了‘’趣味英語(yǔ)‘’社團。旨在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強語(yǔ)感，培養聽(tīng)說(shuō)能力和口語(yǔ)表達能力。我們社團的指導思想就是:Happy English Happy Life快樂(lè )英語(yǔ)，快樂(lè )生活!
每個(gè)周二下午的第三節，我們通過(guò):制作英語(yǔ)26個(gè)字母大小寫(xiě)表格，學(xué)起英文名字，學(xué)唱英文歌曲，身體各個(gè)部位的表達，顏色的學(xué)習，數字的表達，英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)大比拼，觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等形式展開(kāi)，豐富多彩的社團活動(dòng)，培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。
‘過(guò)一種幸福完整的教育生活"，我認為一位只有有幸福感的老師才能帶出一群幸福的孩子，一位熱愛(ài)生命的老師才能帶出一群身心健康的孩子。從新教育開(kāi)始實(shí)施，我們付出了很多，也收獲了很多。一路走來(lái)，我和孩子們因新教育而改變，因新教育而充實(shí)，因新教育而快樂(lè )，因收獲而幸福。走進(jìn)新教育，與夢(mèng)想同在，與實(shí)踐同行，相信在這條路上，我們一定會(huì )越走越遠，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
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