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責任的演講稿

時(shí)間:2021-02-25 13:22:18 演講稿范文 我要投稿

責任的演講稿范文9篇

  演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編整理的責任的演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

責任的演講稿范文9篇

責任的演講稿 篇1

  Good morning,dear teachers and students:

  今天我要演講的題目是:《責任與我們同在》。

  在我們班級的板報上、在我們教學(xué)樓走廊的柱子上都貼有“品質(zhì)同心圓”的教育理念,圓心部分寫(xiě)有四個(gè)詞語(yǔ),其中之一就是“責任”。責任是什么?書(shū)本上下的定義是:責任是一個(gè)人應該做的事和一個(gè)人不應該做的事。想來(lái)它的字面意思大家都能理解,卻往往忽略了它在現實(shí)生活中的種種體現。

  看過(guò)一則故事,講述的是:一位鄉村的男孩高占喜參加了一個(gè)“變形記”的互換節目,他換到了城市里一位很有錢(qián)的人家,要生活7天。觀(guān)眾預測高占喜一定不愿意回到原來(lái)的家。然而當他聽(tīng)到父親的腳扭了,家里的農活無(wú)人干時(shí),他決定放棄城市安適的生活,提前回家。當別人問(wèn)起時(shí),他只說(shuō)了一句話(huà):我的麥子熟了。

  “我的麥子熟了”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六個(gè)字體現了一個(gè)13歲男孩強烈的責任心。

  責任,就是份內應做的事。面對這個(gè)與我們同齡的孩子,他這樣的做法,我們是否應該反思一下:如果換成我們,我們愿意拿電腦游戲、零花錢(qián)、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農活嗎?面對自己本該承擔的責任,我們就真的心甘情愿的去承擔嗎?

  責任并不是一個(gè)甜美的字眼。20世紀初,一位美國意大利移民,曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)多年的積蓄他開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有責任,但在道義上,我有責任,我應該還錢(qián)!眱斶的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑,而給世界留下了一筆真正的財富。

  責任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗,逃匿了。許多人承受了,戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝,但他們仍然活著(zhù),他們的精神使他們流芳百世。

  責任也像我們心目中的小精靈,她會(huì )在不知不覺(jué)中出現,也會(huì )悄無(wú)聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡,能折射出你的靈魂。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,作為班級里的值日班干部,我知道自己的責任所在:老師不在教室時(shí),我和其他班干部一起管理班級,早讀前大部分同學(xué)們來(lái)到了教室里,我要帶頭朗誦課文,做同學(xué)的榜樣,老師的助手。我還要以身作則,做好檢查工作,并記好值日記錄本。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我對“責任”二字的含意有了更深的了解。

  今天,我們站在國旗下,共同提起“責任’這個(gè)話(huà)題。讓我們在自己的學(xué)習、生活中一步一步地走好,沿途采摘勝利的果實(shí)或是遭遇失利的荊棘時(shí)都莫忘了責任心,讓我們都做一個(gè)有責任心的人吧,讓責任與我們同在!

  謝謝大家!我的演講完畢!

責任的演講稿 篇2

  Good morning,everyone!

  老師們、同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的主題是“責任”。美國前總統林肯說(shuō)過(guò):“每一個(gè)人都應該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。那么,你才能磨練自己,求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界!弊鳛閷W(xué)生,我們又承擔什么責任呢?父母的希望、老師的期盼、建設祖國的重任、中華民族的未來(lái),都寄托在我們的身上——這,就是我們的責任。

  責任是一朵多燦爛無(wú)比的花,開(kāi)在每個(gè)人心中;責任是一道輝煌耀眼的光,照亮每個(gè)人心底;責任是永遠推動(dòng)人類(lèi)歷史,開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明的那只滾滾車(chē)輪。

  有些事你不喜歡去做,但你又必須去做,這就是責任的全部意義。劉易斯曾說(shuō):“盡管責任有時(shí)使人厭煩,但不履行責任,不認真工作的人,什么也不是,只能是懦夫,不折不扣的廢物!

  當然責任有時(shí)也許更簡(jiǎn)單,更容易,也許就是鎖好門(mén),關(guān)好窗,有這么一個(gè)故事:一位中年男子被下放到外地掛職兩年,孩子才十歲,這孩子平時(shí)和媽媽的關(guān)系就有些緊張。臨行前,中年男子同孩子談了一次話(huà),他沒(méi)有說(shuō)“我不在家的這段時(shí)間你要聽(tīng)媽媽的話(huà)”,而是說(shuō):“這段時(shí)間你就是家里唯一的男子漢,拜托你照顧好我的妻子你的媽媽?zhuān)刻焱砩弦i好門(mén),關(guān)好窗!敝,中年男子每次和家里通電話(huà)時(shí),孩子都會(huì )首先說(shuō)到:“爸爸,你放心吧,媽媽很好,每天晚上我都檢查有沒(méi)有鎖好門(mén),關(guān)好窗,我還關(guān)了電腦和電視!敝心昴凶诱f(shuō),孩子一下就長(cháng)大了許多,同媽媽的關(guān)系也改善了許多。

  從這個(gè)故事中,我們不難看出,這個(gè)小男孩正是出于責任,讓他履行了對父親的承諾。

  那么,責任感又該如何培養呢?我認為,最關(guān)鍵的是養成各種良好的習慣:自己的事情自己做,自己做的事情自己負責。

  同學(xué)們,讓我們時(shí)刻牢記:用優(yōu)異的成績(jì)回報父母,是我的責任?炭鄬W(xué)習,認真完成每一次作業(yè);遵守秩序是我的責任。保持教室和校園的安靜,不在課間追逐打鬧。衛生保潔是我的責任。做好每一次值日,不隨地亂扔垃圾;誠實(shí)守信,是我的責任。言必行,行必果。勤儉節約是我的責任。不讓洗手間的水長(cháng)流,不讓教室內的燈長(cháng)明;愛(ài)護公物是我的責任。不故意損壞教室的門(mén)窗和走廊過(guò)道的電燈開(kāi)關(guān);尊敬師長(cháng)是我的責任。關(guān)懷每一個(gè)家人,對師長(cháng)彬彬有禮。

  既然我們已經(jīng)認識到了我們應該擔負的責任,那就不能逃避,更不能推卸,我們要勇敢的擔負起來(lái)。因為,有責任感的人,是不會(huì )懼怕生活道路上的困難的。

  That’s all.Thank you!

責任的演講稿 篇3

  在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下的今天,人們對責任已經(jīng)淡漠和遺忘,尤其出現了對責任的錯誤理解。xx發(fā)表的任仲平的文章《論責任》對此有更深刻的詮釋?zhuān)x了這篇文章后深受啟發(fā)和教育。對工作極端負責,來(lái)自于對人民極端熱忱;對人民極端熱忱,體現為對工作極端負責。只有對人民有了真感情,深刻體認到自己的工作對于群眾生產(chǎn)生活的重要性,對工作才會(huì )有認真負責的態(tài)度。對群眾虛情假意,就會(huì )搞花架子,做表面文章,作風(fēng)飄浮。對群眾真心實(shí)意,就會(huì )想群眾所想,急群眾所急,腳踏實(shí)地,埋頭苦干。幾十年從沒(méi)批評過(guò)學(xué)生的霍懋征老師、教育家魏書(shū)生等等師德楷模在平凡的崗位上,默默耕耘辛勤付出,他們關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng),做學(xué)生成長(cháng)的引路人,把平凡的簡(jiǎn)單的事做好,這其實(shí)就是不簡(jiǎn)單。從教十六年了,社會(huì )的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了變化,由一個(gè)稚氣未干的小伙子變成了成熟穩健的青年,可沒(méi)有改變的是我的個(gè)性和責任心,對工作、對家庭問(wèn)心無(wú)愧,因為我盡心盡力盡職盡責了,在構建和諧社會(huì )的潮流中我承擔了應該承擔的責任,用一顆真誠善良溫和的心面對生活和工作。

  要有強烈的責任心,必須有堅實(shí)的文化知識作保證,還要有科學(xué)的方法和勤勞勇敢的品質(zhì),更要有高尚的思想境界做鏡子。責任缺失帶來(lái)的后果是不堪設想的,交通車(chē)禍、礦難、水污染、傳染病漫延,教學(xué)質(zhì)量下降、食品中毒等事故都說(shuō)明責任與生命息息相關(guān),它是成就事業(yè)的可靠途徑。責任出勇氣、出智慧、出力量。有了責任心,再危險的工作也能減少風(fēng)險,沒(méi)有責任心,再安全的崗位也會(huì )出現險情。責任心強再大的困難也可以克服,責任心差,很小的問(wèn)題也可能釀成大禍;培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人都與責任相聯(lián)結,都通過(guò)履行責任來(lái)體現,來(lái)升華。每個(gè)人只有在全面履行責任中,才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發(fā)揮。教師的課堂教學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造,活動(dòng)的設計組織實(shí)施,師生的交往互動(dòng),處處體現了教師的責任。愛(ài)是教師工作的核心,真摯高尚的師生感情激勵人、鼓舞人、感動(dòng)人。

  武多多同學(xué)是一個(gè)文靜的小姑娘。她上課很少發(fā)言,在作文中寫(xiě)出了自己內心的煩惱,她認為周?chē)娜撕褪露际悄敲戳钊擞憛,不論在家還是在學(xué)校心

  情都很郁悶?吹竭@位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內心活動(dòng),批閱作文時(shí)我告訴她調解心情的七八種方法,勸解引導她快樂(lè )生活,勤奮學(xué)習,通過(guò)與她交朋友談心、溝通,小姑娘笑容多了,變得歡快了、開(kāi)朗了。孩子內心的思想是復雜的、我們做教師的一定要關(guān)注他們的情緒變化,及早發(fā)現并給予指導,做孩子們的知心朋友,用自己的真誠和他們交流,從中體會(huì )“責盡心安,苦中之樂(lè )”。

  如今做家長(cháng)的教育子女要么是傳統封建的打罵、壓制,要么是寵愛(ài)、驕慣的溺愛(ài)式,從一個(gè)誤區進(jìn)入了另一個(gè)誤區,對于孩子做事或說(shuō)話(huà)的是非觀(guān)念越來(lái)越模糊。北師大版的新教材,編排的“面對錯誤”這個(gè)單元就是對小學(xué)生如何正確對待錯誤如何在做錯事之后去積極改正這一焦點(diǎn)上去引導孩子們勇敢地面對錯誤,減少錯誤預防做錯事。教師要對學(xué)生的終身負責就要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,要充分利用教材內容,結合學(xué)生的生活實(shí)際,有針對性地組織討論、交流,運用心理學(xué)知識,提高學(xué)生的明辨是非觀(guān)念的能力。教學(xué)“面對錯誤”這個(gè)主題單元的課文時(shí),我結合學(xué)生生活學(xué)習中的真實(shí)事例展開(kāi)討論,讓孩子們勇敢地去面對錯誤,認清錯誤的原因及危害,從內心深處去感悟做人的原則,并且寫(xiě)真情實(shí)感的作文――懊悔的一件事。五(4)班楊鵬志同學(xué)將抱了寵物店小狗的事能及時(shí)改正并在作文中深刻地認識到了自己的錯誤,當楊鵬志將作文在班里讀完之后,全班同學(xué)掌聲不斷。我表示要推薦這篇作文去報社投稿,楊鵬志同學(xué)激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō):“老師,我平時(shí)從來(lái)不寫(xiě)作文??,”我馬上鼓勵他:“你真了不起,平時(shí)從來(lái)不寫(xiě)今天都能寫(xiě)這么好,可見(jiàn)你真聰明!你一定能學(xué)得好,關(guān)鍵就看你是否努力了??”。

  教師肩負的責任是重大的,教書(shū)育人是我們神圣的使命,我們由過(guò)去的教書(shū)匠已變成學(xué)生成長(cháng)的促進(jìn)者、指導者、引領(lǐng)者、保護者,我們只有認真做好每件事,落實(shí)每個(gè)環(huán)節,才能確保提高實(shí)效。我們在教育指導學(xué)生的同時(shí)還肩負著(zhù)對家長(cháng)的培訓任務(wù),每次與家長(cháng)交談,我都會(huì )提醒家長(cháng)配合學(xué)校去用心培養孩子良好的習慣和學(xué)習興趣,這對于小學(xué)生來(lái)講是至關(guān)重要的。其次是要關(guān)注孩子的身心健康,提醒做父母的一定要不斷學(xué)習,只有這樣才能適應社會(huì )的發(fā)展,適應孩子的需要。

責任的演講稿 篇4

尊敬的老師,各位親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  想到青春,很少有人會(huì )把它和責任聯(lián)系在一起。青春熱情、張狂,而責任冰冷堅硬;青春令人神采飛揚,責任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來(lái)顯示做人的瀟灑,而責任卻時(shí)刻在提醒著(zhù)我們人生是厚重而疲憊的。責任和青春就這樣糾纏著(zhù)、斗爭著(zhù),辯證地統一在了我們每一個(gè)人身上。

  熱愛(ài)祖國,不僅僅是我們的一種責任,更是我們青年人肩負的使命。仰望長(cháng)空,歷史的星空依然閃耀,我們的祖國古老而偉大。蔡倫紙上寫(xiě)著(zhù)她的智慧,指南針上旋轉著(zhù)她的方向。刀光劍影下,她一次次回歸和平,精神劫難中她一次次重獲新生。為了祖國的成長(cháng),無(wú)數人前仆后繼,嘔心瀝血,為了祖國的繁榮又有多少人燃盡了青春和生命。即使在帝國主義的炮火中,中國人依然用不屈的脊梁挺起來(lái)了中華民族的偉大尊嚴。當雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》再次湊響整個(gè)校園,這沸騰了幾代人熱血的旋律,震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心。青藏鐵路的成功建設,和諧社會(huì )的順利構建,航天科技的蓬勃發(fā)展,這一樁樁、一件件,無(wú)不向世界宣告著(zhù)中華民族的崛起。黨的十七次代表大會(huì )圓滿(mǎn)結束,黨為我們國家下一步的發(fā)展又描繪了宏偉的藍圖,也為我們提出了新的更高的要求。在為祖國感到自豪的同時(shí),可否感到肩頭的擔子在催我們奮進(jìn)?祖國和人民在期待我們成長(cháng)?那是時(shí)代賦予我們的使命,是青春和理想的附著(zhù)。

  我們擁有健康的體魄,堅強的意志,和不甘平庸的心,我們可以為自己身上的朝氣而自豪,為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而驕傲。我們不要被暫時(shí)的困難和阻力嚇倒,不要向挫折和失敗低頭,不要因風(fēng)雨和荊棘而止步。讓我們用拼搏和意志捍衛心中的理想,用勇敢和頑強成就理想的輝煌。困難和阻力算什么,數風(fēng)流人物,還看今朝;驚濤駭浪算什么,長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海;競爭和挑戰又算什么,傲視群雄,問(wèn)天下誰(shuí)與爭風(fēng)?

  當春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花,當布谷鳥(niǎo)唱出第一支播種的歌謠,少年的繁花似錦完美的落下帷幕,青春就悄悄地走來(lái)了。生命中最絢爛的時(shí)刻,在隆隆戰鼓中開(kāi)始。青春如水,壯麗而富有詩(shī)意;青春如歌,悠揚而富有激情,正值青春的我們,無(wú)權享受,無(wú)權揮霍,壯麗的人生等著(zhù)我們去譜寫(xiě),偉大的事業(yè)等著(zhù)我們去開(kāi)創(chuàng )。

  同學(xué)們!讓我們昂首挺胸,攜手并肩,以勇者的姿態(tài)、強者的風(fēng)采,共同肩負起祖國和人民賦予我們的神圣使命,共同譜寫(xiě)那壯麗的人生華章!

責任的演講稿 篇5

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的主題是《做一個(gè)有責任心的學(xué)生》。 在演講之前,我先給大家講一個(gè)故事:一個(gè)公交車(chē)司機在行車(chē)途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘,他做了三件事:

  1.把車(chē)緩緩停在路邊,用最后的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘;

  2.把發(fā)動(dòng)機熄滅,確保了車(chē)和乘客、行人的安全。

  名司機名叫黃志全,所有人都記住了他的名字。

  他用行動(dòng)告訴了我們什么叫有責任心,同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責任心,無(wú)論他在什么崗位,他都是一個(gè)高尚的人。

  林浩,汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。他被壓在了廢墟之下,經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離,而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟,在救援過(guò)程中,小林浩的頭部和上身有多處受傷。

  當記者問(wèn)他:為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí),他說(shuō)了一句引人深思的話(huà):我是班長(cháng)。

  小小的孩子已經(jīng)知道責任的份量。懂得承擔責任,但有的人呢?

  有的同學(xué)早晨背起書(shū)包匆匆忙忙地去上學(xué),等到了學(xué)校后才發(fā)

  現該帶的東西沒(méi)有帶,總是用“忘了”作為借口。

  年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里,被一輛面包車(chē)兩次碾軋,幾分鐘后又被一小型貨柜車(chē)碾過(guò),18人路過(guò),卻不伸出援手。最后每個(gè)人都用“沒(méi)看見(jiàn)”作為借口。

  孕婦劉冬梅誕下一嬰兒,護士告知是女?huà),生下?lái)已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了結、扔進(jìn)廁所。近40分鐘后,親屬趕到查看竟發(fā)現,死嬰沒(méi)死,仍在吐泡、活動(dòng),而且是一名男嬰。醫護人員用的是“未仔細查看”為借口。

  無(wú)論他們找到了什么借口,他們的責任心缺失是不容質(zhì)疑的。 社會(huì )中的每一名成員,都有屬于自己的責任。比如: 救死扶傷是醫生的責任;維護治安是警察的責任;教書(shū)育人是老師的責任;努力訓練,為國爭光,是運動(dòng)員的責任。

  那么,我們小學(xué)生的責任又是什么呢?

  我們生活在一所學(xué)校,一個(gè)班級,那兒就是我們的家,作為其中的每一個(gè)成員都有責任維護這個(gè)家。

  一個(gè)有責任心的人,不是把責任心掛在嘴上,而是體現在具體的 行動(dòng)中:

  我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習用品.在課堂上遵守紀律、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考,認真完成每一次作業(yè),不懂就問(wèn)。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。

  在家尊敬老人、聽(tīng)父母的話(huà)、替父母長(cháng)輩做事、主動(dòng)承擔洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),就是對家庭負責。

  我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),做事不以自我為中心,心中有他人,就是對他人負責;

  我們遵守學(xué)校紀律、認真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級,維護班級的榮譽(yù),就是對班級集體負責;

  我們平時(shí)勤儉節約、不亂花錢(qián),見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起,不亂丟垃圾,積極捐獻財物給他人是對學(xué)校和社會(huì )負責。

  責任心,不是遙不可及,它就體現在我們日常的學(xué)習生活中。從小有了這種責任意識,長(cháng)大了才會(huì )對自己的工作崗位負責,對工作單位負責,對社會(huì )負責,才會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

  責任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),希望大家都來(lái)做一個(gè)有責任心的人!

責任的演講稿 篇6

各位領(lǐng)導,各位同事,大家好!

  我是來(lái)自財務(wù)部的___。我今日的演講主題是:強化職責意識、有勇氣、有擔當。

  職責、勇氣和擔當這三者是有一種內在的關(guān)系的,即勇氣源于擔當,擔當承于職責。

  有職責方能成就卓越,那么職責究竟是什么呢?我認為從大的方面來(lái)講職責就是最基本的職業(yè)精神,從小的方面來(lái)說(shuō)則是一個(gè)人做事的基本準則。是否具有職責意識,是否具有擔當本事,是否具有挑戰勇氣,是檢驗一個(gè)職業(yè)人是否具有職業(yè)素養的重要方面。

  那么,如何作一名有有職責、能勇氣、有擔當的職業(yè)人呢?我認為應當從以下三點(diǎn)做起:

  1、恪守職責,強化職責意識

  世界上沒(méi)有什么不必承擔職責的工作,工作就意味著(zhù)職責。僅有恪盡職守,把自我的工作做的比別人更迅速、更正確、更完美;方能發(fā)揮我們的光芒。

  我們部門(mén)的文豪同志就是一個(gè)這樣的人,作為一名出納人員,她的工作再平凡可是了,但多年來(lái)她在此崗位細心謹慎,從不出錯,一天、一周、一年也許不算什么,但十年如一日地做好每一件事,解決好領(lǐng)導安排的每一個(gè)任務(wù),就體現出了她的專(zhuān)注和韌性,讓她在平凡的工作中體現出了她的不平凡。

  2、磨煉意志,勇于迎接挑戰

  在做好自我本職工作的同時(shí),我們還要有挑戰困難的勇氣,從思想上克服畏難情緒,做到迎難而上,最終戰勝困難,把別人認為的不可能變成可能,把工作的千辛萬(wàn)苦轉化成實(shí)實(shí)在在的工作成果。

  彭磊同志自加入我們公司,工作上任勞任怨、進(jìn)取主動(dòng),應對金思維軟件全新的操作系統,在對系統不熟悉的情景下,仍勇于理解領(lǐng)導安排的各種任務(wù),在完成金思維財務(wù)核算的同時(shí)還承擔起了該系統的維護工作,得到了各部門(mén)好評。

  3、勤于學(xué)習,提升擔當本事

  做一個(gè)有職責的人還要有讓問(wèn)題的皮球止于我的擔當本事,而本事則要靠學(xué)習和實(shí)踐方能得來(lái)。作為一名職業(yè)人,要把學(xué)習作為一種本能、一種追求,逐步提升個(gè)人的本事,把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中,轉化成個(gè)人的成果。

  僅有持之以恒地做一個(gè)有職責,有勇氣,有擔當的人,方能發(fā)揮自我的才華與本事,為公司的發(fā)展作出貢獻,20xx讓我們立足本職工作,強化職責,做一個(gè)勇于擔當的職業(yè)人!

責任的演講稿 篇7

尊敬的老師,各位親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):“人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂(lè )趣!彼f(shuō)的好,一個(gè)人要想在學(xué)校中、家庭里、乃至社會(huì )上立足,就必須盡到自己應盡到的責任,心中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)責任感,才會(huì )體會(huì )到付出和兌現自己責任后的快樂(lè )。

  縱觀(guān)現在社會(huì )上的清潔工、醫生、教師、工人等不同職業(yè)的人,他們恪盡職守,堅守著(zhù)自己的崗位,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己應該做什么,怎樣把事情做好。這些工作崗位不同的人,都勇于在生活中把自己的責任放在最首,用責任心去完成自己應該完成的一切。他們把平常的小事看成一座高峰,不攀到峰頂,不把事情做到完美,是不會(huì )輕易罷休的。他們每個(gè)人心中都蘊含著(zhù)一把責任的鑰匙,要用自己的行動(dòng)和責任感,打開(kāi)一把堅固的鎖,敞開(kāi)一扇厚厚的大門(mén),進(jìn)入一個(gè)全新的空間。

  其實(shí),生活中也有許多和我們年紀相仿的同學(xué)與責任的事情。在電影《一個(gè)獨生子女》的影片中,不到10歲的女孩張鳴鳴的父親去世了,媽媽又因心臟病臥倒在床。她十分懂事,用自己平時(shí)積攢的零錢(qián)交了學(xué)費,同時(shí)也挑起做家務(wù)的擔子。她做完家務(wù)還要寫(xiě)作業(yè),在學(xué)校也爭當一位好學(xué)生。媽媽看了鳴鳴的日記后自責委屈了女兒,但鳴鳴為了不讓媽媽傷心,就燒掉了日記。一天雷雨之夜,媽媽被送進(jìn)醫院,此后鳴鳴每天不僅堅持上學(xué),而且要跑去醫院給媽媽送飯。她的'作業(yè)都是在病床上完成的。為了給媽媽補充營(yíng)養,鳴鳴殺了自己心愛(ài)的小雞。她的學(xué)習不斷進(jìn)步,文章在小記者報上發(fā)表,臂上也帶上了大隊委的標志,可媽媽病情越來(lái)越重。媽媽在被送進(jìn)急救間搶救過(guò)來(lái)之后,鳴鳴臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。在生活的磨難中,鳴鳴逐漸成長(cháng),勇敢地走向明天……

  文中的鳴鳴,在父親去世、母親大病的情況下獨立生活,每天除了做完作業(yè),辦完自己該做的事情之后,還要做家務(wù),打掃屋子。面對家庭的貧窮,鳴鳴樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù),用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這,就是責任;這,就是不會(huì )被困難擊倒的責任!

  在生活中,有很多事情需要我們付出自己的心血,盡到自己的責任。勞動(dòng)的時(shí)候,我們要從雙手中表達自己的責任;幫助別人的時(shí)候,我們要從語(yǔ)言訴出自己的責任;學(xué)習、聽(tīng)課、做作業(yè)的時(shí)候,我們更要在我們的心中來(lái)抒發(fā)我們發(fā)自?xún)刃牡呢熑胃。畢竟,這是我們的義務(wù)——我們必須要做的事情。

  在人生的長(cháng)河里,即使有一些事情你不一定喜歡去做,但這些事情卻都是我們必須要做的,這就是責任的含義。它所占有的面積,是比海還深、比山還高、比天空還廣闊的,就像是一只鯤鵬,在藍天中自由地暢游和翱翔……

責任的演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  有一句話(huà)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“能力越大,責任越大”,我認為每一個(gè)人都有屬于自己的責任,就連乞丐他也有自己的責任那就是活著(zhù),富人的責任是經(jīng)營(yíng)好自己的產(chǎn)業(yè)。那我們現在的責任就是好好學(xué)習,好好照顧自己,那有人說(shuō):“我不去承擔自己的責任,那怎么會(huì )過(guò)的好呢”?因為一個(gè)乞丐不去承擔責任他便會(huì )挨餓;一個(gè)富人不去承擔責任;他便會(huì )一窮二白;我們做為學(xué)生不去承擔責任;那便會(huì )學(xué)業(yè)下滑,所以我們要學(xué)會(huì )承擔責任。

  就拿我來(lái)說(shuō)例吧,我是教室的保管員,我的責任是鎖好門(mén)。我深感責任重大。我不但要鎖好門(mén),保管好教室同學(xué)們的財務(wù),我還要留意班里串門(mén)的同學(xué)動(dòng)態(tài)。還要提醒同學(xué)們放學(xué)了,不要把書(shū)遺留在教室,免的來(lái)回奔波。要是誰(shuí)不小心弄壞了課桌椅,我也會(huì )及時(shí)的提醒同學(xué)們。每次吃飯時(shí),同學(xué)們一窩蜂一樣的沖出教室,我不能跟著(zhù)沖,我要等大家都走了,把門(mén)鎖上才放心的離去。假如我不去承擔這個(gè)責任,那么教室就有可能因此丟失財物,這就是我的責任。

  也許有人說(shuō)那我們小時(shí)候,為什么是那么的歡快無(wú)壓力呢?那我想說(shuō)責任是隨著(zhù)年齡而增長(cháng)的,年齡越大越能感悟。上小學(xué)時(shí)每次放學(xué)回家,媽媽總是在家做著(zhù)個(gè)種家務(wù)和監督我的學(xué)習,這便是當時(shí)媽媽的責任之一,而我就在家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完便可出去玩;再長(cháng)大一點(diǎn)媽媽便會(huì )讓我做一些家務(wù),說(shuō)是為了鍛煉我的動(dòng)手能力,為什么要鍛煉它哪?還是為了將來(lái)承擔責任做好基礎;記得有一次媽媽又要我做家務(wù),可我十分累不想做,但媽媽告訴我這是你的責任你不能逃避,否則有了第一次就有第二次,漸漸的我就會(huì )忘記這個(gè)責任,那就可怕了。當時(shí)的我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,但不明白。直到現在我才明白媽媽的深刻用意;現在我有一個(gè)十分重要的責任——努力讀書(shū),考上一個(gè)好高中,不讓家人為我操心,也許達成它很困難但我相信只要我努力我一定會(huì )成功,因為它是我人生中最重要的責任之一!

  最我想說(shuō)的是責任是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增長(cháng),隨著(zhù)能力的增長(cháng)而增長(cháng),但我們要勇敢地去面對,去承擔,只要一個(gè)人學(xué)會(huì )承擔,成功的大門(mén)才會(huì )為他而打開(kāi)!

責任的演講稿 篇9

  各位親愛(ài)的老師們同學(xué)們,今天我要演講的主題是:責任。

  責任,是人這一生中必不可少的東西,如果你沒(méi)有了責任心,你將變成一個(gè)別人厭惡的人,如果你沒(méi)有了責任心,你將一事無(wú)成。如果你沒(méi)有了責任心,你將面臨著(zhù)別人對你失去信心。責任,它代表了一個(gè)人的品質(zhì),責任,使人變得穩重,責任,使人知道自己的義務(wù)。責任,使你擁有了那一些對你真正關(guān)心,幫助和愛(ài)護你的人。那么,就讓我講一個(gè)關(guān)于責任的故事吧。

  查爾斯·詹姆斯·?怂故怯(zhù)名政治家,他以“言而有信”獲得了政界較高的贊譽(yù)。當?怂惯是一個(gè)孩子時(shí),有一次,?怂垢赣H打算把花園里的小亭子拆掉,再另行建造一座大一點(diǎn)的亭子。小?怂箤Σ鹜ぷ舆@件事情非常好奇,想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的,他要求父親拆亭子的時(shí)候一定要叫他。小?怂箘偳梢x家幾天,他再三央求父親等他回來(lái)后再拆亭子,?怂垢赣H敷衍地說(shuō)了一句:“好吧!等你回來(lái)再拆亭子!边^(guò)了幾天,等小?怂够氐郊抑,卻發(fā)現舊亭子早已被拆掉了,小?怂剐睦锖茈y過(guò)。吃早飯的時(shí)候,小?怂剐÷暤貙Ω赣H說(shuō):“你說(shuō)話(huà)不算數!”父親聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪,說(shuō):“不算數?什么不算數?”原來(lái)父親早已把自己幾天前說(shuō)過(guò)的話(huà)忘得一干二凈。老?怂孤(tīng)到兒子的話(huà)后,前思后想,決定向兒子認錯。他認真地對小?怂拐f(shuō):“爸爸錯了!我應該對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負責!”于是,老?怂乖俅握襾(lái)工人,讓工人們在舊亭子的位置上,重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子,然后當著(zhù)小?怂沟拿,把“舊亭子”拆掉,讓小?怂箍纯垂と藗兪窃鯓硬鹜ぷ拥。

  后來(lái),老?怂箍偸钦f(shuō):“言而有信,對自己的言語(yǔ)負責,這一點(diǎn)比萬(wàn)貫家財來(lái)得更為珍貴!”你看,老?怂乖诟?怂剐r(shí)作出的影響是多么巨大啊。這說(shuō)明,一個(gè)人的責任心足以改變另一個(gè)人對責任的看法和行動(dòng)。

  所以,我們的責任心不僅決定了自己,也影響了他人。當你彎腰撿起一片廢紙,當你把正在滴水的水龍頭擰緊,當你實(shí)現你所承諾的諾言,當你去勸阻那些破壞環(huán)境的人。這就是責任的芽苗。責任并非難事。樹(shù)立責任心也并不困難。責任就是你我之間分內要做的事情。責任會(huì )使你懂得珍惜。責任并不美好,是肩上的重擔,但是只有懦夫才會(huì )逃避屬于自己的責任。擔負起自己的責任是每個(gè)人都必須做的。

  我的演講完畢,謝謝!

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