- 相關(guān)推薦
信息技術(shù)演講稿范文（通用12篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的信息技術(shù)演講稿范文，希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)演講稿 1
各們朋友們：
大家好！
伴隨著(zhù)信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也開(kāi)始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進(jìn)了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。
無(wú)庸質(zhì)疑，多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學(xué)手段，當把它應用到我們的日常教學(xué)中時(shí)，會(huì )讓我們的教與學(xué)如虎添翼，教學(xué)相長(cháng)，相得益彰。
在現代教育“以人為本”的教學(xué)理念下，多媒體技術(shù)日益頻繁地運用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，為學(xué)生和老師打開(kāi)了一扇心靈通向世界的窗口，透過(guò)這扇明亮的窗戶(hù)，我們一起聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽(yáng)光的溫暖；一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動(dòng)起來(lái)。
在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生永遠是學(xué)習的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的合作伙伴，是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺和載體。無(wú)論如何，合理地運用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，其目的都是為了更加積極有效地推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習精神。如果我們忽略了這個(gè)前提，我們的教學(xué)則如無(wú)本之木、無(wú)源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的'空洞與脆弱。
誠然，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛，開(kāi)闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學(xué)生能夠更加直觀(guān)、立體地參與并融入到教學(xué)之中，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長(cháng)的深刻內涵和博大精深的無(wú)窮魅力！
讓多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)我們七彩的課堂，走進(jìn)學(xué)生多元的學(xué)習，走進(jìn)我們沸騰的生活。讓每一個(gè)心靈都感受熏陶的喜悅，讓每一個(gè)年輕的生命都擁有執著(zhù)與高尚，我們真誠地期盼著(zhù)，從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠守望著(zhù)一生的純真、美好與善良
3年來(lái)，在市教研室的指導下、在區教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區中小學(xué)信息技術(shù)各項教研工作以市教研室年度工作要點(diǎn)以及區教育中心中學(xué)教研室三年規劃為導向，以“深化課堂教學(xué)、加強課題研究、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”為研究重點(diǎn)，以近期教研目標為階梯，結合本區信息技術(shù)教師和教學(xué)實(shí)際情況，創(chuàng )新教研模式，不斷推進(jìn)日常教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)建設等服務(wù)工作，順利完成區中小學(xué)信息技術(shù)的各項教研工作。
信息技術(shù)演講稿 2
尊敬的董主任、郁社長(cháng)、曹院長(cháng)、丁博士、汪局長(cháng)，尊敬的.各位領(lǐng)導：
下午好！
子曰：“有朋自遠方不亦樂(lè )乎？”歡迎大家到xx縣開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校，參加xx省義務(wù)教育階段信息技術(shù)綱要暨教材培訓活動(dòng)。我校創(chuàng )辦于201年，坐立于風(fēng)景秀美的上湖湖畔，是xx縣第一所九年一貫制學(xué)校，我們立足“上湖”建構自己的學(xué)�；�，確立校訓為：“上善若水厚德載物”。其內涵為：采得水韻成上善，唯有厚德能載物，我們希望師生學(xué)“上善”之道，做“厚德”之人。
學(xué)校傳承上善化，發(fā)展科技特色、培育新時(shí)代人才。201年學(xué)校成立上湖創(chuàng )客空間，以機器人、D打印、物聯(lián)網(wǎng)為主要發(fā)展特色。曾獲得xx縣機器人大賽團體一等獎，xx市教育機器人大賽小學(xué)組團體特等獎（冠軍），WER世界錦標賽選拔賽技術(shù)進(jìn)步大獎、小靈感大創(chuàng )意優(yōu)勝獎。學(xué)校是xx市創(chuàng )客教育聯(lián)盟首批會(huì )員單位、xx省創(chuàng )客程基地建設學(xué)校，學(xué)校創(chuàng )客領(lǐng)銜人紅老師在2017年xx省小學(xué)信息技術(shù)青年教師基本功比賽中榮獲省一等獎第一名。近幾年學(xué)校辦學(xué)特色初步彰顯，我校是全國青少年校園足球特色學(xué)校，足球隊曾獲xx市足球比賽二等獎；合唱團曾獲xx市“江海天籟”比賽銀獎；戲劇社團獲xx縣校園情景劇一等獎；機器人社團先后被評為xx縣優(yōu)秀學(xué)生社團、xx省紅領(lǐng)巾優(yōu)秀小社團、xx省少先隊特色品牌項目……省市縣媒體先后報道了學(xué)校特色辦學(xué)成績(jì)。
當今社會(huì )已經(jīng)全面進(jìn)入了信息化時(shí)代，培養學(xué)生具備良好的信息素養是中國學(xué)生發(fā)展核心素養的明確要求。xx省的信息技術(shù)教育發(fā)展水平處于全國前列，非常榮幸今天能在我校舉辦全省義務(wù)教育階段信息技術(shù)綱要暨教材培訓會(huì )，非常感謝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家對我校的厚愛(ài)和支持！
祝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家身體健康、工作順利、心想事成！
祝本次培訓會(huì )議圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 3
同學(xué)們好！老師們好!
也許，有人比我更加了解電腦，也許，別人比我對電腦更在行，但是，我還是堅持我來(lái)競選信息課代表，我對自己非常的自信，我認為我是十分合適的人選，并且，我對這份工作充滿(mǎn)了熱情。
課余里，我經(jīng)常閱讀關(guān)于電腦的知識，所以，有時(shí)，也可以顯出我對電腦了解得很深奧。我在四歲就開(kāi)始接觸電腦了，因為啟蒙啟得特別早，所以，我現在已經(jīng)對電腦很熟悉了。
三年級的我，早已經(jīng)學(xué)會(huì )使用word文字處理軟件，我用它寫(xiě)了足有一百篇詩(shī)、文；我崇拜老師們用多媒體上課，于是，假期中我自學(xué)了powerpoint軟件，已經(jīng)為好幾篇格林童話(huà)制作了課件；我還會(huì )用photoshop畫(huà)畫(huà)；會(huì )用ie上網(wǎng)，能獨立查詢(xún)資料,并且把有用的`資料上傳下載，或添加在收藏夾里，我會(huì )用e-mail收發(fā)電子郵件，用skype網(wǎng)絡(luò )電話(huà)、qq視頻與遠在大西洋彼岸的小姨談心、交流、講英語(yǔ)；大家都知道走路時(shí)一定要注意安全，使用電腦也一樣，安全防范是第一，我十分重視這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )三天兩頭地給瑞星殺毒軟件升級，查毒殺毒，把病毒趕出電腦！累了，我還會(huì )使用音頻播放器聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )；對了，我還懂一點(diǎn)點(diǎn)autocad呢，它可是用來(lái)設計建筑的，……
我熱愛(ài)電腦，我愿意做老師的小助手，輔助同學(xué)們熟練、快速地掌握電腦的基本要領(lǐng)，我還希望借這個(gè)小小的崗位學(xué)到更多的東西。盡管我以前不太愛(ài)舉手，但是從今以后，只要哪天有信息課，那我就非得舉一次不可！
現在，雖然我在電腦方面還沒(méi)有得過(guò)獎，但是，我那些得獎的文章不都是從電腦里打印出來(lái)的嗎？你們看，我的學(xué)習生活是真的離不開(kāi)電腦的吧？我想，如果我當上了信息課代表，我會(huì )更加努力，積極舉手發(fā)言，為班上增添榮譽(yù)。
我很希望自己能當選信息課代表，我真誠地愿意為大家出一份力，給大家無(wú)私的幫助。
請信任我！支持我！投出你手中最珍貴的一票
信息技術(shù)演講稿 4
各位領(lǐng)導、同事們：大家好！
首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺演講，公開(kāi)競聘的機會(huì )。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長(cháng)。
首先，談?wù)勎业母傔x優(yōu)勢：
1、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
信息技術(shù)是一門(mén)發(fā)展迅速、技術(shù)革新快的學(xué)科，為了保證自己能跟上現代教育的節奏，適應新課程的教改步伐，我始終堅持努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。6年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，取得了一定的成績(jì)，先后連續6年被授予“先進(jìn)電教工作者”、連續5年被評為“教科研能手”、1次被評為“競賽輔導能手”，3次被評為“阜寧縣優(yōu)秀團干部”。
2、有一定的科研和寫(xiě)作能力。
教科研工作是一項理論含量高，科學(xué)性較強的工作，是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習作為自我發(fā)展的途徑，平時(shí)利用空閑，悉心鉆研教學(xué)規律，撰寫(xiě)教學(xué)論文。自03年以來(lái)，在《中國電腦教育報》、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》、《大眾網(wǎng)絡(luò )報》、《中小學(xué)電腦報》等多家國家級、省級雜志發(fā)表各類(lèi)文章70多篇。參與編寫(xiě)了電腦圖書(shū)3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動(dòng)化操作一條龍》一書(shū)，在當時(shí)的電腦圖書(shū)市場(chǎng)享有很高的知名度。此外，在上級教育部門(mén)組織的論文和教學(xué)設計評選中，3次獲省二等獎，1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次。
3、有一定的管理和合作能力。
一花獨放不是春，我個(gè)人認為，一名合格的教研組長(cháng)，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能團結和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，讓每一個(gè)組員都能提高，都能受益。本人自進(jìn)入阜中以來(lái)，有3年的學(xué)校團委工作經(jīng)歷，1年的'電教處工作經(jīng)歷，我相信在教科處的指導下，在信息組11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。
下面，我談一下我的工作計劃：
假如我今天能夠競聘成功的話(huà)，那么我會(huì )從以下幾個(gè)方面努力：
1、做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)集體，作為教研組長(cháng)一定要明確自己的職責，要時(shí)刻想到自己是一名組長(cháng)，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計劃并敢于挑重擔，決不后退。
2、立足教學(xué)，提高教師科研素質(zhì)。
信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內教師集體來(lái)完成的，提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標，不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長(cháng)補短，共同提高。在每周一次的教研活動(dòng)中應做出效力，在新課程大背景下，應該著(zhù)重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉變，使每一位教師真正能夠在教研中成長(cháng)。
3、發(fā)揮學(xué)科特色，挖掘每一位教師的潛力。
根據信息學(xué)科的特點(diǎn)，強化集體合作、共同研究，注重發(fā)揮每個(gè)教師的內在潛力，要把每一個(gè)老師學(xué)習和思考的成果融會(huì )到教研組整體的成果里面。比如：在信息技術(shù)省會(huì )考中，我們會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)和老師的專(zhuān)長(cháng)，有計劃的進(jìn)行不同科目組的搭配，這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會(huì )考合格率。另外，在信息技術(shù)競賽方面，也要做出特色，要制定和出臺一系列的競賽輔導獎懲制度，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
這里，我也堅信：我們每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無(wú)窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力，就一定能夠碩果累累、花香四溢。
謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 5
各位老師：
下午好！
關(guān)于如何進(jìn)行校本教研，很多學(xué)校都在摸索之中，我們學(xué)校也一樣，所以在這里，我就把我們學(xué)校以及我們信息技術(shù)備課組，開(kāi)展校本教研活動(dòng)的一些具體做法從以下四個(gè)方面向大家作以介紹，希望能與老師們共同探討。
一、有計劃地進(jìn)行教研活動(dòng)、強調集體備課
1．有計劃地進(jìn)行教研活動(dòng)
對于教研活動(dòng)方面，學(xué)校要求，每個(gè)學(xué)期初，教師本人要制定本學(xué)期校本教研計劃，確定自己本學(xué)期校本教研的主要活動(dòng)。教研組、備課組根據學(xué)校校本教研方案，制訂本組教研計劃，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強的教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)校期末組織一次校本教研研討會(huì )。
依照學(xué)校規定，我們備課組在開(kāi)學(xué)初都會(huì )認真地制定出個(gè)人校本教研計劃，備課組教研計劃，認真填寫(xiě)每周的教研活動(dòng)記錄，嚴格按照計劃實(shí)施活動(dòng)。
2．認真備課，提倡教案撰寫(xiě)形式的多樣化，加強集體備課
學(xué)校規定，五年教齡以下的教師每節課都寫(xiě)詳案，旨在把主要精力花在教材教法研究上；校級以上名師和骨干教師允許寫(xiě)簡(jiǎn)案、提綱、批注，旨在把主要精力花在創(chuàng )新上，其它教師可寫(xiě)詳案可寫(xiě)簡(jiǎn)案，旨在把主要精力放在更新觀(guān)念，揣摩教法上。同時(shí)提倡用電子備課，建立電子教案，逐步建立教案資源庫。每節課要有一個(gè)教后反思，記錄教學(xué)成功之處、失敗之處、教學(xué)機智、學(xué)生見(jiàn)解、再教設計，定期通過(guò)校園網(wǎng)或其它方式進(jìn)行展示，以此引導全體教師揚長(cháng)避短，不斷提高和完善自己。
在此基礎上進(jìn)行集體備課。集體備課是校本教研的主要方式之一，同一年級同一學(xué)科設立備課組，小組成員輪流承擔主備課人，主備課人要在集體備課前準備好所講授內容的教案。集體備課時(shí)，由主備課人講述備課的思路，主要特點(diǎn)，備課小組成員在自己備課和備課人發(fā)言的基礎上，對教案進(jìn)行討論、修改完善。集體備課是集體智慧的結晶，在使用過(guò)程中，授課教師要根據本班的實(shí)際情況并結合自己的專(zhuān)長(cháng)做必要的充實(shí)完善，反對不切實(shí)際、不加修改的盲從作風(fēng)，要對集體備課進(jìn)行再創(chuàng )新。做到進(jìn)度統一，內容統一，練習統一，考試統一、教案統一。
我們備課組兩位老師在每周的教研活動(dòng)中，都會(huì )將所備新課的教案、課件，以及使用的練習軟件講述出來(lái)，然后兩個(gè)人一起探討，考慮課堂教學(xué)中會(huì )出現的種種問(wèn)題，提出解決方案，最后形成統一的教案，在上課的同時(shí)，根據課堂中反饋的情況及時(shí)溝通，加以調整，力求盡善盡美。一段時(shí)間下來(lái)，我們積累了大量的教學(xué)素材和教案，對今后的教學(xué)都是有益的補充。
我們的集體備課，沒(méi)有停留在形式上，是實(shí)實(shí)在在的在搞校本教研，落實(shí)了校本教研的核心：同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思。而且學(xué)校一再強調，集體備課，至少要包括兩個(gè)方面，第一是要備教材備教參；第二是要備學(xué)生（學(xué)情）。教師要在課堂上及時(shí)關(guān)注學(xué)生對課堂你的教學(xué)情況的反饋，及時(shí)調整自己的教學(xué)行為，控制自己的教學(xué)節奏，達到讓學(xué)生“會(huì )”這一唯一目的。
通過(guò)集體備課活動(dòng)，老師與老師之間改變過(guò)去“閉門(mén)造車(chē)”、“單打獨斗”的備課方式，將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現出來(lái)，組內同志取人所長(cháng)、補己之短，互相學(xué)習、互相促進(jìn)，提高了合作意識和團隊精神，在傾聽(tīng)、吸納他人意見(jiàn)的基礎上，學(xué)會(huì )寬容和溝通，學(xué)會(huì )協(xié)作和分享；在互動(dòng)中提高了工作效率。
二、學(xué)洋思，積極探索課堂模式
20xx年11月，我校教科室受學(xué)校委托，隨河南省教育科學(xué)研究所組織的教育教學(xué)考察團，前往江蘇省洋思中學(xué)（初中）、啟東中學(xué)（高中）和鹽城中學(xué)（初、高中）三所中學(xué)進(jìn)行了為期一周的參觀(guān)、考察、學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，學(xué)校深受啟發(fā)，從20xx年11月開(kāi)始，學(xué)校把“深入學(xué)習洋思經(jīng)驗，積極探索我校教學(xué)模式”當成學(xué)校教育科研工作的重頭戲，20xx年3月份組織年級長(cháng)、教研組長(cháng)到洋思參觀(guān)學(xué)習，并先后兩次開(kāi)展學(xué)習洋思經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)幾年來(lái)的努力，在調節教學(xué)的理論支撐下，通過(guò)到教育先進(jìn)地區和學(xué)校的學(xué)習，經(jīng)過(guò)全校教師由點(diǎn)到線(xiàn)、由線(xiàn)到面的實(shí)驗、推廣，反復的論證、征求意見(jiàn)，到目前，具有七中特色的課堂教學(xué)模式已經(jīng)成型。
我們的課堂模式是：自主學(xué)習+調節教學(xué)模式。
它包含四個(gè)主要環(huán)節：
第一環(huán)節：自學(xué)輔導（1+15=16分鐘）
1．展示學(xué)習目標
2．學(xué)生自學(xué)看書(shū)過(guò)程
第二環(huán)節：知識梳理（5—6分鐘）
1．整理知識點(diǎn)的過(guò)程（1—2分鐘）
2．教師點(diǎn)撥釋疑矯正（3—4分鐘）
第三環(huán)節：當堂訓練（10—15分鐘）
1．記憶鞏固知識點(diǎn)（1—2分鐘）
2．課堂自測過(guò)程
3．評卷反饋（3—4分鐘）
第四環(huán)節：遷移延伸（5—6分鐘）
1．學(xué)生可以就較難理解的內容進(jìn)行提問(wèn)。
2．結合知識點(diǎn)進(jìn)行遷移延伸。
不同的學(xué)科在模式的使用上，有著(zhù)一定的不同，學(xué)校在每學(xué)期初的崗前培訓中專(zhuān)門(mén)讓我們分學(xué)科探討課堂模式，在深入學(xué)習的基礎上，靈活運用我們的課堂模式。
20xx年10月，鄭州市教研室來(lái)我校聽(tīng)評課，肯定了我校的“自主學(xué)習+調節教學(xué)”課堂教學(xué)模式的科學(xué)性和合理性。指出，它是既符合新課改精神，又和鄭州市推廣的調節教學(xué)思想相一致；既符合學(xué)生的認知規律和各學(xué)科知識的形成規律，又和高考注重考察培養學(xué)生的能力相一致。
三、強調“自我反思”，建立校本教研的反思制度
實(shí)踐表明：一些教師整天把自己陷入瑣碎的工作中，不去擠時(shí)間學(xué)習，不善于思考和總結，工作總是在低水平的層次上徘徊。而許多善于思考、勇于實(shí)踐的教師在課程改革中脫穎而出，進(jìn)步幅度較快。為此，我校在校本教研中注意引導教師多思考，多動(dòng)筆，在不斷的反思和研究中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。反思是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構的重要組成部分，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。要使自己成為一名反思型教師，必須強化自我反思意識，學(xué)會(huì )自我反思，能站在更高的高度審視自己的教學(xué)，從而有可能上升到理論的高度思考教學(xué)問(wèn)題。
我校教師自我反思的呈現方式有：
�、俳毯笥�。反思的最簡(jiǎn)單形式是寫(xiě)教后記。它既是一種特殊的備課形式，又是對課堂教學(xué)過(guò)程的全面反思過(guò)程；寫(xiě)教后記，貴在及時(shí)，貴在堅持。一有所得，及時(shí)記下，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。
�、谶M(jìn)行考試分析。進(jìn)行橫向和縱向比較，找差距，談經(jīng)驗，提對策，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。③撰寫(xiě)反思記錄或反思日記。把自己的所學(xué)、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。并在實(shí)踐中反復嘗試，積累一定數量后進(jìn)行提煉、歸并。
�、軐�(xiě)專(zhuān)題總結。將寫(xiě)經(jīng)驗總結改為寫(xiě)專(zhuān)題總結，就會(huì )有意識、相對集中地思考問(wèn)題，有針對性地學(xué)習教育理論，寫(xiě)出來(lái)高質(zhì)量的成果。
�、輰�(xiě)教學(xué)案例。從身邊的教育、教學(xué)的故事中選取典型的、生動(dòng)的、對自己有所觸動(dòng)的、對他人有所啟迪的教育事件作為案例來(lái)進(jìn)行研究和撰寫(xiě)。
學(xué)校要求老師每月交一篇教學(xué)反思，形式和內容不限。并把教學(xué)反思的檢查作為常規教學(xué)檢查的重要內容之一，對其中優(yōu)秀者予以表?yè)P，通過(guò)各種途徑推廣示范；在教學(xué)反思的基礎上，鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結，寫(xiě)出教研文章�？窃凇督萄型ㄓ崱飞�，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，以及出《反思集》。
學(xué)期末，我們把老師的成果編輯成冊，在教師之中傳閱，既是學(xué)習的資料，又是研究的成果。以下是我今年九月份教學(xué)反思的部分內容：
我們七中推廣自主學(xué)習，調節教學(xué)模式，我一直認為在我們這門(mén)學(xué)科很難行得通，什么都不會(huì )的學(xué)生，你讓他怎么在機房自主學(xué)習？
我們在集體備課時(shí)，一致認為，在對模式的使用上不能死搬教條，要根據自身學(xué)科的特點(diǎn)，靈活運用，制定出以下教學(xué)方案，盡量使第一個(gè)月的課既兼顧到基礎不好的學(xué)生，又要保持住基礎好的學(xué)生的學(xué)習興趣。等到基礎打好了之后，再按照我們的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。例如講解鍵盤(pán)和鼠標的使用時(shí)，我除了按常規的.方法講解之外，適當擴充了知識，學(xué)生都喜歡韓國歌曲，我就找了首韓國歌曲的MV作品傳給他們，讓他們用屏幕抓圖鍵抓取里面好看的畫(huà)面，然后作為桌面背景，這個(gè)練習既考察了學(xué)生鍵盤(pán)鼠標操作的水平，又激發(fā)了他們的興趣，不同層次水平的同學(xué)都饒有興趣地操作著(zhù)。在開(kāi)展傳統教學(xué)模式的同時(shí)，我試著(zhù)將每節課的學(xué)案傳給學(xué)生，讓他們嘗試自主學(xué)習，或者說(shuō)讓他們慢慢接受、習慣、適應、學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
一個(gè)月下來(lái)，同學(xué)們的基礎操作已經(jīng)掌握得差不多了，我在上課時(shí)發(fā)現，已經(jīng)有一半的學(xué)生會(huì )自己看學(xué)案進(jìn)行操作了，這不但緩解了我的教學(xué)壓力，也在一定程度上讓我可以在有限的40分鐘內，教給學(xué)生更多的知識，我對七中的教學(xué)模式也有了更進(jìn)一步的理解和認識。
我從自身感受到：反思的過(guò)程是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師提升了自己的教學(xué)藝術(shù)，形成了自己的教學(xué)思想，走上了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
四、以《教研通訊》為陣地，研教結合我們學(xué)校在20xx年的校本教研實(shí)施方案中提出：
出刊《教研通訊》，傳遞信息，交流經(jīng)驗，反映我校師生的教育活動(dòng)、教育教研成果及動(dòng)態(tài)報到，充分發(fā)揮教學(xué)窗口的功能。并以《教研通訊》的形式編印校本教研成果集。包括：教師論文和反思；優(yōu)秀校本教研個(gè)案、案例、課例研究、教學(xué)故事等。鑒于我校青年教師數量已占絕對優(yōu)勢，從本學(xué)期開(kāi)始，在《教研通訊》中設置專(zhuān)欄，作為青年教師交流教育教學(xué)的平臺。
我校的《教研通訊》內容大致確定為五大板塊：
1．教研簡(jiǎn)報：每月向教研組、備課組了解教研活動(dòng)情況，進(jìn)行通報，并對在本月獲得論文、優(yōu)質(zhì)課以及成果等獎項的老師進(jìn)行展示。
2．專(zhuān)題學(xué)習：緊跟校本教研的步伐，轉載2—3篇專(zhuān)題學(xué)習文章，學(xué)習最先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
3．教師論壇：給教師一個(gè)納取百家之言的環(huán)境，廣泛交流，教學(xué)相長(cháng)。
4．成長(cháng)檔案：刊登年輕教師的教學(xué)反思，記錄年輕教師成長(cháng)的足跡。
5．名師有約：每期一位我校名師介紹，督促名師總結自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色�！督萄型ㄓ崱肥前殡S校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們的內部資料的全新改版，它是我們全校教師進(jìn)行校本教研的交流陣地，也是我們學(xué)習最新的教學(xué)方法和教育理念的平臺。市教科所、教研室在調研過(guò)程中發(fā)現了我們的教研通訊，給予了高度的評價(jià)，并且每期都向我們索要，其中的很多文章被他們選中在《鄭州教育科研》雜志和《鄭州教研》雜志發(fā)表，我本人也有兩篇文章發(fā)表在《鄭州教育科研》上。
學(xué)校強調要研教結合，要處處留心教育教學(xué)中發(fā)生的一切，以研究的眼光審視、分析和解決教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，本著(zhù)“教什么，研究什么”的原則，緊密結合本職教學(xué)工作去開(kāi)展校本教研，把教學(xué)工作和科研工作融為一體。要求全體教師人人參與課題研究，選題應盡量結合自己的專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)長(cháng)，從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，緊密結合自己的教育教學(xué)實(shí)際工作,力圖解決實(shí)際問(wèn)題。每學(xué)期圍繞自己的研究課題交一篇反映自己學(xué)術(shù)水平的教學(xué)論文。
我們信息技術(shù)備課組參與的課題《中學(xué)生學(xué)習方法漫談》、《中學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《談中學(xué)地理多媒體教學(xué)信息資源庫的建設》、《現代教育技術(shù)中計算機輔助教學(xué)在學(xué)校的普及應用》等論文獲省市一等獎，今年我們備課組立項的課題《高中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)現狀及方法研究》也已經(jīng)順利結題。
我們學(xué)校的校本教研從20xx年提出，至今已經(jīng)有四年了�，F在，這項活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，同時(shí)也提出了新的校本教研思路，那就是：立足學(xué)校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，學(xué)習教育理論，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，加強課堂教學(xué)及教學(xué)行為的自我反思，認真思考課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在自我反思的基礎上進(jìn)行集體討論，通過(guò)同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，共同研究解決，共同提高發(fā)展。
總之，“校本教研”這種教學(xué)科研方式在實(shí)踐中還有待探索，只要我們本著(zhù)“以學(xué)校的發(fā)展為本”這一宗旨，在實(shí)踐中采取科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，相信“校本教研”的教學(xué)改革一定會(huì )取得成功。
以上就是關(guān)于我們學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的情況介紹，謝謝大家。
信息技術(shù)演講稿 6
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我是支行中心儲蓄所副主任，我競選的崗位是支行中心所副主任。
我于XX年到支行中心儲蓄所擔任副主任。兩年以來(lái)，在這一崗位上，我盡職盡責，努力工作，先后協(xié)助兩位所主任順利地完成了當年的各項工作任務(wù)。特別是XX年，我所完成人民幣存款3200萬(wàn)元，創(chuàng )下歷史最高紀錄，也是市分行轄內當年凈增額最高的儲蓄所，各種榮譽(yù)正向中心所這個(gè)大所老所紛至沓來(lái)，做為這個(gè)所的一員，我感到無(wú)比驕傲，也為自己在實(shí)現這一成績(jì)的過(guò)程中貢獻了自己的力量而自豪。
一、做主任的好助手。做為副職，協(xié)助主任做好各項工作是我的職責：我主動(dòng)擔負起傳遞報表、領(lǐng)取憑證的工作，往往一天幾次往返于支行與中心所，我也與主任一起帶著(zhù)職工走街串巷跑宣傳，和主任一起為了拿下一家單位的代發(fā)工資而數十次地上門(mén)，到辦公室，到關(guān)鍵人的家里。在內部各種問(wèn)題的處理上，我都和主任保持一致態(tài)度，遇到分歧，就開(kāi)誠布公地交換意見(jiàn)，決不背后抬杠，正是我所正副職之間的團結合作，給員工樹(shù)立了榜樣，也從一個(gè)方面推動(dòng)了中心所各項業(yè)務(wù)的發(fā)展。
二、做職工的好朋友。中心所目前除我以外的13人全是女性，我給自己的定位是要做職工的好朋友，所有的臟活力氣活我都一一包攬；在管理上我也不分親疏，對每個(gè)員工都一視同仁，該批評的絕不含糊；業(yè)務(wù)忙時(shí)我主動(dòng)幫柜員清點(diǎn)現金，業(yè)務(wù)閑時(shí)我多與職工交流，了解她們的思想，掌握員工心態(tài)。中心所員工都認可了我這個(gè)副主任，有事就與我交流。
三、做安全的護衛者。我兼任著(zhù)營(yíng)業(yè)部中心所兩個(gè)機構的安全保衛管理工作，為了確�！叭酪槐！�，我每天堅持早來(lái)晚走，早晨接款箱入室，晚上送款箱上車(chē)，每天早晚都要對全室安全器材進(jìn)行一次巡檢，看錄像設備是否運轉正常，看大門(mén)是否鎖緊，習慣成自然，每天不檢查兩次就覺(jué)得不放心，員工們在我“熏陶“下也養成了安全第一的工作習慣，中心所在XX年被評為保衛工作先進(jìn)單位。
成績(jì)再輝煌也已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，在新的一年里，我們中心所的目標是確保凈增3000萬(wàn)元，爭取凈增3500萬(wàn)元，同時(shí)，我們自己創(chuàng )下了3000萬(wàn)元的高度，還將由我們自己來(lái)跨越，對于這一目標，我有信心，中心所的全體干部員工也有信心。不敢說(shuō)我是中心所最好的副主任，但從兩年的工作來(lái)看，我是最適合中心所副主任這一崗位的人選，我對自己有足夠的信心。
請大家相信我，支持我！我一定不會(huì )辜負大家的期望的！謝謝大家！銀行營(yíng)業(yè)部副主任競聘演講
今天，我站在這里，面對朝夕相對的領(lǐng)導和同事，心情非常激動(dòng)。我本著(zhù)進(jìn)一步鍛煉自己，為支行多做貢獻的宗旨，參加營(yíng)業(yè)部副主任競聘。首先非常感謝各位領(lǐng)導給我這次競聘、展示自我的機會(huì )，為我們提供了一個(gè)這么好的競爭平臺，讓我們可以在這里展現風(fēng)采。
一是具有較高的綜合素質(zhì)
入黨19年以來(lái)，為了有更高的思想覺(jué)悟，我在日常工作、學(xué)習中始終不忘充實(shí)自己，不斷加強政治理論學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)。畢業(yè)參加二十多年來(lái)，我一直在一線(xiàn)工作，不怕苦，不怕累，在眾多繁雜、瑣碎的工作中鍛煉自己、認真地完成組織上交給的每一項工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導和同事們的認可，曾先后連續多年被評為省行優(yōu)秀營(yíng)業(yè)經(jīng)理，延邊州青年標兵，州行巾幗建功能手、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，行先進(jìn)工二是具有豐富的工作經(jīng)驗
在長(cháng)期的銀行工作中，我先后任過(guò)諸蓄員、儲蓄所主任、出納、會(huì )計記帳員、會(huì )計科科長(cháng)、營(yíng)業(yè)部副主任、營(yíng)業(yè)經(jīng)理等職，也先后經(jīng)歷了銀行各種業(yè)務(wù)改革，如會(huì )計核算一體化的全面整合，全功能銀行系統推行，外幣聯(lián)行業(yè)務(wù)啟用、新的人民幣銀行結算帳戶(hù)管理辦法施行，工行股分制改革、貸款業(yè)務(wù)剝離、核銷(xiāo)等等。而我始終奮戰在業(yè)務(wù)改革第一線(xiàn)，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，團結同志，真誠待人”作為自己的座右銘和處事原則，無(wú)論干什么，都把事業(yè)放在心上，責任擔在肩上，團結同事，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。多年來(lái)，組織上的培養，領(lǐng)導和同事們的支持和幫助，造就了我敢于堅持原則，主持公道，秉公辦事，作風(fēng)正派，求真務(wù)實(shí)，胸懷寬廣，謙讓容人，善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的品格。
我是一個(gè)喜歡學(xué)習的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習的一生，特別在當今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。所以我堅持走到哪里就學(xué)到哪里，向老領(lǐng)導學(xué)習，向專(zhuān)家們學(xué)習，向同志們學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，以肯于鉆研的學(xué)習精神，不給自己留疑問(wèn)，無(wú)愧于領(lǐng)導和同志們的理解和信任。我始終認為，干好事業(yè)靠的是忠誠于事業(yè)，靠的.是一絲不茍的責任心。今年，為了進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，我主動(dòng)為自己“充電”，考上了延邊大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的在職本科生，力求把自己在業(yè)務(wù)工作中積累的熟的思路與方法，在管理和改革中的見(jiàn)解和方法總結提煉歸納出來(lái)。
如果有幸得到各位領(lǐng)導和同志們的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進(jìn)入角色，認真履行職責。
一是加強學(xué)習，提高管理
我將針對自己不足之處，刻苦鉆研，通過(guò)自學(xué)、函授等方式加強對金融基本知識、相關(guān)知識及政治理論學(xué)習，積極研究相關(guān)政策，正確把握我國金融改革發(fā)展動(dòng)向，提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，使自己具備較深的理論修養、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己駕馭復雜局面的能力。在工作中牢固樹(shù)立起健康的發(fā)展觀(guān)、正確的效益觀(guān)，全面的質(zhì)量觀(guān)，科學(xué)管理的創(chuàng )新觀(guān)，要以實(shí)際行動(dòng)和高尚的品格為營(yíng)業(yè)部員工樹(shù)立榜樣，引導員工開(kāi)拓進(jìn)取。
二是抓好服務(wù)，提升競爭力
20xx年是我行的服務(wù)價(jià)值年，要倡導員工以一絲甜美的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一聲真誠的道謝貫穿于存款、結算、匯兌業(yè)務(wù)的全過(guò)程，教育引導大家樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是發(fā)展的生產(chǎn)力，真正成為客戶(hù)的貼心人，使客戶(hù)切實(shí)對我行“您身邊的銀行，可信賴(lài)的銀行”的服務(wù)服務(wù)理念感同身受，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)客戶(hù)，追求精細化貼心服務(wù)，不斷提升網(wǎng)點(diǎn)的核心競爭力。
三是抓好培訓，提高素質(zhì)
員工素質(zhì)的高低直接決定著(zhù)我行競爭能力的強弱，發(fā)展潛力的大小，要加大對員工的學(xué)習培訓力度，完善覆蓋全員的教育培訓體系，深入推進(jìn)崗位練兵，提高教育培訓效能。在抓好規定必學(xué)的基礎上，規范學(xué)習內容，豐富學(xué)習形式，創(chuàng )新學(xué)習載體，本著(zhù)干什么學(xué)什么，差什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，有重點(diǎn)、有傾向、分層次地抓好學(xué)習，把學(xué)習培訓抓實(shí)抓細抓出成效，使全體員工提高對培訓重要性的認識，自覺(jué)主動(dòng)地參與培訓工作。
四是抓好內控，防范風(fēng)險
通過(guò)開(kāi)展不定期檢查和業(yè)務(wù)復核制度，對業(yè)務(wù)結合部進(jìn)行分類(lèi)全程監督，加強動(dòng)態(tài)分析，完善防錯、查錯、糾錯自控機制，形成以防控“兩大風(fēng)險”為主要目的，以風(fēng)險管理監控分析為主要手段，以業(yè)務(wù)復核糾錯與數據監控預警為基本方法，以建立健全崗位職責為核心，與黨風(fēng)廉政建設一同推進(jìn)、一同部署、一同落實(shí)，根植于具體業(yè)務(wù)工作的長(cháng)效內控機制，形成事前預警規范、事中實(shí)時(shí)監控、事后糾偏反饋的內控閉合鏈條，提高每位員工自我管理、自我發(fā)現、自我糾偏、自我完善的能力。
五是做好參謀，團結同事
如果我能夠走上營(yíng)業(yè)部副主任的工作崗位，我一定會(huì )嚴于律己，在工作中，應在自己的職責及領(lǐng)導授權范圍內開(kāi)展工作，與中心主管領(lǐng)導在工作上保持高度一致，當好領(lǐng)導的參謀和助手；同時(shí)還要具有全局觀(guān)念，站在領(lǐng)導的角度去看問(wèn)題、想問(wèn)題，凡事從大處著(zhù)眼，識大體，顧大局。我一定會(huì )把認真仔細的工作作風(fēng)、吃苦耐勞與勤勤懇懇的敬業(yè)精神繼續保持下去；在工作中尊重自己的同事與下屬，特別要注意搞好團結，人盡其才，善于對所屬人員進(jìn)合理調配，發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，充分大家的工作積極性，齊心協(xié)力地做好各項工作，順利完成各種任務(wù)。
說(shuō)到這，我不禁想起了古希臘學(xué)者阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球！”聽(tīng)起來(lái)很夸張，卻很有道理。的確，撬動(dòng)地球需要支點(diǎn)，實(shí)現理想需要舞臺，展現個(gè)人的能力同時(shí)需要機遇與平臺。在此，我衷心和熱忱的希望各位領(lǐng)導、各位評委、同事們能給我這個(gè)“支點(diǎn)”，給我一個(gè)更加充分發(fā)揮自己能力的機遇與舞臺，相信我、選擇我、支持我。我將帶著(zhù)希望，用信念和知識的雙翼，在支行這方廣闊的天空中，展翅飛翔。
信息技術(shù)演講稿 7
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，讓我有機會(huì )參加演講。
我是一名來(lái)自基層學(xué)校的信息技術(shù)教師，96年中專(zhuān)計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，后就讀于重師物理系信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科，現已執教13年，2000年被聘為小學(xué)一級教師。我競聘的崗位是信息技術(shù)教師職位，我之所以競聘這個(gè)職位，是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：
一、我于02年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，從入黨宣誓的那一刻開(kāi)始，我就下定決心，要忠誠于人民的教育事業(yè)，以身作則、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的'只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行。在過(guò)去教學(xué)生涯中，我一直在努力使自己完成三個(gè)任務(wù)：一，教會(huì )學(xué)生做人；二，教會(huì )學(xué)生學(xué)習；三，教會(huì )學(xué)生如何適應這個(gè)社會(huì )。因為我認為做人是關(guān)鍵，學(xué)習是重點(diǎn)，適應社會(huì )是核心。
二、我有較為扎實(shí)的計算機專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。近幾年參加區級信息技術(shù)賽課三次，市級計算機賽課和區級示范課各一次。01年6月計算機賽課獲區評比一等獎，市評比三等獎。03年計算機教學(xué)設計《學(xué)做生日賀卡》獲區評比一等獎，05年獲區信息技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng )新設計大賽二等獎。07年獲渝北區第七屆基礎教育優(yōu)秀教改成果二等獎。自己設計制作的課件，也曾多次獲區表彰一、二等獎。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識是完全能夠勝任信息技術(shù)教學(xué)工作的。
三、我有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。在這13年的教學(xué)生涯中，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、地方、體育、綜合實(shí)踐等課程，我深知、信息技術(shù)在這些基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，把握好信息技術(shù)教師的優(yōu)勢、利用信息技術(shù)設備，采用信息技術(shù)手段，更好的整合其它學(xué)科的教學(xué)，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。
四、我有較強的工作能力。在工作中本著(zhù)為師生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、開(kāi)發(fā)和搜集教學(xué)資源的能力、信息技術(shù)設備的維護和網(wǎng)站建設方面都有了很大的提高，完全能勝任信息技術(shù)教師工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我今年33歲，正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到工作中去。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的工作，提高自己的工作水平。
要更加科學(xué)規范地做好信息技術(shù)教學(xué)工作。根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規，確保信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
有效搜集和整理教學(xué)資源，為師生教學(xué)服務(wù)。（將發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，搜集整理對教學(xué)有用的網(wǎng)絡(luò )資源（圖片、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、課件等），整合“農遠資源”，并結合學(xué)校、教師和學(xué)生的實(shí)際需要開(kāi)發(fā)課程資源。為教師的教學(xué)提供方便。）
培訓教師，提高現代教育技術(shù)運用水平（作為信息技術(shù)老師帶頭對全校一線(xiàn)教師進(jìn)行信息技術(shù)知識培訓和研討，使他們熟練掌握計算機使用方法，靈活運用多媒體課件，充分利用信息技術(shù)教育資源庫為課堂教學(xué)服務(wù)，使他們充分感受到現代化教學(xué)手段的方便、快捷、直觀(guān)、新穎，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教學(xué)效率和學(xué)習效果，給課堂注入鮮活的力量。
完善和充實(shí)好校園網(wǎng)站，擴大學(xué)校宣傳（校園網(wǎng)站是學(xué)校校園網(wǎng)和“班班通”應用的一個(gè)重要載體，是校園網(wǎng)應用的軟環(huán)境，它連接著(zhù)學(xué)校的教學(xué)、管理等各種平臺，同時(shí)也是學(xué)校對外聯(lián)系和交流的窗口，更是學(xué)校開(kāi)展校園文化建設、進(jìn)行宣傳、發(fā)布新聞、交流信息等的重要平臺，）我將學(xué)以致用，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的模塊建設，如學(xué)校管理”、“教育科研”、“教師天地”、“學(xué)生樂(lè )園”、課件資源”、“農�；�(dòng)”等，并及時(shí)完善和更新內容，為學(xué)校管理服務(wù)，為師生教學(xué)服務(wù)，為擴大學(xué)校對外宣傳，提高知名度服務(wù)。
領(lǐng)導、老師們，“敬業(yè)是前提，本事是保障，勤奮是行動(dòng)”，我相信，只要我們熱愛(ài)教師這個(gè)崇高而又神圣的職業(yè)，做一個(gè)“盡本職，重學(xué)習，手腳勤，頭腦勤”的教師。一定會(huì )出色的完成任務(wù)。
謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 8
各位老師：
大家好！
首先感謝市教研室的領(lǐng)導給我這次機會(huì )向大家匯報信息技術(shù)的教研工作開(kāi)展情況的工作。
年來(lái)，在市教研室的指導下、在區教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區中小學(xué)信息技術(shù)各項教研工作以市教研室年度工作要點(diǎn)以及區教育中心中學(xué)教研室三年規劃為導向，以“深化課堂教學(xué)、加強課題研究、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”為研究重點(diǎn)，以近期教研目標為階梯，結合本區信息技術(shù)教師和教學(xué)實(shí)際情況，創(chuàng )新教研模式，不斷推進(jìn)日常教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)建設等服務(wù)工作，順利完成區中小學(xué)信息技術(shù)的各項教研工作�，F將具體做法向大家匯報如下：
一、轉變觀(guān)念，積極探求新的教研理念。
首先，轉變觀(guān)念，作新教育理念的追隨者。
基礎教育改革首先是思想觀(guān)念的變革，只有教育理念徹底轉變了，才能自覺(jué)指導教學(xué)行為，實(shí)現課程改革的目地。而許多教師多年來(lái)形成的傳統教育觀(guān)念根深蒂固，轉變觀(guān)念決非易事。因此，我感到作為教研員就必需站在這次課程改革大潮的前沿，帶頭學(xué)習掌握現代教育理論，接受新的教育理念。平時(shí)經(jīng)常閱讀《信息技術(shù)教育》和《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，經(jīng)常到一些信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站和論壇中去汲取新的理念、觀(guān)點(diǎn)和案例等，并隨時(shí)進(jìn)行筆記摘抄，寫(xiě)下心得體會(huì )，同時(shí)將這些經(jīng)驗及時(shí)介紹給廣大教師，充實(shí)、豐富老師們對新課程的了解，作基礎教育課程改革中新教育理念的追隨者。
其次，轉變觀(guān)念，作教師教研工作的合作者
在基礎教育課程改革面前，深刻認識到教研員不是所謂“專(zhuān)家”、“領(lǐng)導”，而是與廣大教師站在同一起跑線(xiàn)上的“朋友”、“隊員”。因此，平時(shí)通過(guò)深入學(xué)校聽(tīng)課調研，與一線(xiàn)教師進(jìn)行平等對話(huà)，一起探討問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的呼聲，了解教師的思想狀況，建立了我區信息技術(shù)學(xué)科教師檔案袋庫；同時(shí)，針對教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，與教師共同開(kāi)展課題研究，一起切磋交流，共同探索適合的信息技術(shù)教學(xué)新模式。在指導教學(xué)中，和一線(xiàn)教師一起挖掘教材，創(chuàng )造性地使用教材，根據實(shí)際靈活設計任務(wù)和活動(dòng)，幫助老師上出自己的課，這樣在與教師的積極互動(dòng)中，在共同的教學(xué)反思中一起進(jìn)步成長(cháng)，成為教師教學(xué)的合作者。
二、積極創(chuàng )新，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
為了使教研活動(dòng)能真正解決一線(xiàn)教師的實(shí)際問(wèn)題，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，每學(xué)期初在介紹學(xué)期工作計劃時(shí)，都要開(kāi)展征求教研意見(jiàn)活動(dòng)，讓老師們談出自己對學(xué)科工作計劃的看法，說(shuō)出自己本學(xué)期迫切想解決的問(wèn)題，最后分類(lèi)匯總，在與大家共同討論后確定該學(xué)期工作目標，使工作目標有針對性和可行性。此外，在學(xué)期末，請老師以無(wú)記名填寫(xiě)教研活動(dòng)反饋表的方式，反饋他們對本學(xué)期教研工作開(kāi)展情況的意見(jiàn)和建議，以便在對自己過(guò)去工作進(jìn)行有效自查和評估的同時(shí)，及早地為下學(xué)期工作能收集到具有指導意義的第一手寶貴資料。
此外，在平時(shí)的教研活動(dòng)中，緊緊圍繞課堂教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展教研，靈活開(kāi)展了案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、分片交流等多種形式的教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)研究的.針對性、實(shí)效性。同時(shí)，不斷創(chuàng )新教研方式，使教研形式多樣化、系列化。通過(guò)采用“對話(huà)、交流、互動(dòng)”的模式，實(shí)現了從專(zhuān)題的理論介紹到教師親身的實(shí)踐上課、集體反思評議的一系列教研活動(dòng)組織；將備課、說(shuō)課培訓以及上課評課、教學(xué)案例評比等教師基本功培訓、考核過(guò)程完整化、系統化。通過(guò)這些系列化、專(zhuān)題化的教研活動(dòng)，使教師之間的講、聽(tīng)、評、交流的機會(huì )增多，教師從中汲取新知識的機會(huì )增多，從而實(shí)現了教師間的資源共享，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(cháng)。
三、認真鉆研，實(shí)現以科研促教研，以教研促教學(xué)。
一方面科學(xué)、規范地開(kāi)展課題實(shí)驗工作，健全課題實(shí)驗的管理制度；另一方面通過(guò)不同形式的教研活動(dòng)，來(lái)完善和推進(jìn)課題研究；同時(shí)注重以應用性研究為主，加強課題研究的總結和推廣。曾經(jīng)承擔了市教研室課題培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究，從選擇學(xué)校建立課題組，到完成階段性研究和結題工作，保證整個(gè)課題研究規范化、具體化和實(shí)效化，并與教研活動(dòng)緊密聯(lián)系，開(kāi)展相關(guān)的理論學(xué)習、研究課、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例、小論文、階段性總結等活動(dòng)，不僅保證了課題的順利結題，而且取得了點(diǎn)帶面的作用。目前又參與了市級課題“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)設計資源庫構建與優(yōu)化研究”的研究工作。
四、加強骨干教師培養，以中心促全面。
由于學(xué)科特點(diǎn)，我區信息技術(shù)教師基本上都是青年教師，而且非專(zhuān)業(yè)、非師范的又占了近，教師教學(xué)設計、課堂教學(xué)實(shí)施和教學(xué)監控的能力很薄弱，計算機專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐能力較差，因此加強青年教師的隊伍建設是當務(wù)之急。為了盡快地使青年教師成熟起來(lái)，一方面通過(guò)調研聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現優(yōu)秀教師，建立高中、初中、小學(xué)中心組，讓骨干教師直接參與教研活動(dòng)的組織、研究課實(shí)施、評課以及反思教學(xué)等活動(dòng)，達到鍛煉能力、提高教學(xué)的目的；另一方面，通過(guò)讓教學(xué)能力突出的青年骨干教師現身說(shuō)教，更容易在一線(xiàn)教師中產(chǎn)生共鳴，使之取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。例如在上學(xué)期由骨干教師們主持的“信息技術(shù)大討論”，大家將自己在教學(xué)和計算機網(wǎng)絡(luò )與機房維護中一些經(jīng)驗“共享”出來(lái)，使得在場(chǎng)的每一位老師都頗受啟發(fā)，活動(dòng)得到大家的好評。
五、構建網(wǎng)絡(luò )、分級管理，建立網(wǎng)上教研新模式。
因為學(xué)科特點(diǎn)，大部分學(xué)校一般只有一位信息技術(shù)老師，平時(shí)缺少與同行教師的交流，不利于整體素質(zhì)的提高，因此，我們建立“區學(xué)片學(xué)�！比壗萄芯W(wǎng)絡(luò )，由中心組成員和骨干教師擔當學(xué)片組長(cháng)，對學(xué)片的教研活動(dòng)進(jìn)行組織、管理。而且，通過(guò)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )輻射到每一位教師，學(xué)片教師之間互相接成對子，大家互相幫助、共同探討問(wèn)題，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，使得教研活動(dòng)打破了時(shí)間的限制。
在市教研室的倡議下，我們也建立了學(xué)科網(wǎng)頁(yè)，將教研通知、教研內容以及相關(guān)資料等補充到網(wǎng)頁(yè)中，使得教研活動(dòng)又打破了空間的限制，老師們可以隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )掌握每一次教研活動(dòng)的內容，同時(shí)網(wǎng)頁(yè)中還對新課程理念、新課標解讀、各省優(yōu)秀教學(xué)設計以及專(zhuān)家理論等進(jìn)行介紹，增加了老師們獲取新的理念和經(jīng)驗的途徑。
通過(guò)開(kāi)展上述活動(dòng)，取得以下點(diǎn)滴成績(jì)：在兩屆中小學(xué)生電腦作品制作大賽中曾人次獲全國三等獎，人次或全國優(yōu)秀獎，人次獲市級一等獎，我區獲市最佳組織獎；在信息學(xué)奧賽中人次獲市一等獎，本人撰寫(xiě)的片論文獲市級二等獎篇，三等獎篇。
以上是我區中小學(xué)信息技術(shù)教研工作的一點(diǎn)粗淺的經(jīng)驗和做法，如有不當之處，敬請指正。
最后我想補充一下，以上所說(shuō)的所謂“經(jīng)驗”，其實(shí)在座的許多老師都在做，而且經(jīng)驗比我更豐富，作為一名教研員，我很年輕，很不成熟，有許多需要學(xué)習的地方，也在工作中存在著(zhù)許多問(wèn)題。其實(shí)，在這里最后我要說(shuō)的是年來(lái)，我工作的最大動(dòng)力是來(lái)源于市教研室各位老師和在座老師們對工作的執著(zhù)與熱愛(ài)，正是這種熱愛(ài)激勵我努力工作，我想我以后也會(huì )在這種激勵下繼續做好本職工作。，信息技術(shù)教研發(fā)言
信息技術(shù)演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
金秋十月，碩果飄香，和著(zhù)秋日暖陽(yáng)，285名教育同仁相聚在此，參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力集中培訓。這是一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)，在最美的時(shí)刻，我有機會(huì )作為學(xué)員代表發(fā)言，倍感榮幸。我是中學(xué)的李××今天，我用三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)我的發(fā)言。
一、感謝。首先，請允許我代表參加本期培訓的全體學(xué)員，感謝為我們搭建這次學(xué)習的平臺，感謝教育局為我們提供本次寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝負責本次培訓的領(lǐng)導和專(zhuān)家為我們帶來(lái)新的理念和指導。
信息技術(shù)的發(fā)展正在推動(dòng)時(shí)代變革，教育部在2021年發(fā)布的《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》中提出，要推動(dòng)教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展。所以信息技術(shù)應用能力就成了教師的必備能力。教師應具有較高的信息素養和把信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的能力，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，作為教師唯有及時(shí)補充新知識，掌握新技能，才能跟得上時(shí)代的潮流。接下來(lái)的幾天，我們將能夠聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的精彩講解，能夠與大家一起學(xué)習、切磋、近距離交流，我們心中充滿(mǎn)期待，更溢滿(mǎn)幸福！所以，請允許我代表全體學(xué)員再次對各位領(lǐng)導專(zhuān)家表示我們最誠摯的敬意與感謝！
二、珍惜。培訓啟心智，育人育品格。教育是一場(chǎng)場(chǎng)美麗的`遇見(jiàn)，每一次出發(fā)都是為了更好的前行！在座的我們，能有幸參加這樣高水準的培訓，要倍加珍惜。
在此次培訓期間，我們要積極轉變角色，即從教師轉變?yōu)閷W(xué)生，擺正位置，集中精力，全情投入。同時(shí)，我們也嚴格遵守培訓紀律，遵守管理規定的各項要求。努力學(xué)習，認真聽(tīng)專(zhuān)家講課，做好筆記，深度參與培訓研討，認真完成學(xué)習任務(wù)，最終完成研修成果的展示。
在座的各位學(xué)員都是經(jīng)驗十分豐富的教師，在長(cháng)期的教育實(shí)踐中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗。讓我們一起充分利用這次的學(xué)習交流平臺，努力提升自己。結合我們所在學(xué)校信息技術(shù)現狀，把利用信息技術(shù)在教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題擺出來(lái)，虛心向專(zhuān)家請教，向同行請教，相互交流。通過(guò)這次培訓，夯實(shí)理論基礎，轉變教學(xué)思想，有意識的在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)，學(xué)以致用。
三、行動(dòng)。沒(méi)有比行動(dòng)更深刻的語(yǔ)言。每次培訓我們都要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題，帶來(lái)什么（帶來(lái)的自己?jiǎn)?wèn)題或困惑），學(xué)到什么，帶走什么（回去落實(shí)什么），7天的培訓時(shí)間雖然很短暫，但我相信對我們的影響一定是長(cháng)遠的，讓我們借這次培訓的東風(fēng)，在以后的工作中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取。做到知行合一，學(xué)以致用。在學(xué)校信息技術(shù)應用上既做到仰望星空，又堅持家踏實(shí)地，相信我們的和學(xué)校的信息技術(shù)能力助力教學(xué)工作一定會(huì )穩步前行，我們的課堂會(huì )更有趣，更加高效，我們教育的春天一定會(huì )更加燦爛。經(jīng)過(guò)本次培訓，取得真經(jīng)的我們必將把我們學(xué)校信息技術(shù)應用推向一個(gè)新的臺階。
最后，我代表全體學(xué)員鄭重承諾：在培訓期間嚴格遵守考勤制度，遵守學(xué)習紀律，積極參與互動(dòng)交流，認真完成各項任務(wù)，并將本次學(xué)到的知識與技能帶回學(xué)校應用輻射。同時(shí)，要做勇于創(chuàng )新的開(kāi)拓者，搭乘信息技術(shù)列車(chē)，更新教育理念，助力教學(xué)創(chuàng )新。
最后，祝大家學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！首先感謝領(lǐng)導和同事們的支持與鼓勵，讓我有機會(huì )參加這次競聘，我叫XX洋，20xx年出生，中共黨員。計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，研究生在讀，講師職稱(chēng)，現任信息系網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師。我競聘的崗位是信息技術(shù)中心副主任。參加工作8年來(lái)，通過(guò)實(shí)際工作的磨練讓我具備了所競聘崗位的基本素質(zhì)和有利條件，主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治思想素質(zhì)多年來(lái)我在日常生活和工作中不斷地加強個(gè)人修養和黨性修養，言行與校黨委、系黨總支保持高度一致，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，實(shí)踐著(zhù)做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的追求。
2、教學(xué)實(shí)踐作為主講教師參加網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)兩門(mén)省級精品課的建設；制作的網(wǎng)絡(luò )課程在省教學(xué)軟件大賽獲得二等獎；帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國職業(yè)院校技能大賽計算機網(wǎng)絡(luò )維護項目”獲得遼寧省第一名和全國二等獎；被國家教指委評委優(yōu)秀指導教師。在示范校建設中，負責綜合布線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓中心建設，出色完成建設任務(wù)。
3、業(yè)務(wù)能力通過(guò)不懈的努力考取了計算機行業(yè)最權威的“思科高級網(wǎng)絡(luò )工程師”證書(shū)。在企業(yè)掛職鍛煉期間，由于持有該證書(shū)，被公司聘為設計師和項目經(jīng)理，參與的`網(wǎng)絡(luò )工程主要有：中共沈陽(yáng)市委黨校、沈陽(yáng)皇朝萬(wàn)鑫國際酒店、沈陽(yáng)桃仙機場(chǎng)改擴建工程、沈陽(yáng)奧體中心場(chǎng)館建設等項目。主要包括：計算機網(wǎng)絡(luò )、信息中心、可視對講、門(mén)禁、一卡通、視頻安防監控、有線(xiàn)電視等系統的設計開(kāi)發(fā)和現場(chǎng)施工管理工作。其中沈陽(yáng)奧體中心工程獲得國家建筑行業(yè)最高獎項“魯班獎”。在實(shí)際工作中積累了寶貴的經(jīng)驗，也提高了業(yè)務(wù)能力。
4、年齡優(yōu)勢我正值而立之年，敬業(yè)精神強，懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和滿(mǎn)腔赤誠，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當中去。以上是我的競聘優(yōu)勢，如果這次競聘成功，我準備從以下5個(gè)方面開(kāi)展工作。
1、作為副主任我將認真履行崗位職責：當好副職、當好參謀，堅決擁護學(xué)校領(lǐng)導決策并貫徹執行，顧全大局，服從組織安排。
2、增強服務(wù)意識，積極配合校領(lǐng)導和信息中心主任共同制定學(xué)校信息化建設的總體規劃。為學(xué)校領(lǐng)導決策的落實(shí)和教職工工作的開(kāi)展提供更多更好的便利條件。
3、完善校園網(wǎng)的安全系統建設與維護以及校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)覆蓋工程。保證校園網(wǎng)出口24小時(shí)暢通，維護全校信息點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )正常運行。
4、組織學(xué)校主頁(yè)網(wǎng)站和各部門(mén)二級網(wǎng)站的設計、建設與維護,豐富網(wǎng)站資源。做好學(xué)校的形象工程和對外宣傳工作。
5、完善校園一卡通的安全管理與系統開(kāi)發(fā)工作，能夠讓教師和學(xué)生達到教、考、評、吃、住、用的全面數字化和網(wǎng)絡(luò )化，真正實(shí)現“一卡在手，走遍校園”。常言道：大風(fēng)乍起，正是揚帆之時(shí)，作為交專(zhuān)人，我深刻認識到面臨的機遇與挑戰，無(wú)論這次競聘的結果如何，我都會(huì )一如既往地勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新。愿與大家攜手一同創(chuàng )造遼寧交專(zhuān)新的輝煌。謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，尊敬的彭紅老師，各位老師:
大家下午好！
我是來(lái)自遵義市第八中學(xué)的信息技術(shù)教師周歡歡，懷著(zhù)期待的心，我們在酒都仁懷迎來(lái)了遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室的啟動(dòng)儀式和專(zhuān)題研訓活動(dòng)。作為一名新兵，作為一名年輕的教師能站在這里作為學(xué)員代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，我要代表名師工作室的學(xué)員們向各位領(lǐng)導和名師們說(shuō)一聲感謝，感謝您們?yōu)槲覀兇罱ǖ钠脚_，感謝您們給我們提供的學(xué)習機會(huì )！
加入名師工作室，讓我感到“風(fēng)好正是揚帆時(shí)”，因為在這里有領(lǐng)導的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造。名師是教師的表率，育人的楷模，我們深知要成為像彭紅老師這樣的名師，我們還有很遠很遠的差距，前面的道路還很漫長(cháng)，肩上的擔子也很沉重。能榮幸地成為名師工作室的學(xué)員，這是我的榮譽(yù)，更是我的動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，作為學(xué)員，我一定會(huì )珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，做到虛心學(xué)習，大膽探索，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新，努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。同時(shí)，還會(huì )發(fā)揮好輻射作用，積極帶動(dòng)身邊的青年教師共同進(jìn)步。積極參加工作室組織的各種學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)中要多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結、多觀(guān)察。并將我在名師工作室中的`所學(xué)、所想、所做運用到自己的實(shí)踐教學(xué)中。在今后的工作中，我定會(huì )充分利用名師工作室這一平臺，遵守工作室的規定要求，積極的推廣并宣傳工作室，讓更多的信息技術(shù)老師知道這個(gè)平臺，并有機會(huì )加入這個(gè)平臺，一起來(lái)成長(cháng)�！叭碎g四月芳菲盡，教育百花始盛開(kāi)”，作為年輕教師，我們擁有信息技術(shù)名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越培養條件，我們沒(méi)有理由不去認真的學(xué)習！我深信，經(jīng)過(guò)名師工作室的培養，我們一定會(huì )有所成長(cháng)，我們信息技術(shù)也一定會(huì )涌現出更多的優(yōu)秀的人才，更多的名師，從而培養更多優(yōu)秀的學(xué)生！
再次感謝各級領(lǐng)導給我們精心構建的這一學(xué)習平臺。最后，祝與會(huì )的領(lǐng)導和同仁們身體健康，工作愉快！祝愿我們的名師工作室越辦越好！
信息技術(shù)演講稿 12
各位領(lǐng)隊、各位老師、各位評委專(zhuān)家、各位工作人員：
上午好！第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽高中信息技術(shù)決賽在美麗的廣州、廣東實(shí)驗中學(xué)舉辦，來(lái)自全省各地級以上市、省直學(xué)校的22位選手老師參加了決賽。按照文件規定，決賽選出一等獎4個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎12個(gè)，一等獎第一名將參加總決賽。這次每位選手老師的分數都很接近，較前兩屆大家的水平都有很大的提高，大家在立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)素養、數字素養與技能（是數字社會(huì )公民學(xué)習工作生活應具備的數字獲取、制作、使用、評價(jià)、交互、分享、創(chuàng )新、安全保障、倫理道德等一系列素質(zhì)與能力的集合）、教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)基本功和教學(xué)高質(zhì)量提升等方面頗有建樹(shù)，積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例，在高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升、教學(xué)評價(jià)的提高、項目式教學(xué)范例的豐富、教學(xué)模式的創(chuàng )新、學(xué)生高階思維培養、學(xué)生認知能力適應性等方面上了一個(gè)新水平、新臺階，進(jìn)入了一個(gè)新發(fā)展階段。大家的精神面貌也煥然一新，大家比賽時(shí)儀表端莊，儀態(tài)自然，精神飽滿(mǎn)，富有感染力，充滿(mǎn)生機活力。這些都是可喜可賀的精彩的表現。本次會(huì )議最后的議程評委代表將公布本次決賽的成績(jì)排序，即刻將按照大賽規定程序報送大賽組委會(huì )。
我想和大家簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)本次大賽的設計思路。高中信息技術(shù)學(xué)科青年教師教學(xué)能力大賽決賽的內容包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、數字素養、專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)通用技能，主要通過(guò)備課、制作教案、說(shuō)課、課堂教學(xué)和演講答辯等方式來(lái)展示。
第一階段基本功展示比賽，主要內容為學(xué)科基本功展示，由題庫抽選主題、制作教案、說(shuō)課和答辯四個(gè)環(huán)節組成。制作教案環(huán)節主要包括教學(xué)主題、對應的課程標準內容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)科核心素養、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)理念、教學(xué)方法和策略、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評價(jià)、課后作業(yè)等環(huán)節和組成元素。這里提出元素而不是要素，要素就是必須要這些內容。主要考查的教學(xué)基本功在育人、學(xué)科核心素養、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教師素養、答辯等方面，教師學(xué)會(huì )做一個(gè)教案是最基本的要求，再上一個(gè)等級就是要做一個(gè)教學(xué)設計，但教學(xué)設計包含的內容就比較多了，30分鐘的時(shí)間有較大的難度。利用輸入法輸入、文字編輯排版、多媒體資源制作、編寫(xiě)代碼、程序設計、演講稿的制作等等都是作為我們教師教學(xué)的一些基本功。有些老師提出要手寫(xiě)，我們沒(méi)有采納這一建議，也許對有些學(xué)科有很大作用，但對我們信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō)就要采用現代教育信息技術(shù)手段了，作為教師教育信息技術(shù)能力的一個(gè)體驗和提升了。說(shuō)課環(huán)節10分鐘，時(shí)間短，但效率高，要求教師把最精華的部分說(shuō)出來(lái)，主要包含對應的課程標準內容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)科核心素養、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)理念、教學(xué)方法和策略、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評價(jià)等元素，內容要與提交的教案一致。這些說(shuō)課主要是說(shuō)你的教學(xué)思想、教育理念、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程等方面如何上好這節課，就是如何備好一節課。重點(diǎn)關(guān)注教師如何育人、教學(xué)如何教、學(xué)生如何學(xué)，這是一名合格教師的基本要求。一名新教師需要幾年的歷練才能成為優(yōu)秀的學(xué)科教師。
第二階段比賽是課堂教學(xué)能力展示比賽。要求教師上好一節課，從育人目標、學(xué)科核心素養、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、教師素養、教學(xué)智慧、教學(xué)效果、教育理念演講、答辯等方面要求。教師需要提前準備好一節課堂教學(xué)課例，或者現場(chǎng)上一節課。前者我們把需要學(xué)生的課堂教學(xué)前置了，不是上課不要學(xué)生。20分鐘時(shí)間將課堂教學(xué)的精髓濃縮了，這就要考查你的能力了，如何把握育人方式、核心素養、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評價(jià)等方面的'能力，如何提升學(xué)生的科學(xué)素養、人文素養、信息素養、數字素養、計算思維能力、創(chuàng )新思維能力、實(shí)踐活動(dòng)能力、邏輯（概念、判斷、推理）思維能力、辯證思維能力、系統思維能力和開(kāi)闊的視野（知識視野、國際視野、歷史視野）及世界眼光（見(jiàn)識）等。教師不僅僅是展示一堂課的過(guò)程，更主要是如何上好這堂課，教好書(shū)育好人，把立德樹(shù)人貫穿教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)科教學(xué)全過(guò)程。演講和答辯需要教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論的理論體系知識，因為有這個(gè)教育理念、教學(xué)思想，所以我們的課堂教學(xué)才設計了、上好了這節課。這些前后彼此間都存在對應的因果關(guān)系和邏輯關(guān)系。
一句話(huà)就是如何備好一節課，如何上好一節課。通過(guò)這兩個(gè)教學(xué)階段的比賽的過(guò)程，我們的教師不僅熟悉了課標、教材、策略、教學(xué)、學(xué)生、場(chǎng)景、空間等，提高了育人能力、自己駕馭課堂教學(xué)的能力、即時(shí)應變的思維能力，提升了我們的教育教學(xué)思想和優(yōu)秀品質(zhì)。不少教師有水平、有能力，因為是理工科出身，善于表達、善于思辨、善于交流、善于互動(dòng)、善于語(yǔ)言、善于溝通等的人文方面的素養較為欠缺，這些需要我們教師持久的鍛煉。
教育哲學(xué)研究的基本問(wèn)題是：
1、為誰(shuí)培養人（Why）、培養什么樣的人（What）、怎樣培養人（How）（育人）。
2、為什么教？（Why）教什么？（What）怎么教？（How）（教師）。
3、為什么學(xué)？（Why）學(xué)什么？（What）怎么學(xué)？（How）（學(xué)生）。
我們的教學(xué)能力大賽很好地回答了（詮釋了）這個(gè)問(wèn)題。教育哲學(xué)、心理哲學(xué)始終都是我們學(xué)習思考的上位的理論基礎。
我想說(shuō)，通過(guò)這次比賽，我們來(lái)到了美麗的花城廣州，來(lái)到了久聞其名的名校廣東實(shí)驗中學(xué)——這所廣東省國家級示范性普通高中。學(xué)校提供了很好的安排、很好場(chǎng)地、很好的服務(wù)和很好的氛圍，還有廣東實(shí)驗中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導、教師發(fā)展中心主任胡正勇、信息通用技術(shù)科長(cháng)卓培工、梁曉敏、徐家連等全體科組老師等的精心安排和大力支持，使我們有了好的學(xué)習、工作和生活條件。因此，我提議以熱烈的掌聲感謝廣東實(shí)驗中學(xué)的領(lǐng)導、信息技術(shù)科組老師、所有的工作人員！
還要感謝各位評委老師，是他們精心工作、辛勤勞動(dòng)、公平公正、無(wú)私奉獻、使大賽得以順利圓滿(mǎn)。我提議以熱烈的掌聲感謝各位評委專(zhuān)家、工作人員、研究生助手！
最后祝福各位參賽老師、領(lǐng)隊、評委專(zhuān)家、全體工作人員、研究生、攝錄人員在鮮花盛開(kāi)的滿(mǎn)是收獲的金色的初冬、工作順利、家庭幸福、事事順心如意！
【信息技術(shù)演講稿】相關(guān)文章：
信息技術(shù)的論文07-01
現代信息技術(shù)07-29
信息技術(shù)及信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化分析06-14
小學(xué)信息技術(shù)教案07-04
信息技術(shù)研修計劃11-12
信息技術(shù)專(zhuān)員簡(jiǎn)歷06-24
小學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課稿09-13
信息技術(shù)開(kāi)題報告09-19
信息技術(shù)研修日志07-22