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青年教師成長(cháng)論壇上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
下午好！
接到這個(gè)發(fā)言任務(wù)，我的第一感覺(jué)就是很“慚愧”，蔡主任說(shuō)能說(shuō)出慚愧的道理就行。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的道理：記得三年前晚上召開(kāi)的青年教師發(fā)展規劃會(huì )議上，趙永忠老師、謝主任、蔡主任就做過(guò)這樣的發(fā)言，他們在學(xué)術(shù)上的號召力至少可稱(chēng)為“江陰教育界的泰斗”，所以今天讓我用這樣的身份來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展介紹感到非常的慚愧，非常地沒(méi)有底氣；其二，這三位老師他們在成長(cháng)過(guò)程中付出的努力、一貫地堅持也是我無(wú)法比擬的，所以較之更慚愧。
慚愧之后，我回顧了一下工作的13年�；仡欉@13年，我首先想到的是感謝，感謝南菁中學(xué)的名師們。
我的青藍結對的師傅是已經(jīng)調離學(xué)校的李功林校長(cháng)。他對于我數學(xué)專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)幫助那是極大的，這里就不再一一敘述。其實(shí)除他之外，我心中還有一個(gè)師傅屈紅釗老師，可以說(shuō)她是我從教路上的第一個(gè)師傅。她對學(xué)術(shù)的追求對我的影響很大，對學(xué)科教學(xué)的理解對我的啟發(fā)也很大。**年的初中跟現在完全不一樣，沒(méi)有領(lǐng)導告訴你你應該怎樣規劃你的成長(cháng)，但幸運的是，屈老師因為已經(jīng)工作十年，她調過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)是新秀，正在準備參評能手，說(shuō)實(shí)在的，當時(shí)的我根本就不知道新秀能手是什么，認為那是一個(gè)很遙遠的帶有光環(huán)的稱(chēng)號。是她鼓勵我說(shuō)，容易的，你可以的�？赡芷鋵�(shí)就在那時(shí)，心中已經(jīng)播下了這樣的種子。還有另外一件事，我印象非常深刻。我問(wèn)屈老師，你的課為什么上得這么好，屈老師的回答我至今不忘。她說(shuō)，每節課都有一個(gè)中心內容，確定中心內容后，就是用各種各樣的合適的方式來(lái)讓學(xué)生掌握，比如，視頻動(dòng)畫(huà)、唱英文歌、表演等等，但形式不是全部，只是為了讓學(xué)生掌握主要知識的一個(gè)手段罷了。雖然她講的是她的英語(yǔ)課堂，但課堂教學(xué)的本質(zhì)，我一下豁然開(kāi)朗。感謝這兩位名師，其實(shí)感謝的是南菁，要不是南菁這個(gè)平臺，怎能吸引那么多名師匯聚？所以，從我經(jīng)歷來(lái)看，作為年輕的南菁人，要向南菁那么多的名師們多學(xué)習，不僅向本學(xué)科專(zhuān)家學(xué)，還要向其他學(xué)科的專(zhuān)家，可以學(xué)的內容有很多，大到教育理念，小到教學(xué)細節。
其次，我還想和年輕的南菁人分享的兩點(diǎn)：
第一，人的成長(cháng)一定要有規劃。學(xué)校要求填寫(xiě)的規劃書(shū)，認真填寫(xiě)之后，你就知道接下來(lái)幾年要做些什么？還有一本是心里的規劃書(shū)，你要思考怎么做？什么時(shí)候做？這就相當于是規劃的細化，此時(shí)對未來(lái)的幾年，一定要統籌安排好，注意與生活中的某些安排叉開(kāi)。
第二，在成長(cháng)道路上肯定有風(fēng)有雨，一定不能輕言放棄，要勇敢前行。了解我的老師知道我的工作之路不是一帆風(fēng)順的，但就是因為這樣，才讓我真正體會(huì )到“機遇只給有準備的人”。
真得不會(huì )發(fā)言，沒(méi)頭沒(méi)腦地講這么多，不知對大家有沒(méi)有什么幫助，但絕對是我的真心話(huà)！真得感謝這么多年給我無(wú)私幫助的老師們，真得為身在南菁這方沃土而感到幸福！
謝謝大家！
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