合作與發(fā)展發(fā)言稿范文（精選3篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的合作與發(fā)展發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
合作與發(fā)展發(fā)言稿范文1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝家長(cháng)們來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！這是我們第一次召開(kāi)的部分學(xué)生的家長(cháng)，我和陳老師經(jīng)過(guò)商量選擇我們這些孩子的家長(cháng)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我們是這樣想的：一方面我們覺(jué)得人數少，和家長(cháng)方便交流，一會(huì )我和陳老師在講的時(shí)間，家長(cháng)們可以和我們一起討論交流；另一方面我們當中一些孩子在行為習慣和學(xué)習習慣方面遇到一些相似的問(wèn)題，方便我們互相啟發(fā)，一起想辦法來(lái)幫助我們的孩子，促進(jìn)他們的發(fā)展。
首先我想請家長(cháng)們堅信：我們的孩子是在不斷發(fā)現的，一定要以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子。在這里就舉我教的一屆學(xué)生的例子，他們的年齡現在正在讀高一，我要給大家介紹兩個(gè)學(xué)生。（略）所以我認為我們是幸運的，因為我們的孩子越早發(fā)現問(wèn)題，問(wèn)題越好解決，等到初中、高中再出現問(wèn)題，我們再去想解決，孩子的各方面已經(jīng)基本成型，再改變就比較困難了。我覺(jué)得其實(shí)孩子就像一棵棵正在成長(cháng)中的小樹(shù)，不同的環(huán)境，將造就不同的樹(shù)木的人生。孩子從小時(shí)候起，可能會(huì )長(cháng)出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉，如果你任由它自然生長(cháng)，再也無(wú)法成為參天大樹(shù)直上云天，如果我們及早發(fā)現，及時(shí)修剪，給他定期的澆水施肥，它就一定會(huì )茁壯的成長(cháng)。
我想和家長(cháng)們交流下面的幾個(gè)建議：
1.引導他們養成良好的行為習慣。
今天我們這些孩子當中尤其是男孩子有不少活潑好動(dòng)，富有熱情，精力旺盛，很愛(ài)為老師服務(wù)，很愿意為班級做事，這是很大的優(yōu)點(diǎn)，但是愛(ài)爭吵，愛(ài)動(dòng)手、經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，課間是我辦公室愛(ài)告狀的�？�，遇到這樣的同學(xué)我先是慢慢開(kāi)導他，幫他分析每一個(gè)人錯在哪里，你應該怎么做，有些孩子能愉快接受，而有些是就是不認為自己錯，責任推給別人，等到我再找幾個(gè)孩子一調查，他才不再爭辯，當然也不是心服口服，遇上事情總是斤斤計較，沒(méi)有一個(gè)正面的陽(yáng)光的心態(tài)。但是在學(xué)校的課間時(shí)間很有限，一個(gè)課間也解決不了太多問(wèn)題，所以我建議我們的家長(cháng)在家里多傾聽(tīng)孩子成長(cháng)的事情，耐心地加以引導和幫助，讓他樂(lè )于和你分享他的喜怒哀樂(lè )，因為你的幫助疏導才會(huì )心情愉快，快樂(lè )與人和睦相處，走到將來(lái)的工作中才會(huì )人人喜歡。只有在快樂(lè )和諧融洽的環(huán)境中才會(huì )有一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài)。我想不管將來(lái)我們的孩子學(xué)習成績(jì)如何，我覺(jué)得只要他們陽(yáng)光快樂(lè )、勇敢堅強、知錯就改、勇于承擔，就是人才。
2.養成良好的聽(tīng)課習慣。
課堂上的每一分鐘是非常珍貴的，每一節課我們都精心備課，每一個(gè)知識點(diǎn)逐步引導學(xué)生，他們通過(guò)合作交流、動(dòng)手討論等形式得到結論進(jìn)行應用，這樣獲得的知識才是扎實(shí)的。課堂上首先要端正坐姿，遵守紀律，其次認真傾聽(tīng)，積極回答，用心思考。這樣他的課堂學(xué)習才是高效的`。
3.養成保質(zhì)保量完成作業(yè)的習慣。
我特別希望家長(cháng)及時(shí)關(guān)注作業(yè)，其實(shí)我發(fā)現兩個(gè)班學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生家長(cháng)有個(gè)共同特點(diǎn)，特別關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，每一次的錯題要求分析原因，并及時(shí)補充相似的題目，重視錯題改正能有效地促進(jìn)孩子的學(xué)習。
希望我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓家長(cháng)成為孩子成長(cháng)路上的引領(lǐng)者，讓孩子因為擁有我們而自信充滿(mǎn)力量。
合作與發(fā)展發(fā)言稿范文2
希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說(shuō)過(guò)，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！從這句話(huà)我們可以看出兩個(gè)潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭有合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同學(xué)們，我們應當要培養競爭意識。合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開(kāi)闊自己的美好人生！
樹(shù)有長(cháng)短，人分高低，水有清濁，面分丑俊。忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開(kāi)競爭，也離不開(kāi)合作。在當今這個(gè)社會(huì )里，也許還有不少數人認為，競爭與合作是對冤家，根本無(wú)法相結合從而達到良好效果。我覺(jué)得此觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，應該說(shuō)競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，他們代表著(zhù)兩種不同的互動(dòng)關(guān)系。競爭能使人激發(fā)動(dòng)力，增強活力；而合作呢？則能使人友好相處，團結協(xié)作。馬克思說(shuō)過(guò)，協(xié)作能提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是”創(chuàng )造一種生產(chǎn)力”，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。只要既競爭有合作，我們才能突破孤軍奮戰的局限，實(shí)現雙贏(yíng)。
隨著(zhù)全球經(jīng)濟的全球化，一體化，各國之間的聯(lián)系越來(lái)越密切。我國的各行各業(yè)紛紛走出國門(mén)，參與全球競爭，參與全球合作。從而，使我國的經(jīng)濟發(fā)展達到令人矚目的地步，綜合國力日益增強，國際地位逐步提高。
同學(xué)們，不僅國于國之間存在著(zhù)競爭與合作關(guān)系；個(gè)人與個(gè)人之間也存在著(zhù)競爭與合作。
就拿我們身邊的事例來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習上也存在著(zhù)競爭與合作，我們每個(gè)同學(xué)都在學(xué)習中競爭，在競爭中合作。但是前提是我們要勇敢要有自信。如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那么我們就是學(xué)習上的懦夫。有或者，你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識，縱使你取得了好成績(jì)，但我相信你的好成績(jì)是暫時(shí)的，因為缺乏競爭意識和合作意識的人，不合群，把自己孤立起來(lái)的人是不會(huì )永遠取得成功的。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里，把他們運用到學(xué)習中來(lái)，讓我們在學(xué)習中競爭在學(xué)習中合作，我們才能在我們的學(xué)習領(lǐng)域里達到優(yōu)勢互補。取長(cháng)補短的效果。
說(shuō)了這么多，無(wú)非是想讓同學(xué)們知道競爭與合作這一概念在社會(huì )中存在的重要性，以及讓同學(xué)們培養競爭意識和合作意思，從而讓同學(xué)們的人生更充滿(mǎn)刺激，充滿(mǎn)韻味！
謝謝大家！
合作與發(fā)展發(fā)言稿范文3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。
當今的社會(huì )，是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )。在我們的生活中，處處都體現出強烈的競爭色彩。弱肉強食、百花爭艷，這是自然界中的競爭。在我們人類(lèi)社會(huì )中競爭更是普遍。在學(xué)校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優(yōu)異的成績(jì)；在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先；在商業(yè)中，競爭便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭上游；大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立于世界之巔。
世界因競爭而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠大抱負的人都具有強烈的競爭意識。這是人們一種可貴的精神。但競爭是建立在以良好的合作為基礎上的，沒(méi)有合作的競爭稱(chēng)不上是積極向上的競爭。
君不見(jiàn)，弱肉強食中還見(jiàn)螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面；學(xué)習競爭中還見(jiàn)互相幫助，取長(cháng)補短；比賽競爭中還見(jiàn)團結協(xié)作，隊形一致；商業(yè)競爭中還見(jiàn)產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國際競爭中還見(jiàn)“南南合作，南北對話(huà)”。
在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績(jì)相當優(yōu)秀，連年獲得首獎或優(yōu)秀獎。得獎后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎？”湯姆卻笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己！”
湯姆如何幫了自己呢？在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由于他幫助對手進(jìn)步，同時(shí)，對手也能夠激勵湯姆，使湯姆自己不斷進(jìn)取，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距，彌補自己的不足，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子，那么自己不就能使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快嗎？
同時(shí)，湯姆的競爭故事中，湯姆也營(yíng)造出了競爭最理想的境界——“雙贏(yíng)”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競爭與合作更上一個(gè)新臺階！
同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國際事務(wù)，競爭不能忘合作，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展，更創(chuàng )造出美好的雙贏(yíng)。只有我們既競爭有合作，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟才能更加繁榮，社會(huì )才能更加進(jìn)步！那么就讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共同創(chuàng )造美好的“雙贏(yíng)”，共同進(jìn)步吧！
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