和諧社會(huì )征文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的和諧社會(huì )征文，歡迎閱讀與收藏。
和諧社會(huì )征文1
我們要建設的社會(huì )主義和諧社會(huì )，是“民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì )”。高校作為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要陣地，其校園和諧是和諧社會(huì )的重要組成部分，是推動(dòng)學(xué)校更快更好發(fā)展的基本條件。校園和諧，能夠凝聚人心，團結力量，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。和諧校園建設應該著(zhù)眼于穩定的大局，堅持以人為本，強調“和而不同”，全面促進(jìn)校園人際關(guān)系的和諧。廣大高等教育工作者在學(xué)習和領(lǐng)會(huì )中共中央關(guān)于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )精神實(shí)質(zhì)的同時(shí)，應該重點(diǎn)研究和回答如何構建和諧校園的問(wèn)題，并落到實(shí)處。
校園和諧，是指學(xué)校的一種協(xié)調、平衡、有序發(fā)展的態(tài)勢，學(xué)校內部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調、相互促進(jìn)的狀態(tài)。主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師人際關(guān)系的和諧、學(xué)生人際關(guān)系的和諧，以及自我教育、家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育的和諧等。建設和諧校園，就是要引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的價(jià)值觀(guān)念，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)；就是要倡導和弘揚“和諧”精神，要有和美與共的情懷，和衷共濟的情志，和悅自適的情操，不斷促進(jìn)人的自我超越與全面發(fā)展；就是要營(yíng)造充滿(mǎn)生機活力的校園環(huán)境，用和諧的旋律推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，用和諧的氛圍激發(fā)師生創(chuàng )造活力，把學(xué)校建設成師生成長(cháng)的搖籃、精神的'家園、生活的樂(lè )園。
人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵
人是建設和諧校園的能動(dòng)性因素，只有人與人之間形成了團結和諧、理解支持的和睦關(guān)系，才能調動(dòng)一切積極因素，形成強大合力，為和諧校園建設提供堅實(shí)基礎。形成和諧的人際關(guān)系主要從以下三個(gè)方面去努力：
培養青年學(xué)生的合作意識。合作是人的生存方式，具有合作精神是現代人的重要素質(zhì)。當今社會(huì )，競爭與合作共生共存，要競爭必須學(xué)會(huì )合作，合作能力就是競爭能力。學(xué)會(huì )合作是做人做事的基礎，必須教育學(xué)生學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )協(xié)調，學(xué)會(huì )溝通。要教給他們溝通和協(xié)調的方法和技巧，教育青年學(xué)生做到“三好”：良好的性格，即性情溫和，意志堅定，感情豐富，具有坦蕩的胸懷和樂(lè )觀(guān)的心境；良好的處世能力，即看問(wèn)題客觀(guān)冷靜，具有自我控制能力，能適應復雜的社會(huì )環(huán)境，對事物的變化能始終保持良好的情緒；良好的人際關(guān)系，即善于與他人交往，待人接物友善大度，助人為樂(lè )，心胸豁達，做人厚道，容人、容言、容事。
校園穩定是保證
校園穩定，是建設和諧校園的內在要求和保證。高校穩定是社會(huì )和諧穩定的晴雨表。我們要清醒看到高校穩定工作面臨的嚴峻形勢。從國際上看，經(jīng)濟全球化和信息化在推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的同時(shí)，也給國家安全帶來(lái)了壓力和風(fēng)險；從國內看，我國改革和發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì )思想意識空前活躍，各種思想觀(guān)念相互交織，各種文化相互激蕩，各種思潮不斷涌現，各種矛盾錯綜復雜。
從高校情況看，雖然大局穩定，但是也潛伏著(zhù)一些不安定因素，各種安全隱患仍然不少。主要有“五個(gè)不容忽視”：國外敵對勢力對高校滲透不容忽視，“四個(gè)多樣化”對師生道德建設的影響不容忽視，互聯(lián)網(wǎng)對傳統教育管理方式的挑戰不容忽視，校園及周邊的治安問(wèn)題不容忽視，高校發(fā)展中的問(wèn)題不容忽視。我們要全面認識維護高校穩定面臨的形勢，居安思危，防患于未然。努力解決教育收費、招生公平、學(xué)歷文憑、學(xué)生管理等問(wèn)題，認真做好助學(xué)貸款發(fā)放、就業(yè)咨詢(xún)安置、困難補助救助等工作，切實(shí)為大學(xué)生辦實(shí)事、做好事、解難事。繼續深入開(kāi)展平安文明校園建設，加強學(xué)校內部和學(xué)校周邊治安綜合治理，推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和制度建設形成和諧的校園文化，構建平安文明和諧校園。堅持在源頭治理上下功夫，在完善長(cháng)效機制上下功夫，在基層基礎建設上下功夫，著(zhù)力提高化解矛盾的能力，提高控制局勢的能力，駕馭穩定工作的能力，努力創(chuàng )造和諧穩定的校園環(huán)境。
和諧社會(huì )征文2
人與自然和諧相處是十六屆六中全會(huì )開(kāi)幕，著(zhù)重研究構建和諧社會(huì )問(wèn)題，是啊，如果人類(lèi)沒(méi)有了和諧就像魚(yú)兒沒(méi)有了水，那會(huì )怎樣呢？如果藍天有了白云，那又會(huì )怎樣呢？
有一次，我和奶奶去乘車(chē)，車(chē)程時(shí)間大約有四五十分鐘吧，我們一上車(chē)，我和奶奶便看見(jiàn)有一個(gè)空椅子，我便拉著(zhù)奶奶去那里，讓奶奶坐，不一會(huì )兒上來(lái)了一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，她一副很疲憊的樣子，售票員扯著(zhù)嗓子喊：“誰(shuí)給這位乘客讓個(gè)坐？”喊了幾遍沒(méi)有人站起，我掃描了一遍車(chē)里的乘客，發(fā)現那里有一個(gè)青年人，才二三十歲，我心里在想：他們怎么……只見(jiàn)售票員走向那一個(gè)青年人對其中的一個(gè)青年人和藹的說(shuō)：“小伙子，你可以給那位抱小孩的乘客讓個(gè)……”“不可以，為什么讓我讓?zhuān)瑒e人不可以讓嗎？何況，我今天逛街逛了一天了我不累嗎”售票員又想說(shuō)些什么，但又忍住了，默默地走開(kāi)了。我心里在想：今天我也走了一天，也想坐那里，我卻可以把一個(gè)座位讓給奶奶坐，為什么那個(gè)叔叔卻不可以呢？哎，如果人人都這樣那我們這個(gè)社會(huì )會(huì )變成一個(gè)怎樣的大家庭呢？
記得還有一次，那時(shí)候我還小，還沒(méi)上一年級。我摔傷了，手上還綁了紗布，去乘車(chē)，大家一看見(jiàn)我這個(gè)傷員上車(chē)，大家就紛紛站起來(lái)讓座，大家還問(wèn)我怎么摔得，我講了摔傷的原因：去買(mǎi)東西跑得太快，一位爺爺對我說(shuō)：“小朋友，以后呀，不要跑那么快，跑那么快容易受傷，容易摔跤�！蔽冶淮蠹业臒崆閱�(wèn)候感動(dòng)了。
有句歌詞唱得好“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成美好的人間”如果人類(lèi)有了和諧，魚(yú)兒有了水，藍天有了白云，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成一個(gè)和諧社會(huì )。
和諧社會(huì )征文3
我們生活在一個(gè)法制的社會(huì )里，法律與我們的生活息息相關(guān)，作為一名合格的公民必須要做到知法、懂法、守法。法律是維護社會(huì )秩序的重要途徑，只有守法，社會(huì )才能更加地穩定、和諧。作為青少年的我們，應該增強法律意識，自我保護意思，避免觸犯法律法規。
家庭、學(xué)校、社會(huì )都對我們的成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。有人認為學(xué)法是一件可有可無(wú)的事，其實(shí)，生活中處處離不開(kāi)法，他們的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。青少年是祖國的未來(lái)與希望，祖國和人民盼望我們健康的成長(cháng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。青少年不僅要堅定正確的政治方向、高尚的道德情操和現代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識和守法觀(guān)念，懂得合法與非法，違法與犯罪道路等道理，自覺(jué)依法辦事。為了避免自己陷入歧途，做出損害國家利益和人民利益的事，我們必須要做到這些。
青少年也有相關(guān)的法律，《中華人民共和國未成年保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》的主要原則是：保障未成年人得合法權益，尊重未成年人得人格尊嚴，適應未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，教育與保護相結合，這樣就使青少年受到了一定的保護。當我們的合法權益受到侵犯時(shí)，應拿起法律的武器來(lái)維護自己。因此，我們要了解法律，并能夠正當的運用法律。
從兒時(shí)到現在，我的家人和老師一直都在教我做人的道理。他們經(jīng)常說(shuō)：先成人，再成才；若不能成才，必須得成人。一個(gè)不良的習慣，嚴重了可能會(huì )導致犯罪，斷送我們的前途。
我們村里的一個(gè)男孩，十二歲，喜歡偷別人的東西，村里的人都知道，后來(lái)他的爸爸把他帶在身邊教育他，現在已經(jīng)把壞毛病改掉了，那個(gè)男孩的叔叔就是犯了偷竊罪和詐騙罪被抓進(jìn)牢房的。假使那個(gè)男孩沒(méi)有改掉壞習慣，也許他長(cháng)大后會(huì )和他叔叔一樣走上犯罪的道路。因此，我們要更加注意規范自己的行為，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都有可能釀成大禍。
作為中學(xué)生，我們要遵紀守法，千萬(wàn)不要忽視紀律，校規校紀也要銘記在心，同樣不可忽視。法律是我們維護自己權利的武器，同時(shí)也是規范自己行為的社會(huì )準則，讓我們與法同行，建設美好的未來(lái)。
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