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教育教學(xué)常規管理制度（通用16篇）
在當下社會(huì )，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編整理的教育教學(xué)常規管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育教學(xué)常規管理制度 1
教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作。為了加強教學(xué)的組織管理，建立正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量，根據我校實(shí)際，特制定教學(xué)常規要求。
一、計劃
1、任課教師認真學(xué)習學(xué)科課程標準，了解課程基本理念，明確課程性質(zhì)、目標和實(shí)施建議。
2、認真研讀教材，明確教材在小學(xué)階段全部教材中的地位與作用，結合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面應達到的基本要求。
3、根據學(xué)校教學(xué)工作計劃制定學(xué)期個(gè)人教學(xué)計劃，內容包括：
�。�1）全學(xué)期的教學(xué)內容；
�。�2）教學(xué)目標要求，教材的重難點(diǎn)；
�。�3）分析和研究本班學(xué)生學(xué)習知能基礎；
�。�4）提高學(xué)生學(xué)習能力與學(xué)習效果的方法措施；
�。�5）教學(xué)課時(shí)安排（即進(jìn)度表）。
二、備課
教學(xué)設計主要把好三個(gè)環(huán)節：
首先，要明確教學(xué)目標，要以新課程理念為指導，根據課程標準、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面確定具體的教學(xué)目標。
其次，要整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教材內容重難點(diǎn)，協(xié)調各類(lèi)課程間的內在聯(lián)系。
第三，要精心設計教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生發(fā)展為宗旨，針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成教案。
教學(xué)設計要求：
1、要反映預期的教學(xué)目標要求；
2、要體現學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，方法；
3、要確定教學(xué)內容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現代教育技術(shù)教育）；
4、要體現自己的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng )造性，設計富有個(gè)性的教學(xué)方案，切忌生搬硬套，照抄教參；
5、要加強反思，教案要有教師的.教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。
三、上課
在教學(xué)活動(dòng)中，教師要著(zhù)眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng )造平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、師生互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習、展示自我的機會(huì )；要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習與體驗提供充分的空間；引導學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中掌握好基礎知識、基本技能和學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，豐富情感體驗，提高自主發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
課堂教學(xué)中教師應做到：
1、按課表安排上課，不能隨便改變上課科目和節次，需要調動(dòng)課程時(shí)，須先征得教務(wù)處同意。
2、上課前，要關(guān)掉通訊工具，備齊教學(xué)用品。上課不遲到、早退，不中途離開(kāi)課堂，下課不拖堂，保持良好的教學(xué)秩序。
3、上課前，教師必須先檢查學(xué)生出勤情況，認真填寫(xiě)《陳倉區實(shí)驗小學(xué)學(xué)生上課查詢(xún)表》，對缺課學(xué)生查明原因，妥善處理。
4、尊重學(xué)生人格，面向全體，努力創(chuàng )造輕松愉快的教學(xué)氛圍，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
5、教師要做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、教態(tài)自然、語(yǔ)言標準。
6、合理科學(xué)地運用現代信息技術(shù)手段，善于運用教學(xué)評價(jià)的激勵功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣。
四、作業(yè)
�。ㄒ唬┎贾米鳂I(yè)要求：
1、根據教學(xué)實(shí)際，精心設計作業(yè)，以達到練習和鞏固知識的目的。
2、學(xué)生作業(yè)要適量，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)30分鐘，五、六年級不超過(guò)1小時(shí)。
3、各種作業(yè)要注意學(xué)科協(xié)調，保證學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間。
4、鼓勵教師留分層次作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。
�。ǘ┡淖鳂I(yè)要求：
1、批改作業(yè)要及時(shí)、正確，讓學(xué)生及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息。
2、作業(yè)批改符號要規范，做到批、改結合。對作業(yè)中反映出的普遍問(wèn)題，要及時(shí)分析原因評講�！�
3、作業(yè)評價(jià)方式要多樣化，評價(jià)主體也要多元化，要以表?yè)P激勵為主。
五、輔導
輔導要堅持因材施教的原則，以營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以達到整體提高學(xué)生素質(zhì)的目的。輔導包括學(xué)校安排的自習跟班輔導以及各種課外興趣小組的輔導。
1、科學(xué)合理的利用學(xué)生在校時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導，使學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，每個(gè)學(xué)生得到不同進(jìn)步。
2、學(xué)生的早讀、自習，任課教師要按照學(xué)校安排，堅持跟班輔導。
3、對學(xué)校分配的課外興趣小組，應認真按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，做到有計劃、有活動(dòng)、有效果。
六、復習考試總結
1、復習要有針對性，有計劃、有目的填漏補缺，以達到對知識和基本技能的鞏固、強化和延伸。
2、考試的方法形式要不斷改進(jìn)，書(shū)面考試是考查學(xué)生學(xué)習的一種主要方式。把學(xué)生對作業(yè)的完成情況，課堂聽(tīng)講，思維方式，學(xué)習方法的考察也應納入考核中。
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結，內容包括完成的主要工作，取得的成績(jì)，存在的問(wèn)題改進(jìn)的方法措施等。
教育教學(xué)常規管理制度 2
為了維護正常的教學(xué)秩序,督導教學(xué)常規的執行情況,全面提升教師對教學(xué)常規的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng )新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中，努力創(chuàng )建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：
一、備課
1、應有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、嚴格遵守備課環(huán)節，分課時(shí)備課，課時(shí)應與教參同步。內容詳盡，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)準確，設計合理。
3、應備周前課，特殊情況不得少于3節。
4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書(shū)寫(xiě)規范。
5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結合。
二、教學(xué)
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、注重自身形象，著(zhù)裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明，不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問(wèn)候。嚴格遵守課堂常規。
4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。
5、重視培養學(xué)生良好的課堂習慣，坐姿端正�；卮饐�(wèn)題積極，注意力集中。
6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學(xué)內容，把非筆試科目挪作它用。
7、要求教師教學(xué)嚴謹，經(jīng)常性總結和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價(jià)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀(guān)公正，要從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細記錄每次考試的數據。
9、學(xué)期結束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結,用統一格式書(shū)寫(xiě)上報教導處。
10、考核方法：教學(xué)常規月評考核和校領(lǐng)導不定時(shí)檢查相結合。
三、作業(yè)布置與批改
1、作業(yè)布置分年段嚴格執行區教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng )新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、各年級各科要統一作業(yè)格式,統一書(shū)寫(xiě)標準。
3、作業(yè)及試卷批改要及時(shí)，對于批改時(shí)發(fā)現的個(gè)性問(wèn)題要批注，共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評。
4、統一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)要有激勵、提醒等語(yǔ)言批注。
5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現象發(fā)生。
6、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準、作業(yè)檢查評價(jià)標準及本條例執行。
四、輔導
1、任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實(shí)到人，不得流于形式。
2、科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過(guò)程與效果)。
3、要有耐心、有愛(ài)心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問(wèn)題，不得歧視、打擊。
4、不得對本校學(xué)生實(shí)施有償輔導，或在工作日內對校外學(xué)生實(shí)施家教。
5、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準和本條例執行。
五、教研活動(dòng)
1、科組長(cháng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng)，對于參加教研活動(dòng)的'人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對活動(dòng)內容、過(guò)程、結果要有材料記錄，要定時(shí)舉行本科組的教研總結會(huì )議。
2、任課老師要服從科組長(cháng)安排，根據安排認真準備上好公開(kāi)課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節。聽(tīng)課要認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，作好聽(tīng)后分析和總結。
4、科組長(cháng)要提前3天向任課老師通報下一個(gè)教研活動(dòng)的內容和要求。任課老師要認真準備，要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文，以統一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處(要求原創(chuàng )，嚴禁網(wǎng)上下載)。
六、管理
1、教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責任人，又是學(xué)生常規管理的責任人。要負責本堂課的點(diǎn)名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學(xué)校將視其情節處以罰金。
2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責任,情節嚴重者予以辭退。
3、所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點(diǎn)名，對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、體育課時(shí)，體育老師要合理安排內容，要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責任。
5、各種實(shí)驗課，老師要嚴格規范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴格遵守實(shí)驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負全部責任。學(xué)校并處以罰金。
6、教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時(shí)上報所造成的損失自己負全部責任。
本制度自20xx年X月13日起執行。
教育教學(xué)常規管理制度 3
一、課前準備工作：
1、各科教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前應認真學(xué)習課程標準，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣《課程標準》進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎上，結合課程標準和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細擬定本學(xué)期教學(xué)計劃和“寓德于教”計劃。
3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導）應按規定的地點(diǎn)規定的時(shí)間參加集備活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。備課前每個(gè)教師應再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設想，并圍繞教學(xué)目標的要求、主要教學(xué)內容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開(kāi)討論，最后結合自己班級實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統一進(jìn)度、統一要求，并寫(xiě)好集備記錄。
4、認真寫(xiě)好教案。要根據各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點(diǎn)認真寫(xiě)好有自己特色的教案，教案體現教學(xué)目標、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設計等、對范例、練習、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。
二、準備教學(xué)工作：
1、準備上課，教師必須在預備鐘鈴響之前到達教學(xué)地點(diǎn)。
2、做好教學(xué)組織工作：
�。�1）預備鈴響后，教師應督促學(xué)生入座，安定情緒，準備各項學(xué)習用品，準備上課。
�。�2）上課鈴響后，教師進(jìn)課堂；班長(cháng)口令：“起立”、教師說(shuō)：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”，以完成師生上課心理準備。
�。�3）教師根據班長(cháng)報告，填好點(diǎn)名冊開(kāi)始上課。
3、教師施教中應態(tài)度親切，精神飽滿(mǎn)，堅持講普通話(huà)，講授要注意言簡(jiǎn)意賅，吐字清晰，提問(wèn)學(xué)生用語(yǔ)禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導，調節學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、板書(shū)工整。規范、板書(shū)包括字與圖，都要做到工整、端正，無(wú)論漢字及各科作圖，都要符合規范，各科教師應認真學(xué)習國家頒布的漢字簡(jiǎn)化方案，不寫(xiě)錯別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時(shí)態(tài)度嚴謹，同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正，注意聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開(kāi)小差，做小動(dòng)作。
6、對個(gè)別學(xué)生的違規行跡教師應采取靈活、適當、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現頂�，F象。
7、不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認真落實(shí)省頒課程計劃，開(kāi)足上好各學(xué)科課程。
9、嚴格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調課停課。
10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長(cháng)喊“起立”，老師喊“同學(xué)們再見(jiàn)”，學(xué)生喊“老師再見(jiàn)”，老師離開(kāi)教室。
三、加強課外輔導，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：
1、教師在早讀和下午第三節自修課應按時(shí)下班個(gè)別輔導、解疑，避免占用時(shí)間作全班性的集體輔導。
2、在學(xué)習上熱情關(guān)心后進(jìn)生，幫助他們分析后進(jìn)的原因，鼓勵他們樹(shù)立信心，改進(jìn)學(xué)習方法，趕超班級上的優(yōu)生。
3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習上應更嚴格要求，在學(xué)習上進(jìn)一步指導，積極培養與扶持尖子人才。
4、積極開(kāi)展家庭訪(fǎng)問(wèn)，了解學(xué)生的學(xué)習和生活環(huán)境、條件、習慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問(wèn)題，家校配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。
四、做好教學(xué)效果的檢查工作：
為了有效地評價(jià)和檢查教師的教學(xué)效果，對布置作業(yè)與考試作如下規定：
1、各學(xué)科應根據自己的實(shí)際情況確定統一的作業(yè)規范并通過(guò)批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴格訓練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習知識。
2、要精選作業(yè)，作業(yè)內容必須注重能力的培養與訓練，作業(yè)份量深廣度要適當，可根據不同程度學(xué)生，布置適當的選做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類(lèi)推進(jìn)。
3、作業(yè)要及時(shí)處理，全面審閱，重點(diǎn)批改。對所有布置的作業(yè)，應指定科代表按時(shí)收繳登記，發(fā)現拖、缺現象要調查，對抄襲現象要批評糾正。已收繳的`作業(yè)，必須全面審閱，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時(shí)講評，提倡有重點(diǎn)地面批面改。
4、培養學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯誤，教師通過(guò)適當方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題，要注重基礎，要面向全體，要讓大多數學(xué)生都能達到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認真審核，嚴加
保密。
7、考試方式要統一，師生都要嚴格遵守考場(chǎng)規則，對于違紀作弊的學(xué)生，應及時(shí)嚴肅批評教育和處理。
8、各年段各科單元考要統一進(jìn)行，同時(shí)應做好必要的課堂小測與課堂練習。
9、各類(lèi)考試都要求教師認真評卷，及時(shí)發(fā)回，認真進(jìn)行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認真督促學(xué)生訂正試卷，認真總結教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
五、教書(shū)育人、為人師表、以情促教：
教師言行舉止應作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要熱情誠懇地勸導和嚴肅耐心地批評教育，不應放任自流，也不應嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴禁體罰和變相體罰，不得驅趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修，教師不得看書(shū)報、抽煙、帶小孩、打毛線(xiàn)、接電話(huà)、接待客人等。
六、注重教科研工作制度化：
1、教師要加強理論學(xué)習研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級組織的繼續教育培訓，交流學(xué)習心得，了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2、加強教師隊伍建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項課題研究，積極開(kāi)展課題研究。
�。�1）抓好立項課題的研究，認真做好制定計劃、過(guò)程管理、階段小結工作。
�。�2）圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進(jìn)新課程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)開(kāi)展。
�。�3）要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽(tīng)課、評課并進(jìn)行反思，以提高教科實(shí)效。
4、教研組活動(dòng)每周安排一次，教研組長(cháng)必須做好有關(guān)教研組的各項
教育教學(xué)常規管理制度 4
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標管理，特制定《教學(xué)常規管理制度》。
一、教學(xué)常規與課程標準
1、學(xué)期開(kāi)始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、掌握本學(xué)科課程標準，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結構清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課制度
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準備之仗，不信口開(kāi)河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
1、個(gè)人備課要做到備課程標準，備教材，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗操作、作業(yè)布置、板書(shū)設計、課后小結。學(xué)期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
4、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設計教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結合本班實(shí)際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
5、各任課教師有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結束時(shí)一并交教導處。
6、教導處對各科教案每學(xué)期普查2次。
三、上課管理制度
為了規范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著(zhù)上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。
4、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
7、上課必須堅持使用普通話(huà)，寫(xiě)字規范，語(yǔ)言文明規范，板書(shū)設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改制度
作業(yè)是學(xué)生復習鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據教學(xué)大綱要求、教材內容和學(xué)生實(shí)際精心設計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
1、布置作業(yè)要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規定次數（數學(xué)、低年級語(yǔ)文每天一次，作文每學(xué)期8篇）。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責，多鼓勵。
6、作文每學(xué)期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，，批改要認真，符號要規范。作文批語(yǔ)要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導性�？刹扇《喾N方式進(jìn)行批改，或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，批改時(shí)要用批改符合把文章中的錯別字、錯詞病句準確地勾出。略批要做到文通字順。學(xué)生互批要有教師提出意見(jiàn)寫(xiě)在作文本上。
7、各科作業(yè)每次批改之后要及時(shí)講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號也要進(jìn)行修改，將“×”圈除，用“√”代替。
8、作業(yè)由教導處每學(xué)期檢查2次。
五、輔導學(xué)生制度
1、提高差生的學(xué)業(yè)成績(jì)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。
2、必須熱愛(ài)差生，正確對待差生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄差生的做法，嚴禁體罰或變相體罰差生。
3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
4、必須在授課、提問(wèn)、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設計一些適合差生思考的問(wèn)題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
5、要充分利用自習課或課余時(shí)間，加強對差生的個(gè)別輔導。對待差生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”，對他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當的方式給予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進(jìn)。
6、要正確對待成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(cháng)其驕傲情緒。
7、在教學(xué)和輔導中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。
六、教研活動(dòng)制度
1、教研組活動(dòng)由教研組長(cháng)負責。
2、每?jì)芍埽ㄕZ(yǔ)數間周）活動(dòng)一次（每學(xué)期至少8次），教研組長(cháng)負責制定活動(dòng)計劃，安排活動(dòng)內容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導處匯報活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內容和形式不做統一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。
3、每位任課教師必須教研活動(dòng)，要遵守教研紀律，不無(wú)故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲�；顒�(dòng)中并能?chē)@活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅持互相學(xué)習取長(cháng)補短。
4、教研活動(dòng)可以組織教師學(xué)習教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，經(jīng)常吸收信息，總結交流經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、教研組每學(xué)期期末由教研組長(cháng)執筆，寫(xiě)出教研總結。
7、上課遲到的學(xué)生進(jìn)入教室要敲門(mén)，經(jīng)老師許可方能進(jìn)入教室。
8、課前應認真預習，自覺(jué)培養自學(xué)能力，提高聽(tīng)課質(zhì)量。課后應認真復習，獨立完成作業(yè)。
9、衣著(zhù)要樸素大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。
10、注意保持教室內外清潔，不亂扔垃圾紙屑。值日生認真值日。
七、領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度
聽(tīng)課是教學(xué)管理的重要內容，通過(guò)聽(tīng)課了解教學(xué)現狀，掌握教學(xué)中傾向性問(wèn)題，并針對問(wèn)題研究解決辦法。
聽(tīng)課是肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高四十分鐘教學(xué)效率的'重要手段。
1、聽(tīng)課要有計劃，有明確目的，做好充分準備，熟悉課程標準，掌握教材，聽(tīng)課過(guò)程要做到：耳聽(tīng)、眼看、手記，按講課順序做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后認真分析，并及時(shí)為教師評課。
2、看教學(xué)目的是不是明確，對教材理解是否深刻，講授是否突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。
3、看教學(xué)過(guò)程的組織是否嚴密。是否根據教學(xué)目的要求、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)原則、周密安排，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節有精確的目的性、針對性，有效的利用四十分鐘。
4、看教學(xué)方法是否得當，是否符合學(xué)生的認識規律，年齡特點(diǎn)，運用啟發(fā)式。是否調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習積極性，教給學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生積極思維，看全班每個(gè)學(xué)生是否會(huì )學(xué)習，每堂有所得，達到學(xué)懂、記住、會(huì )用。
5、學(xué)校領(lǐng)導和中層領(lǐng)導要按各自工作職責要求的聽(tīng)課節數完成聽(tīng)課任務(wù)。校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，業(yè)務(wù)副校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少25于節，教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
6、學(xué)校領(lǐng)導安排聽(tīng)課和評課時(shí)不能忽視小學(xué)科和非考試科目，應統籌兼顧，合理安排。
八、教師聽(tīng)課制度
1、教師互相聽(tīng)課，全學(xué)期15節以上。
2、教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節以上，校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。
3、聽(tīng)課教師要提前進(jìn)教室，聽(tīng)課時(shí)應注意紀律，以免影響授課教師。
4、要認真做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄項目齊全，聽(tīng)課后要及時(shí)評課,并與作課教師交換意見(jiàn)，互相促進(jìn)，取長(cháng)補短。
5、各任課教師要積極參加各級組織的各類(lèi)型聽(tīng)課活動(dòng)。
九、學(xué)生課堂常規制度
1、預備鈴響后，立即進(jìn)入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準備工作。
2、上課鈴響后，教師進(jìn)入教室，班長(cháng)喊起立，師生互相致禮。
3、上課時(shí)坐姿要端正，不隨便說(shuō)話(huà)，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言。發(fā)言時(shí)要起立，站姿端正，聲音洪亮。
4、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，認真記筆記，在老師的指導下主動(dòng)進(jìn)行各種學(xué)習活動(dòng)，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態(tài)，不得做與本課無(wú)關(guān)的事�？荚嚥蛔鞅�。
5、讀寫(xiě)姿勢要做到“三個(gè)一”、“四個(gè)正”。
6、上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。
十、學(xué)生考核制度
1、對學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、教師要通過(guò)單元檢測，對所在班級的教學(xué)進(jìn)行階段性評估，及時(shí)反饋信息。
3、期末復習期間，老師可根據本班實(shí)際情況進(jìn)行適量的檢測。
4、考試命題要依據課標要求，依據教材內容，不超標，也不偏淺，扣“雙基”，適當靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。
5、沒(méi)有好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴肅考試紀律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。監考老師在監考時(shí)要認真負責，不看書(shū)刊，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。
6、嚴格按試題的“評分意見(jiàn)”實(shí)事求是、公正評改試卷。
7、考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處，以利于改進(jìn)和提高。
8、改革考試的方法，采取口試與筆試相結合，考查知識和考查能力相結合，課堂考試與課外表現相結合。
9、所有任課教師都要做好調考工作，盡最大努力取得好成績(jì)，對取得優(yōu)秀成績(jì)的老師，學(xué)校給予表?yè)P獎勵。文章來(lái)
教育教學(xué)常規管理制度 5
一、嚴格執行課程計劃，加強對教學(xué)工作的管理。
1、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計劃及其說(shuō)明，設置各年級課程。
2、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計劃及其說(shuō)明，認真安排各學(xué)科的課時(shí)。
3、為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不利用早讀課、活動(dòng)課、課余時(shí)間和節假日進(jìn)行大面積的補課。
4、建立教研組長(cháng)例會(huì )制度，充分發(fā)揮教研組的作用。
二、嚴格依據課程標準，加強對“教學(xué)內容”和“教學(xué)要求”的管理。
1、各學(xué)科教研組(備課組)應定期組織老師學(xué)習課程標準，明確教學(xué)內容和教學(xué)要求。
2、教師應在開(kāi)學(xué)初，根據課程標準和教研室要求，訂好教學(xué)進(jìn)度，并交教導處。
3、在教學(xué)時(shí)，應嚴格按照課程標準的要求，不隨意增刪教學(xué)內容。
4、學(xué)校應對教師是否按教學(xué)進(jìn)度和課程標準要求進(jìn)行教學(xué)有相應的檢查措施。
三、重視教學(xué)基本環(huán)節，抓好對課堂教學(xué)過(guò)程的管理。
(一)備課
1、教師應領(lǐng)會(huì )課程標準精神，掌握教材知識體系，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、教師應本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，研究學(xué)生心理，了解學(xué)生的智力因素和非智力因素，掌握學(xué)生原有的學(xué)習基礎(包括已學(xué)知識、能力水平和學(xué)習方法、習慣等)，根據其差異程度，進(jìn)行認真備課。
3、認真寫(xiě)好教案，教案要規范，教案內容須齊全(包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內容、教學(xué)形式、教具準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置和教學(xué)后記等)，能反映課堂教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)校應定期或不定期地進(jìn)行檢查，并推薦交流優(yōu)秀教案。
4、充分發(fā)揮備課組作用，做到集體備課制度化(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容)。教研組(備課組)活動(dòng)應有記錄。
(二)上課
1、任課教師應認真學(xué)習并切實(shí)執行市教委教研室印發(fā)的《改進(jìn)中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》。
2、任課教師應根據本學(xué)科的特點(diǎn)，結合教學(xué)內容和學(xué)生思想實(shí)際，將思想教育自然地融合在教學(xué)過(guò)程中。
3、教師教態(tài)親切自然，板書(shū)條理清晰，文字端正規范，注意教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)，使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
4、重視教法、學(xué)法的.研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂教學(xué)效益。
5、學(xué)校應健全、完善聽(tīng)課、評課制度，定期開(kāi)展教學(xué)研究課的觀(guān)摩活動(dòng)。
6、學(xué)校和任課教師應采取多種形式聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期對家長(cháng)開(kāi)放1—2次。
(三)作業(yè)布置和批改
1、按教學(xué)要求，精心設計課內外作業(yè)。
2、按上級有關(guān)文件規定，嚴格控制學(xué)生拘作業(yè)量，不得隨意超出規定的作業(yè)量。
3、對學(xué)生的作業(yè)應有基本規范要求，促使學(xué)生養成良好的作業(yè)規范習慣。
4、認真及時(shí)地批閱學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)中的傾向性問(wèn)題在課堂上作講評，并根據作業(yè)的反饋信息，及時(shí)調整改進(jìn)教學(xué)計劃。
5、學(xué)校對教師所布置的作業(yè)和作業(yè)的批改質(zhì)量應有相應的檢查制度，絕不允許學(xué)主為教師代批作業(yè)。為培養學(xué)生自改能力，讓學(xué)生自改互改的教師要有復批。
(四)預習與復習
1、要求學(xué)生預習復習應有明確的指導要求，并寫(xiě)入教案。
2、對學(xué)生預習復習應重在指導，預、復習所用時(shí)間應計入學(xué)習的作業(yè)量。
3、各科復習課應列入教學(xué)計劃，并寫(xiě)好教案(包括單元、階段、學(xué)期、學(xué)年等復習)。
4、對小學(xué)低年級學(xué)生一般不布置課外預習，中、高年級學(xué)生可適當進(jìn)行課前預習。
(五)選修課和活動(dòng)課
1、選修課程和活動(dòng)課程是課程結構的重要組成部分，學(xué)校應予充分重視，并切實(shí)加嚴實(shí)踐與改進(jìn)，以保證課程教材改革方案的全面實(shí)施。
2、選修課程和活動(dòng)課程在各年級開(kāi)設，學(xué)校應按照課程計劃的規定予以落實(shí)，不得將選修課、活動(dòng)課的課時(shí)移作它用。
3、積極開(kāi)展選修課和活動(dòng)課的教學(xué)研究，組建選修課和活動(dòng)課教研組，學(xué)校要有分管領(lǐng)導負責管理和指導。
4、積極創(chuàng )造條件，本著(zhù)“全員參加，自主活動(dòng)’’的原則，“開(kāi)足、開(kāi)好”活動(dòng)課，《活動(dòng)記錄卡》要做到一人一卡，并有完整的記錄，認真組織好對所選課程的考查。
5、適當組織學(xué)生走出校門(mén)，開(kāi)展與社區互助合作的實(shí)踐活動(dòng)課程。
四、教學(xué)質(zhì)量管理
(一)樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)
1、在正確的教育思想指導下，按照素質(zhì)教育的要求，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
2、全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)應培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、思想品德、知識技能、身體健康、審美教育等方面。
3、逐步建立對學(xué)生的知識、技能和情感等方面的評估標準。
(二)建立全方位的教學(xué)質(zhì)量的管理制度。
建立考試、考查、命題質(zhì)量的檢查制度
(三)建立教學(xué)質(zhì)量的分析制度
1、建立學(xué)校對各學(xué)科質(zhì)量和任課教師教學(xué)質(zhì)量評估的制度。
2、各教研組(備課組)要定期分析教學(xué)狀況，并積極認真地聽(tīng)取家長(cháng)和學(xué)生意見(jiàn)。，
3、任課教師要認真分析教學(xué)狀況及結果，及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的控制方法
1、教學(xué)質(zhì)量的控制目標應貫徹加強基礎、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性等素質(zhì)教育的要求。
2、建立學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀率、合格率的統計分析以及控制辦法。
3、建立對教師教學(xué)質(zhì)量的統計分析和評價(jià)辦法，并采用適當的激勵機制，促使其良性發(fā)展。
4、不能將學(xué)生成績(jì)按名次張榜公布，不能將學(xué)生的升學(xué)率、班級名次作為教師獎懲的唯一標準，重視教師在原有基礎上教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、考核管理
(一)考核實(shí)施
1、各學(xué)科考查以日�？疾闉橹�，階段性和總結性考查各學(xué)科每學(xué)期不超過(guò)兩次。
2、按有關(guān)規定組織各級各類(lèi)考試(考查)的實(shí)施。
(二)命題要求和考核目標
1、建立考試命題的審批制度。
2、加強命題研究，根據課程標準進(jìn)行命題，不出怪題和偏題，試題難易適度，試題內容與考試時(shí)間相當，并適當留有余地。
3、力求命題科學(xué)化，試題應側重學(xué)生運用知識解決問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生創(chuàng )新精神的培養。
4、除書(shū)面考試外，要重視對學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和動(dòng)手操作等多種形式的考核。
(四)考核結果分析與講評
1、將試題分析與講評列入課時(shí)計劃，分析要符合學(xué)生實(shí)際，具有針對性，講評要以表?yè)P為主，有利于學(xué)習積極性的提高。
2、重視學(xué)生的成績(jì)發(fā)展，各學(xué)科的成績(jì)評價(jià)要淡化百分制，逐步做到等第制與百分制結合。
六、教學(xué)研究管理
1、根據“教研組工作和組長(cháng)職責”相關(guān)規定的要求，認真抓好教研組工作計劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結工作。
2、健全教研組活動(dòng)制度，按優(yōu)秀教研組的要求加強教研組建設，認真填寫(xiě)“教研組活動(dòng)記錄”。
3、建立對青年教師的傳、幫、帶制度，對新教師應配備帶教教師，每年學(xué)校應組織以教法研究為目的的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。
4、加強備課活動(dòng)，積極開(kāi)展鉆研教材、研討教法、學(xué)習理論等集體活動(dòng)，認真參加業(yè)務(wù)進(jìn)修。
5、學(xué)校每學(xué)期應至少組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流及有關(guān)學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。
6、增強科研意識，校級領(lǐng)導應有專(zhuān)人分管教學(xué)科研工作，以科研促教學(xué)質(zhì)量的提高。
教育教學(xué)常規管理制度 6
為進(jìn)一步加強學(xué)校常規管理，規范辦學(xué)行為，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好的推動(dòng)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，結合X校實(shí)際特擬訂本制度。
一、考核要求
1、全體教職工務(wù)必增強工作責任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學(xué)校會(huì )議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)者視為曠課。
3、值周領(lǐng)導、值日教師不負責任，漏記曠課、遲到、早退等須在值日當天補記，否則分別扣發(fā)雙方漏記的相應課時(shí)。
二、考核辦法
1、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導值周、教師值日制度。值周領(lǐng)導、值日教師必須堅持早、午提前半小時(shí)（夏季提前一小時(shí)）到校，檢查和維持校園紀律、衛生、安全，教師原則上無(wú)特殊情況按工作時(shí)間到校。
2、考核實(shí)行周公布、月小結、學(xué)期結束匯總，納入教師年度考核。
三、考核內容
(一)請假制度
1、鼓勵出滿(mǎn)勤，力求不請假或少請假。
2、因公或因病或因事確需請假的，不超過(guò)3天，由教導處批準；3天以上由校長(cháng)或學(xué)校研究批準。
3、無(wú)論什么事由，一天以上請假均須事先出具請假條，在請假條上注清代課人、班別、課別，履行正式請假手續，獲準后方可離崗。如需續假，手續同上。假期一結束，應立即前住準假的部門(mén)銷(xiāo)假�？陬^請假、電話(huà)請假等原則上無(wú)效。但突發(fā)性疾病患者或遇急事者可委托他人或電話(huà)請假，并在來(lái)校后立即補辦請假手續。
4、未履行書(shū)面正式請假手續，擅自離崗者；履行手續但未被批準而離崗者；未履行續假手續而逾期者；履行了續假手續但未被批準而逾期者，均以缺勤計。
5、因病請假3天以上，需持就診醫院建休證明和請假報告，在銷(xiāo)假時(shí)補交就診醫院住院結算單復印件，否則以缺勤曠課擅自離崗計。
6、采取各種不正當手段騙假的，一經(jīng)發(fā)現按缺勤、曠課加倍處罰，并在晉級、晉職、人事聘用、年終考核等方面給予處罰，直至年度考核定為不稱(chēng)職等級。
7、婚假、喪假、產(chǎn)假均按上級有關(guān)規定執行，嚴禁超假。
8、因公出差、經(jīng)學(xué)校安排的'報名、學(xué)習、考試等屬公假，以出勤論。學(xué)校嚴格控制學(xué)生在校期間教師離崗學(xué)習。
9、節假日(寒暑假除外)加班及公差(不含節假日補課、報名、學(xué)習、考試、調休及其他有償加班)可抵銷(xiāo)同等天數的病事假。
10、公差、公假要登記事由并公示。
11、請假時(shí)造成教學(xué)任務(wù)耽擱，提倡缺課補課，可補上同班級教師請假的課程，年終績(jì)效不扣發(fā)。
12、因曠課、擅離崗位、空班、私自調課造成的事故，一切責任由曠課、擅離崗位或私自調課者自負，并追究值周領(lǐng)導、值日教師相應責任。
(二)考勤制度
1、鼓勵出滿(mǎn)勤，杜絕遲到、早退、缺勤現象。
2、因公出差不扣發(fā)；事假按每請一節課5元累計�；榧�、喪假、產(chǎn)假按國家規定辦理，若超過(guò)規定假期（含寒暑假、節假）每超一天扣30元。
3、未履行正式書(shū)面請假手續或雖履行手續但未準假而缺勤者，按每曠一節課10元計。
4、學(xué)校會(huì )議、教研活動(dòng)、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)的考勤由教導處實(shí)施，因事、因病請假者，按課時(shí)每請一次扣發(fā)5元計算，遲到、早退，每三次算曠課一節，扣發(fā)10元，未履行請假手續缺會(huì )一次，扣發(fā)10元。
5、升旗、課間操班主任應到場(chǎng)，請假以5次計曠課一課時(shí)。
(三)考課制度
1、提倡按課表上課，杜絕遲到、早退、中途離堂和私自調課現象。
2、每請假一節課，年終考核扣發(fā)績(jì)效工資5元；每曠教一節課，扣發(fā)10元。
3、凡上課遲到、早退、中途離堂，每三次算曠課一節，扣發(fā)10元。
4、調課必須經(jīng)過(guò)教導處批準。嚴禁私自調課，一經(jīng)發(fā)現，調課雙方分別扣發(fā)10元。
5、每周公布所有教師調課總節數，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、鼓勵請假教師自行安排好自己的課，事假及一天以?xún)鹊牟〖俦仨氉孕邪才耪n程，需寫(xiě)請假條的，要在請假條上注清代課人、班別、課別，以便學(xué)校查課。接受代課任務(wù)(上課或看堂)者有遲到、早退、中途離堂或空堂現象的，按本制度第2、3、4條論計。
7、考課采用教導處抽考與班干記錄相結合的方式，違規現象教導處及時(shí)公示批評。
�。ㄋ模�、教學(xué)檢查制度
1、開(kāi)學(xué)前(期初)教學(xué)檢查在開(kāi)學(xué)前三天，期中教學(xué)檢查在每學(xué)期第十周，期末教學(xué)檢查在中心學(xué)校期末評估前一天。
2、學(xué)期初各教研組和教師制定好新學(xué)期工作計劃、教研組計劃、班主任工作計劃等，學(xué)期結束時(shí)做好工作總結形成書(shū)面材料，存檔備查。
3、加強對課堂教學(xué)的管理和指導，實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節。
4、教研組要組織富有實(shí)效的評課活動(dòng)，每學(xué)期各教研組集中組織的公開(kāi)課不少于一次，每少一次扣發(fā)教研組長(cháng)10元。
5、按照規定時(shí)間、地點(diǎn)將教師業(yè)務(wù)手冊、班主任工作手冊、備課筆記、教研組材料等送檢，逾期以缺檢計，每次扣發(fā)10元。
四、本制度未盡部分按上級有關(guān)文件精神執行。
五、本制度從xxxx學(xué)年春季學(xué)期起執行。
教育教學(xué)常規管理制度 7
一、備課要求：
課前做好充分深入細致的準備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。也是教師專(zhuān)業(yè)文化知識的總結和教學(xué)經(jīng)驗的積累，同時(shí)提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，每個(gè)教師要嚴格認真地備好課不斷提高備課質(zhì)量。
1、要認真鉆研教學(xué)大綱和教科書(shū)，透徹領(lǐng)會(huì )大綱和教科書(shū)的精神實(shí)質(zhì)，熟悉其主要內容，弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵所在，要全面了解全體和個(gè)別學(xué)生的情況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，編寫(xiě)切實(shí)可行的計劃，加強教學(xué)針對性，還要鉆研教學(xué)參考書(shū)，查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)內容。
2、開(kāi)學(xué)初擬訂好各科教學(xué)工作計劃，分析基本情況，明確教學(xué)目標，提出改進(jìn)教與學(xué)的具體措施，注意教學(xué)與科研相結合，分配好教學(xué)，周密安排好教學(xué)進(jìn)度。
3、課時(shí)教學(xué)計劃應確定每課時(shí)的教學(xué)目標，對教學(xué)內容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問(wèn)的內容、板書(shū)的安排、實(shí)驗的程序、課堂練習和課外作業(yè)的.設計。做到突出重難點(diǎn)，深度廣度密度要得當。
4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應寫(xiě)在紙上、記在心上、發(fā)揮在課堂上。
5、學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長(cháng)補短，使編寫(xiě)的教案完善充實(shí)。
二、上課要求：
1、教師應做好課前準備，預備鈴響后，必須站在教室門(mén)口，正鈴響后以飽滿(mǎn)情緒進(jìn)入課堂上課，不無(wú)故離開(kāi)教室，上課時(shí)間不得接電話(huà)、會(huì )客。下課鈴響應結束講課，不拖堂。
2、要認真實(shí)施課時(shí)授課計劃，面向全體學(xué)生，處理好“主導”與“主體”關(guān)系，努力提高四十分鐘教學(xué)效率。
3、講授要正確，明白，語(yǔ)言要正確，精練、生動(dòng)、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
4、板書(shū)要合理，字體要規范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學(xué)上合理的板書(shū)思路。
5、教師上課時(shí)要儀表大方，穿著(zhù)整齊，教態(tài)親切，對學(xué)生既熱情又嚴格。
6、教師不得坐著(zhù)講課，學(xué)生在課內做作業(yè)，教師應巡回指導。
7、按總課程表上課，不得隨便調課，如需互相調課，須先向教導處說(shuō)明原因，同意后方可調課。
三、作業(yè)要求：
1、作業(yè)要精心設計，份量要適中，難易恰當，有層次。
2、部分作業(yè)要在課內完成，課外作業(yè)一年級一般不留書(shū)面作業(yè)。
3、教師應認真及時(shí)批改作業(yè)，加強面批，評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要整潔、規范，及時(shí)獲取作業(yè)反饋的信息，進(jìn)行分析統計，以便調整或改正今后教學(xué)。
4、學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)定期或不定期抽檢作業(yè)批改情況。
四、輔導要求：
1、根據學(xué)生不同情況，因材施教，對學(xué)有余力的學(xué)生要幫助他們進(jìn)一步提高；對學(xué)有困難的學(xué)生要倍加愛(ài)護，熱情幫助和愛(ài)護他們達到基本學(xué)習要求。
2、輔導既要重視知識的查漏補缺和學(xué)習方法上的指導，又要重視學(xué)習目的性教育和學(xué)習興趣、習慣的培養。
3、輔導方式要適應群體輔導，個(gè)別輔導都要從實(shí)際效果出發(fā)，課外輔導時(shí)間教師要掌握好分寸。
五、考試要求：
1、重視平時(shí)單元考試，每次考試成績(jì)都要記載入冊。
2、認真做好考試試卷的分析和統計工作，認真及時(shí)填寫(xiě)好“教學(xué)質(zhì)量分析表”。
3、學(xué)期成績(jì)評定方法：平時(shí)考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。
教育教學(xué)常規管理制度 8
學(xué)校堅持把德育放在首位，努力營(yíng)造良好的校園文化，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。堅持以人為本、育人為本、面向全體、因材施教、全面發(fā)展、學(xué)有特長(cháng)，培養學(xué)生具有民族精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，在思想覺(jué)悟、道德情操、科學(xué)文化知識、體魄心理等方面均達到較高的水準。
注重基礎，鼓勵冒尖，合理負擔，講究學(xué)法，不斷增強學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )動(dòng)手，學(xué)會(huì )健體，成為熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，具有社會(huì )公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。
按照國家統一編制的課程計劃、課程大綱和教材的'要求管理實(shí)施教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)行教育教學(xué)改革，開(kāi)展教學(xué)研究，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和考試方式，采用現代教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚摵徒虒W(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教師隊伍職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ┘訌娊谈目蒲泄ぷ�，引進(jìn)教改成果，推廣本校教改經(jīng)驗。不斷提升科研層次，以科研促進(jìn)教育教學(xué)工作，學(xué)校對在教育教學(xué)研究方面取得成績(jì)的教師給予獎勵。
�。ㄈ┘訌娀局R、基本理論和基本技能的培養和訓練，著(zhù)力培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注意發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規管理，認真組織教學(xué)質(zhì)量評估活動(dòng)，著(zhù)重抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導活動(dòng)、考試等各個(gè)環(huán)節的管理。
�。ㄎ澹﹪栏駡绦袊医逃荚囍贫�，學(xué)校切實(shí)減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處每學(xué)期組織期中考試、期末考試，并按上級教育行政部門(mén)的要求和考試工作規程組織好各學(xué)科的會(huì )考、考查和升學(xué)考試。年級段、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎上可組織單元考試（月考），但必須嚴格控制次數�？己蠼處煈J真做好學(xué)生成績(jì)的評價(jià)、統計和分析工作，分析注意研究學(xué)生的答題行為和反饋信息，反思調整教學(xué)行為，從提高教學(xué)質(zhì)量上調控課堂教學(xué)。
�。┌磳W(xué)科設立教研組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，教研組長(cháng)的職責主要是組織本組的教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計劃，完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)。
�。ㄆ撸﹫绦小吨袑W(xué)體育工作條例》和《中學(xué)衛生工作條例》，加強學(xué)校體育、衛生工作。加強健康教育、美育、勞技教育和科技工作，組織學(xué)生定期參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
�。ò耍┘訌妼W(xué)籍管理，執行學(xué)籍管理規定，健全學(xué)籍檔案，嚴防優(yōu)秀學(xué)生外流，嚴格學(xué)生借讀轉學(xué)制度。嚴肅教學(xué)資料征訂和打印工作，教務(wù)處負責選擇教材和輔導資料，任何組織或個(gè)人不得干涉，更不得兜售或強行搭配出售其它書(shū)籍，不得將編印的復習資料、試題等在學(xué)生中推銷(xiāo)。
教育教學(xué)常規管理制度 9
(一)教學(xué)計劃與總結：
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標和整體規劃統一要求，制訂學(xué)期教學(xué)計劃，包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動(dòng)、各項競賽等方面。教學(xué)計劃力求簡(jiǎn)明精練、清楚、系統、實(shí)用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經(jīng)驗，寫(xiě)出專(zhuān)題性論文或經(jīng)驗總結。
(二)備課基本要求：
1、備好課是上好課的基礎，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀(guān)上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學(xué)規則；微觀(guān)上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對每一課時(shí)應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當的教學(xué)方法，充分體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當學(xué)習的主人。
5、認真寫(xiě)好教案。教案整潔，條理清楚，切實(shí)能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內容包括：教學(xué)目的'要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備、提問(wèn)設計、板書(shū)設計、練習設計；教案要明確地體現出教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，無(wú)教案不得上課。
6、備課形式以個(gè)人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專(zhuān)人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立教案檢查制度，由教導處和科組長(cháng)負責檢查。教學(xué)檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現代化教學(xué)設備獨立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求：
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
3、上課前指導學(xué)生進(jìn)行必要預習，培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確，講課時(shí)要圍繞中心內容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調緊湊，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識和技能。
5、教師要充分利用每一節課，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得牢，從而達到“減負”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書(shū)育人，努力做到“文道統—。
6、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，盡量采用現代化的手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，舉一反三，能靈活運用。
7、堅持用普通話(huà)教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣；板書(shū)講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴格上課紀律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì )客，不帶手提電話(huà)，不接電話(huà)，不抽煙，不坐教。無(wú)特殊情況，不得拖堂。
9、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生，堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書(shū)、趕出課室、罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據，除批評教育外，視情節扣除當月部分或全部獎金， 情節嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，而致使學(xué)生受到傷害者，要負擔由此產(chǎn)生的一切后果。
10、課后要加強教后的反思，寫(xiě)好教后小記，檢查教學(xué)上的得失和體會(huì )。
(四)作業(yè)布置與批改要求：
1、課內作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學(xué)生負擔，又要注重學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養。給學(xué)生創(chuàng )造多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機會(huì )，加深理解，提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決反對“機械重復”、“題海戰術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負擔。
3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統一的要求。要嚴格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)，當前要特別注意培養和訓練學(xué)生從小養成細心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，抓出成效。
4、作業(yè)批改要認真、及時(shí)，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養學(xué)生自覺(jué)修改文章的習慣，對于后進(jìn)生，提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，
分析綜合，及時(shí)評講，查漏補缺。對于后進(jìn)生，要熱情幫助，耐心指導。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P獎勵制度，以激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導處、科組長(cháng)負責檢查。
(五)輔導學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽(yù)，為國家培養高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛(ài)后進(jìn)生，正確對待后進(jìn)生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導后進(jìn)生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
教育教學(xué)常規管理制度 10
搞好安全工作必須貫徹“預防為主，防治結合”的方針，全校教職工必須高度重視對學(xué)生的安全教育，要把安全教育列入安全保衛工作計劃和班主任工作計劃，不斷提高學(xué)生的安全意識。
一、學(xué)生安全教育的主要內容：
1、防火
2、防盜
3、防騙
4、防搶劫
5、防爆炸
6、防溺水
7、防運動(dòng)損傷
8、防實(shí)驗損傷
9、健康心理和良好行為教育
10、防交通事故
11、未成年人犯罪預防教育
二、開(kāi)展學(xué)生安全教育的主要形式：
1、新生入學(xué)教育
2、畢業(yè)生教育
3、宣傳欄、黑板報、廣播
4、專(zhuān)題報告會(huì )
5、早課學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，班會(huì )課班主任講話(huà)
6、個(gè)別談話(huà)
7、實(shí)際演練
三、學(xué)生安全教育的組織開(kāi)展：
由學(xué)校德育辦公室、班主任和任課老師組織開(kāi)展。學(xué)校根據工作計劃和當前工作實(shí)際，確定當前學(xué)生安全教育的中心內容和重點(diǎn)形式。德育辦公室在學(xué)期工作計劃中要專(zhuān)列學(xué)生安全教育的內容。體育課、實(shí)驗課老師要結合課程實(shí)際做好每堂課的`安全教育工作。
四、學(xué)生安全教育的具體措施：
1、嚴格執行學(xué)校各項安全管理制度，確保安全工作的主動(dòng)性，實(shí)現學(xué)校的管理目標。
2、堅持每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的“安全自查整改”活動(dòng)。針對存在問(wèn)題，制訂出相應的班級管理目標和管理措施。
3、以德育工作和團隊工作為抓手，在行為規范養成教育中，全面落實(shí)安全教育，做到長(cháng)期性、經(jīng)常性和針對性相結合。
4、加強與派出所聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長(cháng)的作用，加強學(xué)生的法制教育。
5、對問(wèn)題學(xué)生、學(xué)習、生活有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行幫助，努力促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
6、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )使用安全管理。按公安部門(mén)有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )安全運行的法規，制訂相應的措施，嚴格執行。計算機教室加強安全管理，嚴防意外事故發(fā)生；注意計算機房教室的環(huán)境衛生，確保不影響學(xué)生身體健康。
教育教學(xué)常規管理制度 11
為了搞好學(xué)校各項工作，使之順利開(kāi)展、做到有章可循，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。因而，結合我校實(shí)際，特擬訂本制度。
一、考勤制度
1、每位教職工要按照學(xué)校規定的作息時(shí)間上下班，學(xué)校將對每位教職工上課、集體學(xué)習、學(xué)校舉行各種活動(dòng)、集會(huì )、升降旗等實(shí)行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節以上處理。
2、嚴格履行請假銷(xiāo)假制度，凡需請假七天以?xún)扔杀救藢?xiě)好請假條，待校長(cháng)批準且到教導處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿(mǎn)后立即銷(xiāo)假，否則，按曠工處理。請病假?lài)栏癜凑沼澜套諿2008]26號文件執行。
3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續或月累計不得超過(guò)3天，重病住院者除外，否則按超處理。
4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假，在規定的天數內不懲罰。
�。�1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續天數計算，包括雙休日及公休日）。
�。�2）子女結婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。
�。�3）自己的父母（含贍養并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。
�。�4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班時(shí)間內，在校內不得做各種與教學(xué)無(wú)關(guān)的游戲活動(dòng)，嚴禁賭博，否則，每發(fā)現一次扣40元津貼。
6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節30元，請假一節10元，例會(huì )請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過(guò)天數每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無(wú)故曠工，三天之內由學(xué)�？郯l(fā)補貼，三天至七天的，口發(fā)當月全部工資；七天以上的，作自動(dòng)離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。
7、教師進(jìn)行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費自理，規定時(shí)間內不算請假，拿通知到教導處登記。學(xué)校及上級安排的培訓按相應的文件執行。
8、女職工請產(chǎn)假期間，不享受學(xué)校管理資金。
9、以上規定如有與有關(guān)文件有沖突，嚴格按照永教字[20xx]26號文件辦理。
二、教學(xué)常規管理制度
1、嚴格按部頒要求開(kāi)足中小學(xué)所有課程，嚴格執行上級主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展《新課程實(shí)施方案及細則》�？刂浦行W(xué)生在�；顒�(dòng)總時(shí)間，保證每周總課節數和每節課時(shí)量，嚴禁利用節假日進(jìn)行集體補課。
2、嚴格保證學(xué)時(shí)，夏秋為9：00——16：00，春秋為10：00——16：00。不得隨意改動(dòng)上學(xué)，放學(xué)時(shí)間。
3、開(kāi)學(xué)初必須完成各種相應的`計劃；有試卷分析，期末有總結按時(shí)上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進(jìn)行各項工作，不得隨意修改。
4、每月進(jìn)行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫(xiě)簡(jiǎn)案。作業(yè)布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業(yè)，學(xué)生作文每期不少于8篇。
以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節的聽(tīng)課筆記和評價(jià)記錄；每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習筆記，每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，輔導學(xué)生記錄每月不少于5次。
5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開(kāi)手機，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)校執行行政執周檢查，上課鈴響后10分鐘未進(jìn)教室的示為曠課。
6、教研組必須進(jìn)行教研活動(dòng)的開(kāi)展，有計劃、記錄、總結。每期教研活動(dòng)不少于10次�？迫谓處熋科诒仨氝M(jìn)行不少于4次學(xué)術(shù)知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學(xué)校及上級安排的工作任務(wù)，必須要如數如質(zhì)地完成，視其結果，進(jìn)行獎懲。
7、音、體、美教師要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動(dòng)安排有目的進(jìn)行訓練。
8、以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一般、欠合格，沒(méi)有完成四檔記分，教學(xué)常規得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。
9、本規定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局[2008]39號文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》辦理。
三、學(xué)�！翱亓鞅Ｉ敝贫�
1、任何教師無(wú)權拒絕學(xué)生來(lái)校上學(xué)，對于來(lái)校的插班、復學(xué)、轉學(xué)的學(xué)生，班主任及課任教師都應無(wú)條件地接受。
2、教師應關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不得以過(guò)激的語(yǔ)言或行為刺激學(xué)生，凡是因此后果而導致學(xué)生流失的，追究其當事人的責任。
3、教育教學(xué)方法得當，不得以任何方式和借口導致學(xué)生流失，一旦查實(shí)追究其當事人的責任。
4、控流保生采取責任捆綁制度，學(xué)校領(lǐng)導責任到年級，教師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的，扣除相應教學(xué)效益獎。
5、嚴格執行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》。
四、財務(wù)管理制度
1、財務(wù)人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。
2、出納員必須逐天根據收支條椐，做好現金流水帳，且帳款相符。
3、會(huì )計必須認真審查每張條椐，沒(méi)月同出納結帳一次，并將結帳的結果及時(shí)向教職工公布，使教師對學(xué)校的開(kāi)支情況心中有數，落實(shí)民主理財。
4、嚴格按國家規定的收費項目收取學(xué)雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規費。
5、一切收入及時(shí)入帳，不準設帳外帳。
6、按預算定時(shí)定額使用各種費用。
7、加強支出管理，嚴格按規定報銷(xiāo)支出，做到票據合理合法，真實(shí)規范。
8、所有票據必須經(jīng)校長(cháng)審核及財務(wù)主管審批，且在當月必須報銷(xiāo)，否則視為無(wú)效票據。若出納室無(wú)現金支付，由出納向報椐人開(kāi)出欠條，待后支付。
9、凡在本鄉內購物或賒銷(xiāo)，必須由專(zhuān)人到指定的地方簽單，并付上現金的大小寫(xiě)及日期；本鄉以外的購物，一律用現金支付，憑據報銷(xiāo)，否則學(xué)校概不負責。報帳要及時(shí)，半月內，憑證明人，校長(cháng)簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳。
10、凡開(kāi)支在500元內的必須經(jīng)校長(cháng)同意，500元以上須經(jīng)校委會(huì )研究方可支出。
11、向學(xué)校借款的，須經(jīng)校長(cháng)同意，且數額不得超過(guò)本人全學(xué)期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結清。
12、會(huì )計必須真實(shí)及時(shí)編制會(huì )計報表。
13、自覺(jué)接受?chē)矣嘘P(guān)部門(mén)的財務(wù)監督，維護財經(jīng)紀律。
14、定期公布學(xué)校財務(wù)狀況，自覺(jué)接受教職工監督，且每期工會(huì )、紀檢組織教職工清帳一次。
15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關(guān)文件執行。
16、因工作需要的各種接待，必須是在校長(cháng)知情的情況下對口接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接待次數，經(jīng)手人必須注明事由及大寫(xiě)經(jīng)額、日期，一學(xué)期的總接待費不得超過(guò)8000元。
五、獎勵制度
1、每位教職工出滿(mǎn)勤，周工作量達標，學(xué)校各項工作按時(shí)完成，按月工作情況給予補足。
2、①學(xué)科競賽（集體）
級別 一等獎 二等獎 三等獎
國家 1000
教育教學(xué)常規管理制度 12
一、備課要求：
課前做好充分深入細致的準備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。也是教師專(zhuān)業(yè)文化知識的總結和教學(xué)經(jīng)驗的積累，同時(shí)提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，每個(gè)教師要嚴格認真地備好課不斷提高備課質(zhì)量。
1、要認真鉆研教學(xué)大綱和教科書(shū)，透徹領(lǐng)會(huì )大綱和教科書(shū)的精神實(shí)質(zhì)，熟悉其主要內容，弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵所在，要全面了解全體和個(gè)別學(xué)生的'情況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，編寫(xiě)切實(shí)可行的計劃，加強教學(xué)針對性，還要鉆研教學(xué)參考書(shū)，查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)內容。
2、開(kāi)學(xué)初擬訂好各科教學(xué)工作計劃，分析基本情況，明確教學(xué)目標，提出改進(jìn)教與學(xué)的具體措施，注意教學(xué)與科研相結合，分配好教學(xué)，周密安排好教學(xué)進(jìn)度。
3、課時(shí)教學(xué)計劃應確定每課時(shí)的教學(xué)目標，對教學(xué)內容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問(wèn)的內容、板書(shū)的安排、實(shí)驗的程序、課堂練習和課外作業(yè)的設計。做到突出重難點(diǎn)，深度廣度密度要得當。
4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應寫(xiě)在紙上、記在心上、發(fā)揮在課堂上。
5、學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長(cháng)補短，使編寫(xiě)的教案完善充實(shí)。
二、上課要求：
1、教師應做好課前準備，預備鈴響后，必須站在教室門(mén)口，正鈴響后以飽滿(mǎn)情緒進(jìn)入課堂上課，不無(wú)故離開(kāi)教室，上課時(shí)間不得接電話(huà)、會(huì )客。下課鈴響應結束講課，不拖堂。
2、要認真實(shí)施課時(shí)授課計劃，面向全體學(xué)生，處理好“主導”與“主體”關(guān)系，努力提高四十分鐘教學(xué)效率。
3、講授要正確，明白，語(yǔ)言要正確，精練、生動(dòng)、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
4、板書(shū)要合理，字體要規范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學(xué)上合理的板書(shū)思路。
5、教師上課時(shí)要儀表大方，穿著(zhù)整齊，教態(tài)親切，對學(xué)生既熱情又嚴格。
6、教師不得坐著(zhù)講課，學(xué)生在課內做作業(yè)，教師應巡回指導。
7、按總課程表上課，不得隨便調課，如需互相調課，須先向教導處說(shuō)明原因，同意后方可調課。
三、作業(yè)要求：
1、作業(yè)要精心設計，份量要適中，難易恰當，有層次。
2、部分作業(yè)要在課內完成，課外作業(yè)一年級一般不留書(shū)面作業(yè)。
3、教師應認真及時(shí)批改作業(yè)，加強面批，評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要整潔、規范，及時(shí)獲取作業(yè)反饋的信息，進(jìn)行分析統計，以便調整或改正今后教學(xué)。
4、學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)定期或不定期抽檢作業(yè)批改情況。
四、輔導要求：
1、根據學(xué)生不同情況，因材施教，對學(xué)有余力的學(xué)生要幫助他們進(jìn)一步提高；對學(xué)有困難的學(xué)生要倍加愛(ài)護，熱情幫助和愛(ài)護他們達到基本學(xué)習要求。
2、輔導既要重視知識的查漏補缺和學(xué)習方法上的指導，又要重視學(xué)習目的性教育和學(xué)習興趣、習慣的培養。
3、輔導方式要適應群體輔導，個(gè)別輔導都要從實(shí)際效果出發(fā)，課外輔導時(shí)間教師要掌握好分寸。
五、考試要求：
1、重視平時(shí)單元考試，每次考試成績(jì)都要記載入冊。
2、認真做好考試試卷的分析和統計工作，認真及時(shí)填寫(xiě)好“教學(xué)質(zhì)量分析表”。
3、學(xué)期成績(jì)評定方法：平時(shí)考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。
教育教學(xué)常規管理制度 13
1、所有人員都必須到班即到崗，工作時(shí)間不聚眾聊天，無(wú)特殊情況不相互串班。
2、教師要注意為人師表，語(yǔ)言、舉止文明禮貌，在任何情況下都不得大聲喧嘩、辱罵，有矛盾、有問(wèn)題，可以個(gè)別勾通，實(shí)在勾通不了，可請領(lǐng)導幫助協(xié)調。
3、教師和幼兒都要堅持講普通話(huà)，尤其是教師要杜絕用方言與小朋友對話(huà)。
4、按要求及時(shí)制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃，包括班務(wù)工作計劃、主題活動(dòng)計劃、班級一周活動(dòng)計劃等。
5、嚴格執行幼兒在園一日活動(dòng)作息時(shí)間，不得隨便推遲，不得隨意更改活動(dòng)內容，確有特殊情況需得到分管領(lǐng)導的批準。
6、注重活動(dòng)質(zhì)量，活動(dòng)前要認真備課，精心設計教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，教具、學(xué)具準備充分。
7、無(wú)特殊情況，每班不得少于兩人在班，請假需與配班教師協(xié)調好，并自行安排好人員頂班。
8、上操時(shí)保證有兩人領(lǐng)操，一前一后，且必須與幼兒一起走進(jìn)操場(chǎng)，并隨時(shí)關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)，糾正幼兒的`不良行為。
9、室外活動(dòng)時(shí)間由分管園長(cháng)統籌規劃、安排。
10、所有員工上班期間都不得做與工作無(wú)關(guān)的私事。
教育教學(xué)常規管理制度 14
一、嚴格遵守課程表和時(shí)間表，不隨意缺課、私自調課。課前充分準備，上課鈴響前一分鐘候課，準時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不接打手機，不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況，準確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監管不到位導致的不良事故的，將追究責任，嚴肅處理。
三、教師上課衣著(zhù)莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著(zhù)講課。使用普通話(huà)，講話(huà)聲音洪亮清楚，語(yǔ)速語(yǔ)調適中，語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢生動(dòng)。板書(shū)工整規范，突出重點(diǎn)。
四、切實(shí)加強課堂教學(xué)組織。教學(xué)過(guò)程始終注意學(xué)生的情緒反應，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則，根據情況隨時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，妥善處理課堂偶發(fā)事件，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課，不將學(xué)生推出教室，協(xié)調好師生關(guān)系，樹(shù)立教師威信，以嚴格的教風(fēng)促?lài)栏竦膶W(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅持傳授知識與培養能力相結合、面向全體與分類(lèi)指導相結合、內容的科學(xué)性與思想性相結合、理念與實(shí)際相結合的教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結合，科學(xué)安排控制教學(xué)過(guò)程，恰當運用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。講做到少而精，基礎知識講精，重點(diǎn)內容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，注意培養學(xué)生的個(gè)性心理，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無(wú)視學(xué)生的現象，嚴格實(shí)施學(xué)風(fēng)訓練，學(xué)法指導，使學(xué)生獲得知識形成能力。練做到精練、多練。課堂練習有明確的目的、科學(xué)的程序，嚴密的'計劃，落實(shí)到每一個(gè)人、每一個(gè)知識點(diǎn)。
七、積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革探索。結合我校實(shí)際，學(xué)習洋思的成功經(jīng)驗，按照“先學(xué)后導，先練后悟”開(kāi)展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習目標，課中注重引導學(xué)生討論交流、練習提高，課末師生共同總結反思。
八、加強直觀(guān)教學(xué)。充分利用實(shí)物、模型、圖表、儀器和各種電化手段，增強教學(xué)內容的直觀(guān)性。理化生要加強演示和分組實(shí)驗，保證完成規定的各類(lèi)實(shí)驗。
教育教學(xué)常規管理制度 15
1、制定詳細的教學(xué)計劃：每位教師需根據課程標準制定學(xué)期和單元教學(xué)計劃，確保教學(xué)內容的.完整性和連貫性。
2、實(shí)施定期評估：每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)效果評估，包括學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)、教師教學(xué)反饋和家長(cháng)滿(mǎn)意度調查。
3、建立教師培訓機制：定期舉辦教學(xué)研討會(huì )，分享優(yōu)秀教學(xué)案例，提升教師教學(xué)能力。
4、強化家校合作：定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報學(xué)生在校表現，邀請家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、創(chuàng )新教學(xué)方法：鼓勵教師嘗試新的教學(xué)模式，如項目式學(xué)習、翻轉課堂等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
總結，小學(xué)教學(xué)常規管理制度將為學(xué)校提供堅實(shí)的基礎，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續提升，同時(shí)也為教師和學(xué)生提供了明確的行為指南，共同構建一個(gè)和諧、進(jìn)步的教育環(huán)境。
教育教學(xué)常規管理制度 16
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為規范和加強對教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《xx中心校教學(xué)常規管理制度》。
學(xué)科計劃制定要求
1、 計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(三維目標)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項。所寫(xiě)內容一律用藍黑或碳素墨水書(shū)寫(xiě)，認真規范，字體為正楷或行楷。
2、 對教材分析要透徹，教學(xué)目標和教材重難點(diǎn)把握要準確。
3、 對學(xué)生分析要客觀(guān)，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。
4、時(shí)間分配恰當，內容具體，安排合理。學(xué)科計劃在開(kāi)學(xué)一周內交至教導處
5、學(xué)科教學(xué)工作計劃在學(xué)校相關(guān)工作計劃指導下由教師個(gè)人擬定，然后交分管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導審查，合格后簽字通過(guò)。確保計劃實(shí)用，能將計劃落到實(shí)處，避免教學(xué)計劃與教學(xué)工作脫節或不和拍的現象。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度
1、業(yè)務(wù)學(xué)習突出一個(gè)“實(shí)”字和一個(gè)“用”字。學(xué)以致用，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教育。學(xué)習內容的選擇要做到“四個(gè)有相關(guān)”即和課程改革相關(guān)，和課堂教學(xué)相關(guān)，和教研活動(dòng)主題相關(guān)，和課題研究相關(guān)。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記作為教學(xué)常規檢查的重要內容之一，每學(xué)年要評選優(yōu)秀業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，對優(yōu)秀者教學(xué)表彰獎勵。
教師備課制度
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準備之仗，不信口開(kāi)河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
一、備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課，每節課，每種課型均應有完整教案。［語(yǔ)文科除主體課文外，還包括語(yǔ)文天地（簡(jiǎn)案）、綜合活動(dòng)（簡(jiǎn)案）、習作指導以及習作講評、期末復習；數學(xué)科除所教內容外，還包括期末復習］；副科的教案書(shū)寫(xiě)：兼職教師寫(xiě)簡(jiǎn)案，專(zhuān)職教師寫(xiě)詳案。備課要及時(shí)、規范，字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。
3、備課一定要做到教學(xué)環(huán)節齊全，內容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準確。有教學(xué)活動(dòng)設計，能體現出教師的教和學(xué)生的學(xué)，有練習設計，各活動(dòng)設計意圖明確。提倡表格式備課，“教師備課表格式，師生活動(dòng)兩條線(xiàn)；環(huán)節意圖相對應，教學(xué)效果反思見(jiàn)�！眹栏穸沤^提綱式備課、教學(xué)知識點(diǎn)羅列式備課。
4、精心設計板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫(xiě)明具體內容，數學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練習幾”“第幾題”。
6、每節課上完后，都要認真總結課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節。
7、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設計教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結合本班實(shí)際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、做到超課時(shí)備課，做到上課前重溫教案，根據學(xué)生實(shí)際調整教案。
9、為了真實(shí)檢驗課堂教學(xué)效果，課堂教學(xué)增加隨堂檢測環(huán)節，在課尾利用5-8分鐘時(shí)間，針對本課所學(xué)內容進(jìn)行檢測，并對檢測結果進(jìn)行分析，改進(jìn)教學(xué)。
二、備課檢查
1、教導處對備課情況按教案是否入格，是否有教學(xué)反思，是否超課時(shí)備課，上交是否及時(shí)等內容進(jìn)行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次。
2、教案要求一課一案，無(wú)教案上課者以曠課論處。
教師上課管理制度
為了規范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：
1、教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規，不準無(wú)備課上課，不準私自調課，確需調課，自己提出申請，安排好代課，待領(lǐng)導批準后方可實(shí)行。
2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著(zhù)穿戴規范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調節。
3、上課鈴響前兩分鐘教師到指定上課地點(diǎn)候課，不得遲到、早退，不得中途離開(kāi)教室,不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂。
4、每堂課必須做到心中有數、準備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當的教學(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話(huà)。
6、課堂上，教師要做到既教書(shū)，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
�。�1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。
�。�2）關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。
�。�3）幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣與文明衛生習慣。
�。�4）態(tài)度溫和，不得動(dòng)輒大喊大叫，訓斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。
7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)、做與課堂無(wú)關(guān)的事。
�。�1）課堂上不得使用通訊工具。
�。�2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著(zhù)（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。
�。�3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語(yǔ)。
�。�4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂(lè )、電腦課等）
�。�1）體育教師不準穿皮鞋，不準穿裙子。
�。�2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準時(shí)上課。
�。�3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監管之下，確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)，認真組織教學(xué)，不得放任自由。
�。�4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開(kāi)課堂。體育課應先集合再下課。
9、教師上課的管理責任：
如因教師的言行過(guò)激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應考核分并承擔相應的責任；如造成學(xué)生、家長(cháng)舉報、社會(huì )影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔相關(guān)的各種責任。
作業(yè)批改制度
作業(yè)是學(xué)生復習鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據教學(xué)大綱要求、教材內容和學(xué)生實(shí)際精心設計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
一、布置作業(yè)要求
1、教師作業(yè)布置和批改做到“四認真、四杜絕”(認真準備，杜絕重復抄寫(xiě)；認真批改，杜絕誤改漏批現象；認真歸納，杜絕作業(yè)的盲目性；認真復批，杜絕一錯再錯現象)。
2、要對進(jìn)行作業(yè)結構進(jìn)行改革，要求作業(yè)設計做到“一精”、“二活”、“三導向”、“四分層”(“一精”是作業(yè)設計數量少、質(zhì)量高；“二活”是內容活、形式活；“三導向”是有指導方法的練習、鞏固性的練習和發(fā)散思維的練習；“四分層”是按學(xué)生成績(jì)優(yōu)、良、中、差分層設計作業(yè))。
3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)。其它各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：三、四年級不超過(guò)30分鐘；小學(xué)五、六年級不超過(guò)1小時(shí)；七、八、九年級不超過(guò)1.5小時(shí)。
二、批改作業(yè)要求
1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現的問(wèn)題要及時(shí)糾正。
2、作文批改要認真，符號要規范�？刹扇《喾N方式進(jìn)行批改或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，從標點(diǎn)符號到字、詞、句、都要進(jìn)行修改；略批要做到文通字順。作文批語(yǔ)要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導性。
4、作業(yè)批改認真細致，準確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯現象。不得一頁(yè)一個(gè)勾，至少一大題一批。
5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“×”號，用分數或等次或評語(yǔ)給予評價(jià)，要簽批改時(shí)間。
6、批改之后要及時(shí)講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號也要進(jìn)行修改，將“×”圈除，用“√”代替。
三、作業(yè)檢查
作業(yè)由教導處每學(xué)期抽查3次。
輔導學(xué)生制度
1、提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jì)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。
2、必須熱愛(ài)學(xué)困生，正確對待學(xué)困生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄學(xué)困生的做法，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)困生。
3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導學(xué)困生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
4、必須在授課、提問(wèn)、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節上，照顧學(xué)困生的實(shí)際。特別是精心設計一些適合學(xué)困生思考的問(wèn)題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
5、要充分利用自習課或課余時(shí)間，加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導。對待學(xué)困生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”，對他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當的方式給予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進(jìn)。
6、要正確對待成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(cháng)其驕傲情緒。
7、在教學(xué)和輔導中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。
8、對提差和培優(yōu)方面做出顯著(zhù)成績(jì)者，學(xué)校給予獎勵。
學(xué)生考核制度
1、對學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用， 因此，我們必須高度重視。
2、教師要通過(guò)單元檢測，對所在班級的.教學(xué)進(jìn)行階段性評估，及時(shí)反饋信息。
3、新課結束前，第1、2節課不用于單元檢測，老師可利用3、4節課或自習課時(shí)間安排檢測；期末復習期間，老師可根據本班實(shí)際情況進(jìn)行適量的檢測。
4、考試命題要依據課標要求，依據教材內容，不超標，也不偏淺，扣“雙基”，適當靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。
5、沒(méi)有好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴肅考試紀律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。監考老師在監考時(shí)要認真負責，不看書(shū)刊，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。
6、嚴格按試題的“評分意見(jiàn)”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科的考卷有任何不公正的評分，要求實(shí)事求是、公正評卷。
7、考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處，以利于改進(jìn)和提高。
8、改革考試的方法，考查知識和考查能力相結合，課堂考試與課外表現相結合。
9、所有任課教師都要做好調考工作，盡最大努力取得好成績(jì)，對取得優(yōu)秀成績(jì)的老師，學(xué)校給予表?yè)P獎勵。
教研活動(dòng)制度
創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，小處著(zhù)眼力求實(shí)效。為了讓教研活動(dòng)落到實(shí)處，要堅持以解決問(wèn)題為中心，開(kāi)展以“小”與“實(shí)”為特點(diǎn)的系列教研活動(dòng)�！靶 奔赐诰蚪虒W(xué)中的“小問(wèn)題”、“小困惑”、“小疑難”共同研究，“實(shí)”即根據“三小”問(wèn)題，從“實(shí)”字出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行研究。
1、 教研組活動(dòng)由教研組長(cháng)負責。
2、 每?jì)芍芗谢顒?dòng)一次（每期至少8次），教研組長(cháng)負責制定活動(dòng)計劃，安排活動(dòng)內容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導處匯報活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內容和形式不做統一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。
3、 組織教師學(xué)習教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，經(jīng)常吸收信息，總結交流經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、 教師教學(xué)常規的規范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結，各個(gè)教學(xué)環(huán)節都要納入學(xué)期考核。龍其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個(gè)環(huán)節的檢查評比。教研組要加強聽(tīng)課的組織與評議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現新課程理念的教學(xué)研討活動(dòng)，要求本組的教師必須參加研討活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。
5、 積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課記錄與評議。
6、 各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結。
7、 期末由教研組長(cháng)執筆，寫(xiě)出教研總結。
8、 培養年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、 無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，按曠課一節處理。
教師校內聽(tīng)課制度
課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專(zhuān)業(yè)能力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽(tīng)課制度如下：
一、聽(tīng)課量
1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
2、校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)評課不少于20節，每周聽(tīng)課1－2節；教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)評課不少于30節，每周聽(tīng)課不少于2節。
二、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課前了解研討課的主題，帶著(zhù)問(wèn)題做好聽(tīng)課前的準備。
2、聽(tīng)課本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
3、明確觀(guān)察方向，進(jìn)行有效的課堂觀(guān)察。
4、聽(tīng)課過(guò)程有記錄，要標明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評等，要有課堂評價(jià)或教學(xué)建議。聽(tīng)課后要與授課教師交換意見(jiàn)。集體聽(tīng)課要認真組織評議。
5、聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽(tīng)課中不評論，不中途離場(chǎng)（特殊情況例外）。
6、任課教師以本科為主，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課，并注意吸收其他任課教師的長(cháng)處。
7、青年教師要多聽(tīng)課。
9、聽(tīng)課，原則上應該先自行調好自己的課，不能因聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習。
三、聽(tīng)課類(lèi)型
�。ㄒ唬┩崎T(mén)聽(tīng)課制度
為了使進(jìn)校工作一到三年的教師盡快適應教學(xué)工作，激勵他們切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教導處將組織教研組長(cháng)、部分教師不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問(wèn)題，進(jìn)行指導。
1、教導處以定期和不定期的方式組織隨堂聽(tīng)課。
2、課后教導處要組織聽(tīng)課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流。
�。ǘ┗ブ�(tīng)課制度
教研組內35歲及以下教師每學(xué)期每人上一節公開(kāi)課，同學(xué)科教師互相聽(tīng)課，發(fā)揮同伴互助的作用。
1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課后必須進(jìn)行同組內的研討交流。
3、鼓勵同年級老師開(kāi)展同題異教聽(tīng)課研討。
�。ㄈ⿴熗铰�(tīng)課制度
1、指導教師有責任每學(xué)期至少聽(tīng)被帶教師5節課。
2、被帶教師每學(xué)期聽(tīng)指導教師的課不少于5節，指導老師應做好充分準備。
3、指導教師應對被帶教師的課進(jìn)行講評、指導，無(wú)私的將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳給被帶教師。
4、被帶教師應主動(dòng)、虛心向指導教師請教，并結合自己教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)家聽(tīng)課制度
學(xué)校聘請校外專(zhuān)家、教研員和名師進(jìn)行專(zhuān)題式、診斷式、研討式聽(tīng)課。
1、聽(tīng)課前有明確的研討的主題。
2、教學(xué)預案要進(jìn)行個(gè)人、科組、學(xué)校三級備課。
3、課后開(kāi)展專(zhuān)題研討，執教者撰寫(xiě)教學(xué)反思。
師徒結對制度
為加快青年教師的成長(cháng)，決定開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現訂師徒結對制度如下：
一 、指導教師職責
1、負責青年教師的幫扶工作。對青年教師 政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導、生活上幫助；從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)改革及教育創(chuàng )新等方面對青年教師進(jìn)行全面指導。
2、每周對青年教師進(jìn)行一次說(shuō)課性質(zhì)的單元或章節教學(xué)指導，并做好相應記錄。審閱青年教師教案，并簽署意見(jiàn)和建議。
3、每周聽(tīng)青年教師授課不少于一節并做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)進(jìn)行評課；精心指導青年教師上公開(kāi)課。
4、指導教師要向本人所幫扶的青年教師及其其它青年教師隨時(shí)開(kāi)放課堂，實(shí)行課堂公開(kāi)、教案公開(kāi)，以便青年教師及時(shí)聽(tīng)課學(xué)習。
二、被指導教師職責
1、青年教師要按照學(xué)校和指導教師的要求積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)習和工作，從思想和行動(dòng)上虛心向指導教師學(xué)習，并幫助指導教師做一些力所能及的事情。
2、每周必須聽(tīng)指導教師兩節課，認真做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)向指導教師匯報聽(tīng)課收貨。
3、提前一周備好課，要求寫(xiě)出符合規范要求的詳細教案。備課不能抄襲或照搬現成的教案，要結合實(shí)際精心做好教學(xué)設計。每周請指導教師審閱教案，。
4、開(kāi)展“八個(gè)一“活動(dòng)。每周向指導教師請教一次，每月交一份高質(zhì)量的教學(xué)詳案；每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思（2000字左右），制作一個(gè)優(yōu)秀課件，出一份有質(zhì)量的試卷，在指導教師指導下上一節公開(kāi)課；每學(xué)年讀一本以上教育教學(xué)理論書(shū)籍，爭取發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。
三、學(xué)校評價(jià)考核：
1．督促師徒落實(shí)責任，定期與不定期地進(jìn)行檢查。
2．不定期地抽查師傅與徒弟的聽(tīng)課記錄本，了解聽(tīng)課情況。
3．精心組織“師徒結對互助”展示活動(dòng)，發(fā)現優(yōu)秀典型，予以表彰獎勵。（獎勵條件如下）
�、僬J真開(kāi)展“師徒結對互助”活動(dòng)，落實(shí)師徒職責。
�、谕降苣軋探绦＜壖耙陨涎芯空n并獲得好評。
青年教師獻課制度
為提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功和教學(xué)水平，充分展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，特制定以下獻課制度：
1、學(xué)校每學(xué)期舉行青年教師校內獻課活動(dòng)，獻課對象為35周歲以下（含35歲）青年教師。
2、所有教師可通過(guò)自行備課或備課組集體備課的方式精心設計教案。在正式獻課前，都應在組內先進(jìn)行試講，經(jīng)過(guò)反復修改后，再進(jìn)行校內獻課。對于暫時(shí)未達到校內獻課要求的老師，備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、指導教師應給予充分的指導、幫助與鼓勵。
3、獻課教師自選內容，可以借班上課。
4、所有獻課教師課前必須將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導處。
5、執教老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)反思與獻課結束一周內交教導處。由教導處存入各人成長(cháng)記錄袋。
教學(xué)反思制度
真實(shí)有效的反思是教師成長(cháng)的必由之路。撰寫(xiě)教學(xué)反思要從“實(shí)”字出發(fā)，要言之有物，有感而發(fā)，反思要深刻、具體，杜絕應付式反思�？梢杂洺晒χe、記"敗筆"之處、記教學(xué)機智、記學(xué)生見(jiàn)解、記再教設計。要勤于反思，但不要求每課必須都有教學(xué)反思。每月要有一到兩篇較為深刻的階段性教學(xué)反思。學(xué)校定期組織反思公開(kāi)交流會(huì )，給教師提供展示平臺。提倡課前2-3分鐘的教學(xué)流程反思。
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