教學(xué)過(guò)程管理制度
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家收集的教學(xué)過(guò)程管理制度，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)過(guò)程管理制度1
一、各專(zhuān)業(yè)要根據培養目標，明確實(shí)習要求。實(shí)習前必須制定實(shí)習大綱、實(shí)習計劃、實(shí)習指導書(shū)、明確實(shí)習要求和具體安排、實(shí)習管理制度等，并要進(jìn)行必要的思想動(dòng)員。未做好上述準備工作，水準實(shí)習。
二、保證實(shí)習的指導力量，要選派思想政治素質(zhì)好，工作認真負責，業(yè)務(wù)能力強的教師帶隊實(shí)習。實(shí)習指導教師（尤其是帶隊教師）要有一定的組織管理能力的實(shí)踐經(jīng)驗，要熟悉本實(shí)習的各項技術(shù)工作。認真執行實(shí)習計劃，完成實(shí)習大綱規定教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，要求指導教師預先下廠(chǎng)踩點(diǎn)，搜集信息，認真進(jìn)行實(shí)習準備，制定計劃。實(shí)習指導教師既要重視實(shí)踐教學(xué)，又要重視學(xué)生的思想政治教育工作，從而保證實(shí)習質(zhì)量。指導教師和學(xué)生配備比例是1∶20左右，即每個(gè)班至少應指派兩名教師指導生產(chǎn)實(shí)習。
三、實(shí)習單位的選擇，根據專(zhuān)業(yè)要求，可選擇較現代化的大型企業(yè)，也可選擇中小企業(yè)和車(chē)間，盡量做到“就地就近”安排實(shí)習。特殊情況需要報請主管教學(xué)校長(cháng)批準。
四、各專(zhuān)業(yè)必須建立相對穩定的實(shí)習基地，并要加強與實(shí)習基地的聯(lián)系，密切廠(chǎng)校之間的合作，使其不斷鞏固，逐步發(fā)展。努力爭取實(shí)習基地的支持，把實(shí)習工作從學(xué)校單方的教學(xué)任務(wù)變成威力偵察校雙方共同負擔的社會(huì )職責。
五、實(shí)習期間的大部分時(shí)間讓學(xué)生深入車(chē)間和班級，跟班勞動(dòng)，盡可能多的參加實(shí)際生產(chǎn)和操作，接受工人的幫助和指導。從思想上解決與工農結合、與實(shí)踐相結合的'問(wèn)題。真正掌握一些實(shí)際知識，增強分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
六、嚴格考核。學(xué)生在實(shí)習期，必須逐日寫(xiě)實(shí)習日記，簡(jiǎn)明扼要地記載當日所完成的實(shí)習任務(wù)和收獲，并按規定時(shí)間交出實(shí)習日記和實(shí)習報告。學(xué)生實(shí)習的成績(jì)應由實(shí)習指導教師和廠(chǎng)方的實(shí)習指導人員共同考核評定。
教學(xué)過(guò)程管理制度2
一、目的：
根據教學(xué)計劃，實(shí)施教學(xué)任務(wù)的分解落實(shí)，對教學(xué)過(guò)程的各影響因素進(jìn)行有效控制，保證教學(xué)任務(wù)的全面完成和各科教學(xué)目標的實(shí)現。
二、適用范圍：
適用于各學(xué)期從開(kāi)學(xué)準備到學(xué)期結束的全部教學(xué)過(guò)程。
三、職責
1、教導處根據教學(xué)目標對教學(xué)計劃提出原則性意見(jiàn)，教務(wù)科主任負責教學(xué)計劃的制定（修訂）。
2、教導處制定教材發(fā)放清單，分解學(xué)期教學(xué)任務(wù)，下達教師《教學(xué)任務(wù)書(shū)》，編制學(xué)期總課表、班級課表、教師課表及學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，對各教學(xué)環(huán)節進(jìn)行總體控制。
3、根據分解的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)任課教師，安排任課教師根據《教學(xué)任務(wù)書(shū)》編制《授課計劃表》、《課時(shí)計劃（教案）》，教務(wù)主任對各教學(xué)環(huán)節進(jìn)行實(shí)際具體控制。
四、工作程序
1、教導處根據學(xué)�？傮w安排，在第二學(xué)期末編制下一個(gè)學(xué)年的工作計劃，并根據主管副校長(cháng)審定的學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計劃編制《教學(xué)任務(wù)安排表》，于學(xué)期結束前四周分發(fā)至各年級。若實(shí)際招生與計劃招生有較大出入，則教導處應在開(kāi)學(xué)前三周做好相應安排。
2、各年級根據《教學(xué)任務(wù)安排表》的安排，落實(shí)各任課教師應承擔的教學(xué)任務(wù)，并根據《教學(xué)大綱》要求編制《教材、物資采購計劃》，于學(xué)期結束前三周交教導處。
3、教導處根據各年級反饋的《教學(xué)任務(wù)安排表》、《教材、物資采購計劃》填制《教學(xué)任務(wù)書(shū)》，編制教師、班級及總課表。同時(shí)匯總《教材、物資采購計劃》報主管校長(cháng)審定后實(shí)施教材采購，并于學(xué)期結束前將教材按《教材、物資進(jìn)貨檢驗控制程序》進(jìn)行檢驗入庫。
4、教務(wù)科將教導處下達的《教學(xué)任務(wù)書(shū)》、教師用書(shū)及相關(guān)課表、教案本于學(xué)期結束前分發(fā)給各任課教師。
5、教務(wù)科組織教師集體備課，編制《授課計劃表》（教學(xué)日歷）。
6、教導處根據學(xué)�？傮w安排和教學(xué)需要安排調整好課室。
7、教導處將《學(xué)生成績(jì)考核記錄冊》、《學(xué)生考勤冊》及各班學(xué)生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時(shí)間表于開(kāi)學(xué)前一周內分發(fā)到各年級任課教師。各班主任到教材庫領(lǐng)取學(xué)生用書(shū)，于開(kāi)學(xué)前一周內發(fā)給學(xué)生。
8、教導處于開(kāi)學(xué)時(shí)，按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況，并審定各科《授課計劃》、《實(shí)驗計劃》，于開(kāi)學(xué)后一周內將《授課計劃》、《實(shí)驗計劃》留存備查。
9、各任課教師按《課堂教學(xué)規范》的要求開(kāi)始上課，并按要求登記《教學(xué)日志》。
10、教導處負責人對教師教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行控制，進(jìn)行教學(xué)檢查和教學(xué)評估。
�。�1）教導處主任有計劃地組織教師互相聽(tīng)課，定期（期中、期末）或不定期抽查學(xué)生作業(yè)本，了解教師批改作業(yè)的情況，每月組織1~2次公開(kāi)課。
�。�2）教學(xué)質(zhì)量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學(xué)質(zhì)量評價(jià)控制程序》執行。
�。�3）教導處每天檢查教師上課情況，并按《教學(xué)巡查情況記錄表》要求記錄。
�。�4）各年級在教導處統一組織下，進(jìn)行期中、期末教學(xué)評估并記錄。
11、教學(xué)過(guò)程的測驗按《教學(xué)考核控制程序》執行。
12、教學(xué)設備按《教學(xué)設備管理控制程序》進(jìn)行管理。
13、教導處按教師手冊的《教學(xué)檔案、資料的管理制度》完成教學(xué)資料的立卷、歸檔和管理工作。
14、教導處每月核定教師課時(shí)，交校財務(wù)科審核，學(xué)期末結算超課時(shí)獎金。兼職教師每月結算課時(shí)工資。
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