對患病學(xué)生的關(guān)愛(ài)責任與管理程序
對患病學(xué)生的關(guān)愛(ài)責任與管理程序1
1、托幼機構應管理貧血、營(yíng)養不良、呼吸道感染、消化道感染的兒童和患病兒童及肥胖兒。
2、對園內篩查后的患病兒童，給予收案管理，根據不同病種給予監管，使其早日康復結案。
3、保健人員不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，針對不同類(lèi)型患病兒童，給予針對性的護理與治療。
4、指定與家庭配合的措施，定期召開(kāi)患病兒童家長(cháng)會(huì )，通過(guò)書(shū)面或家訪(fǎng)形式，與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同管理好患病兒童。
5、注意患病兒童的心理疏導，指導班級內保教人員做好對班級兒童的悉心護理。
6、有患病兒童人數超過(guò)每班5%時(shí)，可設立患病兒童班，給予專(zhuān)項管理，有條件的園所也可根據情況設立。
對患病學(xué)生的關(guān)愛(ài)責任與管理程序2
一、責任
由于省實(shí)附中是全封閉的高收費的住宿學(xué)校，家長(cháng)與學(xué)校的.關(guān)系，對學(xué)生的管理，不但存在常規的對在校生教育管理責任，還具有委托管理生活的責任（無(wú)形中的委托監護責任），所以學(xué)校老師必須每天24小時(shí)分別肩負教育學(xué)生、管理學(xué)生和關(guān)注身體健康與安全的責任。因此請所有員工要有愛(ài)心和優(yōu)良的服務(wù)意識。
二、管理程序
�。ㄒ唬�、教學(xué)部
1、學(xué)生在教學(xué)部生病時(shí)，班主任或任課老師提醒學(xué)生去校醫室就診。
2、嚴重時(shí)班主任或任課老師需陪同到校醫室，經(jīng)校醫就診后需外出時(shí)，班主任如有課可由副班主任、德育老師或生活老師陪同，同時(shí)電話(huà)通知家長(cháng)。
3、家長(cháng)來(lái)校接學(xué)生回家就診時(shí)，班主任督促學(xué)生寫(xiě)好請假條，并將學(xué)生送至校門(mén)口交給家長(cháng)并簡(jiǎn)單介紹病情。
4、班主任或級長(cháng)把學(xué)生病情及處理過(guò)程盡早通知生活部。如學(xué)生在家養病，班主任要常打電話(huà)問(wèn)候學(xué)生，必要時(shí)要與生活老師或學(xué)校領(lǐng)導登門(mén)慰問(wèn)。
�。ǘ�、生活部
1、學(xué)生在生活部生病時(shí)，生活老師提醒學(xué)生去校醫室就診。
2、學(xué)生生病較嚴重時(shí)，生活老師陪同學(xué)生到校醫室就診，經(jīng)校醫就診后需外出時(shí)，生活老師陪同（如生活老師正在管理學(xué)生時(shí)可通知班主任陪同），同時(shí)電話(huà)通知家長(cháng)。
3、學(xué)生在夜間生病時(shí)，經(jīng)校醫就診需外出時(shí)，校醫室派車(chē)，生活老師陪同，同時(shí)打電話(huà)通知家長(cháng)。
4、家長(cháng)來(lái)校接學(xué)生回家就診時(shí)，生活老師陪同學(xué)生到校門(mén)口（包括夜間），交給家長(cháng)并簡(jiǎn)單與家長(cháng)介紹學(xué)生的病情。
5、對患病在校的學(xué)生，生活老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生起居飲食，讓患病學(xué)生感受到“家”的溫暖，使患病學(xué)生盡快恢復健康。如學(xué)生在家養病，生活老師要常打電話(huà)問(wèn)候學(xué)生。
三、匯報制度
1、對發(fā)高燒等病情較重的學(xué)生，班主任——級長(cháng)——下級行政，生活老師——組長(cháng)——生活主管，較重大病情下級行政要向主管校長(cháng)匯報，幫助學(xué)校做好及時(shí)的善后處理，以高效服務(wù)獲得家長(cháng)的滿(mǎn)意。
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