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學(xué)校信息化教育管理制度（精選17篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到制度，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)校信息化教育管理制度（精選17篇），歡迎閱讀與收藏！
學(xué)校信息化教育管理制度 篇1
1、為了加強學(xué)校教育管理，維護正常的教育秩序，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本制度。
2、學(xué)校課堂教育管理要以預防為主，本著(zhù)保護學(xué)生，教育先行，明確責任，教管結合，實(shí)事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。
3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實(shí)學(xué)校管理責任人，具體落實(shí)至每位任課教師，每位班主任，切實(shí)加強教育。
4、任課教師要認真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室，并做好點(diǎn)名工作，對發(fā)現缺課學(xué)生，要問(wèn)清情況后及時(shí)向所任班級班主任以及相關(guān)責任人匯報，所任班級班主任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系反饋情況，并向相關(guān)責任人匯報備案。
5、任課教師對教學(xué)的'實(shí)驗設備，體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及時(shí)修理，避免學(xué)生受傷而出現安全事故；對容易造成學(xué)生傷害事故的體育課，活動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說(shuō)明和安全教育；活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作，體育教師要做輔導工作，要全程控制局面；對那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動(dòng)的學(xué)生，要求上操場(chǎng)，確實(shí)不能出操的學(xué)生，應安排留教師復習，預習文化功課。
學(xué)生在日常教學(xué)及各項活動(dòng)中應遵守紀律和有關(guān)規定，聽(tīng)從指導，服從管理。
6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí)，學(xué)校應迅速采取有效措施。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇2
第一章總則
1、為保證我校教育科研工作規范、有效開(kāi)展；正常、有序的進(jìn)行，充分調動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實(shí)施預定目標，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作堅持“理論與時(shí)間相結合、普及與提高相結合”的原則，著(zhù)眼于解決教育改革發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，著(zhù)力于提高我校教育科研水平，提高教師專(zhuān)業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、本制度按照“規范管理、關(guān)注過(guò)程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對校承擔的全國、市、區級重點(diǎn)課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。
第二章組織
1、健全校教育科研組織機構及管理網(wǎng)絡(luò )
�。�1）、由校長(cháng)、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長(cháng)組成課題研究的領(lǐng)導小組。
�。�2）、建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。
�。�3）、成立教育科研專(zhuān)家評審組，對教育科研課題進(jìn)行指導與評審。
2、健全學(xué)�？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò )
總課題下的各子課題
科研室
�。ń虒帲└鲗W(xué)科教研組
校園網(wǎng)管理中心
校長(cháng)室多媒體編輯、制作室
信息技術(shù)處電子閱覽室
有線(xiàn)電視臺
財產(chǎn)保管室
總務(wù)處
資料室
3、主管科研工作的領(lǐng)導的主要職責如下：
根據科研發(fā)展的總方針，遵照國家總課題組有關(guān)科研規劃和計劃，結合本校的實(shí)際情況規劃本校的科研工作；負責本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負責實(shí)施和管理；組織校內外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對科研工作進(jìn)行充實(shí)、評估和檢查；負責實(shí)施科研的獎懲。
4、�？蒲惺抑魅蔚闹饕氊熑缦拢�
以“學(xué)校三年發(fā)展規劃”、“學(xué)�，F代教育技術(shù)工作發(fā)展規劃”、“校教育技術(shù)工作實(shí)施細則”為綱，主動(dòng)承擔區級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務(wù)，還要指導學(xué)校、年級（組）和教師個(gè)體的課題申報、立項、實(shí)施、結題等工作，形成學(xué)校內多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
第三章科研課題管理
1、本條例規范的主要是本校承擔的全國、市、區級以上重點(diǎn)課題和校級一般課題。本校承擔的全國、市、區級以上重點(diǎn)課題原則上是在全國范圍內教育改革與發(fā)展中要探究的重大問(wèn)題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類(lèi)教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問(wèn)題。
區級以上重點(diǎn)課題：
�。�1）、進(jìn)行課題申報：申報課題的內容要完整。
�。á僬n題名稱(chēng)；②確定課題的依據；③研究目標、主要內容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人；⑥實(shí)驗研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預期成果；⑦課題經(jīng)費等。）
�。�2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)�？蒲锌傆媱�；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。
�。�3）、在課題的研究過(guò)程中要有嚴謹的科研態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習上級下發(fā)的各項文件，注重每一個(gè)環(huán)節的過(guò)程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節實(shí)驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫(xiě)一篇參與課題研究后的科研論文。
�。�4）、完成課題結題的各項工作。
�。�5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類(lèi)科研比賽。
�。�6）、做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準備上級的檢查指導。
校級一般課題：
�。�1）、各教研組在認真學(xué)習研究的基礎上，根據學(xué)校規劃與主課題方向，結合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻中發(fā)現問(wèn)題，制定各教研組的課題研究方案，填寫(xiě)《平二教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初上報科研室審定與備案。
�。�2）、立項的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書(shū)、理論學(xué)習資料、研究報告等。
�。�3）、校級組要有計劃地開(kāi)展研究，每學(xué)期初要認真制訂“課題活動(dòng)計劃”，每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于4次；由課題組負責人組織開(kāi)展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結”。每位參與課題研究的老師期末撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗總結。
�。�4）、平時(shí)備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)研究課。
�。�5）、教育科研課題的結題鑒定的評價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節之一。申報的`各級立項課題，必須規范結題。校級課題組在正式結題前十五天向�？蒲惺姨岢稣n題結題書(shū)面申請，填寫(xiě)《平二教育科研一般課題結題申請表》，并提供課題研究結題的材料。結題須經(jīng)�？蒲袑�(zhuān)家鑒定小組鑒定，才能確定結題并發(fā)放結題獎。
2、凡本校教師申報的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見(jiàn)后再上報。校外合作科研計劃，由課題負責人提出，經(jīng)校研究認可后，報�？蒲惺覀浒�。
3、每年第四季度，在總結當年科研計劃完成情況的基礎上，進(jìn)行下一年的科研計劃預測和論證。
第四章科研經(jīng)費管理
在校創(chuàng )收收入中劃撥一定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。
第五章科研成果的管理及確認
我校教師的科研課題、教改課題、公開(kāi)發(fā)表或獲獎的論文、論著(zhù)等必須署名平利路第二小學(xué)，并持原件和復印件到�？蒲惺业怯洿_認，備案。
第六章科研獎懲
為進(jìn)一步調動(dòng)我校教學(xué)、科研人員從事科學(xué)研究的極性和創(chuàng )造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：
本辦法適用于我校教學(xué)、科研人員和行政管理人員主持或參與的國家及市、區各級各類(lèi)科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。
�。ㄒ唬�、平時(shí)考核：
1、日�？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽(tīng)課、評課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習的進(jìn)行每月日�？己�。
2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統一的，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(cháng)。
3、論文撰寫(xiě)：
期末在校范圍評比優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗課、個(gè)案、論文等并與期末考評掛鉤。根據各學(xué)科科研人員積極承擔課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，開(kāi)展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴大和提高我�？蒲械囊幠�、水平和整體實(shí)力作出貢獻的個(gè)人進(jìn)行年終獎勵。
�。ǘ�、立項獎勵：
1、參加各類(lèi)全國、市、區、校級課題研究展示活動(dòng)表現突出的，按分工及承擔任務(wù)的輕重給予適當的獎勵。
2、參加全國、市、區、校各級各類(lèi)論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當的獎勵。
3、做好學(xué)校專(zhuān)題網(wǎng)站的建設、維護工作，不斷擴大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個(gè)人給予專(zhuān)項獎勵。
3、按規定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過(guò)程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項項目的比例予以獎勵。
4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結題成果推廣較好的教師優(yōu)先。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇3
為深入貫徹落實(shí)教育扶貧工作在脫貧攻堅中的重要作用，進(jìn)一步明確教育扶貧包保工作職責和任務(wù)，確保教育扶貧包保工作組織有力，結合我校扶貧工作實(shí)際，特制定本制度。
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。成立以校長(cháng)為組長(cháng)、村扶貧專(zhuān)干為副組長(cháng)的.教育扶貧工作領(lǐng)導小組
2、建立健全教育扶貧各項制度。結合實(shí)際認真制度包保、幫扶、宣傳、獎懲等制度，搞好包保教師的培養和教育，著(zhù)力提高我校扶貧工作隊伍戰斗力。同時(shí)，協(xié)助搞好扶貧規范化建設。
3、做好建檔立卡戶(hù)政策的宣傳工作。特別是建檔立卡家庭貧困學(xué)生，定期（及時(shí)）培訓普及漢濱區教體局教育扶貧的政策，讓黨的惠民政策家喻戶(hù)曉。
4、協(xié)調搞好所包村干部和貧困對象實(shí)用技術(shù)培訓；協(xié)調、組織有關(guān)部門(mén)實(shí)施教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和科技扶貧。
5、倡新風(fēng)，樹(shù)正氣。在李安村開(kāi)展一系列社會(huì )主義精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，加大普法教育力度，積極倡新風(fēng)，樹(shù)正氣。
6、為群眾排憂(yōu)解難，多辦實(shí)事、好事。結合本單位和所包村實(shí)際，為群眾排憂(yōu)解難，幫助改善基礎設施及生產(chǎn)生活條件。積極配合村班子，多為群眾辦些實(shí)實(shí)在在的事，為村里發(fā)展、穩定打好基礎。
7、及時(shí)健全教育扶貧工作檔案，做到資料真實(shí)、信息準確、影像清晰、歸檔科學(xué)整齊。
8、嚴格督查考核。學(xué)校將教育扶貧工作納入重點(diǎn)督查督辦事項，實(shí)行嚴格考核，并將考核結果納入年終工作績(jì)效考核。對幫扶工作不到位、群眾滿(mǎn)意度不高的部門(mén)和個(gè)人，要嚴肅追究其相關(guān)責任人的責任。
9、加強宣傳報道。定期將開(kāi)展教育扶貧的工作情況、文字、圖片資料，及時(shí)報送時(shí)村中心校扶貧辦進(jìn)行深入宣傳報道。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇4
一、指導思想：
近年來(lái)隨著(zhù)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導和社會(huì )各界對我們的要求相應提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教科研工作的深入開(kāi)展，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，提升我校的辦學(xué)水平。
為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學(xué)校教育科研的管理，使科研管理規范化、制度化、科學(xué)化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實(shí)行素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平，達到“科研興師”和“科研興�！薄，F制定本管理辦法如下：
二、組織領(lǐng)導：
學(xué)校教科室在校長(cháng)領(lǐng)導下，負責學(xué)校教育科研的組織、指導、督促工作。
各部門(mén)主管為本部門(mén)科研工作第一責任人，具體負責科研工作的落實(shí)、檢查。
三、學(xué)習研究制度：
1、學(xué)校學(xué)習中心組每學(xué)期安排不少于兩次教育理論學(xué)習專(zhuān)題會(huì )，研究指導學(xué)校的教育科研工作。
2、每位教師每學(xué)期都要學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)或相關(guān)的報刊雜志，做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期不少于4000字。
3、各教研組（含備課組）、年級部應根據學(xué)科和教材特點(diǎn)有針對性選擇理論學(xué)習。用先進(jìn)理念指導教育教學(xué)工作。做好記錄，有階段小結。
4、各課題組應定期組織課題組成員學(xué)習相關(guān)專(zhuān)著(zhù)。
5、根據課題設置和教學(xué)工作需求每學(xué)年請專(zhuān)家指導不少于兩次。
四、課題管理制度：
1、課題申報
有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的組室或個(gè)人，均可按本制度規定，承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。
課題的確定可根據�？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個(gè)人實(shí)際出發(fā)，選擇相應課題來(lái)研究。
課題確定后，應按課題申報程序填寫(xiě)“課題申報表”報學(xué)�？蒲惺�。
2、課題研究過(guò)程管理
課題申報后，由學(xué)�？蒲惺覅R同學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )審批確定。課題立項后，校級課題由�？蒲惺邑撠煿芾�，區級及以上課題由區科研所和�？蒲惺夜餐芾�。
課題研究的管理主要是對課題研究進(jìn)行指導、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調。
各課題組應按課題研究計劃分步進(jìn)行。每月檢查一次研究進(jìn)度，并填寫(xiě)課題研究進(jìn)度表。
大課題組應每二月召開(kāi)一次課題組會(huì )議，匯總課題進(jìn)展情況，布置下階段研究策略。
學(xué)校教科研室每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開(kāi)一次教科研研討會(huì )，解決學(xué)�？蒲兄谐霈F的問(wèn)題，總結取得的經(jīng)驗。
3、課題的`結題
課題按進(jìn)度完成后，應及時(shí)寫(xiě)出結題報告，整理在研究過(guò)程中所積累的資料，并交�？蒲惺覍徍�。
�？蒲惺沂盏綀蟾婧�，匯同校學(xué)術(shù)委員會(huì )認真審閱，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，在課題組修改后應及時(shí)將區級及以上結題報告報送區相關(guān)部門(mén)，由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行評審。
對校級課題審核后評出相應的獎項，給予獎勵。
五、對論文、案例、調查報告、征文的管理
本校教職工在工作中應積極撰寫(xiě)各種類(lèi)型的科研論文、案例，調查報告，也應積極響應有關(guān)部門(mén)發(fā)出的征文啟示，撰寫(xiě)征文。
論文、案例、調查報告撰寫(xiě)完成后可交校教研室，在聽(tīng)取科研室修改意見(jiàn)后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉交有關(guān)部門(mén)和刊物，也可自行投稿。
征文應交組織征文的相關(guān)部門(mén)審核后上交，并在科研室登記備案。
論文、案例、調查報告及征文都應由本人撰寫(xiě)，不得抄襲。如發(fā)現不實(shí)，且產(chǎn)生不良影響的按學(xué)校規定給予處罰。
六、考評與獎勵
教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑，也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應積極參與學(xué)校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進(jìn)教科研發(fā)展的獎勵辦法。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇5
一、我校實(shí)行教育科研課題的宗旨是：結合學(xué)校實(shí)際，立足學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、規劃及立項
1、每個(gè)教研組至少有一個(gè)校級課題，課題實(shí)施周期為二年以上。
2、教科室選擇經(jīng)論證通過(guò)的優(yōu)秀課題（綜合性強、規模較大），向省市縣教研室市教研所申報（三年一屆），力爭備案或立項。
3、凡校級以上課題，（含校級下同），負責人必須在申報時(shí)撰寫(xiě)出課題方案或立項。
4、教科室在每年十月份組織專(zhuān)家對申報的課題進(jìn)行開(kāi)題論述，然后決定撤除、立項或向上申報。
三、管理及督察
1、凡立項的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實(shí)施的進(jìn)展而完善資料。
2、教科室負責對校級以上課題進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
3、學(xué)校鼓勵教師開(kāi)展課題實(shí)驗，凡承擔實(shí)施任務(wù)效果明顯的教師，在評優(yōu)晉級中優(yōu)先。
4、從未主持或參與過(guò)一屆課題實(shí)驗的教師，不能晉升中學(xué)高級職稱(chēng)，師徒關(guān)系的教師有一方未參與實(shí)施課題不能評為優(yōu)秀師徒，當年沒(méi)有課題的教研組不能評優(yōu)。
5、教科室將按各課題的實(shí)驗計劃安排的'活動(dòng)進(jìn)行定期檢查督促。每期段考后召開(kāi)一次課題負責人交流會(huì )，每學(xué)期末對各課題進(jìn)行一次檢查，形式含聽(tīng)課、查看資料、匯報、座談、問(wèn)卷等，進(jìn)行一次綜合評價(jià)。
四、經(jīng)費保障
1、學(xué)校對教育科研在經(jīng)費開(kāi)支上實(shí)行傾斜政策，設立年度教育科研專(zhuān)項資金。
2、各課題所需資金，應由課題組預算、申報，教科室審核，報學(xué)校主管教育教學(xué)行政審批，方可納入課題方案。
3、課題經(jīng)費在具體開(kāi)支時(shí)，由教科室審查申報，學(xué)校行政審核批準后方可執行，學(xué)校對課題組長(cháng)及主要成員（限4個(gè)）給予課時(shí)工資補助。
4、每年度應對課題資金使用情況進(jìn)行審核。
五、結題驗收
1、對實(shí)驗周期（三年）已滿(mǎn)的課題要及時(shí)進(jìn)行結題驗收，校級課題由教科室組織進(jìn)行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。
2、驗收前課題承擔者應寫(xiě)好結題申請及實(shí)驗報告，并相關(guān)資料報教科室方能由教科室或上級部門(mén)進(jìn)行檢查驗收。
3、課題驗收含聽(tīng)課、檢閱資料、答辯、評估計劃幾個(gè)步驟。
4、在驗收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案發(fā)放，并頒布榮譽(yù)證書(shū)。
5、縣市級以上課題推薦向上參加評優(yōu)，對于獲國家、省、市教研成果獎的教師，學(xué)校發(fā)放特殊貢獻獎。
6、對課題實(shí)驗中的優(yōu)秀實(shí)驗報告，有關(guān)論文及專(zhuān)著(zhù)，教科室有責任創(chuàng )造條件幫助發(fā)表或出版，并要組織人員推廣獲獎?wù)n題的成果。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇6
一、學(xué)校行政會(huì )議
1、學(xué)校行政人員由校長(cháng)、教導主任、工會(huì )主席，少先隊輔導員、總務(wù)主任等組成。
2、行政會(huì )議由校長(cháng)主持，特殊情況下由教導主任主持。
3、學(xué)校年初召開(kāi)一次學(xué)校行政會(huì )議，就聘用教師、學(xué)校收費、考核、獎懲、規章制度、教學(xué)改革、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)等內容進(jìn)行討論，提出具體的實(shí)施方案。
4、每月下旬召開(kāi)一次行政會(huì )議，特殊情況可臨時(shí)組織召開(kāi)。
5、學(xué)校的一切重大疑難問(wèn)題（包括上千元的經(jīng)濟支出）須經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議討論決定。
6、每次會(huì )議必須有簡(jiǎn)明扼要的`會(huì )議記錄。
二、學(xué)校教職工會(huì )議
1、教職工由學(xué)校行政、教師、工人等組成。
2、教職工會(huì )議由校長(cháng)主持，也可由校長(cháng)委托副校長(cháng)或教導主任主持。
3、每周召開(kāi)一次教職工會(huì )議。特殊情況可臨時(shí)組織召開(kāi)，每次會(huì )議討論通過(guò)學(xué)校的重大事務(wù)或組織學(xué)習上級文件、法律法規，教師職業(yè)道德規范及有關(guān)領(lǐng)導講話(huà)，重大文獻等。
4、每次會(huì )議有學(xué)校記錄和個(gè)人記錄，對法法律法規職業(yè)道德規范等的學(xué)習，還必須寫(xiě)出個(gè)人心得體會(huì )。
5、嚴格考勤制度，缺會(huì )一次按曠課處理，特殊情況下必須嚴格請假手續。
6、每次會(huì )議必須有中心議題，會(huì )議時(shí)間不宜太長(cháng)。
三、其它會(huì )議
1、學(xué)校領(lǐng)導不定期地組織召開(kāi)班主任工作會(huì )議，班主任及時(shí)反饋班上信息，就班上學(xué)生之間等出現的問(wèn)題進(jìn)行磋商，提出具體的整改方案，確保各班工作正常開(kāi)展。
2、教導處、各教研組就如何開(kāi)展教研活動(dòng)，搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量召開(kāi)教會(huì )議，須有會(huì )議記錄，每學(xué)期不少于一次大型教研活動(dòng)。
3、學(xué)校少先隊要認真做好發(fā)展少先隊員和開(kāi)展各種健康有趣的活動(dòng)等工作。組織召開(kāi)少先隊會(huì )議，每學(xué)期不少于二次。
4、各班主任一學(xué)期初組織召開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，就學(xué)生學(xué)習情況、班上的管理等方面向家長(cháng)匯報，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對班級、各科教師教學(xué)情況的反饋意見(jiàn)，以改進(jìn)下一步的工作。
5、學(xué)校每月召開(kāi)一次師生大會(huì )。重點(diǎn)進(jìn)行安全、衛生、法制、學(xué)習、紀律、品德等方面的教育。
6、學(xué)校保衛、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初（三月、九月）召開(kāi)一次會(huì )議，由護校隊隊長(cháng)主持，全體護校隊成員參加。學(xué)習安全保衛知識。討論安排護校隊工作，特殊情況可根據需要臨時(shí)召開(kāi)護校隊會(huì )議，處理有關(guān)事件。
7、升降旗、由校長(cháng)、少先隊輔導員等進(jìn)行國旗下講話(huà)，全校教師必須參加，班主任負責本班紀律，無(wú)故不參加者按曠課處理。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇7
一、教學(xué)、教研規定
1、學(xué)校要健全教研機構。按學(xué)科分別成立語(yǔ)、數、英等教研組。
2、各教研組要擬訂出各學(xué)科的教研計劃，按每學(xué)期或每學(xué)年確定一個(gè)教研專(zhuān)題，培養學(xué)科帶頭人。
3、教研必須以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為目的，以學(xué)習教學(xué)大綱為基礎，以備課、說(shuō)課、評課、研課為重點(diǎn)。以開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩為途徑，千方百計提高教師的教學(xué)水平。
4、每位教師應按時(shí)參加教研，做好筆記，積極發(fā)言，達到有聽(tīng)有得的效果。
5、做好教學(xué)資料的收集、積累、建檔工作。精心教前的設計，留心教后的反思，每位教師每學(xué)期至少要完成一篇教學(xué)經(jīng)驗總結或論文。
為貫徹執行教研室的工作精神，規范學(xué)校教學(xué)管理制度，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據市有關(guān)文件精神，結合本校的具體實(shí)際，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。
二、課前準備
(一)編寫(xiě)學(xué)期教學(xué)計劃
�。�、認真學(xué)習相關(guān)學(xué)科的課程標準（或教學(xué)大綱），了解課程的基本理念，明確課程性質(zhì)、目標和實(shí)施建議，以課程標準為確定教學(xué)任務(wù)，檢查教學(xué)質(zhì)量的依據。
�。�、擬訂計劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前必須依據課標（或大綱）和教材，結合學(xué)生實(shí)際，擬好教學(xué)計劃。注意計劃完整性、規范性、科學(xué)性，計劃須在教研組交流，經(jīng)學(xué)校教導處審查后方可實(shí)施。
(二)備課
�。�、提前備課。教師須提前一周或一課備課，不能臨教臨備，更不能教后再備，要整組（整單元）備課，從知識的整體性、系統性出發(fā)，統籌每教時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。
�。�、開(kāi)發(fā)利用課程資源。要根據課程管理政策和課程設置要求，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內外課程資源。教師要通過(guò)對教材內容的認識、實(shí)踐、批判和反思，把課程內容按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合、實(shí)現對教材內容的再創(chuàng )造。
�。�、教法、學(xué)法研究。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節，要根據教學(xué)內容相機進(jìn)行“激趣導學(xué)”，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。�、編寫(xiě)教案。
�、僬J真鉆研教材，以新課程理念為指導，根據課程標準（教學(xué)大綱）、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面確定具體的教學(xué)目標。整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教材重難點(diǎn)，協(xié)調各類(lèi)課程間的內在聯(lián)系，精心設計教學(xué)活動(dòng)方案。
�、谡_對待教學(xué)參考資料和現成教案。一是要先“鉆”后“參”；二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是對自己過(guò)去同課教案，應做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現”。
�、圩龅絻热萑�，課課有教案。每課教案要反映預期的教學(xué)目標要求，要體現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程、方法，要確定教學(xué)內容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現代教育技術(shù)的運用）；要體現教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng )造性，設計富有個(gè)性的教學(xué)方案，教案要有教師的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、教學(xué)后記。
三、上課
�。�、基本原則：
�、賳l(fā)誘導，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
�、谝虿氖┙�，分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
�、垠w現“樂(lè )學(xué)教育”思想，讓學(xué)生生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地學(xué)習。
�。�、課前準備。提前做好上課物質(zhì)準備：小黑板、掛圖、實(shí)驗用品、體育器材、電教用具等。
�。�、課堂教學(xué)（其基本要求詳見(jiàn)“課堂教學(xué)評價(jià)表”）
�。�、習慣培養：按學(xué)�！邦A備鈴、上課鈴、下課鈴”的規范要求訓練學(xué)生，重視培養良好的課堂習慣，準時(shí)上課、不拖課，中途不得離開(kāi)教室。
�。�、依法施教：嚴格執行“三表”，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教師調課，請假代課，須經(jīng)教導處批準，辦理有關(guān)手續，并存檔。根據中小學(xué)教學(xué)事故認定與處理暫行辦法（試行），在中心小學(xué)對各校的定期、不定期的常規檢查中，凡發(fā)現教師中有違規問(wèn)題，將參照縣處理辦法嚴格執行。
四、作業(yè)
�。�、規范要求：要根據年段特色設置作業(yè)種類(lèi)。作業(yè)形式要講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。作業(yè)要精心設計、重點(diǎn)突出、增強實(shí)效、要求明確。要重視指導學(xué)生掌握正確的作業(yè)方法，培養良好的作業(yè)習慣。教師要培養中、高年級學(xué)生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力，養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。
�。�、控制總量。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機械重復的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內完成。家庭作業(yè)必須按規定控制作業(yè)量。學(xué)校領(lǐng)導應定期和不定期抽查，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，不得給家長(cháng)布置作業(yè)。
�。�、“彈性”作業(yè)。要針對學(xué)生的差異布置彈性作業(yè)，提出不同要求：對中下生要求完成基礎題，讓他們“吃得了”；優(yōu)等生可布置適當的提高題，使他們“吃得好”，可設計選做題，讓每一個(gè)學(xué)生根據自己實(shí)際水平自主選做。
�。�、批改反饋。必須及時(shí)批改作業(yè)并簽置日期，不積壓、不缺批，備有《作業(yè)登記本》，及時(shí)反饋信息，調整改進(jìn)教學(xué)，教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價(jià)，自主訂正有機結合，作業(yè)批改符號應當統一，評判要正確，批注提倡運用短語(yǔ)加等級。
�。�、評優(yōu)獎勵。每學(xué)期至少兩次（期中、期末）在教學(xué)班或年段組織作業(yè)展評，評出優(yōu)秀作業(yè)，分別由班級、學(xué)校予以表彰。
五、輔導
�。�、導優(yōu)輔困：每學(xué)期初制定《導優(yōu)輔困計劃》。對學(xué)有余力或具有某種特長(cháng)的學(xué)生應當加強指導和培養，為他們提供超前學(xué)習或發(fā)揮特長(cháng)的條件，盡可能滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求，促進(jìn)他們脫穎而出。對學(xué)習信心不足或學(xué)習有困難的學(xué)生的情況要心中有數，認真給予輔導，有計劃地補缺、補漏，促其進(jìn)步。
�。�、課堂指導：課堂問(wèn)答、演練、巡視，要注意關(guān)照學(xué)習比較困難的學(xué)生，掌握信息，及時(shí)輔導，為他們創(chuàng )造成功的機會(huì )，讓他們獲得成功的體驗和樂(lè )趣。
�。�、家校聯(lián)系：對學(xué)習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的“學(xué)困生”，要采取學(xué)生、教師、家庭三結合的辦法，統一要求，檢查督促，使之提高。
�。�、效果記載�！皩�(yōu)輔困”的具體目標，相應措施應寫(xiě)入教學(xué)計劃，期末的'教學(xué)質(zhì)量分析應有“導優(yōu)輔困”的成果說(shuō)明，提倡平時(shí)隨筆記載輔助“學(xué)困生”的點(diǎn)滴事例。
六、教學(xué)評價(jià)
(一)學(xué)生發(fā)展評價(jià)
�。�、評價(jià)學(xué)生要以課程標準為基本依據，采用開(kāi)放、多元、多樣的評價(jià)方式，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題能力發(fā)展狀況等方面進(jìn)行檢測和評價(jià)�？赏ㄟ^(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談、課堂即時(shí)評價(jià)、特長(cháng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì )調查、成長(cháng)記錄等形式考查和評價(jià)學(xué)生，使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。
�。�、過(guò)程監控，質(zhì)量把關(guān)�？荚囀窃u價(jià)的主要方式之一，應與其他評價(jià)方式相結合。語(yǔ)文、數學(xué)除期末考試外，平時(shí)教研組可安排3-4次階段性測查，反饋教與學(xué)的情況、及時(shí)調整教學(xué)策略；學(xué)期或學(xué)年教導處可進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量綜合測評，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，其他學(xué)科則進(jìn)行考查，考查一般分日常性、階段性、總結三種，以日常為主，重在平時(shí)的考查、了解，力求小型，分散、隨堂；重在考查學(xué)生運用基礎知識的能力，自然、美術(shù)、勞動(dòng)等科目還要注重考查學(xué)生實(shí)際操作能力。
�。�、學(xué)校要積極探索，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，建立每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)記錄，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(cháng)過(guò)程等資料。每學(xué)期、學(xué)年結束時(shí)，學(xué)校要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評價(jià)。評價(jià)內容應包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語(yǔ)，采用等級加鼓勵性評語(yǔ)。
(二)教師發(fā)展評價(jià)
�。�、學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的評價(jià)要遵循科學(xué)性、客觀(guān)性、激勵性、導向性的原則。建立以教師自評為主，校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度。學(xué)校要把教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評價(jià)的主要內容。
�。�、評價(jià)實(shí)施辦法。（詳見(jiàn)小學(xué)教師量化考評化）。
七、教學(xué)研究工作
�。�、健全教研機制，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。各教研組應根據中心校教研重點(diǎn)，因校制宜，認真制訂學(xué)期片、校教研活動(dòng)計劃，扎實(shí)開(kāi)展校教研活動(dòng)。
�。�、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，以縣課改基礎校為龍頭，指導確立實(shí)驗課題，安排實(shí)驗計劃，參與實(shí)驗活動(dòng)，監督實(shí)驗過(guò)程，考核實(shí)驗結果，在相互交流展示等實(shí)踐的過(guò)程中，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�、以“新課程研討日”活動(dòng)為載體，為我校開(kāi)展教研新課程實(shí)驗研討提供專(zhuān)業(yè)支持；做好課程改革實(shí)驗過(guò)程的跟蹤、調研和指導工作，及時(shí)總結交流實(shí)驗的經(jīng)驗與成果。
�。�、以骨干教師、課改學(xué)科指導組為主體，充分發(fā)揮教研的資源中心、服務(wù)中心、專(zhuān)業(yè)指導中心的作用，開(kāi)發(fā)利用教研資源，縱橫交流，實(shí)現資源共享。
�。�、建立校本教研制度，推進(jìn)新課程深入實(shí)施。以“個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立校本教研制度。
學(xué)校將以專(zhuān)題講座、案例交流、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放日、教研沙龍、合作論壇等方式，促進(jìn)教師個(gè)人的自我反思、教師團隊的同伴互助、教研制度的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，努力使實(shí)驗教研工作從“輸血功能”到“造血功能”的轉變。
八、抓好教學(xué)常規管理，加強質(zhì)量監控，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�。�、堅持教學(xué)中心地位，加強學(xué)校教學(xué)常規管理。
學(xué)校教學(xué)常規管理要認真落實(shí)省《小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)》要求，各校應在原有的基礎上大力加強教學(xué)常規的規范化管理，完善各種制度，將加大教學(xué)常規檢查、教學(xué)視導的力度，定期不定期地對各教研組進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
�。�、實(shí)施質(zhì)量監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)全過(guò)程的監控工作，提高教師平時(shí)教學(xué)質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強對教材的學(xué)習與使用，以及畢業(yè)班教學(xué)的調研工作，認真做好期中的質(zhì)量抽測和1-6年級的學(xué)期質(zhì)量監測和質(zhì)量分析工作，特別是要注意加強畢業(yè)班的質(zhì)量驗收工作。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇8
第一章總則
1、為保證我校教育科研工作規范、有效開(kāi)展；正常、有序的進(jìn)行，充分調動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實(shí)施預定目標，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作堅持“理論與實(shí)踐相結合、普及與提高相結合”的原則，著(zhù)眼于解決教育改革發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，著(zhù)力于提高我校教育科研水平，提高教師專(zhuān)業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、本制度按照“規范管理、關(guān)注過(guò)程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對校承擔的重點(diǎn)課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。
第二章組織
1、健全校教育科研組織機構及管理網(wǎng)絡(luò )
�。�1）由校長(cháng)、科室主任、課題組長(cháng)組成課題研究的領(lǐng)導小組。
�。�2）建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。
2、健全學(xué)�？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò )
科研領(lǐng)導小組（一級）、科研小組（二級）、校長(cháng)室、繼教處、教導處、少先隊（三級）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、學(xué)年組長(cháng)、班主任（四級）
3、主管科研工作的領(lǐng)導的主要職責如下：
根據科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關(guān)科研規劃和計劃，結合本校的實(shí)際情況規劃本校的科研工作；負責本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負責實(shí)施和管理；組織校內外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對科研工作進(jìn)行充實(shí)、評估和檢查；負責實(shí)施科研的獎懲。
4、校繼教主任的主要職責如下：
以學(xué)校繼續教育發(fā)展為綱，主動(dòng)承擔科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務(wù)，還要指導學(xué)校、年級（組）和教師個(gè)體的課題申報、立項、實(shí)施、結題等工作，形成學(xué)校內多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
第三章科研課題管理
1、本條例規范的主要是本校承擔的省、市、縣級重點(diǎn)課題和校級一般課題。本校承擔的省、市、縣重點(diǎn)課題原則上是在全國范圍內教育改革與發(fā)展中要探究的重大問(wèn)題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類(lèi)教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問(wèn)題。
縣級以上重點(diǎn)課題：
�。�1）進(jìn)行課題申報：申報課題的內容要完整。（①課題名稱(chēng)；②確定課題的依據；③研究目標、主要內容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人；⑥實(shí)驗研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預期成果；⑦課題經(jīng)費等。）
�。�2）繼教主任每學(xué)期初制定學(xué)�？蒲锌傆媱�；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。
�。�3）在課題的研究過(guò)程中要有嚴謹的科研態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習上級下發(fā)的各項文件，注重每一個(gè)環(huán)節的過(guò)程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節實(shí)驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫(xiě)一篇參與課題研究后的科研論文。
�。�4）完成課題結題的各項工作。
�。�5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類(lèi)科研比賽。
�。�6）做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準備上級的檢查指導。
校級一般課題：
�。�1）各教研組在認真學(xué)習研究的基礎上，根據學(xué)校規劃與主課題方向，結合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻中發(fā)現問(wèn)題，制定各教研組的課題研究方案，填寫(xiě)《五家站中心校教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初上報繼教處審定與備案。
�。�2）立項的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書(shū)、理論學(xué)習資料、研究報告等。
�。�3）校級組要有計劃地開(kāi)展研究，每學(xué)期初要認真制訂“課題活動(dòng)計劃”，每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于4次；由課題組負責人組織開(kāi)展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結”。每位參與課題研究的老師期末撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗總結。
�。�4）平時(shí)備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)研究課。
�。�5）教育科研課題的結題鑒定的評價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節之一。申報的各級立項課題，必須規范結題。校級課題組在正式結題前十五天向校繼教處提出課題結題書(shū)面申請，填寫(xiě)《五家站中心校教育科研一般課題結題申請表》，并提供課題研究結題的材料。
2、凡本校教師申報的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見(jiàn)后再上報。校外合作科研計劃，由課題負責人提出，經(jīng)校研究認可后，報校繼教處備案。
3、每年第四季度，在總結當年科研計劃完成情況的基礎上，進(jìn)行下一年的科研計劃預測和論證。
第四章科研經(jīng)費管理
在校教育經(jīng)費中劃撥一定的'經(jīng)費用于繼教處的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。
第五章科研成果的管理及確認
我校教師的科研課題、教改課題、公開(kāi)發(fā)表或獲獎的論文、論著(zhù)等必須署名五家站中心校，并持原件和復印件到校繼教處登記確認，備案。
第六章科研獎懲
為進(jìn)一步調動(dòng)我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng )造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級各類(lèi)科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。
�。ㄒ唬┢綍r(shí)考核：
1、日�？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽(tīng)課、評課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習的進(jìn)行每月日�？己�。
2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統一，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(cháng)。
3、論文撰寫(xiě)：
期末在校范圍內評選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評掛鉤。根據各學(xué)科科研人員積極承擔課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，開(kāi)展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴大和提高我�？蒲械囊幠�、水平和整體實(shí)力作出貢獻的個(gè)人進(jìn)行年終獎勵。
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1、參加各類(lèi)課題研究展示活動(dòng)表現突出的，按分工及承擔任務(wù)的輕重給予適當的獎勵。
2、參加各級各類(lèi)論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當的獎勵。在縣級、市級、省級教育刊物上發(fā)表的教育論文分別獎勵100、150、300元。
3、按規定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過(guò)程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項項目的比例予以獎勵。
4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結題成果推廣較好的教師優(yōu)先。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇9
一、考核目的
為了全面推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，激勵教師積極投身教育改革，提升教師的教科研能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現科研興校，特制定本考核方法。
二、考核對象
所有在編在崗的任課教師，每學(xué)年進(jìn)行量化積分，評選出教科研先進(jìn)個(gè)人若干名。
三、考核內容
教科研考核主要包括考評教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎情況，以及輔導學(xué)生獲獎情況等。
四、考核辦法
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1、業(yè)務(wù)學(xué)習考核
業(yè)務(wù)學(xué)習指學(xué)校參加各種培訓、講座、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，學(xué)校組織的各種校本教研活動(dòng)，全學(xué)期無(wú)缺勤并積極參加者，記10分；遲到、早退一次，扣1分，無(wú)故缺席一次扣2分，扣完10分為止。按規定完成聽(tīng)課評課任務(wù)，聽(tīng)課有完整、規范的記錄，并在評課中積極發(fā)表意見(jiàn)者，記30分，每少一次，扣1分，每超過(guò)一節加0.5分，偽造聽(tīng)課記錄者，該項記0分；聽(tīng)課記錄不規范、不完整，酌情扣分。本項積滿(mǎn)40分為止。中層以上領(lǐng)導聽(tīng)、評課每學(xué)期30次，其他教師每學(xué)期20次。
2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核指對教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽、說(shuō)課比賽、案例評比、教案評比、課件評比等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽和承擔教研課、講座任務(wù)等的考核。教師參加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽獲校級一、二等獎分別記2、1分；獲片級一、二等獎分別5、3分，獲市級一、二等獎分別記8、6分。同一人同一專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽在不同層級上獲獎，按最高獎項計分。認真上好校內教研課記1分，在鎮、市、片級教育教學(xué)研究活動(dòng)中承擔交流、講座、公開(kāi)課任務(wù)，效果較好者，分別記1、3、5分。凡經(jīng)學(xué)校安排，積極指導、輔助教師參加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽的教師，與參賽教師記同等分。
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1、教育科研過(guò)程考核
�。�1）參加不同課題研究分別記分，各項累計得分為本項得分。
�。�2）教師參加課題研究，有一定的實(shí)效，能及時(shí)上繳各項課題研究資料，校級課題主持人記2分，參研者記1分；片級課題主持人記6分，主研者記4分，參研者記2分；市級及以上課題主持人記8分，主研者記6分，參研者得4分。對課題按題結題，給課題組成員給予5分、3分、1分的積分獎勵。課題研究成果獲獎再給予5分、3分的積分獎勵。
2、教育科研成果考核
�。�1）教師基礎成果考核
按學(xué)校要求完成備課（包括教學(xué)反思、二次備課、作業(yè)設計、板書(shū)設計等）優(yōu)秀等次者得10分，良好等次者得6分，取平均值記分。
�。�2）教師獲獎成果考核
�、僬撐陌l(fā)表或獲獎
教師的.專(zhuān)業(yè)論文在正式出版的報刊上發(fā)表，按國家級省級、市級、片級，分別記10分、8分、6分。專(zhuān)業(yè)論文獲獎（教育行政部門(mén)頒發(fā)）按國家級省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分，市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分，片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。
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教師按學(xué)校分工積極認真完成指導任務(wù)，記5分。獲獎?wù)�，按國家級一、二、三等獎分別記10分、8分、6分，省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分，市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分，片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。團體獎提高一個(gè)級別加分。學(xué)生作品發(fā)表按同級表一等獎?dòng)嫹帧?/p>
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拒上公開(kāi)課一節的、一學(xué)年未曾有一篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表的、隨堂聽(tīng)課或各類(lèi)活動(dòng)中出現差課一節的，取消本學(xué)年學(xué)�！敖炭蒲邢冗M(jìn)個(gè)人”以及推薦市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的評選資格。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇10
信息中心工作職能信息中心是學(xué)校實(shí)施教育信息化的重要部門(mén)，擔負著(zhù)學(xué)校各類(lèi)信息化應用的建設、管理、服務(wù)、維護的只能。具體的工作任務(wù)如下：
1、總體工作：負責學(xué)校信息化的日常工作，負責對全�，F代教育技術(shù)設備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過(guò)程、方法和手段，承擔教師現代教育技術(shù)的培訓和指導，制定學(xué)校信息化建設發(fā)展規劃和信息化工作的各項規章制度。
2、職能范圍：負責計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話(huà)網(wǎng)等校園網(wǎng)絡(luò )的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書(shū)館、閱覽室、文印室、廣播站和校報等等相關(guān)方面的工作。
3、教學(xué)任務(wù)：承擔信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，貫徹執行本校的教學(xué)計劃，提高全省信息技術(shù)課匯考的通過(guò)率。
4、培訓任務(wù)：搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和辦公軟件應用的培訓工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓工作，不斷提高全校師生員工的信息化應用技能。
5、校園網(wǎng)建設：負責校園計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)的建設、運行、管理和維護。
6、網(wǎng)站建設：負責學(xué)校網(wǎng)站的建設、維護和日常更新，做好網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上辦公。
7、照相錄像：承擔校內宣傳和教學(xué)工作的錄像和照相任務(wù)，學(xué)科研究等專(zhuān)題片的.制作，硬盤(pán)復制、光盤(pán)刻錄、圖片掃描、視頻采集等。
8、課件制作：教學(xué)課件和教學(xué)素材的制作與保存。
9、信息采集：負責學(xué)校信息資源的收集與采編，建立學(xué)校資源庫（課件、教案、試題、教學(xué)光盤(pán)等），發(fā)布在學(xué)校內部辦公網(wǎng)上，為教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，也為學(xué)校領(lǐng)導及其管理部門(mén)提供信息服務(wù)。
10、電教服務(wù)：準備好各教研組多媒體課堂教學(xué)任務(wù)所用的電教設備，負責學(xué)校各計算機室的上機安排、多媒體教室的使用。
11、維護咨詢(xún)：負責對學(xué)校辦公自動(dòng)化系統、計算機教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設備的管理和維護，定期檢查和維護各班教室的廣播和線(xiàn)路，負責為全校師生提供技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)。
12、團隊建設：信息中心要逐步選聘、培養優(yōu)秀人才，形成一支由計算機網(wǎng)絡(luò )、信息管理、計算機硬件維護、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站建設、教育教學(xué)、電教、管理及服務(wù)等各類(lèi)人才組成的專(zhuān)業(yè)隊伍，要有很強的業(yè)務(wù)經(jīng)驗和服務(wù)能力，以適應學(xué)校信息化建設的需要。
教師辦公計算機管理制度教師辦公計算機是學(xué)校實(shí)施現代化教育教學(xué)的重要工具，為保證其正常使用，充分發(fā)揮其作用，特制定本條例：
1、各年級組的計算機，年級組長(cháng)為該計算機管理責任人，各處室的計算機，處室主任（負責人）為該計算機管理責任人。
2、使用者要妥善保管和維護好辦公設備，設備丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。
3、不得隨意更改計算機設置，尤其是不得更改計算機的IP地址和工作組名等。
4、拆卸計算機外殼，或維修零部件，應在管理責任人的同意下進(jìn)行。
5、不得隨意調換他人計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤(pán)等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯(lián)系，由信息中心檢查維修。
6、計算機原則上不得安裝與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的軟件，嚴禁教師在上班時(shí)間利用年級組、處室計算機打游戲、聊天或做與日常教育教學(xué)工作不相關(guān)的事。
7、教師應嚴格遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò )使用方面的法律法規，預防計算機病毒，恪守信息道德，不得利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行任何違法活動(dòng)，不允許瀏覽不健康網(wǎng)站。
8、學(xué)生不得使用辦公室的計算機，若幫教師進(jìn)行錄入等工作，必須在教師的指導下進(jìn)行。
9、應保持計算機和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進(jìn)行一次清潔工作，搞衛生時(shí)，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進(jìn)水。
10、使用完畢后要按照正常的關(guān)機方法關(guān)機，不得強行關(guān)閉電源，下班時(shí)務(wù)必切斷插座電源，確保用電安全，關(guān)好窗，鎖好門(mén)，以防被盜。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇11
為了搞好學(xué)校各項工作，使之順利開(kāi)展、做到有章可循，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。因而，結合我校實(shí)際，特擬訂本制度。
一、考勤制度
1、每位教職工要按照學(xué)校規定的作息時(shí)間上下班，學(xué)校將對每位教職工上課、集體學(xué)習、學(xué)校舉行各種活動(dòng)、集會(huì )、升降旗等實(shí)行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節以上處理。
2、嚴格履行請假銷(xiāo)假制度，凡需請假七天以?xún)扔杀救藢?xiě)好請假條，待校長(cháng)批準且到教導處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿(mǎn)后立即銷(xiāo)假，否則，按曠工處理。請病假?lài)栏癜凑沼澜套諿2008]26號文件執行。
3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續或月累計不得超過(guò)3天，重病住院者除外，否則按超處理。
4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假，在規定的天數內不懲罰。
�。�1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續天數計算，包括雙休日及公休日）。
�。�2）子女結婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。
�。�3）自己的父母（含贍養并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。
�。�4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班時(shí)間內，在校內不得做各種與教學(xué)無(wú)關(guān)的游戲活動(dòng)，嚴禁賭博，否則，每發(fā)現一次扣40元津貼。
6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節30元，請假一節10元，例會(huì )請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過(guò)天數每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無(wú)故曠工，三天之內由學(xué)�？郯l(fā)補貼，三天至七天的，口發(fā)當月全部工資；七天以上的，作自動(dòng)離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。
7、教師進(jìn)行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費自理，規定時(shí)間內不算請假，拿通知到教導處登記。學(xué)校及上級安排的培訓按相應的文件執行。
8、女職工請產(chǎn)假期間，不享受學(xué)校管理資金。
9、以上規定如有與有關(guān)文件有沖突，嚴格按照永教字26號文件辦理。
二、教學(xué)常規管理制度
1、嚴格按部頒要求開(kāi)足中小學(xué)所有課程，嚴格執行上級主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展《新課程實(shí)施方案及細則》�？刂浦行W(xué)生在�；顒�(dòng)總時(shí)間，保證每周總課節數和每節課時(shí)量，嚴禁利用節假日進(jìn)行集體補課。
2、嚴格保證學(xué)時(shí)，夏秋為9：00——16：00，春秋為10：00——16：00。不得隨意改動(dòng)上學(xué)，放學(xué)時(shí)間。
3、開(kāi)學(xué)初必須完成各種相應的計劃；有試卷分析，期末有總結按時(shí)上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進(jìn)行各項工作，不得隨意修改。
4、每月進(jìn)行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫(xiě)簡(jiǎn)案。作業(yè)布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業(yè)，學(xué)生作文每期不少于8篇。
以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節的聽(tīng)課筆記和評價(jià)記錄；每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習筆記，每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，輔導學(xué)生記錄每月不少于5次。
5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開(kāi)手機，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)校執行行政執周檢查，上課鈴響后10分鐘未進(jìn)教室的示為曠課。
6、教研組必須進(jìn)行教研活動(dòng)的開(kāi)展，有計劃、記錄、總結。每期教研活動(dòng)不少于10次�？迫谓處熋科诒仨氝M(jìn)行不少于4次學(xué)術(shù)知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學(xué)校及上級安排的工作任務(wù)，必須要如數如質(zhì)地完成，視其結果，進(jìn)行獎懲。
7、音、體、美教師要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動(dòng)安排有目的進(jìn)行訓練。
8、以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一般、欠合格，沒(méi)有完成四檔記分，教學(xué)常規得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。
9、本規定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局[2008]39號文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》辦理。
三、學(xué)�！翱亓鞅Ｉ敝贫�
1、任何教師無(wú)權拒絕學(xué)生來(lái)校上學(xué)，對于來(lái)校的插班、復學(xué)、轉學(xué)的學(xué)生，班主任及課任教師都應無(wú)條件地接受。
2、教師應關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不得以過(guò)激的語(yǔ)言或行為刺激學(xué)生，凡是因此后果而導致學(xué)生流失的，追究其當事人的責任。
3、教育教學(xué)方法得當，不得以任何方式和借口導致學(xué)生流失，一旦查實(shí)追究其當事人的`責任。
4、控流保生采取責任捆綁制度，學(xué)校領(lǐng)導責任到年級，教師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的，扣除相應教學(xué)效益獎。
5、嚴格執行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》。
四、財務(wù)管理制度
1、財務(wù)人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。
2、出納員必須逐天根據收支條椐，做好現金流水帳，且帳款相符。
3、會(huì )計必須認真審查每張條椐，沒(méi)月同出納結帳一次，并將結帳的結果及時(shí)向教職工公布，使教師對學(xué)校的開(kāi)支情況心中有數，落實(shí)民主理財。
4、嚴格按國家規定的收費項目收取學(xué)雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規費。
5、一切收入及時(shí)入帳，不準設帳外帳。
6、按預算定時(shí)定額使用各種費用。
7、加強支出管理，嚴格按規定報銷(xiāo)支出，做到票據合理合法，真實(shí)規范。
8、所有票據必須經(jīng)校長(cháng)審核及財務(wù)主管審批，且在當月必須報銷(xiāo)，否則視為無(wú)效票據。若出納室無(wú)現金支付，由出納向報椐人開(kāi)出欠條，待后支付。
9、凡在本鄉內購物或賒銷(xiāo)，必須由專(zhuān)人到指定的地方簽單，并付上現金的大小寫(xiě)及日期；本鄉以外的購物，一律用現金支付，憑據報銷(xiāo)，否則學(xué)校概不負責。報帳要及時(shí)，半月內，憑證明人，校長(cháng)簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇12
一、網(wǎng)絡(luò )教室設備設施系學(xué)校公共財產(chǎn)，計算機管理人員和使用人員均應嚴格執行有關(guān)規定。
二、各學(xué)科教師應通過(guò)主管部門(mén)協(xié)調使用網(wǎng)絡(luò )教室，并注意填寫(xiě)好《網(wǎng)絡(luò )教室使用情況登記表》。
三、未經(jīng)管理人員許可，不得隨意進(jìn)出網(wǎng)絡(luò )教室。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )教室時(shí)，應換鞋或采用其他方法保持室內清潔衛生，且不得攜帶無(wú)關(guān)物品進(jìn)入。
四、計算機網(wǎng)絡(luò )財產(chǎn)納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理。設備設施的調入調出應有明確記載，每學(xué)期至少核對一次，并定期維護、清理、報損。
五、網(wǎng)絡(luò )教室相關(guān)設施設備的說(shuō)明書(shū)、使用手冊、系統光盤(pán)、系統布線(xiàn)、竣工報告等技術(shù)資料應存檔。
六、計算機軟硬件維護維修應由專(zhuān)人負責，應定期做好除塵。
七、非本室管理人員或未經(jīng)本室管理人員同意嚴禁打開(kāi)機箱、拔插板卡及接插件、移動(dòng)設備位置，不得隨意安裝各種軟件。
八、嚴禁使用來(lái)歷不明或無(wú)法確定其是否含有有害信息的程序或數據。凡讀取軟盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)、便攜硬盤(pán)等存儲介質(zhì)或經(jīng)網(wǎng)絡(luò )傳送的程序或數據時(shí)，須事先經(jīng)過(guò)檢測確認無(wú)有害信息后方可使用。
九、出現有意損壞，應追究當事人責任，根據情況責令照章賠償。
十、計算機設備設施(包括硬件、軟件)概不外借，確系工作需要，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，并及時(shí)歸還。
網(wǎng)絡(luò )教室安全用電制度
一、網(wǎng)絡(luò )教室應設有專(zhuān)用配電箱，計算機供電應與照明、空調電路分開(kāi)，單獨供電。
二、網(wǎng)絡(luò )教室應有專(zhuān)用接地線(xiàn)，確保接地效果，以避免機殼帶電，傷害學(xué)生。網(wǎng)絡(luò )教室應安裝相符電源防雷系統。為確保學(xué)生人身安全及設備安全，在雷雨期間，應禁止使用網(wǎng)絡(luò )教室。
三、電源總閘應設在管理人員或教師易操作、學(xué)生不易觸及的地方，應有防護措施。
四、網(wǎng)絡(luò )教室內的電源走線(xiàn)及網(wǎng)絡(luò )連接線(xiàn)應分別外套PVC槽管，置于暗槽內，避免踩踏。
五、網(wǎng)絡(luò )教室必須配備無(wú)腐蝕的.安全滅火設施(如干粉滅火器)，放于教室前后醒目位置。
六、教師、管理人員離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )教室以前，應檢查是否關(guān)閉所有的計算機及其它電器設備，然后再切斷總電源，待一切檢查妥當，方可離去。
七、學(xué)生上機時(shí)遇到異常情況，應立即關(guān)閉本機電源，并報告指導教師或管理人員，按照《網(wǎng)絡(luò )事故緊急預案》采取相應措施。
八、網(wǎng)絡(luò )教室供電異常時(shí)應停止使用設備。
九、計算機運行中發(fā)生停電、斷電事故時(shí)，應先切斷電源，再逐臺關(guān)閉單機電源，待事故排除后再恢復運行。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇13
為了加強學(xué)校綜合管理，維護學(xué)校穩定安全的局面，同時(shí)做好各方面成績(jì)的宣傳報道工作，制定信息報送制度如下：
(一)七年級管理辦公室應對全體初一教職工加強思想政治教育、職業(yè)道德教育和安全教育。如教職工群體中發(fā)現不良思想傾向、有違職業(yè)道德的個(gè)案或發(fā)生安全問(wèn)題，相關(guān)職能部門(mén)或當事者需及時(shí)向學(xué)校如實(shí)匯報，經(jīng)七年級管理領(lǐng)導小組辦公室會(huì )議討論解決相關(guān)問(wèn)題，由學(xué)校視問(wèn)題輕重向上級主管部門(mén)如實(shí)匯報。
(二)學(xué)校、各職能部門(mén)及各班班主任需層層落實(shí)，做好學(xué)生思想教育、日常行為規范教育和安全教育。若學(xué)生中發(fā)生違紀現象，班主任應及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行批評教育，情節較為嚴重的要及時(shí)報送政教處處理，不可私自隱瞞;如學(xué)生中發(fā)生安全事故或違法事件，應及時(shí)與家長(cháng)或監護人取得聯(lián)系，并由班主任向政教處、校長(cháng)室逐級匯報，不準隱瞞不報，學(xué)校將通過(guò)七年級管理辦公室會(huì )議作討論處理，并視情節輕重向上級主管部門(mén)如實(shí)匯報。
(三)各班要將發(fā)生在校園內外的'好人好事及時(shí)報七年級管理辦公室表彰。校辦要本著(zhù)實(shí)事求是的原則，及時(shí)做好學(xué)校新風(fēng)、教學(xué)成效、師生風(fēng)采等方面的宣傳報道，并將相關(guān)信息報送上級主管部門(mén)。
(四)加強網(wǎng)絡(luò )信息管理，不準在校園網(wǎng)上張貼不健康的甚至是反動(dòng)的內容，發(fā)布網(wǎng)上信息需經(jīng)史校長(cháng)室審核。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇14
第一條為暢通總務(wù)處信息反饋渠道，強化、監督和推動(dòng)總務(wù)后勤建設，加強規范化、制度化管理，提高工作效率，把問(wèn)題始終解決在萌芽狀態(tài)。特制定總務(wù)處信息反饋制度。
第二章信息反饋流程
學(xué)校領(lǐng)導總務(wù)處主任干事總務(wù)處各塊負責人學(xué)校教職員工
第三條信息反饋時(shí)間：
1、所有布置的工作在接到領(lǐng)導指示后立即行動(dòng)，工作完成后第一時(shí)間反饋信息。
2、所有信息反饋時(shí)限不得超過(guò)2天。
3、員工發(fā)現問(wèn)題，自身不能解決的，應第一時(shí)間向自己上級匯報。
4、重大事件應第一時(shí)間向總務(wù)處主任反饋信息，同時(shí)必須隨時(shí)匯報工作進(jìn)度。
5、對暫不能解決的問(wèn)題，應匯報說(shuō)明不能解決的原因。
第四條各中心信息反饋完整、準確、及時(shí)；不及時(shí)反饋信息，造成嚴重后果，影響總務(wù)處的工作，依據情節給予相應的處罰，情節嚴重追究責任。
第五條重大事項的信息反饋必須立即向總務(wù)處領(lǐng)導報告，包括事件發(fā)生的.時(shí)間、地點(diǎn)、內容及處理措施，并補附有書(shū)面報告。
第六條信息反饋要求：
1、各塊負責人要嚴格按信息反饋程序進(jìn)行匯報工作。
2、信息反饋應真實(shí)可靠，實(shí)事求是，信息中數字務(wù)必準確。
3、反饋力求做到有情況，有分析，有建議。
4、對違反信息反饋程序，造成不良后果的，對相關(guān)責任人給予以處罰。
第七條本制度的解釋權歸華晶學(xué)�？倓�(wù)處。
總務(wù)處安全工作分工:
安全工作說(shuō)明：
1、宿舍管理處：宿管員對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，做好記錄，檢查發(fā)現安全隱患和物資損壞的學(xué)生宿舍，并及時(shí)想總務(wù)處匯報，對損壞公物按價(jià)賠償。因瞞報、漏報發(fā)生安全事故的，由宿舍管理員承擔主要責任。
2、餐飲服務(wù)處：定期不定期對食堂、超市銷(xiāo)售產(chǎn)品進(jìn)行檢查，防止三無(wú)產(chǎn)品和過(guò)期產(chǎn)品在校園里銷(xiāo)售，對食堂進(jìn)貨、加工、收買(mǎi)過(guò)程進(jìn)行跟蹤檢查，確保食品安全，防止中毒事件發(fā)生。
3、維修服務(wù)處：水、電、暖工查清供電、供水、供暖系統的使用情況，加強巡查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修、及時(shí)上報，對鍋爐定時(shí)檢修，防止安全事故發(fā)生。
4、物資采購處：及時(shí)、保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各種需要物資，確保學(xué)校各項工作正常進(jìn)行。
5、資產(chǎn)管理處心：做好倉庫防潮、防霉、防盜工作，確保倉庫物資安全，物資領(lǐng)用做到賬賬相符，借用物資手續完備，報廢、報損物資及時(shí)上報，造成物資損失，倉庫管理員負責任；
6、干事處：做好相關(guān)文件安全保密工作，安排節假日值班，確保后勤各項工作正常安全運轉。
7、因工作責任心不強，發(fā)生安全事故，管理人員要承擔全部責任。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇15
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，努力創(chuàng )設一種運用現代教育技術(shù)人人參與、比學(xué)趕超的良好氛圍。根據我校教育信息化發(fā)展規劃，結合本校實(shí)際，特制定本制度。
一、激勵制度
1、教師參加各級、各類(lèi)信息技術(shù)培訓與考核，并取得合格證書(shū)。
2、教師參加各級、各科教學(xué)軟件、課件競賽評比評選活動(dòng)中獲獎的。
3、教師參加校、區、市組織的.教育信息化論文競賽中獲獎的。
4、教師指導學(xué)生參加各級教育信息化競賽中獲獎的
以上獲獎均根據《學(xué)校教科成果獎勵規定》，給予獎勵。
二、考核
1、在學(xué)校網(wǎng)站BBS論壇發(fā)表教育反思與心得體會(huì )。
區級骨干：每學(xué)期至少上傳反思2篇、總結、體會(huì )1篇；
校級骨干：每學(xué)期至少上傳反思1篇、總結、體會(huì )1篇；
教研組長(cháng)、年級組長(cháng)：每學(xué)期至少上傳反思1篇、總結、體會(huì )1篇；
0—3年年輕教師：每學(xué)期至少上傳反思2篇、總結、體會(huì )1篇；
其他教師每學(xué)期至少上傳反思或總結、體會(huì )1篇
2、結合師訓工作，每位教師每學(xué)期至少運用多媒體課件上一節校內公開(kāi)課。并記入師訓檔案。
3、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，多媒體課達到總課時(shí)數的15%以上。
4、不能熟練運用現代教育技術(shù)媒體的，不能推薦優(yōu)質(zhì)課的評選。
以上要求均納入教師崗位考核評估之中，并列入年終綜合考核之中。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇16
為及時(shí)準確了解和掌握校園安全穩定形勢動(dòng)態(tài)，及時(shí)妥善高效控制處置校園發(fā)生安全穩定事故事件，切實(shí)將校園安全穩定隱患控制、消滅在萌芽狀態(tài)，防止事故的擴大，確保校園安全穩定做到“四個(gè)不發(fā)生”（不發(fā)生暴力恐怖襲擊事件、不發(fā)生重大交通、消防、食品衛生等安全事故、不發(fā)生有重大影響群體的事件和上訪(fǎng)事件、不發(fā)生重大治安刑事案件），特制度學(xué)校安全穩定信息報送制度
一、安全穩定信息報送范圍
1、學(xué)校存在或發(fā)生的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、交通、消防、食品衛生、傳染病、校舍環(huán)境建筑等方面的`安全隱患、事故或事件；
2、不穩定安全因素：師生因對教學(xué)、管理、后勤等工作不滿(mǎn)而引發(fā)的躁動(dòng)以及影響社會(huì )或學(xué)校穩定的不安定因素、心理障礙因素、精神病人肇事、師生擅自離校出走、請假逾期未歸、失蹤、自殺等事件事故；
3、自然災害性天氣引發(fā)的暴風(fēng)雨、雷電、山洪、泥石流、地質(zhì)滑坡、房屋坍（倒）塌災害隱患險情、事故事件和公私財物失竊被盜、校園暴力侵犯傷害及其他危及學(xué)校正常教育教學(xué)秩序與社會(huì )穩定重大事故事件。
二、安全穩定信息報送原則
1、安全穩定信息的報送必須快速準確、實(shí)事求是、詳實(shí)完整。
2、安全穩定信息的報送必須區分等級，按程序規定逐層報送。
三、安全穩定信息報告內容
1、報送（告）安全隱患信息包括隱患類(lèi)別名稱(chēng)、存在時(shí)間、地點(diǎn)（區域、部位）、影響范圍程度、應急與整改措施、目標、建議等；
2、報送（告）安全事件事故包括事件事故名稱(chēng)、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)（場(chǎng)所、區域、部位）、起因、經(jīng)過(guò)、人員傷亡、財產(chǎn)損失情況、采取的應急措施、控制情況、現場(chǎng)的保護措施和請求援助的具體內容等；
3、報送（報告）不穩定安全因素、隱患包括何時(shí)、何地、何人、何事、何因、何果等情況；
4、報送（告）各類(lèi)安全穩定信息均應包括安全穩定信息報告人員及單位。
四、安穩信息報送處置程序
1、在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，師生發(fā)生各類(lèi)突發(fā)意外人體傷害與財產(chǎn)損壞安全事故事件，發(fā)現第一人或當事人，均有責任和義務(wù)及時(shí)報告學(xué)校安全、后勤職能部門(mén)。發(fā)生重大安全事故事件同時(shí)報告學(xué)校主、分管領(lǐng)導。
2、學(xué)校教職員工、班級安全委員、學(xué)生一經(jīng)發(fā)現學(xué)校存在或發(fā)生交通、消防、食品衛生、傳染病、校舍環(huán)境建筑等方面的安全隱患、事故或事件和其他安全隱患、險情、事故事件及不穩定安全因素，必須立即報告學(xué)校值周領(lǐng)導和安全職能部門(mén)。
3、學(xué)校值周領(lǐng)導和安全職能部門(mén)接到學(xué)校安全穩定事故事件或隱患險情報告后，視其類(lèi)別性質(zhì)、危害大小與嚴重程度及時(shí)上報學(xué)校分、主管領(lǐng)導。
4、學(xué)校分、主管領(lǐng)導接到安全穩定隱患險情、事故事件信息報告后，立即進(jìn)行全面了解、核實(shí)和分析，并決定是否向上級主管部門(mén)和政府相關(guān)安全職能部門(mén)上報，并由學(xué)校安全職能部門(mén)及時(shí)向上報告。
5、充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)和全校師生的作用，調動(dòng)一切積極因素，開(kāi)展各類(lèi)安全隱患排查，發(fā)現搜集安全隱患與不穩定因素信息，并及時(shí)按規定程序報告。
6、學(xué)校發(fā)現存在各類(lèi)重大安全隱患與不穩定因素，發(fā)生各類(lèi)重、特大安全事故事件造成人員傷亡和3000元以上財產(chǎn)損失的，必須按相關(guān)安全法規規定程序和時(shí)限在第一時(shí)間及時(shí)上報政府、上級主管部門(mén)主、分管領(lǐng)導和相關(guān)安全職能部門(mén)。
7、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組對安全穩定信息要及時(shí)搜集、分析整理，并按相關(guān)安全法規規定程序和時(shí)限及時(shí)準確詳實(shí)上報。
8、學(xué)校上報突發(fā)安全事故或緊急事件，可先口頭報告，后在規定時(shí)限內報送書(shū)面報告。
學(xué)校信息化教育管理制度 篇17
為了加強學(xué)生管理，進(jìn)一步做好學(xué)生安全信息通報工作，特制定以下規定。
一、學(xué)生出勤信息通報
1、學(xué)校實(shí)行《晨檢制度》，每天早讀由班主任負責進(jìn)行班級學(xué)生的晨檢工作，并及時(shí)上報政教處。
2、班主任要根據學(xué)校不同時(shí)期的作息時(shí)間變動(dòng)，將學(xué)校規定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間通過(guò)學(xué)生本人或家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)告家長(cháng)通知書(shū)等方式，及時(shí)告知其家長(cháng)或其它監護人
3、上課期間學(xué)生出勤情況，由該節課任課教師負責，并在下課時(shí)向班主任通報。
4、班主任要嚴格學(xué)校規定的學(xué)生考勤制度，督促并認真檢查相關(guān)班干部填寫(xiě)班級日志和相關(guān)情況統計，班干部若發(fā)現有學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況，在如實(shí)填寫(xiě)班級日志的同時(shí)，應及時(shí)向班主任報告，或班主任發(fā)現上述情況時(shí)，班主任要爭取在最短的時(shí)間內和其家長(cháng)或其它監護人取得聯(lián)系，如果聯(lián)系不上，或事態(tài)嚴重，必須向政教處報告。
5、如學(xué)生家長(cháng)電話(huà)號碼因變更暫時(shí)聯(lián)系不上，可采取與其工作單位、家庭所在地居委會(huì )、派出所聯(lián)系等方式，并做好相應記錄，以備將來(lái)用作相關(guān)依據。
5、如學(xué)生24小時(shí)無(wú)故不到校，各班應立即上報政教處，由政教處幫助聯(lián)系。
二、學(xué)生事故信息通報
1、學(xué)校發(fā)生食物中毒、傳染病流行、安全事故、刑事事故、師生非正常死亡事件后，學(xué)校相關(guān)部門(mén)應及時(shí)處理和報告主管教育行政部門(mén)。
2、學(xué)校應根據現有條件和能力及時(shí)采取措施救護受傷害學(xué)生，同時(shí)以最快方式將傷者緊急送至附近醫院救治，并及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。
3、學(xué)校成立調查小組迅速收集有關(guān)事故信息，并做好相應的記錄，注意做好事故現場(chǎng)及有關(guān)證據的保存工作。
4、食物中毒事件報告內容主要包括：事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、中毒人數、中毒原因、主要癥狀等。傳染病流行事件報告內容主要包括：首例發(fā)病時(shí)間、地點(diǎn)、感染人數、主要癥狀、衛生醫療機構的初步診斷等。安全事故及師生非正常死亡事件報告主要包括：事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡人數、事故原因、處理情況等。
5、報告的信息必須是真實(shí)記錄，經(jīng)確認可公開(kāi)發(fā)表的信息，公布事實(shí)時(shí)間、數字必須準確；事故原因要根據學(xué)校所掌握的信息公布；不得隱瞞、謊報、漏報，以保證學(xué)校在第一時(shí)間內，集中力量進(jìn)行救助，學(xué)校按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的.原則處理事故，學(xué)校領(lǐng)導要向區教育局有關(guān)部門(mén)報告。
6、刑事事件由保衛處與當地公安機關(guān)取得聯(lián)系后，及時(shí)處理。如實(shí)向家長(cháng)闡述事故經(jīng)過(guò)，確系校方責任不相互推卸。
7、公布的受傷情況以醫院診斷結果為準，傷殘等級以司法鑒定部門(mén)為準。
8、不清楚的事實(shí)，待有關(guān)方面調查后再公布；涉及學(xué)生及家庭隱私的，必須依法予以保護。做好傷害事故及處理工作的分析、總結、存檔工作。
三、學(xué)生身體信息通報
1、班主任在平時(shí)的工作中，如果發(fā)現學(xué)生身體和心理出現異常狀況等相關(guān)學(xué)生安全的信息，在及時(shí)告知其家長(cháng)或其它監護人的同時(shí)，必須上報政教處。
2、班主任要排查班級中是否有特殊體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，如發(fā)現要及時(shí)告知政教處，政教處要做好這些學(xué)生的安全信息記錄和相關(guān)調查，并和其家長(cháng)或其它監護人取得聯(lián)系，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料。對這些已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，一些不適合這些學(xué)生參加的活動(dòng)，班主任要應當給予適當關(guān)注和照顧，可私下告知他們可以不參加，依法保護學(xué)生的個(gè)人隱私。
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