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托管班管理制度（精選10篇）
在當今社會(huì )生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度具有合理性和合法性分配功能。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的托管班管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托管班管理制度 1
一、獎勵
1、作業(yè)19：00以前完成+5，17：30以前完成加+10分，課外+5分/張
2、課外閱讀30分鐘且有摘抄筆記+10分
3、 日記語(yǔ)句通順敘事完整350字以上+5，500字以上+10，800字+15
4、天天象棋評測和棋+1，勝業(yè)3以下的+5，業(yè)3的+10，業(yè)4的+15分
5、數獨難度系數2的+5分，難度系數3的+10分
6、硬筆書(shū)法2張+5分，毛筆書(shū)法3張+5分，要求字跡工整；
7、學(xué)校各科考試達90以上的+5分/次，滿(mǎn)分或全班第一+10分/次
8、學(xué)校期末考試總成績(jì)第一獎勵200元，前十名獎勵50元
二、懲罰
1、無(wú)故遲到、大聲喧嘩、擅自離開(kāi)座位等每次—5分
2、作業(yè)漏批改每次—5分，沒(méi)有完成學(xué)校作業(yè)—10分
3、口算一頁(yè)錯誤超過(guò)3題的`每題—1分，
4、考試成績(jì)低于80分—5分，低于70分—10分
5、勤儉節約是中華民族的傳統美德，浪費、不文明等行為每次—5分、
三、積分等級與獎品兌換說(shuō)明
1、積分低于100分的等級為草民，草民沒(méi)有兌換獎品權限
2、 100~199等級為工兵可以?xún)稉Q糖果
3、 200~399等級為排長(cháng)可以?xún)稉Q0.5元冷飲或練習本
4、 400~699等級為連長(cháng)可以?xún)稉Q1元冷飲
5、 700~1099等級為營(yíng)長(cháng)可以?xún)稉Q2元冷飲
6、 1100~1599等級為團長(cháng)可以?xún)稉Q3元以下獎品
7、 1600~2199等級為旅長(cháng)可以?xún)稉Q5元以下的獎品
8、 2200~2899等級為師長(cháng)可以?xún)稉Q10元以下的獎品
9、 2900~3699等級為軍長(cháng)可以?xún)稉Q20元以下的獎品
10、 3700~4599等級為司令可以?xún)稉Q50元以下的獎品
托管班管理制度 2
一、學(xué)生的接送
1、確定各年級的放學(xué)時(shí)間，托管老師每次接學(xué)生提前10到15分鐘到指定地點(diǎn)，托管老師接孩子時(shí)必須攜帶托管班接送牌。
2、學(xué)生放學(xué)后到本校托管班展示牌面前集合，并分年紀排隊，學(xué)生到達一定人數則由事先安排的老師依次帶回學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨行動(dòng)。
3、護送學(xué)生回校的老師必須事先確定好路線(xiàn)，回校途中時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)生的安全，不允許學(xué)生亂奔亂跑或追逐打鬧，也不允許吃任何的東西。
4、過(guò)馬路時(shí)，托管老師確保沒(méi)有危險，再讓學(xué)生迅速且有秩序的通過(guò)馬路。
5、托管老師應清點(diǎn)人數，對于原因不明而未到的學(xué)生必須及時(shí)與其家長(cháng)或者班主任聯(lián)系，確保事情的真實(shí)性，作好記錄，不能遺漏任何一名學(xué)生。
6、學(xué)生作業(yè)完成后，學(xué)生必須打電話(huà)給家長(cháng)，必須確保是由家長(cháng)或家長(cháng)指定的家人來(lái)接，并且讓家長(cháng)在離校簽到表上簽字，如家長(cháng)因特殊情況不能來(lái)接而提出讓學(xué)生自己回家的，可以與托管老師協(xié)商簽訂安全協(xié)議書(shū)。
二、上課安排
1、托管老師安排學(xué)生進(jìn)入教室，同時(shí)提醒學(xué)生把作業(yè)本交到講臺上，學(xué)生有15分鐘的休息時(shí)間，期間學(xué)生可以上廁所、洗手，學(xué)生可以食用托管老師發(fā)放的面包牛奶等充饑的食物。
2、休息15分鐘后，進(jìn)入第一堂課，學(xué)生按照語(yǔ)、數、外的`順序依次完成當天的作業(yè)。
3、5：10—5：20為課間休息時(shí)間。
4、每天托管時(shí)間最晚到7：30，盡量不要滯留學(xué)生超過(guò)晚上8：00。
5、老師應將每一天學(xué)生完成作業(yè)的情況或建議記錄下來(lái)，做到家長(cháng)接受學(xué)生時(shí)給予及時(shí)的溝通。
三、上課紀律
1、上課期間學(xué)生不得隨意走動(dòng)，大聲喧嘩，交頭接耳，更不得影響其他同學(xué)完成作業(yè)，如有背書(shū)或讀書(shū)任務(wù)，需向老師告知，可根據情況另外安排。
2、學(xué)生寫(xiě)完一項作業(yè)后舉手交給老師檢查，學(xué)生繼續寫(xiě)下一門(mén)作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè)，讓學(xué)生養成抓重點(diǎn)的習慣。老師檢查作業(yè)要仔細認真，不得有遺漏，不得有錯誤。
3、學(xué)生寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中先完成會(huì )做的，遇到不會(huì )寫(xiě)的題目暫時(shí)空著(zhù)，最后再舉手示意老師講解不會(huì )做的難題，讓學(xué)生養成獨立完成作業(yè)和節約時(shí)間的習慣。老師發(fā)現學(xué)生作業(yè)錯誤
4、老師盡量在講臺位置坐著(zhù)或游走，做到給學(xué)生講題的同時(shí)兼顧班級紀律。
5、學(xué)生所有作業(yè)完成后，托管老師可以安排學(xué)生寫(xiě)字帖或口算，或者看課外書(shū)(如果是學(xué)校的書(shū)籍，一定記得還回原位)，若同一時(shí)間完成作業(yè)的同學(xué)比較多，則令其做本校試卷，沒(méi)有完成學(xué)校作業(yè)的同學(xué)繼續做作業(yè)。
四、溝通
1、與家長(cháng)的溝通
每天家長(cháng)來(lái)本校接送學(xué)生時(shí)，托管老師應立即跟家長(cháng)溝通(如該生在學(xué)校及托管班的課堂表現情況、作業(yè)完成狀況、以及每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、薄弱學(xué)科等)
2、老師之間的溝通
每天上完課，老師之間相互溝通(如上課遇到的各種問(wèn)題，和家長(cháng)溝通遇到的各種問(wèn)題等等)，互相分析、討論解決方法。上課遇到的各種問(wèn)題應及時(shí)解決。
3、與孩子之間的溝通
根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行適當的激勵，出現問(wèn)題也要適當的批評。
托管班管理制度 3
老師的崗位職責
1、熱愛(ài)本職工作，尊重托管學(xué)生，有愛(ài)心、耐心、責任心。
2、遵守各項規章制度，不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀守法，團結同事，有意見(jiàn)通過(guò)正常渠道提出，不在背后議論。
4、儀表端莊自然，服飾大方整潔。
5、舉止端正，語(yǔ)言文雅，說(shuō)話(huà)和氣，待人熱情有禮。
6、愛(ài)護公物，保護設施。
7、做好計劃，認真備課，講解仔細，抓好學(xué)生品德教育和良好習慣的養成。
8、做好與家長(cháng)、同事、學(xué)生的溝通工作。
廚房管理制度
1、人員：所有從業(yè)人員每年體檢一次，要有健康證。從業(yè)人員應有良好的個(gè)人衛生習慣，工作前洗手消毒、不留長(cháng)指甲。
2、場(chǎng)所：開(kāi)窗通風(fēng)，工作完打掃衛生，不留死角及衛生小尾巴。
3、采購：“四不買(mǎi)”不新鮮的不買(mǎi)，不衛生的不買(mǎi)，不放心的不買(mǎi)，不應季的不買(mǎi)。
4、加工：未清洗的不加工，營(yíng)養搭配不合理的不加工，超保質(zhì)期的材料不加工，廚房衛生不合要求不加工。
5、儲藏：生鮮肉類(lèi)及時(shí)冷凍，易變質(zhì)蔬菜及時(shí)冷藏。儲存科學(xué)分類(lèi)，擺放整齊，通風(fēng)避光;冰箱及其他存儲場(chǎng)所每天清潔，每周清理，內外無(wú)垢。
6、用餐后及時(shí)清理，一洗二刷三沖四消毒。
7、營(yíng)養：加強伙食管理，豐富食譜，營(yíng)養搭配。每周開(kāi)出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時(shí)水果。
接送管理制度
1、準時(shí)：接送人員必須在放學(xué)前30分鐘內攜帶托管學(xué)生聯(lián)系表在校門(mén)口指定地點(diǎn)等候學(xué)生。
2、準確：接送人員必須認真清點(diǎn)人數并做好記錄，發(fā)現缺席應及時(shí)與家長(cháng)或學(xué)校確認情況。
3、安全：每次兩名接送人員，確保途中安全。專(zhuān)車(chē)接送人員必須嚴格要求學(xué)生乘車(chē)方式往返，不得讓學(xué)生擅自出走。接時(shí)監督學(xué)生悉數進(jìn)入托管中心，送時(shí)督促學(xué)生全部進(jìn)校門(mén)。
4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要提前通知學(xué)生，以防不法人員冒充本中心人員接走學(xué)生。
午餐管理制度
1、秩序：引導學(xué)生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領(lǐng)取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動(dòng)，又需要舉手示意老師，輕放餐具。
2、節約：不浪費糧食，必須要求學(xué)生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒(méi)吃飽的可以再打飯，保證學(xué)生吃飽吃好。
3、衛生：引導學(xué)生講究衛生，保持飯桌、地面清潔，不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，不隨地吐痰。不得在室內食用對身體有害的三無(wú)食品，飯后漱口，保持口腔健康。
午休管理制度
1、游戲：聽(tīng)從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲，不追逐打鬧。
2、準備：睡前上廁所，進(jìn)入休息室到起床時(shí)間內，不允許以各種借口隨意走動(dòng)或離開(kāi)休息室影響其他同學(xué)。
3、進(jìn)入：把鞋子擺放整齊，按順序進(jìn)入宿舍，每人固定一個(gè)鋪位，不得隨意更換鋪位。
4、午休：午休中必須有老師看護督促，進(jìn)入宿舍閉上雙眼躺臥，除休息外，不得做其他任何無(wú)關(guān)的事，如：做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、聊天、看書(shū)、打電話(huà)、發(fā)短信、玩游戲等。
5、起床：到規定時(shí)間。老師要準時(shí)喚醒學(xué)生，并教學(xué)生整理好自己的床單疊好被子，然后有秩序的'安靜的離開(kāi)宿舍。
衛生管理制度
1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)30分鐘，下午午休后開(kāi)窗30分鐘，確保室內空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面，擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風(fēng)、日照、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康，如發(fā)生感冒及時(shí)報告，休假回避，防止傳染。
6、大、小便后及時(shí)沖洗廁所。
安全管理制度
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關(guān)閉。
2、每天離開(kāi)前及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。
3、檢查室內物品擺放不會(huì )對兒童造成危險。
4、室外活動(dòng)安排有序，老師時(shí)刻保持警覺(jué)，避免安全隱患的發(fā)生。
紀律管理制度
1、學(xué)生進(jìn)入本中心后，未經(jīng)允許不得擅自離開(kāi)。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學(xué)生在室內踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學(xué)生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進(jìn)入本中心。
4、禁止學(xué)生私自動(dòng)用托管中心內的電器開(kāi)關(guān)。
5、愛(ài)護公物，不得亂涂亂畫(huà)，損壞桌椅。
獎懲管理制度
1、禮貌待人，主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好，按次數最高+10分
2、保持座位整潔衛生，離開(kāi)前清理干凈座位，座椅歸位+5
3、嚴格按照作息時(shí)間上、下課，不隨意下位、進(jìn)出教室+5
4、保持安靜，遵守各項規章制度，有事先舉手得到允許再去做+5
5、及時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，準確率高，背誦熟練，最高+10
6、表現好進(jìn)步大或成績(jì)提高的，最高+10
7、介紹其他小朋友來(lái)的，+10
托管班管理制度 4
一、教師工作制度
1、教師須按時(shí)上中心，自覺(jué)負責教室衛生、學(xué)生考勤工作;認真履行并服從學(xué)校各項教學(xué)安排(包括課時(shí)的調整和教案的修改等)。
2、工作時(shí)間內不得處理私人事務(wù)，不談?wù)撆c教學(xué)無(wú)關(guān)的'事情，專(zhuān)心工作，提高工作效率。
3、上中心時(shí)間內，教師不得外出(外出宣傳除外)，因急事(含看病)短時(shí)間外出應做好外出說(shuō)明(外出時(shí)間和返校時(shí)間);如有特殊原因需提早離開(kāi)學(xué)校應說(shuō)明原因，私自離開(kāi)學(xué)校當曠工、早退處理;請事假或調休需提前一天告知，否則以曠工計算。
二、教師獎罰制度
1、每月滿(mǎn)勤，獎勵30元。
2、大中心課課時(shí)按超中心級基本人數每課時(shí)每人2元獎勵。
3、遲到早退10-30分鐘，以一元一分鐘計算扣除。
4、曠工一次以課時(shí)工資的三倍來(lái)罰款。
三、學(xué)生上課制度
1、按時(shí)到輔導中心上課，不遲到不早退。
2、自覺(jué)保持教室衛生,不準隨地吐痰;課后請將自己的廢棄物放到指定的地點(diǎn);不準在門(mén)窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫(xiě)。
3、自覺(jué)服從老師管理，如有建議和意見(jiàn)可在下課后反映。
4、請學(xué)生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導中心，如有丟失，后果自負。
5、愛(ài)護輔導中心財物，不損壞桌椅;否則，照價(jià)賠償。
6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學(xué)生途中安全由家長(cháng)負責。
托管班管理制度 5
一、準備工作
1、學(xué)生簽到表
2、作業(yè)進(jìn)度表
二、老師各司其職：
二、接學(xué)生回校注意細則
1、接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現問(wèn)題由接送老師負主要責任。
2、學(xué)生放學(xué)后到本校托管班展示牌面前集合，并分年級排隊，學(xué)生達到一定人數則由事先安排的老師依次帶回學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨行動(dòng)。
3、接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生簽到表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。
4、托管各班主任應清點(diǎn)人數，對于原因不明而未到的學(xué)生必須及時(shí)與其家長(cháng)或班主任聯(lián)系，確保事情的真實(shí)性，并在備注中作好記錄，不能遺漏任何一名學(xué)生。
5、不能讓學(xué)生在學(xué)校門(mén)口集合排隊及回校過(guò)程中吃任何東西，如有學(xué)生要買(mǎi)文具、食品等需先向老師說(shuō)明，經(jīng)老師允許才能去買(mǎi)，購買(mǎi)食物必須是面包，牛奶等能充當午晚餐的食物，其他食物一律禁止購買(mǎi)。
6、護送學(xué)生回校的老師必須事先確定好回校路線(xiàn)，回校途中時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)生的安全，不能讓學(xué)生追逐打鬧，超對或掉隊。
7、過(guò)馬路時(shí)必須先由老師攔住來(lái)往車(chē)輛，確保沒(méi)有危險，再讓學(xué)生迅速且有秩序的通過(guò)馬路。
二、上課流程
1）由父母將學(xué)生準時(shí)送到托管中心，交到托管老師手中，并確認簽到。
2）安排學(xué)生進(jìn)入教室，調整狀態(tài)，準備開(kāi)始做作業(yè)。
3）若家長(cháng)讓學(xué)生自行到校，務(wù)必提前電話(huà)聯(lián)系托管老師。
4）自行到校的學(xué)生，由托管老師電話(huà)告知家長(cháng)：學(xué)生已安全到校，請家長(cháng)放心。
1、托管教師嚴禁直接或間接告訴學(xué)生答案
2、到托管班后，教師應首先提醒學(xué)生將當天記錄作業(yè)的本子（家校本）交到講臺，再統一安排學(xué)生去上廁所，洗手，然后吃小餐點(diǎn)（面包、牛奶），時(shí)間為10分鐘（注：“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班）；在此期間老師應檢查家校本，以確定學(xué)生的家庭作業(yè)情況，掌控學(xué)生作業(yè)時(shí)間。
3、餐點(diǎn)10分鐘后，老師應提醒學(xué)生開(kāi)始做作業(yè)；先做需要動(dòng)筆或較難的作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)。
4、學(xué)校所有作業(yè)完成后，老師應安排學(xué)生寫(xiě)字帖或口算，若同一時(shí)間完成作業(yè)是同學(xué)較多，則令其做本校自備試卷。沒(méi)有完成學(xué)校作業(yè)的同學(xué)繼續做作業(yè)。
5、老師每天應將學(xué)生完成每一項作業(yè)的情況或建議，記錄到學(xué)生家校作業(yè)本上，做到家長(cháng)接送學(xué)生時(shí)給予及時(shí)溝通。
6、每天托管時(shí)間最晚到7:30，盡量不要滯留學(xué)生超過(guò)晚上8:00。
7、學(xué)生作業(yè)完成后必須確保是由家長(cháng)或家長(cháng)指定的家人來(lái)接學(xué)生，并讓家長(cháng)在離校簽到表上簽字。
8、如家長(cháng)因特殊情況不能來(lái)接而提出讓學(xué)生自己回家，則必須讓該生在回家前到前臺給家長(cháng)打電話(huà)
三、上課紀律
1、上課期間，班主任和配班老師都應管理課堂紀律，班主任負主要工作，配班老師配合班主任進(jìn)行班級管理。托管班級紀律參照如下幾點(diǎn)：
2、上課期間，學(xué)生不得隨意走動(dòng)，如有特殊情況應先舉手示意。
3、上課期間，學(xué)生不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書(shū)或背書(shū)，如有讀書(shū)或背書(shū)任教師，需向老師告知，可根據情況另外安排。
4、任課老師應提醒學(xué)生：寫(xiě)完一項作業(yè)后舉手交給老師檢查，學(xué)生繼續寫(xiě)下一門(mén)作業(yè)。
5、任課教師應提醒學(xué)生：寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中遇到不會(huì )寫(xiě)的題目暫時(shí)空著(zhù)，先完成會(huì )做的，最后再舉手示意老師講解不會(huì )做的難題。讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)和節約時(shí)間的習慣。
6、任課教師不應該只將注意力和視線(xiàn)放在一個(gè)學(xué)生身上（如：給某個(gè)學(xué)生講題時(shí)間過(guò)長(cháng)而忽略其他學(xué)生；或者僅僅只在某個(gè)學(xué)生周?chē)巫叩龋�，而應盡量在講臺位置坐著(zhù)或游走，做到給學(xué)生講題的同時(shí)兼顧其他學(xué)生的紀律。
7、教師可安排學(xué)生進(jìn)行比賽。（如;作業(yè)完成速度、質(zhì)量；默寫(xiě)、背誦等），以此調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，同時(shí)提高學(xué)生完成作業(yè)的速度和質(zhì)量。
四、溝通
1、與家長(cháng)的溝通：
每天家長(cháng)來(lái)本校接走學(xué)生時(shí)，班主任或配班老師應立即與家長(cháng)溝通(溝通內容可為：該生在學(xué)校及托管班的'課堂表現、作業(yè)完成狀況、學(xué)生的性格特點(diǎn)、薄弱學(xué)科等),讓家長(cháng)了解學(xué)生在本校的情況。
2、老師之間的溝通：
每天上完課后，老師之間應相互溝通，如：上課中遇到的各種問(wèn)題、與家長(cháng)溝通時(shí)遇到的問(wèn)題等），互相分析、討論解決方法。在上課中遇到的不會(huì )解答的問(wèn)題，應及時(shí)查閱參考書(shū)，不要把問(wèn)題留到第二天。
3、與孩子的溝通：
老師應多鼓勵學(xué)生；根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和性格特點(diǎn)，給予適當的鼓勵
(比如：xx今天的字寫(xiě)的比以前有進(jìn)步多了，很聰明背書(shū)背的很快，表?yè)P！但以后把字寫(xiě)好就更好了)，但也要適度，出現問(wèn)題應立即指出并給以適度的批評。
五、其他注意事項
1、前臺行政教師每天負責為學(xué)生準備小餐點(diǎn)：面包和牛奶（冬天，牛奶需加熱），并發(fā)放給要吃小餐點(diǎn)的學(xué)生。
1、班主任要確定有無(wú)漏發(fā)小餐點(diǎn)的學(xué)生，并及時(shí)告知前臺老師，給以補發(fā)。
托管班管理制度 6
一、管理老師崗位職責
1、熱愛(ài)托管工作，對學(xué)生要有愛(ài)心、責任心、耐心，尊重所有托管學(xué)生。
2、主動(dòng)與托管學(xué)生家長(cháng)配合，及時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷提升優(yōu)化工作方式、遵守各項規章制度，上班不遲到、不早退、不做私事，否則按規章制度處理。
3、遵紀守法，團結同事，同事間友好交往，有意見(jiàn)通過(guò)正常渠道提出，不在背后議論。
4、努力創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，使每個(gè)托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。
5、舉止端正，語(yǔ)言文雅，說(shuō)話(huà)和氣，待人熱情有禮貌，能主動(dòng)問(wèn)候別人。在學(xué)生面前行為規范，話(huà)不俗，語(yǔ)不高。
6、愛(ài)護公物，講究衛生，保護各種設施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑、勤儉節約，節水、節電、節氣、節糧。
二、管理老師崗位工作要求
1、安排好托管學(xué)生課業(yè)自我完成督習計劃，抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長(cháng)建立良好溝通關(guān)系。
2、負責搞好活動(dòng)室、寢室的衛生清潔工作。保持室內通風(fēng)、清潔整齊。定期開(kāi)展學(xué)生寢室的消毒工作。
3、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健，天氣變化要及時(shí)為學(xué)生增減衣服。
4、管理學(xué)生午休紀律，注意托管學(xué)生的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床,指導和幫助托管學(xué)生穿好衣服。
5、注意托管學(xué)生安全，家長(cháng)來(lái)接送托管學(xué)生時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹托管學(xué)生的當天生活、學(xué)習情況。
6、每半月把學(xué)生的被子、枕頭整理出來(lái)，讓讓家長(cháng)帶回去換洗。
三、與家長(cháng)的日常溝通工作要求
1、每日放學(xué)，負責接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長(cháng)或在家長(cháng)群中發(fā)。
2、每日家長(cháng)到托管班接學(xué)生時(shí)，當班管理老師須向家長(cháng)介紹學(xué)生當天在托管班的生活及學(xué)習情況，注意收集家長(cháng)對托管班的意見(jiàn)和建議并做好記錄；對托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當面向家長(cháng)交代所采取措施，建議家長(cháng)做好相關(guān)護理事宜。
3、對于因患病不能來(lái)托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，問(wèn)訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。
4、每周五下午，管理老師要填寫(xiě)《托管學(xué)生家庭報告書(shū)》，并由學(xué)生轉交家長(cháng)簽名，在下周一上學(xué)時(shí)回收家長(cháng)簽名的反饋卡，并存檔。
四、學(xué)生的接送管理
1、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少10分鐘到校門(mén)等待；接到學(xué)生時(shí)，必須核對學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。
2、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)，全體學(xué)生要分列隊行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔；必須有2名老師以上帶隊。
五、日常安全管理
1、托管班必須建立來(lái)訪(fǎng)人員登記制度。陌生人員來(lái)訪(fǎng)時(shí)，當班管理老師必須問(wèn)清來(lái)意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒(méi)有老師陪同的情況下參觀(guān)托管班或接觸學(xué)生。
2、如學(xué)生家長(cháng)委托他人來(lái)接學(xué)生時(shí)，當班管理老師必須當場(chǎng)與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通，核實(shí)接學(xué)生人員的身份，必要時(shí)對通話(huà)過(guò)程要錄音，并復印委托人身份證件。
3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)（如發(fā)病、受傷），當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時(shí)，要立即送醫院并通知家長(cháng)。
4、加強對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、電梯口、樓梯、陽(yáng)臺追逐打鬧。
5、教育托管學(xué)生不要帶危險品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品，注意觀(guān)察托管學(xué)生手里是不是有打火機、爆竹、托管班刀子等危險物品，發(fā)現后及時(shí)收起來(lái)，防止發(fā)生安全意外。
6、嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時(shí)，要專(zhuān)人保管不得亂丟。
7、嚴禁托管學(xué)生進(jìn)入廚房，熱湯菜、開(kāi)水必須放在學(xué)生拿不到的'安全地方。
8、就餐時(shí)，生活老師分菜時(shí)不要越過(guò)托管學(xué)生頭頂，熱湯菜必須預先降溫后（低于50度）才可端出分給學(xué)生。
9、對托管班的學(xué)生的各種疾病做好記錄，分析原因，及時(shí)采取措施。
10、收好托管學(xué)生的中藥、中成藥、西藥，值班人員按時(shí)按量給托管學(xué)生服藥，內服外服藥要有名稱(chēng)、標記，防止錯服漏服。做好服藥記錄。
11、托管班負責人每天對房舍檢查一次，發(fā)現安全隱患要及時(shí)處理，有損壞設施、物品要及時(shí)修理。
六、消防安全管理消防安全管理
1、及時(shí)檢查安全隱患，更換老化電線(xiàn)，消除安全隱患。
2、經(jīng)常組織老師學(xué)習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。
3、不定期向托管學(xué)生傳授簡(jiǎn)單、基礎的消防安全知識。
4、及時(shí)更換破舊的消防器材。
5、注意水、電、火等的安全管理工作。
七、衛生管理
1、室內外衛生每天一次小掃，每周一大掃并進(jìn)行消毒。
2、托管學(xué)生使用過(guò)的餐具必須天天消毒，玩教具每周清洗消毒一次；學(xué)生寢室每月消毒一次，每周翻曬被褥兩次，每月洗床單枕巾一次。
3、要求托管學(xué)生飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。
4、保持室內空氣流通，午睡后開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮。
5、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話(huà)通知家長(cháng)接回孩子。
八、飲食管理飲食管理
1、托管班食品必須從正規渠道采購，食品采購回來(lái)后專(zhuān)人檢查驗收并做好采購記錄，便于溯源；
2、（防鼠、防蠅、防蟑螂）工作；每日做好廚房、餐具的清潔衛生及"三防".
3、食品加工前認真檢查待加工的食品，發(fā)現有腐敗變質(zhì)跡象或者其它感官性狀異常的，不再加工和使用；
4、加工成品在兩個(gè)小時(shí)內分發(fā)完畢；
5、盛裝入口食品的餐用具使用前要進(jìn)行洗凈消毒；
6、托管班所有工作人員全部體檢合格，無(wú)傳染性疾病患者。飯菜做到"四搭配"即（干稀、甜咸、葷素、粗細），烹調過(guò)程中要掌握火候，保持食品營(yíng)養。
7、飯前工作人員及托管學(xué)生都要用肥皂、流動(dòng)水洗手，飯桌要擦干凈。
8、管理老師要照顧好托管學(xué)生的進(jìn)餐，掌握每名托管學(xué)生的進(jìn)餐量，教育托管學(xué)生不偏食，不浪費、自覺(jué)光盤(pán)形動(dòng)，不吃零食的良好飲食習慣。
托管班管理流程
一、學(xué)生放學(xué)后，托管班老師到學(xué)校指定位置接到托管學(xué)生，并護衛學(xué)生回到托管班教室。
二、電話(huà)通知學(xué)生家長(cháng)匯報主管，學(xué)生已安全接到托管教室，請家長(cháng)放心。
三、托管班老師監督學(xué)生完成作業(yè)，并核對學(xué)生記事本，檢查作業(yè)完成情況。
四、指導學(xué)生修改作業(yè)中的錯誤內容，加強對易錯知識點(diǎn)的認識。
五、帶領(lǐng)學(xué)生復習當天所學(xué)內容，根據學(xué)校老師安排，有計劃的預習新課。
六、托管過(guò)程中，托管班教師嚴格糾正學(xué)生的錯誤坐姿、書(shū)寫(xiě)、用眼方式等。
七、住宿生完成作業(yè)后，學(xué)生加餐（牛奶、果珍、點(diǎn)心、水果等）.
八、學(xué)生在大教室或院子里游戲、讀書(shū)，需有人看護。
九、必須家長(cháng)親自到場(chǎng)接走孩子。
寫(xiě)給小朋友
一、按時(shí)完成作業(yè)
二、溫習學(xué)過(guò)的知識，及時(shí)預習新知識
三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處
四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè)
五、保持教室內衛生，請把垃圾扔到垃圾桶里
六、多讀書(shū)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
七、常運動(dòng)，運動(dòng)才能保持強健的體魄
八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳
九、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)
十、相互幫助，與人為善
托管班注意事項
一、托管班負責學(xué)生在托管期間的安全。
二、托管班負責指導學(xué)生完成當天作業(yè)，以及復習、預習。
三、托管班應與家長(cháng)保持聯(lián)系，反應學(xué)生情況
四、托管班重視每位家長(cháng)提出的寶貴意見(jiàn)
五、擇日托管的學(xué)生，請家長(cháng)與托管老師溝通，并告知托管時(shí)間。
六、若學(xué)生臨時(shí)不需要托管，請家長(cháng)及時(shí)通知托管班。
七、家長(cháng)接走學(xué)生時(shí)，請確認。
八、托管班托管時(shí)間到晚上20:00,此前不能來(lái)接孩子的家長(cháng)，請告知托管班。
托管班管理制度 7
一.學(xué)生的接送
1.確定各年級學(xué)生的放學(xué)時(shí)間：一、二年級周一至周四統一在15∶25放學(xué)，周五16：30放學(xué)。三、四、五、六年級周一，周五放學(xué)時(shí)間在16∶30。每次接學(xué)生提前10分鐘到指定地點(diǎn)。
2.接學(xué)生地點(diǎn)：
3.等學(xué)生到齊后一起到學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨行動(dòng)。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學(xué)校，但是在有老師看管的情況下。
4.在回學(xué)校的途中，如有學(xué)生要買(mǎi)文具、食品等需先向老師說(shuō)明，經(jīng)老師允許才能去買(mǎi)，購買(mǎi)食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買(mǎi)。
5.接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。
6.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現問(wèn)題由接送老師付主要責任。如果學(xué)生因其他原因不能來(lái)學(xué)校上課的，老師需提前和家長(cháng)聯(lián)系，確保事情的真實(shí)性。在孩子放學(xué)后必須確保家長(cháng)來(lái)接孩子，(家長(cháng)提出孩子可以自己回家的除外)。
二.上課安排
1.到學(xué)校后學(xué)生休息15分鐘，在此期間學(xué)生用簡(jiǎn)單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等"垃圾食品"一律不得帶進(jìn)學(xué)校。
2.休息15分鐘后進(jìn)入第一堂課，學(xué)生按照語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的順序依次完成當天作業(yè)。
3 . 6∶20—6∶35為課間休息
4. 6∶35—7∶30進(jìn)入第二堂課
三.上課紀律
1.開(kāi)始上課時(shí)把當天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況。
2.上課期間不得隨意走動(dòng)，如有特殊情況需舉手示意。
3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書(shū)或背書(shū)，如有讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)，需向老師告知，可根據情況另外安排。
4.寫(xiě)完一門(mén)作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學(xué)生繼續寫(xiě)下一門(mén)作業(yè)，如在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可在旁邊做上記號，不會(huì )寫(xiě)的題目暫時(shí)空在那里。
5.課間休息時(shí)，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習不得去打擾。
四.溝通
1.與家長(cháng)的溝通：每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的課堂表現，了解該生在學(xué)校的`作業(yè)完成狀況，上課的表現，發(fā)言，老師提問(wèn)時(shí)回答狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習狀況登記表上備查作業(yè)完成狀況，對每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和薄弱學(xué)科都要有比較詳細的了解。并記錄到學(xué)生學(xué)習狀況登記表上備查。(最好每天家長(cháng)接學(xué)生的時(shí)候及時(shí)溝通)
2.與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課種遇到的各種問(wèn)題，做到每個(gè)老師都能盡可能全面的了解每個(gè)學(xué)生的情況。對在上課種遇到的不會(huì )解答的問(wèn)題，課向值班老師咨詢(xún)，不要把問(wèn)題帶到第二天。
3.與孩子的溝通：對學(xué)生應多鼓勵激勵，摸索學(xué)生的性格，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當的激勵，出現問(wèn)題要嚴厲的批評(比如：某某今天的字寫(xiě)的比以前有進(jìn)步多了，很聰明背書(shū)背的很快，以后要把字寫(xiě)的更好就跟好了)，對于同年級的學(xué)生作業(yè)量相仿的情況下可以進(jìn)行默寫(xiě)背誦的競爭，看誰(shuí)默寫(xiě)的的又快又好背的又快越好.背書(shū)也一樣，同一個(gè)年級的背誦任務(wù)都是一樣，只是教學(xué)課程的進(jìn)度上有所差異，所以當天只要作業(yè)完成好，當天的背誦默寫(xiě)任務(wù)完成，可以指定一篇進(jìn)行集體背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來(lái)背誦。
托管班管理制度 8
為進(jìn)一步加強午托生的管理，完善幼兒園服務(wù)體系，營(yíng)造健康、安全、和諧的校園環(huán)境，不斷提高幼兒園服務(wù)水平，根據有關(guān)規章制度，我園特對午托生的管理規范如下，請您詳細閱讀，并遵照執行。
一、服務(wù)內容
校車(chē)接送、中餐
二、接送問(wèn)題
午托生上學(xué)坐校車(chē)，要按照我園規定的時(shí)間到指定的路口上車(chē)。
幼兒園接午托生只負責接到幼兒園門(mén)口。
午托生放學(xué)坐校車(chē)，要在下午四點(diǎn)半前準時(shí)入園等候校車(chē)
為了不影響我園正常的教育教學(xué)活動(dòng)，午托生上學(xué)或放學(xué)未能準時(shí)趕上校車(chē)的，責任自負。
三、關(guān)于時(shí)間
午托生中午入園時(shí)間：10：30，中餐時(shí)間：11：00，中午離園時(shí)間：11：20。
午托生下午入園等候校車(chē)時(shí)間：4：00——4：30。
請您積極配合幼兒園教育孩子準時(shí)入園。
四、安全問(wèn)題
幼兒園只負責校車(chē)接送和午托生在園內的責任安全。
幼兒園對午托生中午就餐離園后的安全不負責。
幼兒園對午托生上學(xué)或放學(xué)下車(chē)后的安全不負責。
請您積極配合幼兒園做好孩子的'安全教育。
五、收費標準
伙食費3元/餐接送費150元/期
六、本園聯(lián)系電話(huà)：
孩子們的健康成長(cháng)是我們共同的責任，讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境！
托管班管理制度 9
1、按時(shí)認真聽(tīng)課，不遲到，不早退，不曠課。
2、遵守學(xué)校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
3、生活儉樸，講究衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛(ài)護教室內外設施、財物。
4、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。
5、專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，認真完成作業(yè)(對按時(shí)完成作業(yè)、字跡工整的`學(xué)生，將給予表?yè)P、獎勵)。
6、每月進(jìn)行一次考試或學(xué)校月考，成績(jì)增長(cháng)的學(xué)生給予獎勵。
7、每月考試成績(jì)下降者給予相應的批評與處罰。
8、兩次成績(jì)下降、屢教不改的同學(xué)將其勸退。
9、熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物，不做對人民有害的事。
10、謙虛誠實(shí)，有錯就改。
11、如有違反第1至4條學(xué)生，將給予批評或開(kāi)除處理，退還當月剩余學(xué)費50%。 此規定解釋權歸順意托管輔導中心所有
托管班管理制度 10
一.學(xué)生的接送
1.確定各年級學(xué)生的放學(xué)時(shí)間：一小的學(xué)生周一周三是下午3點(diǎn)半，周二、周四和周五是在下午4點(diǎn)半放學(xué)，每次接學(xué)生提前10分鐘到指定地點(diǎn)。
2.等學(xué)生到齊后一起到托管班，不得讓學(xué)生單獨行動(dòng)。如有特殊情況可和另外一名老師商議，但是必須在有老師看管的情況下分批到學(xué)校。
3.在回托管班的途中，如有學(xué)生要買(mǎi)文具、食品等需先向老師說(shuō)明，經(jīng)老師允許才能去買(mǎi)，購買(mǎi)食物必須是面包，牛奶等能充當午餐、晚餐，其他食物如垃圾食品麻辣等一律禁止購買(mǎi)。
4.接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。
5.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現問(wèn)題由接送老師負主要責任。如果學(xué)生因其它原因不能來(lái)學(xué)校上課的，老師需提前和家長(cháng)聯(lián)系，確保事情的真實(shí)性。在放學(xué)后必須確保家長(cháng)及家長(cháng)指定的家人來(lái)接學(xué)生，如家長(cháng)因特殊情況不能來(lái)接，必須由老師送學(xué)生回家，家長(cháng)提出孩子可以自己回家的情況除外。
二.上課安排
1.到托管班后學(xué)生休息10分鐘，在此期間學(xué)生用簡(jiǎn)單的'午餐或晚餐，如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班。
2.休息10分鐘后盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，學(xué)生按照語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的順序依次完成當天作業(yè)。
3.適當安排課間休息。
三.上課紀律
1.開(kāi)始上課時(shí)把當天記錄作業(yè)的本子(記事本)放在課桌的右上角，供老師確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況。
2.上課期間不得隨意走動(dòng)，如有特殊情況需舉手示意。
3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書(shū)或背書(shū)，如有讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)，需向老師告知，可根據情況另外安排。
4.寫(xiě)完一門(mén)作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學(xué)生繼續寫(xiě)下一門(mén)作業(yè)，如在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可在旁邊做上記號，不會(huì )寫(xiě)的題目暫時(shí)空在那里。
5.課間休息時(shí)，不得在教室里大聲喧嘩，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習時(shí)不得去打擾。
四.溝通
1.與學(xué)校各科老師的溝通：需和學(xué)生各科老師進(jìn)行電話(huà)溝通，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況，上課的表現，發(fā)言，老師提問(wèn)時(shí)回答狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習狀況登記表上備查。(一周一次)
2.與家長(cháng)的溝通：每個(gè)學(xué)生在學(xué)校及托管班的課堂表現，作業(yè)完成狀況，對每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和薄弱學(xué)科都要有比較詳細的了解。并記錄到學(xué)生學(xué)習狀況登記表上備查，做到家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)候及時(shí)溝通。
3.老師之間的溝通：每天上完課后，老師之間相互溝通，交流在上課中遇到的各種問(wèn)題，做到每個(gè)老師都能盡可能全面的了解每個(gè)學(xué)生的情況。對在上課中遇到的不會(huì )解答的問(wèn)題，可及時(shí)準確查閱參考書(shū)，不要把問(wèn)題留到第二天。
4.與孩子的溝通：對學(xué)生應多鼓勵多激勵，摸索學(xué)生的性格，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當的激勵，出現問(wèn)題也要嚴厲的批評，對于同年級的學(xué)生可以進(jìn)行默寫(xiě)、背誦等方式的競賽，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和提高作業(yè)完成的速度和質(zhì)量。
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