(推薦)中學(xué)教學(xué)管理制度
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的中學(xué)教學(xué)管理制度，歡迎大家分享。
中學(xué)教學(xué)管理制度1
為把創(chuàng )建“文明學(xué)�！备黜椆ぷ髀涞綄�(shí)處，使“文明學(xué)�！眲�(chuàng )建工作制度化、規范化，促進(jìn)我園教育事業(yè)健康、持續、穩定發(fā)展，提高我園辦學(xué)水平，把幼兒園建設成為精神文明的重要陣地，結合幼兒園實(shí)際，制定“文明學(xué)�！眲�(chuàng )建工作管理制度如下：
一、組織領(lǐng)導制度
1.建立一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓的領(lǐng)導體制。
2.堅持“兩手抓、兩手硬”，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查;建立健全創(chuàng )建文明學(xué)校目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書(shū)，落實(shí)到部門(mén)，落實(shí)到教工，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。
3.建立健全創(chuàng )建文明學(xué)校各項制度和規范，把文明學(xué)校的創(chuàng )建納入制度化、規范化、科學(xué)化的運行軌道，各項制度要落實(shí)到位。
4.根據上級關(guān)于創(chuàng )建文明行業(yè)的部署，認真完成創(chuàng )建規劃，制定年度計劃，安排階段性工作，并組織實(shí)施。
5.對創(chuàng )建工作中存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，并及時(shí)協(xié)調處理解決。
二、分工負責制度
1.建立創(chuàng )建文明學(xué)校工作責任制和分工負責制，明確分工、明確任務(wù)、明確責任、明確獎懲。
2.主要負責人總攬文明學(xué)校創(chuàng )建的`工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實(shí)工作;班子成員和領(lǐng)導小組成員負責職責范圍內的文明學(xué)校創(chuàng )建工作，并對主要的活動(dòng)任務(wù)掛靠包干，負責落實(shí)。
3.工會(huì )、青年、婦女等群眾組織要結合職能，在群眾生精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，擔負起組織指導文明學(xué)校創(chuàng )建的共建任務(wù)。
三、會(huì )議制度
1.每月定期召開(kāi)創(chuàng )建文明學(xué)校領(lǐng)導小組會(huì )議，專(zhuān)題研究創(chuàng )建文明學(xué)校工作，及時(shí)總結情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開(kāi)展。
2.每學(xué)期召開(kāi)文明學(xué)校創(chuàng )建工作動(dòng)員學(xué)習會(huì )，對創(chuàng )建任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，對創(chuàng )建意義深入學(xué)習，鼓勵全體教工以飽滿(mǎn)的熱情積極投入到創(chuàng )建工作中。
四、檢查督導考核制度
1.每學(xué)期對創(chuàng )建工作情況進(jìn)行總結;對重要工作活動(dòng)及時(shí)檢查、抽查，確保各項工作落到實(shí)處取得成效。
2.強化社會(huì )監督，對創(chuàng )建文明學(xué)校實(shí)施全面監督。
3.采取座談會(huì )、問(wèn)卷等形式，廣泛征求意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。
五、獎懲激勵制度
1.每學(xué)期開(kāi)展“文明教工”“微笑教工”“愛(ài)心教工”“師德標兵”等評比活動(dòng)，對成績(jì)突出的教工給予獎勵，提高廣大教工創(chuàng )建積極性。
2.創(chuàng )建文明學(xué)校工作與績(jì)效考核、年度考核掛鉤。
3.建立創(chuàng )建文明學(xué)校經(jīng)費保障機制，保證給創(chuàng )建工作專(zhuān)項經(jīng)費和各種教育活動(dòng)陣地建設的投入，確保創(chuàng )建文明學(xué)校工作有序開(kāi)展。
中學(xué)教學(xué)管理制度2
質(zhì)量管理制度的重要性體現在以下幾個(gè)方面：
1. 提升客戶(hù)信任度：優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品或服務(wù)能贏(yíng)得客戶(hù)的.忠誠，提高企業(yè)的市場(chǎng)份額。
2. 降低運營(yíng)成本：預防性的質(zhì)量管理可以減少返工、退貨和投訴，降低成本。
3. 提高企業(yè)形象：良好的質(zhì)量聲譽(yù)有助于提升企業(yè)的品牌形象和知名度。
4. 符合法規要求：遵守相關(guān)質(zhì)量標準和法規，避免法律風(fēng)險。
5. 增強競爭優(yōu)勢：高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中占據優(yōu)勢。
中學(xué)教學(xué)管理制度3
1、實(shí)驗管理人員必須具有相關(guān)學(xué)科的基礎知識，掌握相關(guān)學(xué)科的全部實(shí)驗技能，熟悉所管儀器、模型的性能和保管、使用、維修的方法。
2、建立并嚴格執行儀器、藥品等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償等規章制度，嚴格領(lǐng)取手續，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的`發(fā)生。
3、加強儀器室、實(shí)驗室的規范化建設，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、模型、器皿等的整潔、保養工作，做到無(wú)塵、無(wú)銹、無(wú)蟲(chóng)蛀，標簽分明，分類(lèi)合理。
4、實(shí)驗前要認真為教學(xué)人員準備好實(shí)驗所需的儀器、及所需物品等，實(shí)驗時(shí)，協(xié)助任課教師輔導學(xué)生按操作規程做好實(shí)驗，防止學(xué)生損壞儀器或發(fā)生事故。
5、適時(shí)督促教師按教材要求完成實(shí)驗教學(xué)，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實(shí)驗設備開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)和特長(cháng)興趣小組的各種活動(dòng)。
6、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對物理學(xué)科一學(xué)期全部演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗缺少的儀器、物品等制定購置計劃，報教務(wù)處審批，后勤部門(mén)應及時(shí)采購、補充。
7、教育學(xué)生愛(ài)護儀器、節約藥品，特別注意增強安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。
8、實(shí)驗管理人員要自覺(jué)堅守崗位開(kāi)展工作，保證教學(xué)需要，接受教務(wù)處領(lǐng)導，期末做好實(shí)驗工作總結。
中學(xué)教學(xué)管理制度4
一、常規管理制度
為促進(jìn)我校教育常規管理規范化，建立健全教育管理的長(cháng)效機制，使我校常規管理再上新臺階，成立常規管理領(lǐng)導小組；
組 長(cháng)：謝 峰
副組長(cháng)： 周志鈞 冷蘇媛 王 朝 趙愛(ài)學(xué)
成 員： 王守標 鄭明俊 張浩洋 劉 兵 朱明祥 徐伯謀 陳浮清 葉舉元 劉 鄧 陳國平 陳文箐 張恒銀
值班人員工作職責：
1、實(shí)行周值班負責制。人員組成:校務(wù)辦公室的相關(guān)領(lǐng)導、部分科室負責人以及部分班主任，每組4人。協(xié)助學(xué)校管理、督促、檢查相關(guān)工作，處理偶發(fā)事件。
2、值班人員交接班時(shí)間為星期五下午教職工例會(huì )結束。
3、值班人員值班期間無(wú)特殊情況不得離開(kāi)校園，早、中、晚三餐均應在學(xué)校進(jìn)餐。值班組必須有兩人以上在校內住宿，不在學(xué)校住宿的值班人員，必須在寢室熄燈鈴響10分鐘后方可離校，早起身鈴響前必須到校。
4、走讀生正常進(jìn)出校門(mén)時(shí)間，即上課或上自習預備鈴響前15分鐘內，下課或下自習放學(xué)鈴響以后10分鐘內，必須有一名值班人員在校門(mén)或校道口巡視，協(xié)助門(mén)衛管理學(xué)生進(jìn)出校門(mén)。
5、午休期間，值班人員要到教室督促午休，并在操場(chǎng)、教室巡視不得少于三次，確保午休校園安靜；學(xué)生課間、課外活動(dòng)時(shí)間，必須有值班人員在操場(chǎng)巡視。
6、值班人員在早自習、上午、下午、晚自習四個(gè)時(shí)段的第一節課要檢查學(xué)生到校情況、教師按時(shí)到課情況以及上課聽(tīng)課情況，并做好記錄。
7、升旗、課間操和學(xué)校大型集體活動(dòng)時(shí)，值班人員負責清點(diǎn)人數，協(xié)助維持紀律。
8、每日三餐，值班人員要在食堂管理就餐秩序。
9、晚就寢時(shí)值班人員要組織班主任查寢、清點(diǎn)人數、督促學(xué)生就寢。最后查寢時(shí)間為熄燈信號10分鐘前。
10、查寢結束后，值班人員要做好班主任簽到工作。
11、值班人員對每天的值班情況要做好記錄，遇有偶發(fā)事件，能現場(chǎng)處理的，要及時(shí)處理，不能現場(chǎng)處理或需有關(guān)部門(mén)處理的要及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)處理。
12、值班人員每學(xué)期按規定給予一定的經(jīng)濟補助。
二、辦公制度
堅持上下班制度。全體教職工必須嚴格執行學(xué)校的規章制度，按照學(xué)校規定的時(shí)間上下班。必須在上午第一節課預備鈴響前進(jìn)入辦公室。（上午第三節課、下午第二節課有課的老師必須在眼保健操鈴聲響之前進(jìn)入教室，指導學(xué)生做好眼保健操）上午無(wú)第四節課的教師和教輔人員，在第三節課下課鈴響后方可離開(kāi)辦公室。全體教職工下午第一節課預備鈴響前進(jìn)入辦公室，無(wú)晚自習的教師和教輔人員第七節下課鈴響后方可離開(kāi)辦公室。
所有教職工上班時(shí)要注意儀表，講文明、講修養，樹(shù)立師表形象。
辦公時(shí)不遲到、不早退，不做與辦公無(wú)關(guān)的事；保持辦公室安靜。
自覺(jué)保護辦公室的環(huán)境衛生，作業(yè)本擺放整齊；桌面無(wú)灰塵、雜物。
愛(ài)護教學(xué)用具與其他公物，有意損壞除按價(jià)賠償，還要嚴肅批評。
有特殊事情需離崗者，要向年級主任請假，在安排好自己的事務(wù)后將請假條交當日督察組同志手中方可離校，請假按有關(guān)制度執行。
三、考勤制度
1、本學(xué)期學(xué)校采取學(xué)校和年級、部門(mén)多方考勤方法。值日人員值班考勤由值日校長(cháng)負責，學(xué)校常規考勤由常規管理督查小組執行，輪流值班。年級、部門(mén)成員由所在年級、部門(mén)領(lǐng)導具體考勤。
2、考勤方法：
�。�1）、值日校長(cháng)于值日當周對所有值日人員進(jìn)行全天候考勤，發(fā)現遲到、早退、不在崗者要嚴格執行考勤紀律。
�。�2）、督查組成員必須嚴格按照學(xué)校規定，于每天上下午分別對全體教職工進(jìn)行兩次定時(shí)考勤，發(fā)現有不在崗者要嚴格執行考勤紀律。上午第三節課下課前幾分鐘值班領(lǐng)導到各部門(mén)辦公室點(diǎn)名。
(3)、凡值日值班同志必須嚴格值日紀律，克己奉公，以身作則；值日校長(cháng)要嚴肅認真的履行好值日當天的領(lǐng)導、執行、督查、處理等各項職責；所有值班班主任必須在每天早早讀鈴聲響時(shí)到達值日地點(diǎn)，要正常在各自負責的教室區域巡查并指導學(xué)生讀書(shū)。中午就餐結束后立即回到值班崗位，進(jìn)行安全巡視，12：40靜校鈴聲響后，負責組織管理學(xué)生午休；晚自習開(kāi)始后做好班級住校生交接工作。晚自習結束后迅速組織好本年級學(xué)生，及時(shí)、認真做好住校生清點(diǎn)交接工作，熄燈鈴響后后方可離開(kāi)學(xué)生宿舍；協(xié)助并處理好值日當夜本年級學(xué)生中的偶發(fā)事件。夜值班人員必須嚴格按學(xué)校要求做好夜巡、值班工作，若因不在崗或疏于夜巡而致使學(xué)校財產(chǎn)及住校生安全方面問(wèn)題，視情節追究其相關(guān)責任。
�。�4）、所有值日人員及全體教職工必須以學(xué)校大局為重，體諒校情；力求做到不遲到、不早退、不曠課（工）；除生病住院及法定假外，在規定時(shí)間內，值日人員值日期間遲到、早退、請假一次扣績(jì)效工資5元，有一次不在值日崗位，扣除績(jì)效工資10元；全體教職工有一次不在崗位扣除績(jì)效工資5元（積分5分），請假一次扣績(jì)效工資3元/次（積分3分），曠課一節扣款50元（積分50分）。年級、部門(mén)每天4次考勤；為了體現人性化管理，考慮諸多客觀(guān)因素，學(xué)校原則上準予每位教職工請假4次/月，年級、部門(mén)考勤缺1次扣績(jì)效工資1元，（積分1分）。
�。�5）、全體教職工必須按學(xué)校規定準時(shí)參加升旗、集會(huì )等各種集體活動(dòng)，遲到、早退及請假每次扣績(jì)效工資5元。曠會(huì )一次扣績(jì)效工資款10元。
四、 師德考評制度
所有教職工自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，查有下列情形之一者，應扣績(jì)效工資50元，情節嚴重的加重處罰、直至追究刑事責任。
1、不能堅持四項基本原則，已被司法機關(guān)查處的
2、體罰和變相體罰學(xué)生學(xué)生，或因工作失誤經(jīng)醫院確診造成學(xué)生身心傷殘的。（同時(shí)應承擔醫療費）
3、有與異性學(xué)生不正當接觸，經(jīng)查情況屬實(shí)的
4、對師生有亂攤派、亂罰款、亂集資或截留學(xué)生交費款的
5、正常工作日，在校內外參加賭博的、或提供場(chǎng)地的
6、同志之間因故相互打罵的
7、工作日中午飲酒（工作應酬除外）言行放肆，在師生中造成不良影響的
8、參與超規定人數越級上訪(fǎng)或罷課的
9、在課堂上抽煙、使用手機及其他通訊工具
10、向學(xué)生推銷(xiāo)商品及教輔資料、有關(guān)書(shū)籍及其他形式的收費
11、凡參與黃、賭、毒以及任何形式的迷信活動(dòng)和偽科學(xué)組織的
12、舉辦以收費為目的補習班、輔導班、對學(xué)生進(jìn)行有償家教的
五、教學(xué)管理制度
�。ㄒ唬� 學(xué)校實(shí)行課時(shí)積分制度
根據學(xué)科特點(diǎn)及備課輕重權衡積分：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每課時(shí)2.5分，物理、化學(xué)、政治、歷史2分，其余科目及晚自習1.5分。
�。ǘ� 備課
1、課時(shí)數 每周語(yǔ)文、數學(xué)、5個(gè)，英,4個(gè)，物理、化學(xué)3個(gè)，政治、歷史、地理、生物、體育2個(gè)，信息、音樂(lè )、美術(shù)及其他各1個(gè)，備課時(shí)間、課程欄目填寫(xiě)要齊全。
2、教學(xué)目標與教學(xué)重、難點(diǎn)：目標明確、具體、適當，能體現課程標準要求，符合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)內容分析恰當，難點(diǎn)有突破辦法。
3、教學(xué)方法及手段：根據教材內容和學(xué)生實(shí)際選用適當的教法，根據需要選用小黑板、掛圖、投影、計算機教學(xué)媒體。
4、教學(xué)過(guò)程 新舊知識過(guò)渡自然，教學(xué)內容詳略得當，師生活動(dòng)用時(shí)適宜，精選作業(yè)、難易適中。
5、書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)、規范，欄目齊全，注意實(shí)用性，板書(shū)設計簡(jiǎn)明，富有啟發(fā)性
教案檢查
�。�1） 教案檢查 周查，實(shí)行年級組自查和教務(wù)處抽查相結合的方式進(jìn)行；
月底由教務(wù)處組織年級組進(jìn)行全面檢查。
�。�2） 教案檢查要過(guò)細，評價(jià)要客觀(guān)，實(shí)行周查月反饋制度
�。�3） 檢查時(shí)間 每周五下午1、2節課時(shí)間（第一節課前各教師將教案放在辦公
桌上）
�。�4） 檢查組除了填好相應檢查記錄外，每月必須及時(shí)做好按教學(xué)業(yè)務(wù)量化考核
表中的備課相關(guān)進(jìn)行量化打分，做好備案和上報辦公室存檔。
�。ㄈ� 上課
�。�1） 上課的時(shí)間觀(guān)念要強，每位老師必須在小預備鈴響時(shí)到達教室門(mén)前，準時(shí)上課，不遲到、不早退，更不能曠課。
�。�2） 課堂教學(xué)中，必須注意以下基本要求：① 目標明確；② 講解精當；③突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)； ④ 充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；⑤ 多數學(xué)生達標。
�。�3） 課堂教學(xué)必須堅決廢止“滿(mǎn)堂灌”，使用“啟發(fā)式”，老師應結合學(xué)生實(shí)際和教材內容選擇恰當的教學(xué)方法，尤其要注意使用現代化教學(xué)手段
�。�4） 語(yǔ)言精練、準確、通俗易懂，板書(shū)工整、精當、美觀(guān)、醒目。
�。�5） 課堂練習要明確目的，分量適當，難易適度，并當堂進(jìn)行反饋矯正
�。�6） 嚴格遵守學(xué)校規章制度，不得遲到、早退，更不得曠課。
�。�7） 上課時(shí)，舉止文明，語(yǔ)言得體，組織嚴密
�。�8） 所有老師不得隨意調課，調課需經(jīng)年級主任和教務(wù)處領(lǐng)導同意，否則，對當事人（雙方）各扣績(jì)效工資10元。
�。�9）不得隨意更改授課內容、停課、無(wú)教學(xué)設計上課，一經(jīng)查實(shí)予以50元的經(jīng)濟處罰。
�。ㄋ模� 作業(yè)
1、作業(yè)要求：
強化課堂能力培養，選題要精當，難易適中，訓練要嚴格，格式要規范。作業(yè)量要具有科學(xué)性。
2、周課堂作業(yè)次數：數學(xué)5次、英語(yǔ)3次，物理、化學(xué)3次，政治、歷史批改練習冊，作文每學(xué)期不少于8次。
3、作業(yè)批改要求：作文批改確保精批二分之一以上，數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)的量不得少于三分之二頁(yè)，物理、化學(xué)學(xué)科作業(yè)的量不得少于三分之一頁(yè)，各科作業(yè)必須在下次作業(yè)前批閱完畢，各科作業(yè)必須采取統一衡量標準。
4、各學(xué)科要有一定量的'課外作業(yè)（總量不超過(guò)每天1.5小時(shí)），語(yǔ)文老師指導學(xué)生寫(xiě)好日記，并要有計劃的要求學(xué)生閱讀一些指定的課外讀物，其他學(xué)科教師應精選適量的課外習題，并且每天做好課外作業(yè)抽查工作。
5、作業(yè)次數和量必須科學(xué)，大作文少一次扣5分，小作文及其他學(xué)科每少一次扣2分，批改不及時(shí)、不認真的每次扣2分。
�。ㄎ� ） 輔導
1、輔導原則：因材施教，提優(yōu)補差。
2、輔導形式：解疑釋難，因勢利導。
3、輔導要求：及時(shí)到位，嚴禁遲到、早退、缺席。
(六) 考試
1、考試要求：試卷命題應根據課程標準，緊扣課本，精心選題，難易適度；組織要嚴肅認真，考試結束后要及時(shí)講評，盡量做到考有所得。
2、考試組織：期中、期末考試由學(xué)校統一組織。
3、獎勵辦法：期中、期末考試設獎 具體有各年級制定，經(jīng)校辦會(huì )討論通過(guò)。
(七 ) 競賽、輔導獎
1、優(yōu)秀輔導獎 學(xué)生參加各種競賽獎：國家級、省級、市級、縣級分別獎給輔導老師100元、80元、60、40元。
2、體育競賽獲獎 出席片、縣團體競賽的，分管領(lǐng)導得獎金的1/4，在縣級前8名的均有獎，獎金分別為第一名360元、第二名340元、第三名320元、第四名300元、第五名280元、第六名260元、第七名240元、第八名220元，片級第一名40元、第二名30元。片、縣競賽獲獎不重復計獎，以最高獎為準。
3、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)由體育老師組織，班主任具體負責，全體老師參與。
�。ò耍� 教科研
1、學(xué)校的教科研工作由分管校長(cháng)督促，教科室負責組織、管理、實(shí)施。
2、各科活動(dòng)時(shí)間
�。�1）、 每周周一下午第一節課時(shí)間為文科備課組集體活動(dòng)時(shí)間，備課組活動(dòng)在本年級辦公室。第二節課為文科教研組活動(dòng)時(shí)間。教研組活動(dòng)：語(yǔ)文組、音體美組在初一辦公室，數學(xué)組、英語(yǔ)組在初二辦公室，理化生組、政史組初三辦公室。
�。�2）每周周二下午第一節課時(shí)間為理科備課組集體活動(dòng)時(shí)間，第二節課為理科教研組活動(dòng)時(shí)間。
3、活動(dòng)要求：
�。�1）、教研活動(dòng)是由教研組長(cháng)負責，備課組活動(dòng)由備課組長(cháng)負責，每次應主動(dòng)按要求安排好本組活動(dòng)。要有詳細的活動(dòng)記錄，教研組所有成員有不按時(shí)參加聽(tīng)課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習等活動(dòng)，每缺一次按教學(xué)業(yè)務(wù)量化考核表有關(guān)制度執行，教務(wù)處、教科室主任要做好督查與統計工作
�。�2）每學(xué)年每人要按教科室的安排上好公開(kāi)課，教研組活動(dòng)時(shí)要安排好說(shuō)課、評課等工作。
�。�3）各科每學(xué)期都要安排一次優(yōu)質(zhì)課評比，推出本學(xué)科名師。
�。�4）每學(xué)期每人均要寫(xiě)8篇以上的教學(xué)反思日記。
�。�5）教師因病因事不參加活動(dòng)應書(shū)面向分管校長(cháng)請假，凡遲到、早退、缺席的按有關(guān)制度執行。
4、備課組要充分發(fā)揮所有成員的集體智慧，博采眾長(cháng)，共同提高，集體備課要做到統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)，每次活動(dòng)有主講人及內容，有詳細的討論記錄，欄目齊全，及時(shí)送查�；顒�(dòng)時(shí)間：每周周一下午第一節課時(shí)間為文科備課組集體活動(dòng)時(shí)間；每周周二下午第一節課時(shí)間為理科備課組集體活動(dòng)時(shí)間。凡遲到、早退、缺席的按有關(guān)制度執行。
5、聽(tīng)課
教學(xué)管理人員深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課節數：校長(cháng)不少于70節；業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任不少于60節；中層干部、教研組長(cháng)不少于40節；普通教師不少于20節。每少聽(tīng)1節課扣2分，假聽(tīng)1節扣1分。
6、獎勵
1)、獲縣級或縣級以上論文獎勵：縣級一、二、三等獎分別計入績(jì)效工資40元、30元、20元。市級一、二、三等獎分別獎60元、50元、40元。省級一、二、三等獎分別獎給績(jì)效工資100元、80元、60元。若同一篇論文在多級獲獎，不重復計獎，但以最高層次計獎。
2）、論文在報刊雜志上發(fā)表的獎勵：縣級獎20元，市級獎40元，省級獎60元，國家級獎80元。
3）、研組、備課組獲先進(jìn)的，獎給該組50元。
4）、獲縣、市、省優(yōu)課的教師：獎勵30元、50元、100元。不重復計獎，但以最高層次計獎。
5）積極參與課題研究，立項或結題的給予一定性獎勵：校級課題經(jīng)教科室結題的計績(jì)效100元，縣級課題結題的計績(jì)效300元，市級課題立項的及績(jì)效200元結題的計績(jì)效500元，省級及國家級課題立項的計績(jì)效工資500元，結題的計績(jì)效工資1000元。（以上各項計獎時(shí)間均在當年度內）。
六、其他硬性指標
1、控流
全體教學(xué)人員每學(xué)期從績(jì)效工資中拿出200元用于控流，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初將現有學(xué)生均分到教學(xué)人員人頭，實(shí)行包干。每學(xué)期統計一次，每少一人，從控流費用中扣除100元，少二人以上扣200元，扣完為止。班主任除每學(xué)期拿出300元用于外，另從班主任津貼中每學(xué)期拿出150元用于控流，每學(xué)期統計一次，每少一人從津貼中扣除30元，少二人及以上，每少一人每生扣60元，扣完為止。
2、初一招生
全體教職工每人每年從績(jì)效工資中拿出300元，用于初一招生。完成學(xué)校分配的招生任務(wù)的，回報300元績(jì)效工資，每少一人扣100元績(jì)效工資，每多招一人獎100元績(jì)效工資。
3、初三升學(xué)獎 詳見(jiàn)初三教學(xué)獎懲制度。
4、凡參加學(xué)歷進(jìn)修并取得高一級學(xué)歷證書(shū)，學(xué)校獎給績(jì)效工資300元，以取得學(xué)歷證書(shū)時(shí)間為準。
本制度解釋權屬校長(cháng)室，如與主管局相關(guān)制度相沖突，及時(shí)對相關(guān)制度進(jìn)行修正
中學(xué)教學(xué)管理制度5
一、堅持上課鈴響前2分鐘內到位。教師到達教室門(mén)口時(shí)，應面向學(xué)生側身站立，檢查班級學(xué)生課前準備的情況，進(jìn)行表?yè)P鼓勵或批評教育，創(chuàng )造良好的教學(xué)氛圍。
二、上課信號響起，教師進(jìn)入課堂走上講臺，同時(shí)示意班長(cháng)喊“起立”。教師在講臺上站定后，檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養學(xué)生良好的行為規范，教師向學(xué)生行鞠躬禮致謝。課堂禮儀過(guò)程雖然簡(jiǎn)短，但要求應嚴格，氣氛應莊重，感情要親切。如學(xué)生不符合要求，要進(jìn)行教育，必要時(shí)重新組織。
三、下課信號響后，教師應結束講課，示意班長(cháng)喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向學(xué)生行鞠躬禮致謝。如果有本�；蛐Ｍ馊藛T聽(tīng)課，教師應示意學(xué)生請聽(tīng)課人員先行，必要時(shí)鼓掌歡送。
四、上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開(kāi)。中途脫崗者按嚴重違紀處理。教師因故不能上課時(shí)，必須及時(shí)請假，由年級組長(cháng)和教務(wù)處安排調課或代課，未經(jīng)請假不按時(shí)上課者，按違紀處理。
五、課表系學(xué)校教務(wù)處指令性安排，不能隨便調動(dòng)。課程調度權屬教務(wù)處，教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調課、代課，違者按違紀處理。如確需調課時(shí)，須經(jīng)教務(wù)處主任批準。教師因個(gè)人原因需調課的，在辦理有關(guān)請假手續后，由年級組長(cháng)和教務(wù)處安排調課或代課，因公調課由教務(wù)處統一調度安排。臨時(shí)性調課由教務(wù)處主任批準，年級組統一安排。
六、教師要認真貫徹“學(xué)生守則”的要求，引導學(xué)生認真聽(tīng)講，積極思考，集中精力學(xué)習，培養良好的課堂學(xué)習習慣，努力提高課堂學(xué)習效果。自習輔導安排以年級安排為主，輔導分知識和學(xué)法輔導兩方面。但禁止上成正式課，必要的集體輔導不能超過(guò)15分鐘，個(gè)別輔導要分層自設重點(diǎn)對象，內容要有針對性，符合學(xué)生的需求。輔導時(shí)要管好課堂紀律。
七、教師必須管教管導，認真執行“學(xué)生課堂常規要求”，嚴格課堂常規紀律，做好課堂教學(xué)的組織工作，對任教課內的常規紀律負全責。對學(xué)生違反課堂常規要求的行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。情況突出的，要采取必要的.措施，按學(xué)校有關(guān)規定處理。
八、教師要重視學(xué)生課堂內行為規范的養成，培養學(xué)生的文明行為和禮貌習慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書(shū)寫(xiě)字姿勢的糾正，要求站直坐正，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，堅持“一尺一拳一寸”（眼離書(shū)本、作業(yè)本一尺，身離課桌邊一拳，握筆離筆尖一寸）的要求，采取有效措施，保護學(xué)生視力。
九、老師在課堂上必須注意教態(tài)，使用禮貌語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)注意身份，講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握好分寸感。對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應堅持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生人格。語(yǔ)氣可以嚴厲，但語(yǔ)言不應粗俗，動(dòng)作不得粗魯，不得諷刺挖苦訓斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學(xué)時(shí)間過(guò)久地批評學(xué)生。任何情況下，教師都不得在課堂上發(fā)牢騷、發(fā)泄個(gè)人怨氣。課上不得有吸煙、吐痰、用手機，看與教學(xué)無(wú)關(guān)的讀物等行為。
十、在實(shí)驗室、微機室、電教室、閱覽室、操場(chǎng)等處上課時(shí)，教師要嚴格執行有關(guān)規定，提前做好組織工作。
中學(xué)教學(xué)管理制度6
為了加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應基礎教育課程改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實(shí)施細則。
一、教學(xué)計劃
1、開(kāi)學(xué)前，學(xué)校班子成員共同商議制定學(xué)校計劃。各教研組、教師根據學(xué)校工作計劃及所任學(xué)科的特征，制定相應的教研組工作計劃和個(gè)人教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應在深入鉆研學(xué)科課程標準和教材，分析教材的結構體系、內容和編寫(xiě)意圖、基本要求和質(zhì)量標準，明確教學(xué)目標和教材重、難點(diǎn)的基礎上，結合所教班級的學(xué)生實(shí)際制定。教研組和教師的教學(xué)計劃在規定的時(shí)間內交學(xué)校檢查備案。
2、教學(xué)計劃應具有如下四項基本內容：
�、賹W(xué)情分析；
�、诮滩姆治�；
�、劢虒W(xué)目標；
�、芙虒W(xué)措施等。
教案中要有教學(xué)進(jìn)度安排，教學(xué)進(jìn)度安排應包括教學(xué)內容、課時(shí)計劃及授課時(shí)間。
二、課前備課
1、教師上課前必須按課時(shí)計劃認真備課。備課內容包括分析學(xué)情，研讀課程標準和教材，明確教學(xué)目標和重難點(diǎn)，確定教學(xué)策略，做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準備、知識的溫習等相關(guān)準備。實(shí)驗學(xué)科的演示實(shí)驗，備課時(shí)必須預先做一次。備課應著(zhù)重體現對學(xué)生學(xué)習活動(dòng)過(guò)程、方法的預設，體現教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng )造性。
2、備課應形成教案。完整的教案應有課題、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)資源的選用、教具學(xué)具的應用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過(guò)程安排、板書(shū)設計、作業(yè)布置及課堂小結等。一個(gè)課題需要兩個(gè)課時(shí)及以上完成的，教學(xué)過(guò)程必須分課時(shí)設計。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合修訂，不得直接抄襲照搬。
3、教案撰寫(xiě)的詳略可根據學(xué)校、教師、學(xué)科等實(shí)際情況，有所區別，分層要求�；A層的教師要做到備課規范化，教案詳細，達到備課、教案編寫(xiě)的基本要求。成熟層的教師可以在規范化上放寬要求，在教案編寫(xiě)時(shí)可以精心設計教學(xué)過(guò)程的某些重點(diǎn)環(huán)節，精備每個(gè)序列或單元中具有典型性的內容，形成并展示個(gè)人的教學(xué)特色。
4、提倡學(xué)科組（備課組）集體討論備課的形式，共享教學(xué)資源。
三、課堂教學(xué)
1、教師嚴格按課表上課，不得隨意缺課、調課和停課。嚴格執行課前候課制度，教師應提前三分鐘到教室門(mén)口面向學(xué)生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準備。上課時(shí)，教師應精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，衣著(zhù)整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿過(guò)于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話(huà)，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上下課師生應互致問(wèn)候或祝福。
2、教師上課應使用普通話(huà)，課堂語(yǔ)言講準確、清晰、通俗、生動(dòng)，具有條理性、啟發(fā)性.語(yǔ)速不能過(guò)急或過(guò)緩。板書(shū)設計合理，書(shū)寫(xiě)規范。
3、課堂教學(xué)應體現精講多練，短時(shí)高效的原則，提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運用。課堂學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于15分鐘，學(xué)生參與數不少于二分之一。
4、上課過(guò)程中，教師要勤于走下講臺巡視，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的注意力和聽(tīng)課感受，特別關(guān)注后進(jìn)生知識的掌握情況，及時(shí)調整教學(xué)方法，及時(shí)運用肢體語(yǔ)言等引導學(xué)生集中注意力，隨時(shí)對學(xué)生的表現給予指導和指點(diǎn)。要始終關(guān)注每一位學(xué)生，熱情地幫助學(xué)習有困難的學(xué)生達到基本要求，想辦法滿(mǎn)足學(xué)有余力學(xué)生的.求知欲望。
5、教師在課堂上要使用禮貌用語(yǔ)，嚴禁語(yǔ)言粗俗，動(dòng)作粗魯，不得對學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣。對課堂上出現的偶發(fā)事件應善于控制個(gè)人情緒，冷靜妥善處理，不得因教育個(gè)別學(xué)生占用過(guò)多的授課時(shí)間，不得將學(xué)生趕出教室門(mén)外。遇見(jiàn)突發(fā)事件應果斷處置，確保師生安全。
四、作業(yè)批改
1、作業(yè)布置要目的明確，認真精選，優(yōu)質(zhì)適量，切忌在知識、概念和原理的識記上進(jìn)行單調、機械重復訓練。提倡分層次布置作業(yè)，以適應不同發(fā)展程度的學(xué)生；提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)以培養學(xué)生自學(xué)能力和實(shí)踐能力。課堂作業(yè)一般應在課內完成。課外作業(yè)重在訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維和綜合能力的形成，要控制課外指令性書(shū)面作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴禁以罰作業(yè)的方式懲戒學(xué)生。
2、教師要按學(xué)校要求及時(shí)批改作業(yè)，做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。對學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問(wèn)題，要提醒其做好自主訂正，對作業(yè)中反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析做好講評，并作適當記載。對暫時(shí)后進(jìn)生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進(jìn)步。批注提倡運用評語(yǔ)加等級。每個(gè)月每位科任教師要保證至少為每一位學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)一次激勵性評語(yǔ)。
3、教師對學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學(xué)生互相更正等多種形式。
各學(xué)科作業(yè)全批全改數量要求如下：
語(yǔ)文：每?jì)芍茏魑?篇、每周周記1篇
數學(xué)：每周4次；
英語(yǔ)：每周4次；
物理、化學(xué)每?jì)芍?次
政治、生物、歷史、地理每周各2次
對音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的課后作業(yè)練習，鼓勵教師創(chuàng )新，探索出形式多樣的、富有實(shí)效的批改方式。語(yǔ)文學(xué)科還應布置學(xué)生寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記等并及時(shí)檢查評閱。
4、教師必須利用課內課外的各種機會(huì )耐心地對各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和知識的輔導。輔導必須深入研究學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性。要教育學(xué)生獨立、認真、按時(shí)完成作業(yè)。對作業(yè)的書(shū)寫(xiě)行款、格式要有明確具體的規范要求，堅決杜絕抄作業(yè)現象.對不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，教師要及時(shí)過(guò)問(wèn)并了解原因。對中學(xué)和小學(xué)高年級，教師要培養學(xué)生自主設計、選擇、確定作業(yè)的能力，養成主動(dòng)學(xué)習的良好習慣。
五、質(zhì)量監控
1、實(shí)行教學(xué)常規檢查制度，檢查結果作為過(guò)程管理的依據。校長(cháng)、教導主任和教研組長(cháng)對教師執行教學(xué)常規情況采取各種形式的檢查。教導處對教師備課及常規工作每月至少抽查一次。教師的作業(yè)批改每周抽查一次。期中、期末教導處對教師的教學(xué)常規進(jìn)行全面檢查。學(xué)校對教學(xué)成績(jì)優(yōu)異、師德高尚的任課教師的教案和作業(yè)批改可實(shí)行免檢。
2、每學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)章節后應進(jìn)行質(zhì)量檢測，每次檢測考試后（包括期中考試），教師必須及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施并付諸實(shí)施。
中學(xué)教學(xué)管理制度7
一、教學(xué)儀器設備的使用管理，是確保實(shí)驗教育教學(xué)任務(wù)的完成、滿(mǎn)足素質(zhì)教育及社會(huì )服務(wù)的需要。學(xué)校必須加強領(lǐng)導，明確職責，積極落實(shí)監管措施。
二、學(xué)校對上級調撥或學(xué)校自購的教學(xué)儀器必須及時(shí)驗收入庫、做帳，做到實(shí)驗室有明細帳。明細帳應包括儀器的名稱(chēng)、編號、規格、型號、數量、單位、單價(jià)和金額，還要隨時(shí)登記每件儀器的進(jìn)出時(shí)間、來(lái)源、去向、憑證號碼、順序編號和存放位置�？値ひ鬁蚀_記載全校每種儀器的數量、金額，每大類(lèi)儀器的金額和全校儀器總金額，還要反映出每年的變化情況。做到“帳帳相符，帳物相符”。
三、儀器應有專(zhuān)室存放，并科學(xué)地擺放在儀器櫥中，做到陳列整齊、取用方便、科學(xué)合理。櫥外應標明儀器類(lèi)別、編號、名稱(chēng)和數量。組合儀器要單箱保管，以防配件散失。
四、貴重精密儀器和未使用過(guò)的'、新添置設備，要認真學(xué)習該儀器說(shuō)明書(shū)和操作手冊，熟悉性能和使用方法，通過(guò)培訓后，才能啟用。并建立使用維修記錄卡，以備查閱。
五、儀器儲藏室應保持整齊清潔，通風(fēng)干燥，有排污染設施，做到八防（防火、防盜、防潮、防腐、防塵、防毒、防凍、防震）。落實(shí)安全防盜措施。
六、做實(shí)驗所需教學(xué)儀器，必須提前通知實(shí)驗教師做好準備。要及時(shí)辦理借用、歸還手續。實(shí)驗教師驗收歸還儀器時(shí)，發(fā)現遺失或損壞，應查明原因，及時(shí)處理。
七、對確屬不能修復的教學(xué)儀器報損，必須嚴格履行報損手續。結合教學(xué)大綱或教材的變化，要及時(shí)更新補充新的儀器，保持教學(xué)儀器在數量和品種的動(dòng)態(tài)平衡。
八、教學(xué)儀器權供本校教學(xué)使用，一般不得借與外單位和非教學(xué)單位使用。特殊情況，須經(jīng)校長(cháng)批準方可借出，歸還時(shí)如發(fā)現損壞，應視具體情況照價(jià)賠償。
九、實(shí)驗室要建立技術(shù)檔案。對各種技術(shù)文件，如實(shí)驗室操作規程、產(chǎn)品說(shuō)明、線(xiàn)路、圖紙、化學(xué)配方、技術(shù)標準等要分類(lèi)編號，妥善保存。
十、學(xué)期結束，必須認真進(jìn)行一次教學(xué)儀器清查盤(pán)點(diǎn)工作，并向學(xué)校報告盤(pán)點(diǎn)結果。對需要維修、保養的儀器、器材應采取措施及時(shí)維修保養。
十一、嚴禁進(jìn)行其它活動(dòng)，嚴禁存放私人物品。
十二、實(shí)驗室工作人員如有調動(dòng)，必須辦理移交手續。移交時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導須在場(chǎng)，按帳點(diǎn)物，逐件交接，遇有帳物不符時(shí)，要查明原因，按學(xué)校有關(guān)規定處理，最后由三方在“實(shí)驗室基本情況表”上簽字才算交接完畢。
中學(xué)教學(xué)管理制度8
維修質(zhì)量管理制度牌的重要性體現在：
1. 提升效率：明確的流程和責任分工可以提高維修效率，減少無(wú)效工作。
2. 保證安全：嚴格遵守安全規程，預防事故的`發(fā)生，保護員工的生命安全。
3. 保持設備性能：高質(zhì)量的維修能延長(cháng)設備壽命，減少因故障造成的生產(chǎn)中斷。
4. 提高客戶(hù)滿(mǎn)意度：通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，增強客戶(hù)信任，提升企業(yè)形象。
5. 降低成本：通過(guò)預防性維護和有效管理，降低維修成本和設備更換頻率。
中學(xué)教學(xué)管理制度9
護理質(zhì)量管理制度的重要性不容忽視：
1. 保障患者權益：良好的制度能降低醫療風(fēng)險，提高患者滿(mǎn)意度，增強公眾對醫療機構的.信任。
2. 提升護理效率：標準化的流程有助于提高工作效率，減少無(wú)效勞動(dòng)和資源浪費。
3. 促進(jìn)護理人員發(fā)展：通過(guò)持續的教育和培訓，護理人員能夠不斷提升專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
4. 符合法規要求：遵守相關(guān)法律法規，避免因質(zhì)量問(wèn)題引發(fā)的法律糾紛。
中學(xué)教學(xué)管理制度10
質(zhì)量中心管理制度的重要性不言而喻：
1. 提升客戶(hù)滿(mǎn)意度：高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)能增強客戶(hù)信任，提高復購率和口碑傳播。
2. 降低運營(yíng)成本：預防勝于治療，通過(guò)有效的質(zhì)量管理，可以減少返工、退貨和投訴，降低相關(guān)成本。
3. 增強市場(chǎng)競爭力：在競爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，高質(zhì)量成為區分競爭對手的`重要標志。
4. 合規性保證：遵守行業(yè)標準和法規，避免因質(zhì)量問(wèn)題引發(fā)的法律風(fēng)險。
中學(xué)教學(xué)管理制度11
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是各教學(xué)環(huán)節的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才，有極其重要的意義。為規范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規定。
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)方面
教師要組織課堂教學(xué)，講好每一節課�？偟囊笫牵�
1、根據本課程課程標準的要求，貫徹少而精的原則，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到概念清楚，條理分明，重點(diǎn)突出，表達生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，既注重基本知識的傳授，又重視學(xué)生能力的培養、智力的開(kāi)發(fā)，上課時(shí)應攜帶教案。具體說(shuō)，課堂講授應做到以下幾點(diǎn)：
1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿(mǎn)，能吸引學(xué)生注意力。一堂課要解決一堂課的問(wèn)題，使學(xué)生明確本堂課在本門(mén)課程中的`重要作用，以提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和積極性。
2)目的明確、思路清楚。做到循序漸進(jìn)，層次分明，合乎邏輯，基本概念和結論明確，提出問(wèn)題，闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈和解決問(wèn)題的方法，把學(xué)生帶到深入探討問(wèn)題的境界，給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng )新的啟迪。
3）對問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準確，重點(diǎn)突出。做到主次分明，詳略適當。既要有較大的信息量，又要富于啟發(fā)性，防止面面俱到。重點(diǎn)和難點(diǎn)應該講深講透。
4）對課程內容嫻熟，運用自如，語(yǔ)言精練、生動(dòng)、準確，切忌平鋪直敘，枯燥乏味。
5）善于運用各種現代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實(shí)物的作用。加強直觀(guān)教學(xué)和形象化教學(xué)，以增強學(xué)生感性知識，易于理解講授內容。
6）板書(shū)簡(jiǎn)潔、清晰、規范。
7）不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革試驗，包括精選教學(xué)內容，改革教學(xué)方法，教學(xué)內容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果等。
8）重視教書(shū)育人。結合課程內容，滲透思想教育，既教書(shū)又育人。教師對學(xué)生既要關(guān)心熱愛(ài)，又要嚴格要求，對學(xué)生有高度責任感，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，主動(dòng)維護課堂教學(xué)秩序。
9） 教師上課應著(zhù)白大衣，注意衣冠整潔，儀表端正，言行文明。第一次課要做自我介紹。
10）嚴格遵守學(xué)校規定的作息時(shí)間，提前到達上課地點(diǎn)（尤其是使用多媒體技術(shù)授課的教師），確保充足的課堂教學(xué)準備時(shí)間。按時(shí)上、下課，上課時(shí)應說(shuō)“上課”，下課時(shí)應說(shuō)“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具，無(wú)特殊情況不得拖堂，恰當分配課堂教學(xué)時(shí)間。
11）任課教師一般不得調課。因故必需調課、停課或代課者，須提前三天到教務(wù)科填寫(xiě)申請單，經(jīng)教研室主任、教學(xué)副院長(cháng)簽字，報教務(wù)處審核同意后方可實(shí)施。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習方面
1、學(xué)生必須提前進(jìn)人教室，并依次坐好，不得遲到、早退或曠課，因故遲到或特殊情況需早退時(shí)，必須經(jīng)教師同意，方可出入教室。上課時(shí)，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入教室或將師生叫離教室。
2、學(xué)生進(jìn)入教室、實(shí)驗室應注意衣著(zhù)整潔，必須按教室(實(shí)驗室)著(zhù)裝要求進(jìn)入教室(實(shí)驗室)。
3、學(xué)生應該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節，按照教學(xué)計劃上好每一節課。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，努力提高聽(tīng)課效率。
4、上課時(shí)應保持室內肅靜，不得談笑或進(jìn)行與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不準吸煙或吃零食，必須關(guān)閉手機、傳呼機等通訊工具。
5、學(xué)生對課堂教學(xué)如有意見(jiàn)時(shí)，在不便向教師直接反映的情況下，可實(shí)事求是地向教務(wù)科或學(xué)校有關(guān)部門(mén)反映，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。
6、學(xué)生要輪流值日，負責課前擦黑板，幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。課間出入教室要有秩序，要先出后進(jìn)。上課前后不得在教學(xué)樓內擁擠、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進(jìn)行。
7、為了更好地接受課堂上的講授內容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生必須按教師的要求，有計劃地、合理地進(jìn)行預習、復習、完成作業(yè)。
中學(xué)教學(xué)管理制度12
教學(xué)質(zhì)量的管理應著(zhù)眼于學(xué)生質(zhì)量，著(zhù)眼于工作質(zhì)量，只有提高教學(xué)工作質(zhì)量，才能提高學(xué)生質(zhì)量。
教學(xué)工作過(guò)程包括備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等幾個(gè)基本環(huán)節。
一、備課
1.精心備教案
�。�1）既要備教材大綱，又要備學(xué)生實(shí)際。
�。�2）既要備知識點(diǎn)，又要備德育滲透點(diǎn)。
�。�3）既要備教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要備學(xué)生的學(xué)習方法。
�。�4）備例題、作業(yè)和備試驗等。
上述八備，在備課組內要做到基本統一。而且要超前備課、集體備課。
2.課前要復習教案
要求：熟悉教案、反復推敲、理清脈絡(luò )、成竹在胸、得心應手、左右逢源。
防止：匆促上陣、思路不清、被動(dòng)應付、事倍功半。
二、上課
1.要正確處理教師主導和學(xué)生主體的關(guān)系，要引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。
2.要正確處理重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)之間的關(guān)系，要突出重點(diǎn)、突破或分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。即事重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，則既要突出，又要突破。要遵循認識論規律，采用啟發(fā)式，從感性到理性，由具體到一般等原則。
3.要正確處理基礎和能力，合格考、等級考和高考的關(guān)系，立足基礎，滲透能力。每個(gè)單元的雙基務(wù)必做到段段清。畢業(yè)班可著(zhù)眼高考，側重能力培養。
4.要正確處理講和練的關(guān)系，要講得科學(xué)、詳略得當，練得有效，形式有變。
5.要正確處理常規教學(xué)方法和現代教學(xué)手段的關(guān)系。常規教學(xué)方法要精益求精，形成特色，又要不斷革新教法，并運用電化教學(xué)等手段，使課堂教學(xué)向高層次方向發(fā)展。
三、作業(yè)及批改
1.作業(yè)的數量和質(zhì)量：作業(yè)要有一定數量，沒(méi)有數量也就沒(méi)有質(zhì)量；但必須重視質(zhì)量。習題要精選，有代表性、典型性。簡(jiǎn)單的習題宜當堂完成。課外作業(yè)量不超過(guò)授課時(shí)間的二分之一，有些學(xué)科的作業(yè)量還應減少。
2.批改要認真，不能在整張作業(yè)紙上僅寫(xiě)一個(gè)閱字或打一個(gè)符號。屬于書(shū)本上的作業(yè)，應全批。錯誤之處要指出。不符合作業(yè)規范化要求的.，要督促學(xué)生即訂正。練習冊不能完全代替作業(yè)，但應評講。
3.批改要及時(shí)，要寫(xiě)批改日期，同時(shí)訂正要規范化，普遍性的典型性的錯誤要及時(shí)反饋。錯誤的地方用紅筆打“x”，最好加文字說(shuō)明。
4.通過(guò)評講一道習題，復習和鞏固幾個(gè)知識點(diǎn)，找到好的解題思路和突破口，從而訓練和提高學(xué)生的思維能力。
四、輔導
1.以個(gè)別輔導為主，在補差的同時(shí)，要指導學(xué)生的學(xué)習方法。
2.要有組織、有計劃、定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行，分類(lèi)指導、提優(yōu)補差、因材施教，并務(wù)求針對性，側重補基礎，兼顧能力培養，使學(xué)生確有所得，有所提高。
五、試驗（指學(xué)生分組實(shí)驗）
實(shí)驗可以幫助學(xué)生形成正確的概念，理解和鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)而形成技巧技能。
1.教師要依據教材大綱規定的實(shí)驗課題來(lái)編寫(xiě)實(shí)驗計劃、落實(shí)器材準備。
2.在進(jìn)行實(shí)驗前要事先自己做一次，以保證教學(xué)效果。
3.有針對性地講解實(shí)驗目的、布驟、儀器性能、使用方法、注意事項，關(guān)鍵部分可由教師示范。
4.指導學(xué)生及時(shí)小結，寫(xiě)好實(shí)驗報告，教師要認真批閱，給與評分。
六、考核
考核是對學(xué)生知識能力的綜合檢查，也是對教師掌握教學(xué)情況，總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)質(zhì)量有密切關(guān)系的重要環(huán)節。
1.明確考試目標、要求，嚴格控制考試次數。
2.考前做好復習工作，形成綜合運用公式、法則、原理的能力。
3.做好命題工作。
七、教學(xué)研究
1.開(kāi)展教研活動(dòng)是提高教學(xué)水平的重要途徑，是對教學(xué)思想、內容、方法（教法、學(xué)法、考法）、培養非智力因素、心理矯正等課題的研究，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特別是對基礎課、拓展課、研究課三大板塊的內在聯(lián)系和區別的研究工作，更有待于我們去研究、深化、拓展。
2.匯總積累資料，溝通教改信息，總結交流經(jīng)驗。
3.抓好課堂教學(xué)，研究突破方法，提高課堂效率。
4.多聽(tīng)多看公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課等，共同探討教學(xué)規則，每人每學(xué)年至少開(kāi)一節公開(kāi)課。
5.每位教師在教學(xué)基礎上每學(xué)年寫(xiě)一份專(zhuān)題總結或論文，有目的地進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗與改革，作為考核、評先進(jìn)、獎勵的重要依據。
中學(xué)教學(xué)管理制度13
環(huán)境質(zhì)量管理制度的重要性體現在：
1. 法規遵從：遵守國家環(huán)保法規，避免法律糾紛和罰款。
2. 資源節約：通過(guò)優(yōu)化流程，降低資源消耗，降低成本。
3. 形象提升：體現企業(yè)社會(huì )責任，提升品牌形象。
4. 風(fēng)險防控：預防環(huán)境事故，保護企業(yè)資產(chǎn)和聲譽(yù)。
5. 創(chuàng )新驅動(dòng)：鼓勵環(huán)保技術(shù)的研發(fā)與應用，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng )新。
6. 社會(huì )和諧：維護生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)社區和諧穩定。
中學(xué)教學(xué)管理制度14
一、制訂教學(xué)常規的依據和目的：
教學(xué)活動(dòng)是一種有規律有組織的培養和發(fā)展學(xué)生智能的活動(dòng)。這既要受?chē)翌C發(fā)的教學(xué)計劃、課程標準以及所用教材的規范，又要受學(xué)生年齡、生理、心理特征以及現有智力發(fā)展水平的制約。
為了加強教學(xué)管理，更好地執行國家教學(xué)計劃和各科課程標準對各科教學(xué)的指令性規定，使教學(xué)活動(dòng)卓有成效，從本校實(shí)際出發(fā)，特在市教研室制定的教學(xué)常規要求的基礎上，制定本校教學(xué)常規具體要求。
教學(xué)常規是對教學(xué)活動(dòng)提出的基本要求，它具有法規性質(zhì)。它是教學(xué)活動(dòng)得以正常開(kāi)展的重要保證，也是檢查教學(xué)工作的重要依據。
第一、認真備課
1、備課必須有教學(xué)實(shí)施方案（教案）。
2、每學(xué)期第一周內，同一備課組的教師，必須在分析上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期所教學(xué)生與教材的基本特點(diǎn)的基礎上，制訂出本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計劃（包括教學(xué)目標、實(shí)施步驟與措施，所有教材重點(diǎn)難點(diǎn)以及各主要教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排）。自留一份于備課筆記，另一份交教務(wù)處備查。
3、必須進(jìn)行集體備課。集體備課每周不得少于一次，集體備課內容包括：交流對教材、教法的分析情況，確定統一的單元目的要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定統一的單元練習及統一的單元進(jìn)度，做一些專(zhuān)題研究，交流解決難點(diǎn)的辦法及確定統一的單元測試題；
4、教師必須深入領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱精神，研究教材的體系安排，知識范圍，知識要點(diǎn)，具體要求，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵內容。備課重點(diǎn)解決問(wèn)題：這節課要讓學(xué)生得到什么？（目的）如何讓學(xué)生得到？（方法）學(xué)生得到了沒(méi)有？（效果）
5、教師必須了解學(xué)生的知識現狀，掌握具有共性的問(wèn)題，盡可能逐一了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、知識水平、接受能力、學(xué)習興趣等，研究、確定適當的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。所以備課不只是知識的簡(jiǎn)單羅列，而應根據學(xué)生的基礎，設計問(wèn)題鏈，以提高學(xué)生思維活動(dòng)的質(zhì)量。
6、教案應是課時(shí)教案，應包括教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)內容、教學(xué)方法、作業(yè)、板書(shū)設計及課后小結等；要求有提前兩課時(shí)的備課量。
7、老師的教案應結合教材內容，學(xué)生特點(diǎn)，有自己的特色和創(chuàng )新；
8、老師必須在課前將所需的教具、實(shí)驗用具準備好，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行；
第二、認真上課
1、教師應熟悉課程標準和考試綱要，明確各年級各學(xué)段提出的教學(xué)目標與要求，全面把握本課程的深度、廣度，講清教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視知識的傳授，更要重視各方面能力的培養。
2、教師應高度重視課堂教學(xué)，切實(shí)提高45分鐘的效率。
�。�1）教師在課前兩分鐘預備鈴前進(jìn)入教室。
�。�2）實(shí)驗課、上機課、體育課等在非本班教室上的課應提前通知學(xué)生。
�。�3）不作任何非教學(xué)的活動(dòng)，不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。
�。�4）不得隨意離開(kāi)課堂或提前下課。
3、講課力求中心明確，重點(diǎn)突出，講解準確、清楚。要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果。
4、提問(wèn)和練習，要求要明確。教師的提問(wèn)要明確，要給學(xué)生一定的思考的空間和準確的問(wèn)題答案。學(xué)生在課堂上臨時(shí)提出的問(wèn)題，教師要以科學(xué)的態(tài)度對待，一時(shí)不能準確解答的，要在認真準備之后給予解答。
5、講課語(yǔ)言應清晰，使用普通話(huà)講述，聲音洪亮。語(yǔ)言要規范、簡(jiǎn)練、準確、生動(dòng)、形象、科學(xué)，邏輯性強。板書(shū)要規范、正確、清楚、完整。要有計劃性，講究藝術(shù)。儀容整潔、大方，無(wú)特殊情況，教師一律站立講課。
6、教師應積極運用各種現代化教學(xué)手段，以加強教學(xué)的直觀(guān)性，提高教學(xué)效果。
7、教師既要講好課，又要嚴格要求學(xué)生，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，對本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節的教學(xué)質(zhì)量全面負責。
8、教師不得私自隨意調課、停課或占作他用。因故不能授課，必須報所在年級組長(cháng)，且經(jīng)教導處批準同意，以便提前做好安排。
9、必須加強課堂教學(xué)的計劃性，不拖課，下課鈴響后，應馬上結束講課。
第三、認真進(jìn)行作業(yè)設計和批改、講評
作業(yè)設計和批改--是教學(xué)的重要環(huán)節，是及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋的重要方法之一，是指導學(xué)生復習和訓練的途徑之一。
1、教師應根據教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際擬定作業(yè)題目。要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。凡是要求學(xué)生完成的.作業(yè)，教師必須先做。
2、作業(yè)題要力爭在課內完成一部分，另一部分布置在課外，優(yōu)生和學(xué)困生可以分別對待。為了要求學(xué)生在限定時(shí)間內完成作業(yè)，以利于培養學(xué)生當日事當日完成的良好習慣，教師應了解每天學(xué)生負擔情況。
3、布置學(xué)生的作業(yè)，教師都要批改。批改要及時(shí)，一般應在下一堂上課前批改完畢。批改作業(yè)要認真仔細，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，簽署等級、意見(jiàn)，注明時(shí)間。對作業(yè)中具有共性的問(wèn)題要及時(shí)講評，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題個(gè)別點(diǎn)評。
5、作業(yè)的批改一律用紅筆，書(shū)寫(xiě)要工整，批語(yǔ)要嚴肅通順。批改要有鮮明的、統一的符號。
6、各科作業(yè)量的要求：
語(yǔ)文：大作每?jì)芍芤黄�，一學(xué)期不少于7篇；期中、期末考試各一篇；每周一篇小作，每周一篇讀書(shū)筆記，另每節課后安排有讀文練習或閱讀訓練。
數學(xué)、物理、化學(xué)：上作業(yè)本作業(yè)次數達周課時(shí)的80%，每次量不少于1頁(yè)；配套練習冊定期批閱。
外語(yǔ)：其中每周寫(xiě)作訓練一次，完成對話(huà)、完型填空2至3篇，聽(tīng)力自主訓練1至2次，定期默寫(xiě)單詞，進(jìn)行閱讀訓練。
高中政治、歷史、地理、生物：每次課后均應布置配套的練習，提高作業(yè)的質(zhì)，不能僅是書(shū)上結論的簡(jiǎn)單抄寫(xiě)，有一定量的綜合分析題作業(yè)；初中視中考情況定。
各科批閱的單元練習卷每學(xué)期至少6次。
7、教師對學(xué)生完成作業(yè)的數量和質(zhì)量要按一定比例，記入學(xué)生本課程平時(shí)成績(jì)內。
第四、認真輔導
1、課堂后，教師應在課余時(shí)間深入班級，指導學(xué)生復習和解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，對班級存在的共性問(wèn)題，可以統一講解。
2、老師輔導答疑要本著(zhù)因材施教的原則，著(zhù)重幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習方法，啟發(fā)學(xué)生獨立思考且注意發(fā)現與培養優(yōu)秀學(xué)生。對基礎差的學(xué)生應重點(diǎn)輔導。
3、由于因公因事或因病缺課的學(xué)生，要及時(shí)認真地，有計劃地給以補課。
4、老師應積極開(kāi)展課外活動(dòng)，舉行各種形式的科學(xué)報告會(huì )、講座，指導實(shí)驗或課外閱讀，組織參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，以拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，開(kāi)闊視野，培養興趣。
5、老師有責任和義務(wù)做好思想教育和心理輔導工作，及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理問(wèn)題，采取有效方式消除心理障礙。
第五、認真組織考試
1、考試必須以課標和教材的要求為依據，主要考查學(xué)生的基礎知識，基本技能和運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力�？荚囶}目既要堅持標準，又符合學(xué)生實(shí)際。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔，各年級每學(xué)期測試不超過(guò)4次。
3、對各類(lèi)測試的范圍，特作如下規定：期中只考前半學(xué)期所教學(xué)內容。學(xué)期末考本學(xué)期所教內容。學(xué)年考以考第二學(xué)期所教內容為主，適當聯(lián)系全學(xué)年所教內容。
4、為了控制試題質(zhì)量，對考試時(shí)限特作如下規定：
高中各級：語(yǔ)文150分鐘；數學(xué)、英語(yǔ)120分鐘、高考選修科目100分鐘、高考必修科目75分鐘（高一100分鐘）。
初中年級：語(yǔ)文150分鐘；數學(xué)120分鐘；英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治/歷史各100分鐘；生物、歷史、地理各60分鐘。
5、為了減輕學(xué)生應考負擔，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)科的學(xué)期考試提前于學(xué)期總復習前一周內由科任老師組織進(jìn)行。
6、學(xué)期成績(jì)計算辦法規定如下：進(jìn)行了期中考試的學(xué)科，平時(shí)成績(jì)占30%，期中考試成績(jì)占30%，期末考成績(jì)占40%。未進(jìn)行期中考試的學(xué)科，平時(shí)與學(xué)期考（或學(xué)年考）成績(jì)各占50%。學(xué)年成績(jì)計算辦法是：第一學(xué)期成績(jì)占40%，第二學(xué)期成績(jì)占60%。
7、每次評卷后，要進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)措施，并向學(xué)生講評。
8、抓實(shí)考風(fēng)，嚴格監考，使考試達到實(shí)效。
第六、認真開(kāi)展課外活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對社會(huì )的了解，拓寬知識面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
第七、教改科研要求
1、教師應樹(shù)立科研意識，自覺(jué)地學(xué)習和運用教育教學(xué)理論，指導教育教學(xué)活動(dòng)，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色；
2、教師要積極參加市區的教研活動(dòng)，并在教研活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，提高自己的教科研水平；
3、教師要結合自己的教育教學(xué)工作，確定自己的教科研課題，使科研課題與教育教學(xué)緊密結合相輔相成，相互促進(jìn)；并在此基礎上每學(xué)年要至少撰寫(xiě)一篇教科研論文或總結，相互交流；交學(xué)校歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案存檔。
4、每位教師每學(xué)年在學(xué)科或學(xué)科組以上開(kāi)課至少一節。
5、教師要把相互聽(tīng)課作為提高自身素質(zhì)的重要手段之一，通過(guò)相互交流、取長(cháng)補短，每學(xué)期要完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節數（詳見(jiàn)通南市第三中學(xué)聽(tīng)課制度）。
二、教學(xué)事故的范圍
教學(xué)事故系提在教學(xué)和教輔工作的某一過(guò)程和某一環(huán)節所發(fā)生的對教學(xué)秩序有重大影響的事件。教學(xué)事故的范圍包括：
1、未經(jīng)教務(wù)處批準，上課無(wú)故缺席。
2、未經(jīng)教務(wù)處批準，私自調換課程。
3、不遵守學(xué)校規定的作息時(shí)間，提前下課或放學(xué)。
4、輔導課不下班指導，無(wú)計劃安排，對學(xué)生放任不管。
5、考試和考查出題有重大失誤或泄露題目，嚴重影響考試質(zhì)量。
6、考試監考無(wú)故缺席、遲到。監考期間，對學(xué)生違規行為聽(tīng)之任之。
7、上課不備課，作業(yè)不批改，馬馬虎虎，敷衍了事，在學(xué)生中造成不良影響。
8、教輔工作不認真，或由于準備工作不充分，嚴重影響教學(xué)的正常進(jìn)行。
教學(xué)事故登記辦法
教學(xué)事故檢查途徑：年級組、教研組普查與教務(wù)處抽查相組合。
教學(xué)事故發(fā)生后，教務(wù)處將與有關(guān)年級組、教研組共同組織調查處理。教務(wù)處負責登記教學(xué)事故，并記入事故者的業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處負責將教學(xué)事故情況上報校長(cháng)室，另定處理意見(jiàn)。
中學(xué)教學(xué)管理制度15
報告質(zhì)量管理制度的重要性體現在以下幾個(gè)方面：
1. 提升決策質(zhì)量：準確無(wú)誤的報告能為管理層提供可靠依據，促進(jìn)高效決策。
2. 增強溝通效率：統一的標準和流程可以減少誤解，提高內部溝通效率。
3. 建立信任：高質(zhì)量報告有助于樹(shù)立企業(yè)專(zhuān)業(yè)形象，增強內外部的信任度。
4. 防止風(fēng)險：嚴格的'質(zhì)量控制可以預防因錯誤信息導致的業(yè)務(wù)風(fēng)險。
【中學(xué)教學(xué)管理制度】相關(guān)文章：
中學(xué)教學(xué)的管理制度05-20
中學(xué)教學(xué)常規管理制度10-04
中學(xué)教學(xué)管理制度11-30
中學(xué)教學(xué)常規管理制度01-25
中學(xué)的管理制度(精選)11-07
中學(xué)的管理制度11-07
中學(xué)宿舍管理制度06-16