中學(xué)教學(xué)工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教學(xué)工作總結1
一、開(kāi)展教育思想大討論的情況
9月—10月初，我地區以貫徹中央8號文件為重點(diǎn)，以討論工委辦事處關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)為切入點(diǎn)開(kāi)展了為期一個(gè)月的教育思想大討論。
討論形式 ：
1、9月初，教委統一組織各中、小學(xué)校級領(lǐng)導進(jìn)行討論。
2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論。
討論意見(jiàn) :在充分討論的基礎上，教委對討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納、總結：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢環(huán)節：
1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；
2、優(yōu)良的工作契機已初步形成，全地區各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)心未成年思想道德建設的社會(huì )輿論氛圍正逐步形成；
3、德育資源比較豐富。有著(zhù)我國現代知名企業(yè)石化，其創(chuàng )業(yè)史、發(fā)展史和現代的企業(yè)文化以及地區的人文地理、風(fēng)土人情都為兒女的健康成長(cháng)提供了營(yíng)養和資源。
�。ǘ┍∪醐h(huán)節：
1、教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強，教師的激勵和評價(jià)機制需進(jìn)一步完善。
2、學(xué)校教育和家庭教育的整合。部分家長(cháng)在教育孩子的觀(guān)念和方法上存在誤區，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規范。
3、學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強。
落實(shí)對策：“三加強，五確�！�
1、加強培訓，確保教師隊伍和家長(cháng)觀(guān)念的更新，確保心理健康教育的開(kāi)展；
2、加強教育管理和科研，確保地區未成年養成教育適應社會(huì )發(fā)展趨勢，努力形成全社會(huì )關(guān)心、支持未成年人的社會(huì )氛圍；
3、加強投入，確保德育網(wǎng)絡(luò )的建設，確保教育機制的落實(shí)。
二、一年來(lái)貫徹落實(shí)中央若干意見(jiàn)和市委、市政府實(shí)施意見(jiàn)已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果。
�。ㄒ唬┏雠_了工委辦事處關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)，并對每一項工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責任到人，落實(shí)到位，形成全社會(huì )齊抓共管的局面。我地區工委辦事處領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)了全地區各委辦局的聯(lián)席會(huì )議，明確了職責，并定于2005年召開(kāi)地區德育大會(huì )。
�。ǘ┙涛薪炭曝瀼芈鋵�(shí)中央若干意見(jiàn)和市委、市政府實(shí)施意見(jiàn)采取的措施及取得的效果。
1．以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
�。�1）抓住課程改革的契機，立足課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學(xué)全過(guò)程的德育教育。各門(mén)課程都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃。例如：中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行“憶、想畫(huà)”教學(xué)，讓學(xué)生用畫(huà)筆表現《我愛(ài)我�！�、《我愛(ài)》、《我愛(ài)祖國》的主題系列作品活動(dòng)。設計收集學(xué)校、、中國的形象資料，組織各種形式競賽，探索“發(fā)展式”美術(shù)教學(xué)規律并通過(guò)教學(xué)滲透愛(ài)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的教育。
�。�2）改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑，積極開(kāi)展內容鮮活、形式新穎的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，注重知行統一。為了使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得順利、有效，教委中教科牽頭，將德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)緊密結合起來(lái)，政教處與政治教師共同策劃、組織了“星光自護、自救活動(dòng)”、“參觀(guān)少管所—一日法制教育”等活動(dòng)，這樣做既使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有力度、有規模，又使學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)向德育課堂進(jìn)一步深入和延續。
�。�3）加強地區地方德育課程建設。地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，并順利通過(guò)審批。從2005年開(kāi)始，開(kāi)設地方德育課程。
2．加強實(shí)踐活動(dòng)建設，廣泛開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）基地建設。
我地區中學(xué)針對各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類(lèi)實(shí)踐基地，如：德育基地、勞動(dòng)基地、軍訓基地、科技基地、環(huán)境基地、青年支援者基地及社區基地。
�。�2）實(shí)踐活動(dòng)
各中學(xué)利用各種教育基地，以觀(guān)看影片、參觀(guān)、公益活動(dòng)等多種形式，由政教處主管負責學(xué)校定期開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。
3．重視、加強主題教育。
�。�1）突出文明禮儀教育：為了深入開(kāi)展我地區的研究性德育，培養學(xué)生的規則意識與文明素養。中教科舉辦了學(xué)生、教師、學(xué)校三個(gè)層面的優(yōu)秀活動(dòng)設計方案的評比，評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動(dòng)設計方案。其中方圓老師的設計方案發(fā)表在中學(xué)生時(shí)事報上。學(xué)校按照自己的設計方案進(jìn)行了大量的教育活動(dòng)，如主題班會(huì )，學(xué)生自編禮儀小故事、禮儀表演等等。
�。�2）突出尊重教育：針對我地區教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強這一薄弱環(huán)節，我們啟動(dòng)了尊重教育實(shí)踐活動(dòng)工程，要求教師寫(xiě)反思教育習慣，學(xué)校做工作總結，班級開(kāi)主題班會(huì )。并于5月份在召開(kāi)北京市尊重教育現場(chǎng)會(huì )。
�。�3）突出弘揚和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn),根據教育部頒發(fā)的中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來(lái)抓。今年9月，是第一個(gè)“弘揚和培育民族精神月”，為開(kāi)展好教育月的活動(dòng)，中教科下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展開(kāi)“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動(dòng)的通知，要求各校結合新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節 、慶國慶等活動(dòng)，認真開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。各校在開(kāi)學(xué)典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神月”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并圍繞主題開(kāi)展了大量豐富多彩的教育活動(dòng)。如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解，聘請了團中央給全校師生做了生動(dòng)的禮儀知識講座，大家共同認為是受到了一次心靈的凈化；向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展的“綠色陽(yáng)光活動(dòng)”受到了區工商局、消協(xié)等單位的一致表?yè)P和肯定。10月初，中教科組織了全地區中學(xué)的以弘揚和培育民族精神，培養學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內容，以文明禮儀教育實(shí)踐、遵紀守法、迎奧運志愿服務(wù)等為專(zhuān)題主題的`評優(yōu)班會(huì )。
4．加強心理健康教育：
心理健康教育的重要性是不言而喻的，而心理健康教育一直以來(lái)是地區德育工作的薄弱環(huán)節。地區的心理健康教育從師資、設施、經(jīng)驗等方面都存有困難。為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》以及《北京市中、小學(xué)和職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作綱要》等有關(guān)文件精神，使地區中學(xué)心理健康教育工作步入科學(xué)、規范的發(fā)展軌道，根據我地區中學(xué)心理健康教育工作現狀，整合現有的教育資源，我們成立了心理健康教育工作小組，領(lǐng)導全地區的心理健康教育工作。經(jīng)過(guò)心理健康教育工作小組討論，確定我地區向陽(yáng)中學(xué)為區級心理健康教育實(shí)驗學(xué)校。本學(xué)期在向陽(yáng)中學(xué)及其它三所初中開(kāi)展了如下活動(dòng)：十月：對初一年級個(gè)別學(xué)生進(jìn)行調查并開(kāi)展心理個(gè)案輔導；十一月：開(kāi)展針對初二、初三年級學(xué)生的青春期成長(cháng)喜悅與煩惱的心理健康輔導；十二月：開(kāi)展初一年級學(xué)生團體輔導，通過(guò)活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與心理健康教育過(guò)程，培養學(xué)生樂(lè )于交往、善于合作、敢于創(chuàng )新的態(tài)度和品質(zhì)。
5．加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。大力加強教師的職業(yè)道德教育和德育理論與實(shí)踐培訓，并同時(shí)有計劃、有步驟地做好德育管理干部、班主任和德育課程教師的培訓工作。
請進(jìn)來(lái)：
�。�1）2月14日召開(kāi)了專(zhuān)家引領(lǐng)----中小學(xué)班主任成長(cháng)報告會(huì )（中、小、高中、職高班主任約250人參加）。報告人為：
閆玉雙：全國基礎道德教育專(zhuān)項委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)“反思教育習慣”
夏秋榮：中國教育學(xué)會(huì )德育研究會(huì )理事“實(shí)施新課程班主任角色意識的轉變”和“青年班主任應具備的基本素質(zhì)”
�。�2）閆玉雙老師偕同有關(guān)人員兩次對各校德育干部及部分教師進(jìn)行培訓與指導。
送出去：
�。�1）心理健康教育培訓：參加西城培訓
東中：安昕 向中：張曼莉
�。�2）市級骨干班主任培訓班
向陽(yáng)中學(xué)：鄭小燕、劉洪琴 星城中學(xué)：那洪祿 前進(jìn)中學(xué)：楊淑云
�。�3）多次帶領(lǐng)學(xué)校德育干部到東城參加尊重課題組組織的交流、研討、觀(guān)摩、講座活動(dòng)。
�。�4）組織各校德育干部參加北京市教育學(xué)會(huì )舉辦為期2個(gè)月的“德育管理干部培訓班”。
舉辦中學(xué)青年班主任培訓班：
參加培訓班學(xué)習的是來(lái)自全地區四所初中的32名新任班主任和新畢業(yè)的大學(xué)生，培訓班聘請了本地區8名有豐富經(jīng)驗的班主任老師為授課教師對學(xué)員進(jìn)行班主任工作的全方位的培訓。10月26日舉行了隆重的開(kāi)班典禮，培訓將持續半年。通過(guò)反饋參加培訓的青年班主任進(jìn)行的問(wèn)卷調查確定我們的主講內容，同時(shí)要求每位主講教師課后都留一份作業(yè)，學(xué)員按時(shí)完成，進(jìn)而給他們一個(gè)彼此交流的方式。
我地區于12月12日還聘請了房山中學(xué)杰出的班主任隗金芝老師給我地區青年班主任做一個(gè)堂精彩的報告。會(huì )后大家展開(kāi)了充分地討論學(xué)習。
三、貫徹北京市中小學(xué)德育工作會(huì )議精神的初步設想、安排
1．進(jìn)一步開(kāi)展以“三熱愛(ài)”教育的研究性德育模式。在德育機制的構建中體現“整體”理念，凝聚育人合力；在德育方法上貫穿“主體”理念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育；在德育實(shí)施中遵循“載體”理念，強調育德的實(shí)踐性，引導師生在與自我、與他人、與知識、與社會(huì )、與自然的互動(dòng)中，“尋找自己的生長(cháng)點(diǎn)”，促進(jìn)學(xué)生權利和責任的回歸與統一。
2．加強地區德育網(wǎng)絡(luò )建設,建成德育網(wǎng)站。教育網(wǎng)站開(kāi)設未成年人思想道德教育網(wǎng)頁(yè)、專(zhuān)欄，組織開(kāi)展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動(dòng)�，F在初期籌備工作都已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行。
3．加強德育骨干教師培養和表彰力度。
4．研究學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導體制與管理機制。成立由教委主任負總責，主管主任專(zhuān)門(mén)負責、中小教科參加的教育系統學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，并建立相應的聯(lián)席會(huì )議制度。同時(shí)完善中小學(xué)由校長(cháng)負責，德育干部、團隊輔導員、班主任為骨干，全體教職員為主體力量，家長(cháng)、社區代表參加的學(xué)生思想道德建設工作的領(lǐng)導體系和管理機制。
中學(xué)教學(xué)工作總結2
體育與健康是高中學(xué)生的一門(mén)必修課程。新課改下，如何上好高中體育與健康課，是擺在我們每一位體育教師面前的首要問(wèn)題。對于高中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，生長(cháng)發(fā)育、身體素質(zhì)、運動(dòng)能力的發(fā)展剛進(jìn)入緩慢增長(cháng)期，除少數發(fā)育指標外，大部分指標仍處于正向增長(cháng)期，這對于體育教學(xué)是十分有利的。但是，作為高中學(xué)生面臨著(zhù)高考的巨大的壓力，思想認識還不成熟，既不能把他們當小孩子看待，又不能把他們當大人看待，要具體問(wèn)題具體對待。對于上好高中體育課是由多方面因素所決定的：如教師的教和學(xué)生的學(xué)是關(guān)鍵，再者，就是人們思想觀(guān)念問(wèn)題和一些客觀(guān)方面的因素問(wèn)題等等。
一、設計開(kāi)放性的練習，訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維。
創(chuàng )新思維所表現出來(lái)的特點(diǎn)，往往是善于發(fā)現問(wèn)題，揭示客觀(guān)事物的內在規律從而產(chǎn)生新穎的前所惟有的思維成果，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，但創(chuàng )新思維的培養除了在學(xué)習過(guò)程中加以培養，這樣才能有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造思維。如：在體育課的開(kāi)始部分可以運用多媒體設備，播放各種動(dòng)物的奔跑、跳、走等各種動(dòng)作。學(xué)生看后，教師提出要求：“以組為單位，把各種動(dòng)物的動(dòng)作連起來(lái)，組成一套運動(dòng)操”。學(xué)生在教師要求下自行的完成任務(wù)。又如：在籃球投籃練習中，學(xué)生可以任何投籃動(dòng)作投籃，選擇適合自己的投籃方式。以終身體育為目標的今天，這肯定不能適應學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項目的要求。由學(xué)生自由選擇項目、自由編組、自主學(xué)習與鍛煉，教師要回答的問(wèn)題則是學(xué)生在練習過(guò)程中不能解決或解決的不夠圓滿(mǎn)的問(wèn)題。在教學(xué)的過(guò)程中，教師根據學(xué)生選取的項目以及他們的認知水平、運動(dòng)能力制定出各堂課的教學(xué)目標。學(xué)生圍繞這個(gè)目標可以采用多形式的學(xué)練方法，嘗試解決課堂的主要問(wèn)題。開(kāi)放性的練習既可以訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、設計開(kāi)放性的問(wèn)題，訓練學(xué)生的敏捷思維性。
有利于訓練學(xué)生的敏捷思維性，使學(xué)生的言行更具有實(shí)踐性與社會(huì )性。學(xué)生探索解決問(wèn)題都是一種自覺(jué)行為，他們會(huì )運用已有的知識去解決問(wèn)題。例如，在50米接力跑教學(xué)比賽中，讓學(xué)生自己決定如何排列棒次，由誰(shuí)起跑，誰(shuí)最后沖刺，采用何種交接棒技術(shù)。這都是留給學(xué)生思考的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐活動(dòng)，他們會(huì )對接力跑這一技戰術(shù)掌握的更好、更合理、更全面。同時(shí)還培養了學(xué)生的團隊精神，提高了他們的合作能力，增強了集體的凝聚力，充分發(fā)揮體育的社會(huì )性這一功能。在這一過(guò)程中，學(xué)生能自然地形成良好的思維習慣，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )正確處理人與人之間的相互關(guān)系，提高對社會(huì )、環(huán)境的適應能力。教師在這一過(guò)程中，既要回答事先預定設計的問(wèn)題，同時(shí)還要與學(xué)生共同探討在課堂教學(xué)過(guò)程中未曾預料到的問(wèn)題。這樣教師既是對自己已有知識經(jīng)驗加以加工、鞏固、提高，又是對不斷出現的新問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習、探索，豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗、拓寬了知識面、提高了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應教學(xué)不斷更新的知識與不同要求的未來(lái)體育教學(xué)打下良好的基礎。
三、組織開(kāi)放性的評講，讓學(xué)生體會(huì )到新的'樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程的內部動(dòng)力是教與學(xué)之間的矛盾。其實(shí)是學(xué)生活動(dòng)在特定條件下的認識發(fā)展的過(guò)程。積極的學(xué)習評價(jià)有助于增強學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的信心。因為每一個(gè)學(xué)生都有較強的自尊心，他們也都希望自己的成功能得到別人的承認和肯定。因此，教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習，應盡量讓學(xué)生感受到自己是一位成功者，應采用激勵的語(yǔ)言和動(dòng)作，這樣，才能利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)一步激勵學(xué)生的求知欲望。例如：在投擲完壘球以后，學(xué)生可以對自己或他人的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行評價(jià)討論。把學(xué)生對體育的認識、參與以及學(xué)生的自我評價(jià) 放入評價(jià)體系中，能更確切地反映出體育與健康的含義。強調身體素責的提高、運動(dòng)能力的
增強，能更全面地反映出不同個(gè)體的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉后表現出的不同情況，使評價(jià)體系更具有針對性。我在逐一加以肯定的基礎上引導學(xué)生比較、評價(jià)�？匆豢丛u價(jià)哪個(gè)的理由更充分，更完美。
四、上好一堂 “開(kāi)放式”體育課還要正確處理好主導與主體兩者的關(guān)系
開(kāi)放式”體育課模式強調、突出以學(xué)生為主體，但不能否定教師的主導作用。教師的主導作用主要體現在（1）教師要根據學(xué)生的認知水平，多方法、多途徑引導學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練習，全面提高學(xué)生的認知能力，創(chuàng )設適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，逐漸養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。（2）在進(jìn)行體育學(xué)法指導中，要制定明確的學(xué)法目標，區別對待，讓每位學(xué)生都能體會(huì )到成功快樂(lè )，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習的方法，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。
�。�3）對特殊群體要進(jìn)行特殊輔導，揚長(cháng)補短。對特殊項目象田徑中的投、擲、體操中的難度動(dòng)作等存在安全隱患的項目，要考慮安全因素，采取必要的防范措施，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
實(shí)踐證明，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，不僅僅能促使師生間多向性的交流與合作。實(shí)現了教與學(xué)，師生的特定的環(huán)境間的最佳組合，而且是培養學(xué)生開(kāi)發(fā)思維和創(chuàng )新能力的有效的途徑。從而使學(xué)生在輕松愉快中掌握了新知識、新技能。
中學(xué)教學(xué)工作總結3
我校目前在校學(xué)生300余人，教師21人，中學(xué)教學(xué)評估總結。在局黨委的領(lǐng)導和教研室的指導下，以"我校的辦學(xué)理念是"培養學(xué)生自強自信，促其全面發(fā)展，精育創(chuàng )新人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎"。讓學(xué)生最終"學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )做人"是學(xué)校教育的目標。為此，我校確立了"團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新"的校訓，"敬業(yè)、博學(xué)、求索、育人"的教風(fēng)，"立志、刻苦、善思、多能"的學(xué)風(fēng)，"廉潔、開(kāi)拓、高效、服務(wù)"的領(lǐng)導作風(fēng)和"自我超越。提出"依法治校、改革活校、科研興校、特色立校"的四項辦學(xué)發(fā)展舉措。學(xué)校注重從班子建設和教學(xué)常規管理兩方面為切入點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)組織管理工作。
�。ㄒ唬槿嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量，我校首先從領(lǐng)導班子建設抓起。要求班子成員要率先垂范，嚴格自律，身體力行，凡事必須做給老師看，帶著(zhù)老師一起干，以?xún)?yōu)良的管理形成優(yōu)良的"教風(fēng)"和"學(xué)風(fēng)"。具體工作中做到思想上有活力，工作上有創(chuàng )新力，管理上有凝聚力，用班子成員的良好形象去影響身邊的人，成為學(xué)校工作的帶頭人，發(fā)揮學(xué)校班子的核心作用。為此，我們要求班子成員在工作中，抓目標、抓教改、抓發(fā)展、抓管理、抓質(zhì)量。在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷加強學(xué)習、解放思想、轉變觀(guān)念，力爭成為理論學(xué)習的帶頭人，團結協(xié)作的帶頭人，開(kāi)拓進(jìn)取的帶頭人，使班子成員逐步成為學(xué)校管理的能手。
經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我校探索出具有自己特色的四項教育教學(xué)原則：
1、依法治教的原則；
2、面向全體學(xué)生的原則；
3、全面發(fā)展的原則；
4、發(fā)揮特色的原則。旨在為每個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展奠定良好的基礎，使學(xué)校各項工作充滿(mǎn)生機和活力。
�。ǘ┰诮虒W(xué)組織管理方面：我們以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì )實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，使學(xué)校教學(xué)教研工作規范化、制度化。
1．我們成立了校長(cháng)負總責，教導處主抓的教學(xué)管理工作領(lǐng)導小組，實(shí)行副校長(cháng)包級責任制，建立了校長(cháng)、包級副校長(cháng)、年級主任三級管理體制。學(xué)校在每周一下午召開(kāi)班子會(huì )議，總結本周工作,安排下周工作。在每周一下午召開(kāi)全體教職工會(huì )議，總結、反饋上周工作，布置本周工作。同時(shí)在期中考試、期末考試后召開(kāi)級段總結會(huì )、班級總結會(huì )、教研組質(zhì)量分析會(huì )、班主任經(jīng)驗交流會(huì )、學(xué)�？偨Y會(huì )，從各個(gè)方面推動(dòng)學(xué)校管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校已經(jīng)形成了積極向上的育人氛圍，工作總結《中學(xué)教學(xué)評估總結》。
2．為使教學(xué)工作落到實(shí)處，我們堅持做到組織、計劃、制度三落實(shí)。
�、沤M織落實(shí)，成立校長(cháng)、教導處、年級組；校長(cháng)、教導處、教研組。在年級管理，教研組會(huì )，教科研活動(dòng)中校長(cháng)分級分學(xué)科參加會(huì )議，林興群校長(cháng)參加理化生組教研會(huì )，呂計龍副校長(cháng)參加數學(xué)組教研會(huì )，教導主任王 勇參加政史地和語(yǔ)文組教研會(huì )，深入實(shí)際進(jìn)行調研和指導。
�、朴媱澛鋵�(shí)。學(xué)期初制定出學(xué)校教學(xué)計劃、教師個(gè)人教學(xué)計劃、教研組計劃、各科教學(xué)進(jìn)度計劃、教科研計劃等一系列促進(jìn)教學(xué)的規劃，并根據計劃逐一實(shí)施。學(xué)期開(kāi)始，教導處、教研組、任課教師針對自己的教學(xué)實(shí)際，明確教學(xué)重點(diǎn)，制訂教學(xué)目標，確定教學(xué)原則和教學(xué)策略。七年級把知識的銜接、良好學(xué)習習慣的培養、正確學(xué)習方法的掌握、學(xué)習興趣的培養作為工作重點(diǎn)精心啟動(dòng)，打好基礎，穩步推進(jìn)，把新課改作為工作的重中之重。八年級是一個(gè)容易分化的年級，為防微杜漸，我們一方面對學(xué)習困難較大的學(xué)生采取補差措施，另一方面在堅持標準的前提下，將教學(xué)難度適當下降，因材施教、面向全體學(xué)生，以控制分化，整體推進(jìn)。九年級，面臨畢業(yè)和升學(xué)，正確處理好教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)效果間的辯證關(guān)系，提高課堂效率，控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，真正培養學(xué)生能力，是這一階段的工作重點(diǎn)。
�、侵贫嚷鋵�(shí)。為促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展，我校編制了《實(shí)驗中學(xué)規章制度匯編》，如：學(xué)習制度、檢查評比制度、總結表彰制度、聽(tīng)課制度等。學(xué)校中層以上領(lǐng)導每周聽(tīng)課至少2節，每周一檢查，一月一公布。每位教師本學(xué)期撰寫(xiě)兩篇論文，有力地促進(jìn)了教學(xué)教研工作的開(kāi)展。
3．為使學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高，我校嚴格執行課程計劃，全面開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)。堅持把"普及性、基礎性"放在首位，確保課時(shí)不被擠占。此外，體育教學(xué)也確立了"健康第一"的現代學(xué)校體育教學(xué)理念，強調既要教給學(xué)生體育訓練知識，鍛煉技能，更要給學(xué)生鍛煉意志的機會(huì )，做到"以體輔德，以體培智，以體促勞"；并經(jīng)常組織籃球、乒乓球等體育比賽，及美術(shù)、音樂(lè )等興趣小組活動(dòng)。特別是每期我校組織的硬筆、毛筆書(shū)法大賽，全體師生踴躍參與，興趣濃、積極性高、效果好。通過(guò)體育、美術(shù)、勞技、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的學(xué)習與探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。在教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)上，合格率、優(yōu)秀率并重，即不僅關(guān)注學(xué)生平時(shí)的成績(jì)，更關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。學(xué)期初平行編班，學(xué)期中、學(xué)期末從整體考核學(xué)科、班級、學(xué)生的進(jìn)步率，有提高就是進(jìn)步，有進(jìn)步就是好學(xué)生。不開(kāi)設重點(diǎn)班、實(shí)驗班。
二、嚴格教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體做法是：
�。�1）激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。 在教學(xué)中我們的老師不斷總結經(jīng)驗，做到以美引趣、以奇誘趣、設疑激趣、以動(dòng)喚趣、練中增趣，從不同角度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�2）教會(huì )學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生的自主性。在教學(xué)中每位教師都潛心研究學(xué)法，加強學(xué)法指導，從以教為中心轉移到以學(xué)為中心，教學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )求知，這也是培養學(xué)生自主發(fā)展的基礎。
�。�3）營(yíng)造創(chuàng )新教育氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )造性。教學(xué)中，很多學(xué)生都有好奇心，喜歡提出各種問(wèn)題，只要我們教師注意尊重他們的個(gè)性，研究他們的心理需求鼓勵他們想象，創(chuàng )新的潛能就能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。
�。�4）面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。針對學(xué)習基礎參差不齊的學(xué)生，我們要求教師要面向全體學(xué)生。本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，教學(xué)中教師要因材施教，鼓勵學(xué)生多參與、勤動(dòng)手、合作交流，對學(xué)習有困難的學(xué)生，從思想上引導，方法上指導，知識上輔導，對學(xué)習有余的學(xué)生，給他們創(chuàng )造條件，讓他們向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。這樣所有的學(xué)生都能在原有的基礎上有所提高。
一年來(lái)，我校堅持每組一周一次的教研會(huì )議，研討教學(xué)規律和教學(xué)方法；通過(guò)全校老師的優(yōu)質(zhì)課賽講，加強課堂改革力度；同時(shí)學(xué)校教科研處還幫助教師選題目，進(jìn)行實(shí)驗方案設計，教師自創(chuàng )的課題在市局立項。
一年來(lái)，在新課改工作的推動(dòng)下，教師觀(guān)念發(fā)生了轉變，自身素質(zhì)得到快速提高，教科研成績(jì)斐然。老師們發(fā)表國家級4篇，省級2篇。
回首過(guò)去，我們在風(fēng)雨中前進(jìn)，展望未來(lái)，我們期待再鑄輝煌。在教育改革突飛猛進(jìn)的今天，我們只有在各級領(lǐng)導的正確指導下，不斷更新觀(guān)念，虛心學(xué)習，科學(xué)管理，創(chuàng )新發(fā)展，才能辦出學(xué)校特色，培養合格人才，辦人民滿(mǎn)意的教育。
一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，轉變教育觀(guān)念，深化課堂教學(xué)改革；以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對“蘇、陶”理論的學(xué)習。
本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機，督促教師學(xué)習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著(zhù)作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習積極性，分別設置了三個(gè)獎項，最后中年級語(yǔ)數教研組雙雙奪得桂冠。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現了這些精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀(guān)看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
3、鼓勵教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類(lèi)培訓、學(xué)習活動(dòng)。每次外出學(xué)習后，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課、專(zhuān)題匯報的形式匯報學(xué)習收獲。將外出學(xué)習收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
二、加強校本教研培訓、提高教師素質(zhì)
1。這學(xué)期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位，以轉變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀(guān)念，用先進(jìn)的名家教育思想指導教育行為，確立先進(jìn)的教育觀(guān)，人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過(guò)自學(xué)、遠程培訓等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書(shū)育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學(xué)生發(fā)展需求。
2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(cháng)對下一級教師進(jìn)行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內容和培訓形式，培訓內容要密切結合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)培訓，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標，熟悉新教材內容，為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基礎。
3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現實(shí)，我們把抓教師教育理論學(xué)習，更新思想觀(guān)念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽(tīng)講座，看錄像，觀(guān)摩校內外優(yōu)秀教師的講課；開(kāi)展青藍結對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長(cháng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。
4、本學(xué)期我們組織各年級學(xué)科組針對各自研究實(shí)施的小課題，開(kāi)展了實(shí)驗課題成果展示賽課活動(dòng)�；顒�(dòng)共分語(yǔ)文、數學(xué)、常識、音體美四個(gè)大組，每組通過(guò)聽(tīng)課評選出參賽老師，然后再參加校內的賽課活動(dòng)，賽課內容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長(cháng)擔任評委，最后評選出了四節優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養成堅持動(dòng)筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、緊抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系的基礎上，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養學(xué)生能力的因素，充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的.性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。
4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統一”，還要提前一周集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路。課后堅持寫(xiě)教后反思，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；反思一節課存在問(wèn)題是否解決。以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。
5、提高教師素質(zhì)。學(xué)校要求每位教師師德要體現“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長(cháng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。
6、本學(xué)期我校繼續推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展。圖書(shū)角的管理完善、經(jīng)典誦讀內容的確定、誦讀活動(dòng)的評價(jià)管理、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，書(shū)香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
四、榮譽(yù)成果
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng )設條件、架設平臺。有年輕教師參加評課活動(dòng)，校領(lǐng)導讓骨干教師與他們結成對子，全面參與備課，對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)予以糾正、評析，進(jìn)而反復推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節，逐一進(jìn)行改進(jìn)，領(lǐng)導反復聽(tīng)課，嚴格把關(guān)，在學(xué)校的精心培育下，我校這些小花競相開(kāi)放：
我校雙懷玲老師的一節健康教育課以她獨特的教學(xué)設計、充滿(mǎn)愛(ài)心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可，被選為省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
在今年小學(xué)教學(xué)能手評選活動(dòng)中，我校黃煥影、童秀玲、劉艷萍、任桂霞、王艷花五位老師分獲各科教學(xué)能手稱(chēng)號。
我校黃煥影老師的錄像課《美麗的蝴蝶谷》獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎。
在市教育局、宣傳部舉辦的“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校五年級學(xué)生石瀟逸、劉蒙均榮獲講故事比賽市一等獎。
在聊城市“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀小學(xué)組比賽中，我校代表冠縣小學(xué)參賽獲市三等獎。
五、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)瘟昙壍陌嘀魅�，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進(jìn)入全面復習階段，畢業(yè)班分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行語(yǔ)文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過(guò)幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升。數學(xué)分類(lèi)進(jìn)行系統復習，我們整理出各種類(lèi)型練習題反復練習，逐個(gè)過(guò)關(guān)，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
我們實(shí)驗小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不負眾望，把握機遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
中學(xué)教學(xué)工作總結4
今年我擔任九年級三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能，引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題�；瘜W(xué)是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開(kāi)設化學(xué)課是因為要求學(xué)生必須具備一定得知識基礎和學(xué)習能力，引導得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，或者學(xué)習被動(dòng)、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。
學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì )、家庭、自身因素，普遍學(xué)習情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理。我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，讓學(xué)生從基礎著(zhù)手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識轉化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧�；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習和分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心
九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和信心的培養尤為重要，在第一節課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì )是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。緊接著(zhù)，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力，帶著(zhù)強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的`王國。接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習成績(jì)，化學(xué)是一門(mén)新課程，不存在什么基礎，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生�；瘜W(xué)是理科，但比數學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心每一堂課，提高教育教學(xué)水平
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習，不僅能系統全面地掌握知識點(diǎn)，更能運用知識解決學(xué)習、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長(cháng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、改善學(xué)生學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法
化學(xué)課的學(xué)習具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認真做好化學(xué)實(shí)驗，以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向學(xué)生傳授學(xué)習方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，以提高學(xué)習成績(jì)，收到了很好的教學(xué)效果。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評，以增強作業(yè)效果。同時(shí)，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生
回顧我的教學(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著(zhù)很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿(mǎn)足。從中我深深的體會(huì )教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)邊。今后，我要進(jìn)一步加強自己的修養，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子�！�。
中學(xué)教學(xué)工作總結5
一、優(yōu)化教學(xué)常規
1、“功欲善其事，必先利其器”。(1)開(kāi)學(xué)初我組積極開(kāi)展學(xué)習了義務(wù)教育xxxx版《語(yǔ)文課程標準》掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑;(2)組織學(xué)習學(xué)校及教導處工作計劃，明確本學(xué)期學(xué)校教學(xué)思路及各項工作安排;(3)組織研討本學(xué)期各年級教學(xué)重難點(diǎn);(4)組織教師了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習情況。
2、精心“做好”教學(xué)計劃。(1)結合學(xué)情、校情制定切實(shí)可行教學(xué)計劃。根據教導處的工作安排我組成員能提前完成教學(xué)計劃的制定并都被評為優(yōu)。(2)將教學(xué)計劃變?yōu)閯?dòng)態(tài)計劃。語(yǔ)文組每個(gè)成員在按計劃教學(xué)的過(guò)程中又能結合實(shí)際教學(xué)積極修改計劃內容，使計劃更合理，同時(shí)計劃也使教學(xué)工作得以有條不紊的進(jìn)行。
3、備課：(1)每位教師都能深入鉆研教材厘清各課重難點(diǎn)，提出制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標，在目標的指導下備好教學(xué)過(guò)程，備足學(xué)生活動(dòng)。(2)在備課資源共享的基礎上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課能自覺(jué)集體討論、商量，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，做好使用的“旁批”。能寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。
4、上課:教師都能認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課。
5、作業(yè)：堅決落實(shí)了學(xué)校的減負措施，自行設計作業(yè)，沒(méi)有一人違紀為學(xué)生定制練習題的教師。(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。(2)作文每學(xué)期一般不多于10次，其它練筆不少于1萬(wàn)字。每次作文，訓練目標力求單一、具體。(3)教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改都有成績(jì)和日期，有訂正。
二、把教學(xué)安全放在首位。
1、任課教師都能按要求對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育——上課伊始，清查人數;電教室上課注意告知學(xué)生必要的安全常識。
2、能在課堂內外教育學(xué)生文明相處，不追逐打鬧;能隨時(shí)向學(xué)生強調并監督上下樓梯安全。
3、沒(méi)有出現體罰和變相體罰學(xué)生及訂閱課輔資料、有償家教的教師。
三、落實(shí)教研活動(dòng)
本學(xué)期我們以教研組主陣地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，按照教研組工作計劃如期開(kāi)展活動(dòng)，并且做到了每次活動(dòng)有準備，有成效、有記錄。一學(xué)期來(lái)，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的：
1、加強理論學(xué)習，形式多樣，內容豐富，定時(shí)定量。(1)本學(xué)期我們仍將鉆研教材放在了首位。在活動(dòng)時(shí)，根據教學(xué)實(shí)際，有側重點(diǎn)的組織老師學(xué)習、比較語(yǔ)文新舊課標的異同，并切實(shí)用讓其指導我們的教學(xué)工作，從而調整我們的教學(xué)思路。(2)積極認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)。平時(shí)，個(gè)人能主動(dòng)閱讀、學(xué)習先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。閱讀《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文課程》《讀者》等刊物關(guān)注新“上市”的優(yōu)秀文章，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)了成員的教研水平的提高。并鼓勵教師及時(shí)搜集整理最新的教育教學(xué)理念，定期學(xué)習討論，更新教育理念，指導教學(xué)行為，效果顯著(zhù)。
2、開(kāi)展了“捆綁式”幫扶活動(dòng)。骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵，本學(xué)期我們按學(xué)校要求組織開(kāi)展了“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)，以捆綁組合：趙彥寧——呂娟、李彥梅——桂蓉燕，開(kāi)展內容為“說(shuō)課——上課——評課”的教研活動(dòng)，從而充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)工作。并以此為契機，鼓勵每位教師進(jìn)行“研究——反思——再研究”的過(guò)程。開(kāi)展了備課、說(shuō)課、觀(guān)課(做課)、議課、再做課活動(dòng)，使課堂從過(guò)得去到過(guò)得硬，切實(shí)提高了課堂教學(xué)實(shí)效性，從而提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(1)跨課頭、跨年級聽(tīng)課。因本學(xué)期人員變動(dòng)大，我組縮減嚴重，因此組織了跨課頭、跨年級聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并能寫(xiě)出詳實(shí)的聽(tīng)、評課感言;(2)網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課。利用網(wǎng)絡(luò )我們聽(tīng)了于漪老師的作文課、余映潮老師的《假如生活欺騙了你》然后大家再一起交流聽(tīng)課感言活動(dòng)，這樣合眾人之力使個(gè)人的`教學(xué)水平得到了提高。
四、“有了新朋友不忘老朋友”，讓課題之果飄香填色。
1、讓老朋友——以前的課題成果為學(xué)生飄香。本學(xué)期我們繼續加強創(chuàng )新作文的理論學(xué)習，及時(shí)吸納最新的作文教學(xué)新方法和新策略。繼續利用周二下午集體教研的機會(huì )，指定中心發(fā)言人聚焦作文教學(xué)，進(jìn)行作文理論、教學(xué)方法的學(xué)習和討論交流活動(dòng)。同時(shí)李彥梅、趙艷寧、呂娟上了作文研究課，經(jīng)過(guò)上課、說(shuō)課、評課大家既感悟到作文有其共性：當堂進(jìn)行作文評講效果好，傳統的作文批改耗時(shí)低效;又有其個(gè)性：在具體的教學(xué)中一定要結合實(shí)際情況設計作文教學(xué)也就是一定要——因材施教。大家的作文課都各具其味，一定程度上緩解了作文令學(xué)生頭痛癥狀。
2、為課題研究天色——進(jìn)行新的課題工作。我組克服人員大變動(dòng)、沒(méi)有可借鑒經(jīng)驗、教師教學(xué)任務(wù)重等諸多困難，按階段進(jìn)行完成被銀川市教育科學(xué)所批準立項的“十二五”課題《初中語(yǔ)文課外閱讀與校園文化建設事例的研究》研究工作。(1)組織全體老師利用教研時(shí)間認真學(xué)習教育理論，通過(guò)開(kāi)展研討群策群力，都做教育有心人，用情、用心去研究實(shí)現課題研究功在教師，利在學(xué)生的作用。(2)創(chuàng )新研究工作。常請孫校長(cháng)離、劉校長(cháng)為我們指點(diǎn)迷津;為解決人員少任務(wù)重的現狀也為了切實(shí)讓課題研究落在實(shí)處我們經(jīng)與課題負責人孫校長(cháng)商討吸收團書(shū)記馬飛加入課題組工作。本學(xué)期在馬老師的大力支持下我們進(jìn)行了校本課教材——《黃河詩(shī)文化》的編寫(xiě);以黃河為話(huà)題的作文競賽;有關(guān)黃河文化的板報、手抄報等活動(dòng)。
五、多方面開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養學(xué)生能力。
1、組織與學(xué)科相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書(shū)報告會(huì )等多種活動(dòng)。
2、進(jìn)行了全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽的輔導及預賽工作，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的提高。
3、組織組內有特色的活動(dòng)。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新能力。
中學(xué)教學(xué)工作總結6
本學(xué)期，本人擔任七年級四個(gè)班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于七年級學(xué)生才接觸生物這門(mén)學(xué)科，對生物還比較“陌生”。因此我在學(xué)期開(kāi)始根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，認真制定計劃，注重課堂內容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中生物課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意生活實(shí)際，結合現實(shí)生活中的現象，與所學(xué)習的生物學(xué)知識相結合，多方面、多角度去培養學(xué)生。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，去進(jìn)行教學(xué)，對于個(gè)別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，努力學(xué)習科學(xué)文化知識；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為七年級《生物學(xué)》老師，明白現在的教材是義務(wù)教育課程標準的新教材，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)有一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高，導致最后的成績(jì)也不是很理想。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法，根據教學(xué)實(shí)際，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
中學(xué)教學(xué)工作總結7
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有X年了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的'行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了XX中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；舉行了XX比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的畢業(yè)班大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
關(guān)于文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1.初一的建隊儀式；2.初一的音樂(lè )會(huì )。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。
中學(xué)教學(xué)工作總結8
一、 積極參加課改培訓
根據學(xué)校的統一安排通識培訓對《普通高中課程方案實(shí)驗》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作
1、學(xué)習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開(kāi)課取長(cháng)補短教學(xué)相長(cháng)。
3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明探討復教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱分析等有關(guān)工作。
三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標、把握新教材
通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開(kāi)闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的`課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現問(wèn)題、找出困惑
新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現經(jīng)過(guò)多次認真分析總結本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾.
2、理念與現實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在.
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出
4、配套習題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統一問(wèn)題
回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來(lái)的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等素質(zhì)教育新觀(guān)念加強日常工作的歸納、總結與反思。
中學(xué)教學(xué)工作總結9
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我們**師范學(xué)院數學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院在**學(xué)校進(jìn)行了為期8周的實(shí)習工作。在學(xué)院領(lǐng)導和梁老師的關(guān)懷和幫助下，以及實(shí)習隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿(mǎn)成功。數計學(xué)院前往**學(xué)校的實(shí)習隊的表現得到了**學(xué)校老師和同學(xué)們的一致認可，現將此次實(shí)習工作與內容進(jìn)行總結：
一、基本情況
這次實(shí)習隊的成員共有23人，有4人分配到初一年級，9人分配到初二年級，10人分配到初三年級。為了加強管理，將實(shí)習隊分為5個(gè)小組，設置小組長(cháng)，由小組長(cháng)管理組內成員，要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講，并于每周六召開(kāi)實(shí)習隊隊會(huì )，會(huì )議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講。
實(shí)習內容：數學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。
二、準備階段
在正式實(shí)習之前，學(xué)院召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，提出了相關(guān)要求和注意事項，通過(guò)往屆優(yōu)秀實(shí)習生的例子，起到了激勵和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實(shí)習工作的進(jìn)行，學(xué)院負責人梁老師和我提前聯(lián)系實(shí)習學(xué)校的負責老師，轉達各項注意事項和各種安排。
三、正式實(shí)習階段
我們實(shí)習隊和梁老師在11號就奔赴**學(xué)校，下午四點(diǎn)到達，得到了**學(xué)校的熱情接待，在圖書(shū)館召開(kāi)實(shí)習隊隊會(huì )，開(kāi)會(huì )期間**學(xué)校的領(lǐng)導在會(huì )上對我們提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面和個(gè)人素質(zhì)方面的嚴格要求，開(kāi)完會(huì )就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任，方便我們日后開(kāi)展工作。
1、數學(xué)教學(xué)工作方面
第一至第二周，我們主要任務(wù)是聽(tīng)課和學(xué)習指導老師寶貴的授課經(jīng)驗，并通過(guò)課堂熟悉班上學(xué)生的特點(diǎn)和老師的上課方式，為接下來(lái)的實(shí)戰做準備。除了聽(tīng)好自己知道老師的課之外，同學(xué)們還踴躍的去其他數學(xué)老師的課堂上聽(tīng)課，做好課堂記錄，并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，并在課后總結，做到每次聽(tīng)課都有收獲和經(jīng)驗。
第三至第七周，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中，正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學(xué)在授課過(guò)程中表現良好，得到了指導老師和同學(xué)們的認可，更難得的是在指導老師的幫助下，同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐發(fā)現了自己的不足，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。也有小部分同學(xué)第一次授課的過(guò)程效果較差，但是通過(guò)他們的努力。并隨著(zhù)上課次數的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，慢慢適應了上課的節奏，自信心得到了增強。通過(guò)課堂上的鍛煉，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善，增強了對學(xué)生的關(guān)注度，對重難點(diǎn)更懂得把握，板書(shū)更加簡(jiǎn)潔優(yōu)美，語(yǔ)言更加精煉。在此期間，同學(xué)們參加了監考和改卷的工作，在監考過(guò)程中，隊員們認真負責、踏實(shí)的作風(fēng)得到了老師的表?yè)P，隊員們在監考過(guò)程中鍛煉并提升了教師的基本功。
第八周，主要工作是總結工作。在這一周，隊員們主要總結這兩個(gè)多月的.教育實(shí)習的收獲，進(jìn)行自我鑒定和填表，以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一周，這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學(xué)認識和交流的一周，按照**學(xué)校的要求，隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時(shí)間段進(jìn)行查勤。在實(shí)際操作的過(guò)程中，隊員們都虛心向班主任請教學(xué)習，向班主任學(xué)習班級管理等方面的技巧，提前上班，積極出勤，深入教室，與學(xué)生溝通交流，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系，為日后的具體工作打下了基礎。
第二至第七周，通過(guò)第一周的努力，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開(kāi)展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學(xué)生的表現都感到滿(mǎn)意。有了融洽的師生關(guān)系，隊員們可以放手的開(kāi)展各項工作。并根據自己的觀(guān)察或班主任的提示去找個(gè)別同學(xué)談心、輔導等。期間，隊員們根據自己班的情況，都開(kāi)展了主題班會(huì )，班會(huì )主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果。
第八周，在即將離開(kāi)之前，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈，堅持到最后的時(shí)刻，同學(xué)們善始善終的實(shí)習態(tài)度得到了**學(xué)校的領(lǐng)導和老師的表?yè)P。臨別前的一個(gè)晚上，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福，我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗，更多的是與師生們的真摯感情。
3、輔導差生方面
為了幫助差生提高數學(xué)成績(jì)，隊員們利用課余時(shí)間主動(dòng)地為學(xué)生補習，并通過(guò)輔差發(fā)現造成學(xué)生成績(jì)差的原因，從而利用各方面條件引導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣。通過(guò)兩個(gè)多月的輔導，這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn)，無(wú)論是在學(xué)習中，還是在工作中。所以說(shuō)，實(shí)習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。
四、實(shí)習間存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┤粘９ぷ鲉�(wèn)題
1、實(shí)習期間有一兩個(gè)同學(xué)積極性較低，缺乏主動(dòng)精神，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生。
2、少數同學(xué)課前準備不充分，造成上課質(zhì)量較差。
3、少數同學(xué)由于上課機會(huì )少，并且其他繁瑣工作較多，覺(jué)得鍛煉機會(huì )少，從而造成心理落差。
4、少數同學(xué)對班主任工作較生疏，一些班主任由于對隊員不熟悉，所以不怎么放心把班級交給我們管理，所以同學(xué)們對班主任工作接觸的較少。
解決辦法：每周在隊會(huì )上要求兩位同學(xué)試講，全體成員和老師進(jìn)行點(diǎn)評；并要求同學(xué)們每周在小組內都進(jìn)行3次以上試講；并通過(guò)會(huì )議鼓勵隊員，希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài)，堅持把每項工作都做好；并引導隊員多與班主任交流溝通，爭取把班主任工作做好。
�。ǘ┱n堂教學(xué)問(wèn)題
1、學(xué)生對中學(xué)教材內容及教材體系的編排不熟悉的問(wèn)題，一是對教材難點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚，講課時(shí)有知識點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)不夠突出；二是對所教內容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時(shí)不能前聯(lián)后引。三是對中學(xué)習題陌生，解題時(shí)速度不夠，常常遇難，半天不得其解，對習題有所畏懼。
2、存在學(xué)生板書(shū)能力較差的問(wèn)題，一是粉筆字不規范，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書(shū)不簡(jiǎn)潔，布局雜亂，條理性較差。
3、實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課，而這些課型學(xué)生難以把握，反映了在校試講期間訓練不夠。
解決辦法：平時(shí)加強自身的鍛煉，通過(guò)練習來(lái)改正各方面的缺點(diǎn)和不足。
五、實(shí)習效果
通過(guò)八周的實(shí)習，隊員們主要在以下幾個(gè)方面有了提高：
1、隊員們對學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了真實(shí)的體驗，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。
2、隊員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在指導老師的每一次指導下，隊員們的教學(xué)水平得到了很大的提高，對教學(xué)的認識也加深了許多。
3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導老師和隊員們之間的關(guān)系。
4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽(yù)感。因此，課前備更好地課，課上講更多的知識，并且教學(xué)生做人的道理。
總的來(lái)說(shuō)，我們這次實(shí)習的效果是非常不錯的，是成功，也是勝利的。通過(guò)深入教育的實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無(wú)論日后我們是否擔任教師這個(gè)工作，這都是我們人生道路的一筆財富。這一切的成功，都是學(xué)院的領(lǐng)導、老師們的關(guān)懷和幫助分不開(kāi)的，在這里代表我們全隊感謝院領(lǐng)導與老師們對我們的支持，并在百忙中到我們實(shí)習地點(diǎn)來(lái)激烈我們。同時(shí)，更感謝**學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導和指導老師，在這兩個(gè)多月里，對我們的工作、學(xué)習上的悉心指導。
中學(xué)教學(xué)工作總結10
在莫旗教育局的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計劃》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現做如下總結。
一、 常規教學(xué)工作
1、 教師任課情況
本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長(cháng)到副校長(cháng)，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導都安排在一線(xiàn)任課，而且全都承擔一個(gè)教師的滿(mǎn)工作量或超過(guò)工作量，**校長(cháng)除了擔任初一年級4個(gè)班級歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，*老師和***老師教師還兼任兩個(gè)年級的課程，每人任教三個(gè)班級的英語(yǔ)課，任務(wù)相當艱巨，***老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了教師缺口問(wèn)題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當圓滿(mǎn)。
2、 科學(xué)排課、分班
按照《內蒙古自治區九年義務(wù)教育課程設置表》科學(xué)安排課務(wù)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，周六周日不補課，不給學(xué)生統一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績(jì)進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個(gè)班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數相等，紀律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開(kāi)公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長(cháng)普遍好評，辦學(xué)行為比較規范
3、 體衛藝工作開(kāi)展扎實(shí)有效
按照上級要求執行作息時(shí)間，合理安排“三課”“三操”，深入落實(shí)體衛藝工作，在9月份組織了秋季運動(dòng)會(huì )，大課間活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開(kāi)展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長(cháng)跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類(lèi)、寫(xiě)作、計算機等6個(gè)興趣小組，學(xué)生參與積極，教師組織認真，受到較好效果，以后還要繼續開(kāi)展此項活動(dòng)。
4、 全校全員上晚自習
從本學(xué)期開(kāi)始，全校三個(gè)年級都齊全了，結束了三年內我校因為學(xué)制轉換，每一年缺一個(gè)年級的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對學(xué)生的干擾，學(xué)生
全員上晚自習，每天兩節晚自習，均有教師進(jìn)行輔導，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習內容復習的更加及時(shí)充分，同時(shí)教師也更加辛苦了。
二、 教研教改工作
1、 初一初二年級學(xué)習“杜郎口”教學(xué)模式，結合我校實(shí)際實(shí)
施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見(jiàn)成效，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科表現尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結，不斷改進(jìn)，開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會(huì )”，學(xué)期中又多次召開(kāi)“教研教改分析會(huì )”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習和探究能力，又不斷夯實(shí)知識基礎訓練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導案實(shí)行校長(cháng)審簽，保證了學(xué)案、導案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓中心到我校進(jìn)行聽(tīng)課檢查中，對我校教研教改開(kāi)展的深入扎實(shí)給予充分的好評。
2、 為了盡快推進(jìn)我�！叭吮菊n堂”教改，本學(xué)期初一初二教
師全員上公開(kāi)課，固定在周三第8節和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽(tīng)課相互學(xué)習借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長(cháng)，課堂亮點(diǎn)不斷出現。
3、 初三年級教師全員進(jìn)行組內教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性
上，加大力度，同時(shí)也積極學(xué)習“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內容，預計在三月底全部結課，從四月份所有科目進(jìn)入復習階段。
三、 教學(xué)檢查工作
1、 繼續實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級大力加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓
工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，了解教師課堂紀律情況，了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)和相關(guān)教師溝通，提出改進(jìn)建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀律的學(xué)生單獨批評教育，提出整改意見(jiàn)，觀(guān)察轉變情況，跟蹤教育。
2、 教導處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否適當，督促教師
進(jìn)行靈活多樣的集體備課，督促教師及時(shí)進(jìn)行課后反思，自覺(jué)改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查導學(xué)案是否有實(shí)效，是否有利于調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習合作學(xué)習的積極性。
3、 由于全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)基本當堂完成，課后作
業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時(shí)講解、輔導，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成，教師進(jìn)行巡視指導，個(gè)別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現象已經(jīng)不知不覺(jué)被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語(yǔ)文的日記作文、英語(yǔ)的每日聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)作文、數學(xué)的課后作業(yè)等。
4、 大多數老師都能經(jīng)常進(jìn)行小考，按照單元進(jìn)行階段性考試，
及時(shí)批閱講解，對教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。
5、 大多數老師都能利用課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，單獨教育，
指導學(xué)習方法，講解習題，進(jìn)行個(gè)別輔導，及時(shí)查缺補漏，督促學(xué)生認真學(xué)習，起到較好的效果。
四、 考試與評價(jià)
本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測試，按照上級規范辦學(xué)要求，沒(méi)有進(jìn)行排名，不公布成績(jì)，學(xué)生成績(jì)以等級呈現，要求教師平時(shí)小考也以等級加鼓勵性評語(yǔ)呈現，繼續嚴格考務(wù)工作，無(wú)論是階段性測試還是期末測試，學(xué)校都年級串考，并且同一年級班級打亂，編排考號，嚴格監考、裝訂、閱卷，串批個(gè)別科目流水，考風(fēng)很正，考試成績(jì)真實(shí)。
五、 教研組工作
每?jì)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(cháng)工作會(huì )議，布置教學(xué)工作，通報檢查結果，各教研組長(cháng)都能積極工作，及時(shí)傳達工作安排，及時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課，上公開(kāi)課后及時(shí)組織評課，每?jì)芍芙M織一次政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)組織學(xué)生課外活動(dòng)，組織本組教師進(jìn)行基本功訓練，練習學(xué)科技能。語(yǔ)文組在日記指導與批閱上堅持得較好，學(xué)生寫(xiě)作積極性較高，寫(xiě)作熱情與能力均有提高，應該繼續保持，語(yǔ)文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng )新；11月份舉行了八、九年年級的“語(yǔ)文趣味知識競賽”，內容豐富，學(xué)生參與積極。數學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面，應用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習主動(dòng)，掉隊學(xué)生相對較少，數學(xué)組在12月組織了“趣味數學(xué)競賽”，獲獎同學(xué)分數超過(guò)了100分（滿(mǎn)分120分），創(chuàng )我校學(xué)生參加數
學(xué)競賽成績(jì)新高，這也說(shuō)明了學(xué)生在數學(xué)學(xué)習能力有了較大的提高。英語(yǔ)組在夯實(shí)知識基礎，聽(tīng)寫(xiě)單詞，訓練聽(tīng)力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎得到進(jìn)一步夯實(shí)，語(yǔ)音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要繼續發(fā)揮語(yǔ)音室的作用，英語(yǔ)組舉行了初一書(shū)法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級各有側重，要求逐漸提高，符合學(xué)生學(xué)習認知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法，為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學(xué)生識記知識的檢查，師生教學(xué)難度相應增大，地理識圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實(shí)用，對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習政史地科目的.興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動(dòng)會(huì )，進(jìn)行了中考體育訓練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實(shí)驗室，上好實(shí)驗課，積極上好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，用實(shí)驗輔助學(xué)生理解學(xué)習內容。
六、 不足與改進(jìn)措施
1、 因為行政領(lǐng)導均擔任課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽(tīng)推門(mén)課較少，
對教師常態(tài)課了解、檢查指導偏少，在以后工作中好，還要多聽(tīng)推門(mén)課，進(jìn)行檢查指導。
2、 教研組教師多是按照學(xué)校要求上全校公開(kāi)課，組內單獨教
研較少，聽(tīng)公開(kāi)課后，評課有時(shí)只是書(shū)寫(xiě)個(gè)人的評課稿，缺少教師間的溝通與交流，對課堂教學(xué)改進(jìn)作用沒(méi)有發(fā)揮到最大，以后包組領(lǐng)導要深入教研組進(jìn)行評課，有針對性的進(jìn)行指導。
3、 部分教師的課堂教學(xué)紀律較差，師生關(guān)系緊張，教師應該
改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。
4、 個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習成績(jì)不高，基礎較差，掉隊學(xué)生較多，
需要進(jìn)行輔導提高。
5、 各教研組的組內學(xué)習實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與教師專(zhuān)
業(yè)基本工作訓練結合起來(lái)，以基本功訓練為主線(xiàn)，進(jìn)行訓練，學(xué)習訓練結合，相互促進(jìn)，爭取使我校教師基本功都能高標準達標。
6、 學(xué)生在民主評議時(shí)對個(gè)別教師有意見(jiàn)和建議，教師要深入
反思，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議和意見(jiàn)，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議
中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認可和好評。 忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結束了，既有戰勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好。
中學(xué)教學(xué)工作總結11
二十四年教學(xué)路，風(fēng)雨兼程。班主任工作了16年，一直奮戰在一線(xiàn)。反思自己的從教生涯，捫心自問(wèn)：一直在潛心教學(xué)，用心育人。無(wú)論是經(jīng)歷坎坷挫折，還是笑逢陽(yáng)光雨露，我都選擇了執著(zhù)做一個(gè)教育的守望者。
一、在政治思想上：追求學(xué)高為師，德高為范
謹記前輩“學(xué)高為師，德高為范”的教導，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，滿(mǎn)懷教育理想，不忘民族復興的使命，嚴謹治學(xué)，孜孜不倦，積極進(jìn)��；始終用愛(ài)國主義思想教書(shū)育人，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習，報效祖國。在育人工作中，嚴于律己，以身作則，率先垂范，總是以“愛(ài)心、耐心、細心”感化學(xué)生心靈，扎實(shí)工作、正直做人、勇挑重擔、無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力做學(xué)生人生路上的良師益友。這么多年來(lái)，對學(xué)校安排的各種工作，我都能任勞任怨地積極完成，力爭不負眾望，不辱使命。
反思自己：一直在自覺(jué)自愿宣傳國家的教育方針，自覺(jué)為中華民族復興培養人才，思想從來(lái)沒(méi)有偏差。始終用愛(ài)國主義思想感召學(xué)生，并來(lái)指導自己教書(shū)育人。努力做好自己，再來(lái)塑造學(xué)生。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得自己無(wú)愧于心。
二、在專(zhuān)業(yè)能力上：追求勤學(xué)智慧，激情進(jìn)取
平時(shí)勤學(xué)、多思、善鉆，博覽群書(shū)，力求做一個(gè)學(xué)習型、智慧型、愛(ài)心型、富有激情的老師。響應學(xué)校號召堅持寫(xiě)教學(xué)博客，師生用博客搭起教學(xué)、作文交流的平臺，讓學(xué)生在博客里看作文、看試卷、看教案、看名著(zhù)知識、看綜合性學(xué)習、看語(yǔ)文總復習資料，以補教材和一般資料看不到的文化知識；還參加了很多文學(xué)、教育博客圈，開(kāi)闊了視野，豐富了學(xué)識，提高了業(yè)務(wù)水平。因為我的教育教學(xué)博客是實(shí)名博客，也很好的宣傳了我們的學(xué)校，展示了我校師生風(fēng)采。平時(shí)加強校本教研，編輯校本學(xué)習資料《優(yōu)秀作文集錦》、《基礎知識面面觀(guān)》、《文化知識大觀(guān)園》等；還參加�？督ā�、《三峽風(fēng)》及學(xué)校各類(lèi)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的展板編輯，勇于擔當，樂(lè )于奉獻。
平時(shí)能?chē)烙诼杉�，勤奮學(xué)習，不但充電，與時(shí)俱進(jìn)。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書(shū)育人，除了不斷豐富知識，提高學(xué)歷，還積極參加了市教育局、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓活動(dòng)，在業(yè)余時(shí)間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著(zhù)，時(shí)刻準備著(zhù)用“一眼泉水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。如：20xx--20xx年參加北師大課程與教學(xué)論（中文）研究生課程班；20xx年11月參加宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓；20xx年4月12--14 參加“初中語(yǔ)文中考評價(jià)研討會(huì )”；20xx年7月參加市中小學(xué)骨干教師培訓班學(xué)習；20xx年6月參加宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓。
反思自己：學(xué)無(wú)止境，人外有人，天外有天，我還需戒驕戒躁，多向書(shū)本取經(jīng)，多向前輩請教，多向優(yōu)秀學(xué)習，努力提高自己的綜合能力。爭取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺上。
三、在對待學(xué)生上：追求大愛(ài)奉獻，潤物無(wú)聲
平時(shí)努力做學(xué)生的良師益友，有時(shí)又充當他們慈母嚴師的角色。課堂上我生動(dòng)活潑、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，一起感悟、啟迪人生的成長(cháng)；在夯實(shí)基礎的同時(shí)，培養他們朗誦、表達、多思善鉆、閱讀分析、寫(xiě)作的能力；長(cháng)期堅持義務(wù)課余輔導學(xué)生；平時(shí)還用加分、獎本、發(fā)獎狀的方法鼓勵他們學(xué)習，有時(shí)還自己出錢(qián)給他們買(mǎi)獎本、發(fā)小獎金；有時(shí)學(xué)生比賽表現好、學(xué)習有進(jìn)步，還會(huì )獎勵他們糖果吃；經(jīng)常會(huì )把自己的學(xué)習資料和藏書(shū)借給他們看；當同學(xué)沒(méi)錢(qián)時(shí)會(huì )主動(dòng)借錢(qián)給他們用，有時(shí)給困難的學(xué)生付車(chē)錢(qián)、飯錢(qián)；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生；平時(shí)能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，換位思考，與他們交心談心，走進(jìn)學(xué)生的`心靈，也能站在家長(cháng)的角度為他們排憂(yōu)解難，甚至接受家長(cháng)的委托，協(xié)調好孩子的思想教育；還積極響應上級號召和嚴格執行學(xué)校決定，認真地和我的同事們開(kāi)展“訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，真正走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的學(xué)習、生活背景，也進(jìn)一步融洽了師生和家長(cháng)的關(guān)系。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生們、家長(cháng)們愿意跟我談自己的煩惱與憂(yōu)愁。就像有的學(xué)生所說(shuō)，我把他們當做親人一樣對待，他們對我也不見(jiàn)外。他們理解了老師的嚴是對他們負責，是對他們好，因此他們從心底認識、接受了老師的大愛(ài)精神，理解了老師是為民族振興希望同學(xué)們發(fā)憤圖強的良苦用心。所以我的很多學(xué)生有一顆熱情、善良、進(jìn)取的心，無(wú)論他們處在什么崗位上。
反思自己：還要努力提高自身修養，把愛(ài)心、耐心、細心堅持到底，工作還要更動(dòng)腦、更扎實(shí)、更到位。潤物細無(wú)聲，讓大愛(ài)之花永開(kāi)不敗。
今后我必將嚴格遵守教育紀律，遵守國家教育方針，嚴于律己，勤奮鉆研，虛心求教，力爭做一個(gè)智慧、博學(xué)、善引的教育者，做學(xué)生心靈的疏導者，在潛心教學(xué)、用心育人的道路上更進(jìn)一步。
中學(xué)教學(xué)工作總結12
一、備戰中考，重過(guò)程，重方法，成績(jì)斐然。
本學(xué)期我校七、八、九年級共十一個(gè)學(xué)科參加中考，課程教學(xué)部緊緊圍繞中考備考這一重點(diǎn)展開(kāi)工作：
1、目標激勵，理念引領(lǐng)。
組織召開(kāi)七、八、九年級全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì )、教師質(zhì)量分析會(huì )、學(xué)情分析會(huì )、中考報名指導家長(cháng)會(huì )等，強化“細節決定成敗”的理念，引導畢業(yè)班師生關(guān)注細節，在細節上追求成功。
學(xué)期初學(xué)校制定了九年級整體奮斗目標，包括整體目標、一中、二中上線(xiàn)人數、普高升學(xué)率等；明確了七、八年級地理、生物優(yōu)秀率、及格率和信息技術(shù)等級考試達A率確保教管中心前五名的奮斗目標，以此激勵畢業(yè)班教師提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強化質(zhì)量意識，細化過(guò)程管理
每月一次的單元過(guò)關(guān)檢測成為九年級及七、八年級地理生物教學(xué)新常態(tài)，從命題到考務(wù)工作安排、從試卷批閱到成績(jì)錄入都課程教學(xué)部全程跟進(jìn)，科學(xué)精準的質(zhì)量分析報告為質(zhì)量分析會(huì )提供詳實(shí)依據，為各科教師精準培優(yōu)補弱提供指導。每月一次的質(zhì)量分析會(huì )，既是畢業(yè)年級全體教師統一思想認識、明確目標的重要舉措，更是學(xué)校領(lǐng)導與三個(gè)畢業(yè)年級教師共同分析問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的載體，讓每一次檢測都能最大限度的發(fā)揮其積極作用。
3、團結協(xié)作，凝心聚力
為爭取在勝利一中、勝利二中的自主招生中取得優(yōu)異成績(jì)，寒假前各班主任會(huì )同相關(guān)學(xué)科教師提前謀劃確定人選，指導學(xué)生復習備考，本學(xué)期一開(kāi)始，各學(xué)科備課組長(cháng)就召集同學(xué)科教師制定輔導策略，確立了詳實(shí)有效的備考方案，實(shí)行了集中輔導與個(gè)別輔導相結合，老師們的辛勤付出得到了豐厚回報，我校14名學(xué)生在今年的自主招生中榜上有名。
4、以人為本，注重細節。
強化師生的得分意識，讓每節課都能得到分；強化評分意識，讓學(xué)生知道每道題得多少分、丟多少分；強化錯題積累意識，指導學(xué)生把做題當成鞏固知識提升能力的墊腳石；強化“培優(yōu)”、“補弱”意識，狠抓優(yōu)等生拔高、中等生達優(yōu)、學(xué)困生達標及分層輔導，不斷夯實(shí)學(xué)生基礎知識、基本技能，提升學(xué)生的綜合運用能力和得分能力，保證了中考成績(jì)穩步提升。
5、既注重創(chuàng )新又善于做好總結、反思與經(jīng)驗傳承
畢業(yè)年級各備課組按要求完成了復習課高效課型設計，保證了復習課的扎實(shí)有效。中考結束后，每位教師完成了中考備考心得，就一年來(lái)的備考實(shí)戰進(jìn)行了梳理總結，為明年的中考備考留下了寶貴備考經(jīng)驗和策略。
二、立足常規求抓教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
1、精細教案、作業(yè)布批與檢查等常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量
組織期中常規檢查，對全校教師的教案、聽(tīng)課記錄、三種工作手冊等資料進(jìn)行檢查評比，付云霄、王忠新等10位老師的教案被評為十佳精品教案，劉靜、景洪獻等13位老師的教案榮獲十佳優(yōu)秀教案，趙靜、尚磊磊王振娟等11位老師的教案榮獲十佳創(chuàng )新教案。值得欣慰的是本次教案上交人數齊全，教案質(zhì)量較以前有明顯提高，在期中總結大會(huì )會(huì )上對獲獎教師進(jìn)行通報表彰，激勵全體老師踏實(shí)做好常規工作；聽(tīng)課記錄的上交和質(zhì)量也有很大改進(jìn)。雙休作業(yè)和日常作業(yè)檢查分別安排在期中考試前和期末考試前，從本次作業(yè)檢查看，學(xué)生上交較為齊全，多數教師批改認真，有明顯的反饋和二次批閱痕跡，本次檢查檢查評出各科優(yōu)秀作業(yè)51班次，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰，各年級組織了優(yōu)秀作業(yè)展，激勵學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，認真對待每一次作業(yè)，養成良好學(xué)習習慣。
各年級部認真落實(shí)雙休作業(yè)檢查反饋成效顯著(zhù)，通過(guò)對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰展示，對不合格作業(yè)及時(shí)公示、限時(shí)整改、跟進(jìn)檢查等，使學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和習慣得到有了明顯好轉。
嚴格教學(xué)秩序和常規檢查，每周的前置教案檢查嚴謹有序，并將檢查情況在辦公會(huì )上通報，便于級部及時(shí)做出對策，為提升教學(xué)質(zhì)量做好保障。
2、深化自主學(xué)習課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。
適應課改需要，為同學(xué)科教師進(jìn)行主題教研、研課、磨課搭建平臺，本學(xué)期繼續推行“一科一節展示課”活動(dòng)，20xx年3月11日至3月22日，共有30位教師展示自己精彩的教學(xué)藝術(shù)和智慧。為保證同科教師參與展示課聽(tīng)課與研討，讓更多的老師有機會(huì )向同伴學(xué)習，課程教學(xué)部對展示課做了科學(xué)細致的安排：一是調整時(shí)間，方便同學(xué)科教師聽(tīng)課；二是安排專(zhuān)人全程參與，負責考勤、拍照、組織學(xué)科備課組評課反饋等，及時(shí)捕捉老師們課堂展示的精彩片段；三是周一升國旗點(diǎn)評時(shí)對參與聽(tīng)課人數進(jìn)行通報點(diǎn)評。由于措施得當，本次展示課老師們的參與積極性之高、聽(tīng)課人數之多等較以往有了很大突破。涌現出了一批高效課堂課改骨干教師。他們的許多經(jīng)驗做法，值得同伴借鑒，助推我校自主教育的發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)素養在“自主學(xué)習型”課堂的教學(xué)理念與信息技術(shù)的深度融合中得到充分展現；教師的教學(xué)智慧更實(shí)在教學(xué)資源的現場(chǎng)生成、突發(fā)問(wèn)題的應急處理等環(huán)節中彰顯；教學(xué)效果在課堂檢測環(huán)節得到顯示。30位講課教師按時(shí)上交了考核課教后反思，所有教師及時(shí)上交了觀(guān)課記錄，各備課組按時(shí)上交了評課記錄，真正收到了、相互幫助、相互學(xué)習、共同提高的效果。
3、規范考試管理，努力發(fā)揮考試積極作用
考試是教學(xué)常規不可缺少的環(huán)節，為此，我們嚴格考試過(guò)程，嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競爭氛圍，調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期共組織階段性質(zhì)量檢測三次，期中、期末聯(lián)考各一次，每次考試課程教學(xué)部都至少提前一周印發(fā)考試要求，從命題安排、試題收集、排版印刷和試卷分發(fā)及考務(wù)安排都有詳細分工和跟進(jìn)檢查，保證考務(wù)工作嚴謹有序，保證學(xué)�？荚嚬ぷ黜樌M(jìn)行�？记敖M織召開(kāi)考務(wù)會(huì )，部署考務(wù)工作；考試時(shí)加強巡視檢查；試后組織各年級各備課組認真及時(shí)批閱試卷；并組織各備課組長(cháng)做好學(xué)科質(zhì)量分析，課程教學(xué)部進(jìn)行成績(jì)匯總做好各年級質(zhì)量分析報告,召開(kāi)分析會(huì ),引導老師認真梳理一階段教學(xué)工作并總結經(jīng)驗、找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。
增加了期末考試的科目，將體育、信息技術(shù)列入期末考試范圍并計入期末考試總成績(jì)，將推進(jìn)素質(zhì)教育與備戰中考深度融合。
進(jìn)一步強化了教師質(zhì)量意識，通過(guò)單元過(guò)關(guān)檢測、階段性質(zhì)量檢測和期中考試等多種形式檢查教學(xué)情況，扎實(shí)推進(jìn)分層補考強化培優(yōu)補弱工作；通過(guò)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )等充分發(fā)揮考試的積極作用，改進(jìn)教學(xué)工作，引導教師踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。
4、形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)大放異彩，重過(guò)程、重細節
本學(xué)期以備課組常態(tài)教研為主，要求各備課組在開(kāi)學(xué)初整合本組力量樹(shù)立問(wèn)題即課題的理念，找準問(wèn)題研討點(diǎn)，嚴格落實(shí)開(kāi)學(xué)初備課組長(cháng)會(huì )議提出的要求，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人;“五備”：備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備達標檢測；“五統一”：統一教學(xué)目標、統一重難點(diǎn)、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一單元檢測。同學(xué)科教師協(xié)作意識大大增強，涌現出一批優(yōu)秀的備課組，優(yōu)異的中考成績(jì)印證著(zhù)“合作有助于事業(yè)成功”的真理。
5、認真落實(shí)國家課程方案，推進(jìn)課程建設
科學(xué)合理的對四個(gè)年級的所有課進(jìn)行統籌安排，并根據需要對八年級課表進(jìn)行了調整，集中力量備戰地理生物中考，又在中考結束后對地理生物課做了統籌安排，保證了期末復習備考的高效有序。
6、豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)彰顯四中師生的智慧和才干
本學(xué)期組織新蕾杯現場(chǎng)作文競賽、六年級經(jīng)典誦讀比賽、趣味數學(xué)比賽、數學(xué)計算能力比賽、英語(yǔ)百詞書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)綜合素質(zhì)大賽、豐富多彩的體育活動(dòng)等豐富了校園文化生活，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力�；顒�(dòng)組織嚴密、過(guò)程有序、結果喜人，大大激發(fā)了師生的積極性。
三、積極推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，重特色，重實(shí)踐，成效顯著(zhù)
1、召開(kāi)新學(xué)期工作運行會(huì )，引導全體教師關(guān)注教學(xué)細節，在會(huì )上，秦長(cháng)明確提出了“兩聽(tīng)、四查”：即聽(tīng)常態(tài)課、聽(tīng)集體備課，查上、下午第一節課、查下午最后一節課、查單元過(guò)關(guān)檢測、查作業(yè)批閱反饋與整改。本學(xué)期尤其加大了對雙休作業(yè)檢查、反饋和整改的力度，各級部督促教師認真及時(shí)的批閱學(xué)生作業(yè)，對不合格作業(yè)定時(shí)公示，并以不同的方式嚴格落實(shí)整改，較好地規范了學(xué)生的作業(yè)習慣與態(tài)度，提升了作業(yè)的實(shí)效，也有效地延伸了課堂。
2、協(xié)助教師發(fā)展部做好我校教師賽課、展示課，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我校教師參加上級教育主管部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、課例設計、作業(yè)涉及等活動(dòng)成績(jì)突出，這進(jìn)一步推動(dòng)了“自主學(xué)習型”課堂教學(xué)改革,整體推進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),也促進(jìn)了信息技術(shù)和數字教育資源在課堂教學(xué)中合理有效應用和深度融合。
3、注重青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，積極搭建青年教師成長(cháng)發(fā)展的平臺。青年教師是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，學(xué)校大力實(shí)施、實(shí)行新老教師結對，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法傳承下去。結對教師之間相互聽(tīng)課，指導備課，指導上課，指導論文寫(xiě)作，職責和任務(wù)分明。近三年入職的青年教師有六位獲得教管中心青年教師重點(diǎn)培養對象，多人次在勝利教管中心組織的各類(lèi)活動(dòng)中獲獎，本學(xué)期有五位老師獲得教管中心優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績(jì)，并被推薦參加下學(xué)期10月份市里的優(yōu)質(zhì)課比賽。他們中多數擔任了班主任，有的擔任了畢業(yè)年級的教育教學(xué)工作，已成長(cháng)為我校教學(xué)骨干，能很好的勝任初中教育教學(xué)工作。
4、積極參與教管中心組織的初中教研聯(lián)盟校區域教研活動(dòng)，積極參與各學(xué)科的區域教研活動(dòng)，參與組織了20xx年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平網(wǎng)上模擬適應性訓練聯(lián)考閱卷工作，。
5、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng )設學(xué)習條件，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學(xué)習和觀(guān)摩研討，畢業(yè)年級教師的集體外出學(xué)習，各學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩研討等，同時(shí)要求外出參培教師做好學(xué)習筆記和學(xué)習心得，通過(guò)多種途徑將學(xué)習的新理念傳達給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。
四、認真落實(shí)國家課程方案，上特色、創(chuàng )品牌，精彩紛呈
1、在保證國家課程開(kāi)足開(kāi)全的同時(shí)，深入挖掘自身潛力，在六、七年級繼續開(kāi)設了研究性學(xué)習、心理健康教育、科學(xué)與生活等校本課程，傳統文化、民族常識教育、環(huán)境教育、安全教育、科學(xué)等七科地方課程，既展示了學(xué)校的教育個(gè)性，又提升了學(xué)校的教育內涵。
2、傳統文化特色課程建設成效顯著(zhù)，本學(xué)期我校充分挖掘現有資源，繼續開(kāi)發(fā)傳統文化色課程，四個(gè)年級結合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)實(shí)踐了各具特色傳統文化教學(xué)，積極參加了xx市傳統文化體驗�；顒�(dòng)并順利通驗收，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，也堅定了“體驗”是傳統文化教育主要實(shí)施策略的信心。
3、本學(xué)期開(kāi)始圖書(shū)館對學(xué)生開(kāi)放，豐富學(xué)生的校園生活，培養了學(xué)生的讀書(shū)興趣。
4、學(xué)生特長(cháng)培養有新突破，本學(xué)期學(xué)校的田徑隊、乒乓球隊、女子籃球隊、花樣跳繩、國畫(huà)書(shū)法興趣小組等初步組建并扎實(shí)有效的進(jìn)行訓練。
5、組織了六年級經(jīng)典誦讀比賽，從安排到組織過(guò)程嚴謹有序，使廣大師生在誦讀經(jīng)典中進(jìn)一步感悟中國傳統文化的經(jīng)典與魅力，是一堂生動(dòng)的愛(ài)國主義教育課，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義情感，陶冶了情操，增強了班級凝聚力。也是師生才藝的大比拼，活動(dòng)內容與方式較以前有大的突破，在傳統朗誦的基礎上，增加了聲樂(lè )、舞蹈與評彈，在單純學(xué)生表演的.基礎上增加了師生同臺獻藝，新老班主任均有參與，廣大師生的智慧和能力得到充分展示，并作為我校才藝展示的有效資料刻錄光盤(pán)，上報教管中心。此外，以王秀麗、魏媛老師組織指導六年級學(xué)生參加勝利教管中心首屆傳統文化教育成果展評活動(dòng)，榮獲得二等獎；六、七年級語(yǔ)文備課組組織了國學(xué)小名士選拔賽，七年級學(xué)生張雨晗經(jīng)過(guò)層層選拔代表勝利教育管理中心參賽，榮獲xx市二等獎。
五、加強工作協(xié)調和創(chuàng )新，重協(xié)調、促高效
1、主動(dòng)協(xié)調其他各部門(mén)，取得各部門(mén)的支持與配合，合作互贏(yíng)
任何成績(jì)的取得都是各部門(mén)通力支持合作的結果，本學(xué)期與學(xué)生發(fā)展部協(xié)調，組織學(xué)生文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活；與后勤保障部協(xié)調，在教學(xué)用品上提供有力保障；與校務(wù)部協(xié)調，在文印、閱卡、編排考場(chǎng)、電教保障上提供有力支持；
2、堅持課程教學(xué)部例會(huì )，運用集體智慧推動(dòng)工作高效運行
每周一上午第9:00為課程部例會(huì )時(shí)間，我們盤(pán)點(diǎn)上周工作完成情況，布置本周工作任務(wù)，分工明確，責任到人，落實(shí)到位。集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效。
3、支持各年級的工作，發(fā)揮各年級部的組織引領(lǐng)作用
努力協(xié)調各年級的工作，積極探索分年級管理的經(jīng)驗辦法，全力支持各年級創(chuàng )造性開(kāi)展工作，在作業(yè)管理、單元過(guò)關(guān)檢測、體育大課間等各級部都有自己的章程，大大提升了年級部的管理能力和執行力。
六、不斷完善制度建設和檔案管理，立規章、重規范
1、本學(xué)期重申并完善勝利四中《學(xué)思導綱設計及使用辦法》、《“自主學(xué)習型”課堂常態(tài)課評價(jià)辦法》、《學(xué)習小組運行及評價(jià)辦法》、《集體備課制度》等，規范了教師代課、教師工作量統計等管理。
2、完善了六年級招生規程，制定了《勝利四中六年級招生實(shí)施方案》《勝利四中接受地方常住和非常住居民子女招生入學(xué)辦法》、《勝利四中六年級新生陽(yáng)光分班實(shí)施方案》等，保證了招生工作的有序和公平、公正。
3、進(jìn)一步強化了資料留存意識、細化了檔案資料的分工與整理，規范管理再上新水平。
4、建立完善了考試科目與非考試科目教師的過(guò)程管理、考核方案與評價(jià)辦法。
七、立足常規，做好教學(xué)服務(wù)工作，精益求精
本學(xué)期我們做好大量的基礎性、常規性、事務(wù)性工作，為教學(xué)和學(xué)校發(fā)展提供基礎保障
1、編排各年級課程表，并根據教學(xué)需要進(jìn)行了及時(shí)調整，保證了教學(xué)的正常秩序和教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展；
2、因教師病、事假等，臨時(shí)性的調課、代課安排及統計；
3、收集計算并分析各種數據：計算并核準全校教師的工作量、學(xué)校公開(kāi)課、各類(lèi)常規大檢查成績(jì)匯總等；
4、期中、期末考試的大量的繁瑣的考務(wù)準備工作（收集試題電子稿、排版、印刷、分卷、答題紙掃描切割等）、考務(wù)工作安排（安排監考、閱卷、考務(wù)會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )）成績(jì)匯總與質(zhì)量分析等。
5、九年級自主招生報名工作，三個(gè)年級的學(xué)生信息采集和中考報名、中考考務(wù)工作安排等。
6、收集整理教務(wù)各項檔案并上交歸檔，配合其它部室做好上級各項檢查工作。
7、編輯并印發(fā)諸學(xué)校公開(kāi)課安排、學(xué)科活動(dòng)安排、集體教研安排等；匯總各年級學(xué)科活動(dòng)結果并負責發(fā)放獎狀，做各類(lèi)活動(dòng)展板。
8、為職稱(chēng)評聘教師審核繼續教育學(xué)分，做好全校教師的繼續教育學(xué)分整理與統計工作
9、制定勝利四中20xx年新六年級招生簡(jiǎn)章及陽(yáng)光分班實(shí)施方案等多份文件
10、參加中心組織的教學(xué)類(lèi)會(huì )議和教師培訓、“教管中心初中聯(lián)盟�！苯萄谢顒�(dòng)。
中學(xué)教學(xué)工作總結13
20××年的腳步漸行漸遠，回首這一年的、和，我收獲頗多，感受頗深。20××年8月，在的、支持和下，我又重新回到了五十中學(xué)這片沃土，更為幸運的是我又加入到九年級這才輩出的教師隊伍中。九年級的工作可以用“緊”、“任務(wù)重”、“壓力大”這三個(gè)詞來(lái)概括。我們品德，一向都是學(xué)生們最不重視、最不感興趣的學(xué)科。然而將近，作為中考學(xué)科的思品雖然只有50分，但對學(xué)生們而言，這50分足以決定他們的未來(lái)。所以，既然學(xué)校把這么重要的任務(wù)交給我，說(shuō)明領(lǐng)導對我的信任，我也絕對不能辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的期望，我要用我的智慧和性格特點(diǎn)，充分發(fā)揮我在教學(xué)中的獨特魅力，讓學(xué)生們在短短的一年時(shí)間里，端正態(tài)度，讓他們從不感興趣到不得不學(xué)，再到我愿意去學(xué)，我喜歡上政治課，甚至影響他們的。作為教師的成就感也就莫過(guò)于此吧。經(jīng)過(guò)一切的努力，我不斷地摸索，現整理如下：
一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門(mén)時(shí)代性和性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死。多年的嘗試，我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中，把兩者有機地統一起來(lái)。如我在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當前國際的實(shí)質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識地培養學(xué)生、聯(lián)系、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、以學(xué)生為主體，開(kāi)放式教學(xué)
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強調共同，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽。
活動(dòng)的目的是：培養學(xué)生運用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。
2、活動(dòng)的目的是：
發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，引導學(xué)生運用所學(xué)的法律知識、歷史結論、社會(huì )發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達成正確，澄清模糊認識，糾正認識。
3、社會(huì )。
理論只有和實(shí)際相結合才能永葆期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì )，才能讓學(xué)生到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì )生活。此外，本著(zhù)能力比知識更重要的觀(guān)點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了寫(xiě)政治小，小論文；畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng)。
三、質(zhì)疑導思、激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問(wèn)題”要提得準確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。
四、運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的具體化，靜態(tài)的知識形象化，無(wú)序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、。我積極參與教研活動(dòng)進(jìn)行參評，利用多媒體教學(xué)，得到了師生的'好評。
五、積極進(jìn)行德育滲透
指導思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神，培養和形成學(xué)生的健全和精神力量，使學(xué)生生動(dòng)活潑的的。
第一，學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己、組織、總結，收到較好的效果。
第二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
一學(xué)期的工作結束了，雖然成績(jì)離中考的要求還有一段距離，但最起碼他們同自己比都有了很大的進(jìn)步，用我的話(huà)說(shuō)就是都“上道了”，距離20××年的中考還有的時(shí)間，我會(huì )一如既往地把全部的熱情投入到接下來(lái)的中考沖刺中，讓他們都愛(ài)上政治，這樣我才覺(jué)得很幸福！
中學(xué)教學(xué)工作總結14
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知潛力。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任了七年級兩個(gè)班英語(yǔ)科目的`教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
教育教學(xué)工作方面:
教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)習潛力的培養者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì )進(jìn)行總結，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
政治思想方面:
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，遵紀守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，用心參加新課程培訓和繼續教育的學(xué)習。
存在的不足：
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
中學(xué)教學(xué)工作總結15
自從任職以來(lái)，我懷著(zhù)強烈的使命感和危機感，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，不斷加強學(xué)習，努力進(jìn)步個(gè)人涵養，始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助江校長(cháng)搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統工程，使德育工作穩妥有序地開(kāi)展。
本人熱愛(ài)教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設及工作作風(fēng)上，能遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí).樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，時(shí)刻牢記黨員的責任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作方面，我擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。
我深知副校長(cháng)在學(xué)校領(lǐng)導班子中起著(zhù)承上啟下的作用，要在全校教職工中做模范，執行校長(cháng)決策的表率。在擔任副校長(cháng)期間，我一直分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門(mén)的指引下，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團結和諧且充滿(mǎn)人情味的領(lǐng)導、教師群體中，是尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，能力有限，為集體、老師們做的事情太少，現從以下三個(gè)方面對自己的德育工作進(jìn)行匯報：
一、實(shí)實(shí)在在抓養成教育
良好習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期、漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)教育與實(shí)踐相結合的過(guò)程。我針對不同年級，不同訓練階段，確定相應的訓練重點(diǎn)。從基本常規、細小之處進(jìn)行規范訓練，并注重反復抓，抓反復，就較好地實(shí)現了學(xué)生不良習慣的三個(gè)轉化，即錯誤認識向正確認識的轉化，正確認識向正確行為的轉化，正確行為向良好習慣的轉化。
1.培養良好的行為習慣
學(xué)校德育工作成效首先體現在學(xué)生日常行為習慣和文明行為的養成上。本著(zhù)“讓良好的習慣伴你走向幸福的未來(lái)”這一理念，學(xué)校德育工作繼續狠抓日常行為規范教育工作，以“安全、衛生”為重點(diǎn)，以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級檢查機制，采用激勵措施調動(dòng)各班積極性;每天不定時(shí)抽查并給予公布，每月底進(jìn)行階段小結，期末進(jìn)行總評。通過(guò)全體師生的努力，學(xué)生安全衛生意識逐步養成，校園風(fēng)貌煥然一新。
2.制度、環(huán)境育人
學(xué)校充分利用晨會(huì )課、班會(huì )課，組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規》和《小學(xué)文明用餐細則》、《小學(xué)文明班級評比方案》，并根據各個(gè)班級的實(shí)際情況，針對學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行指導，督促學(xué)生執行行為規范。
我們注意營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生每天沉浸其中，從而養成良好的習慣。為此我們德育處和大隊部提出各班要制定“班訓”和“班規”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下，積極醞釀、比較、確定。這樣，班訓、班規就成為了學(xué)生的自覺(jué)意識。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面，不同的亮點(diǎn)布置，表現著(zhù)不同的班級特色。墻面布置不僅展示了孩子們的個(gè)性，而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長(cháng)展示的快樂(lè )窗口�！敖逃妥兊脽o(wú)形”，在潛移默化中訓練學(xué)生養成的習慣，真正實(shí)現自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育。
3.培養良好的用餐習慣
為了幫助學(xué)生養成文明用餐的'良好習慣，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每天教育和督促學(xué)生做到：準時(shí)用餐，自覺(jué)排隊。取飯菜時(shí)不奔跑，不講話(huà)，不插隊;用餐時(shí)做到安靜、文明;愛(ài)惜糧食，營(yíng)養均衡，不挑食，保證吃飽，杜絕浪費，做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置，愛(ài)護餐具，做到輕拿輕放。通過(guò)耐心引導，細心管理，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了文明就餐，還增強了遵守規則、勤儉節約、科學(xué)飲食、愛(ài)護公物等意識，真是一舉多得!
二、切切實(shí)實(shí)開(kāi)展生命教育活動(dòng)
我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)�？傮w工作之列，精“教”細“育”，融生命教育于基礎教育之中;精“耕”細“作”，融生命教育于特色教育之中。
1.培養愛(ài)國熱情，提高消防安全意識。
為提高學(xué)校消防安全意識，增強師生消防安全素質(zhì)，我們學(xué)校于10月9日開(kāi)始，邀請市消防大隊鹿城中隊的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓。軍訓目的是在少年兒童中普及消防安全知識，全面提高他們的消防安全意識和自防自救能力，以達到培養學(xué)生們愛(ài)國熱情、增強體魄、提高消防安全意識的目的。
去年7月5日，我們學(xué)校和昆山市消防大隊鹿城中隊聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛(ài)生命”夏令營(yíng)活動(dòng)。今年7月5日我們又將和消防大隊聯(lián)合舉辦消防夏令營(yíng)。通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)，使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來(lái)，重新認識自我，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，提升面對各種挑戰的能力，追求卓越不斷成長(cháng)，從而進(jìn)一步培養其熱愛(ài)大自然的情趣和環(huán)保意識，讓他們在社會(huì )中培養自立能力和團體精神，培養良好的社會(huì )公德。
2.開(kāi)展“生命教育”主題活動(dòng)
近年來(lái)，毒品的危害性在我市日益顯現，為了提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識，進(jìn)一步增強他們抵制毒品侵襲的能力，學(xué)校各中隊舉行了以“珍愛(ài)生命，遠離毒品”為主題的系列隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們更加清晰地了解了毒品的危害性，樹(shù)立了遠離毒品，拒絕毒品的意識，并自覺(jué)地成為禁毒的宣傳員，為構建家庭、社會(huì )和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。
3.進(jìn)行逃生演練
在全國“防災減災日”“11.9”消防安全日，學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。通過(guò)演練，同學(xué)們學(xué)會(huì )了應急逃生的本領(lǐng)，教師積累了集體疏散、應急組織等實(shí)踐經(jīng)驗，增強了學(xué)生的自救自護能力，提高了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識，奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。
4.培養安全意識
為了不斷提高小學(xué)生的安全意識，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展安全知識講座、安全征文、繪畫(huà)、手抄報比賽和小手拉大手等活動(dòng)，在交警、學(xué)校、家庭、社會(huì )之間架起了交通安全的互動(dòng)橋梁，達到了教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )的效果，提高全民的交通安全意識，預防和減少交通事故的發(fā)生。
總之，我們善于捕捉兒童生命中的浪花，更多地關(guān)注兒童的生命，教育才能撥動(dòng)生命的琴弦，走進(jìn)他們的心靈，才能使他們的情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到培養，使學(xué)生初步享有一個(gè)完整、愉悅的人生，對自己的生命前景充滿(mǎn)憧憬
三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(cháng)知識，又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書(shū)為契機，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)的一項重要內容。學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展創(chuàng )造性的讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì )讀書(shū)，使學(xué)生養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的.好習慣。
中學(xué)教學(xué)副校長(cháng)工作總結
一年來(lái)，主持學(xué)校全面工作，嚴格執行教育法規，貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的各項要求，圍繞工作目標、工作計劃，扎實(shí)推進(jìn)各項工作的落實(shí)，為學(xué)校內涵的不斷豐富、教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，作出了一定的努力，取得了良好的成效。
1.堅持集體領(lǐng)導下的分工負責制。班子成員分工明確、職責到人，作為各項工作的第一責任人，我深知自己肩負的責任和使命，自覺(jué)做到全身心的投入，全身心的付出，充分團結帶領(lǐng)班子成員，依靠全體教職工，對學(xué)校各項工作進(jìn)行科學(xué)民主的決策與管理。
2.廉潔自律，拒腐防變。作為學(xué)校黨政一把手，手中有諸多權力，僅財權一項，學(xué)校每年需要調度的資金上千萬(wàn)。多年的實(shí)踐，見(jiàn)證了這個(gè)職位的高風(fēng)險，一直以來(lái)保持著(zhù)平常的心態(tài)，保持著(zhù)一貫的做法，堅守著(zhù)自己做人做事的底線(xiàn)，沒(méi)有貪圖一時(shí)的小利而損害學(xué)校的利益，使決策偏離方向。
3.加強自身學(xué)習與研究。堅定政治立場(chǎng)，提升管理理念，豐富實(shí)踐經(jīng)驗。在一些重大問(wèn)題及一些凝難問(wèn)題的決策上，能做到冷凈思考、沉著(zhù)應對、科學(xué)決策，促使各項問(wèn)題得到有效的解決。
4.著(zhù)力解決影響學(xué)校穩定與發(fā)展的諸多問(wèn)題。通過(guò)建章立制，強化管理;合理崗位配置，明確崗位職能;規范各項工作程序，嚴格操作過(guò)程;落實(shí)崗位責任，實(shí)施責任追究等多種途徑，學(xué)校各項工作管理層級清晰、管理職責明確、操作過(guò)程規范，各方面工作正逐漸進(jìn)入常態(tài)有序的狀態(tài)。
5.堅持德育為先。倡導學(xué)生自主管理，注重學(xué)生行為習慣的養成。以各項活動(dòng)為載體，將“雅行育人”貫串于師德建設、學(xué)生管理的全過(guò)程。
6.嚴格“五嚴”背景下的規范辦學(xué)，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的高效。強化教育教學(xué)常規管理、過(guò)程管理，及時(shí)調控一些傾向性問(wèn)題;強化專(zhuān)家引領(lǐng)、典型示范、活動(dòng)推進(jìn)、校際交流;以教育科研為支撐，營(yíng)造研討氛圍，不斷為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教育教學(xué)水平的提高搭建平臺。
7.規范財務(wù)管理，學(xué)校財務(wù)運行狀況平穩。嚴格按照各項收費標準收取費用，實(shí)行收費公示制度，接受社會(huì )及學(xué)生家長(cháng)的監督;嚴格財務(wù)審批制度，大件物品的采買(mǎi)一律通過(guò)政府采購中心，小件物品實(shí)行采買(mǎi)申請、登記制度;大宗款項由多人把關(guān)，工程、項目由多方驗收審計;專(zhuān)項費用專(zhuān)項使用、及時(shí)結算;嚴格部門(mén)預算，合理安排資金，用有限的資金完成了有效的投入。
在主管部門(mén)的正確指導下，搬中人不甘落后、負重奮進(jìn)，一年來(lái)取得了諸多業(yè)績(jì)：學(xué)校的辦學(xué)理念逐步明晰，“三風(fēng)”建設有序推進(jìn)，管理機制不斷完善，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，教育質(zhì)量有效突破，學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。學(xué)校成功承辦了全市德育工作現場(chǎng)會(huì );獲得了“江蘇省健康促進(jìn)(金獎)學(xué)�！狈Q(chēng)號;學(xué)校工會(huì )委員會(huì )順利換屆;績(jì)效考核方案成為學(xué)校常規工作的有力抓手。15年高考，本科上線(xiàn)率較去年上升八點(diǎn)七個(gè)百分點(diǎn)，達到66.45%，成為近年來(lái)最好記錄，再次取得重大突破。
在成績(jì)取得的同時(shí)，也一直在反思，總感到許多方面仍存在著(zhù)較大的潛力與空間。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，查擺出的自己在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，已逐步落實(shí)整改，結合“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，正在疏理“嚴”和“實(shí)”方面存在的問(wèn)題，形成問(wèn)題清單，切實(shí)予以整改。針對于學(xué)校的發(fā)展目標與辦學(xué)實(shí)際，工作作風(fēng)需進(jìn)一步過(guò)硬，工作節奏需進(jìn)一步加快，工作成效需進(jìn)一步顯現。面對日趨激烈的教育競爭，需要我們進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新，以只爭朝夕的姿態(tài)，高點(diǎn)定位，扎實(shí)推進(jìn)，向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)。
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