小學(xué)德育工作總結范文

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)德育工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本學(xué)期，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策，嚴格執行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《公民道德建設實(shí)施綱要》，繼續加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、安全等教育，道德法制教育，習慣養成教育和民族精神教育。創(chuàng )新班級、學(xué)校、家庭、社會(huì )“四位一體”教育模式。結合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結如下：

　　一、工作突出六個(gè)方面

　�。ㄒ唬┘訌姼鲗W(xué)科德育滲透，挖掘學(xué)科德育點(diǎn)，在授知的同時(shí)對學(xué)生潤物無(wú)聲。

　�。ǘ�）加強學(xué)生日常行為規范教育，保持學(xué)生行為習慣良好率為100%。

　�。ㄈ�）深化德育課題研究，重視科研過(guò)程及資料收集，使課題具有輻射性。

　�。ㄋ模┘訌姲踩�教育（活動(dòng)安全、飲食安全、交通安全、防觸電等），確保學(xué)年內無(wú)責任事故發(fā)生（需要師生共同努力）。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。

　�。ㄎ澹┥罨�少先隊教育活動(dòng)，組織開(kāi)展校內外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

　�。�六）堅持“三個(gè)加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動(dòng)校內各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng )德育工作先進(jìn)學(xué)校。

　　二、工作成效

　　1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進(jìn)行常規管理和教育。在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

　　2、加強了班主任素質(zhì)的培訓。班主任是一個(gè)班級的組織者、指導者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔負著(zhù)為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著(zhù)班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓，強調了班主任開(kāi)學(xué)的班級常規工作、班主任的職責、家訪(fǎng)的藝術(shù)等方面的培訓，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議，通過(guò)班主任工作會(huì )議，全面總結一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據班級中出現的問(wèn)題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習和交流的機會(huì )，提高了各班的管理水平。

　　3、進(jìn)一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

　�。�1）、加強值周工作管理。進(jìn)一步明確責任分工，帶班領(lǐng)導宏觀(guān)調控；值周教師與學(xué)生檢查評比；安全衛士協(xié)助管理。嚴格執行值周工作的各項制度，繼續實(shí)施日查、周評、月累、學(xué)期末總評的管理方法，認真做好每周“文明紅旗班”的評比。

　�。�2）、嚴格規范升旗儀式，（升起班學(xué)生必須統一著(zhù)裝，提前準備好國旗下演講稿）進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動(dòng)，根據每周安排及節厲或節日慶�；顒�(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

　�。�3）、繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)年，將繼續完善家長(cháng)委員會(huì )制度，各班通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（要求每學(xué)期每班召開(kāi)一次以上）、對家長(cháng)輔導的內容、方式、方法進(jìn)行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。做好評選“好家長(cháng)”活動(dòng)。與學(xué)校教育形成良好的合力。

　�。�4）、擬定開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。本學(xué)期與甸子鎮派出所有關(guān)人員協(xié)商，聘請交警來(lái)我校講課，提升師生的法律意識。

　�。�5）、繼續抓好就餐生“文明餐桌”評選活動(dòng)，做到日檢、周匯、月評獎。

　　4、落實(shí)教育局“四位雙主體”有措施。按著(zhù)要求，我校將“四位雙主體”內容分兩塊（班主任、科任）進(jìn)行有機組合，把班主任手冊、班隊會(huì )、家訪(fǎng)、少先隊教育（感恩教育、誠信教育、愛(ài)國主義教育等內容）有關(guān)理論等形成集子，從多角度、多側面對學(xué)生進(jìn)行教育，形成特色。

　　5、對《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》進(jìn)行強化學(xué)習并測試。

　　6、開(kāi)展了“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)。九月觀(guān)看了啟動(dòng)儀式，各班召開(kāi)了主題班會(huì )等。

　　7、各班“德育導師”常抓不懈，任課教師都有培養學(xué)生記錄。

　　8、各班均召開(kāi)了誠信教育、感恩教育主題教育活動(dòng)。

　　9、本學(xué)期，德育處繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。嚴格按照各項規章制度進(jìn)行強化訓練，，以“四個(gè)一”的養成教育為德育切入口，強調四個(gè)狠抓：一抓活動(dòng)、促養成（通過(guò)思品、德育課抓明禮導行；學(xué)科教育抓美育熏陶；班隊活動(dòng)抓養成訓練；榜樣示范抓正面引導；校園文化抓環(huán)境陶冶；家庭教育抓輔導配合等途徑。從明禮入手、典型示范、訓練養成、檢查督促、評價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效）。二抓典型、樹(shù)榜樣（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的言行示范、文明學(xué)生的評選，禮儀規范等）。三抓重點(diǎn)、求突破（主要是規范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話(huà)，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，規范學(xué)生日常課間活動(dòng)，不在走廊跑跳、喧嘩，不罵人、不打架，積極參加各興趣小組活動(dòng)。隊列、間操、各種集會(huì )做到快、靜、齊）。四抓檢查、求深化（開(kāi)展文明班級、文明少先隊員評選活動(dòng)，學(xué)校加強對學(xué)生養成教育專(zhuān)項檢查評價(jià)，每周一評，每月一小結）。圍繞“行為習慣養成教育”，在全體學(xué)生中開(kāi)展“行為養成星級好少年”爭章活動(dòng)。分為“文明禮儀星、遵紀守法星、勤奮學(xué)習星、團結互助星、環(huán)保衛士星”五星。德育處制訂詳細的評比要求，由班主任組織學(xué)生進(jìn)行評議，每周評議要有記載，每月匯評一次上墻。評議結果期末上報德育處。學(xué)期末，學(xué)校將對一學(xué)年來(lái)獲得“五星級好少年”集中進(jìn)行表彰獎勵并頒發(fā)獎勵卡。將評比結果列入學(xué)生學(xué)習成長(cháng)記錄袋，也做為評選市、縣級優(yōu)秀學(xué)生的依據。有突出表現的，由德育處研究決定直接授予星級獎勵。

　　10、繼續加強對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動(dòng)，通過(guò)辦手抄報、出專(zhuān)刊、圖片展覽、觀(guān)看教育片、召開(kāi)主題班隊會(huì )等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

　　總之、通過(guò)本學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習慣養成教育等，通過(guò)“四位雙主體”的有效實(shí)施，使師生達到“四親”即：親善目光接觸；親切微笑相迎；親和語(yǔ)言溝通；親自指導到位的格局。爭取在今后的“四個(gè)領(lǐng)域”（每一天；每一周；每個(gè)月；每學(xué)期）德育工作中，真正發(fā)揮育人作用。

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