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小學(xué)部教育教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)部教育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結1
時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結束了，學(xué)校領(lǐng)導的參與和鼓勵給了我做好工作的靈感和動(dòng)力，家長(cháng)的大力支持和配合給了我勇氣和信心，一學(xué)期的工作是忘我的，竭盡全力投入的，當然我也在采摘豐收的果實(shí)，心情是欣喜愉悅的。
思想上，通過(guò)幾年來(lái)不懈的追求和努力，今年我已光榮地加入了黨組織，成為了一名預備黨員，這是我人生中的一大喜事。在黨的懷抱中，我感到溫暖，幸福。在這一年預備期中，我將會(huì )時(shí)刻用一名黨員的標準嚴格要求自己，再接再厲，不斷進(jìn)步。
作為學(xué)年組長(cháng)，我帶領(lǐng)四學(xué)年的全體教師將四學(xué)年的工作做得有聲有色，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的順利展開(kāi)。能夠帶領(lǐng)學(xué)年教師認真備課，鉆研教材，全面鋪開(kāi)小組合作學(xué)習，在我們的共同努力下，學(xué)生成績(jì)和能力都有很大的提高。在組內工作中，有困難時(shí)我能夠走在最前面，時(shí)刻關(guān)心年輕教師的成長(cháng)，并給組內年輕教師做好榜樣，努力出色地完成學(xué)校布置的所有工作，。
作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的課堂教學(xué)和班級管理的經(jīng)驗傳授給徒弟，在師徒匯報課中，所指導的課思路清晰，方法新穎，同課異構，兩堂課均有亮點(diǎn)，其中李冰老師作為新教師中的代表做匯報展示課，獲得了領(lǐng)導和大家的一致好評。
作為教師，我把全部身心獻給了學(xué)校，獻給了學(xué)生，每天早來(lái)晚走，盡十二個(gè)小時(shí)工作在學(xué)校。盡力于教育教學(xué)工作的研究和探索，四年七班是我從一年級帶上來(lái)了。我親眼目睹了他們一天天長(cháng)大，我也和他們一起成長(cháng)，孩子們個(gè)子長(cháng)高了，知識增加了，明白事理了，我感到無(wú)比的`欣慰和自豪。因為他們的每一個(gè)成績(jì)都凝聚我的心血，從他們身上能看到我工作的縮影。四年級的學(xué)習內容增加了，知識結構加深了。因為孩子們有旺盛的求知欲，有良好的學(xué)習習慣，有扎實(shí)的學(xué)習功底，所以四年級的知識孩子們還是得心應手的接受了，并且能很好地積累運用。孩子們在各項單項測試和期中期末考試中均名列前茅。我不僅重視孩子的學(xué)習，更注重孩子全面發(fā)展，每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都當成教育孩子和鍛煉孩子的一個(gè)契機，認真設計練習，力求創(chuàng )新精彩，在課前一支歌，眼保健操以及讀寫(xiě)姿勢，隊列廣播操，踢毽子等比賽中我們班均獲得第一名，
我深感，這一學(xué)期的工作我付出了，我收獲了，我欣喜，但也感到任重道遠。我一定發(fā)奮更努力工作。請校領(lǐng)導和同志們給予指導和幫助。
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結2
20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在全校各部門(mén)和全體教職工的大力支持下，圍繞xx區教育局XX年工作要點(diǎn)，結合我校工作實(shí)際，按計劃完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現總結如下。
一、加強常規教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái)，全體教師繼續發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿(mǎn)完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
�。ㄒ唬┩崎T(mén)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)校副職的分管工作也作了調整，我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚長(cháng)避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認識，對小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習和提高的過(guò)程。按照計劃，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽(tīng)完了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的課，共計34節。通過(guò)聽(tīng)課，我認為，小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿(mǎn)，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節銜接不好，過(guò)渡不自然；個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān)，表現為語(yǔ)言表達能力較差、板書(shū)設計不合理、普通話(huà)不標準、粉筆字不規范等。不怕有問(wèn)題，就怕不能發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節課，我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，共同探討，或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評課材料發(fā)給校長(cháng)，第二天就出現在校長(cháng)的博客中，任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏(yíng)。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)檢查，規范教學(xué)行為。
教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的'課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績(jì)效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度安排；二是教案備寫(xiě)的環(huán)節是否齊全，以《xx區普通中小學(xué)教學(xué)常規》中規定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節為準，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節，這個(gè)環(huán)節在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節；三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求教師要養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是按照《xx區普通中小學(xué)教學(xué)常規》的要求，檢查批閱符號是否規范；二是根據《xx區中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數；三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況；四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評語(yǔ)，要求教師養成作業(yè)中加注評語(yǔ)的良好習慣，同時(shí)，在評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵；五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規范字，作業(yè)要工整。
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結3
經(jīng)過(guò)六年艱苦創(chuàng )業(yè)的xx學(xué)校，本學(xué)期伊始，在教育管理上實(shí)行了重大改革，實(shí)行了條塊結合、分部管理的模式。學(xué)校董事長(cháng)兼校長(cháng)程xx先生繼提出“優(yōu)質(zhì)高中”、“品牌初中”之后，高瞻遠矚地提出打造“精品小學(xué)”新理念。在校長(cháng)室的堅強領(lǐng)導下，在全體家長(cháng)的鼎力支持下，在本部全體教師的辛勤努力下，本學(xué)期取得了令人欣喜的教學(xué)業(yè)績(jì)。
機構健全，組織有序。
實(shí)行分部管理后的小學(xué)部設立了在教育督導統一領(lǐng)導下的教務(wù)處、德育處、文化中心、信息中心等部門(mén)，在創(chuàng )造性開(kāi)展工作，獨立性地解決問(wèn)題等方面顯示了其很強的靈活性。
建立例會(huì )制度。
每周的全體教師例會(huì )、班主任工作會(huì )議、生活老師會(huì )議、各教研組的工作研討等，既可將每周的工作進(jìn)行小結，又可將下周的工作進(jìn)行布置。
實(shí)行行政值班制度。
本部行政人員實(shí)行輪流值班，值班行政人員深入課堂、寢室、餐廳等場(chǎng)所具體了解學(xué)生的學(xué)習、生活、就餐、就寢等情況，對檢查中的發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)予以解決，從而在整體上對本部的常規工作進(jìn)行監督、指導。
實(shí)行看班制度。
根據小學(xué)生的身心特點(diǎn)，從學(xué)生起床后到晚上就寢期間的非教學(xué)時(shí)段實(shí)行班主任、生活老師、跟班教師輪流到位指導。學(xué)生在教師的指導下或完成作業(yè)、或游戲、或檢查學(xué)生個(gè)人衛生等。
品行教育，常抓不懈。
校訓中“正品行”就明確提出要端正學(xué)生的品德和行為習慣，作為國家級陶研實(shí)驗學(xué)校更是將行知先生的“生活教育”落實(shí)在每日的學(xué)習、生活中。只要你稍加留心就會(huì )發(fā)現：寢室里，衣物整潔，擺放有序；教室里，陳設得體，科學(xué)歸類(lèi)。所有這些不僅體現了其科學(xué)性，也顯示了其人文性。學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)，著(zhù)裝整潔，列隊行進(jìn)；交談中彬彬有禮，侃侃而談，均展現了我部小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
教學(xué)工作，課改引領(lǐng)。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，本學(xué)期我部在總結前兩年的課改經(jīng)驗的基礎上又向前邁出了堅實(shí)的步伐。具有大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，緊密聯(lián)系生活的生活化數學(xué)教學(xué)觀(guān)，運用“教學(xué)做”指導英語(yǔ)教學(xué)等教學(xué)理念正在為廣大教師所實(shí)踐。
外出學(xué)習，取長(cháng)補短。
9月，啟動(dòng)了“青藍工程”，為青年教師成長(cháng)搭建平臺；金秋10月，組織全體教師前往屯溪大位小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，參加“黃山市小學(xué)數學(xué)觀(guān)摩”活動(dòng)；11月，組織全體英語(yǔ)教師參加“全國小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示會(huì )”；12月，學(xué)校組織部分行政人員遠赴合肥，參觀(guān)合肥實(shí)驗學(xué)校等名校。以上均有力地拓寬了教師的教學(xué)視野。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)評估。
12月上旬，小學(xué)部在全校率先開(kāi)展課堂教學(xué)考評課活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科教師競相登臺，各展風(fēng)采。所有教師均精心準備教案，認真組織課堂教學(xué)，積極運用新課改理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐，自制課件，運用多媒體輔助教學(xué)。此項建校以來(lái)規模最大、參與人數最多的教學(xué)活動(dòng)不僅提高了全體教師的課堂教學(xué)技能，而且促進(jìn)了教師間的相互交流。中年教師的“老曲新唱”，年輕教師的閃亮登場(chǎng)，無(wú)不讓每一位考評專(zhuān)家留下了深刻的印象。
學(xué)科競賽活動(dòng)，大顯身手。
語(yǔ)文學(xué)科的改正錯別字比賽，英語(yǔ)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)比賽，藝體組的音樂(lè )手抄報比賽等等。通過(guò)活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生對學(xué)科學(xué)習的興趣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)活躍了校園文化。
積極參加興趣小組活動(dòng)。
為拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘學(xué)生各方面潛能。在總結前幾年經(jīng)驗的基礎上，小學(xué)部每周六、日下午繼續開(kāi)設了書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè )等近15個(gè)興趣小組。
積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
努力踐行《精品小學(xué)》綱要中的《徽州名人激勵我成長(cháng)》課題。通過(guò)追尋名人故里的系列活動(dòng)達到激勵的作用，每月一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。本學(xué)期組織學(xué)生尋訪(fǎng)了黃賓虹、陶行知等名人故里和紀念館，參觀(guān)了黃山古生物園。以革命年代的少兒激勵當今兒童，組織學(xué)生觀(guān)看了革命影片《心動(dòng)歲月》和《飄揚的紅領(lǐng)巾》等。
愛(ài)校園、愛(ài)家鄉，保護我們的環(huán)境。
積極響應市委文明創(chuàng )建，高年級學(xué)生踴躍地參加“黃山市萬(wàn)人大掃除”活動(dòng)和文明勸導活動(dòng)。文明的社會(huì )，文明的校園，文明的環(huán)境需要我們每個(gè)人的努力。12月，本部的全體師生積極投身學(xué)校的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中。
迎中秋，慶圣誕，其樂(lè )融融。
中秋夜晚，小學(xué)部教學(xué)區張燈結彩，學(xué)生猜燈謎，表演節目，師生同臺獻藝，其樂(lè )融融。圣誕夜，彩燈閃爍，精美的圣誕掛飾將各班教室裝點(diǎn)得分外喜慶，各式彩燈輝映著(zhù)孩子們的張張笑臉。各班酷擺“圣誕陣”，組織開(kāi)展了孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的節目。
對外交流，書(shū)寫(xiě)新篇章。
繼上學(xué)期我校與日本藤井寺市小學(xué)校開(kāi)展首次網(wǎng)絡(luò )視頻交流以來(lái)，本學(xué)期小學(xué)部與該校再次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )視頻交流。12月2日的交流現場(chǎng)，兩校就各自的校況，授課的方式以及課間（外）活動(dòng)等方面進(jìn)行了廣泛交流。之后，我校的小歌手們還演唱了《紅蜻蜓》、《櫻花》兩首日本民歌，二年級的.俞玥同學(xué)還演奏了二胡名曲——《賽馬》。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步加強兩校的了解，增進(jìn)了雙方的友誼。
積極開(kāi)展文明教室評比活動(dòng)。
辦學(xué)以來(lái)，小學(xué)部十分注重教室的文明建設。學(xué)期初，就各班教室達標提出了明確的要求。10月初，通過(guò)對常規布置、物品擺設和文化建設等方面的綜合量化，小三（2）、四（2）、五（1）、六（1）獲得綜合評比一等獎。
五運會(huì )競賽成績(jì)、精神文明雙豐收。
在20xx年新春召開(kāi)的xx學(xué)校第五屆田徑運動(dòng)會(huì )可謂意義非凡，各代表隊運動(dòng)員健兒競技賽場(chǎng)，新落成的塑膠籃球場(chǎng)見(jiàn)證了運動(dòng)員們奮力拼搏的英姿。開(kāi)幕式上凝聚本部全體師生心血的精彩的團體操表演，贏(yíng)得了與會(huì )嘉賓和全校師生的贊譽(yù)；廣播操表演則展示了小學(xué)部全體學(xué)生的良好風(fēng)采。運動(dòng)會(huì )期間，各班通訊報道及時(shí)有效，競賽保衛落實(shí)到位。無(wú)不顯示了班主任斤斤有條的管理力度和師生團結進(jìn)取的精神風(fēng)貌。3期校運快報，為小學(xué)的賽況作了濃抹重彩的表達。其中小三（2）、五（2）、和四（2）獲得本次校運會(huì )團體總分前三名；小四（1）、三（1）和二（1）班獲得精神文明班級稱(chēng)號。
寫(xiě)家信活動(dòng)。
每月一次的寫(xiě)家信活動(dòng)學(xué)生將自己在校期間的學(xué)習、生活、活動(dòng)等以書(shū)信的形式告訴家長(cháng)，與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。
為積極推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，進(jìn)一步展示小學(xué)素質(zhì)教育的成果。元月28日，“xx學(xué)校（小學(xué)部）素質(zhì)教育匯報會(huì )暨期末頒獎大會(huì )”將在學(xué)校體藝館隆重舉行。屆時(shí)將邀請小學(xué)部的全體家長(cháng)前往觀(guān)看指導。由各班教育教學(xué)成果組成的展版也將構成的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)也等待各位家長(cháng)的檢閱。
回首xxxx我們充實(shí)快樂(lè )；展望xxxx我們豪情滿(mǎn)懷。
精品小學(xué)，付諸實(shí)施。小學(xué)部將積極擬訂精品小學(xué)的實(shí)施細則。就小學(xué)畢業(yè)生終端評價(jià)進(jìn)行分項考評，分段檢測。此課題與當前實(shí)施的新課程改革的理念是相一致的，具有前瞻性和開(kāi)拓性。
學(xué)生自治，全面推行。學(xué)生自治管理完全放開(kāi)，充分解放學(xué)生，發(fā)揮其聰明才智，實(shí)施教師指導下的學(xué)生自治。
教學(xué)技能，扎實(shí)訓練。新學(xué)期是我校實(shí)行教學(xué)辦公現代化全面提速的一年，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合將為課堂教學(xué)的改革插上騰飛的翅膀。
教育評價(jià)，有序推進(jìn)。根據《精品小學(xué)》計劃綱要，結合新課程改革，小學(xué)部將制定切實(shí)可行的新課程評價(jià)體系并付諸實(shí)施。
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