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小學(xué)教導處工作總結

時(shí)間:2024-06-08 00:10:00 志彬 工作總結 我要投稿

小學(xué)教導處工作總結(通用20篇)

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教導處工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)教導處工作總結(通用20篇)

  小學(xué)教導處工作總結 1

  本學(xué)期,教導處在教育局初教科和學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下,以提高質(zhì)量、幸福師生、展現價(jià)值作為工作的核心目標,按照學(xué)期初制定的《教導處工作計劃》,重點(diǎn)完成了下列工作:

  一、落實(shí)上級要求,規范教學(xué)行為

  1、嚴格學(xué)籍管理。按照教育局《關(guān)于組織全區小學(xué)學(xué)籍信息驗核工作及上報義務(wù)教育檔案資料的通知》,做到了班級學(xué)生數、上報人數、參加考試人數完全一致。

  2、嚴格課程設置。我校完全按照“課程計劃”開(kāi)設課程,所有年級、班級、學(xué)科教師按專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)、興趣均衡配置,實(shí)現了“開(kāi)齊、上足、教好”的六字要求,為防止任課教師擠占、挪用常識技能科,我校制定了《教導處巡課制度》,不定期到各班巡查,確保嚴格按“三表”上課。

  3、嚴格工作檢查。對于教師的“教學(xué)七認真”工作,尤其是認真備課和認真批改作業(yè),我校建立了較有效的檢查制度,校長(cháng)室的推門(mén)聽(tīng)課抽查,教導處有每周針對一個(gè)年級的教學(xué)工作常規督查,教研組安排了定期的互查,所有檢查都有書(shū)面記錄。檢查不僅關(guān)注數量,更關(guān)注質(zhì)量;不僅表?yè)P先進(jìn),更針對個(gè)別教師出現的問(wèn)題進(jìn)行批評。

  4、嚴格制度建設。完善的制度對規范教師教學(xué)行為具有極大的促進(jìn)作用,本學(xué)期我校根據工作中出現的新情況和上級提出的新要求,對原有的工作制度進(jìn)行了修改、完善,以“績(jì)效考核規章制度”為統領(lǐng),其它如上課、作業(yè)、家庭作業(yè)統籌、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等制度與之配套,實(shí)現了以制度規范教師行為的教育效果。

  二、遵循工作計劃,積極組織活動(dòng)

  1、常規活動(dòng)常抓不懈

  從開(kāi)學(xué)第二周起,我校就以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組為單位開(kāi)始了每學(xué)期的“一人一節最佳課”活動(dòng),所有教師全員參與,每節課都經(jīng)歷上課、說(shuō)課、說(shuō)作業(yè)設計、評課等環(huán)節;此外我校還開(kāi)展了青年教師大練基本功活動(dòng),要求35周歲以下教師每周練鋼筆字、毛筆字和粉筆字;45周歲以下教師每周學(xué)習一篇高質(zhì)量的教研論文,并作出書(shū)面學(xué)習記錄。這些常規活動(dòng)也納入到教導處的“教學(xué)七認真”工作檢查中,每位適齡教師均能夠不折不扣地完成。

  2、特色活動(dòng)創(chuàng )建“品牌”

  針對我校教師年齡結構偏大的特點(diǎn),我校開(kāi)展了每周針對一個(gè)年級的“教學(xué)常規督查制度”,把所有教師包括教常識技能科的接近退休的老教師也納入到相關(guān)年級作為對象督查,對老教師們的上課不采用“一人一節最佳課”的高標準,但必須有所準備,通過(guò)這項老教師們能夠接受的方法提高他們的工作積極性和責任感;這一制度開(kāi)展一年來(lái),已經(jīng)取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建設在本年度中也較以前取得了一定進(jìn)步,全校組織了16個(gè)象棋社團,定期開(kāi)展活動(dòng),針對一些優(yōu)秀的象棋苗子還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了象棋訓練隊和提高班,這些措施對提高學(xué)生的象棋水平、推進(jìn)我校的特色建設發(fā)揮了重要作用,上學(xué)期我校組隊參加江都區少兒象棋比賽,獲得團體第5名,佴燦同學(xué)還代表江都到揚州參賽;學(xué)校特色建設在12月份教育局特色學(xué)校復檢中評為“優(yōu)秀”學(xué)校。

  3、學(xué)生活動(dòng)以賽促練

  本學(xué)期我校在學(xué)生間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):“作文競賽”學(xué)生著(zhù)眼于生活,題材多樣,有以“親情”為主題的,有講述自己生活的,有反應人間真情的,有寫(xiě)師生情誼的……,優(yōu)秀的作品我校還積極向《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文選》推薦;“英語(yǔ)講故事比賽”,教師全面動(dòng)員、精心指導,學(xué)生認真準備、聲情并茂,在校園里掀起了一股學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的熱潮;“數學(xué)口算比賽”大大提高了學(xué)生的口算熱情,口算能力也得到了較大的提高;“我能行”體育節、象棋比賽,不僅活躍了學(xué)生的身心,更是我校特色活動(dòng)的延伸,體現了以比賽促特色的工作理念。

  4、教師活動(dòng)搭建平臺

  本學(xué)期我校在教師間也開(kāi)展了一系列活動(dòng),這些活動(dòng)既有選拔的功能,更為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了平臺,如數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,要求所有年輕數學(xué)教師參加,吳娟老師經(jīng)過(guò)了競賽脫穎而出,代表學(xué)校繼續參加大橋片、江都區的百堂優(yōu)質(zhì)課競賽,獲區二等獎;昌松小學(xué)數學(xué)有效命題比賽,大大激發(fā)了老師們的“研考”熱情;政治學(xué)習前的三分鐘青年教師演講,成為教師們交流經(jīng)驗、提出困惑、激勵進(jìn)取的陣地。在教師間開(kāi)展的這些活動(dòng),已經(jīng)成為我校提升教師專(zhuān)業(yè)化素養的一條重要渠道。對上級部門(mén)組織的論文、教學(xué)設計、課堂教學(xué)等比賽,我們提出了“有賽必參”的口號,如“藍天杯”教學(xué)設計我校共組織了14人參加,揚州市電教館組織的“現代教育技術(shù)論文和教學(xué)設計比賽”,我校也有多人參加,其中三人獲獎。

  5、上級活動(dòng)全力配合

  對上級領(lǐng)導部門(mén)布置的活動(dòng),教導處全力配合,并廣泛發(fā)動(dòng)教師學(xué)生參與,如揚州市教研室組織的“二分明月·經(jīng)典誦讀”活動(dòng),我校按要求組織了三~六年級的所有學(xué)生參加,利用課內外時(shí)間開(kāi)展閱讀,教師有針對性地指導,全校形成了濃厚的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍;“揚州——雅安共同讀書(shū)共同成長(cháng)”活動(dòng)的開(kāi)展,既激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情,又對他們進(jìn)行了“一方有難,八方支援”的中華傳統美德教育;在揚州教研室組織的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )“一起作業(yè)”活動(dòng)中,所有英語(yǔ)老師積極參與,調動(dòng)起了學(xué)生的作業(yè)熱情,在“17作業(yè)網(wǎng)”上做作業(yè)的時(shí)候,有的學(xué)生開(kāi)始得“0”分,經(jīng)過(guò)老師的訓練后,作業(yè)成績(jì)基本上在80分以上,學(xué)生不僅對英語(yǔ)作業(yè)興趣濃厚,同時(shí)也培養了學(xué)生的計算機操作技能。

  三、開(kāi)展教學(xué)科研,推進(jìn)課程改革

  1、以常規教研為抓手出精品課堂

  在校長(cháng)室的支持下,我校常規教研活動(dòng)得到了持續開(kāi)展,每周二、三、四下午第一節課分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科雷打不動(dòng)的教研時(shí)間,活動(dòng)形式以評議和疏通教材為主,以觀(guān)摩特級教師視頻和學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論文章為輔,以每一位教師打造出一節學(xué)期最佳課為目標,常常圍繞同一主題開(kāi)展多次活動(dòng),如數學(xué)學(xué)科就有兩位老師分別執教了《認識分數》一課,并與國際學(xué)校送教老師開(kāi)展了同課異構活動(dòng),不同的設計、不同的風(fēng)格,達到了近乎相同的效果——打造出有效的精品課堂。

  2、以“青藍工程”為抓手促快速成長(cháng)

  我校認識到“青藍工程”對青年教師成長(cháng)的積極意義,在學(xué)期初就舉行了“青藍工程”師徒結對儀式,師徒之間相互聽(tīng)課、相互研討,戴老師在師傅朱成星校長(cháng)指導下,成長(cháng)很快,能獨立承擔各級公開(kāi)教學(xué),能獨立進(jìn)行區級命題,郭主任聽(tīng)徒弟劉老師的課達十余節,并在課前、課后加以指導,使劉老師從剛開(kāi)始工作時(shí)的`“不知該怎樣上課”,迅速成長(cháng)為已經(jīng)“入行”的新教師;卞正榮主任作為吳老師的師傅,經(jīng)常與吳老師交流論文寫(xiě)作心得體會(huì ),本學(xué)期中,她也有了多篇論文發(fā)表或獲獎,現在吳老師已經(jīng)符合了一個(gè)區級骨干教師的所有要求。

  3、以課題研究為抓手挖內涵提升

  我校原有市級課題和區級課題各一個(gè),課題研究氣氛不是很濃。在20xx年度,教導處在校長(cháng)室支持下召開(kāi)了多次課題組會(huì )議,并邀請了當時(shí)未申報課題的老師參加,由學(xué)校教科研骨干對所有人員進(jìn)行課題研究方面的專(zhuān)業(yè)指導,極大地調動(dòng)了教師們參與課題研究的積極性,在教育局今年組織的微型課題申報中,我校一下子成功申報了7項微型課題,而且研究?jì)热莺w了英語(yǔ)、德育等領(lǐng)域,目前這些課題均已順利開(kāi)題,正按序時(shí)進(jìn)度開(kāi)展研究。

  4、以考題研究為抓手達輕負高效

  教育評價(jià)離不開(kāi)考試,對考題進(jìn)行研究有利于教師在教學(xué)中準確地把握教學(xué)目標,到位而不越位,從而實(shí)現課堂教學(xué)的輕負高效。我校本學(xué)年積極開(kāi)展考題研究,既研究如何適應新題型的變化,又研究如何通過(guò)試題考查出學(xué)生對“三維目標”的掌握情況,而不僅僅著(zhù)眼于知識與技能;為達到“以賽促練”、“以賽促學(xué)”的目的,我校還在數學(xué)教師間開(kāi)展了有效命題的比賽,教師們命制出的試題難易適中覆蓋全面,其中卞老師的試卷還推薦參加了揚州市研究性試題比賽,獲得了一等獎,還有幾位教師在教學(xué)評價(jià)方面的科研論文剛參加了揚州市新課程論壇優(yōu)秀論文評選,有望獲獎,戴芳芳老師也被教育局選派命制三年級數學(xué)試題。

  四、總結經(jīng)驗教訓,展望來(lái)年工作

  付出總有回報,在過(guò)去的一年中,我們付出了大量的汗水,也收獲了累累碩果,朱成星校長(cháng)在江都區、揚州市“百千萬(wàn)工程”百名校長(cháng)評課中均獲得了一等獎,所撰寫(xiě)的論文獲得了江都區教科研成果評比論文類(lèi)一等獎;分管教學(xué)工作的副校長(cháng)陸平參加“藍天杯”教學(xué)設計比賽和“揚州市現代教育技術(shù)”論文比賽,分獲二、三等獎;郭主任在中國教育電視優(yōu)秀課例評選中獲全國二等獎;戴老師被推薦為江都區所有信息技術(shù)老師執教了一節示范課,深受好評,并由于教科研方面的成果被評為“揚州市教學(xué)能手”……在濃厚的教科研氛圍支撐下,學(xué)校的質(zhì)量也得到了提高,在20xx年11月份的揚州市質(zhì)量監測中,我校質(zhì)量也取得了較好名次;在教育裝備方面由于規范管理獲得教育裝備工作檢查組的贊揚。

  回顧過(guò)去的一年,我們也有值得反思的地方,在來(lái)年的工作中,我們要繼續堅持本學(xué)期工作中的特色與優(yōu)點(diǎn),同時(shí)努力改進(jìn)不足,為把我校建設成上級領(lǐng)導贊揚、學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校教師舒心的理想學(xué)校而奮斗!

  小學(xué)教導處工作總結 2

  本學(xué)期以來(lái),我們認真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計劃,根據本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提升課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提升。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

  一、加強理論學(xué)習,推動(dòng)高效課堂改革。

  本學(xué)期中,我校開(kāi)學(xué)初成立了高效課堂研究小組,教導處每周組織教師集體備課,就推動(dòng)高效課堂中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式,以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提升打下了扎實(shí)的基礎。

  二、加強教學(xué)工作的指導與檢查,規范教學(xué)過(guò)程

  認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。

  我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  (一)備課:平時(shí)做到組內互相交流,共同研究集體備課,各教研組長(cháng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象,并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。

  (二)上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提升。教導處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面,積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,每月一次公開(kāi)課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提升教師的教學(xué)水平。

  (三)抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談,了解學(xué)生的作業(yè)負擔。

  (四)重視學(xué)生的素質(zhì)培養,本學(xué)期舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,數學(xué)競賽等,除了以上幾個(gè)活動(dòng)外,學(xué)校仍然堅持傳統活動(dòng)活動(dòng):每學(xué)期一次班級文化建設評比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。

  (五)做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調整教學(xué)方法,推動(dòng)學(xué)生成績(jì)得到提升。

  三、加強隊伍建設,提升整體水平和教學(xué)能力

  (一)加強教研組建設,實(shí)行組長(cháng)負責制,各位組長(cháng)訂好計劃,組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn),積極探索“346”教學(xué)模式,開(kāi)展各項活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提升。

  (二)加強對新教師的.培養,做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開(kāi)課的機會(huì ),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提升。

  (三)加強對骨干教師的培養,給他們定任務(wù)、壓擔子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習,使他們迅速成長(cháng),取得了較好的效果。

  四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科,特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證。

  總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導處的工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)種種不足,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng )福彩小學(xué)教育的新局面!

  小學(xué)教導處工作總結 3

  一學(xué)期以來(lái),我校在區教育局的直接領(lǐng)導下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標,以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn),以深化教研和科研為動(dòng)力,以加強隊伍建設為保障,以狠抓教育管理為重心,以培養學(xué)生的應用意識和創(chuàng )新精神為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校工作總目標,多渠道開(kāi)展教導教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,F將教導處工作總結如下:

  一、全面貫徹課程計劃,強化教學(xué)常規管理

  課程計劃是學(xué)校一切工作的依據,教導處必須認真落實(shí)課程計劃,做好教導常規管理。從教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好,完成學(xué)校教育任務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教導常規管理方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作:

  1、依法治教,開(kāi)足課程。

  本學(xué)期,我校能夠嚴格執行教學(xué)法規,嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程,編排課表,著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執行,保證教學(xué)秩序穩定正常,各項教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強了聽(tīng)課力度,加大了對課堂教學(xué)的監控力度,由教導處具體負責每周安排聽(tīng)隨堂課。期末,通過(guò)調查學(xué)生,了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時(shí),保證質(zhì)量。

  2、查評結合,夯實(shí)常規。

  為促進(jìn)我校各項教學(xué)工作的順利開(kāi)展,全面了解各位教師業(yè)務(wù)的開(kāi)展情況,我們對每個(gè)教師的教學(xué)工作進(jìn)行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課教案、課堂作業(yè)的布置與批改,學(xué)生的課業(yè)負擔等方面,進(jìn)行了4次詳細認真的檢查,并在學(xué)校教研月會(huì )上進(jìn)行反饋交流。

  3、多措并舉,轉化后進(jìn)。

  要全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作,給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上,全面提高合格率。要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。

  二、著(zhù)力抓實(shí)課堂教學(xué),深化課堂教學(xué)改革

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線(xiàn)。為搞好教學(xué)工作,教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫(xiě)教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)?此破匠s并不平常的教學(xué)工作,凝聚著(zhù)教師們無(wú)盡的精力和心血。本期在教學(xué)工作方面主要做了如下幾方面的工作:

  1、認真上好每一堂課。教導要求每個(gè)教師認真鉆研教材,寫(xiě)出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的教案,決不允許有先上課后補教案的現象出現,不允許無(wú)教案上課堂,要求提前備課,備課超前量要求在一周之上。上課不遲到、不拖堂;鼓勵三至六年級教師使用液晶投影儀等輔助教學(xué),讓每堂課都成為一堂好課,學(xué)生樂(lè )學(xué),教師樂(lè )教師,教學(xué)相長(cháng)。

  2、及時(shí)批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后,不代表完成了這一堂課的教學(xué)任務(wù),還要認真及時(shí)批改每一份作業(yè),并及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批,當面說(shuō)清優(yōu)點(diǎn)和錯誤的原因,并要求及時(shí)訂正。經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)評比,展示優(yōu)秀作業(yè),做好榜樣示范作業(yè)。本學(xué)期共檢查學(xué)生作業(yè)3次,展示優(yōu)秀作業(yè)1次。

  3、耐心做好差生轉化。各年級都存在一定比例的學(xué)困生,他們不僅學(xué)習成績(jì)差,學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)也不良。教師們根據本班學(xué)生的不同特點(diǎn),制定了行之有效的轉差方案,通過(guò)耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問(wèn)等方式,對差生進(jìn)行特別輔導,有始有終,持之以恒,有的放矢。由于老師們的不懈努力,學(xué)困生不斷提高了自信心,學(xué)習習慣有所改善,學(xué)習成績(jì)也有了不同程度的提高。

  三、注重師資隊伍建設,提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低,與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的?梢哉f(shuō),教師的'專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升,就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力;谶@樣的認識,本學(xué)期,我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓,想盡一切辦法,拓寬各種渠道,為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

  1、切實(shí)加強教師的培訓。精心安排和組織了教師校本培訓活動(dòng)。包括國培等培訓內容以分學(xué)科組收看、評議錄像課,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,撰寫(xiě)、交流聽(tīng)后感受為主,培訓貼近教師教育教學(xué)實(shí)際,滿(mǎn)足教育教學(xué)需要,實(shí)效顯然。本學(xué)期參加外出學(xué)習、培訓的教師達24人。

  2、認真組織教研活動(dòng),抓教研組長(cháng)的學(xué)習。定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課;賦于組長(cháng)責任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。

  3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校長(cháng)室、教導處成員到課堂聽(tīng)課均在30節以上。

  四、教研成績(jì)突出

  本學(xué)期我校教研工作在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下,通過(guò)全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

  1、教師論文發(fā)表6人次:

  陳xx老師的論文發(fā)表在《教育界》;譚軍老師的論文發(fā)表在《科學(xué)大眾》;湯xx、張老師的論文發(fā)表在《教師教育》;張老師的論文發(fā)表在《小學(xué)時(shí)代》;吳老師的論文發(fā)表在《揚州教育》

  2、教師教學(xué)論文、教學(xué)設計獲獎市級以上25人次:

  其中莫正云、樊老師的論文市一等獎;高xx老師的教學(xué)設計獲區一等獎。

  3、教學(xué)能力競賽獲獎區級以上4人次:

  萬(wàn)xx老師參加區數學(xué)賽課獲三等獎;程x老師參加區科學(xué)賽課獲二等獎;周xx老師區品德與社會(huì )(生活)賽課獲二等獎;徐x老師參加市英語(yǔ)教師基本功大賽獲一等獎。

  小學(xué)教導處工作總結 4

  開(kāi)學(xué)至今,已有兩個(gè)月的時(shí)間,回顧兩個(gè)月的工作,我們教導處以市教研室教學(xué)工作要求及學(xué)校工作計劃為依據,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習意識、創(chuàng )新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),以?xún)?yōu)化管理為手段,積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法,提高教師的綜合教育能力,重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:

  教學(xué)常規是開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,我們牢固樹(shù)立“沒(méi)有好的教學(xué)常規管理也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念。

 。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃

  開(kāi)齊、開(kāi)足、教好每一門(mén)課程,不隨意增減。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規律和特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,制定本學(xué)科教學(xué)計劃。及時(shí)更新課程系統中的課程安排達到省標要求。

 。ǘ┱J真做好學(xué)校信息系統公開(kāi)化

  嚴格按市基教科的要求,對新生一年級學(xué)生信息采集和錄入,做到了零失誤,及時(shí)更新了班級、教師、學(xué)生的信息。

 。ㄈ┘毣虒W(xué)過(guò)程管理

  扎扎實(shí)實(shí)抓好“教學(xué)五查” (查集體備課、查教師候課、查作業(yè)批改、查課外輔導、查各類(lèi)檢測)的檢查工作,加強教學(xué)常規管理,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄋ模┞(tīng)課、評課

  注重了低年級的`養成教育課,聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的示范課,繼續推行每周聽(tīng)課、評課活動(dòng),做到有記錄、有反饋、促提高。全校老師認真開(kāi)展教育教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄎ澹⿵娀贫裙芾

  新學(xué)期時(shí),我們先后制定了《教師千分考核方案》、《班主任量化管理》及《教師考勤制度》,并在教代會(huì )上通過(guò),利用指紋儀規范了教師的出勤管理,做到一周一匯總,一月一匯報。

  存在不足和改進(jìn)措施

  在提高教育教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,我們雖有了點(diǎn)滴進(jìn)步,但同時(shí)也應清醒地看到問(wèn)題:教師教科研的氛圍與熱情不高,教師隊伍進(jìn)一步優(yōu)化,年輕教師的培養,薄弱年級、薄弱學(xué)科的加強,質(zhì)量評價(jià)制度的完善,教育特色和品牌課堂的建設,綜合教育實(shí)力的提高等有待我們不斷研究、不斷探索。下一步,我們將繼續狠抓教學(xué)質(zhì)量,規范校本教研活動(dòng),重視特色教育建設,進(jìn)一步完善對教師和學(xué)生能力的培養、激勵和評價(jià)制度。在新的課改形勢下,我們必須搶抓機遇,團結協(xié)作,負重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

  小學(xué)教導處工作總結 5

  開(kāi)學(xué)初,我?焖僦贫ǔ鰔x的教導處工作計劃,并帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習并按要求全面落實(shí)。并把每月的25日定為學(xué)校的常規檢查日。每次常規檢查,都做到及時(shí)反饋、及時(shí)督促整改。

  一、二月底,各任課教師上交自己的教學(xué)計劃、讀書(shū)計劃、課程綱要等,并按中心校要求進(jìn)行認真整改和完善基于標準的教學(xué)設計。

  為了讓教師更好的來(lái)吃透教材,把握教材,同時(shí)也讓孩子們明白本學(xué)期自己的學(xué)習任務(wù)是什么,所以教師與學(xué)生一起分享和交流課程綱要,并共同繪制知識樹(shù)。

  繪制知識樹(shù),不僅讓孩子們了解了本冊書(shū)的整體結構,也滿(mǎn)足了孩子們喜歡畫(huà)畫(huà)的興趣。為了能夠讓學(xué)生對學(xué)習也有更好的興趣,我校每月分別圍繞著(zhù)語(yǔ)數外三類(lèi)學(xué)科舉行了一系列的主題活動(dòng)。

  如三月份我校舉行了以“快樂(lè )英語(yǔ)大家說(shuō)”為主題的活動(dòng),通過(guò)此次的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽極大的調動(dòng)了全校師生的學(xué)習英語(yǔ)熱情及表現欲望。從本次的大賽中,也讓我們也看到了雙橋小學(xué)學(xué)生的朝氣聰慧,也發(fā)現了一些不足,在今后的英語(yǔ)學(xué)習中應該多開(kāi)展活動(dòng),在英語(yǔ)實(shí)踐中提高學(xué)生的認知能力臨場(chǎng)應變能力及在公眾面前展示自我風(fēng)采的能力,使全體學(xué)生全面發(fā)展共同進(jìn)步!

  四月份我校組織了“規范寫(xiě)字,寫(xiě)漂亮字”的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。目的是為了加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。從本次的比賽活動(dòng)中,讓我們了解到部分教師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。在比賽中,有相當一部分學(xué)生的寫(xiě)字姿勢不正確。因此這就要求我們語(yǔ)文教師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要多加指導和提醒。

  二、扎實(shí)教研,成就師生

  1.重視讀書(shū)學(xué)習,促進(jìn)教師成長(cháng)

  學(xué)生的課余生活是豐富的,教師們的課余生活則是多彩的。

  學(xué)校堅持每位教師讀一本好書(shū)活動(dòng)。本期,為教師們又購置了一批新書(shū),改變原先自己讀自己悟方式,來(lái)讓教師自行組建讀書(shū)小組,小組內共讀一本書(shū),并計劃在五月底進(jìn)行讀書(shū)小組分享會(huì ),自己定制分享展示的方案。

  2.嚴抓基本功,建設高素質(zhì)教師隊伍

  不僅如此,為了讓教師們修身養性,我校為每位教師提供了文房四寶,本學(xué)期還為大家聘請省書(shū)法協(xié)會(huì )的專(zhuān)家到校進(jìn)行授課教學(xué),教師們的書(shū)法有了高人指點(diǎn),書(shū)法功底都有了很大的提高,尤其是新教師的毛筆字也從開(kāi)始的“不堪入目”到現在的“賞心悅目”了。

  書(shū)法功底提高了,粉筆字也沒(méi)有落后,學(xué)校要求每周周二都要把自己書(shū)寫(xiě)的粉筆字擺放到教導處門(mén)前,教師基本功扎實(shí)了,教師的整體素質(zhì)也就提高了。

  3.實(shí)戰演練,歷練教師

  我校認真組織教師參與常態(tài)達標課活動(dòng)。人人參與,共同研討,指出缺點(diǎn)和不足,既提升了自己的教學(xué)水平,又提升了評課水平,也提升了學(xué)校形象。

  4.“我的問(wèn)題我發(fā)現”專(zhuān)題研究。

  組織教師圍繞“我的問(wèn)題我發(fā)現”開(kāi)展大討論,教師先自評自己的課堂,填寫(xiě)自評表,并提出幾個(gè)急于解決的困惑,學(xué)校組織教研組聽(tīng)課,并在教研組內進(jìn)行問(wèn)題評課,一起幫助教師解決教師發(fā)現的問(wèn)題。教研組也借助細小的“微觀(guān)察”,制定學(xué)期計劃,使校本教研更系統化。

  本學(xué)期,語(yǔ)文組圍繞“群文閱讀”展開(kāi)新的課題研究,數學(xué)組而是更進(jìn)一步地研究對課堂非常有效的“小組合作模式”。不僅如此,數學(xué)組也在嘗試著(zhù)家庭作業(yè)的新改革。如動(dòng)手操作作業(yè),讓學(xué)生在家進(jìn)行實(shí)際操作并把自己做作業(yè)的過(guò)程發(fā)到米學(xué)網(wǎng)上,改變了以往枯燥計算模式,來(lái)更好的提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

  三、豐富活動(dòng),校園點(diǎn)亮書(shū)香

  活動(dòng)能點(diǎn)然興趣。所以雙橋小學(xué)是學(xué)生的第一個(gè)舞臺。每位語(yǔ)文老師都給學(xué)生推薦的有書(shū)籍,讓學(xué)生自由去選擇,自主閱讀,并每月都要寫(xiě)出自己的觀(guān)后感受。不僅僅是語(yǔ)文方面的'書(shū)籍,也讓學(xué)生多選擇些數學(xué)、英語(yǔ)的課外書(shū)籍,來(lái)豐富自己的知識,開(kāi)拓自己的視野。并用手抄報的形式把自己所讀所想或記憶較為深刻的故事等記錄下來(lái)與大家分享交流。

  不僅如此,五月是我校的讀書(shū)節活動(dòng),孩子們也將會(huì )把自己的讀書(shū)成果來(lái)展示給大家,為大家展示世上獨一無(wú)二的書(shū)籍故事。

  四、校本課程,異彩紛呈

  因為只要孩子們有興趣,感興趣,就會(huì )努力的去做好一件事,而且要去做最好。

  因此,我們本著(zhù)學(xué)生的興趣來(lái)拓展學(xué)校發(fā)展思路,為孩子搭建更多舞臺空間。又結合我校實(shí)際開(kāi)設了多門(mén)校本課程,分別是版畫(huà)校本課程、巧手妙作課程、舞動(dòng)精靈、口風(fēng)琴課程等。在原有的的基礎上我校本學(xué)期又開(kāi)設了兩個(gè)新的校本課程。分別為啦啦操校本課程和氣球校本課程。啦啦操的校本課程展待會(huì )會(huì )帶領(lǐng)大家到現場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)指導。而氣球課程之所以想到這門(mén)課程,是因為孩子們對氣球都有著(zhù)很大的童趣,而且氣球也是我們童趣中最為喜愛(ài)的一種。所以我校聘請了專(zhuān)家到我校進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)。教師在三天的時(shí)間里快速學(xué)會(huì )了氣球的基礎課程,F場(chǎng)就是我們教師親手制作的氣球造型。如果需要的話(huà),我們還可以現場(chǎng)進(jìn)行教授學(xué)習。孩子們聽(tīng)到這個(gè)課程也是興趣極高。目前學(xué)生已經(jīng)會(huì )自己編制寶劍和小狗造型了。家長(cháng)對這個(gè)校本課程也是評價(jià)極高。

  五、創(chuàng )新學(xué)業(yè)評價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  結合我區各科的學(xué)業(yè)評價(jià)指南,我校教導處先是召集教研組長(cháng)共同商討學(xué)業(yè)評價(jià)方案,并制定出我校的學(xué)業(yè)評價(jià)方案。我校的學(xué)業(yè)評價(jià)方案主要結合我校的陽(yáng)光果園評價(jià)體系,分為過(guò)程性評價(jià)(50%)+終結性評價(jià)(50%)。過(guò)程性評價(jià)則是各科學(xué)科根據自己的實(shí)際情況大概分為課堂表現、作業(yè)情況(家庭+課堂)、課內閱讀、課外閱讀、口算比賽、解決問(wèn)題等形式。每項評價(jià)則包括學(xué)生自評、家長(cháng)評、教師評、生生評等形式。

  雖然這個(gè)評價(jià)處于剛摸索階段,我們會(huì )在嘗試中進(jìn)行完善和整改,讓每位孩子都能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)新世紀中所要培養的全面人才。

  小學(xué)教導處工作總結 6

  一年來(lái),教導處在區文教體局和學(xué)校的領(lǐng)導下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據學(xué)校制定的工作計劃和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃,認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理,充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能,圍繞《邯鄲市關(guān)于強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)的指導意見(jiàn)》,通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步加快我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),積極開(kāi)展創(chuàng )建新課堂活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步增強了服務(wù)意識。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺階,現將一年工作總結如下:

  一、取得的成績(jì)

  1、開(kāi)展強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)

  5月在邯鄲市首屆新課堂校長(cháng)論壇石琰校長(cháng)題為《創(chuàng )建新課堂之我見(jiàn)》的發(fā)言受到領(lǐng)導好評;

  6月在叢臺區新課堂觀(guān)摩研討會(huì )上,石琰校長(cháng)做了《立足校本創(chuàng )建新課堂》的經(jīng)驗介紹,并作語(yǔ)文“單元整體教學(xué)”新課堂展示;

  11月在邯鄲市教研月中,我校承辦了邯鄲市“百花齊放,百家爭鳴”小學(xué)數學(xué)、科學(xué)導學(xué)案有效使用研討會(huì ),我校在數學(xué)導學(xué)案有效使用的積極探索,石校長(cháng)并在會(huì )上做了《在實(shí)踐中探索,在探索中提高》、李華校長(cháng)做了《談小學(xué)數學(xué)導學(xué)案、學(xué)案的有效使用》,受到與會(huì )專(zhuān)家老師的一致好評。

  12月份在叢臺區教研月中,區教研室召開(kāi)了數學(xué)導學(xué)案有效使用的研討會(huì ),李華校長(cháng)在會(huì )上做了《談小學(xué)數學(xué)導學(xué)案、學(xué)案的有效使用》又受到與會(huì )專(zhuān)家老師的一致好評。

  通過(guò)摸索實(shí)踐形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。上報強力提師能,創(chuàng )建新課堂,先進(jìn)學(xué)校,先進(jìn)工作者,新課堂模式等模式等資料。

  宋敏的《真分數、假分數和帶分數》參加市新課堂數學(xué)評優(yōu)課,獲一等獎。馬xx《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區語(yǔ)文新課堂展示,受到好評;選送的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀導學(xué)案參加區、市優(yōu)秀導學(xué)案評比。

  2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺區教育局組織的各項活動(dòng),指導軒黎黎參加區電教站組織的閱讀指導課;李桂娥參加區信息技術(shù)與語(yǔ)文整合課優(yōu)質(zhì)課評比,均獲得好評。

  3、我校校本課程通過(guò)省級驗收,還被市教科所邀請到魏縣進(jìn)行特色校本課程匯報,在會(huì )上石琰校長(cháng)作了就趙都小學(xué)邯鄲文化系列特色校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施作了題為《依托地方文化彰顯學(xué)校特色》的重要發(fā)言,王文慶主任“以李永梅《武靈叢臺》視頻課為例”作了題為《訪(fǎng)武靈叢臺尋邯鄲歷史》發(fā)言,介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學(xué)生的收獲,受到與會(huì )代表好評。

  4、在區自制教具比賽中,我校獲得集體獎;鐘遠制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎。

  5、在區圖書(shū)管理評比中我校獲得集體獎。

  二、開(kāi)展的活動(dòng)

 。ㄒ唬╅_(kāi)展強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)

  1、培訓學(xué)習,更新觀(guān)念

  為了提高認識,轉變觀(guān)念,我校早在開(kāi)學(xué)之前,就對全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓,認真學(xué)習了市教育局、區文教體局《關(guān)于強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)的指導意見(jiàn)》等相關(guān)文件,舉辦了《思考新課堂,我們怎么走?》、《導學(xué)案的編制與使用》、《新課堂學(xué)習小組淺談》等專(zhuān)題講座,引發(fā)全校了對新課堂的認識。同時(shí)為加強教師對新課堂模式的操作,我們還先后教師對新課程、新理念下的教育教學(xué)工作有了更深入的思考,提高組織教師帶著(zhù)問(wèn)題到山東杜郎口中學(xué)、河南安陽(yáng)殷都小學(xué)、邢臺威縣育才學(xué)校、市十二中學(xué)等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。

  2、成立組織,加強領(lǐng)導

  為了保證課堂教學(xué)改革的'順利開(kāi)展,學(xué)校成立了由校長(cháng)親自?huà)鞄浫谓M長(cháng),教學(xué)副校長(cháng)和和各處室主任為組員的課堂改革領(lǐng)導小組,成立了由教導處具體負責組織實(shí)施的“新課堂”工作小組,負責“新課堂”實(shí)施的規劃指導和管理。各年級組成立了由年級組長(cháng)負責、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組,在校內形成了三級管理網(wǎng)絡(luò ),使我校的課堂教學(xué)改革從統籌規劃到具體實(shí)施,層層得到了落實(shí)。

  3、科研引領(lǐng),以研促改

  在探索高效課堂期間,我們開(kāi)展了校本培訓、校本教研等多種教學(xué)教研活動(dòng),涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面,如:開(kāi)展了新課堂沙龍,就如何創(chuàng )建新課堂,如何編制導學(xué)案等相關(guān)問(wèn)題廣泛征求了教研組長(cháng)及廣大教師的意見(jiàn)和建議,對“如何加強小組建設”和教學(xué)中的真問(wèn)題進(jìn)行研討,促使老師們在思想碰撞中解決問(wèn)題,在實(shí)踐中不斷提升理念,使教育科研真正成為集大家之智慧,重實(shí)效,提質(zhì)量的有效途徑。

  4、骨干引領(lǐng),授課示范

  根據學(xué)校實(shí)際,我們在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )、借鑒吸收先進(jìn)課堂教學(xué)模式的基礎上,大膽改革,勇于創(chuàng )新,將專(zhuān)家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。按照“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的思路,通過(guò)骨干教師上示范課,學(xué)科組上教研課,教師人人上達標課,集體聽(tīng)評課,研討總結等方式,全面推進(jìn)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。

  5、加強評價(jià),成立督評組

  為了更好地把強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)引向深入,我校成立了以教導處成員和教研組長(cháng)為主的新課堂督評組,每天對全校上課情況在窗外、門(mén)外進(jìn)行站立式聽(tīng)課、檢查,看教師是否采用新課堂形式,并把結果當天公布在學(xué)校大廳的新課堂督評組一覽表上。

  新課堂評價(jià)表,為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、小組的合作意識,我們針對學(xué)生專(zhuān)門(mén)設立新課堂,我最棒展示欄,每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學(xué)星、最佳展示星、成長(cháng)進(jìn)步星、創(chuàng )新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄,極大地調動(dòng)了學(xué)生的潛能,促進(jìn)了新課堂的開(kāi)展。

  6、編寫(xiě)導學(xué)案,形成教學(xué)模式

  組織三——六年級教師編寫(xiě)導學(xué)案,通過(guò)不斷摸索、實(shí)踐形成導學(xué)案編寫(xiě)模式,并選送語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀導學(xué)案參加區、市優(yōu)秀導學(xué)案評比。

  通過(guò)全體教師和領(lǐng)導班子實(shí)踐摸索,再實(shí)踐研討最后形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式

 。ǘ扒嗨{結對攜手同行”青年教師培養工程

  “青藍結對攜手同行”青年教師培養工程,本次活動(dòng)充分調動(dòng)了廣大青年教師在教學(xué)改革、教書(shū)育人工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力的提高,進(jìn)而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  為了全面推進(jìn)“強力提師能,創(chuàng )建新課堂”活動(dòng),切實(shí)加強我校青年教師師資隊伍培養,開(kāi)展“青藍結對攜手同行”青年教師培養工程活動(dòng)。9月宣讀了倡議書(shū)和結對名單,10月開(kāi)展了青年教師一字一話(huà)比賽,11月開(kāi)展了青年教師講課比賽。

  組織青年教師出去聽(tīng)課,回來(lái)后結合自己的工作實(shí)際進(jìn)行研討,上匯報課,從而提高了他們的教育教學(xué)水平。組織青年教師大練基本功,練習鋼筆字寫(xiě)字帖,寫(xiě)讀書(shū)筆記等活動(dòng),學(xué)期末進(jìn)行評選,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

 。ㄈ┓e極組織教師參加區教學(xué)能手評選

  11月,組織青年教師參加區教研室開(kāi)展的教學(xué)能手評選,我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各有兩名教師參評,思品、音樂(lè )、美術(shù)分別有一名教師參評,為此教導處組織各學(xué)科骨干教師給參評教師出謀劃策,修改教案、課件,聽(tīng)課、輔導,讓他們把最好的課展示出來(lái),為自己和學(xué)校爭光。

  區數學(xué)教學(xué)能手在我校上課,為此我們教導處所有成員,為這次數學(xué)能手評選努力做好帶學(xué)生、飲水、場(chǎng)地衛生等服務(wù)工作。

 。ㄋ模╅_(kāi)展“三師”活動(dòng),組織“三師”論文評比

  為了進(jìn)一步加強全校教師在創(chuàng )建新課堂、推進(jìn)新課改的熱潮中積極起來(lái),組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德,十力提師能,十氣修師表”的三師活動(dòng),并組織教師撰寫(xiě)三師論文參評,我校2位教師的論文被選送到區里參評。

 。ㄎ澹┙M織多種教育教學(xué)培訓

  組織全體教師參加20xx年河北省教師全員遠程教育培訓,督促教師按時(shí)完成各項作業(yè)和培訓。

  每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,對全體教師進(jìn)行培訓,春季開(kāi)學(xué)前我校進(jìn)行了強力提師能,創(chuàng )建新課堂培訓,秋季開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了班主任培訓和青年教師教學(xué)常規培訓。

  先后組織老師30多名廈門(mén)、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學(xué)習,回來(lái)后這些教師上了匯報課,或交流了學(xué)習體會(huì ),提高了教育教學(xué)水平。

 。╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們在全校開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,評選出了各班的小小書(shū)法家;五月份開(kāi)展了學(xué)科競賽月活動(dòng),各年級根據學(xué)科特點(diǎn),都舉行了全體學(xué)生參加的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了競賽活動(dòng),并評出了優(yōu)秀選手;進(jìn)行了全國小學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)知識能力競賽活動(dòng)。為紀念建黨90周年,還在學(xué)生中開(kāi)展了紅色經(jīng)典誦讀、演講等活動(dòng)。為了學(xué)生健康成長(cháng),對全校學(xué)生進(jìn)行了心理測試。在第十二屆世界華人作文大賽中,我校榮獲組織獎。

 。ㄆ撸┢渌ぷ

  1、為迎接全國文明城市檢查,學(xué)校心理健康工作要求達標驗收,教導處布置了資料室、個(gè)別心理咨詢(xún)室、集體心理咨詢(xún)室,制定了心理健康計劃、總結,寫(xiě)了培訓計劃與具體的培訓內容,設計、打印了十五種心理健康表格,組織各年級老師填寫(xiě),暑假期間又加班對心理健康工作內容進(jìn)行查漏補缺。對教師進(jìn)社區的計劃、總結、圖片、活動(dòng)記錄、心得體會(huì )等資料進(jìn)行了增補。

  2、本學(xué)期,我校成為烏龍學(xué)院實(shí)驗校,為此我校成立了烏龍學(xué)院學(xué)習領(lǐng)導小組,并在兩個(gè)年級的兩個(gè)班開(kāi)展了烏龍學(xué)院教學(xué)。

  3、始終重視學(xué)校信息宣傳工作,對于學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳報道,信息報道見(jiàn)于《邯鄲教育》雜志、長(cháng)城網(wǎng)、河北教師網(wǎng)、叢臺區文教體局網(wǎng)站及文教局及信息報等。

  4、做好教學(xué)常規工作,學(xué)期初把各年級各學(xué)科的計劃、進(jìn)度表發(fā)放到每個(gè)教研組,待大家填寫(xiě)好后及時(shí)收繳并存檔。做好每學(xué)期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監考、試卷批改、分析、成績(jì)登統工作。教導處在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末,對教案、導學(xué)案、作業(yè)檢查進(jìn)行了檢查,并對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)和老師進(jìn)行了溝通。

  5、做好每天、每月、每學(xué)期、一年的考勤統計,安排好每天的代課。

  6、整理增補了聯(lián)盟校建設資料和學(xué)科教育教學(xué)團組建設資料。

  三、明年的工作設想

  1、繼續推進(jìn)強力提師能,創(chuàng )建新課堂活動(dòng)

  2、繼續開(kāi)展“青藍結對攜手同行”青年教師培養工程開(kāi)展青年教師基本功比武,35歲以下青年教師講課比賽

  3、開(kāi)展學(xué)科競賽月活動(dòng),舉辦小學(xué)生硬筆書(shū)法賽、中高年級作文賽

  4、抓好師德建設、心理健康、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作

  5、做好教學(xué)常規管理工作

  小學(xué)教導處工作總結 7

  本學(xué)期在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,根據教導處工作計劃,以“關(guān)注課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線(xiàn),以繼續改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深入開(kāi)展素質(zhì)教育,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

  一、重視教育理論學(xué)習

  教育理論指導教育實(shí)踐,為不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養。本學(xué)期,教導處繼續圍繞區教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓,把著(zhù)力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀(guān)念上,堅持把學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中,努力做到課堂教學(xué)育人為本,育人為先,深刻領(lǐng)會(huì )了有效教育的本質(zhì),了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用,提高認識,為我校嚴格執行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎。 繼續深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和掌握新課程標準及相關(guān)理論,繼續組織教師參加了學(xué)期初的區、校繼續教育培訓活動(dòng),進(jìn)一步轉變了全校教師的教育教學(xué)觀(guān)念,積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  二、加強教師隊伍建設

  加強教師隊伍建設,是學(xué)校建設永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,青年教師是學(xué)校的主力軍,而我校青年教師占80%以上,為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位,并逐步走向規范,讓他們脫穎而出,教導處在組織青年教師認真學(xué)習理論,盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習的基礎上,還熱心地給青年教師搭建舞臺,提供教學(xué)實(shí)踐研究,使近40位青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。

  1、從上學(xué)期中層評課的總結中,教導處進(jìn)行了反思:大多數青年教師在把握教材、分析教材上還有所欠缺,只是按別人設計好的教學(xué)流程一步一步往下教,無(wú)法體會(huì )筆者編寫(xiě)教材的本意,更談不上在教學(xué)過(guò)程中體現不出教師個(gè)性的東西。為此教導處著(zhù)重在四、五月份組織教研組長(cháng)以一篇課文、一個(gè)知識點(diǎn)為例,精心編寫(xiě)教案,帶領(lǐng)組內教師積極參與,并由教研組長(cháng)在全校范圍內作了展示匯報課。通過(guò)這次活動(dòng),老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想,初步開(kāi)展了培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,摒棄了“教師教,學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀(guān)念,逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色,同時(shí)也涌現了一批優(yōu)秀的青年教師。

  2、三月份,英語(yǔ)教研組楊老師承擔了給區英語(yǔ)教師進(jìn)行教材分析的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,楊老師參加了省英語(yǔ)教師培訓,楊老師十分重視這次學(xué)習的機會(huì ),在許老師的指導下,楊老師面向全區作了精彩的教材分析,也給我校英語(yǔ)老師提供了良好的學(xué)習機會(huì )。

  教導處分學(xué)科組織了全體教師參加京口區有效教育研究——教研人員教學(xué)研討活動(dòng)。教研員的示范課,為課堂教學(xué)的有效化作了嘗試,給我們的教師或多或少的啟示。

  孫靜、張云、莊艷三位教師參加了“海峽兩岸作文教學(xué)交流研討活動(dòng)”,帶回了許多作文教學(xué)信息,利用教研活動(dòng)時(shí)間和全校教師分享。

  3、四月份,市教研室丁老師邀請莊艷主任在市實(shí)驗小學(xué)執教了一節語(yǔ)文課,莊主任精心準備的這節課代表我校到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng),為江蘇、上海、浙江的老師進(jìn)行了展示,反響非常好。

  本月組織虞一靜、謝春芳教師參加鎮江市教研室組織的“深化課程改革,全面實(shí)施有效教育”學(xué)習活動(dòng)。謝老師參加了全國蘇教版小學(xué)數學(xué)教材第一屆課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  4、五月份,語(yǔ)文教研組長(cháng)展示課,并邀請張老師進(jìn)行點(diǎn)評,讓老師們在活動(dòng)中受益匪淺。

  5、六月份,校長(cháng)室與教導處通過(guò)聽(tīng)課確定了參加新秀杯京口區語(yǔ)文教學(xué)競賽的人選——老師,在校長(cháng)室的積極聯(lián)系下,教導處邀請了教研員深入課堂,給教師提出中肯的意見(jiàn),恰當的指導。

  6、青年數學(xué)教師教研活動(dòng),在每周一下午如期開(kāi)展,這是青年數學(xué)教師練兵的舞臺,許老師的精心呵護,使青數組越來(lái)越走向成熟。

  7、英語(yǔ)教研組教研氛圍濃厚,在許老師的指導下,青年英語(yǔ)教師進(jìn)步很快,尤其是三位才上崗的青年教師,爭著(zhù)上研究課。在教研活動(dòng)過(guò)程中,英語(yǔ)組的教師的得到了不同程度的鍛煉。

  三、 強化常規管理

  本學(xué)期,我們繼續要求每位教師嚴格執行《“五認真”細則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結合的形式,教導處加強了巡課,規范“五認真”管理,做到調控有序、有章可循,教師依法意識增強,教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中,考核細則的結果做到各項統計工作記錄在冊,各項統計有案可查。

  教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評價(jià)體系的重要組織部分,是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證,同是也是檢驗和評價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此,本學(xué)期進(jìn)一步加強了教學(xué)質(zhì)量檢測,較大規模的檢測兩次,第一次是4月中旬所有年級語(yǔ)、數、英學(xué)科的期中檢測,第二次是期末考試,這兩次檢測均采用統一試卷,并統一安排監考、閱卷,鑒于素質(zhì)教育要面向學(xué)生的全面發(fā)展,期末對常識技能學(xué)科進(jìn)行了規范嚴格的考核。在六月份我們還組織一、三年級的口算達標驗收,主要是考核口算能力。

  四、 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

  教育以人為本,為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生知識學(xué)習的基礎上,加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的`力度,把我校的校本課程——《創(chuàng )造與享受藝術(shù)化的人生》,編入課時(shí),為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(cháng)的培養提供足夠的時(shí)間和空間。

  為了更好的體現以人為本的思想,讓學(xué)生的特長(cháng)得到充分展示,得到社會(huì )的肯定。本學(xué)期,教導處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。

  1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數學(xué)報舉辦的“我們愛(ài)數學(xué)”系列活動(dòng),在江蘇省小學(xué)生數學(xué)報五年級數學(xué)思考類(lèi)活動(dòng)中六年級林新昊獲省三等獎,五年級的馬驍同學(xué)獲省二等獎、吳鳴秋同學(xué)獲省三等獎。

  2、組織了部分學(xué)生參加市首屆集郵藝術(shù)節詩(shī)歌、漫畫(huà)、書(shū)法競賽中,馬驍獲小學(xué)組一等獎,晏麗、王杰獲二等獎,霍亮獲三等獎。

  3、組織了大部分學(xué)生參加鎮江市增華閣作文競賽,在競賽中,范逸舟、李冬獲一等獎;霍亮等十一人獲二等獎;孫世君等三十二人獲三等獎。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行京江晚報的投稿活動(dòng),本學(xué)期吳嘉琦等同學(xué)共有十幾篇作文相繼在京江晚報上發(fā)表。

  5、組織學(xué)生參加第二界鎮江市童話(huà)節活動(dòng),周束蕾、張沛靈等八名同學(xué)獲文學(xué)類(lèi)一等獎,陶雪琪獲文學(xué)類(lèi)二等獎;趙嫵雪、陳秋泠等四十四人獲書(shū)畫(huà)類(lèi)一等獎,一百二十五名同學(xué)獲二等獎,一百四十名同學(xué)獲三等獎。

  6、開(kāi)展“走進(jìn)書(shū)香校園”系列活動(dòng),要求每班備有圖書(shū)角,學(xué)生自帶圖書(shū)交換閱讀,以此來(lái)培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,注重課外閱讀知識積累。利用好學(xué)校閱覽室,增加學(xué)生的閱讀量,提倡少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

  7、組織學(xué)生參加京口區小學(xué)生剪紙比賽,李子樂(lè )、王心怡等五名同學(xué)獲一等獎,五名同學(xué)獲二等獎。

  本學(xué)期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求,在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作,但不足之處尚多:

  1、“五認真”工作還沒(méi)有落到實(shí)處,尚有部分教師有無(wú)備課上課和批改作業(yè)馬虎的現象,尤其是學(xué)期結束時(shí),教師在教學(xué)常規上有所松懈。

  2、教學(xué)隨意性仍較嚴重,發(fā)現有的教師上課離開(kāi)教室或自行調課。

  3、教研氣氛不濃,說(shuō)是非、串室現象仍較嚴重。

  4、教學(xué)質(zhì)量意識有所下降。

  針對上述問(wèn)題,下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作:

 。1)繼續加強“五認真”工作,特別要加強聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查,并將檢查結果公布于眾。

 。2)加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng),教齡不滿(mǎn)3年的青年教師每學(xué)期必須上一節匯報課。

 。3)繼續加強教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。

 。4)繼續開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng),加快青年教師的培養工程。

  小學(xué)教導處工作總結 8

  本學(xué)期在上級教育主管部門(mén)、校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,我校積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jì),F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、工作回顧及取得成績(jì)

  1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規管理意見(jiàn)》,認真學(xué)習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開(kāi)展了學(xué)習各級優(yōu)秀教師活動(dòng),提高了教師們的職業(yè)道德感。

  2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

 。1)積極組織參加校內外研討課。

  本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教研組的校級公開(kāi)課;組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評價(jià),有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè )。這學(xué)期數學(xué)教研組派出了肖老師參加區級優(yōu)質(zhì)課比賽,李老師進(jìn)行了片區活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示,成績(jì)和效果都很理想。

 。2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。

  本期教導處組織了多次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng),由教導處主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

 。3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。

  教導處及各教研組長(cháng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數班級開(kāi)始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課,大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng )新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導實(shí)踐。

  學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實(shí)踐當中。

  4、抓常規,促進(jìn)管理更加規范。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時(shí),馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對題,沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用口頭形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,認真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

 。4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

 。5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

  5、加強教研組建設,實(shí)行組長(cháng)負責制,各位組長(cháng)訂好計劃,組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn),積極探索各種教學(xué)模式,開(kāi)展各項活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  6、加強對新教師的培養,做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開(kāi)課的機會(huì ),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

  7、加強對骨干教師的`培養,給他們定任務(wù)、壓擔子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習,使他們迅速成長(cháng),取得了較好的效果。

  二、工作中存在的問(wèn)題

  在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下,本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績(jì),但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著(zhù)很多不足之處。

  1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性,模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。

  2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。

  3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作,不太注意周?chē)l(fā)生的事情,對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法,幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

  4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認同。

  三、今后打算

  1、抓常規:檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

  2、抓教師培養,全面提高教師素質(zhì)。

  3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比,充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng),做好培優(yōu)工作。

  總之,下學(xué)期教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的長(cháng)潭小學(xué)教導處,工作目標會(huì )更加明確,工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗,工作思路會(huì )更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

  小學(xué)教導處工作總結 9

  一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,XX小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,現將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報:

  1、嚴格過(guò)程管理,打造勤緊的工作精神。

  為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結果管理,以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實(shí)上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的,而且,由于結果的不可逆轉性,只重結果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過(guò)程管理,努力形成勤謹工作的精神。

  組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開(kāi)學(xué)初制定出每周的監控重點(diǎn),充分利用監控的功能作用,加強教學(xué)常規的過(guò)程管理,并把每次的監控結果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開(kāi)、公平、公正,教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項工作情況,學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析,召開(kāi)教師會(huì )對好的表?yè)P,對存在的不足點(diǎn)明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監控結果統計,作為評定教師工作的依據。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施,教師們平時(shí)的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴謹了,教學(xué)秩序井然有序。

  2、建立學(xué)習型組織。

  在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神,把學(xué)習與研究作為永恒的主題,方能適應新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習和研究,我們做了三方面工作:

  一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓或者教學(xué)研究活動(dòng),要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,每?jì)蓚(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例,在教師集中學(xué)習時(shí)間交流,每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。

  二是創(chuàng )設業(yè)務(wù)學(xué)習研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,使我們擁有更多的學(xué)習資料;在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見(jiàn)解,提供更多的校內交流、研究機會(huì );走出校門(mén)去學(xué)習,在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養;

  三是實(shí)行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動(dòng)中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價(jià)的重要內容,加入教師工作評價(jià)中,作為評優(yōu)晉級的重要依據。本學(xué)期對教師進(jìn)行了育典校園使用的`培訓。

  3、正確導向,保證教學(xué)質(zhì)量。

  教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。

  新課標的出臺為課堂教學(xué)指明了方向,上學(xué)期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價(jià)方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍本,開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機,組織語(yǔ)數和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習和研討,從研究題型入手,到討論考核的內容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內容和方向。

  俗話(huà)說(shuō),知己知彼方能百戰百勝,為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài),在本學(xué)期結合我校的活動(dòng),開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后,結合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現狀的分析研討活動(dòng),在研討會(huì )上,李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō),是大家受益匪淺,這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系,是教師們更深刻認識到教育教學(xué)是不可分割的的整體;四月份結合我校對1—6年級的語(yǔ)數全面抽測,大家一起召開(kāi)了抽測情況分析會(huì ),與會(huì )教師對自己班級的情況進(jìn)行了深入的分析,找出不足,提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施;期中考試后,中心校抽測后,我們都對情況進(jìn)行了及時(shí)的分析,使每一個(gè)年級,每一學(xué)科都能夠融會(huì )貫通。為下一步的工作明確方向。

  小學(xué)教導處工作總結 10

  本學(xué)期我們認真貫徹落實(shí)區教研室的工作計劃,根據本學(xué)期的工作重點(diǎn),立足我校實(shí)際,積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論。全面深化素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),充分發(fā)揮教導處的教育科研作用。深入教學(xué)一線(xiàn),為教師排憂(yōu)解難,將我校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的高度。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),F就以下幾方面加以總結:

  一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

  1、積極組織開(kāi)展校內教研組活動(dòng)。

  本學(xué)期首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標,學(xué)習課改理論,不斷更新教師觀(guān)念,用新理論武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。其次要求教師認真鉆研教材,積極組織好教學(xué)語(yǔ)言,精心設計課堂練習。強調備好課是上好課的前提,提倡教師三次備課。書(shū)寫(xiě)教起學(xué)反思,以求教師精講、精練,學(xué)生喜聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)。同時(shí),業(yè)務(wù)校長(cháng),教導主任親力親為,深入教學(xué)一線(xiàn),擔任畢業(yè)班教學(xué),同大家探討教學(xué)教法,大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

  2、積極組織開(kāi)展“你講我說(shuō)”教研活動(dòng)。

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,各個(gè)教研組認真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng),絕大部分教師都能至少參加一次校內公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上,教導組都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,一學(xué)期以來(lái)共舉行“你講我說(shuō)”聽(tīng)評課活動(dòng)30多場(chǎng),每位年輕教師都做一節公開(kāi)課,相關(guān)老師都要全員參加,并且逐個(gè)發(fā)言交流所聽(tīng)心得,通過(guò)交流老師在一起研討的盡更大了、相互學(xué)習的風(fēng)氣更濃了,老師紛紛表示在教研活動(dòng)中能有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。

  3、努力開(kāi)展好集體備課教學(xué)研討活動(dòng)。

  備課組每周組織了一次有針對性的`教學(xué)研討會(huì ),由備課組長(cháng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。

  4、為了更有針對性的指導教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教學(xué)情況,本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校實(shí)行不定時(shí)的進(jìn)班聽(tīng)課,由教導處組織學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課進(jìn)班聽(tīng)老師的隨堂課,本學(xué)期共聽(tīng)了三位老師的隨堂課,課后及時(shí)給老師交流心得。

  5、去教研室為提升我區教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,先后舉行了進(jìn)校推門(mén)聽(tīng)課,10月份由教研室李主任帶隊組織我區的優(yōu)秀一線(xiàn)教師到我校聽(tīng)隨堂課,我校共有語(yǔ)數老師11人做課,在聽(tīng)完課后隨即進(jìn)行交流評課,通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展我校教師一致認為更有針對性、建議中肯對自己的教學(xué)有很大幫助。

  6、我校為落實(shí)區教研室提出的“走出去、請進(jìn)來(lái)”的思想,在教研室組織的一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)及三至六年級的英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )共有13場(chǎng)之多,我校抓住機會(huì )共組織30多位老師按時(shí)按點(diǎn)參加學(xué)習,通過(guò)學(xué)習使大家的思路更明、眼界更寬,在學(xué)習后老師能按時(shí)寫(xiě)學(xué)習交流心得收獲頗豐。

  二、舉行了豐富多彩的活動(dòng)

  1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期先后開(kāi)展了中高年級口算比賽、古詩(shī)文背默比賽、低年級規范字比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽等。比賽中,同學(xué)們積極認真,一大批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了評比、頒獎,共有300多名學(xué)生參加,學(xué)生學(xué)習的勁頭更濃,家長(cháng)對這些活動(dòng)的舉行給予很高的評價(jià)。

  2、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高,本學(xué)期我校舉行了校級優(yōu)質(zhì)課的選拔,參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)為全校教師作課,為公平公正學(xué)校采用評委打分的形式進(jìn)行評比,兩場(chǎng)比賽先后有十多位老師作課,通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展,使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。

  3、學(xué)校的管理離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,為了使家長(cháng)有機會(huì )參與到學(xué)校的管理中來(lái),本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀請部分家長(cháng)監考,實(shí)行每個(gè)考場(chǎng)一位老師和一位家長(cháng)配合監考,通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展使家長(cháng)明白學(xué)校是怎樣組織考試的,家長(cháng)紛紛表示能真正感受到當老師的不易,在以后的工作中更配合老師的工作。

  過(guò)去的一學(xué)期,教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,做了一系列工作,取得了一些成績(jì),但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續努力,把工作做得更好。

  小學(xué)教導處工作總結 11

  根據市教育局20xx~20xx學(xué)年教育工作要求,我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實(shí)現教育現代化”的總體目標,以創(chuàng )建“蘇州市教育現代化小學(xué)”為契機,抓住機遇,凝心聚力,埋頭苦干,扎實(shí)工作,以教學(xué)質(zhì)量為核心,科學(xué)管理為手段,優(yōu)化課堂教學(xué)管理,不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)水平。

  一、堅持依法治校,積極貫徹教育法規學(xué)校能堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向。

  全面貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規,依法治校、依法施教,施教區學(xué)齡兒童入學(xué)率100%。堅持貫徹xx省素質(zhì)教育十條基本要求,認真落實(shí)xx省《中小學(xué)管理規范》,切實(shí)執行蘇州市《三項規定》和xx市《八項規定》,以“級職制”為保障,不斷加強教育常規管理,確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。

  1.認真落實(shí)《管理規范》。教導處制訂了切實(shí)可行的《管理規范》實(shí)施方案,建立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組,細化目標要求,落實(shí)各項措施,將《管理規范》的各項規定落到教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節。校長(cháng)室組織全體教職工學(xué)習《管理規范》,將執行《管理規范》內化為廣大教職工的自覺(jué)行動(dòng),主動(dòng)落實(shí)到自己的日常工作中。

  2.嚴格執行《八項規定》。開(kāi)學(xué)初,全體教師重溫xx市《八項規定》,①?lài)栏褚幏墩猩袨椋?/p>

 、趪栏褚幏毒幇嘈袨;

 、蹏栏駡绦姓n程計劃;

 、?chē)栏褚幏陡黝?lèi)活動(dòng);

 、輫栏窨刂茖W(xué)生在校時(shí)間;

 、迖栏窨刂乒澕偃昭a課;

 、邍栏窨刂茖W(xué)生作業(yè)量;

 、鄧栏褚幏督處熜袨。教導處成員不定期檢查教師日課表執行情況,對檢查中發(fā)現的問(wèn)題或優(yōu)點(diǎn),由校長(cháng)室下發(fā)“通報”至各辦公室,鼓勵大家發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),并要求問(wèn)題存在人員馬上整改,從檢查入手,在督促中規范教師的教學(xué)行為。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),它的優(yōu)劣直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。

  成績(jì)的取得,質(zhì)量的提高,離不開(kāi)學(xué)校教學(xué)常規管理。

  “六認真工作”追求實(shí)效。教導處加強課程計劃的執行和管理,認真落實(shí)司徒街小學(xué)《教學(xué)“六認真”工作操作細則》,規范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考核、興趣活動(dòng)等工作。本學(xué)期,“六認真工作”是創(chuàng )建驗收中的重要工作,在校長(cháng)室的指導下,教導處加強平時(shí)的檢查、反饋和督促,出現問(wèn)題及時(shí)復查,為順利通過(guò)驗收做好準備。我們將檢查結果與期末教學(xué)工作考核相結合,對照“級職制”考核要求,正確公正地作出評價(jià)。

  1.提高效率重在課堂。每學(xué)期,教導處成員與教研組長(cháng)組成學(xué)科聽(tīng)課組,對全校教師進(jìn)行不定期的隨堂聽(tīng)課1節以上,以“理想課堂”三層六度為評課標準,并與上課老師交換聽(tīng)課意見(jiàn),對不合格課進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)我校還規范公開(kāi)課的要求:

 、僬J真選擇教學(xué)內容,精心設計教學(xué)過(guò)程;

 、诮萄薪M進(jìn)行研討,在小范圍試上后再公開(kāi)上;

 、鄞蚍衷u等第,納入“級職制”考核。以此促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)整體水平的提高,為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

  2.有序測試保證質(zhì)量。為了解各學(xué)科教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題,教導處認真組織全輔導區期中、期末考試,安排有序,分工明確,有力地監督和檢驗各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),組織綜合學(xué)科期末測試,體育各班抽20名學(xué)生參加實(shí)踐測試;音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、電腦、體健均為全班學(xué)生參加書(shū)面測試,期末的綜合學(xué)科測試,提高了綜合學(xué)科教師的責任心,有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  3.“現代化驗收”深受好評。10月24日,我校接受了“蘇州市教育現代化小學(xué)”評估驗收,來(lái)自蘇州市各市區的5位專(zhuān)家組成調研組,通過(guò)看、聽(tīng)、測、訪(fǎng)談等形式,對我!稗k學(xué)條件、素質(zhì)教育、教改實(shí)驗、教育質(zhì)量”四個(gè)方面進(jìn)行為期一天時(shí)間的調研,我校精細化的管理受到領(lǐng)導們一致好評。調研組領(lǐng)導共聽(tīng)課8節,100%優(yōu)良;檢查了8位老師的備課,100%優(yōu)良(其中6位優(yōu)秀,2位良好);檢查了8位老師的作業(yè),100%優(yōu)良(其中6位優(yōu)秀,2位良好),從而圓滿(mǎn)完成驗收任務(wù)。同時(shí),為了加強學(xué)習與指導,11月30日,由校長(cháng)室牽頭,我校組成6人調研組,對輔導學(xué)校共青小學(xué)進(jìn)行“教學(xué)六認真” 工作檢查,檢查中我們肯定優(yōu)點(diǎn),提出合理性建議,為促進(jìn)全輔導區教育工作的進(jìn)步而作出努力。

  三、實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)施素質(zhì)教育。

  教師應該立足課堂,關(guān)注知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的達成,尊重學(xué)生的主體地位,培養學(xué)生科學(xué)的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動(dòng)、和諧發(fā)展。

  1.興趣活動(dòng)制度化。學(xué)校將具有專(zhuān)業(yè)技能的教師輔導各個(gè)專(zhuān)業(yè)興趣活動(dòng)小組,其余教師分配至各班負責興趣活動(dòng),組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航!钡10多個(gè)專(zhuān)業(yè)興趣小組,各班還開(kāi)展近10項文體活動(dòng)。我校還專(zhuān)門(mén)成立督導檢查小組,對各班、各興趣小組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記載,及時(shí)了解情況并反饋。教導處通過(guò)《興趣活動(dòng)輔導記載》和活動(dòng)檢查發(fā)現:教師均能做到按時(shí)按活動(dòng)表有序開(kāi)展活動(dòng),每次活動(dòng)教師做到“四個(gè)有”——有內容、有備課、有指導、有總結;通過(guò)發(fā)放學(xué)生、家長(cháng)無(wú)記名調查問(wèn)卷了解到:我校開(kāi)展的興趣活動(dòng)滿(mǎn)意度很高,家長(cháng)很支持活動(dòng)的開(kāi)展。興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,有利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

  2.評價(jià)方式多樣化。根據新課程的評價(jià)理念,我們采用了面試、筆試、結合平時(shí)的課堂表現等形式,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素質(zhì)的多維評價(jià)。教導處統籌安排各年級各學(xué)科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評價(jià)表”和語(yǔ)、數、英學(xué)科面試卷。要求教師根據學(xué)生的個(gè)體差異設計多元評價(jià)體系,評價(jià)項目多一點(diǎn),爭取多出一批各有所長(cháng)的好學(xué)生。

  3.隨班就讀科學(xué)化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長(cháng)過(guò)程中需要的基本情感體驗,弱智兒童和正常孩子一樣,他們也需要有參加兒童群體生活的機會(huì ),需要被同伴們理解、幫助、尊重。我,F有隨班就讀學(xué)生1名,占全校學(xué)生數的 0.12%。教師能引導隨班生和普通生結成“助學(xué)伙伴” 一起參加各種活動(dòng)。近年來(lái),我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料,加強日常管理,進(jìn)行個(gè)案跟蹤,對弱智兒重全面、系統地評估鑒定,如實(shí)地記載入特殊兒童受教育檔案。

  四、加強家校聯(lián)系,共同形成教育合力。

  我校充分利用家庭的力量,有序組織各類(lèi)活動(dòng),下發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》邀請家長(cháng),家長(cháng)出席情況有記載,聽(tīng)課紀律有要求,上課聽(tīng)講有記錄,下課之后有評價(jià),真正讓活動(dòng)出效果,在家;(dòng)中相互了解和理解,在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達成共識,形成教育的合力。

  1.實(shí)在的“校園開(kāi)放日活動(dòng)”。9月7日下午,學(xué)校舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng),濮艷青、高建花和丁明華老師將向學(xué)生家長(cháng)、同行教師展示教學(xué)風(fēng)采,展示“為學(xué)生的發(fā)展”而做出的努力;朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題講座,指導和幫助家長(cháng)更好地開(kāi)展家庭教育。

  2.民主的“全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )”。11月10日,期中考試剛過(guò),我校召開(kāi)“全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )”。家長(cháng)們集中教室聽(tīng)顧校長(cháng)的電視講話(huà)《培養良好習慣》,在全面了解學(xué)校工作的同時(shí),學(xué)習培養孩子良好習慣的一些做法。每個(gè)班級的語(yǔ)、數、英老師還就自己所教學(xué)科現階段情況作說(shuō)明,并提出合理性要求,老師、家長(cháng)們互動(dòng)交流,以取得家長(cháng)的配合與支持。全校19個(gè)班級的家長(cháng)出勤率均超過(guò)95%。從回收到的家長(cháng)填寫(xiě)的評價(jià)表中,我們感受到家長(cháng)們對學(xué)校教育的熱情和支持,更加堅定了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。

  五、提供展示平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng),為教師鋪設交流展示的平臺,促進(jìn)教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平快速成長(cháng)。

  1.進(jìn)步的“亮相課”。 第3周,我校舉辦全輔導區“亮相課”評比活動(dòng),組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相,由校長(cháng)室和教導處成員擔任評委,對全輔導區參加考核的位教師進(jìn)行打分評比,給他們成長(cháng)增添動(dòng)力。比賽結果如下:xxx老師獲得一等獎,xxx、xxx老師獲得二等獎,xxx、xxx、xxx老師獲得三等獎。

  2.開(kāi)放的“研討課”。11月21日,我校舉行 “校際結對課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。 由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家帶來(lái)了生動(dòng)的課堂。課后,各學(xué)科的老師分組展開(kāi)研討,為教師提供了學(xué)習交流的機會(huì ),提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng )新的能力。另外,學(xué)校通過(guò)“請進(jìn)來(lái),送出去”的方法,為教師創(chuàng )造更多的學(xué)習、亮相機會(huì )。我們請來(lái)蘇州市教研室的.兩位教研員來(lái)校參與我校的學(xué)科研討活動(dòng),朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內上研討課,與專(zhuān)家近距離的接觸,教學(xué)思想不斷碰撞,上課老師得到全面指導,其他老師也受益匪淺,有效促進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。

  3.精彩的“評比課”。 11月13日,玉山一片“百節優(yōu)秀課”語(yǔ)文評優(yōu)課在我校舉行,玉山一片7所學(xué)校參加了評比,我校xxx老師在本次比賽中以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利出線(xiàn)。11月19日,我校承辦xx市“百節優(yōu)秀課”音樂(lè )評優(yōu)課,來(lái)自全市五所學(xué)校的音樂(lè )老師參加了比賽。在以上兩次活動(dòng)中,我校學(xué)生的語(yǔ)文或綜合素質(zhì)得到聽(tīng)課老師的好評。

  4.校外競賽傳佳音。對于上級部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)競賽活動(dòng),學(xué)校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前,本學(xué)期共有9位教師在市級教學(xué)競賽中獲獎。xxx老師榮獲xx省教師(XX年)電子應用技術(shù)比賽一等獎……另外,xxx老師在xx市“百節優(yōu)秀課”展示活動(dòng)中成功展示思品課《我不膽小》,深受領(lǐng)導與同行好評。

  六、組織學(xué)科競賽,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  在12月的各周中,我校各年級學(xué)科競賽活動(dòng)在負責老師的提前發(fā)動(dòng),精心組織下,涉及語(yǔ)、數、英、音、體、美等8門(mén)學(xué)科、21個(gè)小組的學(xué)習競賽活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊,活動(dòng)的過(guò)程性資料也能及時(shí)上交教導處。本學(xué)期,我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽,豐富了學(xué)生的課余生活,全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。截止目前,本學(xué)期,在各位競賽負責老師的精心輔導下,我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。二(1)班在xx市小學(xué)生鉛筆字比賽中榮獲一等獎;我校在xx市鼓號隊比賽中榮獲二等獎;在xx市大合唱比賽中榮獲三等獎;在xx市“英語(yǔ)歌詠比賽”中榮獲三等獎……本學(xué)期,我校以“創(chuàng )建”為中心,以質(zhì)量為重心,在“細致”上做文章,在“認真”上下功夫,努力促進(jìn)司小教育質(zhì)量快速提高。在校領(lǐng)導的正確指導下,全校教師團結實(shí)干,負重奮斗,敬業(yè)奉獻,勇?tīng)幰涣,用成功鑄就司小教育的新輝煌!

  小學(xué)教導處工作總結 12

  今年是我區規范管理主題年,通過(guò)學(xué)習《學(xué)校工作管理手冊》我對自己的工作內容和工作性質(zhì)有了新的認識,自身素質(zhì)也有了很大提高。轉眼緊張、忙碌、充實(shí)的一年就要結束了,回首一年來(lái)的思想、工作情況,我既感欣慰又有些遺憾,為了更好地總結過(guò)去迎接新學(xué)期,現在總結如下:

  一、思想上,牢抓機遇,嚴格要求

  本學(xué)期,我校的領(lǐng)導班子進(jìn)行了大的調整,敬愛(ài)的解校長(cháng)退休了,年輕富有活力、富有思想的A校長(cháng),在教研室工作多年平易近人的B校長(cháng);還有年富力強的郝校長(cháng)來(lái)了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉為教導處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導并肩作戰共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗,又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導學(xué)習使自己再次提高而慶幸。在高興之余,我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力,我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰,我必須把握好。

  在思想上我時(shí)刻不忘自己是一名黨員,時(shí)時(shí)處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己。時(shí)刻向身邊的好黨員看齊。主動(dòng)接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過(guò)一次假,我家里學(xué)校比較遠,但我克服一切困難努力早到校。無(wú)論是非典時(shí)期還是暑假,無(wú)論工作日還是星期天,我都主動(dòng)參加學(xué)校的各項加班工作,從不計報酬,我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著(zhù)我,我必須為年輕的老師帶好頭。

  二、教學(xué)工作中,勤勉務(wù)實(shí),力爭上游

  思想上我是這樣想的,在后來(lái)的工作中也是這樣做的,我服從組織的安排,上半年一邊任教五一班的班主任教數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科,一邊負責一些教導處的工作。工作自然緊張而充實(shí)。五年級是非常重要而緊張的一個(gè)學(xué)年,我既教數學(xué)又教語(yǔ)文,還得兼顧英語(yǔ)。我和楊xx、袁x成了非常默契的搭檔,也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期,我們五年級的各項工作完成的都很好,我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。

  這一學(xué)期,我除了擔任六年級的班主任,任教語(yǔ)文學(xué)科之外,還負責我校的小班化教育實(shí)驗。今年我區教研室安排了很多的教研活動(dòng),3月份是區自然評優(yōu)課,同時(shí)我校又承擔了市科學(xué)課的一節研討課。兩節課同時(shí)進(jìn)行,我沒(méi)有指導課的經(jīng)驗,只能向B校長(cháng)、A校長(cháng)、師主任學(xué)習,和做課老師一起探討。因為還擔任班主任工作,我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來(lái)研究這些課。那一個(gè)月真是又緊張又充實(shí)。陳東林老師從沒(méi)講過(guò)這樣的課,而且這次還是《科學(xué)》這門(mén)新教材的研討課,教科所李老師還邀請了北師大的專(zhuān)家和教材的編輯參加這次研討?梢哉f(shuō)級別很高,機會(huì )也很難得,對我和小陳來(lái)說(shuō)都是新的挑戰和嘗試,F在回想起來(lái)我真不知是怎樣度過(guò)的,那一個(gè)月的睡夢(mèng)中也常常是這些課的設計。在一次次的困難面前,鼓勵我前進(jìn)的正是A校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà),“辦法總比困難多”。經(jīng)過(guò)一次次的試講,一次次的修改,這節課終于在4月17日展示出來(lái),獲得了與會(huì )領(lǐng)導的好評。從接這節課到上這節課歷時(shí)一個(gè)多月,真可謂用盡全部的心智,好事多磨。

  今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課,由于表現突出還代表xx市參加了省心理評優(yōu)課,撰寫(xiě)了多篇論文。我的成長(cháng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長(cháng)一次次的鼓勵;校長(cháng)一次次的指導。

  在這些工作中我牢記著(zhù)A校長(cháng)對我們的希望,那就是干工作要有你自己的亮點(diǎn)。要出彩。也許從這學(xué)期開(kāi)始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長(cháng)、盡快提高!

  三、大膽探索,勇于創(chuàng )新,抓好小班實(shí)驗

  小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市,已經(jīng)全面鋪開(kāi),而遍地開(kāi)花的今天,我們的小班化教育才剛剛起步,可謂任重而道遠!正如張韜局長(cháng)所說(shuō),小班化教育實(shí)驗是我們剛剛播下的一粒種子,為了這粒種子,耿局長(cháng)早在幾年前就多次考察,反復論證。他高瞻遠矚、未雨綢繆,精心策劃,周密安排,于今年率先在我區七所學(xué)校推行小班化教育實(shí)驗。接此實(shí)驗后,A校長(cháng)組織我校班子成員多次學(xué)習上海實(shí)驗經(jīng)驗,并結合我校實(shí)際情況,針對性的.制定了實(shí)施方案,是校長(cháng)讓我來(lái)負責這一塊的工作,為了將這項工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效,我從網(wǎng)上查閱了大量的資料,并借來(lái)了上!缎“嗷逃难芯砍晒芬粫(shū)進(jìn)行學(xué)習,從而提高認識,加強實(shí)驗班管理。

  1、制定制度,規范管理

  結合學(xué)校的規范管理,我向B校長(cháng)、A校長(cháng)多次請教,制定出了系列制度。如:家長(cháng)開(kāi)放日制度、學(xué)生階段評價(jià)制度、實(shí)驗班主題周制度、學(xué)生家庭評價(jià)制度等。這些制度的出臺,是學(xué)校的實(shí)驗工作更有針對性,可行性,也為家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況,關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常,很好的為家長(cháng)提供了一個(gè)平臺,深受家長(cháng)的好評。在每周二小班家長(cháng)開(kāi)放日,在兩個(gè)試驗班中,不時(shí)的會(huì )傳出家長(cháng)、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動(dòng)人的風(fēng)景!聽(tīng)課后家長(cháng)們都會(huì )認真的填好《家長(cháng)開(kāi)放日反饋表》,在一張張家長(cháng)開(kāi)放日意見(jiàn)反饋表中,字里行間寫(xiě)滿(mǎn)了家長(cháng)對我校小班教學(xué)的中肯評價(jià)和真誠建議,也很好的記錄下我小小班實(shí)驗中每個(gè)教師所走過(guò)的足跡!

  2、依托外力,提高科研意識

  為了提高實(shí)驗教師及所有家長(cháng)的整體素質(zhì),A校長(cháng)特此外聘教育專(zhuān)家參與此項實(shí)驗,我們請到了xx市師范學(xué)校教育處的孫向陽(yáng)主任,局教育科對德育深有研究的張曉春科長(cháng),這兩位專(zhuān)家成為我們的教育顧問(wèn)。本學(xué)期我們還請部分家長(cháng)還有個(gè)實(shí)驗教師和兩位專(zhuān)家一起共同探討小班的一些教育問(wèn)題,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的分析、講解我們每個(gè)人受益匪淺也極大的調動(dòng)了個(gè)實(shí)驗教師的科研意識,每個(gè)人都寫(xiě)了隨筆、個(gè)案對這些孩子進(jìn)行追蹤紀錄。

  小班化教育雖然剛剛起步,但她卻深深凝聚了我們無(wú)數心血和情感,我們義無(wú)反顧地精心播種著(zhù),辛勤耕耘著(zhù),傾其所有,而又無(wú)怨無(wú)悔!一切為了我們這些可愛(ài)的孩子!

  回顧一年的工作忙忙碌碌,顧不上孩子,顧不上老人,一天十幾個(gè)小時(shí),工作在不同的崗位上!有辛酸,有喜悅,有成功,也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù),我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績(jì)不比以前,我覺(jué)得很內疚,也很慚愧。我想在接下來(lái)的工作中我應更好的發(fā)揮班干部的作用,更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想,精心備課,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱(chēng)職的班主任。

  總之,在今后的工作中我會(huì )投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實(shí)而有意義我也會(huì )時(shí)刻牢記一名黨員的責任和義務(wù),時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,關(guān)心國家大事,全力投入到學(xué)校的各項工作中,以大局為重,以學(xué)校的利益為重,團結同事,關(guān)心同事,以一個(gè)黨員的形象來(lái)影響同事,從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實(shí)!不懈進(jìn)!

  小學(xué)教導處工作總結 13

  本學(xué)期,教務(wù)處堅持優(yōu)化教學(xué)常規管理,堅持以課堂教學(xué)研究為核心,堅持以“有效教學(xué)”為目標,努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,努力實(shí)現學(xué)?沙掷m發(fā)展的戰略目標,F將本學(xué)期主要工作總結如下:

  一、堅持定期工作例會(huì )

  1、堅持每周召開(kāi)一次教學(xué)工作協(xié)調會(huì )。每周一下午定時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作協(xié)調會(huì ),會(huì )議簡(jiǎn)要總結上一周教學(xué)工作,討論、研究、布置、協(xié)調下一周教學(xué)工作,排定工作日程、討論工作細節、落實(shí)責任到人、出臺工作安排,教學(xué)工作協(xié)調會(huì )的召開(kāi),使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰、謀劃到位、措施得力,有力地保證了教學(xué)工作穩步有序地實(shí)施推進(jìn)。

  2、堅持每月組織召開(kāi)高中部教學(xué)工作通報會(huì )。本學(xué)期高中部組織召開(kāi)了四次教學(xué)工作會(huì )議,每一次會(huì )前,我們都就會(huì )議時(shí)間、內容、程序做細致的安排,現在我們更加關(guān)注會(huì )議細節,會(huì )務(wù)準備更加充分,內容更加豐富,考勤更加嚴格,反饋更加及時(shí),效果更加明顯。

  二、切實(shí)抓好常規工作

  1、抓好三課。為引導教師關(guān)注課堂、研究課堂、珍惜課堂,提高課堂教學(xué)效益,我積極倡導開(kāi)展“聚焦課堂”的活動(dòng)。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動(dòng)方案并在教師會(huì )上進(jìn)行詳細解讀。教務(wù)處精心組織,周密安排專(zhuān)項系列活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校每日一課、備課組推磨聽(tīng)課、教學(xué)管理干部的預約聽(tīng)課活動(dòng),本學(xué)期共組織聽(tīng)課xx節,并力求做到聽(tīng)課與個(gè)別點(diǎn)評、集中反饋相結合,積極倡導學(xué)科教研組開(kāi)展課堂觀(guān)察活動(dòng),倡導青年教師撰寫(xiě)《教學(xué)拾零》,以提升教師聽(tīng)評課的專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)研究能力,邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開(kāi)設名為“走進(jìn)課堂觀(guān)察”的課堂觀(guān)察基礎知識講座,通過(guò)此次培訓,全校教師對什么是課堂觀(guān)察、課堂觀(guān)察的基本程序、操作有了初步的了解,在培訓活動(dòng)中,教科室還為所有的教師準備了實(shí)用的學(xué)習資料,F在學(xué)校教師聽(tīng)評課的氛圍越來(lái)越濃厚,教師的教學(xué)交流隨處可見(jiàn)。

  2、教學(xué)檢查追求創(chuàng )新。除期中前、期末前的教學(xué)常規檢查以外,本學(xué)期還增加了日常的教學(xué)常規抽查,日常巡課做到了正;,強化了學(xué)生出勤的管理,優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序,改進(jìn)了教案檢查的方式,采取了例行檢查、課前調閱、課后抽查等方式,特別加強了對語(yǔ)文學(xué)科的作文、作業(yè)布置與批改的檢查,對音、體、美、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規的檢查,并對檢查情況進(jìn)行反饋,取得了較好效果。

  3、周六主題研訓正常開(kāi)展。學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓,一般分為教研組集體活動(dòng)和備課組集體活動(dòng)兩個(gè)環(huán)節,主要有主題講座、理論學(xué)習、觀(guān)看錄像、研課交流等形式。每一次研訓,我們都提前布置、注重落實(shí)、關(guān)注質(zhì)量,我們要求研訓后將集體備課形成的教案、課件、作業(yè)、活動(dòng)記錄、學(xué)習心得等上傳至校園網(wǎng)OA平臺,做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,有研討、有記錄、有成果,預先布置,嚴格檢查,及時(shí)反饋。我們還將雙周六研訓的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據,這就大大保證了主題研訓的時(shí)間和質(zhì)量。

  4、示范課深受歡迎。今年4月份,我們隆重開(kāi)展了學(xué)校示范課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導、中層干部帶頭參加,教研組長(cháng)、區學(xué)科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學(xué)科帶頭人、特級教師共xx位老師開(kāi)設了示范課,廣大教師特別是青年教師聽(tīng)課熱情高漲、場(chǎng)面火爆,營(yíng)造了濃郁的課堂研究氛圍,發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

  三、交流活動(dòng)、深入開(kāi)展

  1、積極開(kāi)展市級教研活動(dòng)。本學(xué)期,共有英語(yǔ)、數學(xué)、物理、音樂(lè )、地理、歷史六門(mén)學(xué)科在我校開(kāi)展市級教研活動(dòng),xx位老師開(kāi)設了全市研討課或全市講座,受到教研員和學(xué)科同行的.高度評價(jià),xx位老師精彩的課堂教學(xué)(或學(xué)科講座),充分展示了我校教師的風(fēng)采、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象?梢哉f(shuō),每一次市級教研活動(dòng)我們都做到精心準備、周密安排、關(guān)注細節,每一次活動(dòng)都是一次展示、一次宣傳,每一次活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的交流、擴大了學(xué)校的影響力、提升了學(xué)校的知名度。

  2、加強了與的交流。本學(xué)期多次組織了與海安高級中學(xué)的交流活動(dòng),與海安高級中學(xué)在試卷、教案、競賽輔導、高三復習等方面進(jìn)行了廣泛的交流,四次邀請海安高級中學(xué)的老師來(lái)校進(jìn)行講座。通過(guò)交流充分吸取的寶貴經(jīng)驗和成功做法,參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺。

  四、優(yōu)化生源、成效顯著(zhù)

  本學(xué)期初,在盛云生副校長(cháng)的直接領(lǐng)導下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導小組和工作小組,我們針對今年新變化的中考招生政策,及時(shí)調整工作思路和工作策略,制訂切實(shí)可行的優(yōu)化生源工作方案,采取“請進(jìn)走出”的辦法,組織開(kāi)展了四次面向全市的大型咨詢(xún)活動(dòng),通過(guò)媒體、一線(xiàn)通、電話(huà)回訪(fǎng)等全方位、多渠道加大宣傳力度,制訂落實(shí)行之有效的優(yōu)惠措施,排定詳細的工作日程,提前籌劃、明確目標,分工負責,責任到人。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任,不顧疲憊、不計報酬、無(wú)私奉獻,使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進(jìn)行,生源質(zhì)量實(shí)現了新的突破。

  小學(xué)教導處工作總結 14

  20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要,我身兼兩職,在承擔教導處工作的同時(shí),還擔任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是哪一次變化,我都欣然接受,并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話(huà):教導處主任的工作有時(shí)就是填空,哪需要,就要及時(shí)奔赴到哪里。

  首先工作內容的轉變,給我帶來(lái)了新的挑戰和壓力,其次,因為工作量的增加,更多的是帶來(lái)了思想上的負擔。為了盡快適應工作,提升工作效率,本學(xué)期里,我遇到問(wèn)題多請教,邊學(xué)邊做,邊做邊思,不斷改善,不斷調整,基本完成了這一年的工作;厥走@一年的忙碌,我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外,更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話(huà)的含義。緊張的工作使我自身本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(cháng)。下面圍繞今年的主要工作,我認真梳理,做以下總結:

  一、主要成績(jì):

  教導處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征,但教導處的工作也有其規律性,掌握了規律,就會(huì )事半功倍。因此,在工作中,我盡量用心去做,雖然做的都是一些小事,但這些小事卻起到了很好的作用,減少了工作的重復,提升了工作效率。

  1.確立目標,服務(wù)群眾,提升工作效率。教導處的工作很繁雜,上傳下達,使老師們掌握每天的工作重點(diǎn),是我每天工作的第一項內容。我校的大屏幕處于一樓的門(mén)廳,每天我會(huì )在第一時(shí)間,向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物,使老師們及時(shí)了解學(xué)校當日的工作,方便他們調整自身的工作內容。但是由于我校有兩座教學(xué)樓,在側樓的老師如果不到主樓來(lái),就無(wú)法及時(shí)知道這些信息,尤其是工作任務(wù)多了,有時(shí)來(lái)不及到主樓來(lái)看,就會(huì )耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后,我立刻采取了相應的措施,每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內容外,還另外寫(xiě)在一塊小黑板上,送到側樓去,這件事雖小,但方便了教師,也服務(wù)了教師,使消息盡快送達,讓教師盡早了解情況,并做好應對,對提升工作效率起到了很好的效果。

  在其他工作中,我也盡量方便教師。在傳達各種會(huì )議精神、上級要求時(shí),我都想盡一切方法,讓老師們操作起來(lái)更方便,更簡(jiǎn)潔。在做這項工作時(shí),我就確立了這樣一個(gè)目標:我的工作對象是教師,我是服務(wù)于教師的,讓老師了解信息是我的工作職責,即我的工作內容不但是出示出這些信息,更是讓這些信息有效送達。因此,無(wú)論落實(shí)什么工作,我都秉承這一目標,那,我相信任何工作都能很好地完成。

  2.優(yōu)化工作內容,提升工作效率。針對本學(xué)期工作內容繁多的情況,我采用了優(yōu)化組合的方法,當教育局,進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達任務(wù)時(shí),不是采用逐條逐條去完成的方法,而是先了解這些工作內容,將相關(guān)的工作組合起來(lái),可以合并的合并,可以沿用的沿用,這樣就節省了很多時(shí)間,提升了工作的效率。我在教導處負責登記學(xué)校及教師的榮譽(yù),年尾,三個(gè)部門(mén)同時(shí)下發(fā)統計榮譽(yù)的要求,雖然格式不同,但內容都大致一樣,因此,在每項統計完成后,我都留存底子,將相關(guān)的內容合二為一,這樣就很快地完成了三個(gè)部門(mén)下達的所用任務(wù)。在其他工作中,我也沿用這樣的方法,優(yōu)化日常的事物,使工作更清晰,更簡(jiǎn)潔。

  學(xué)校工作抓得實(shí),常規工作才會(huì )規范化,一學(xué)期來(lái),我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規》為學(xué)校常規工作的準繩,有重點(diǎn)地抓好常規工作。加強教研組的建設。

  1.抓教研組長(cháng)的學(xué)習。定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課;賦于組長(cháng)責任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提升每一位教師的素質(zhì)。

  2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規檢查。

  3. 做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提升40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導、教研組長(cháng)到課堂聽(tīng)課均在25節以上。

  4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提升。

  通過(guò)努力,現我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養學(xué)生的學(xué)習能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

  二、教研成績(jì)突出。

  本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文教研組的市級課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數學(xué)“問(wèn)題—建!獞谩苯虒W(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下,通過(guò)全校教師的.努力,取得了豐碩的成果。

  1.教師論文獲獎縣級以上8人次:

  陳老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng )新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎;張叔陽(yáng)老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐老師的體育論文獲縣二等獎;王xx、徐xx、丁老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

  2.教師教案、教學(xué)設計獲獎縣級以上4人次:

  徐老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐xx、張xx老師的數學(xué)教學(xué)設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

  3.教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次:

  張老師參加縣教導主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王老師參加語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。

  三、青年教師成長(cháng)迅速。

  一直以來(lái),對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會(huì )如:聽(tīng)課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習、青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀(guān)摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng),更是讓青年教師參加。通過(guò)幾年的努力,現我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區教壇新秀評比中,我校王春麗、張叔陽(yáng)、陳建秋、丁海潮四位教師出線(xiàn),這在同類(lèi)學(xué)校中是出類(lèi)拔萃的。

  四、教學(xué)質(zhì)量穩步前進(jìn)。

  學(xué)校教育是以培養高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績(jì),其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提升學(xué)校的質(zhì)量:在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內的教研活動(dòng),經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提升。一學(xué)期來(lái),我校教師樂(lè )教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué),現學(xué)校已消除了“落后班”,學(xué)校質(zhì)量提升較快。

  五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展。

  創(chuàng )造性的人才觀(guān),需要我們在創(chuàng )新性和開(kāi)拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好,形成自身的能力和特長(cháng),就是我們所想的,也就是我們所做的。

  1. 組織各類(lèi)比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達標運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提升了學(xué)生的素質(zhì)。

  2. 第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規范,教師認真負責。取得了喜人的成績(jì)。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節目多次在鄉演出獲得好評,并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

  一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)工作獲得長(cháng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,通過(guò)全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前!

  小學(xué)教導處工作總結 15

  本學(xué)期,我校教導處在校長(cháng)室和教研室的正確領(lǐng)導下,全面貫徹“務(wù)本”理念和“三自”校訓,以新課程理念引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念,規范教學(xué)行為;加強教育教學(xué)管理,深化“有效教學(xué)”,提升教育教學(xué)質(zhì)量;推進(jìn)“和諧課堂”, 促進(jìn)師生全面、和諧、可持續以展,實(shí)現“教好每一位學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的工作目標,F總結如下:

  一、規范教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)管理

  1. 嚴格執行課程計劃和“五嚴”要求。開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課,每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng),保證學(xué)生在;顒(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。

  2.落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面:一是檢查教師上課到位情況,要求按課程表上課,不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗,嚴禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況,要求不坐著(zhù)上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等;三是檢查各班課堂紀律,要求學(xué)生不吵鬧,教師對學(xué)生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài),要求老師儀表端正,教態(tài)親切,用普通話(huà)教學(xué)。我們對巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題,做到如實(shí)記載,及時(shí)反饋,及時(shí)整改。

  3.修整“六認真”工作條例。期初結合績(jì)效方案的制定,教導處根據實(shí)際情況重新修整了“六認真”工作條例。新的“規范”突出教學(xué)常規工作的實(shí)效性,并完善檢查、監督機制。部分年級試行“有效備課”,避免以往教師抄老腳本、抄教案集的“本本主義”,大大提高了備課的有效性。期末“六認真”考評,做到常規檢查、隨機抽查、集中互評相結合,注重過(guò)程,力爭公正。

  4.加強教學(xué)質(zhì)量監控。本學(xué)期,我們繼續做好六年級學(xué)生的畢業(yè)調研,學(xué)校自編試題,流動(dòng)監考,組織專(zhuān)門(mén)人員閱卷,確保教學(xué)質(zhì)量。此外我們還對其他年級部分學(xué)科進(jìn)行了期末質(zhì)量調研,加強教學(xué)質(zhì)量的監督和管理。

  二、落實(shí)有效教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量

  1.試行“有效備課”制度。

  有效備課的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng )新”!百Y源共享”是以備課組為單位,集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課!皞(gè)性創(chuàng )新”是在集體備課的基礎上進(jìn)行“二次備課”。集體備課每?jì)芍苓M(jìn)行一次,每次三課時(shí),以備課組(年級)為單位,年級組長(cháng)負責,教研組和教導處監督;疽鬄椋

  (1)每學(xué)期初(或上學(xué)期末),各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計劃,一式二份,一份備課組留存,一份交學(xué)校教導處。

  (2)集體備課需在各人深入鉆研教材,廣泛學(xué)習并了解學(xué)生實(shí)際,充分準備的基礎上進(jìn)行。要準確把握相關(guān)的課程要求。

  (3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長(cháng),寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案,不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規范,符合學(xué)科要求。(4)教師可用活頁(yè)備課、電子備課等方式進(jìn)行備課。

  集體備課首個(gè)循環(huán)年,每位教師均備詳案。以后五年內教師備詳案,注重規范性;五年以上教師,重在教學(xué)設計的實(shí)效性,詳案數量一般教師不少于70%,校級骨干教師詳案不少于60%,市級骨干教師不少于50%。市學(xué)科帶頭人以上教師可采用書(shū)頭備課,舊案新備等方式,突出創(chuàng )新性和個(gè)性化。主要內容為:

  (1)教材理析:認真鉆研教材,確定重點(diǎn)、難點(diǎn),理清所備內容在全冊教材中的地位和作用,以及在所在知識體系中的上下聯(lián)系。

  (2)教學(xué)設計:即每課時(shí)的教學(xué)設計,著(zhù)重體現“教什么、怎么教和為什么這么教”。

  (3)課例示范:選取單元或章節中具有典型性的課題,由主備人開(kāi)課示范;境绦驗椋悍峙淙蝿(wù)——個(gè)人自備——集體研討——整理修改——定稿備用。每輪次集中研討操作過(guò)程包括

 、僦鱾淙酥v課。包括單元教材分析,教案設計意圖說(shuō)明,典型內容、篇目的公開(kāi)教學(xué)等。

 、谟懻摻涣。組內教師結合自己對教材的理解和聽(tīng)課后的想法,與主備人進(jìn)行交流,提出建議或意見(jiàn)。

 、壅硇薷。主備人結合課后反思及組內教師意見(jiàn)或建議修改初稿,并將修改稿在上課前一周分發(fā)至組內教師。

 、芨黝(lèi)材料(包括分析、課例、反思),由年級組長(cháng)收集存檔!岸蝹湔n”即所有備課教案留1/3空白部分用于教師根據實(shí)際修改補充,要求每篇都留下反思的痕跡。此外,主備人的公開(kāi)課,同年級教師必須聽(tīng)課,并攝像,在教研組中再研討,形成“精品課例”。

  2.開(kāi)展“有效課堂”研討。本學(xué)期,我們繼續實(shí)行常規的.“隨堂聽(tīng)課”制度,學(xué)校行政兩人一組,推門(mén)聽(tīng)課,隨機抽查備課和作業(yè),效果明顯。除此外,我們還和蘇州工業(yè)園區星港學(xué)校、鱸鄉實(shí)小開(kāi)展“三校聯(lián)動(dòng)”有效課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。工業(yè)園區一名特級教師和兩名優(yōu)秀青年骨干和我校三名青年教師為三校教師提供了良好的示范和研討課例,我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極,研討熱烈,收效明顯。六月份,吳江市名師工作室名師李新攜“弟子”來(lái)我校開(kāi)展課堂教學(xué)研討,我校數學(xué)教師利用此次機會(huì ),開(kāi)展了以“引導學(xué)生自主學(xué)習”為主題的“課堂觀(guān)察”,作為我!坝行дn堂”研討的一次重要活動(dòng),既是研討,又是引領(lǐng),老師們收獲頗豐。

  3.加強“有效命題”研究。本學(xué)期,我們嚴格按照“五嚴”規定,作業(yè)布置做到“少而精”,作業(yè)批改做要“嚴而細”,課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設計作業(yè),科學(xué)、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數。課堂練習必須教師自己命題,并上傳教導處建立的資源庫中。期未,我們組織全體語(yǔ)數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽,通過(guò)比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué),分析教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)行為的習慣。

  三、加強校本研修,構建和諧課堂本學(xué)期,我們以“和諧課堂”的研究、實(shí)施為契機,促進(jìn)教師轉變課堂教學(xué)觀(guān)念,積極探索“以生為本”的教學(xué)方法、手段,認真指導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習,努力提高現代教育技術(shù)的使用效果。

  1.解讀“和諧課堂”。期初由教導處人員面向全體教師開(kāi)設了“和諧課堂”專(zhuān)題講座。主講人從“為什么要構建和諧課堂、什么是和諧課堂、如何構建和諧課堂”三個(gè)主要方面對建設“和諧課堂”進(jìn)行了有效解讀,幫助教師理解“和諧課堂”,轉變教學(xué)觀(guān)念。

  2.實(shí)踐“和諧課堂”。各教研組根據“和諧課堂”實(shí)施方案,制訂了相應的課堂教學(xué)評價(jià)表,并在各自的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中實(shí)踐應用,不斷反思改進(jìn)。期中,學(xué)校結合進(jìn)修校骨干教師講學(xué)團來(lái)校示范的契機,開(kāi)展了“和諧課堂”研討活動(dòng),一是借講學(xué)團來(lái)校示范之際,謀求專(zhuān)家指導;二是借助講學(xué)團的影響力,將我!昂椭C課堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校,以求同行幫助;顒(dòng)收到了良好效果。

  3.研究“和諧課堂”。五月份,在教科室的組織下,我們開(kāi)展了“和諧課堂”沙龍,各教研骨干分別談了對“和諧課堂”實(shí)踐中的一些想法和困惑,并提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化措施。同時(shí),教科室要求各組成立相應“和諧課堂”學(xué)科研究課題,組內教師可承擔子課題的研究,并將研究細化,落到實(shí)處,付諸行動(dòng)。

  四、開(kāi)展系列活動(dòng),促進(jìn)師生發(fā)展

  1.鼓勵教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)評比。

  本學(xué)期,我們先后選派多名骨干教師參加吳江市思品教師基本功比賽、吳江市A級優(yōu)質(zhì)課評比、吳江市白板教學(xué)優(yōu)化整合比賽等市級比賽,韓娟老師獲思品基本比賽一等獎,徐xx、范老師獲評A級課,錢(qián)老師獲白板教學(xué)二等獎。此外,錢(qián)老師還代表學(xué)校參加了吳江市綜合實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng),各有3名教師在分別在吳江市進(jìn)修校組織的骨干教師講學(xué)團、“松星鱸三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)、松小桃小校際研討活動(dòng)中展示各自的課堂教學(xué)風(fēng)采,受到好評。

  2.組織開(kāi)展“把握學(xué)科能力”系列比賽。為了進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)技能,拓寬教師教學(xué)能力,把握教學(xué)脈搏,努力提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現“發(fā)展好每一位教師”的學(xué)校工作目標。我們開(kāi)展了教師“課程標準解讀”、“教師解題能力”、“教師命題制卷能力”等“把握學(xué)科能力”系列競賽。四月初,全體一線(xiàn)教師(包括小學(xué)科)參加了“課程標準解讀比賽”,賽前各個(gè)教研組下發(fā)各科課程標準,組織教師在集中學(xué)習和分散自學(xué)基礎上,自編“課程標準考試卷”一份,然后由教導處組編試卷,統一考試,效果良好。五月份,我們聯(lián)合松陵二中心,開(kāi)展了40周歲以下“教師解題能力比賽”,分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科,按照市級競賽的要求編制試題、組織考試。作為市級比賽前的一次學(xué)習和鍛煉的機會(huì ),教師對比賽非常重視,賽前學(xué)習氣息濃厚。通過(guò)比賽,許多老師看到了自身的不足,也充分意識到自己要不斷更新教學(xué)觀(guān)念、提升專(zhuān)業(yè)能力,才能適應今后的教育教學(xué)工作,成為“可持續發(fā)展”的教師。六月上旬,我們還組織了全體語(yǔ)數英教師“命題制卷能力比賽”。比賽只提供相應學(xué)科教材一份,要求在兩小時(shí)內編制一份單元練習卷,并從知識點(diǎn)、難度、題型、表述規范性、評分標準等方面進(jìn)行了評價(jià),評出優(yōu)秀試卷約40%,并將輸入教導處題庫保存。

  3.組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)比賽。本學(xué)期,我們先后組織學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運動(dòng)”系列比賽、小學(xué)生“三獨”比賽、小學(xué)生科技航模比賽等,都獲得良好成績(jì)。近期,我們還將組織學(xué)生參加“蘇州市學(xué)生數學(xué)小論文、數學(xué)日記”和第二屆學(xué)生珠心算比賽。下學(xué)期,我們將進(jìn)一步規范興趣小組和社團活動(dòng),力爭在各類(lèi)學(xué)生競賽中獲取更優(yōu)異的成績(jì)。

  小學(xué)教導處工作總結 16

  本學(xué)期,為認真貫徹落實(shí)三合鎮中心校教研工作地地道道的指導精神,根據我學(xué)校的工作要求,立足于學(xué)校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進(jìn)新課程改革,深化課堂教學(xué),努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量,現將一學(xué)期教導處的工作開(kāi)展情況總結如下:

  一、基本情況。

  我校共設了開(kāi)始6個(gè)教學(xué)班(1—6年級),設語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)教研組,語(yǔ)文組長(cháng)韋春明,成員由一至六年級的語(yǔ)文老師組成。數學(xué)組長(cháng)楊玲玲,成員有一至六年級的數學(xué)老師組成,兩位教研組長(cháng)和教導處共同配和開(kāi)展教研活動(dòng)。

  二、為了使教研工作能夠有序地進(jìn)行,開(kāi)學(xué)初,教導處和兩個(gè)教研組都根據我校的實(shí)際情況認真編寫(xiě)計劃,各位教師也在教導處的指導下對本學(xué)期的教學(xué)工作作好計劃。此外我還制定教師教學(xué)獎懲制度,以此來(lái)激勵教師的教學(xué),提高學(xué)校教學(xué)的整體水平。教導處認真安排課表、認真執行課程計劃,開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科,特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證

  三、狠抓教學(xué)常規工作的管理。

  1、為提高教育教學(xué)質(zhì)量,各教師每月都要進(jìn)行一次月考,檢查學(xué)生每個(gè)階段的知識掌握情況,做好成績(jì)原因分析,對“癥”下“藥”,及時(shí)對學(xué)生存在的不足進(jìn)行加強輔導。

  2、為檢查每位教師們的教學(xué)情況,教研組和教導處分別在期中和期末對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了兩次大檢查,并作了認真的記錄。檢查發(fā)現,每一位教師認真編寫(xiě)教案,認真批改學(xué)生作業(yè)、作文、測驗等,在每堂課結束后都做了認真的教學(xué)反思工作。

  3、為加強教師的`教學(xué)水平,提高教師的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展,九月份和十月份,學(xué)校共開(kāi)展了語(yǔ)數各兩次教研活動(dòng),分別由四位教師執教。他們經(jīng)過(guò)充分的準備工作,在教學(xué)中呈現了精彩的表現。

  4、為規范漢字的書(shū)寫(xiě),我校要求學(xué)生每天習字十分鐘。為檢查學(xué)生習字的效果,語(yǔ)文教研組在教導處的指導下,開(kāi)展了一次書(shū)法比賽,各班學(xué)生紛紛報名參加。此次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的漢字規范書(shū)寫(xiě)的興趣,有效地促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

  5、在學(xué)科教學(xué)中,要求各教師積極滲透法制教育,學(xué)期末教導處負責做好資料的收集和整理歸檔工作。

  6、做好期中測驗和期末檢測的各項工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

  四、取得的成績(jì)和努力的方向。教導處的工作取得了一定的成績(jì),學(xué)校有多個(gè)科目在全鎮同級中排名考前。但我們不能驕傲,因為我們的工作還存在著(zhù)種種不足,我們的還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。

  小學(xué)教導處工作總結 17

  本學(xué)期教導處在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),F就以下幾方面加以總結。

  一、培訓學(xué)習求實(shí)效。

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰,為此我們必須構建知識結構。構成這個(gè)結構的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學(xué)習、自主學(xué)習、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等。

  集體學(xué)習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓,以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來(lái)的力度。圍繞"新理念,新標準,新行為"這一研究專(zhuān)題,邀請市教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校聽(tīng)課、評課,面對面進(jìn)行指導,安排骨干教師到外市無(wú)錫,本市實(shí)驗、石梅、報慈、謝橋、海虞、何市、梅李、琴南等地聽(tīng)課,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。

  自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限,都把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己"充電":讀讀專(zhuān)著(zhù),翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升了自身的文化品位。

  教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。我們繼續開(kāi)展鎮級學(xué)科系列活動(dòng),教研組展示活動(dòng),要求市級、鎮級教學(xué)能手上好示范課;骨干教師上好研討課;新上崗教師上好匯報課。并主動(dòng)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據上課情況認真寫(xiě)好教后感,真正實(shí)現理念的刷新,行為的改變。

  二、教學(xué)管理求規范。

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

  過(guò)去的一學(xué)期,我們迎來(lái)了常熟XX督導室對我校的綜合督導。在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)多月時(shí)間里,既要高質(zhì)量地完成材料工作,又要高要求地上好課,提升教學(xué)質(zhì)量,接受檢測,時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高。學(xué)校行政班子多次召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議,制定具體的實(shí)施方案,并多次召開(kāi)全體教師會(huì )議,統一思想,統一要求,齊心協(xié)力,重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。繼續做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。各校在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規、教師六認真要求等制度和要求。并按市教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材,訂用規定的教輔用書(shū),不斷增強了教師的規范意識和職業(yè)道德意識。

  2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)"六認真"工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,面對面提出整改意見(jiàn),不斷提高"六認真"工作的質(zhì)量。

  3、著(zhù)力抓好學(xué)生的"規范"教育。從學(xué)生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針,從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育,并以開(kāi)思品課、晨會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。

  4、加強教研組建設,是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。輔導組8個(gè)教研組能堅持兩周一次的教研活動(dòng),并以實(shí)踐課為主要內容。本學(xué)期共計25堂,大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑。分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時(shí)組織大家閱讀一定數量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認真做好學(xué)習筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這學(xué)期,輔導組高年級語(yǔ)文組繼續申報了常熟市第七批先進(jìn)教研組。

  5、尤其難忘的是為了打造精品課,校領(lǐng)導整體構思,分工到位,明確責任。要求每一位45周歲以下的教師潛心鉆研教材,研究教法學(xué)法,在初步定案的基礎上進(jìn)行第一次試教,然后根據課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案,進(jìn)行第二次備課、試教,一次又一次的"磨課",發(fā)揮了集體的智慧和力量,使教學(xué)設計更趨合理,更能體現新課程理念。我們深深地體會(huì )到,充分的準備工作,是本次督導獲得成功的前提。

  5月25日是我們全輔導組師生最緊張的一天。XX督導室對我輔導組進(jìn)行了綜合督導。認真查閱了相關(guān)資料,察看了校容校貌、設計設備和管理狀況,隨堂聽(tīng)課,抽查了中心校部分教師備課本及學(xué)生作業(yè)本,隨機抽測了中心四(1)班語(yǔ)文和五(1)班數學(xué),并對部分師生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。在此過(guò)程中,所查到的12位老師的備課,優(yōu)良率達100%;12節隨堂課,涉及8門(mén)學(xué)科,其中優(yōu)秀課4節,良好課6節,優(yōu)良率達83.3%,本次督導得到了督導組全體領(lǐng)導的高度評價(jià),評定等級達到了"優(yōu)秀"。這是全體教師共同付出得到的回報。

  三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

  1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視"知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)"目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng )新意識,求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現"基礎化"、"綜合化"、"生活化"、"時(shí)代化"。特別是課改年級,要求平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。

  2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí),我們一如既往抓好此項工作,建立跟蹤檔案,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內容落實(shí),輔導到位,記載詳盡。本學(xué)期,校長(cháng)室把它作為頭等大事來(lái)抓,一開(kāi)學(xué),就要求全鎮各位語(yǔ)數英任課教師,看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jì),跟鎮均、市均比一比自己在什么位置,找一找其中得失成敗的原因,訂一訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標。同時(shí),對全鎮各班排隊摸底,排出上升幅度較大的班級、任課教師,把他們推出來(lái),讓他們公開(kāi)暢談自己的做法,實(shí)現經(jīng)驗共享。早在3月12日,就組織召開(kāi)了第一次畢業(yè)班提優(yōu)補差交流會(huì ),又在3月23日舉行了全鎮教師參與的第二次非畢業(yè)班提優(yōu)補差交流會(huì ),兩次會(huì )議的召開(kāi),在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

  3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別是注重學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。全鎮各年級繼續認真抓好寫(xiě)字教學(xué),三到六年級在抓硬筆字的基礎上,加強對毛筆字的指導與訓練。期末,開(kāi)展了寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班的'申報與評選,中心校五(1)班被評為本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班級。

  4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在第9周,對一年級數學(xué),三、四年級語(yǔ)文,五年級數學(xué)、英語(yǔ),六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調測。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果,分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出整改的意見(jiàn),然后在全體教師會(huì )上反饋。

  我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量,先后兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議,做到目標早明確,措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質(zhì)量意識,他們發(fā)揚團結拼搏精神,積極主動(dòng)的合作精神,深入挖掘現有教材,認真研究新課標下的試題題型,通過(guò)一次次測試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行,出色地完成了教學(xué)任務(wù)。在這次畢業(yè)會(huì )考中,輔導組284名考生,扣除7名市級跟班隨讀學(xué)生,語(yǔ)文平均分84.82,合格率99.64%,優(yōu)秀率28.88%,數學(xué)平均分83.96,合格率95.31%,優(yōu)秀率40.77%,英語(yǔ)平均分90.03,合格率97.11%,優(yōu)秀率67.51%,三科合格率為93.50%,畢業(yè)率、升學(xué)率均為100%。在市昆承中學(xué)、外國語(yǔ)學(xué)校組織的招生面試中,我輔導組有7名學(xué)生被錄取,其中2名被昆承中學(xué)錄取,創(chuàng )冶小歷史記錄。

  5、本學(xué)期期末考試情況。我輔導組一、二年級語(yǔ)數雙科合作率為100%,三年級語(yǔ)數英三科合格率為99.1%,四年級三科合格率為89.7%,五年級三科合格率84.6%,六年級三科合格率為93.5%。其中三~六年級單科合格率為100%的班級,語(yǔ)文有全輔導組三年級各班,中心四(1)班、蔣巷小學(xué)四年級;大河小學(xué)五(1)、五(2)班;中心六(1)、六(2)、六(3)班;蔣巷小學(xué)六(1)班;大河小學(xué)六(1)、六(2)班。數學(xué):輔導組三年級各班;中心五(3)班;大河小學(xué)五(2)班;中心四(1)、四(2)班;大河小學(xué)六(2)班。這些優(yōu)異的成績(jì)是我們廣大教師用汗水換來(lái)的。這學(xué)期,中心校還順利通過(guò)了常熟市藝術(shù)合格學(xué)校的評估驗收。

  四、課題研究求深入。

  科研能對已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉,能對現象分析更深刻,教育科研的開(kāi)展不僅能保證課改實(shí)驗的效益,而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。

  學(xué)校領(lǐng)導十分重視教育科研,通過(guò)邀請專(zhuān)家來(lái)校講座、組織教師學(xué)習漫談,形成了"科研能興校,科研能興師,科研能興教"的共識,建立了教科研"四級"網(wǎng)絡(luò ),各課題組成員相對穩定,分工明確,大部分教師都參與課題研究。目前,學(xué)校立項課題有國家級子課題2個(gè),省級1個(gè),蘇州市級2個(gè),常熟市級2個(gè)。這些課題正在順利有序地開(kāi)展研究,部分已有階段性成果,其中國家級"十五"子課題的中期報告《優(yōu)化課堂教學(xué),培養小學(xué)生良好心理》評為全國一等獎,入編"十五"重點(diǎn)課題《中期評估精版》一書(shū)。學(xué)校被教育部列為"團體心理輔導實(shí)驗基地",被市教科室定為"常熟市小學(xué)生心理測試服務(wù)中心"。

  本學(xué)期教科室一方面抓好常規工作:為東張中心小學(xué)進(jìn)行了心理測試,并把測試結果及時(shí)反饋該校;出刊了一期《冶小教科苑》,為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗架橋鋪路;辦好教科研專(zhuān)題櫥窗,宣傳我校在教科研方面取得的成績(jì),提高老師們的自信心和成就意識。另一方面積極參與市教科室舉辦的各類(lèi)活動(dòng)和競賽。這學(xué)期,我校教師在市級以上獲獎、發(fā)表論文共19篇次,其中國家級1篇,省級2篇,蘇州市級3篇,常熟市級12篇。

  五、隊伍建設求成效。

  師資隊伍素養的高低,直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

  1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度,切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái),牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念,堅持開(kāi)展以"教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻"為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無(wú)教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。

  2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長(cháng)。3月中旬,陶英校長(cháng)帶領(lǐng)2位教學(xué)骨干去無(wú)錫參加海峽兩岸作文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),回校后,兩位青年教師分別上了兩堂作文教學(xué)模仿課,陶校長(cháng)作了關(guān)于作文教學(xué)的專(zhuān)題講座,使與會(huì )教師受益匪淺。

  本學(xué)期輔導組開(kāi)展了第四屆小學(xué)(幼兒園)"教學(xué)能手"的申報評選活動(dòng),我們高興地看到有16位教師積極申報鎮級"教學(xué)能手"。并順利通過(guò)了課堂教學(xué)關(guān),下學(xué)期期初將繼續對他們進(jìn)行"六認真工作"及教學(xué)質(zhì)量等方面的跟蹤考評,并命名輔導組新一屆"教學(xué)能手"。

  3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。有計劃地舉行《我與新課程同行》學(xué)科系列研討活動(dòng)。我們要求35周歲以下的青年教師每學(xué)期上好一堂體現自己教育教學(xué)水平的公開(kāi)課,同時(shí)要求每堂課都能?chē)@"備課、上課、說(shuō)課、評課"的模式進(jìn)行。在各教研組推薦的基礎上,從中心校開(kāi)始到完小,舉行了為期兩個(gè)星期4個(gè)半天的系列活動(dòng),所展示的科目比較齊全,15位執教老師認真鉆研,精心設計,大膽實(shí)踐,得到了廣大聽(tīng)課老師的充分肯定。通過(guò)觀(guān)摩與討論,使大家深深認識到,只有敢于嘗試的人,才能體會(huì )到實(shí)踐新課程的快樂(lè )與艱辛。

  4、加強見(jiàn)習教師的培養。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習培訓,優(yōu)先安排他們外出聽(tīng)課學(xué)習,平時(shí)多聽(tīng)課,多勾通,多指導。并通過(guò)上匯報課,舉行說(shuō)課比賽,撰寫(xiě)論文與見(jiàn)習期總結,檢查"五認真"工作等形式進(jìn)行考核。輔導組4名見(jiàn)習教師,1人在海虞片見(jiàn)習教師評優(yōu)活動(dòng)中獲二等獎,1人在綜合督導隨堂聽(tīng)課中獲良好等第。

  六、各項活動(dòng)求豐富。

  教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí),開(kāi)辟第二課堂活動(dòng),成立了寫(xiě)作、奧數、文藝、科技、書(shū)畫(huà)、田徑、籃球、乒乓球、電腦、鼓號等興趣小組。做到活動(dòng)有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習生活。輔導組先后組織了整班性寫(xiě)字比賽,小數報讀報知識、數學(xué)小論文、知識與能力等系列活動(dòng),心理健康漫畫(huà)創(chuàng )作賽,"金鑰匙"科技競賽,風(fēng)箏科技模型、智力七巧板等競賽。選拔出的優(yōu)秀選手參加高一級比賽也取得了可喜的成績(jì)。中心校五(1)班的整班性毛筆字獲得了常熟市級三等獎。本學(xué)期學(xué)生獲國家級獎3人次,省級獎10人次,蘇州市級獎4人次,常熟市級獎39人次,發(fā)表習作《教育特刊》1篇,《小荷》報5篇。

  成績(jì)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續以新課程改革為契機,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng )冶小教育教學(xué)新局面!

  小學(xué)教導處工作總結 18

  轉眼間,新街坊小學(xué)這顆新星走過(guò)了忙碌的20xx,走向充滿(mǎn)希望的20xx,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,在各位校領(lǐng)導的正確指導下,在各位同事的大力支持與配合下,教導處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃,圓滿(mǎn)完成各項工作,現將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下:

  一、關(guān)注課堂教學(xué),全面提高課堂實(shí)效

  1、各個(gè)學(xué)科全員參與,開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,鼓勵全體任課教師自主安排聽(tīng)課,互相學(xué)習,研究不同學(xué)科的特征,學(xué)會(huì )將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,不斷打磨、錘煉,通過(guò)集體研討促進(jìn)青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份,各個(gè)學(xué)科每位老師輪流上一節校級研討課,課后,分學(xué)科開(kāi)展評課活動(dòng)。12月份,舉行了校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng), 11位任課教師人人參與,課后,在張秀娟校長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展評課活動(dòng),上課教師對自己的課進(jìn)行反思,并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗。本學(xué)期,教研室領(lǐng)導分別對我校音樂(lè )、數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行調研,在調研活動(dòng)中,馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課,得到了教研室的領(lǐng)導的高度評價(jià)。馬寧老師參加音樂(lè )學(xué)科新上崗教師賽課活動(dòng),取得協(xié)作組第一名的好成績(jì),并進(jìn)行區級展示。

  2、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導在盡量參與每一節校級研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的同時(shí),堅持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中,大家及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)總結好的經(jīng)驗和做法;對于不足,及時(shí)與授課教師溝通,探討解決問(wèn)題的`有效策略。

  二、加強教研工作,提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  1、積極組織教師參加校內外教研活動(dòng)。作為新建校,新上崗教師較多,且教師總人數少,教研力量相對薄弱,校領(lǐng)導多次為教師們搭建與互助集團校聯(lián)合教研的平臺,向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組參與錦藝學(xué)校一年級教研組的教研活動(dòng),聆聽(tīng)錦藝王珂主任對課標及教材的解讀,并學(xué)習優(yōu)秀教師侯老師對于一年級教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。除此之外,語(yǔ)文教研組全體教師還按時(shí)參加協(xié)作組教研活動(dòng), 12月份,喬草老師在協(xié)作組執教繪本閱讀課《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》,受到了組內領(lǐng)導和老師的高度評價(jià)。兩位數學(xué)教師每周按時(shí)參加區中心教研組活動(dòng),每次活動(dòng)之后都及時(shí)進(jìn)行反思,記錄下點(diǎn)滴收獲。校外教研活動(dòng)積極參加,校內教研活動(dòng)常抓不懈。各學(xué)科認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),集體備課每周一次,做到人人發(fā)言、次次記錄。

  2、 認真開(kāi)展青藍工程師徒結對活動(dòng)。9月份,我校任課教師參與互助集團師徒結對儀式,共有9位教師與互助集團骨干教師結為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時(shí)和師父聯(lián)系,主動(dòng)到師父學(xué)校聽(tīng)課,并邀請師父為自己的課堂把脈問(wèn)診。美術(shù)、語(yǔ)文、體育學(xué)科都邀請師父老師到學(xué)校上示范課,之后徒弟上隨堂課,請師父指導自己的課堂教學(xué)。

  三、注重工作效率,抓好常規教學(xué)管理

  1、認真做好請假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項工作正常運轉。由于學(xué)校教師人數較少,外出學(xué)習、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)、開(kāi)會(huì )的教師較多,做好課程安排,確保學(xué)校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天都要面臨的工作。

  2、做好質(zhì)量監控,認真組織期中、期末學(xué)業(yè)測評工作。11月份,教導處組織了語(yǔ)、數學(xué)科的期中測試。12月份,學(xué)校配合區教研室分別對科學(xué)、體育、音樂(lè )學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。期末,根據教體局要求,制定了表現性評價(jià)方案。我校表現性評價(jià)結合PDC項目,通過(guò)“我的地鐵之旅”主題系列測評活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)展現自我,體驗成長(cháng)的舞臺,讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩,對考試評價(jià)不再感覺(jué)負擔,提升合作交往能力,養成良好的行為習慣,為今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

  四、開(kāi)發(fā)校本課程,豐富學(xué)生校園生活

  10月份,學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導小組,每位教師結合學(xué)科特點(diǎn),依托自身優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)出適合自身發(fā)展,滿(mǎn)足學(xué)生需求的10門(mén)校本課程:足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫(huà)、樂(lè )音飛揚合唱團、創(chuàng )意折紙、變廢為寶——小小光盤(pán)大變身、金話(huà)筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實(shí)驗室。每周五下午第二節課為校本課時(shí)間,時(shí)長(cháng)為一個(gè)小時(shí)。校本課上,孩子們熱情參與,興味盎然。

  五、工作反思

  教導處的工作瑣瑣碎碎,回望這一學(xué)期的工作,還存在著(zhù)以下不足:

  1、組織教師理論學(xué)習不夠,本學(xué)期每位老師都進(jìn)行了至少兩次以上的公開(kāi)課教學(xué),可是缺少對課標學(xué)習和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書(shū)籍,可是缺少讀書(shū)交流,老師們忙于應付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習。

  2、在教學(xué)管理中,還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導;教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強;集體備課的開(kāi)展也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

  教導處的工作很繁瑣,需要創(chuàng )新,需要步伐。面對新形勢、新機遇、新挑戰,教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。

  小學(xué)教導處工作總結 19

  教導處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,貫徹教育局精神,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素養培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規教學(xué)治理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現師生共同進(jìn)展,總結經(jīng)驗,吸取教訓,力爭以后取得更好成績(jì),現將學(xué)校教導處工作總結如下:

  一、加強隊伍建設,提高整體水平

  一是不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式,堅持以高效課堂為基礎,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期進(jìn)行涼爽推門(mén)聽(tīng)課制度、常規業(yè)務(wù)學(xué)習制度、語(yǔ)數聽(tīng)課評課競賽等,教師的教學(xué)理念得到了更新,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,又活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。

  二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),學(xué)期初制訂教研打算,明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)刻、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。一如既往地利用每周二、周三開(kāi)展集體學(xué)習備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開(kāi)展評課交流,不斷總結提高;顒(dòng)做到有主題,有內容。

  二、加強教學(xué)檢查,規范教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的治理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

  1、抓常規,促進(jìn)治理更加規范

  本學(xué)期我校嚴格執行課程打算,強化教學(xué)法規意識,加強課程打算的執行和治理,做到了開(kāi)齊、開(kāi)足、教好,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,每個(gè)教室都安了監控,校長(cháng)全權監控教室動(dòng)態(tài),每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。

  每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教導處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課,從而引領(lǐng)大伙兒深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了評價(jià)。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標。

  本學(xué)期抓好五大環(huán)節的實(shí)施與治理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的治理。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據課程標準,制造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大伙兒共同關(guān)注和考慮的咨詢(xún)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強聽(tīng)課,采納推門(mén)聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)刻留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)布置與批改。教導處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次,大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范,書(shū)寫(xiě)習慣非常好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的咨詢(xún)題,認真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

 。4)抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些咨詢(xún)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

 。5)學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)打算要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。依照并要求各老師寫(xiě)了期中,期末總結。

  2、全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作,給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到五個(gè)優(yōu)先:靠前座位安排優(yōu)先、課上提咨詢(xún)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓舞優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶打算,落實(shí)補養措施,努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的差不多要求。注重特長(cháng)生各后進(jìn)生的培養。

  3、加強學(xué)籍治理,認真做好控輟工作,實(shí)現零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍,做到手續完備,材料齊全,治理更加規范化。

  三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。

  我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí),還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的'是學(xué)生從中受到非常好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。依照校情學(xué)情,有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):陽(yáng)光長(cháng)跑活動(dòng)、我的夢(mèng)想演講競賽,校園十佳歌手競賽活動(dòng)、國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂、六個(gè)一等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了人人參與,人人歡樂(lè ),人人有收獲的效果,學(xué)生在活動(dòng)中歡樂(lè )成長(cháng),每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有阻礙學(xué)習,反而促進(jìn)學(xué)習,知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,文明素養得到提升。

  四、加強畢業(yè)班的教學(xué)治理力度。

  一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求,同時(shí)又給予支持鼓舞。

 。1)加強學(xué)生的基礎知識的掌握。

 、僦匾晫W(xué)生的差不多功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西,要及早抓。讓學(xué)生養成良好的習慣。否則,隨意的書(shū)寫(xiě),任意的做答,一旦養成習慣,每次的失分差不多上一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的差不多功。

 、、重視學(xué)生的積存。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習,都離不開(kāi)積存。良好的積存習慣,是十分重要的,專(zhuān)門(mén)是小學(xué)畢業(yè)班,對所學(xué)知識有做系統積存。

 、、重視學(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學(xué)生知識學(xué)過(guò)以后,往往因為知識留下的印象不深而非?焱。因此關(guān)于每次出現的新的知識點(diǎn),在學(xué)習之后,就要進(jìn)行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點(diǎn),專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到差不多訓練,變化訓練,強化訓練。最后總結出方法,規律。要想方設法給學(xué)生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)言之就是精講,精煉。

 、、重視學(xué)生建立自己的知識架構。知識點(diǎn)通過(guò)反復的訓練之后,還要留出足夠的時(shí)刻讓學(xué)生去自主識記,自主消化,自主總結,最終建立自己的知識架構。做老師總是以什么緣故都講給學(xué)生了,甚至很多題目差不多上原題講過(guò)的,學(xué)生做過(guò)的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。緣故就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識體系。

 、、重視學(xué)生的做題方法的積存和使用。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ),每一道題都有方法,語(yǔ)文的答題思路,數學(xué)的解題方法技巧,英語(yǔ)的語(yǔ)法常識,差不多上有法可依的。

 。2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jì)所以重要,然而一味強調要提高成績(jì),對學(xué)生施加學(xué)習壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會(huì )適得其反。而相對的,我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,處理事件于萌芽狀態(tài),針對畢業(yè)班開(kāi)展青春期思想觀(guān)念教育。及時(shí)糾正學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

  回憶本學(xué)期,工作是忙碌的,然而我們教導處的各位成員凝心聚力,團結合作,努力把各項工作做好。當然,我們也存在許多不足的地點(diǎn),例如治理的理念不夠新,考慮情況還不夠周全等。然而我們相信,在今后的生活中,我們一定會(huì )學(xué)習著(zhù),工作著(zhù),切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作。

  小學(xué)教導處工作總結 20

  本學(xué)期在校長(cháng)及校長(cháng)辦的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù),F將本期工作總結如下:

  一、從嚴要求,落實(shí)常規教學(xué)。

  1、抓計劃總結的質(zhì)量。

  學(xué)期初,教導處根據校長(cháng)室的工作要點(diǎn)認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計劃,在教學(xué)計劃中,各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排,著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況,針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結,有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。

  本期以來(lái),教導處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、復課工作計劃、教研少先隊各類(lèi)計劃73份,教學(xué)、教研工作總結共61份。有了周密的安排,才有教師工作的有條不紊,我校教導處所開(kāi)展的各項工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展,效果良好。2、完善制度,落實(shí)制度化管理。

  開(kāi)學(xué)初,制訂了教師集體辦公制度,明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》,對各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求,每天三查(早讀、課間、下午第一節)和隨機抽查相結合,體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正,責任心強,教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標月量化制度》,加大檢查兌現力度。3、加大常規教學(xué)檢查力度,確保教學(xué)秩序井然。

  長(cháng)期以來(lái),教導處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次,抽查2次,每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出,點(diǎn)到事、說(shuō)到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái),我校的教師在備課上有了新的認識,提高了課堂的.駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

  二、教研工作

  1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研制度建設實(shí)施方案》,申報了市級教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養》。數學(xué)組確立了學(xué)困生轉化的課題。每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái),改變了認識,提高了工作效率。

  2、認真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。

  優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵,也是對我,F有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí),語(yǔ)、數兩組共21人參加了講課,各位教師能更加認真備課、上課,利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評課上各教師開(kāi)誠布公,既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn),更要提缺點(diǎn)、建議,讓我們的評課產(chǎn)生作用,起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數上,還是組織效果上都是前所未有的;顒(dòng)結束后,語(yǔ)文、數學(xué)、教導處都及時(shí)對優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結。我校推薦的四名選手在參加鎮級優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現突出,都取得了好成績(jì)。

  3、開(kāi)展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。

  開(kāi)學(xué)初就要求同課頭教師互相聽(tīng)課,達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽(tīng)課活動(dòng),無(wú)論是縣級還是鎮級的優(yōu)賽,只要課能調整的都去聽(tīng),聽(tīng)后寫(xiě)出心得體會(huì ),本期教導處共收集聽(tīng)課心得體會(huì )15篇。

  4、學(xué)期末,各位教師根據自己平時(shí)教學(xué)積累,撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行,把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。

  三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

  本學(xué)期以來(lái),首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標,學(xué)習課改理論,不斷更新教師觀(guān)念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語(yǔ)言,精心設計課堂練習、作業(yè),強調備好課是上好課的前提。

  校長(cháng)能深入教學(xué)一線(xiàn),經(jīng)常指導教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái),校長(cháng)堅持深入到班級聽(tīng)課,檢查教案、作業(yè),特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見(jiàn),使全體教師的復課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。

  四、素質(zhì)教育成果顯著(zhù)。

  本期來(lái),教導處注意了學(xué)生素質(zhì)教育,在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí),各班都認真對待,從精選歌曲到認真排練,成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽,評出了表現突出的班級和個(gè)人,既活躍了校園氣氛,也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節目參加富水鎮小學(xué)藝術(shù)節,既鍛煉了學(xué)生的能力,也為學(xué)校增添了光彩。

  五、改革學(xué)生評價(jià)體系

  對學(xué)生的評價(jià)多元化,各班主任認真填寫(xiě)學(xué)生檔案冊,在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵。在開(kāi)學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對129名學(xué)生進(jìn)行了獎勵,極大的鼓舞了學(xué)生,調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  六、充分發(fā)揮遠教資源作用,服務(wù)教學(xué)。

  學(xué)期初,我校有80%的教師不會(huì )使用模式二上課,在學(xué)校的大力倡導下,建起了電子備課室,經(jīng)過(guò)多起計算機知識的培訓,全體教師掀起學(xué)習使用多媒體的熱潮,就連老教師也躍躍欲試。在校級和鎮級優(yōu)質(zhì)課賽教中,有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練,但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習使用,我校絕大部分教師都能使用多媒體上課,各教師設有電子備課的檔案,把個(gè)人的課件、教學(xué)設計收藏其中,為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達20多節

  七、重視學(xué)困生轉化工作

  學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高?偨Y本期工作,我認為教導處工作也存在以下幾點(diǎn)不足:

  1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強,對確立的課題要分工明確到人,不能疏漏。

  2、應更多的深入指導教師的教學(xué)工作,制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。

  3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

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