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隨班就讀工作總結模板
隨班就讀工作總結
在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀(guān)念指導下，我校開(kāi)展隨班就讀工作，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高，使隨班就讀學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì )生活打下基礎。
一、加強隨班就讀工作的管理。
1、領(lǐng)導高度重視，成立了“隨班就讀”領(lǐng)導小組，開(kāi)展梯隊式管理，由校長(cháng)主管，教導主任專(zhuān)管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式。
2、配備了有責任心的、工作能力強的老師，積極、穩妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，不斷健全和完善工作。
3、加強了心理咨詢(xún)室的管理和運用，對隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導。
二、加強教師培訓。
對教師進(jìn)行培訓，要求教師適應新的要求。隨著(zhù)教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學(xué)校組織教師參加了特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進(jìn)一步的提高。
三、日常工作中注意細節。
1、制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過(guò)程中對隨班就讀學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，充分發(fā)揮隨班就讀學(xué)生健全部分和潛能，課后對于缺陷部分實(shí)施補救教學(xué)輔導，并經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，取得家長(cháng)的協(xié)助。
2、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的`教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動(dòng)技能。例如：對他們布置作業(yè)時(shí)，放低難度；小組活動(dòng)時(shí)， 為他們分配小組，讓他們在同學(xué)的幫助下活動(dòng)……
3、在學(xué)校教育中，教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尤其對隨班就讀學(xué)生更關(guān)心、愛(ài)護，不歧視，并善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，鼓勵他們克服困難，取得進(jìn)步。
4、開(kāi)展個(gè)案研究，對一位學(xué)生的成長(cháng)軌跡進(jìn)行跟蹤、探究。
5、開(kāi)展隨班就讀研討活動(dòng)，讓老師們交流個(gè)案、交流學(xué)習心得、交流困惑、商討解決之道。
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