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春季小學(xué)教導處工作總結

時(shí)間:2023-02-02 21:12:20 工作總結 我要投稿

春季小學(xué)教導處工作總結(精選11篇)

  一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的春季小學(xué)教導處工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

春季小學(xué)教導處工作總結(精選11篇)

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇1

  一學(xué)年來(lái),我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃,根據本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

  一、加強理論學(xué)習,以新課程理念指導教學(xué)改革

  本學(xué)期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

  二、加強教學(xué)工作的指導與檢查,規范教學(xué)過(guò)程

  認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時(shí)做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長(cháng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象,并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師,業(yè)務(wù)認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

  2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面,積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談,了解學(xué)生的'作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),要求教師聽(tīng)課10節以上。

  4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養,開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽,“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計劃,開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施,有方案,有計劃,有考查。

  5、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

  三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學(xué)能力

  1、加強教研組建設,實(shí)行組長(cháng)負責制,各位組長(cháng)訂好計劃,組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn),積極探索各種教學(xué)模式,開(kāi)展各項活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、加強對新教師的培養,做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開(kāi)課的機會(huì ),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

  3、加強對骨干教師的培養,給他們定任務(wù)、壓擔子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習,使他們迅速成長(cháng),取得了較好的效果。

  四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科,特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證。

  總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導處的工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng )xx中心小學(xué)教育的新局面!

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇2

  在各級教育主管部門(mén)和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,教導處全面貫徹各級教育主管部門(mén)的工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作計劃,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  一、加強教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  1、繼續開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。

  本學(xué)期,學(xué)校為促進(jìn)“讀好書(shū),寫(xiě)好字”活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)教師讀書(shū)工程的`開(kāi)展,在xx區教科室推薦的書(shū)目中為每一位老師購買(mǎi)了一本書(shū)籍。老師們在讀書(shū)活動(dòng)中認真做讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)反思。學(xué)校舉辦了教師讀書(shū)論壇活動(dòng),促進(jìn)教師讀書(shū)的交流,提高教師讀書(shū)工程的實(shí)效性開(kāi)展。

  2、加強教科研學(xué)習,開(kāi)展學(xué)科微課題研究。

  將教研和科研相結合,以教研組為主陣地,開(kāi)展教師理論學(xué)習和教科研學(xué)習。在此基礎上,各教研組的教師們將理論學(xué)習和實(shí)際教學(xué)工作相結合,積極反思,開(kāi)展微課題研究。本學(xué)期,學(xué)校語(yǔ)文教研組開(kāi)展了《提高小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)與寫(xiě)字教學(xué)實(shí)效性》,數學(xué)組開(kāi)展了《學(xué)生課堂習慣研究》,英語(yǔ)組開(kāi)展了《如何培養小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣》,品生社組開(kāi)展了《課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》,科學(xué)組開(kāi)展了《科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養》,綜合實(shí)踐教研組開(kāi)展了《小組合作學(xué)習研究》。

  二、加強教學(xué)工作的常規化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認真落實(shí)《xx區小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案 (試行)》,完善學(xué)校課程方案,落實(shí)課程管理,加強各級課程的過(guò)程化管理,不斷提高課程實(shí)施水平。在此基礎上,將學(xué)校校本特色課程與國家課程的綜合實(shí)踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結合,積極開(kāi)展了國家課程的校本化研究。本學(xué)期,各班級開(kāi)發(fā)了《剪貼畫(huà)》、《瓶蓋藝術(shù)》、《盤(pán)中畫(huà)》、《陶笛》、《葫蘆絲》、《花樣跳繩》等特色校本課程。

  2、各教研組認真學(xué)習教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價(jià)方案。通過(guò)學(xué)習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規的落實(shí)。教導處加強常規教學(xué)工作的檢查,每次檢查有記錄,并且每次檢查后及時(shí)反饋。

  3、借鑒市區學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn),各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規范,開(kāi)展高效課堂研究。本學(xué)期的學(xué)!敖炭蒲谢顒(dòng)月”課堂教學(xué)研究中,張xx老師、曹xx老師、趙xx老師、薛登燕老師、張喃喃老師、李輝老師、曹xx老師、丁xx老師和趙克強老師執教了“一師一優(yōu)課”的評優(yōu)課例;趙克強老師、丁xx老師和張艷春老師執教了教辦的展示課;趙訓鵬老師、張冬梅老師、張秀美老師、劉磊老師、胡世紅老師、王蕾老師、馬萬(wàn)華老師、馬春美老師、李瑩瑩老師、劉媛媛老師、馬貴美老師和曹洪美老師執教了校級展示課。

  4、教研組每學(xué)期初制定教研計劃,每月有教研總結。每次教研活動(dòng)在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實(shí)施研究——總結提升”的基本途徑和方法下,將教研活動(dòng)落到實(shí)處,開(kāi)展教研活動(dòng)的課程化研究。本學(xué)期,科學(xué)教研組成功舉辦了港溝教育辦科學(xué)大教研活動(dòng)。

  5、完善學(xué)生評價(jià)方案,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,尊重個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程,開(kāi)展無(wú)分數評價(jià)。在本學(xué)期在各項評選中,學(xué)生們獲得了很多獎勵。其中,五年級一班的付培蕾和六年級二班的劉穎獲得“xx市優(yōu)秀學(xué)生干部”。在2016年xx區小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽“書(shū)法比賽”中,范亞寧、張景瑞、任梓萌等九位同學(xué)獲得一等獎,崔凱欣等九位同學(xué)獲得二等獎;在20xx年xx區小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽“寫(xiě)作比賽”中,孫熠、劉鑫洋等五位同學(xué)獲得一等獎,王星潔等三位同學(xué)獲得二等獎。

  三、加強教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)研究,促進(jìn)教師成長(cháng)。

  在教師的課題研究、青年教師培養等工作中,教師們也獲得了很大的收獲。曹xx老師在《山東教育》2016年第4期上發(fā)表文章《走過(guò)母!;曹xx老師在2016年xx區小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽“寫(xiě)作比賽”中獲得一等獎;劉xx老師、黃xx老師、劉xx老師、張xx老師、曹xx老師、李xx老師、韓xx老師、王xx獲得20xx年xx區小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽“書(shū)法,寫(xiě)作比賽”指導教師。

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇3

  20xx年小學(xué)春季學(xué)期教導處工作總結這學(xué)期,我校認真學(xué)習和落實(shí)上級教育部門(mén)文件精神,立足實(shí)際,推行“停課不停學(xué)”,努力提高課堂教學(xué)效率,提升我校辦學(xué)品位。

  一、做好線(xiàn)上教學(xué)工作。

  3月份,我校迅速啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué),每天全體師生同步聽(tīng)課。下午,教師利用聽(tīng)課筆記、答疑日志等通過(guò)釘釘直播,進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、輔導答疑,與學(xué)生互動(dòng),批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線(xiàn)編輯功能,各科老師每天及時(shí)統計本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒(méi)參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)的學(xué)生,或釘釘電話(huà)、微信私下交流,做實(shí)“在線(xiàn)教學(xué)”服務(wù)工作。

  個(gè)別教師有時(shí)存在線(xiàn)上學(xué)生作業(yè)部分未批改,中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時(shí)等教學(xué)松懈現象。

  二、制定線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接方案。

  隨著(zhù)各班陸續返校復課,防疫期間線(xiàn)上教學(xué)模式也隨之結束,教師相機制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)總結,合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時(shí)間,制定每天教學(xué)銜接安排表,對線(xiàn)上學(xué)過(guò)的單元知識點(diǎn),課堂上再次整理復習,集體補學(xué);對少數學(xué)生知識點(diǎn)脫節,實(shí)行個(gè)體補學(xué),教師利用下課、午休時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導,補缺補差。

  三、加強教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

  利用周會(huì ),結合《白澤湖鄉中心學(xué)校教學(xué)常規細則》,教導處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規定。每月進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查,如實(shí)做好記錄,并在全體教師會(huì )議上通報。從檢查來(lái)看,全部完成并認真規范批改的學(xué)科:一語(yǔ)二數三數、四語(yǔ)四英、五數六數六英等,包括課堂作業(yè)、基礎訓練、自購輔導作業(yè)、試卷。

  但在中心學(xué)校期末評估檢查中也發(fā)現一些問(wèn)題,如:個(gè)別老師二次備課沒(méi)有改動(dòng)或改動(dòng)極少,聽(tīng)課節數過(guò)少,《基礎訓練》部分沒(méi)有批改等,下學(xué)期對這些方面要有所整改。

  四、加強教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。

  1.繼續加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能,進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件,參加論文評選、省資源平臺相關(guān)大賽等活動(dòng)。

  2.積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)。指導學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動(dòng),教師積極撰寫(xiě)學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評選。并陸續獲得各級獎次:教師多人次獲區級電教六項作品一二三等獎,“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級獎。

  總之,提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要老師多付出,扎實(shí)而創(chuàng )新的.日常工作。學(xué)校領(lǐng)導也要想一想,如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動(dòng)性?教師也要想一想,如何使學(xué)生學(xué)得輕松,扎實(shí)?在這方面還要多研究探討,取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺階!

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇4

  學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,我校教育教學(xué)工作在新時(shí)代精神正確指導與全體同仁大力支持下,取得了一定的成績(jì),得到了上級視導組肯定。不管是常規管理方面、教育教研組工作、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期行事歷安排的各項任務(wù),現將一學(xué)期來(lái),教導處工作總結如下:

  一、教學(xué)管理

  1、重視教學(xué)常規檢查管理

  教學(xué)常規管理,是教學(xué)管理的基本內容,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規律,狠抓教學(xué)常規管理,向管理要質(zhì)量。

  為了規范教學(xué)行為,我們根據教學(xué)常規的流程,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評價(jià)、質(zhì)量監測分析和差生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結果,輕內容”,“重教學(xué)成績(jì),輕教法”的弊端。

  本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監測、差生轉化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評,再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查,發(fā)現大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程;許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在例會(huì )上反饋,及時(shí)吸取精華,彌補不足。

  2、考勤管理

  不管是一天的出勤情況,還是平時(shí)的會(huì )議情況,我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強,工作認真負責,極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會(huì )議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄,并存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導差生。

  二、教育教研

  1、積極開(kāi)展校級教研活動(dòng)

  本學(xué)期,在吳義順、方汝貴2位教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計劃,開(kāi)展了多種形式的`教研活動(dòng)方式,利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀(guān)摩課,既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),不斷提高自己的執教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執教了校級公開(kāi)課,為我們提供了非常好的學(xué)習交流平臺,給了我們許多啟迪與思考。

  2、不斷學(xué)習,更新教師的教學(xué)理念

 。1)、堅持教師的外出培訓學(xué)習,積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期,結合中心學(xué)校的安排,派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習;派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“2018國培送教下鄉”;其他老師參加了銅陵市2018—2019學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò )研修項目培訓。全體教師積極參加義務(wù)教育統編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓”。經(jīng)過(guò)這些培訓之后,教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與培訓,對教師的繼續教育是最有力的一種方式。

 。2)、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個(gè)鄉村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統編教材培訓。將所學(xué)的新理念,結合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

  三、開(kāi)展教師教案、學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)

  本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫(xiě)和學(xué)生作業(yè)的評比,全體教師都參與了這次評比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評比比賽。在各類(lèi)評比活動(dòng)中,教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷地得以提高。

  四、教育教研成績(jì)

  1、在教研成績(jì)方面:本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jì):

 。1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員,同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎,微課獲得縣級2等獎,“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。

 。2)加強教師的培訓和繼續教育工作。本學(xué)期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結構的層次。

  五、今后工作的設想與反思

  教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基矗立在工作中,同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題學(xué)生”的轉化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),繼續構建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  成績(jì)留在了過(guò)去,學(xué)會(huì )總結提升。我校會(huì )在新的學(xué)年度開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新天地,爭取取得更好的成績(jì)。

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇5

  本學(xué)期,教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據學(xué)校制定的工作計劃,和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃,認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理,充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能,通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步增強了服務(wù)意識,通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。

  一、落實(shí)教學(xué)常規管理,教學(xué)工作有序規范。

  1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求,制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到經(jīng)常查課,具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查,主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià),提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處每月對教師批改進(jìn)行檢查,具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。教導處建立月通報制度,每月對教師教學(xué)工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛(ài)華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。

  2、加強學(xué)籍管理,認真做好控輟工作,實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在:學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好新生的.入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續完備,材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

  3、在學(xué)困生轉化上,教導處多次在例會(huì )上提出學(xué)困生的輔導方法,研究學(xué)困生學(xué)習差的原因,要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短,以?xún)?yōu)代困,以鼓勵表?yè)P為主,即使是點(diǎn)滴進(jìn)步,也應及時(shí)給予充分肯定,讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級,研究教學(xué)方法,把習題系統分類(lèi),采取難易篩選,讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法,讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。

  4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導,深入課堂,掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課,本人聽(tīng)課38節。聽(tīng)課中認真做好記錄,聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求:科學(xué)調控課堂講授時(shí)間,提倡精講和有針對性的講解;

  精心選擇習題,嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生,提倡布置選擇性作業(yè);加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練,提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)。

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇6

  一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準,積極實(shí)踐課程改革,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得令人滿(mǎn)意的成績(jì),下面就教導處本學(xué)期的工作作一回顧:

  一、落實(shí)常規,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

  學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,原則上每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,每月一次普查,并及時(shí)反饋。使得教師的各項教學(xué)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,不走形式,不走過(guò)場(chǎng),求實(shí)創(chuàng )新,為教學(xué)服務(wù)。

  2.規范常規做保障

  我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)五環(huán)節工作的檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學(xué)常規工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)各備課組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。

  二、深化課革,打造快樂(lè )課堂

  課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我校為打造快樂(lè )課堂,成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導小組,制訂實(shí)施方案。4月24日 ,全校分兩組(語(yǔ)、數)召開(kāi)教學(xué)研討座談會(huì )。學(xué)校組織全體教師學(xué)習“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”,初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓,觀(guān)看課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校課堂實(shí)錄,創(chuàng )造課改氛圍,明確課改思路和方向,調動(dòng)全體師生積極性。全體教師積極探索實(shí)踐“三段六步一抽查”課堂教學(xué)模式,在反思中不斷創(chuàng )新。通過(guò)課堂教學(xué)改革,做課堂教學(xué)的組織者,參與者,引導者,進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究學(xué)習,讓課堂適應每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

  三、開(kāi)展教研,提升科研水平

  1.有效教研促成長(cháng)

  上好“三課”,即備課組長(cháng)上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報課。全員參與,堅持開(kāi)展備課、講課、說(shuō)課比賽。開(kāi)展校際教學(xué)交流活動(dòng),先后選派教師去兄弟學(xué)校學(xué)習,隨堂聽(tīng)課,取長(cháng)補短,返校后及時(shí)分享聽(tīng)課體會(huì ),并上好展示課。3月11日 ,隨縣首屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)大比武競賽在我校舉行,文XX獲第一名。4月29日 ,王XX到尚市參加說(shuō)課獲二等獎,并參加5個(gè)實(shí)驗學(xué)校的課題研討交流。5月13日 ,參加隨縣小學(xué)品德與生活(社會(huì ))優(yōu)質(zhì)課競賽,獲一等獎。

  堅持“人人過(guò)講課關(guān)”。 從4月2日起,全校教師每人講一節常態(tài)課啟動(dòng),人人參與,互聽(tīng)互評。要求教師精心備課,上好公開(kāi)課,并上交教學(xué)設計。聽(tīng)課教師寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn),在教研組活動(dòng)上作出評價(jià),相互交流,指出不足和建議,共同提高進(jìn)步。

  2.龍頭課題立成效

  我校以省級課題為龍頭,積極要求教師開(kāi)展課題研究,取得階段性成果,發(fā)揮最大的教學(xué)效率,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。我們向語(yǔ)文教研組提出了關(guān)注課堂,結合課題,深化課堂教學(xué)改革的.要求,保證每位教師都能深入參與。4月3日,隨縣教研室一行到我校指導課題研討,王XX、李XX分別主講了《送別詩(shī)》、《我和鈴鐺和小鳥(niǎo)》公開(kāi)課,獲得縣教研室領(lǐng)導好評。

  四、拓廣天地,提升教師素質(zhì)

  加大對年輕教師的培養力度,通過(guò)“一對一”幫帶,既給舞臺,也給壓力。為全校新進(jìn)青年教師制定培訓方案,引領(lǐng)新教師在專(zhuān)業(yè)上迅速成長(cháng)。

  以學(xué)習培訓為途徑,為教師搭建學(xué)習發(fā)展的平臺。一是通過(guò)縣培、國培提高教師素質(zhì)。二是我校及時(shí)組織教師參加新課改及各類(lèi)培訓學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習,老師們的教學(xué)理念得以更新、充實(shí),教學(xué)方法得以豐富,教學(xué)能力得以提高,教研水平得到提升,有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  加強新課程理念的學(xué)習,鼓勵自主教研,在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),成為學(xué)習型,科研型老師。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)我校多名教師在各級各類(lèi)刊物發(fā)表文章多篇,教學(xué)經(jīng)驗得以豐富。

  五、開(kāi)展活動(dòng),搭建成長(cháng)平臺

  1.經(jīng)典書(shū)香潤人生

  我校經(jīng)典誦讀省級課題實(shí)驗該于2014年秋進(jìn)入結題階段,目前我們正在對過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結。5月底,學(xué)校開(kāi)展了“童趣飛揚,快樂(lè )綻放”為主題的慶六一活動(dòng),經(jīng)典朗誦節目獲得學(xué)生、家長(cháng)、老師們的好評。推進(jìn)了我校經(jīng)典誦讀研究的開(kāi)展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養了師生品讀經(jīng)典的能力,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  2.特色活動(dòng)增才干

  豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期里,積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。 4月19日,張XX帶劉XX、王XX到縣參加“我最喜愛(ài)的一本課外書(shū)”讀書(shū)少年評選活動(dòng),培養學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)。4月,王XX、文XX老師輔導30多名學(xué)生參加了全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽。激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣,增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子,使他們想說(shuō),敢說(shuō),能說(shuō),樂(lè )說(shuō)。5月30日,我校舉辦了第二屆慶六一趣味運動(dòng)會(huì ),取得圓滿(mǎn)成功。有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備、活動(dòng)中的安排、活動(dòng)后的總結,學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng),教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習,反爾促進(jìn)學(xué)習,知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,文明素養得到提升。

  成績(jì)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續以新課程改革為契機,再接再厲!

  在下學(xué)期,我們準備做好以下工作:

  1、按照我校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,一步一個(gè)腳印,積極推動(dòng)新課改,在全校范圍內深入踐行“快樂(lè )課堂”教學(xué)模式 。以實(shí)驗教師為骨干,組織專(zhuān)班,開(kāi)展快樂(lè )課堂校本培訓,集體備課,示范引領(lǐng),扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革的探索實(shí)驗。以學(xué)科組為單位,以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)為載體,開(kāi)展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動(dòng)。在活動(dòng)中探討交流、學(xué)習。

  2、做好經(jīng)典誦讀課題結題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W(xué)生讀書(shū)生活的一部分。

  3. 強化師資隊伍建設,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇7

  本學(xué)期,學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想,扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。教導處努力落實(shí)上級精神,在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,結合本校實(shí)際,教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。挖掘潛力,創(chuàng )設環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。

  一、主要工作

  1、思想重視。

  為了跟上改革的步伐,教導處工作不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗,教育改革創(chuàng )新意識,樹(shù)立科研興校的思想,不斷加強教育教學(xué)管理。

  2、分工明確,團結協(xié)作,完善管理機構,落實(shí)各科管理制度。

  為了使工作能夠有序進(jìn)行,我把教導處的主要工作作了具體分工,每蹲一點(diǎn),抓一線(xiàn),做到處處有人抓,事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作,學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、文體三大科組,形成了學(xué)!虒帯平M——教師的管理網(wǎng)絡(luò )。各學(xué)科有了帶頭人,大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。此外。教導處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強了學(xué)校的管理制度。

  3、抓常規,促進(jìn)管理更加規范。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的.“四抓”:

 。1)抓備課。備好一節課是上好一節課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念,依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用推門(mén)聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時(shí),馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對題,沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。不過(guò),大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,認真處理,及時(shí)向學(xué)生輔導改正。

 。4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些,江上青小學(xué)的學(xué)生表現尤為突出。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

  4、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對畢業(yè)班科任教師的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵。畢業(yè)班成績(jì)固然重要,但是一味強調要提高成績(jì),對學(xué)生施加學(xué)習壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會(huì )適得其反。而相對的,我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,處理事件于萌芽狀態(tài),加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育,并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力,為母校爭光。

  二、加強家訪(fǎng)及安全工作

  為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調,統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理,增強師生的安全意識,確保學(xué)生的人身安全,我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。

  1、做好各年級的家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節,也是學(xué)校教學(xué)的重要手段。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、等多種方式,發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

  2、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育,結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構建安全無(wú)事故的和諧校園。

  三、存在問(wèn)題與不足

  1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細,與教師交流不夠。

  2、教師隊伍中,個(gè)別教師思想素質(zhì)低,教學(xué)業(yè)務(wù)水平低,教學(xué)質(zhì)量提高。

  3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。

  4、應加強對個(gè)別老師的指導幫助,增強全體老師的教學(xué)合力,爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

  5、教研組工作有待進(jìn)一步加強,要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

  6、對新課程理論學(xué)習有待深入,仍有應試教育的思想傾向。

  7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰。

  四、未來(lái)工作展望。

  1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。

  2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。

  3、針對部分班主任工作缺乏活力,主動(dòng)性和積極性不夠,有必要進(jìn)行調整和充實(shí)。

  4、制定并完善教師績(jì)效考核工作,進(jìn)一步調動(dòng)老師的工作積極性。

  5、對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況,應采取一些行之有效的特別措施,如分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議、年級組會(huì )議、科任教師會(huì )議,全面提升畢業(yè)班成績(jì)。

  6、工作落實(shí)到實(shí)處,爭取我校更好的口碑。

  回首過(guò)去,成績(jì)有所提高,面對未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為皖西路小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇8

  一學(xué)年以來(lái),教導處在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下,按照學(xué)期初制定的各項工作計劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督,提高教研組工作的實(shí)效性,F對本學(xué)年教導處工作作如下總結:

  一、教學(xué)工作

  1.做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作,任課教師的安排,課表的編排,課本的發(fā)放,學(xué)生分班,一年級新生入學(xué)學(xué)籍系統注冊,控輟保學(xué)系統注冊異動(dòng)工作。

  2.召開(kāi)了全校教師會(huì )議。對2021年春測評情況進(jìn)行了總結,肯定了成績(jì),指出了不足,提出了要求。

  3.完善教學(xué)常規管理制度,規范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節的管理力度,按月進(jìn)行教學(xué)七認真和五認真的'督導檢查,并且按時(shí)向教師通報。

 。1)教師上課實(shí)行候堂制,值周教師、領(lǐng)導及教導處對課堂每天進(jìn)行至少兩次的巡查,對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監督。

 。2)規定老師上課不能坐教,不能體罰或變相體罰學(xué)生。

 。3)不能向學(xué)生宣傳訂購教輔資料。

 。4)禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。

 。5)教導處組織新進(jìn)教師進(jìn)行入校診斷課,并全程參與各科進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。

 。6)強調了寫(xiě)字課教學(xué)的要求。

  4.落實(shí)教育“五項管理”以及“雙減”政策,制定作業(yè)、手機、睡眠、體質(zhì)、閱讀管理等實(shí)施細則,要求教師體質(zhì)增效減負,嚴控作業(yè)量,一二年級不布置書(shū)面作業(yè),三至六年級作業(yè)時(shí)間嚴格控制。

  5.推動(dòng)脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接,持續做到義務(wù)教育有保障工作,對轄區內2046名適齡兒童進(jìn)行核查,26名殘疾兒童全部隨班在校接受義務(wù)教育,1人智力肢體多重一級殘疾兒童進(jìn)行送教,務(wù)必做到不漏一人,人人享受義務(wù)教育。

  二、教科研工作

  1.校本研修活動(dòng)常態(tài)化

  每周的教研活動(dòng)做到“四定”定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定主題。本學(xué)年教研活動(dòng)分1——3年級語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法綜合教研組,1——3年級數學(xué)、科學(xué)綜合教研組,以及4——6年級組語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法綜合教研組,1——3年級數學(xué)、科學(xué)綜合教研組,分別進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng),分別確定了教學(xué)教研主題,活動(dòng)做到有計劃,有過(guò)程,有總結,開(kāi)展得扎實(shí)有序。

  2.組織教師進(jìn)行外出研修以及網(wǎng)絡(luò )研修

  3.組織教師進(jìn)行課題研究

  我校教研課題共4個(gè),區級重點(diǎn)課題1個(gè),區級一般課題1個(gè),校級重點(diǎn)課題2個(gè),開(kāi)學(xué)之初要求各課題寫(xiě)好本學(xué)期研究計劃,并要求按照計劃開(kāi)展研究,要求各課題扎實(shí)有序的開(kāi)展課題研究工作,力爭將每個(gè)課題順利結題。

  4.組織教師參加各級各類(lèi)比賽。

 、俳M織教師積極參加市、區各級的學(xué)科論文等大賽,本學(xué)年我校區級以上論文獲獎人數11人,其中鄭璇老師科學(xué)論文獲市級三等獎。

 、诮M織教師參加教學(xué)課件、教具制作比賽,本學(xué)年獲得課件制作、教具制作獲區級以上獎勵人數為10人

 、劢M織教師參加黔江區級現場(chǎng)課賽課以及視頻課賽課活動(dòng),本學(xué)年現場(chǎng)課、視頻課獲區級以上獎勵人數為7人,其中鄭璇老師的公共安全課獲市級二等獎

  三、做好對青年教師的培養

  對青年教師提出培養計劃,提供到各地學(xué)習的機會(huì ),進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng),開(kāi)展“師徒結對”工作,學(xué)校的骨干教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導,進(jìn)行“傳幫帶”,鼓勵他們進(jìn)行參賽,以利于他們更快地成長(cháng)。

  四、教學(xué)工作中的不足

  1.教學(xué)常規工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想

  從檢查的情況看,《教師的工作手冊》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)單,聽(tīng)課次數不夠,單元測試和課程進(jìn)度不符,作業(yè)批改不細致等,需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處,教導處在平時(shí)要繼續不定期抽查,起到監督作用。

  2.教研活動(dòng)的開(kāi)展不夠扎實(shí)

  老師們對教研活動(dòng)的情緒不是很高,認為加重了老師們的負擔。所以,在后期的工作中教導處需對教研活動(dòng)加強管理,要求每一次的教研必須是老師們真正需要的,能解決老師們實(shí)際需求的研討,這樣才能在教研活動(dòng)中學(xué)有所獲,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇9

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我們教導處在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,以“規范、有效、校本、特色”八字方針為指導,突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年段教育教學(xué)質(zhì)量。以更新觀(guān)念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù)。以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究,努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),F就以下幾方面加以總結。

  一、規范教學(xué)管理

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期,我校分級部管理開(kāi)始試行,為此,我們教導處做展開(kāi)了以下工作。

  1、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。堅持進(jìn)行每月一專(zhuān)題的教學(xué)“六認真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,我們進(jìn)行了年級組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結合的雙向檢查。教導處成員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,面對面提出整改意見(jiàn),不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。

  2、加強教研組、年級備課組的建設。各教研組學(xué)期初制定教研計劃,根據計劃要求開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期,根據市局精神,將“編制試題”作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要方面,教研組成員群策群力,研討并編制試卷,帶動(dòng)青年教師鉆研教材,把握教材。備課組做到每進(jìn)行一次集體備課,以老帶新,共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。集體備課要求分工到位,明確責任。要求每位教師潛心鉆研教材,研究教法學(xué)法,在初步定案的基礎上進(jìn)行第一次試教,然后根據課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案,進(jìn)行第二次備課、試教,一次又一次的“磨課”,發(fā)揮了集體的智慧和力量,使教學(xué)設計更趨合理,更能體現新課程理念。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作,它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線(xiàn)。為此,我們教導處展開(kāi)了以下工作。

  1、實(shí)行“點(diǎn)課”制定。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng )新意識,求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。學(xué)校校長(cháng)室、教導處根據教師的實(shí)際情況,確定了點(diǎn)課對象,并開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。

  2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí),我們一如既往抓好此項工作,建立跟蹤檔案,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內容落實(shí),輔導到位,記載詳盡。

  3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在3月份,對一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)與四至六年級英語(yǔ)進(jìn)行全面調研,4月份又對各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調測。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的'調測結果,分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出整改的意見(jiàn),5月份,教導處又對三、四年級學(xué)生的體育達標情況進(jìn)行的抽查。使全體老師認識到:素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面全面發(fā)展,不能放松學(xué)科教學(xué)的同時(shí),學(xué)生其他各個(gè)方面素質(zhì)同時(shí)都要得到提高。

  三、加強隊伍建設

  師資隊伍素養的高低,直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

  1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度,切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái),牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念,堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。

  2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長(cháng)。本學(xué)期,開(kāi)展了與市級骨干教師結對和本校骨干教師帶教活動(dòng),給青年教師創(chuàng )設提升的空間。

  3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期結合市教育局開(kāi)展了參與市局基本功比賽教師培訓活動(dòng),開(kāi)展了說(shuō)課、點(diǎn)評活動(dòng),有九位教師獲得市級優(yōu)勝。

  4、加強對村小青年教師的培養。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習培訓,平時(shí)多聽(tīng)課,多溝通,多指導。并通過(guò)上匯報課、撰寫(xiě)論文、檢查“六認真”工作等形式進(jìn)行考核。

  四、豐富各項活動(dòng)

  教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí),開(kāi)辟第二課堂活動(dòng),本學(xué)期舉行了第二屆“金絲語(yǔ)”閱讀節。通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,提高學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的知識視野,并創(chuàng )建了良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍,深入推進(jìn)新教育實(shí)驗,推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。此外,還舉辦了第五屆“金手指”象棋節,第五屆“金點(diǎn)子”科技節、第九屆“金年華”藝術(shù)節。促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面的提高。

  成績(jì)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續以新課程改革為契機,再接再厲!

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇10

  轉眼間,新街坊小學(xué)這顆新星走過(guò)了忙碌的20xx,走向充滿(mǎn)希望的20xx,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,在各位校領(lǐng)導的正確指導下,在各位同事的大力支持與配合下,教導處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃,圓滿(mǎn)完成各項工作,現將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下:

  一、關(guān)注課堂教學(xué),全面提高課堂實(shí)效

  1、各個(gè)學(xué)科全員參與,開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,鼓勵全體任課教師自主安排聽(tīng)課,互相學(xué)習,研究不同學(xué)科的特征,學(xué)會(huì )將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,不斷打磨、錘煉,通過(guò)集體研討促進(jìn)青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份,各個(gè)學(xué)科每位老師輪流上一節校級研討課,課后,分學(xué)科開(kāi)展評課活動(dòng)。12月份,舉行了校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng), 11位任課教師人人參與,課后,在張秀娟校長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展評課活動(dòng),上課教師對自己的課進(jìn)行反思,并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗。本學(xué)期,教研室領(lǐng)導分別對我校音樂(lè )、數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行調研,在調研活動(dòng)中,馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課,得到了教研室的領(lǐng)導的高度評價(jià)。馬寧老師參加音樂(lè )學(xué)科新上崗教師賽課活動(dòng),取得協(xié)作組第一名的好成績(jì),并進(jìn)行區級展示。

  2、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導在盡量參與每一節校級研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的同時(shí),堅持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中,大家及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)總結好的經(jīng)驗和做法;對于不足,及時(shí)與授課教師溝通,探討解決問(wèn)題的有效策略。

  二、加強教研工作,提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  1、積極組織教師參加校內外教研活動(dòng)。作為新建校,新上崗教師較多,且教師總人數少,教研力量相對薄弱,校領(lǐng)導多次為教師們搭建與互助集團校聯(lián)合教研的平臺,向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組參與錦藝學(xué)校一年級教研組的教研活動(dòng),聆聽(tīng)錦藝王珂主任對課標及教材的解讀,并學(xué)習優(yōu)秀教師侯老師對于一年級教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。除此之外,語(yǔ)文教研組全體教師還按時(shí)參加協(xié)作組教研活動(dòng), 12月份,喬草老師在協(xié)作組執教繪本閱讀課《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》,受到了組內領(lǐng)導和老師的高度評價(jià)。兩位數學(xué)教師每周按時(shí)參加區中心教研組活動(dòng),每次活動(dòng)之后都及時(shí)進(jìn)行反思,記錄下點(diǎn)滴收獲。校外教研活動(dòng)積極參加,校內教研活動(dòng)常抓不懈。各學(xué)科認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),集體備課每周一次,做到人人發(fā)言、次次記錄。

  2、 認真開(kāi)展青藍工程師徒結對活動(dòng)。9月份,我校任課教師參與互助集團師徒結對儀式,共有9位教師與互助集團骨干教師結為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時(shí)和師父聯(lián)系,主動(dòng)到師父學(xué)校聽(tīng)課,并邀請師父為自己的課堂把脈問(wèn)診。美術(shù)、語(yǔ)文、體育學(xué)科都邀請師父老師到學(xué)校上示范課,之后徒弟上隨堂課,請師父指導自己的課堂教學(xué)。

  三、注重工作效率,抓好常規教學(xué)管理

  1、認真做好請假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項工作正常運轉。由于學(xué)校教師人數較少,外出學(xué)習、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)、開(kāi)會(huì )的教師較多,做好課程安排,確保學(xué)校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天都要面臨的工作。

  2、做好質(zhì)量監控,認真組織期中、期末學(xué)業(yè)測評工作。11月份,教導處組織了語(yǔ)、數學(xué)科的期中測試。12月份,學(xué)校配合區教研室分別對科學(xué)、體育、音樂(lè )學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。期末,根據教體局要求,制定了表現性評價(jià)方案。我校表現性評價(jià)結合PDC項目,通過(guò)“我的地鐵之旅”主題系列測評活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)展現自我,體驗成長(cháng)的`舞臺,讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩,對考試評價(jià)不再感覺(jué)負擔,提升合作交往能力,養成良好的行為習慣,為今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

  四、開(kāi)發(fā)校本課程,豐富學(xué)生校園生活

  10月份,學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導小組,每位教師結合學(xué)科特點(diǎn),依托自身優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)出適合自身發(fā)展,滿(mǎn)足學(xué)生需求的10門(mén)校本課程:足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫(huà)、樂(lè )音飛揚合唱團、、創(chuàng )意折紙、變廢為寶——小小光盤(pán)大變身、金話(huà)筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實(shí)驗室。每周五下午第二節課為校本課時(shí)間,時(shí)長(cháng)為一個(gè)小時(shí)。校本課上,孩子們熱情參與,興味盎然。

  五、工作反思

  教導處的工作瑣瑣碎碎,回望這一學(xué)期的工作,還存在著(zhù)以下不足:

  1、組織教師理論學(xué)習不夠,本學(xué)期每位老師都進(jìn)行了至少兩次以上的公開(kāi)課教學(xué),可是缺少對課標學(xué)習和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書(shū)籍,可是缺少讀書(shū)交流,老師們忙于應付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習。

  2、在教學(xué)管理中,還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導;教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強;集體備課的開(kāi)展也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

  教導處的工作很繁瑣,需要創(chuàng )新,需要步伐。面對新形勢、新機遇、新挑戰,教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。

  春季小學(xué)教導處工作總結 篇11

  本學(xué)期,我們認真貫徹落實(shí)縣鎮教研室的工作計劃,根據本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用,順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,F總結如下:

  一、加強理論學(xué)習。

  以學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)富腦工程為主導,加強新課程理念的學(xué)習,根據學(xué)段特點(diǎn),組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng),潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

  二、加強常規工作的指導與檢查,找到切入點(diǎn),重點(diǎn)突破。

  主要表現在常規管理的幾個(gè)環(huán)節中。實(shí)行包保責任制,認真落實(shí)管理干部的領(lǐng)導力。學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行層層分包制,校長(cháng)和書(shū)記分別包保學(xué)段工作,教導處、學(xué)段包保年級和班級,任課教師和班主任包保班級,簽訂目標責任書(shū),并對薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師,實(shí)行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調研,參與教學(xué)的各項活動(dòng),保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。教導處和各教研組、學(xué)段加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。

  用制度來(lái)規范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動(dòng)。認真執行縣下發(fā)的常規制度,結合學(xué)校實(shí)際,每年初制訂教學(xué)目標獎懲制度,對任課教師、班主任和管理干部實(shí)行捆綁式獎懲,發(fā)揮集體的力量。

  1、備課:平時(shí)做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長(cháng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象,并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課重點(diǎn)的改革,將備課的中心轉移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。期中考試期間進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析會(huì )上,對取得的成績(jì)和下步應該注意的問(wèn)題,進(jìn)行了列舉,并及時(shí)給老師們提出下步目標,修訂了質(zhì)量目標獎懲方案。挖掘內部潛力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣,短期內效果較好,缺少持久性。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面,積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,給每位教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),提前安排好本學(xué)期的聽(tīng)課表,要求本組成員必須參加,鼓勵其他學(xué)科組教師積極參與。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:抓作業(yè)就是抓落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習效果如何,通過(guò)作業(yè)可以明顯反饋出來(lái),精選作業(yè),不額外增加學(xué)生課業(yè)負擔,力求實(shí)效,保證學(xué)生提高。隨機抽查和召開(kāi)座談會(huì ),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進(jìn)行了個(gè)別談話(huà),幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個(gè)人的不足。

  4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養,開(kāi)全開(kāi)足課程。尤其是藝體各科課程設置和信息技術(shù)課,要求教師要規范上課,把健康還給學(xué)生。努力探索校本課程的開(kāi)發(fā)和利用,以剪紙課程為依托,擴大校本課程的范圍,開(kāi)發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓,讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習氛圍中得以放松,同時(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展提供機會(huì ),并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園項目學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號。全面開(kāi)展閱讀計劃,開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)借到每個(gè)班級,同時(shí)設立了閱讀課和寫(xiě)字課,從細節入手,培養學(xué)生良好習慣。充分發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢和本地資源,開(kāi)發(fā)了學(xué)校的剪紙課程,

  5、建立“用競賽引導人才成長(cháng)”的質(zhì)量提升新導向。組織開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”,創(chuàng )新學(xué)校圖書(shū)管理模式,在班級、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場(chǎng)所,設立圖書(shū)架,盡可能讓圖書(shū)遍布學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場(chǎng)所,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造一切機會(huì )。適時(shí)開(kāi)展校內各種小競賽(學(xué)生書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、英語(yǔ)單詞記憶、數學(xué)計算、語(yǔ)文作文等),為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展搭建平臺。

  6、做好總結和反思工作!爱斁终呙,旁觀(guān)者清”,利用好各級檢查的機會(huì ),對提出的問(wèn)題和建議,及時(shí)進(jìn)行落實(shí)與整改,以提高個(gè)人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測和學(xué)校例會(huì ),及時(shí)發(fā)現自己在工作中的不足,形成書(shū)面材料,進(jìn)行反思總結,也是對下步工作的提醒。鼓勵老師們對工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流,發(fā)表個(gè)人看法,發(fā)揮集體的智慧,學(xué)人之長(cháng),為我所用。

  三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學(xué)能力

  1、一學(xué)期來(lái)加強了隨堂聽(tīng)課的`力度,加強課堂教學(xué)指導,一學(xué)期來(lái)教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課,行政聽(tīng)課都達到24節以上,教師聽(tīng)課達到15節以上。加強教研組建設,實(shí)行組長(cháng)負責制,各位組長(cháng)訂好計劃,積極探索各種教學(xué)模式,開(kāi)展各項活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、積極開(kāi)展教師校本培訓,提升教師自身素質(zhì)。組織教師的基本功培訓,讀書(shū)與教師成長(cháng),教師讀書(shū)展示、信息化教學(xué)等活動(dòng),收到了良好效果。同時(shí),學(xué)校積極開(kāi)展“讀書(shū)富腦工程”學(xué)習活動(dòng),有針對性地給教師教學(xué)活動(dòng)以引領(lǐng)。

  3、加強對骨干教師的再提高,給他們定任務(wù)、壓擔子,在活動(dòng)中,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習,使他們迅速成長(cháng),取得了較好的效果。

  4、利用好外出學(xué)習的機會(huì ),按照上級安排,積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習。將學(xué)習到理念、方法、心得等及時(shí)傳達給其他教師,并上好示范匯報課,供大家參考學(xué)習。爭取讓我校的教師共同成長(cháng)起來(lái),提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、加強教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果,發(fā)揮心理健康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用,加強教師的心理健康教育是前提。因為,只有健康的教師,才能有健康的學(xué)生。再有,我們強調發(fā)揮教師的在推進(jìn)學(xué)校心理健康教育中的作用,當教師的心理健康的知識和意識都缺乏,又如何談對學(xué)生進(jìn)行教育呢?要加強自身的心理健康知識的理論與實(shí)踐的學(xué)習。學(xué)校推薦書(shū)籍讓教師進(jìn)行學(xué)習,如發(fā)展心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育心理學(xué)等;開(kāi)展論壇活動(dòng),讓教師在碰撞中升華認識等等。觀(guān)看心理健康教育專(zhuān)家講座,使全體教師充分認識到心理健康教育對學(xué)生、教師、國家、社會(huì )及搞好素質(zhì)教育的重要性,并逐漸地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。

  四、積極落實(shí)“四項”制度。

  鼓勵全體教師動(dòng)起來(lái),積極參與學(xué)生的管理,研究學(xué)生,加強家校聯(lián)系,讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會(huì )一體的人,三方共同來(lái)培養學(xué)生的各項技能。

  總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導處的工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)種種不足,如管理粗放,不細致,工作方式方法有待創(chuàng )新,對學(xué)段工作缺少指導與督促,對教師培訓指導不力等。下步,我們將以學(xué)校創(chuàng )省規為動(dòng)力,以規范管理為契機,進(jìn)一步樹(shù)立信心,

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