- 相關(guān)推薦
值日校長(cháng)階段工作總結
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，值日校長(cháng)工作開(kāi)展一段時(shí)間以來(lái)，取得了良好的效果，各位值日校長(cháng)本著(zhù)對工作高度負責的態(tài)度，高標準、嚴要求地做好了值日校長(cháng)工作，共接待校長(cháng)助理40位，收回校長(cháng)助理一日工作記錄反饋單35份，對學(xué)校各方面工作做了細致、客觀(guān)的評價(jià)，并對學(xué)校各方面工作提出了自己的看法和建議。
校長(cháng)助理在值日校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全面了解和參觀(guān)了學(xué)校食堂、功能教室、實(shí)驗室、宿舍等教學(xué)和生活場(chǎng)所，校長(cháng)助理都深入了課堂聽(tīng)課，切身感受林東六中教師的風(fēng)采。各位校長(cháng)助理都有一個(gè)切身的感受，那就是“老師很辛苦，很忙碌”。校長(cháng)助理與值日校長(cháng)交流最多的問(wèn)題就是：“學(xué)生學(xué)習能否再認真一些，老師的要求能否再?lài)栏褚恍��！拔覀兒⒆拥膶W(xué)習成績(jì)能否再提高一些”。通過(guò)對學(xué)校的實(shí)地參觀(guān)和深入課堂的聽(tīng)課，也讓家長(cháng)們更理解老師的工作，對家長(cháng)與老師、家長(cháng)與學(xué)校之間多了份理解與信任，多了份溝通與了解。校長(cháng)助理與校長(cháng)助理聊的最多的還是自己孩子學(xué)習成績(jì)，家長(cháng)都希望自己的孩子成績(jì)有所提高。這也對廣大xx中全體教師提出了殷切的希望。
通過(guò)校長(cháng)助理一日工作記錄反饋表結果看，對“課堂教學(xué)”的反饋滿(mǎn)意程度很高，大家一致認為：“課堂教學(xué)氛圍活躍，教師和藹、細致、有耐心、能兼顧不同學(xué)習成績(jì)的學(xué)生。有的還強調了教師的講課方法非常好。有的家長(cháng)還著(zhù)重提出了小組學(xué)習、學(xué)生學(xué)習積極性高等的內容”，課堂教學(xué)滿(mǎn)意率100％。
“學(xué)生學(xué)習“的反饋中，有29份為良好以上評價(jià)，滿(mǎn)意率83%，如周志俠在反饋中這樣寫(xiě)到“大多數同學(xué)都能認真、仔細，極少數同學(xué)不能認真仔細，不認真聽(tīng)講”。于鳳瑞在反饋中寫(xiě)道“個(gè)別人學(xué)習不認真，希望老師給予幫助”對老師提出了殷切的希望。劉曉燕在反饋中這樣寫(xiě)道“認真聽(tīng)講，積極向上，各科成績(jì)都有所提高，有點(diǎn)馬虎”我想她說(shuō)的應該是自己孩子，字里行間中也包含了對孩子深深的愛(ài)�！皩W(xué)生學(xué)習”的問(wèn)題主要集中在個(gè)別學(xué)生不認真，有6份反饋單中有體現。
“間操課”反饋中，良好以上的21份，沒(méi)做評價(jià)的10份，較亂、隊伍不整齊的2份，提出希望的2份，于鳳瑞、段文海兩位家長(cháng)在課間操的反饋表中提到“學(xué)生活動(dòng)：望給予孩子好的鍛煉”。我想，他的意思是想說(shuō)多給孩子鍛煉機會(huì )。有效反饋信息滿(mǎn)意率xx%。
“校園衛生”反饋中，良好以上34份，良好率97%。其中王賀芝在反饋單中寫(xiě)到，學(xué)校存在衛生死角的問(wèn)題，但不具體，在此也要求值日校長(cháng)，家長(cháng)反映問(wèn)題要寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，以便學(xué)校能盡快落實(shí)所反映的問(wèn)題。
“三餐評價(jià)”中，有8份認為營(yíng)養搭配合理，有3份認為衛生、美味、可口，有4份認為費用合理，伙食好，其中杜海春提到有肉、合理。黃志國提出“還的完善”，但不具體。有3份沒(méi)有反饋信息。從反饋的結果看滿(mǎn)意份數34份，滿(mǎn)意率97%。獲得了廣大家長(cháng)的認可。
“配餐發(fā)放”除4份沒(méi)有填寫(xiě)外，其余31份反饋信息都認為配餐營(yíng)養均衡、干凈衛生，搭配合理。劉曉燕在反饋單中提到“營(yíng)養搭配均衡、給人以家的感覺(jué)”。鐘國在反饋單中說(shuō)“營(yíng)養多樣，不用擔心孩子的營(yíng)養了”，這些都是家長(cháng)對配餐發(fā)放的肯定和認可。滿(mǎn)意率100%。
“宿舍’反饋信息呈現一邊倒，除一份沒(méi)有填寫(xiě)外，其余34份均表示滿(mǎn)意，家長(cháng)多次提到了宿舍很暖和、行李疊放整齊、條件很好。個(gè)別家長(cháng)也提到了宿舍老師應注意給宿舍通風(fēng)等問(wèn)題，滿(mǎn)意率100%。
“晚自習’反饋信息中，除10份沒(méi)有填寫(xiě)外，其余23份都表示滿(mǎn)意，有2份也對老師提出了殷切的要求，“希望老師能給孩子輔導和幫助”。晚自習反饋信息滿(mǎn)意率92%。
“護校巡邏”反饋信息中，大家一致認為，有了老師專(zhuān)門(mén)為學(xué)生護校巡邏，孩子在校的安全得到了保障，護校巡邏的教師都能認真負責，除8份沒(méi)有填寫(xiě)外其余27份均表示滿(mǎn)意，滿(mǎn)意率100%。
在“協(xié)助工作”的反饋信息中，大家對值日校長(cháng)做了中肯的評價(jià)，從反饋信息看，值日校長(cháng)工作積極、態(tài)度平易近人，表現了良好的服務(wù)態(tài)度，為xx中樹(shù)立了良好的形象，獲得了家長(cháng)的一致感謝和好評。
家長(cháng)感悟最多的是學(xué)校領(lǐng)導、廣大教職員工的辛苦。于鳳云在家長(cháng)感悟中寫(xiě)到“通過(guò)對學(xué)校、老師的了解，通過(guò)一天校長(cháng)助理的工作，孩子在學(xué)校一定能健康成長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)”。周志俠在家長(cháng)感悟中寫(xiě)到“今日陪讀，收獲很多，最主要就是希望我們的孩子好好珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，努力學(xué)習，拼搏向上”。郝昌龍在反饋單中有好幾項都沒(méi)有填寫(xiě)，但家長(cháng)感悟看得出來(lái)，他寫(xiě)的很認真，他寫(xiě)到“很感動(dòng)，各方面都很好，是一座好學(xué)�！�。劉艷華寫(xiě)到“我把孩子交給這樣的一所學(xué)校很放心，感謝老師們，你們辛苦了”。邢久會(huì )在家長(cháng)感悟中寫(xiě)到“學(xué)習在這樣的環(huán)境里，學(xué)生很幸�！�。通過(guò)家長(cháng)的感悟，我們深深體會(huì )到家長(cháng)對學(xué)校、老師的了解，是多么地重要，通過(guò)這樣的形式，家長(cháng)、學(xué)校、老師溝通多了，誤解少了，形成家、學(xué)校的教育合力，為讓xx中的學(xué)子學(xué)業(yè)提高奠定了良好的基礎。
在“今日建議”的反饋信息中，家長(cháng)除了對學(xué)校的這項制度高度贊揚外，還提出了很多中肯的建議，主要集中在宿舍和食堂。宿舍：男生宿舍多余床鋪可撤掉，給學(xué)生換像女生宿舍一樣的櫥柜，以方便孩子存放東西。女生宿舍墻皮脫落需要修繕。餐廳：有兩位家長(cháng)分別是12月2日杜文華在今日建議中寫(xiě)到“第二食堂米飯量小”。個(gè)別家長(cháng)提出餐廳剩飯、倒飯嚴重的問(wèn)題。張金良在今日建議中寫(xiě)到“間操速度慢”。
校長(cháng)助理作為完善學(xué)校管理，加強家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與老師聯(lián)系的重要橋梁正發(fā)揮著(zhù)積極作用，希望在我們共同的努力下，讓校長(cháng)助理制度更完善、更完美，建立起屬于六中的校長(cháng)助理制度文化。
在此要求值日在工作中注意介紹：
1、學(xué)校校長(cháng)助理是xx中學(xué)的學(xué)校管理制度，是長(cháng)期存在的，要讓家長(cháng)明確，只要你的孩子在xx中讀書(shū)，您就可以向班主任或學(xué)校申請來(lái)做校長(cháng)助理。
2、校長(cháng)助理要帶牌，否則不知道他是校長(cháng)助理，會(huì )影響校長(cháng)助理的工作，比如聽(tīng)課、餐廳打飯等會(huì )出現誤會(huì )。
3、要求校長(cháng)助理多提寶貴意見(jiàn)和建議，要寫(xiě)的詳細、具體、準確，比如衛生死角的地點(diǎn)等，以便我們不斷完善我們的工作。
4、今日建議要求家長(cháng)要寫(xiě)一寫(xiě)，要反映其真實(shí)想法，以便我們不斷改進(jìn)。
【值日校長(cháng)階段工作總結】相關(guān)文章：
值日工作總結08-31
課題階段工作總結12-22
階段實(shí)習工作總結01-07
值日工作總結（精選16篇）09-23
值日工作工作總結03-21
課題研究階段工作總結01-11
階段性的工作總結03-06
階段性工作總結10-11