化學(xué)小組活動(dòng)總結（精選5篇）

　　在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們一定都增加了不少生閱歷，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的化學(xué)小組活動(dòng)總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　化學(xué)小組活動(dòng)總結1

　　俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”�；瘜W(xué)學(xué)習也不例外，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣是取得良好學(xué)習效果的重要因素。本學(xué)年度我所帶的九年級進(jìn)行的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，圓滿(mǎn)地達到了開(kāi)展興趣小組的目的，取得了良好的成績(jì)。

　　1、開(kāi)展化學(xué)興趣小組活動(dòng)，能進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識，并擴大知識面和提高深度難度，所以興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延續。不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉變成具體知識的方法。

　　2、化學(xué)興趣小組是補差補缺、因材施教的場(chǎng)所。興趣小組是面向有興趣愛(ài)好有特長(cháng)的同學(xué)。對于好學(xué)生，讓他們在活動(dòng)中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長(cháng)，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用。對于學(xué)習有困難，思想品質(zhì)有缺陷的`學(xué)生，注意發(fā)揮他們一技之長(cháng)、培養好的學(xué)習品質(zhì)，密切師生關(guān)系，溝通情感，以減緩課堂教學(xué)的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。

　　3、促進(jìn)化學(xué)和人文學(xué)科聯(lián)系。在了解民族風(fēng)土人情的同時(shí)對水資源合理的應用有更新的認識。

　　4、增加了實(shí)踐的機會(huì )。由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

　　5、豐富了學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　當然，我的工作還存在不足，期待著(zhù)能夠得到更快的完善，更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作，為學(xué)生服務(wù)的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)得到更快更好的提高。

　　化學(xué)小組活動(dòng)總結2

　　愛(ài)因斯坦坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)生形成自學(xué)能力、創(chuàng )造能力的源動(dòng)力，學(xué)生一旦對某一學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，就會(huì )執著(zhù)的、鍥而不舍的朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展，甚至一輩子為之努力。

　　我們化學(xué)興趣活動(dòng)的目標側重于培養學(xué)生的科技參與意識、科技實(shí)踐意識、科技競爭意識、科技創(chuàng )新意識和觀(guān)察、思考、動(dòng)手、創(chuàng )造等能力�，F我將化學(xué)興趣小組活動(dòng)總結如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題的能力引導學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì )觀(guān)察，對所觀(guān)察到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的.變化做出正確的描述。讓他們養成科學(xué)的觀(guān)察習慣。

　　2、培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力學(xué)生的主體作用是興趣活動(dòng)的生命。讓他們自己動(dòng)手參與各種活動(dòng)和制作，可以激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱情，培養他們的動(dòng)手能力。讓他們養成良好的實(shí)驗習慣。

　　3、培養學(xué)生思考問(wèn)題的能力通過(guò)興趣活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的方法思考問(wèn)題，轉變思維方式，用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎。

　　4、培養學(xué)生發(fā)明創(chuàng )造的能力通過(guò)興趣活動(dòng)，學(xué)生不僅可以獲取有效的直接經(jīng)驗，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的思維，啟迪智慧，培養學(xué)生發(fā)明創(chuàng )造的能力。

　　二、興趣活動(dòng)、實(shí)驗

　　1、趣味實(shí)驗。這類(lèi)實(shí)驗能能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，促進(jìn)學(xué)生思考某些化學(xué)問(wèn)題的作用。如：破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹(shù)開(kāi)花、魔棒點(diǎn)燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。

　　2、制備性實(shí)驗。這類(lèi)實(shí)驗操作步驟教多，需要的時(shí)間較長(cháng)，但學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐并能得到成品后，會(huì )產(chǎn)生更大的興趣，同時(shí)這類(lèi)實(shí)驗要求操作要準確熟練，對提高學(xué)生的實(shí)驗技能很有益處。如：粗鹽提純、自制酸堿指示劑等

　　3、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小實(shí)驗。這類(lèi)實(shí)驗既有較強的趣味性又能培養學(xué)生的操作及創(chuàng )造能力，在豐富他們化學(xué)知識的同時(shí)讓他們掌握生活經(jīng)驗，養成良好的飲食習慣和生活習慣。如自制汽水、滅火與火災自救等。

　　4、滲透化學(xué)史和民族傳統的小實(shí)驗。這類(lèi)實(shí)驗通常從化學(xué)史的某一個(gè)發(fā)現，或是從某一個(gè)典故出發(fā)，很容易引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，進(jìn)一步可以激發(fā)他們對科學(xué)的熱情。如：成語(yǔ)中的化學(xué)。

　　三、反饋思考

　　1、由于平時(shí)上課的課時(shí)很緊，課堂上的延伸有限，尤其是實(shí)驗上的延伸就更少了，興趣班的開(kāi)設，給了我們機會(huì )。

　　2、初次進(jìn)行這樣的興趣班，手頭上的資料有限，經(jīng)驗不足，有的探究活動(dòng)不夠盡興，期待以后還有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)。

　　3、化學(xué)活動(dòng)所用儀器和藥品種類(lèi)比較多，有的藥品有毒、或有腐蝕性，儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危險，所以在活動(dòng)中強調的東西多了些，沒(méi)能完全滿(mǎn)足學(xué)生們的好奇心。

　　什么是興趣，興趣就是大熱天站在太陽(yáng)底下滿(mǎn)頭大汗還樂(lè )得其所的熱情。

　　化學(xué)小組活動(dòng)總結3

　　本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：

　　一、重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。

　　由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。

　　并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。

　　這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

　　三、重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的'基礎上記憶重要的元素化合物知識。

　　在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

　　本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。

　　化學(xué)小組活動(dòng)總結4

　　光陰似箭日月如梭，每年都任初三的化學(xué)課，已經(jīng)六年了。踏實(shí)勤懇，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和同事的贊許，得到領(lǐng)導的認可。在教學(xué)中我不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，現提出以下幾點(diǎn)和大家探討：

　　1、打好基礎：

　　認真分析考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習十分重要。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。

　　由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度不同，我針對學(xué)生實(shí)際因材施教，分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，盡量降低落后面。

　　我認為那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

　　2、重視過(guò)程：

　　要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”�；瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。

　　應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)�環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。老師要精心備課、備學(xué)生、備教法。注重知識的'有效傳授和學(xué)生的靈活應用過(guò)程，切實(shí)尋找提高教學(xué)的高效途徑。

　　3、加強實(shí)驗：

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實(shí)驗技能，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。

　　我在與學(xué)生的接觸中，發(fā)現初三學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗非常感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗，興趣驟升，結合禮義中學(xué)養成教育的研究課題，利用學(xué)生這種心理，引導他們去觀(guān)察、分析實(shí)驗現象，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮實(shí)驗在教學(xué)中的作用。

　　在課堂教學(xué)中，充分利用化學(xué)實(shí)驗的優(yōu)越性，認真組織好實(shí)驗教學(xué)。在演示實(shí)驗中，除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導有目的的觀(guān)察實(shí)驗現象，并能設計一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生根據實(shí)驗現象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規律。還結合教材內容，對實(shí)驗進(jìn)行增補，增強實(shí)驗的效果，加強實(shí)驗內容的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實(shí)驗的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，增強學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識，借助對實(shí)驗現象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　回顧我的教育教學(xué)工作，我為這項工作全心身的付出過(guò)，雖然也伴隨著(zhù)有失敗與無(wú)奈，但也有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。從中我深深地體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要進(jìn)一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�。

　　化學(xué)小組活動(dòng)總結5

　　“化學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)小組”是由化學(xué)組舉辦的校內環(huán)�；顒�(dòng)小組。目的在于針對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的行動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)，重點(diǎn)宣傳普及節約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀(guān)念和知識，倡導建立資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，指導教師指導學(xué)生參與了形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)。如學(xué)生們調查了生活中存在的各種環(huán)境問(wèn)題，隨意丟棄廢舊電池，垃圾沒(méi)有分類(lèi)，綠化植物被肆意破壞，市場(chǎng)仍有使用塑料袋情況等等。環(huán)保小組為了宣傳環(huán)保的重要性，以身作則，在校園組成了文明督導隊，對校內同學(xué)不文明行為進(jìn)行勸導；并組織同學(xué)自發(fā)

　　對校園環(huán)境進(jìn)行美化；同時(shí)走出校園，在學(xué)校附近對街上的不文明行為進(jìn)行勸導，分發(fā)傳單普及環(huán)保知識，舉辦環(huán)保講座等；這些都受到了學(xué)生和大眾的歡迎。各式活動(dòng)都意在使人們認識到環(huán)境保護的重要性，倡導建立資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，形成科學(xué)、文明、健康的.生活方式。

　　我們將一如既往的堅持下去，為環(huán)境保護作出自己一份微薄的貢獻。

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