社會(huì )學(xué)學(xué)習總結
社會(huì )學(xué)學(xué)習能幫助我們更深入地了解現今社會(huì )的現象。社會(huì )學(xué)學(xué)習總結是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
篇一：社會(huì )學(xué)學(xué)習總結
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，不能說(shuō)對社會(huì )學(xué)有多大領(lǐng)悟，但通過(guò)一些初步了解增長(cháng)了我對社會(huì )學(xué)的認識。從開(kāi)始的無(wú)知不解到現在多少能說(shuō)出幾個(gè)社會(huì )學(xué)的專(zhuān)有名詞，了解社會(huì )學(xué)是什么、社會(huì )學(xué)的功能何在等等。當然也包括對一些名詞云里霧里�？稍趯W(xué)習的過(guò)程中學(xué)習的不只是知識還有其他的收獲。
在開(kāi)課之始老師就說(shuō)，社會(huì )學(xué)對弱者有天然的關(guān)懷。當時(shí)聽(tīng)到就覺(jué)得精神為之一振，這大概就是所謂年輕人比較熱血，對正義的崇拜。不管怎么說(shuō)更激起了我對學(xué)習社會(huì )學(xué)的興趣。隨之后來(lái)張老師對知識的講解、案例的分析以及一些播放的視頻讓我越來(lái)越走近社會(huì )學(xué)，但也正如老師所言我們連門(mén)都沒(méi)摸到。這一個(gè)學(xué)期的課程不是為了讓我們學(xué)到什么社會(huì )的真正內好難，我想更多的是激發(fā)我們對這門(mén)學(xué)科的興趣。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候不上任課老師就說(shuō)大學(xué)里你不一定學(xué)到什么真正的理論知識真正要做的正是發(fā)掘我們自身的興趣，并能以興趣為自己的志業(yè)，在后續的人生中為之奮斗。
說(shuō)到志業(yè)，我覺(jué)得這是社會(huì )學(xué)對我的另一種啟發(fā)。社會(huì )學(xué)以宏觀(guān)的視角觀(guān)察整個(gè)社會(huì )，不是說(shuō)社會(huì )學(xué)中沒(méi)有微觀(guān)的方面，正如鄭先生評價(jià)的：社會(huì )學(xué)是關(guān)于社會(huì )良性運行和協(xié)調發(fā)展的條件和機制的綜合性具體科學(xué)。它不同于經(jīng)濟學(xué)，數學(xué)等具體科學(xué)。它是綜合性學(xué)科，這意味著(zhù)它的視角更為寬廣。在學(xué)習社會(huì )的過(guò)程中，我也在思考自己的志業(yè)在哪�？创殬I(yè)方面不只局限于工資，辛苦程度，也開(kāi)始關(guān)注它對于我自身的人生以及它能讓我在這個(gè)社會(huì )上體現著(zhù)什么樣的價(jià)值。正如馬克斯?韋伯所說(shuō)：“凡是不能讓人懷著(zhù)熱情去從事的事，就人作為人來(lái)說(shuō)，都是不值得的事�！�
一個(gè)學(xué)期即將結束，我也要跟社會(huì )學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，但我相信這只是我和社會(huì )學(xué)的'暫時(shí)闊別，或者說(shuō)只是和專(zhuān)門(mén)學(xué)習社會(huì )學(xué)的闊別。任何學(xué)科都來(lái)源于生活，我們生活在社會(huì )之中，并在社會(huì )中不斷學(xué)習，生活各處都有著(zhù)社會(huì )學(xué)的身影。在此也非常感謝張老師一個(gè)學(xué)期的悉心教導，您的講解非常生動(dòng)，也很生活。真心的，不坑爹。我覺(jué)得您的思想真的開(kāi)放化，像您常說(shuō)的男女平等，我覺(jué)得不是一般說(shuō)說(shuō)而已，特別是您說(shuō)若男人也能生孩子您愿意做第一個(gè)，體會(huì )做母親的孕育之苦。一般男性是不敢的，但您作為一名老師依然敢在學(xué)生面前大方承認，我很佩服。這個(gè)學(xué)期的社會(huì )學(xué)有您做伴非常榮幸。
篇二：社會(huì )學(xué)學(xué)習總結
社會(huì )學(xué)是一門(mén)研究人們之間的交往互動(dòng)、以人們的交往互動(dòng)為基礎的各種關(guān)系體系，以及在人們的交往互動(dòng)和社會(huì )關(guān)系體系背后的規則的學(xué)科�！渡鐣�(huì )學(xué)概論》則是社會(huì )學(xué)的入門(mén)課，就社會(huì )學(xué)基本理論、基本方法、基本觀(guān)念進(jìn)行一般性介紹的一門(mén)課程。通過(guò)這學(xué)期對《社會(huì )學(xué)概論》這門(mén)課的學(xué)習，感覺(jué)受益匪淺、意義重大，具體有如下幾點(diǎn)認識：
一、學(xué)習社會(huì )學(xué)，掌握現代社會(huì )的基礎知識，可以使我們更自覺(jué)的參與社會(huì )生活。
社會(huì )學(xué)提供的不少有關(guān)社會(huì )的基礎知識，實(shí)際上是作為現代社會(huì )公民的一些不可缺少的知識。在過(guò)去傳統的社會(huì )中，或者在現在比較不發(fā)達的農村或偏遠地區，生活簡(jiǎn)單，靠傳統的禮俗或習慣指導人們的生活，維持集體生活，個(gè)人在這方面進(jìn)行的過(guò)問(wèn)和思考的成分是不重要的。但是在現代社會(huì )中，由于現代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì )關(guān)系和社會(huì )結構的巨大變化，人們在交通頻繁、傳播媒介暢通的情況下，社會(huì )生活復雜性增加了。尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟的興起，我們的社會(huì )行為必然引起變化�，F代社會(huì )呈現的五彩繽紛，更加復雜化、多樣化、多變化。人們再靠傳統的社會(huì )生活知識已遠遠不適應了。因此必須積極學(xué)習、熟悉現代社會(huì )的有關(guān)知識，自覺(jué)地適應變動(dòng)著(zhù)的社會(huì )環(huán)境。社會(huì )學(xué)告訴我現代社會(huì )生活中的一些基本知識，使我能夠做一個(gè)文明的、有文化的、適應現代社會(huì )需要的現代社會(huì )公民。
二、學(xué)習社會(huì )學(xué)能夠增長(cháng)社會(huì )管理才干，為建立文明、健康、科學(xué)合理的生活方式作出貢獻。
經(jīng)濟發(fā)展的最終目標，是為了滿(mǎn)足人民的各種物質(zhì)需求和精神需求。換句話(huà)說(shuō)，只有在經(jīng)濟目標能夠順利地轉變?yōu)榫哂猩鐣?huì )效果的時(shí)候，這種經(jīng)濟目標才是有意義的。但是，由經(jīng)濟成果轉變?yōu)樯鐣?huì )效益并不是一個(gè)可以自然而然的過(guò)程，而要依靠科學(xué)的、合理的生活方式的建立。資本主義社會(huì )雖然經(jīng)濟發(fā)展走在前面，財富有了很大增加，但由于資本主義的基本矛盾，使其分配形式限制了經(jīng)濟成果轉變?yōu)樯鐣?huì )效益的合理性�？墒巧鐣�(huì )主義為人民財富的分配的合理化提供了空前的可能性。轉變社會(huì )效益的研究，使國家財富更合理地轉變?yōu)槿嗣竦奈镔|(zhì)和精神享受，更科學(xué)地建立新的生活方式。
三、能夠為政府決策部門(mén)提供科學(xué)的依據。
感覺(jué)社會(huì )學(xué)各門(mén)分支學(xué)科的研究，社會(huì )學(xué)理論的說(shuō)明，社會(huì )調查研究的科學(xué)成果，能夠不斷向政府有關(guān)部門(mén)，特別是決策部門(mén)提供有益的建議、方案。特別是有關(guān)社會(huì )發(fā)展的戰略性的研究成果，已經(jīng)是許多國家決策的科學(xué)依據，國外大量出現的所謂智囊團、思想庫、腦庫，都是以社會(huì )發(fā)展戰略的研究為宗旨的。而社會(huì )學(xué)的科學(xué)調查、分析、預測為社會(huì )發(fā)展戰略提供了有力的論證資料。社會(huì )發(fā)展是一個(gè)綜合性的社會(huì )工程，經(jīng)濟因素在其中起到基礎和領(lǐng)先的作用，但決不是經(jīng)濟上去了，其他社會(huì )發(fā)展項目也自然而然地上去了。過(guò)去我國三十年經(jīng)濟發(fā)展的成績(jì)和教訓可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)。社會(huì )是一個(gè)大的系統，其中每一部門(mén)都與別的部門(mén)有不可分割、互相影響的關(guān)系。社會(huì )均衡地、協(xié)調地、健康地向前發(fā)展，也要求社會(huì )學(xué)能為它提供有益的論據。
四、社會(huì )學(xué)能為發(fā)展邊緣學(xué)科和多科性綜合研究作出貢獻。
第二次世界大戰之后，人類(lèi)的社會(huì )生活中許多重大問(wèn)題，都不是一兩門(mén)學(xué)科可以單獨解決的。原子能的利用，航天事業(yè)的發(fā)展，城市化建設的興起，都向人類(lèi)科學(xué)研究過(guò)去單打一地封閉性發(fā)展提出挑戰。因此，原來(lái)是以社會(huì )整體與各部分之間聯(lián)系的研究為重點(diǎn)的社會(huì )學(xué)，便可在發(fā)展邊緣學(xué)科和綜合性研究中起到重要作用。大力開(kāi)展社會(huì )學(xué)的研究，在各門(mén)科學(xué)學(xué)科與社會(huì )學(xué)之間進(jìn)行合作，將大大有利于促進(jìn)我國整個(gè)科學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展，這已經(jīng)為十年來(lái)社會(huì )學(xué)在國家發(fā)展建設所作的努力與成績(jì)所證實(shí)。
最后，我將繼續認真學(xué)習這門(mén)學(xué)科，加強對學(xué)科內知識點(diǎn)的掌握，加快理論與實(shí)際的結合，更好的融入社會(huì )，為國家的繁榮富強做出自己的貢獻。
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