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差距反思新進(jìn)入MBA院校的可持續發(fā)展之路
我國MBA教育的可行性研究始于1988年。1990年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )正式批準設立MBA學(xué)位和試辦MBA教育,并于1991年在首批被批準設立試點(diǎn)教育的9所院校開(kāi)始面向全社會(huì )正式招生。我國先后7批共批準110多所院校為MBA教育培養單位。目前中國的MBA教育就規模數量、投入來(lái)講增長(cháng)很快,但教育水平良莠不齊,總體上屬于“拿來(lái)主義”。就全國而言,教育資源極為短缺,特別是高水平的教授、本土化的案例、學(xué)校與企業(yè)的合作相當有限,在我國制度變遷過(guò)程中MBA教育制度急待規范與完善,以提高辦學(xué)效率與水平。
一、國內MBA現狀分析近日,教育部下發(fā)第六批31所MBA招生單位名單,由原先的南京航空航天大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、安徽大學(xué)、湘潭大學(xué)、山東財政學(xué)院、大連海事大學(xué)及長(cháng)江商學(xué)院7所大學(xué)增至北京師范大學(xué)、安徽財經(jīng)大學(xué)等31所。至此,中國內地具有MBA招生資格的院校達到127所,明年,擴招增加幅度將達到24%。招生規模不斷擴大,報考“門(mén)檻”逐步降低,MBA正在向更多考生敞開(kāi)大門(mén)。與此同時(shí),報考國內MBA學(xué)位的人數經(jīng)歷了2003年、2004年兩個(gè)低潮期后,從2005年開(kāi)始緩慢升溫,以報考1月MBA全國聯(lián)考的人數為例,2003年為35481人,2004年為27721人,2005年為38631人,2006年為39844人,2007年達40784人。照此趨勢,雖然有MBA聯(lián)考變化的好消息,但是MBA院校的分化、社會(huì )對MBA評價(jià)的平淡等情況也是不爭的事實(shí),所以2012年的擴招究竟是喜是憂(yōu),因校而異。更為重要的是新進(jìn)入者難以對先期的強者進(jìn)行沖擊。
北京師范大學(xué)是第六批新增的MBA試點(diǎn)院校之一,在談及2007年10月份考試報名情況時(shí)北京師范大學(xué)研究生院副院長(cháng)張馳教授表示不是十分理想。她認為,后進(jìn)入市場(chǎng)導致的經(jīng)驗不夠豐富,MBA項目知名度不高是考試的學(xué)生報名情況不理想的主要癥結。北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA項目辦公室主任汪曉霞認為,MBA項目相較其他項目更注重知名度,而且在我國乃至世界都有排名,所以知名院校在招生方面更容易,生源素質(zhì)也會(huì )相對高一些。
二、新進(jìn)入MBA院校發(fā)展存在的問(wèn)題和先期的MBA院校相比較,新進(jìn)入MBA院校存在著(zhù)一定的問(wèn)題,這些問(wèn)題直接影響新進(jìn)入MBA院校的長(cháng)遠發(fā)展。
(一)從考生規模上分析新進(jìn)入MBA院校在歷年的報考人數上與先期的MBA院校存在著(zhù)很大的差距,如下:數據來(lái)源:考易網(wǎng)首先從報考人數來(lái)看,先期MBA院校明顯占優(yōu)勢,報考人數遠遠領(lǐng)先新進(jìn)入MBA院校,北大,清華,人大,復旦,同濟,上海交大等學(xué)校報考人數都超過(guò)了1000多人,而相對比較新進(jìn)入的MBA院校來(lái)說(shuō),報考人數大大降低,甚至不足100人,其次,報考人數與實(shí)考人數之間的差距。不論先期的MBA院校還是新進(jìn)入的MBA院校都有同樣的憂(yōu)心之處:真正參加考試的人要比報考的人少。這當中也看出一些問(wèn)題:考生由于各種原因放棄考試很常見(jiàn),先期的MBA院校由于報考人數充足,即使缺考一部分不影響全局;對于新進(jìn)入MBA院校而言,缺考幾個(gè)人有可能就辦不成一個(gè)班。如安徽大學(xué)和華北電力大學(xué),報考人數與實(shí)考人數相差不大,但真正能錄取的比例又大大減少。再從錄取比例上考慮,先期MBA院校錄取比例維持在1/3至1/2之間,有的院�；臼菍�(shí)考人數與錄取人數比例100%。而新進(jìn)入院校沒(méi)那么樂(lè )觀(guān),在報考人數低的情況下,錄取比例也是大大降低,有的甚至是個(gè)位數,教學(xué)難成規模,從教學(xué)成本上考慮也難以維持。
(二)從特色上分析清華、北大等著(zhù)名管理學(xué)院的MBA為提高辦學(xué)水平,進(jìn)行大量的嘗試和創(chuàng )新,如引進(jìn)一些高水平的國外著(zhù)名商學(xué)院教授,同國外著(zhù)名商學(xué)院舉辦師資培訓項目,對原有師資進(jìn)行培訓,與國外著(zhù)名商學(xué)院如哈佛大學(xué)商學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),聘請著(zhù)名跨國公司的董事長(cháng)、總裁、總經(jīng)理?yè)晤檰?wèn)。新進(jìn)入的MBA院校由于辦學(xué)之初,經(jīng)驗上有一定的欠缺,短時(shí)間內難以形成特色和規模,大部分新進(jìn)入MBA院校的課程體系多為全國MBA教育指導委員會(huì )要求開(kāi)設的學(xué)位課程、核心課程和方向選修課。先期MBA院校的MBA教育如清華北大的方向形成自己的特色,選修課達到60門(mén),而新進(jìn)入MBA院校在這方面已經(jīng)遠遠落后,面對已形成的激烈的競爭市場(chǎng),可持續發(fā)展之路將如何進(jìn)行下去呢?
三、新進(jìn)入MBA院校與先期MBA院校的差距分析在這種環(huán)境下,新進(jìn)入的MBA院校要想有所突破,在MBA院校中占有一席之位確實(shí)困難。不僅要意識到與先期知名院校的差距,更要在差距的基礎上反思,給出本校的確切定位。歷史根源在這里很明顯的可以看出,新進(jìn)入的MBA院校無(wú)論在知名度還是其他方面都相對很弱,不用說(shuō)北大清華這樣的名校,即使根據211排名,新進(jìn)入者也是遙遙排在后面的居多,先期院校創(chuàng )校多年,知名度高,新進(jìn)入者在這一點(diǎn)上根本與之無(wú)法競爭。新進(jìn)入學(xué)校在基礎設施與師資力量上與先期院校差異明顯。
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