航海院校新校區校園文化建設的思考論文

　　摘要：本文概括了航海院校校園文化的主要特點(diǎn)，通過(guò)對新校區文化建設遇到問(wèn)題的分析，提出航海院校新校區校園文化建設的對策：老校區是新校區的基礎，新校區是對老校區的傳承和創(chuàng )新。

　　關(guān)鍵詞：航海院校；校園文化；社區文化；傳承創(chuàng )新

　　1、航海院校校園文化的特點(diǎn)

　　提起航海院校，人們便聯(lián)想到嚴謹、勤奮、敬業(yè)、服從，這些都是航海院校校園文化的優(yōu)秀體現。校園文化對學(xué)生情操、人格、信仰的潛移默化和耳濡目染作用是不可估量的。

　　與其他類(lèi)別院校校園文化相比，航海院校校園文化更具有獨特的氣質(zhì)和內涵。

　　1.1校園物質(zhì)文化

　　航海院校一般都具有濃郁的遠洋特色，對校園環(huán)境的打造不僅從宏觀(guān)的整個(gè)校園著(zhù)手，而且具體到行政樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、雕塑等，都可渲染海洋和船舶的氛圍。除此之外，專(zhuān)業(yè)用于遠洋船員訓練的教學(xué)科研設備，如航海模擬器實(shí)訓室、雷達模擬器實(shí)訓室、自動(dòng)化機艙、柴油機綜合拆裝實(shí)驗室等都鮮明地標示出院校的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。

　　1.2校園制度文化

　　航海院校教育與海運業(yè)是緊密相聯(lián)的，由于海運業(yè)具有較高的風(fēng)險性和國際性，所以有關(guān)的國際組織如國際海事組織從提高船員素質(zhì)、保障海運安全、減少海損事故、防止污染環(huán)境等角度出發(fā)，制定和頒布了許多具有強制性的國際規范和行為準則，航海院校在日常的教育管理中更加注重依法治教、依法治校，將法制意識和規則意識灌輸給學(xué)生，使他們養成良好的行為習慣和遵紀守法的精神。

　　1.3校園精神文化

　　航海類(lèi)院校的畢業(yè)生由于其工作的特殊性，畢業(yè)后絕大多數都在遠洋船舶上工作，工作環(huán)境相對獨立和封閉、工作相對辛苦和單調，這就更需要他們嚴謹、勤奮、敬業(yè)、團結的精神。各航海院校也都充分利用學(xué)校的各種資源，教育和影響學(xué)生的思想觀(guān)念和價(jià)值取向。

　　1.4校園行為文化

　　遠洋船工作本身的艱苦性、危險性、涉外性和復雜性要對航海類(lèi)院校的學(xué)生要求非常特別。半軍事化管理恰恰能適應航運企業(yè)全面提高船員素質(zhì)的特殊要求。在培養人的敬業(yè)精神、集體精神、吃苦精神、遵紀守法意識等方面是其他管理模式無(wú)法比擬的。半軍事化管理體現航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特殊要求而設置的專(zhuān)門(mén)管理模式，追求的目標是嚴而不僵、活而不亂，既是航海類(lèi)院校學(xué)生管理工作的特色，也是養成學(xué)生良好作風(fēng)的有效途徑。

　　2、航海院校新校區校園文化建設遇到的問(wèn)題

　　隨著(zhù)我國高等教育的改革和發(fā)展，許多大學(xué)紛紛建設新校區。但新校區由于空間和時(shí)間上的距離，在校園文化建設方面容易出現建設初期和一段時(shí)間內的匱乏且與老校區校園文化不對稱(chēng)的現象。在這個(gè)問(wèn)題上，航海院校同其他類(lèi)別的高校面臨著(zhù)同樣的困難。

　�。�1）由于地價(jià)和城市總體規劃的原因，新校區大多建于郊區，生活不便，教師較少參與新校區的校園文化活動(dòng)，結果造成了師生之間存在明顯的情感、觀(guān)念斷層。同時(shí)，新校區建成后，入駐的第一批學(xué)生通常是新生或低年級學(xué)生，高年級學(xué)生仍住老校區，這樣造成了低年級學(xué)生與高年級學(xué)生聯(lián)系的隔離，低年級學(xué)生難以得到高年級師兄姐的言傳身教，體會(huì )不到大學(xué)的校園文化，導致老校區的校園文化氛圍很難傳遞和移植到新校區。

　�。�2）選址的偏遠也導致了新校區與外界相對隔離，不僅交通不便、購物不便、休息娛樂(lè )設施缺乏，學(xué)生課余生活單一，而且缺乏城市社區文化的“雨露”，并且周邊相對落后的城郊文化業(yè)可能會(huì )在一定程度上對其產(chǎn)生負面影響。

　�。�3）新校區缺少老校區深厚的文化積淀�！靶滦�區建成時(shí)間短，缺少包含校園文化精神的歷史性建筑、標志等，無(wú)法捕捉到具有陳年往事的象征意義的校園景物，缺乏歷史厚重感和個(gè)性文化上的差異�！盵2]

　　3、對航海院校新校區校園文化建設對策的思考

　　雖然新校區具有大氣且特色鮮明的建筑單體，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，但這僅僅是魅力的外在形式。當前大多數高校的新校區都是在沒(méi)有任何人文背景和文化底蘊的荒蕪上建立起來(lái)的，只有在老校區悠久的校園文化建設基礎上進(jìn)行傳承和創(chuàng )新，才能相得益彰。

　　3.1傳承老校區校園文化

　　新校區建設伊始，是一張空白的紙，脫離老校區的校園文化，新校區不占絲毫優(yōu)勢，傳承老校區傳統的、引人自豪的、體現學(xué)校精神的校園文化是最佳的路徑。對于航海院校的新校區文化建設來(lái)說(shuō)，傳承老校區特有的“航�！碧厣�文化精神也是筆者推薦的。要從航海院校自身具有的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化四個(gè)方面的特質(zhì)下手，以物質(zhì)文化為基石、制度文化為屋架、行為文化為磚瓦、精神文化為砥柱，逐步形成與老校區具有質(zhì)的同一性的校園文化。

　　3.2創(chuàng )新新校區校園文化

　　“文化總是在一定傳統基礎上發(fā)展，但又不斷打破舊的傳統、建立新的傳統”。[3]新校區校園文化建設的時(shí)代背景與老校區不同。因此，新校區的文化建設不能簡(jiǎn)單復制老校區的文化，要充分發(fā)揮全校師生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造潛能，在傳承老校區的優(yōu)良傳統和良好風(fēng)尚的同時(shí)，借鑒一切優(yōu)秀的文化成果，創(chuàng )造出體現時(shí)代精神的具有新校區特色的文化。

　�。�1）網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )新。在當今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，新校區要加強校園網(wǎng)建設，創(chuàng )建數字化校園。數字化校園是以網(wǎng)絡(luò )為基礎，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現從環(huán)境、資源、為師生員工提供的公共服務(wù)，到部門(mén)和師生的個(gè)人活動(dòng)的數字化。

　�。�2）社區文化創(chuàng )新。幫助學(xué)生建立立足于大學(xué)生“內圍社區”的社團組織，同時(shí)，學(xué)校應當主動(dòng)加強同周邊城鎮或農村“外圍社區”文化的接觸和交流。用開(kāi)放、包容、務(wù)實(shí)的校園文化精神去影響外圍的人、物、事，彼此滲透、互相吸收。在這方面，航海院校由于其體育運動(dòng)設施的特殊配備和先進(jìn)性，更具有一定的優(yōu)勢，發(fā)揮校園的社會(huì )功能和帶動(dòng)效應，從而使新校區校園文化得到升華。

　�。�3）環(huán)境創(chuàng )新。校園環(huán)境建設是整體校園文化建設的物質(zhì)基礎，主要通過(guò)校園環(huán)境的設計布局，建筑物的風(fēng)格及裝飾，文化景點(diǎn)布設，校園綠化、美化等手段，營(yíng)造出校園文化的濃厚氛圍。特別是文化景點(diǎn)的布設，應納入校園建設的總體規劃，更要有創(chuàng )新意識。

　　總之，老校區是新校區的基礎，新校區是對老校區的傳承和創(chuàng )新。新校區的校園文化建設要汲取老校區校園文化的精華，繼承老校區的優(yōu)良傳統，統籌規劃、逐步實(shí)施、精細操作、在更高層次上豐富和發(fā)展新校區的校園文化，建立博大、深遠、影響力強的校園文化。從而使各大學(xué)在長(cháng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的優(yōu)秀校園文化不因異地辦學(xué)而湮沒(méi)，促進(jìn)人才培養和學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高。

　　參考文獻：

　　[1]馬云琴.一條獨具特色的人才培養之路[J].中國遠洋航務(wù),2007.

　　[2]樓仁功,陳慶.校園文化的傳承與創(chuàng )新—對新校區校園文化建設的思考[J].教育發(fā)展研究,2005.

　　[3]王邦虎[主編].校園文化論[M].人民教育出版社,2000.

【航海院校新校區校園文化建設的思考論文】相關(guān)文章：

探究航海院校體育教育計策差異論文11-21

淺談對國家示范性高職院校文化建設的思考論文11-20

中職院�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)思考的論文11-10

高職院校審計課程教學(xué)改革思考的論文12-07

初中數學(xué)高效課堂的新思考論文11-15

關(guān)于高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程實(shí)踐的新思考03-26

對新時(shí)期高校校園精神文化建設的思考03-19

淺談新建本科院校大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的新思考12-03

校園文化建設優(yōu)秀論文05-16