- 相關(guān)推薦
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)《藥用高分子材料學(xué)》探索與實(shí)踐論文
學(xué)好高分子材料學(xué)這門(mén)課程對于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。我們在藥用高分子材料學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一系列探索，取得了一定的經(jīng)驗和教學(xué)效果。
一、強調學(xué)好藥用高分子的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情
藥用高分子材料指的是一類(lèi)具有良好生物相容性和安全性而應用于藥物制劑領(lǐng)域的高分子材料。
高分子材料在藥學(xué)、制藥、制劑領(lǐng)域的應用具有久遠的歷史，早在遠古時(shí)期人類(lèi)就懂得利用淀粉、纖維素、蛋白、多糖等天然高分子材料，尤其是在醫藥領(lǐng)域，古老的藥典中已經(jīng)記載了應用天然高分子作為藥方的添加劑。20世紀30年代以來(lái)，藥用高分子材料更是迅速發(fā)展，例如聚維酮被成功合成并在隨后被作為血聚代用品而廣泛應用于藥劑工業(yè)。
20實(shí)際50年代以來(lái)，藥物傳遞理論得到迅速發(fā)展，而藥用高分子材料是現代藥物傳遞體系的重要組成部分。當藥物傳遞不良時(shí)，病人服用的藥物只有很少一部分能作用在受體部位，大部分的藥物在傳遞過(guò)程中被破壞或浪費，不僅藥物利用率低而且可能產(chǎn)生較多副作用；而應用藥用高分子材料作為緩釋控釋體系或者包衣體系，可以極大提高藥物的藥理活性和減少藥物對人體的不良作用。隨著(zhù)科技進(jìn)步，藥用高分子材料也迅速發(fā)展。例如在制劑包衣方面，作為腸溶包衣材料的蟲(chóng)膠被纖維素衍生物取代，丙烯酸樹(shù)脂又以其優(yōu)良的性能和廣泛的適用能力而與纖維素衍生物同時(shí)大放異彩。
可見(jiàn)，藥用高分子材料的基本知識，己經(jīng)成為藥劑、制藥等領(lǐng)域的工作者必備的知識，在新藥設計、藥物開(kāi)發(fā)、藥物利用、藥物包裝等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。這些背景的介紹可以使學(xué)生對藥用髙分子材料在醫藥領(lǐng)域的重要性產(chǎn)生深刻的認識，從而激發(fā)學(xué)生對這門(mén)課程的學(xué)習熱情，更好地學(xué)習和掌握藥用高分子材料的相關(guān)知識。
二、結合藥學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，組織授課內容
針對藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教師授課時(shí)應注重針對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、特點(diǎn)和興趣來(lái)組織課堂內容。首先，要選擇適合的課本，我校藥用高分子材料學(xué)課程選用鄭俊民主編的《藥用高分子材料學(xué)》一書(shū)，該書(shū)由中國醫藥科技出版社出版，是全國高等醫藥院校藥物類(lèi)規劃教材，也是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。該課本面向的正是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，涵蓋了與藥學(xué)相關(guān)的高分子化學(xué)和高分子物理學(xué)知識，以高分子作為藥用輔料的應用為主要內容。其次，由于課程的教學(xué)時(shí)數為32學(xué)時(shí)，因此要合理分配各知識點(diǎn)的授課時(shí)間。高分子化學(xué)和高分子物理部分的重點(diǎn)放在高分子、交聯(lián)、柔性等基本概念和重要高分子化學(xué)反應如加聚反應、縮聚反應、連鎖聚合反應和逐步聚合反應，其中自由基聚合反應是重點(diǎn)和難點(diǎn)。
要特別注意理論聯(lián)系實(shí)際，因此高分子溶液的配制也是這部分內容的重點(diǎn)，因為藥物制劑過(guò)程經(jīng)常需要用到高分子溶液，而一般市售的藥用高分子大多是顆粒狀、粉末狀，如果將其直接用良溶劑溶解，則很容易聚結成團，得不到均勻分散的高分子溶液。例如聚乙烯醇和羧甲基纖維素在熱水中易溶，則應先用冷水潤濕、分散，然后加熱使其溶解，這樣才能得到均勻的高分子溶液。這樣的授課方式可以讓學(xué)生感受到這門(mén)課程的實(shí)用性，對這門(mén)課程更有學(xué)習的熱情。再者，講授高分子材料時(shí)要結構、性質(zhì)、應用相聯(lián)系，讓學(xué)生知道高分子的結構決定了它的性質(zhì)，而它的性質(zhì)決定了其應用。例如淀粉在熱水中能發(fā)生溶脹，支鏈淀粉分子從淀粉中向水中擴散形成膠體溶液，而支鏈淀粉則仍以淀粉粒形式殘留在水中，通過(guò)離心可以很容易將直鏈淀粉和支鏈分離。
這種性質(zhì)與其結構有關(guān)，支鏈淀粉構成有序立體網(wǎng)絡(luò )，其中間被直鏈淀粉占據，形成固體溶液，在熱水中處于無(wú)序狀態(tài)的螺旋結構的直鏈淀粉分子伸展成線(xiàn)性脫離網(wǎng)絡(luò )，因而分散于水中形成膠體溶液。通過(guò)計對藥學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)方式，可以使學(xué)生對這門(mén)課的學(xué)習更有興趣，也更容易掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。
三、運用多媒體教學(xué)手段
多媒體技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，可以將文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等數字資源整合在一個(gè)整體中。在藥用高分子教學(xué)中應用多媒體技術(shù)，具有很多的優(yōu)勢。首先，多媒體技術(shù)可以在有限的時(shí)間內有效傳遞更大的信息量。其次，多媒體技術(shù)的應用可以將抽象的內容具體化，將靜止的內容動(dòng)態(tài)化，更具有視覺(jué)沖擊的效果，使學(xué)生更容易接受新的知識。比如高分子反應這一章中的自由基聚合反應，其基元反應分成鏈引發(fā)、鏈增長(cháng)、鏈轉移、鏈終止等，如果用傳統的板書(shū)教學(xué)手段，學(xué)生無(wú)法理解其瞬間反應的特征。而如果采用多媒體教學(xué)手段，可以將其反應過(guò)程立體化、整體化，幫助學(xué)生更容易理解這些反應。在教學(xué)過(guò)程中，筆者深刻體會(huì )到多媒體技術(shù)在這門(mén)課程教學(xué)的重要性，我們將在后續教學(xué)中探索如何更好地將多媒體和傳統教學(xué)相結合，更好得突出重點(diǎn)難點(diǎn)，更好地幫助學(xué)生理解抽象知識。
四、結語(yǔ)
藥用高分子材料學(xué)是20世紀90年代在我國發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科，其與藥物制劑學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、高分子材料學(xué)等基礎專(zhuān)業(yè)課具有極大的關(guān)聯(lián)。教師注重從以上三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)，有利于提高該門(mén)課程的授課效果，有利于學(xué)生更好得學(xué)習和吸取藥用高分子方面的知識。
【藥學(xué)專(zhuān)業(yè)《藥用高分子材料學(xué)》探索與實(shí)踐論文】相關(guān)文章：
實(shí)踐探索感恩教育論文精選08-10
企業(yè)審計學(xué)探索論文06-15
生物工程專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)體系探索的論文09-09
土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索論文09-02
淺談金融經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)改革及實(shí)踐探索論文10-18
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文致謝詞09-02
實(shí)踐環(huán)節教學(xué)管理探索論文08-09
兒童校外教育理論與實(shí)踐探索論文07-11