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電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課的幾點(diǎn)思考論文
[摘要]根據我國電子商務(wù)發(fā)展的客觀(guān)要求及勞動(dòng)力市場(chǎng)的特點(diǎn),中等職業(yè)學(xué)校在近幾年相繼開(kāi)設了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。但是,如何進(jìn)行電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程體系建設和課程設置成為各個(gè)中職學(xué)校共同面臨的問(wèn)題。從社會(huì )對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需求的角度,對中職中專(zhuān)電子商務(wù)人才培養模式的創(chuàng )新進(jìn)行了探討。
[關(guān)鍵詞]中職中專(zhuān) 電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗課 考核體系表
隨著(zhù)電子商務(wù)熱的延續,似乎電子商務(wù)人才將成為就業(yè)形勢下的寵兒,但是從各方面數據來(lái)看,電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生卻被市場(chǎng)冷落。一方面市場(chǎng)需要大量的電子商務(wù)人才,但另一方面電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率卻不高。
針對中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課的實(shí)際情況,我曾經(jīng)以調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了了解,對反饋信息又進(jìn)行了統計、分析,發(fā)現中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生急需解決的問(wèn)題后又以座談的形式征求學(xué)生對問(wèn)卷的修訂意見(jiàn),并定期在一、二學(xué)年電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)中各抽取一個(gè)班級進(jìn)行問(wèn)卷調查,搜集相關(guān)信息。對調查問(wèn)卷的反饋信息進(jìn)行統計后制定可行性項目及方案。
一、考核體系表
根據這些分析我試著(zhù)制定了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課階段學(xué)習活動(dòng)表而且有每個(gè)階段教學(xué)內容相配合的制作活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)表和課程引導考評考核體系表。
這門(mén)課是實(shí)際應用很強的課程。我感覺(jué)開(kāi)設實(shí)習課有助于學(xué)生加深對本課程相關(guān)理論知識的理解,熟悉網(wǎng)站的制作、電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程及網(wǎng)上交易。
在要求學(xué)生全面掌握電子商務(wù)的基本知識時(shí),側重培養學(xué)生從事電子商務(wù)活動(dòng)的應用能力。想通過(guò)(實(shí)驗一)網(wǎng)頁(yè)制作基礎實(shí)驗、(實(shí)驗二)中文搜索引擎比較等完成整個(gè)實(shí)習。(實(shí)驗三)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)(實(shí)驗四)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站制作實(shí)驗完成本課程的學(xué)習。
二、實(shí)驗課
現將實(shí)驗的一些規定編寫(xiě)如下,希望能共同研究,探討。
實(shí)驗一,網(wǎng)頁(yè)制作基礎實(shí)驗
實(shí)驗題目:網(wǎng)頁(yè)制作基礎實(shí)驗。
實(shí)驗課時(shí):12課時(shí)
實(shí)驗目的:通過(guò)本實(shí)驗,使學(xué)生熟悉站點(diǎn)建立和頁(yè)面設計,網(wǎng)頁(yè)制作。實(shí)驗內容和要求。實(shí)驗內容:Web站點(diǎn)的建立、頁(yè)面設計、網(wǎng)頁(yè)的制作、主頁(yè)分頁(yè)的連接等。
實(shí)驗要求:本實(shí)驗結束后,要求學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人站點(diǎn),內容形式,風(fēng)格不限。
實(shí)驗步驟:我們首先以一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)向學(xué)生舉例,用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習完本課內容以后能夠制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)就行。
實(shí)驗二,中文搜索引擎比較
實(shí)驗題目:中文搜索引擎比較。實(shí)驗課時(shí):4課時(shí)。
實(shí)驗目的:對各個(gè)搜索引擎的功能進(jìn)行比較,發(fā)現其共同點(diǎn)和不同點(diǎn),分析其經(jīng)營(yíng)策略等。
實(shí)驗內容和要求:通過(guò)使用主要的中文搜索引擎,如Google、Yahoo、中搜、百度等等。進(jìn)行比較,發(fā)現他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),分析他們的經(jīng)營(yíng)策略等。并對未來(lái)的應用前景進(jìn)行說(shuō)明和想象。每四人或六人為一個(gè)小組,交一份報告即可。在撰寫(xiě)過(guò)程中要相互配合,充分發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處,團結互助。
實(shí)驗三,網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)
實(shí)驗題目:網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo) 實(shí)驗課時(shí):4課時(shí)
實(shí)驗目的:網(wǎng)上市場(chǎng)調查報告的撰寫(xiě),了解什么樣的網(wǎng)站能賺錢(qián),為什么?
實(shí)驗內容及要求:撰寫(xiě)網(wǎng)上市場(chǎng)調研報告,題目自擬。形式不限。
要求:明確調查目的、對象、設定網(wǎng)上調查項目、對調查方法進(jìn)行選擇、對需要費用進(jìn)行計算、得出結論或建議
實(shí)驗四,營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站制作實(shí)驗
實(shí)驗題目:營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站制作實(shí)驗實(shí)驗課時(shí):6課時(shí)。
實(shí)驗目的: 通過(guò)本實(shí)驗,使學(xué)生會(huì )制作一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站即可。
實(shí)驗內容和要求:內容:利用網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù),制作一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站。要求:要求學(xué)生利用多學(xué)科知識,利用網(wǎng)頁(yè)設計方案和美術(shù)設計,制作一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站。通過(guò)設計,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,培養他們收集和處理信息的能力、設計意圖的表達能力。設計一個(gè)主頁(yè)一個(gè)分頁(yè)即可。
評分標準:主頁(yè)50分、分頁(yè)50分。
實(shí)驗步驟:選定網(wǎng)站的類(lèi)別、規劃框架、搜集需要的資料圖片并進(jìn)行整理、制訂網(wǎng)站風(fēng)格、畫(huà)出草圖,小組討論可行性方案后進(jìn)行制作。
三、抓好課程體系建設,對專(zhuān)業(yè)核心課程進(jìn)行大膽改革
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的課程設置是否科學(xué),直接關(guān)系到電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養質(zhì)量。通過(guò)校內校外相結合、課內課外相結合、教師學(xué)生相結合、教學(xué)與訓練相結合,多方位、多渠道、多維度地加大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力培養。
(1)因材施教,分流培養。根據學(xué)生的特點(diǎn)及興趣,按照電子商務(wù)應用、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )信息編輯等方向對學(xué)生進(jìn)行培養。(2)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,增強畢業(yè)生的競爭優(yōu)勢。以促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。(3)結合企業(yè)需求、社會(huì )需求以及電子商務(wù)的最新發(fā)展,全面、細致、深層次地從教學(xué)方法、考核方式等方面進(jìn)行課程改革。鼓勵學(xué)生將“用中學(xué)”和“學(xué)中用”相結合。(4)對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行資源建設,在電子商務(wù)教學(xué)上實(shí)行教學(xué)資源共享。(5)及時(shí)將相關(guān)國家職業(yè)資格標準融入教學(xué)。結合電子商務(wù)師國家標準,圍繞核心能力進(jìn)行培養,將素質(zhì)教育和職業(yè)能力培訓緊密結合。(6)鼓勵學(xué)生參加各種與電子商務(wù)有關(guān)的大賽,可以用技術(shù)技能競賽獎項替代相關(guān)課程的學(xué)分。通過(guò)賽學(xué)結合,達到以賽促學(xué)的目的。
參考文獻:
[1]蔣林華.電子商務(wù)應用型人才培養模式探討[J].中國集體經(jīng)濟,2007,(5).
[2]王憲榮.電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養模式探討[J].現代商業(yè),2007,(27).
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