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電子信息工程專(zhuān)業(yè)建設研究
應用型本科電子信息工程專(zhuān)業(yè)的建設并非一朝一夕能夠完成的，需要根據外部環(huán)境發(fā)展和專(zhuān)業(yè)前沿技術(shù)不斷進(jìn)行完善和調整，以下是小編搜集整理的一篇探究電子信息工程專(zhuān)業(yè)建設的論文范文，歡迎閱讀參考。
摘要:當前社會(huì )生產(chǎn)對于電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才的需求不斷增多，這對應用性本科院校如何更好地加強電子信息工程專(zhuān)業(yè)建設，盡快解決人才培養方向、專(zhuān)業(yè)規劃、課程體系構建、師資力量充實(shí)、實(shí)驗環(huán)境優(yōu)化等諸多方面的問(wèn)題，提出了更高要求。本文主要就應用型本科院校電子信息工程專(zhuān)業(yè)建設存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，嘗試探索電子信息工程專(zhuān)業(yè)建設的新路徑。
關(guān)鍵詞：應用型本科;電子信息工程;專(zhuān)業(yè)建設;研究
一、引言
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，社會(huì )生產(chǎn)對于電子信息工程人才的需求不斷增多，這對應用性本科院校如何更好地加強電子信息工程專(zhuān)業(yè)建設提出了更高要求。在這樣的形勢下，如何盡快解決電子信息專(zhuān)業(yè)的人才培養方向、專(zhuān)業(yè)規劃、課程體系構建、師資力量充實(shí)、實(shí)驗環(huán)境優(yōu)化等諸多方面的問(wèn)題，不斷提升電子信息工程專(zhuān)業(yè)建設水平，為社會(huì )生產(chǎn)輸出更多優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才，是廣大應用型本科院校管理者和廣大教育工作者需要考慮的課題之一。
二、科學(xué)確定專(zhuān)業(yè)建設和人才培養方向
隨著(zhù)外部發(fā)展環(huán)境和用人企業(yè)現實(shí)需求的不斷變化，電子信息工程專(zhuān)業(yè)應該不斷調整自身的專(zhuān)業(yè)定位和人才培養方向，讓專(zhuān)業(yè)建設和人才培養更加體現出應用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，不斷適應社會(huì )生產(chǎn)的需求，使畢業(yè)生在競爭中處于有利地位。首先，在專(zhuān)業(yè)打造方面，電子信息工程專(zhuān)業(yè)建設要緊扣國家對于電子信息技術(shù)發(fā)展需求和電子信息工程領(lǐng)域的前沿科技，主要以電子信息理論、計算機科學(xué)等作為學(xué)科基礎，以電子信息工程應用技術(shù)為重點(diǎn)和突破口，面向全社會(huì )培養電子信息工程領(lǐng)域的高素質(zhì)應用型人才，專(zhuān)業(yè)打造上要突出實(shí)用性、應用性和科研性的諸多特點(diǎn)。其次，在人才培養方面，要面向全社會(huì )培養大批優(yōu)秀的電子信息工程領(lǐng)域的高端人才，在人才培養上，要加強人才的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，不僅僅注重提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，更要注重提升學(xué)生的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和社會(huì )交際能力，不僅僅要滿(mǎn)足于學(xué)生們實(shí)現順利就業(yè)，更要面向實(shí)現順利就業(yè)和個(gè)人實(shí)現良好發(fā)展兩個(gè)方面，不斷增加人才長(cháng)遠發(fā)展的后勁和內涵。
三、科學(xué)確定專(zhuān)業(yè)課程體系
在電子信息工程專(zhuān)業(yè)的課程體系構建上，必須要抓住理論與實(shí)踐并重這一關(guān)鍵環(huán)節，既要重視理論課程的教學(xué)，更要突出實(shí)踐課程的應用性，二者不能有所偏廢。理論的主要課程要緊緊專(zhuān)業(yè)建設需要，以高低頻電子線(xiàn)路、數字電路技術(shù)、程序設計、自動(dòng)控制原理等相關(guān)理論和應用技術(shù)為主。而在實(shí)驗教學(xué)方面，則要更多地體現應用型特點(diǎn)，主要實(shí)驗課程可以計算機概論實(shí)驗、程序設計語(yǔ)言實(shí)驗、可編程邏輯器件與EDA技術(shù)實(shí)驗等實(shí)驗為主。并且在教學(xué)考核方面，注重加強畢業(yè)實(shí)習、程序設計語(yǔ)言課程設計等方面的考核。而且課程建設不是一蹴而就的，要根據學(xué)科建設和外部環(huán)境的變化以及學(xué)生的個(gè)性化心理需求等，隨時(shí)進(jìn)行課程調整、完善，并且可以采取必修課和選修課相結合的方式，在夯實(shí)學(xué)生理論基礎的同時(shí)，加強學(xué)生專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的擴展，促進(jìn)課程建設質(zhì)量的總體提高。第一，不斷加強師資力量建設。教師隊伍的素質(zhì)高低，直接影響著(zhù)電子信息工程專(zhuān)業(yè)的構建和提升，當前，在教師隊伍建設上，存在很多亟待解決的問(wèn)題，需要引起高度關(guān)注，并逐步加以解決。一要盡快提升教師隊伍的整體學(xué)術(shù)水平。從大多數應用性本科院校的電子信息工程專(zhuān)業(yè)教師隊伍來(lái)看，存在的一個(gè)突出問(wèn)題就是教師的專(zhuān)業(yè)水平不均衡，無(wú)法滿(mǎn)足日常教學(xué)和學(xué)科發(fā)展的現實(shí)需要。因此，在這方面必須要加強專(zhuān)業(yè)能力建設，不斷增加碩士以上學(xué)歷的教師數量。二是加強學(xué)科帶頭人的培養和選拔力度。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的建設不僅僅需要教師的整體努力，更需要一大批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、道德修養好的優(yōu)秀人才來(lái)帶領(lǐng)，通過(guò)對優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的選拔，不斷增強各個(gè)專(zhuān)業(yè)的自我建設能力，提升專(zhuān)業(yè)的科研水平。三要加強專(zhuān)兼職教師隊伍的均衡發(fā)展。電子信息工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常注重實(shí)踐教學(xué)的專(zhuān)業(yè)，很多在職教師雖然理論水平高，但是實(shí)踐教學(xué)的能力并不突出，在這方面，就需要借助外部力量，可以通過(guò)面向大型企業(yè)和科研院所，聘請兼職的優(yōu)秀教師，利用他們在實(shí)踐教學(xué)方面的特長(cháng)，豐富學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)內容和力量。第二，不斷加強實(shí)踐教學(xué)力度。在電子信息工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方面，要牢牢抓住兩個(gè)環(huán)節。一要加強校內專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室的建設，提升自主科研水平。在這方面，學(xué)校要不斷增加資金投入，不斷及時(shí)更新學(xué)科的實(shí)驗設備，不斷提高實(shí)驗室的建設標準，要立足專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，努力把專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建成既能滿(mǎn)足日常實(shí)踐教學(xué)的需要，又能獨立完成專(zhuān)業(yè)的科研任務(wù)，并逐步達到國內領(lǐng)先水平的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，不僅滿(mǎn)足校內教學(xué)和科研的需求，也可以面向社會(huì )提供科研服務(wù)。二要加強校企合作力度，借助外部力量加強實(shí)踐教學(xué)水平。需要看到的是，隨著(zhù)企業(yè)用人標準的提高和學(xué)生數量的不斷增加，單靠學(xué)校自己的力量是無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)和科研的現實(shí)需要的。因此，在這方面，需要借助外部力量來(lái)滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的需求�？梢酝ㄟ^(guò)與優(yōu)秀的大型企業(yè)和科研院所建立校企合作關(guān)系，通過(guò)訂單培養等方式，輸送大批學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，借助企業(yè)先進(jìn)的設備和技術(shù)優(yōu)勢，增強學(xué)生的動(dòng)手能力和操作能力。學(xué)校也可以通過(guò)學(xué)生在實(shí)習中暴露出的問(wèn)題，不斷對專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行調整，不斷滿(mǎn)足社會(huì )生產(chǎn)的需求。
四、結束語(yǔ)
綜上所述，應用型本科電子信息工程專(zhuān)業(yè)的建設并非一朝一夕能夠完成的，需要根據外部環(huán)境發(fā)展和專(zhuān)業(yè)前沿技術(shù)不斷進(jìn)行完善和調整，需要抓住人才培養、學(xué)科建設、課程構建、師資力量培養等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行努力，需要不斷抓住實(shí)踐教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，最大限度地突出專(zhuān)業(yè)應用型特點(diǎn)，不斷提升電子信息工程專(zhuān)業(yè)的整體水平，實(shí)現專(zhuān)業(yè)的更好發(fā)展。
參考文獻：
[1]胡仁輝.電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才的培養模式探討[J].無(wú)線(xiàn)互聯(lián)科技，2016(18).
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