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虛擬化圖書(shū)館在高校數字化圖書(shū)館建設中的作用
摘要：在基于網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的信息化時(shí)代，圖書(shū)館為讀者提供服務(wù)的方式已經(jīng)由原始的面對面的粗放型服務(wù)方式向基于信息時(shí)代的數字化方式轉變。虛擬化圖書(shū)館的建設，讓讀者在基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下輕松愉悅充分獲取資源服務(wù)的同時(shí)大大地減輕圖書(shū)館的管理成本。
關(guān)鍵詞：虛擬化圖書(shū)館 作用 數字化
圖書(shū)館經(jīng)過(guò)近十多年的快速發(fā)展，在館藏建設、數字化建設、智能化服務(wù)等各個(gè)方面獲得了豐碩的建設成果，紙本館藏量得到大幅提升，電子資源庫包羅萬(wàn)象，各種設施自動(dòng)化水平不斷增高，圖書(shū)館館舍環(huán)境也得到很大改善。
與此不相對稱(chēng)的是讀者對圖書(shū)館的認知程度和使用程度。由于大部分讀者對圖書(shū)館很多的建設內容和服務(wù)內容并不了解，導致各種高品質(zhì)的資源無(wú)法得到充分利用，很多讀者到圖書(shū)館僅僅是為了找個(gè)安靜的地方自習而已，這無(wú)疑給圖書(shū)館優(yōu)秀的資源造成了極大的浪費。近幾年來(lái)，圖書(shū)館行業(yè)在繼續快速發(fā)展的同時(shí)，開(kāi)始注重對已有資源的消化和吸收，如何提高讀者對圖書(shū)館的了解和資源使用率成為整個(gè)圖書(shū)館行業(yè)亟待解決的問(wèn)題。
一、傳統圖書(shū)館工作模式的困境
傳統模式下的圖書(shū)館運作模式在隨著(zhù)圖書(shū)館用戶(hù)的需求和圖書(shū)館資源日漸豐富的當下正面臨著(zhù)不小的挑戰。
1、新生入館教育
高校圖書(shū)在館傳統入館教育模式下需要用幾天時(shí)間對數千新生進(jìn)行入館教育。有限的授課館員、有限的設備、短暫的授課時(shí)間實(shí)在難以保證入館教育的效果。
2、快速檢索需求圖書(shū)
圖書(shū)館傳統索書(shū)模式下讀者通過(guò)圖書(shū)檢索系統查找得到圖書(shū)的館藏位置和索書(shū)號信息之后，卻面對一排排書(shū)架無(wú)從著(zhù)手。如何在圖書(shū)館茫茫書(shū)海中找到自己想看的書(shū)確非易事。
3、參考咨詢(xún)服務(wù)
圖書(shū)館傳統的參考咨詢(xún)服務(wù)是讀者到圖書(shū)館向咨詢(xún)人員咨詢(xún)問(wèn)題并得到答案的一種服務(wù)方式，是圖書(shū)館為讀者提供服務(wù)的重要組成部分。但受地域、時(shí)間的限制，服務(wù)能力有限。
二、虛擬化圖書(shū)館的發(fā)展和作用
1、虛擬化圖書(shū)館的發(fā)展
20 世紀90 年代以來(lái)， 隨著(zhù)因特網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的圖書(shū)館表現出許多新的特征。電子圖書(shū)館、數字圖書(shū)館和虛擬圖書(shū)館相繼出現， 引起了人們的極大關(guān)注。特別是虛擬圖書(shū)館的有關(guān)問(wèn)題， 吸引了眾多研究者的注意。目前， 國內外對虛擬圖書(shū)館的研究已形成了當代圖書(shū)館學(xué)研究的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。
國內外對虛擬圖書(shū)館的研究涉及方方面面， 主要包括定義、內涵、特征、與傳統圖書(shū)館的關(guān)系、建設方法與實(shí)踐等。
在虛擬圖書(shū)館理論研究的同時(shí)， 虛擬圖書(shū)館的建設實(shí)踐也在轟轟烈烈地展開(kāi)。我國北京、上海、廣州等地虛擬圖書(shū)館的建設已經(jīng)取得了一些成果。例如上海高校虛擬圖書(shū)館(SHVRL)就是一個(gè)很好的范例。上海高校虛擬圖書(shū)館自1997 年12 月開(kāi)始，組建了10 個(gè)分系統， 開(kāi)發(fā)出多種文獻數據庫， 至今已經(jīng)連接了上海市38 所高校的100 萬(wàn)條數據， 初步實(shí)現了上海高校圖書(shū)館網(wǎng)上資源共享。SHVRL 的策劃和統籌機構上海高校圖工委制定了詳盡的總體方案和切實(shí)可行的實(shí)施計劃， 并組織了相關(guān)的課題組， 從而保證該建設項目的順利完成�，F在， 上海高校虛擬圖書(shū)館聯(lián)合數據庫已正式開(kāi)通， 網(wǎng)上遠程服務(wù)也實(shí)現了遠程書(shū)目數據添加、目錄檢索等功能。上海地區的高校館藏文獻信息資源能夠以最短的途徑、最快的速度傳送給終端用戶(hù)， 使信息服務(wù)水平和信息資源共享水平有了極大提高。
2、虛擬化圖書(shū)館的作用
虛擬圖書(shū)館的研究與建設經(jīng)歷了近20 多年的發(fā)展， 由概念描述到理性分析， 逐漸擯棄了唯技術(shù)研究?jì)A向， 在處理傳統圖書(shū)館與虛擬圖書(shū)館的關(guān)系問(wèn)題上也走向理性化。在對虛擬圖書(shū)館研究現狀綜述的基礎上， 我們可以肯定， 虛擬圖書(shū)館理論是對傳統圖書(shū)館學(xué)的重大突破， 它為我們帶來(lái)了嶄新的圖書(shū)館理念，諸如圖書(shū)館不再僅僅是一個(gè)藏書(shū)的處所和一個(gè)物理實(shí)體， 而是一個(gè)信息空間或信息網(wǎng)絡(luò );圖書(shū)館不再是一個(gè)藏書(shū)的靜態(tài)體而是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )上高速運轉的動(dòng)態(tài)體， 讀者利用圖書(shū)館不再受時(shí)間和館舍位置限制， 而是可以隨時(shí)隨地利用。
虛擬圖書(shū)館的出現改變了現有圖書(shū)館類(lèi)型的劃分方法， 改變了藏書(shū)建設的概念、理論與方法， 改變了圖書(shū)館的藏書(shū)建設體系結構與內容， 還加強了多館協(xié)作、資源共享的意識。這是很有意義的。
藝術(shù)產(chǎn)業(yè)中動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的不斷完善與提高，帶動(dòng)了3D虛擬現實(shí)在生活中的廣泛運用，3D虛擬現實(shí)行業(yè)受到了廣泛的重視。圖書(shū)館是大學(xué)里重要的學(xué)術(shù)支撐機構，擔負著(zhù)為學(xué)校的人才培養、學(xué)科建設、科學(xué)研究提供文獻信息保障的重要職責。與傳統的基于頁(yè)面的數字圖書(shū)館設計相比，3D虛擬數字圖書(shū)館體現出了巨大的優(yōu)勢，一方面可以提供一種更自然的體驗方式，包括交互性、動(dòng)態(tài)效果、延續性、以及用戶(hù)參與探索，彌補了傳統虛擬圖書(shū)館在用戶(hù)真實(shí)效果和體驗感上的缺陷;另一方面，對于實(shí)現更廣泛的資源共享具有重要意義，3D虛擬數字圖書(shū)館可以利用多媒體技術(shù)，充分展現科技文獻所承載的知識，同時(shí)更借助網(wǎng)絡(luò )手段加快這些知識的傳播、交流和共享。
三、虛擬化圖書(shū)館的建設原則
虛擬化圖書(shū)館的建設目的是為了給圖書(shū)館的受眾帶來(lái)更好的服務(wù)和體驗，同時(shí)也讓圖書(shū)館的用戶(hù)更好的利用圖書(shū)館的資源和了解圖書(shū)館的工作，也為了提高圖書(shū)館自身的工作效率。因此在虛擬化圖書(shū)館的建設過(guò)程中，需要以一定的原則性來(lái)進(jìn)行指導。
可擴展性原則：項目應預留有充分的擴展性接口，尤其在虛擬圖書(shū)館框架部分，能夠為將來(lái)增加更多的應用和功能預留擴展接口，如實(shí)現虛擬圖書(shū)館架位導航、座位預約等功能;
利于普及使用原則：項目應該便于使用，避免用戶(hù)使用時(shí)安裝繁瑣的客戶(hù)端軟件，進(jìn)行大量的下載和緩存，要求實(shí)現免安裝，隨時(shí)隨地可以打開(kāi)，加載速度快，能夠在最為普通的電腦，甚至移動(dòng)終端上使用;不需要特殊的軟件環(huán)境支持。
交互性原則：系統應具備較強的交互性設計，以順應當前的交互性網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，能夠滿(mǎn)足圖書(shū)館將來(lái)在交互性方面提出的更多的個(gè)性化需求。
實(shí)用性原則：項目要能夠切實(shí)解決圖書(shū)館新生入館培訓問(wèn)題，切實(shí)減輕圖書(shū)館工作負擔，同時(shí)又切實(shí)提高培訓質(zhì)量和內容覆蓋量。
可維護性原則：項目建成后需要具備可維護性，從三維虛擬場(chǎng)景到新生入館培訓內容，以及智能的參觀(guān)講解路線(xiàn)，所有內容都應該滿(mǎn)足圖書(shū)館能夠自行維護修改的要求，以適應圖書(shū)館不斷更新發(fā)展的需求。
四、虛擬化圖書(shū)館的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益
虛擬化圖書(shū)館為整個(gè)圖書(shū)館所帶來(lái)的經(jīng)濟效益是顯而易見(jiàn)的。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是減輕了圖書(shū)館管理人員的日常事務(wù)性工作時(shí)間，避免了重復勞動(dòng)，提高了館員的工作效率。
二是入館教育功能大幅減少館員的工作量，節省空間、節省時(shí)間、降低了投入在入館教育中人力成本和財力成本。
三是通過(guò)接口掛接實(shí)現用戶(hù)信息無(wú)縫接入、新生入館教育教育進(jìn)度與借閱權限掛接，提高了圖書(shū)館工作人員的工作效率和圖書(shū)館用戶(hù)的使用效率。
四是采用場(chǎng)景化服務(wù)型模式，擴大圖書(shū)館服務(wù)受眾面，由原來(lái)的一部分學(xué)生擴展大全部學(xué)生。提高了學(xué)生們對于圖書(shū)館的全方位了解的同時(shí)更有助于廣泛開(kāi)展信息素養教育，提高讀者自身的信息素養。
五是提供良好的接口，為圖書(shū)館今后的新的信息化建設提供平滑過(guò)渡，減少了未來(lái)其他相關(guān)軟件與本系統集成的開(kāi)發(fā)費用。
六是圖書(shū)館管理水平和服務(wù)能力將會(huì )得到提高。樹(shù)立圖書(shū)館更加穩健的良好形象，創(chuàng )造良好的社會(huì )效益;根據自身建設特色打造適合各類(lèi)用戶(hù)需求的內容，提高了用戶(hù)的服務(wù)面，提高圖書(shū)館服務(wù)社會(huì )的能力。
虛擬化圖書(shū)館的建設給圖書(shū)館帶來(lái)的社會(huì )效益也是不容忽視的。
綜上所述，圖書(shū)館是高校生存和發(fā)展的重要支柱之一。在學(xué)校人才培養和學(xué)術(shù)進(jìn)步中肩負著(zhù)提供文獻信息保障的重任，是學(xué)校文獻及電子資源的信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構，也是學(xué)校信息化和社會(huì )信息化的重要基地。
通過(guò)虛擬化圖書(shū)館的建設，能夠讓讀者在輕松的環(huán)境下充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，以及趨于成熟的虛擬現實(shí)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，自主實(shí)現圖書(shū)館的模擬參觀(guān)和講解，基于任務(wù)闖關(guān)的方式，通過(guò)輕松愉悅的形式，督促讀者主動(dòng)、認真地完成對圖書(shū)館的探索和認知，為在大學(xué)學(xué)習期間更加充分利用圖書(shū)館資源奠定基礎。
同時(shí)對于圖書(shū)館自身的工作效率來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館可以在新生入館培訓環(huán)節解脫出大量的精力，避免重復、低效率的培訓工作，而將更多精力投入到更為重要和前沿的工作中。
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