西部高校人力資源開(kāi)發(fā)戰略

[摘要] 西部高校的人才培養，屬于一種專(zhuān)業(yè)性的人力資源開(kāi)發(fā)，需要整合學(xué)校內外的各種教育資源，其人力資源開(kāi)發(fā)戰略的實(shí)質(zhì)，是建立與保持持久的競爭優(yōu)勢。
　　[關(guān)鍵詞]西部高校人力資源競爭
　　
　　一、西部地方高校人力資源開(kāi)發(fā)的“三個(gè)更新”
　　
　　作為西部人力資源密集且承擔人力資源開(kāi)發(fā)培育任務(wù)的西部高等學(xué)校，搞好人力資源的開(kāi)發(fā)，是實(shí)現西部地區跨越式發(fā)展，完成為國家培養大批人才資源的一個(gè)重要環(huán)節。因此，必須實(shí)現“三個(gè)更新”:
　　1.理念更新。樹(shù)立全面人才觀(guān)。高等學(xué)校是多種類(lèi)型人才的聚合體。在人才管理中，既重視固定編制人員、也要重視流動(dòng)編制人員；既重視引進(jìn)人員，也要重視在崗人員；既重視人才的使用，也要重視人才的培養；既重視使用現有人才，也要重視培養后備人才；既重視經(jīng)濟物質(zhì)激勵，也要重視精神文化激勵；既重視傳統強勢學(xué)科，也要重視新興發(fā)展學(xué)科。樹(shù)立人才戰略觀(guān)。
　　2.機制更新。完善用人制度。進(jìn)一步消除人才流動(dòng)的體制性障礙，打破人才身份、所有制等限制，建立人才“為我所用、不為我所有”的用人制度，實(shí)現人才配置和管理的多樣化。完善獎勵制度。通過(guò)完善對有突出貢獻的科教人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員實(shí)行重獎的獎勵制度，充分調動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人才的積極性，使尊重知識、尊重人才得以很好的體現。完善福利制度。保證各類(lèi)人才的福利待遇水平隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展不斷提高。
　　3.技術(shù)更新。借助信息技術(shù)加速人力資源整體開(kāi)發(fā)已成必然趨勢。人力資源管理技術(shù)主要包括：人力資源規劃技術(shù)、人力資源職務(wù)分析技術(shù)、人力資源招聘選拔技術(shù)、人力資源培訓教育技術(shù)、人力資源激勵技術(shù)、人力資源考核評價(jià)技術(shù)、人力資源薪酬設計技術(shù)、人力資源福利保障技術(shù)、人力資源聘任合同技術(shù)。
　　
　　二、西部高校人力資源開(kāi)發(fā)的職能定位
　　
　　西部高校的基本職能是專(zhuān)業(yè)性人力資源的開(kāi)發(fā)。專(zhuān)業(yè)性的人力資源開(kāi)發(fā)是為了最大限度地實(shí)現地方人才培養的戰略目標。學(xué)校的人才培養，主要是素質(zhì)教育。中小學(xué)屬于基礎教育，是建構未來(lái)個(gè)人全面發(fā)展基礎的素質(zhì)教育；高校屬于高等教育，是建構未來(lái)個(gè)人某一方面發(fā)展基礎或者能力的素質(zhì)教育。
　　因此，從某種程度上來(lái)說(shuō)，基礎教育，比較寬泛，比較自由與寬松。而高等教育，應該更多地體現出一定的職業(yè)特點(diǎn)性與專(zhuān)業(yè)方向性。從目前的中國實(shí)際來(lái)看，高等教育主要是一種職業(yè)前或者就業(yè)前的教育，大部分人大學(xué)畢業(yè)后，即進(jìn)入到某個(gè)組織就業(yè)。在高等教育中，人才的全面發(fā)展，是絕對的，是宏觀(guān)的。而人才的方面發(fā)展，則是相對的，是具體的。西部高校，可以鼓勵學(xué)生多選修幾個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，讓學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)方向的核心課程的同時(shí)，全面了解相關(guān)的知識與技能。在本專(zhuān)業(yè)方向領(lǐng)域中達到全面發(fā)展。高等教育，是以一定專(zhuān)業(yè)方向為中心的素質(zhì)教育。
　　專(zhuān)業(yè)性的人力資源開(kāi)發(fā)，是一個(gè)系統工程，在充分發(fā)揮教學(xué)與科研兩大職能途徑的基礎上，需要整合學(xué)校內外的各種教育資源。西部高校人力資源開(kāi)發(fā)戰略，實(shí)際就是要解決如何從長(cháng)遠、全局與系統的角度，有效的利用與優(yōu)化各種教育資源，建構出一個(gè)經(jīng)濟、科學(xué)與高效的開(kāi)發(fā)體系，包括校園文化、管理制度、課程體系、行為規范、師資隊伍、社會(huì )實(shí)踐、環(huán)境應對與政策過(guò)程等，最大限度地來(lái)實(shí)現人才培養的戰略目標。
　　西部高校人力資源，主要包括教職員與學(xué)生。其人力資源開(kāi)發(fā)戰略，主要是師資開(kāi)發(fā)戰略與學(xué)生開(kāi)發(fā)戰略�；�于人才培養的高校人力資源開(kāi)發(fā)戰略，主要是針對學(xué)生開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)的。一般來(lái)說(shuō)，基于人才培養的高校人力資源開(kāi)發(fā)戰略，是高校以未來(lái)為基點(diǎn)，為實(shí)現既定人才培養目標、尋求與維持持久的人才培養優(yōu)勢而作出的有關(guān)全局的籌劃與謀略，它是指導整個(gè)高校管理行動(dòng)的綱領(lǐng)，是應對未來(lái)環(huán)境變化的策略。應該包括9個(gè)部分和7個(gè)方面的內容。9個(gè)部分是：學(xué)校人才培養的總體戰略、學(xué)生招收與遴選戰略、課程體系開(kāi)設戰略、學(xué)科發(fā)展和師資建設戰略、校園建設與文化戰略、機構設計與人員配置戰略、學(xué)生管理與政策過(guò)程戰略、社會(huì )實(shí)踐與應對開(kāi)發(fā)戰略、就業(yè)競爭力開(kāi)發(fā)戰略。7個(gè)方面的內容是：現狀分析、預測分析、戰略愿景、戰略目標、戰略重點(diǎn)、戰略規劃和保障措施。其中現狀分析包括問(wèn)題分析、優(yōu)勢分析、原因分析與背景分析；預測分析包括未來(lái)困難分析、挑戰分析、發(fā)展目標與變化分析等。

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