電大護理學(xué)論文怎么寫(xiě)

　　把握好護理學(xué)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量關(guān),培養高素質(zhì)的護理人員就是每一個(gè)護理學(xué)教育工作者的使命。下面就是小編為大家整理的電大護理學(xué)論文，供大家參考。

　　【摘要】

　　目的:總結兒科臨床護理不良事件發(fā)生類(lèi)型與原因，并提出相應防范對策。方法:回顧性分析我院兒科于2012年2月～2014年10月上報的90例護理不良事件的資料，總結事件類(lèi)型與原因。結果:經(jīng)在90例兒科護理不良事件中，給藥錯誤發(fā)生率最高，達33.33%，其次為墜床/跌倒、皮膚損傷、液體外滲、延誤檢查等，如表1所示。同時(shí)，在所有護理不良事件所涉及的護士中，學(xué)歷最多的中專(zhuān)，職稱(chēng)最多的為護士，工作年限多在2～5年間同其它學(xué)歷、職稱(chēng)與工作年限相比，差異顯著(zhù)(P<0.05)，且事件多發(fā)生在8:00～14:00，同其它時(shí)段比較，差異顯著(zhù)(P<0.05)。結論:在臨床兒科護理實(shí)踐中，需積極展開(kāi)護士培訓工作，加強管理，提高護理質(zhì)量，以減少護理不良事件的發(fā)生。

　　【關(guān)鍵詞】?jì)嚎?護理不良事件;給藥錯誤

　　在護理過(guò)程中，因受各種因素影響，不可避免的會(huì )出現一些護理不良事件，有時(shí)甚至引發(fā)護理危機，為此，積極做好護理安全管理工作，就成為了護理工作的關(guān)鍵所在，通過(guò)加強對護理風(fēng)險防范的重視，來(lái)最大限度減少護理不良事件的發(fā)生，減少對患者的損害與經(jīng)濟損失[1-2]。而兒科，因患者本身具有的特殊性，更就是對臨床護理工作提出了更高要求，為此，強化兒科護理風(fēng)險的控制管理，減少護理不良事件發(fā)生，意義重大。文章通過(guò)回顧性分析我院兒科于2012年2月～2014年10月出現的護理不良事件資料，提出了相應的風(fēng)險防范對策，現報告如下。

　　1.資料與方法

　　1.1一般資料

　　收集我院兒科于2012年2月～2014年10月上報的90例護理不良事件的資料。

　　1.2方法

　　回顧性分析兒科不良事件的相關(guān)臨床護理資料，內容主要有不良事件種類(lèi)、相關(guān)責任人與發(fā)生時(shí)段，進(jìn)而尋出事件發(fā)生原因，并對其防范措施加以探討[3]。

　　1.3統計學(xué)分析

　　本次研究所得全部數據，均采取統計學(xué)軟件SPSS18.0加以分析與處理。其中，用百分比表示計數資料，用X2檢驗。如果P<0.05，那么則表示差異存在統計學(xué)意義。

　　2.結果

　　經(jīng)統計學(xué)分析發(fā)現，在90例兒科護理不良事件中，給藥錯誤發(fā)生率最高，達33.33%，其次為墜床/跌倒、皮膚損傷、液體外滲、延誤檢查等，如表1所示。同時(shí)，在所有護理不良事件所涉及的護士中，學(xué)歷最多的中專(zhuān)，職稱(chēng)最多的為護士，工作年限多在2～5年間同其它學(xué)歷、職稱(chēng)與工作年限相比，差異顯著(zhù)(P<0.05)，且事件多發(fā)生在8:00～14:00，同其它時(shí)段比較，差異顯著(zhù)(P<0.05)，

　　3.討論

　　3.1兒科護理不良事件發(fā)生原因分析

　　第一，護理規章制度落實(shí)不到位。在給藥中，護士未嚴格遵循查對制度，多憑借個(gè)人主觀(guān)印象，只對床號而未對姓名，或就是只對藥名而不對劑量，亦或就是同時(shí)拿兩人藥物而出現給藥錯誤情況[4-5]。同時(shí)，在交接班中，有時(shí)也未嚴格遵循交接班制度，操作中，未落實(shí)具體操作規范，從而導致護理差差錯出現。第二，護士專(zhuān)業(yè)知識缺乏，操作不規范。部分護士，未給予理論知識學(xué)習必要重視，尤其就是未熟練把握兒科專(zhuān)業(yè)知識，無(wú)法將知識落實(shí)到護理實(shí)踐中，個(gè)別低資歷護士在操作上也不就是很規范，時(shí)常出現出穿刺失敗的情況[6-8]。同時(shí)，在縣級醫院中，護士編制嚴重不足，部分護士并未達到國家要求標準，加之兒科護理工作量較大，長(cháng)時(shí)間超負荷工作，也就是護士時(shí)常出現護理差錯。

　　3.2兒科護理不良事件防范對策分析

　　通過(guò)本次研究發(fā)現，在所有護理不良事件所涉及的護士中，學(xué)歷最多的中專(zhuān)，職稱(chēng)最多的為護士，工作年限多在2～5年間同其它學(xué)歷、職稱(chēng)與工作年限相比，差異顯著(zhù)(P<0.05)，可見(jiàn)，要想最大限度減少兒科護理不良事件的發(fā)生，需做好以下幾方面工作:第一，做好培訓工作，優(yōu)化人力資源配置。具體針對兒科護理工作特點(diǎn)，就不同層次護士展開(kāi)對應護理技術(shù)培訓與考核工作，引導護士逐步樹(shù)立護理風(fēng)險意識，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習，把握各種護理技巧，并積極展開(kāi)高年資護士帶教工作，進(jìn)而提升所有護士護理能力[9-11]。同時(shí)，基于兒科護理工作任務(wù)比較繁多的特點(diǎn)，護士長(cháng)需做好護士排班工作，例如在護理不良事件高發(fā)時(shí)間段，適當增加人力資源，確保該時(shí)段護理人員的充足，減少不良時(shí)間發(fā)生[11-13];制定緊急情況下的人員調動(dòng)方案，進(jìn)而在面對突發(fā)情況的時(shí)候，能夠確保護理人員的到位;而對于兒科醫療設備，也需做好日常維護工作，確保設備能夠正常運行。第二，做好護理給藥錯誤干預工作。首先，護士需準確識別每個(gè)患兒的身份，于給藥前，嚴格落實(shí)查對制度，給予患兒"腕帶"標識，對患兒身份實(shí)施雙重識別，確定后再展開(kāi)相關(guān)操作，以減少給藥差錯[14];其次，規范特殊高危藥物使用管理，統一存放高危藥物，貼上相關(guān)標識，安排人員負責管理各病區藥物，每日檢查藥物就是否過(guò)期，并及時(shí)補充;再次，嚴格落實(shí)護理技術(shù)操作流程，形成"靜脈輸液反應應急預案"，遵醫囑給藥，注意藥物配伍禁忌，做好醫護人員間的信息溝通，特別就是對于危重患兒搶救中，對于醫師下達口頭醫囑，護士需向其復述，落實(shí)雙人核對制，減少給藥措施情況發(fā)生[15-16]。第三，做好護理風(fēng)險管理工作。在兒科護理實(shí)踐中，護理管理者需逐步健全相關(guān)工作制度、管理制度與考評制度，強化對護理工作的監督力度，并制定出相關(guān)的工作流程，在實(shí)踐中嚴格落實(shí)[17]。同時(shí)，強化對護士慎獨精神的培養，確保"人人有責，事事有人管"，將護理職責與任務(wù)落實(shí)到每個(gè)崗位與人員，從而調動(dòng)所有人員做好護理工作，減少護理差錯[18-19]。第四，發(fā)揮標識警示提醒作用，培養安全意識。在兒科病區適當增加以標牌、標識，如隔離標識、環(huán)境安全提示牌等，并結合患兒特點(diǎn)，增加一些溫馨特殊的標識語(yǔ)，如在患兒床頭貼上防止患兒跌倒、丟失、墜床等標識，以此來(lái)提高患兒與家長(cháng)的治療護理依從性，確�；純褐委熥o理期間的安全[20]。同時(shí)，鼓勵護士在出現護理不良事件后，主動(dòng)分析原因，進(jìn)而總結出護理經(jīng)驗，消除護理安全隱患，而且每季度科室也要做好不良事件總結分析工作，借助典型護理不良事件實(shí)例來(lái)展開(kāi)深入分析，以進(jìn)一步強化護士的臨床護理安全意識，引導其做好兒科護理實(shí)踐中的各項工作，進(jìn)而最大限度減少兒科護理不良事件的發(fā)生，從整體上提升兒科護理質(zhì)量與水平。

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