消化內科護理工作中健康教育的積極性論文

　　【摘要】健康教育在臨床護理工作中逐漸被廣泛使用,消化內科護理工作引入健康教育慨念,有助于提升治打效果促進(jìn)患者康復,本文針對這個(gè)課題嘗試展開(kāi)探討,充分肯定了健康教育在護理工作中的積極效果。

　　【關(guān)鍵詞】消化內科;健康教育;個(gè)性化;護理工作

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,醫學(xué)學(xué)科的發(fā)展也是相當迅速的,現代醫療工作不斷引入了許多新的學(xué)科內容,現代醫療護理工作也不斷增加了許多新的工作項目,比如健康教育的開(kāi)展;所謂醫療護理工作中的健康教育,指的是通過(guò)教育幫助人們形成正確的行為和觀(guān)念,促進(jìn)身心的健康發(fā)展;消化內科護理工作中引入健康教育內容,需要確保這種健康教育是有計劃、有目標、有評價(jià)體系的活動(dòng),而要確保健康教育取得效果,就要求護士在臨床護理工作中,必須要注意觀(guān)察患者的情緒變化,發(fā)現患者的不良清緒并及時(shí)予以調節,進(jìn)而提高臨床護理的效果。

　　1、消化內科護理工作中引入健康教育的必要性

　　在醫療機構中,消化內科屬于比較重要的一個(gè)科室,消化內科所接待的各類(lèi)患者身患的各種疾病,大多是源于患者不健康不科學(xué)的生活習慣和飲食習慣所引發(fā)的,這些疾病一般屬于慢性病,所謂慢性病的本質(zhì),就是不易徹底痊愈,容易反復發(fā)作;慢性病的這種特征,往往導致許多患者的情緒處于焦慮與抑郁當中,而這種情緒反過(guò)來(lái)又影響著(zhù)患者病情的發(fā)展,不利于針對患者開(kāi)展的治療工作;在消化內科的護理工作中引入健康教育的內容,目的就在于通過(guò)健康教育以切入患者的情緒管理工作,引導患者舒緩緊張與焦慮的情緒,樹(shù)立正確的飲食觀(guān)念,以及養成科學(xué)合理的生活習慣,從而促進(jìn)病情的緩解與治療。

　　2、消化內科護理工作中開(kāi)展健康教育要注重全方位多元化原則的貫徹實(shí)施

　　醫護工作中的健康教育不同于一般的健康教育工作,醫護工作中的健康教育所面對的是己經(jīng)患有消化系統慢性疾病的患者,針對這些情緒己經(jīng)不同于正常的普通人的患者實(shí)施健康教育方案,必須是全方位多元化手段的實(shí)施。

　　(1)加強常規護理工作,為開(kāi)展健康教育護理工作形成基礎常規護理工作的開(kāi)展,是實(shí)施健康教育護理工作的基礎;常規護理工作的內容,包含諸多內容,比如遵照醫囑安排患者按時(shí)服藥、對患者的入院出院流程展開(kāi)指導工作、及時(shí)告知患者相關(guān)的《須知》內容、對患者進(jìn)行健康常識的宣講以幫助患者配合醫生治療工作的開(kāi)展、針對患者的生活習慣和心理狀態(tài)開(kāi)展常規護理工作等等;這些工作的開(kāi)展,是為了能夠實(shí)施健康教育打下基礎,否則患者一踏進(jìn)消化內科的大門(mén)就因為常規護理工作的缺失造成心理上的不滿(mǎn)意,必然是會(huì )去積極主動(dòng)配合健康教育護理方案的實(shí)施的。

　　(2)積極做好對患者情況的調查工作,及時(shí)制定針對患者的個(gè)性化健康教育方案對患者做好常規護理工作的目的是為了制定個(gè)性化健康教育方案打下基礎,但要制定個(gè)性化健康教育護理方案,光靠常規護理工作是不夠的;護理人員應該及時(shí)和患者以及家屬多溝通與交流,不但要了解患者自身對病情的了解程度和認知程度,還要注意了解到患者家屬對患者病情的認識與態(tài)度;了解患者在過(guò)往的求醫過(guò)程中對醫囑的遵守情況,了解患者是不是有一些特殊的生活習慣,了解患者當前的情緒處于什么階段,在充分掌握了這些情況的基礎上,再來(lái)著(zhù)手制定符合患者實(shí)際情況的具有個(gè)性化特征的健康教育方案,切記一套方案實(shí)施于所有人,那是不會(huì )有效果的;個(gè)性化是制定患者健康教育方案的重要要求。

　　(3)認真執行制定好的個(gè)性化健康教育方案,實(shí)現全方位健康教育護理工作健康教育是否取得效果,取決于具有個(gè)性化特征的健康教育方案是否能夠按計劃堅決執行;健康教育方案應該包含諸多內容,力爭全面;第一是針對疾病本身;要對疾病的產(chǎn)生進(jìn)行追本溯源的探究,解剖疾病結構,明確疾病發(fā)生的原因,采取合理的診治手段;第二是探求患者的飲食習慣,給患者制定合理科學(xué)的飲食計劃,幫助患者養成有助于疾病治療的合理的飲食規律;根據患者的實(shí)際情況制定適合患者的運動(dòng)計劃并嚴格監督患者實(shí)施;第三是要根據對患者家屬其其他社會(huì )關(guān)系的梳理,積極取得患者社會(huì )關(guān)系對其治療方案的支持;第四是要注重采取各種方式對患者開(kāi)展健康教育意識的宣講,幫助患者樹(shù)立健康生活的意識,尋求患者對健康教育方案實(shí)施的理解與配合,從而取得健康教育方案預設的目標與效果;這個(gè)宣講活動(dòng)必須針對患者的實(shí)際情況,采取患者容易接受的方式來(lái)開(kāi)展,不能僅僅限于口頭的簡(jiǎn)單說(shuō)教,還要注重形式的多樣性、語(yǔ)言的生動(dòng)性,以取得患者的認同;第五是要注重對患者情緒的貫徹,及時(shí)介入患者的情緒管理,力爭確�；颊哂袀�(gè)愉悅的心情,從而有利于治療工作的開(kāi)展,診治效果的提升。

　　(4)貫徹執行評估方法,及時(shí)檢驗健康教育的效果健康教育方案的嚴格執行固然是很重要的,對于方案執行的效果也必須注重檢驗工作,檢驗分幾個(gè)層次,第一是逐日檢查,看是否完成了方案規定的每天必須做的各項事務(wù),第二是階段性檢驗,結合治療階段中的各種檢驗報告書(shū)以及醫生的診斷書(shū)來(lái)分析判斷健康教育的效果,并及時(shí)修正方案,提高效果。同時(shí)要注意患者對健康教育本身的認知程度的變化,以此來(lái)確定患者情緒改善的程度,進(jìn)而判斷健康教育開(kāi)展的效果。

　　3、消化內科護理工作應切實(shí)加強

　　健康教育工作的全方位開(kāi)展消化內科面對的患者多是慢性病患者,情緒上的低沉是普遍特征,在消化內科普遍開(kāi)展針對患者的具有個(gè)性化特征的健康教育護理工作,有助于提高治療的效果,有效降低疾病的復發(fā)率,同時(shí)還可以穩定患者的情緒,降低并發(fā)癥的發(fā)生,改善患者的生活狀態(tài),提升患者飲食與生活的科學(xué)合理性因素。因此,在消化內科的護理工作中,應該高度重視對護理人員開(kāi)展健康教育護理能力的培訓,以幫助大面積推廣健康教育護理工作,進(jìn)而提升治療效果,促進(jìn)患者康復。

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