婦產(chǎn)科孕期護理中健康教育的應用論文

　　第1篇：探討健康教育在婦產(chǎn)科孕期護理中的作用

　　分娩使一些孕婦不可避免地出現恐懼心理，還會(huì )增加分娩的風(fēng)險，兩者形成惡性循環(huán)。對孕婦開(kāi)展健康教育工作，能促進(jìn)孕婦對分娩知識的了解,平穩心態(tài)，減少并發(fā)癥,保證母嬰健康。本文為探討健康教育在婦產(chǎn)科護理中的作用，進(jìn)行了臨床觀(guān)察,現將結果報告如下。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　選取解放軍第152中心醫院2012年-2013年140例孕婦，年齡為21～37歲，平均(22.6±3.7)歲；孕周為25～41周，平均（30.4±3.6)周。將140例患者隨機分成觀(guān)察組和對照組，每組各70例，兩組孕婦在年齡、孕周等一般資料上對比，差異無(wú)統計學(xué)意義（P＞0.05),具有可比性。

　　1.2方法

　　給予對照組孕婦常規護理，包括孕婦定期進(jìn)行產(chǎn)前檢查等；觀(guān)察組孕婦在此基礎上行健康教育工作，內容如下：

　　1.2.1常識教育通過(guò)指導，讓孕婦了解在孕期過(guò)程中合理飲食、合理運動(dòng)、穩定情緒對產(chǎn)兒的質(zhì)量有著(zhù)重要影響。對一部分存在恐懼心理、擔心疼痛而選擇剖宮產(chǎn)的孕婦，必須提供足夠的分娩教育知識,讓其了解自然分娩的重要性。

　　1.2.2指導產(chǎn)婦計算胎動(dòng)次數護理人員應指導孕婦合理計算胎動(dòng)次數，檢測是否出現異常。一般情況下，胎動(dòng)次數應從孕期28周開(kāi)始，讓孕婦每天早、午、晚各進(jìn)行1次胎動(dòng)檢測,公式為：胎動(dòng)次數之和x4=12h胎動(dòng)次數。通過(guò)檢查得出，若胎動(dòng)次數在20次以下，則表示胎兒出現異常；若胎動(dòng)次數10次以下，則表示孕婦胎兒有可能出現宮內缺氧，針對上述情況，孕婦應及時(shí)到醫院就診。

　　1.2.4進(jìn)行不同階段的常識教育對于早期孕婦，必須要講解胎兒的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，指導其日常健康飲食，按需合理搭配營(yíng)養，同時(shí)為胎兒營(yíng)造合適的生長(cháng)發(fā)育環(huán)境。在懷孕過(guò)程中，醫護人員也要指導孕婦每天適量進(jìn)行有氧運動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，增強體質(zhì)。孕晚期則要定期向患者傳遞分娩相關(guān)知識，并積極鼓勵孕婦采取自然分娩方式。此外，醫護人員在孕婦懷孕期間傳授孕婦體操、瑜伽、康復操等，這些運動(dòng)能有效鍛煉孕婦的腿部和盆底肌肉，并提高患者的分娩能力。醫護人員還可以將模擬實(shí)驗運用到教學(xué)中，通過(guò)模擬練習，讓孕婦和家人掌握正確的`護理方法。

　　1.3觀(guān)察指標統計分析孕婦的分娩方式,觀(guān)察新生兒健康情況及母乳喂養情況。

　　1.4統計學(xué)處理

　　本次研究主要采用SPSS15.0統計學(xué)軟件進(jìn)行分析和處理，其中計數資料采用卡方檢驗,計量資料采用t檢驗，組間比較P＜0.05為差異具有統計學(xué)意義。

　　2結果

　　2.1兩組孕婦的分娩方式對照組孕婦剖宮產(chǎn)分娩例數明顯高于觀(guān)察組，組間比較差異具有統計學(xué)意義（P＜0.05)。

　　2.2兩組孕婦產(chǎn)后臨床情況分析觀(guān)察組孕婦無(wú)出現產(chǎn)后出血現象，共68例孕婦產(chǎn)后實(shí)行母乳喂養，占97.14%,對照組5例孕婦出現產(chǎn)后出血癥狀,占7.14%,共50例孕婦產(chǎn)后采用母乳喂養方式，占71.43%,與觀(guān)察組對比，差異有統計學(xué)意義（P＜0.05)。

　　3討論

　　據相關(guān)調查顯示，通過(guò)加強孕期健康教育工作，能有效保證孕婦與胎兒的健康安全。實(shí)行孕期健康教育，必須向孕婦介紹胚胎發(fā)育過(guò)程以及日常生活中影響胎兒生長(cháng)發(fā)育的重要因素，要注意曰常飲食、用藥原則，避免藥物對胎兒產(chǎn)生影響2。_些孕婦懷孕過(guò)程中存在心理問(wèn)題，醫生必須要定期進(jìn)行心理輔導，平穩患者心態(tài)，排除不良情緒。同時(shí)，醫護人員還可以通過(guò)講解母乳喂養的方式，提高孕婦對未來(lái)的期待強度,從而更積極地配合孕期保健，如孕期適量運動(dòng)、及時(shí)計算胎動(dòng)次數等。

　　此外,除了對孕婦進(jìn)行健康教育外，還應該對其家屬進(jìn)行講解，通過(guò)多方面進(jìn)行宣傳教育，讓孕婦家屬能了解孕婦出現的不良現象，并正確采取治療方法。本研究結果可見(jiàn),觀(guān)察組孕婦分娩方式和產(chǎn)后實(shí)行母乳喂養均明顯優(yōu)于對照組，提示，對孕婦進(jìn)行孕期健康教育，能提高自然分娩率及母乳喂養率，值得在臨床上推廣應用。

　　第2篇：婦產(chǎn)科護理中孕期健康教育的應用效果

　　大多數孕婦對于分娩的過(guò)程都有非�？謶值男睦�，再加上她們對于一些分娩知識的缺乏，因此在分娩之前很容易產(chǎn)生焦慮的心理，害怕疼痛并產(chǎn)生一系列的負面情緒，這些負面的情緒對于孕婦的分娩過(guò)程會(huì )產(chǎn)生消極的影響。孕期的健康教育主要指的是通過(guò)制定一些計劃進(jìn)行有組織的系統的教育過(guò)程，能夠促使孕婦自覺(jué)地進(jìn)行較為健康的行為。本研究主要選取了我院在2012～2013年收治的孕婦為研究對象，分析孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應用效果，具體報道如下。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　抽取我院2012年4月～2013年4月收治的62例婦產(chǎn)科患者為研究對象，在征得患者同意的前提下將患者分為兩組，分別為對照組（31例）和觀(guān)察組（31例），對照組孕婦中年齡最大為40歲，最小為22歲，平均（32.9±7.1)歲，初期的孕婦又20例，經(jīng)孕的產(chǎn)婦有11例；觀(guān)察組中年齡最大為38歲，最小為23歲，平均（29.4±8.6)歲，其中初期的孕婦有22例，經(jīng)孕產(chǎn)婦有9例。兩組孕婦在年齡和孕次等基本資料方面差異無(wú)統計學(xué)意義（P＞0.05)，具有可比性。

　　1.2方法

　　對照組：孕婦使用常規的護理方法，觀(guān)察孕婦的身體變化情況和心理方面的變化。

　　觀(guān)察組：患者在使用常規的護理方法的基礎上進(jìn)行全面的孕期健康教育方法。在孕婦入院之后，護理人員可以向孕婦介紹主管的醫生以及責任護士，還可以對于她們即將進(jìn)入的醫院的環(huán)境和設施進(jìn)行講解，讓孕婦了解一些入院需要注意的事項。另外，護理人員親切熱情的介紹可以緩解護患之間的關(guān)系，為后面的護理跟進(jìn)工作有積極的.影響。這種讓孕婦盡快熟悉環(huán)境的方法可以讓孕婦對醫院產(chǎn)生一種親切感和熟悉感，不至于從一開(kāi)始就讓她們懷著(zhù)忐忑的心情入院，這也是增加孕婦面對分娩信心的有效方法之一。

　　首先，護理人員需要讓孕婦以及孕婦的家屬認識到孕期健康教育對于孕婦將來(lái)進(jìn)行成功分娩的重要性，以及孕期的健康教育還對產(chǎn)婦的身心健康以及胎兒的健康情況都有重要的影響。其次，在進(jìn)行孕期的健康教育的時(shí)候，護理人員還需要對產(chǎn)婦日常的飲食習慣等方面進(jìn)行指導，引導孕婦要少食多餐，這樣可以有效降低發(fā)生早產(chǎn)的機率。再次，護理人員還需要指導孕婦進(jìn)行科學(xué)的運動(dòng)指導，適當的鍛煉可以預防妊娠期出現糖尿病，還能控制孕婦的體重，盡量避免出現孕期的生育風(fēng)險，還可以有效減少孕婦出現關(guān)節炎和心臟疾病等病癥。如果發(fā)現了孕婦出現嗜睡或者是胃口大量增加等不正常情況，護理人員需要及時(shí)對孕婦進(jìn)行心理方面的疏導，緩解孕婦出現的焦慮的情緒，預防一些孕婦出現產(chǎn)前焦慮癥。

　　1.3觀(guān)察指標

　　醫院對于兩組孕婦在醫院接受護理期間使用調查問(wèn)卷的方法了解孕婦對于醫院護理的滿(mǎn)意度，并了解孕婦對于孕期健康知識的掌握的程度進(jìn)行統計，還對于孕產(chǎn)婦使用的分娩方式進(jìn)行了調查和統計。

　　1.4統計學(xué)分析

　　采用SPSS16.0統計學(xué)軟件對所有的數據進(jìn)行分析，計數資料行x2檢驗，計量資料使用？檢驗，P＜0.05為差異具有統計學(xué)意義。

　　2結果

　　2.1孕婦對健康知識的掌握程度以及分娩方式比較觀(guān)察組和對照組孕婦對于孕期健康知識的掌握合格率分別為90.3%和64.5%，觀(guān)察組孕婦和對照組孕婦進(jìn)行自然分娩的比率分為為83.9%和61.3%，表明觀(guān)察組孕婦對于孕期健康知識的掌握程度明顯優(yōu)于對照組，觀(guān)察組孕婦的自然分娩率也明顯高于對照組，兩組比較差異有統計學(xué)意義(P＜0.05)。

　　2.2孕婦護理的滿(mǎn)意度比較

　　觀(guān)察組孕婦對比醫院護理人員護理的滿(mǎn)意度是100.0%，對照組孕婦對于醫院護理人員的護理工作的滿(mǎn)意度是77.4%，表示觀(guān)察組孕婦對于醫院的護理方式更加滿(mǎn)意，差異有統計學(xué)意義（P＜0.05)。

　　3討論

　　產(chǎn)婦在分娩時(shí)候的心理變化情況是影響分娩正常進(jìn)行的重要因素，如果孕婦出現焦慮的情緒，那么就會(huì )明顯增加其體內嬰兒的茶酚胺的分泌量，從而導致孕婦血壓升高，也就容易只是把體內的嬰兒出現缺氧的現象，容易出現胎兒窘迫的現象。這樣孕婦也會(huì )出現宮縮和乏力的現象，分娩的時(shí)候會(huì )延長(cháng)，威脅分娩的時(shí)候產(chǎn)婦和嬰兒的生命安全。

　　孕婦的整個(gè)分娩的時(shí)期內，需要在心理上得到理解和環(huán)節，醫院的護理人員就需要承擔這樣的角色，盡量讓孕婦以最輕松的心理狀態(tài)來(lái)面對這個(gè)孕期。正確的孕期健康教育可以對分娩產(chǎn)生積極的影響，還能減少孕婦心理上出現的不良反應，提升自然分娩率，還能有效縮短分娩的時(shí)間，避免新生兒窒息情況的出現以及減少產(chǎn)后的出血量。

　　孕期的健康教育和手術(shù)并發(fā)癥在手術(shù)過(guò)程中發(fā)生的機率有直接性的影響，還會(huì )對于嬰兒和孕婦的身體健康產(chǎn)生影響。孕期的健康教育可以有效地提升孕婦的自我的保護意識，有效降低一些危險情況的出現。根據相關(guān)研究發(fā)現，適當的孕期健康教育能夠幫助孕婦實(shí)行順利生產(chǎn)，和本文的研究結果相符。

　　本研究發(fā)現，觀(guān)察組和對照組孕婦對于孕期健康知識的掌握合格率分別為90.3%和64.5%，觀(guān)察組孕婦和對照組孕婦進(jìn)行自然分娩的比率分別為83.9%和61.3%，表明觀(guān)察組孕婦對于孕期健康知識的掌握程度明顯優(yōu)于對照組，觀(guān)察組孕婦的自然分娩率也明顯高于對照組，兩組對比差異有統計學(xué)意義；觀(guān)察組孕婦對比醫院護理人員護理的滿(mǎn)意度明顯高于對照組，表示觀(guān)察組孕婦對于醫院的護理方式更加滿(mǎn)意。

　　綜上所述，孕期健康教育對比提升婦產(chǎn)科護理質(zhì)量方面有十分明顯的效果，值得臨床推廣。

【婦產(chǎn)科孕期護理中健康教育的應用論文】相關(guān)文章：

循環(huán)護理在護理教育教學(xué)中的應用論文10-30

情境教學(xué)在護理教育中的應用論文10-14

健康教育在婦產(chǎn)科護理工作中的療效觀(guān)察論文05-22

關(guān)于臨床護理中健康教育的論文07-12

淺談安全護理在婦產(chǎn)科中的應用09-02

小兒哮喘應用健康教育護理的臨床效果論文09-06

社區健康教育在兒童保健中的應用效果論文05-09

婦產(chǎn)科臨床護理中應用情志護理的效果10-08

敘事教育中的護理教育論文10-04

護理健康教育模式的研究及應用08-07