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淺談體育教學(xué)中的安全問(wèn)題
摘要：素質(zhì)教育是新課程的改革方向，“健康第一”“安全第一”是新課程體育的基礎理念。體育教師要根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，仔細分析教材，認真的備課、上課，嚴謹管理，營(yíng)造和諧安全的課堂氛圍。體育教學(xué)中的安全問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，因此，我們如何在既能保證學(xué)生的安全，又能保證教學(xué)的正常進(jìn)行，是每個(gè)體育教師應盡的義務(wù)和責任。下面結合自己的教學(xué)實(shí)踐談一下看法，供大家參考。
關(guān)鍵詞：新課程 體育教學(xué) 安全教育 素質(zhì)教育
體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔負著(zhù)塑造、培養學(xué)生健全人格，健康體魄的職責，也是為學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生養成良好的鍛煉習慣，為終身體育奠定基礎。
一、對體育教學(xué)中的安全問(wèn)題要有正確的認識
1、新課程體育是建立“健康第一”的基本理念
“健康第一”的先決條件是不出現任何安全事故，在體育教學(xué)中應該切實(shí)貫徹與落實(shí)，現代家庭絕大部分都是獨生子女，一旦出現安全問(wèn)題，對每個(gè)家庭都是滅頂之災，將會(huì )影響學(xué)生一輩子，造成無(wú)可挽回的損失，所以每一位體育教師必須要高度重視，時(shí)刻繃緊安全這根弦，把學(xué)生的安全問(wèn)題落實(shí)到實(shí)處。
2、安全問(wèn)題客觀(guān)存在
體育教學(xué)中活動(dòng)是載體，通過(guò)活動(dòng)，才能使學(xué)生得到鍛煉，得到發(fā)展和提高，才能使我們的教學(xué)任務(wù)得以落實(shí)。因此，安全問(wèn)題不可避免，絕大多數體育教師在他們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，都曾發(fā)生過(guò)安全問(wèn)題，自己都記憶猶新。因此，安全是我們體育教學(xué)活動(dòng)中不能回避的問(wèn)題，不能刻意隱瞞，而應該積極面對，不斷地去思考如何落實(shí)、完善好各項安全措施，使我們的課堂教學(xué)更安全。
3、教學(xué)中的不安全因素
活動(dòng)場(chǎng)地小、上課班級多、造成學(xué)生擁擠、體育器材設施的老化、學(xué)生的不安全意識、課程設置不合理、教師的組織不細致以及缺乏相應的保護措施等等各方面的因素。
二、如何面對體育教學(xué)中的安全問(wèn)題
1、不懼怕安全問(wèn)題，更不能影響正常教學(xué)活動(dòng)
由于安全問(wèn)題客觀(guān)存在，部分老師還在這方面吃過(guò)苦頭，因此，會(huì )有部分老師有懼怕心理，進(jìn)而導致在教學(xué)中會(huì )出現一些不正�，F象，不敢安排一些激烈對抗的項目和一些體操類(lèi)、投擲類(lèi)項目，甚至出現只要安全不要內容的課，教師上課就盯著(zhù)學(xué)生的安全。同時(shí)，有的學(xué)校領(lǐng)導害怕體育課中出現安全問(wèn)題，出現了刻意刪減體育課的現象。這些不良現象的產(chǎn)生，表面上看是回避了體育教學(xué)活動(dòng)中的安全風(fēng)險，但已經(jīng)嚴重干擾了體育課的正常教學(xué)活動(dòng)，使體育學(xué)科的意義和任務(wù)大打折扣。
2、堅持科學(xué)、合理安排教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，體育學(xué)科有著(zhù)其它學(xué)科不可替代的作用和價(jià)值，學(xué)校和體育老師對此要有清醒、明確的認識。切實(shí)安排好體育課程的教學(xué)活動(dòng)，不斷培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、團隊合作能力、創(chuàng )新能力以及頑強拼搏的意志能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。自覺(jué)養成鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定良好的基礎。
三、如何保障體育教學(xué)中的安全
1、教師方面
1.1合理安排教學(xué)內容。教學(xué)活動(dòng)中，有很多教學(xué)內容可供選擇，應結合學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際情況，以及季節、氣候等因素去安排教學(xué)內容，不能脫離實(shí)際，憑空想象，要周密考慮，合理安排，有效地預防和減少傷害事故的發(fā)生。
1.2認真備課，充分了解學(xué)生。備好課才能上好課，體育教師應針對上課內容及學(xué)生情況，去精心準備每一節課，設計科學(xué)合理的教學(xué)方法及步驟。要加強預見(jiàn)性，預見(jiàn)可能發(fā)生傷害事故的教學(xué)環(huán)節，做到心中有數，早做準備，這樣，就可以較好地去組織、駕馭課堂，有效地實(shí)施教學(xué)，有效地防范傷害事故發(fā)生。
1.3充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。由于體育課是在室外進(jìn)行，學(xué)生要分組展開(kāi)做練習，教師根本顧不過(guò)來(lái)。因此，教師要充分的發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用，讓小組長(cháng)管理好自己的小組，有秩序的展開(kāi)練習。教師巡回指導檢查學(xué)生的練習情況，可以有效的避免安全事故的發(fā)生。
1.4加強安全教育，落實(shí)好課堂常規。學(xué)生參加體育課，都是在一種比較開(kāi)放的狀態(tài)下進(jìn)行的，他們生性好動(dòng)、活潑可愛(ài)，因此，在課堂上容易張揚個(gè)性。所以，我們體育教師要切實(shí)加強安全教育和警示，使學(xué)生在思想上認識到安全參加體育課的重要性和必要性，他們認識到位了，自然和老師配合了，這樣就可以有效地避免安全事故的發(fā)生。
1.5注意場(chǎng)地、器材安全使用及場(chǎng)地的布置。器材是上體育課的必備條件，能否保證這塊安全，將直接影響課堂能否安全進(jìn)行，教師首先應根據教學(xué)內容合理選擇場(chǎng)地、器材，避免場(chǎng)地不整，有障礙物等隱患出現。上課前，教師要認真、仔細地檢查器材，其實(shí)消除安全隱患。
1.6掌握一些常用的急救方法和正確對待已經(jīng)發(fā)生的傷害事故。我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發(fā)生，但實(shí)際工作中，傷害事故是難免要發(fā)生的。因此，我們就必須掌握一些急救方法，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生開(kāi)展救治，阻止傷害事故進(jìn)一步惡化，也消除一些負面影響。體育教師應掌握中暑，脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法，如果遇到也不要驚慌，首先開(kāi)展急救，同時(shí)應盡快通知校醫、學(xué)校等，采取合理、有效地處理措施。
2、學(xué)生方面
2.1要在健康狀況下參加體育課。由于體育老師任教班級較多，不一定能全面了解每個(gè)學(xué)生的身體狀況，因此，學(xué)生要主動(dòng)向老師報告自己的既往病史;另外，鍛煉是為了更健康，當身體不舒服時(shí)不提倡堅持鍛煉，要主動(dòng)請假。特別是心臟有問(wèn)題的學(xué)生，堅決不能參加劇烈的運動(dòng)。
2.2要有高度的組織紀律性，不冒險。體育課上要聽(tīng)從老師的安排，不自作主張，不做冒險動(dòng)作，從自身最大限度地避免傷害事故發(fā)生。大多數傷害事故發(fā)生的原因，首先是學(xué)生擅自作主、不聽(tīng)教師指揮，再者就是無(wú)意識地做一些冒險動(dòng)作。
2.3切實(shí)做好準備活動(dòng)。做好準備活動(dòng)，可以最大限度地防止傷害事故發(fā)生。體育課上，老師非常注重準備活動(dòng)，但學(xué)生往往不重視、不配合，這樣身體沒(méi)準備好的情況下，就容易發(fā)生傷害事故。因此，學(xué)生一定要對準備活動(dòng)有新的更清晰的認識，讓自己在最佳狀態(tài)下參加體育課，保證上課的效果。
只有在安全的環(huán)境中，和諧的氛圍下，學(xué)生的學(xué)習才能有序地進(jìn)行下去。為了祖國的明天和未來(lái)，只有認真仔細的把每一項工作做好，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)健康活動(dòng)的空間，才能為國家培養出更多的有用人才，完成國家，人民賦予的歷史重任，不辜負人民的重托。
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