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試論對普通高校公共體育教學(xué)中學(xué)生動(dòng)機培養的思考
【論文關(guān)鍵詞】動(dòng)機體育 興趣
【論文摘 要】運動(dòng)的動(dòng)機是激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和堅持體育鍛煉的重要前提。培養學(xué)生的體育動(dòng)機就是通過(guò)創(chuàng )造外部條件來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的內在動(dòng)機，并通過(guò)創(chuàng )造外部條件來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生對體育活動(dòng)不同需要。本文闡述了在高校公共體育教學(xué)中如何培養學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的一些方法。
德國家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓勵�！迸d趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果；學(xué)生能否通過(guò)體育活動(dòng)形成體育鍛煉的習慣，興趣發(fā)揮著(zhù)非常重要的作用。為了使學(xué)生更好的掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能有效地增強學(xué)生的體質(zhì)，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,把“被動(dòng)的要我學(xué)”變成“主動(dòng)的我要學(xué)”、“喜歡學(xué)”。根據高校學(xué)生的生理、特點(diǎn)，在教學(xué)中采用目標設置，優(yōu)化教學(xué)，培養良好的師生情感，改革體育教材教法等多種教學(xué)方法，去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性。通過(guò)實(shí)踐，這樣不僅順利的完成教學(xué)任務(wù)，收到良好的課堂教學(xué)效果，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。以下是我多年從事體育教學(xué)的一些體會(huì )。
一、培養良好的師生感情
大學(xué)生不同中學(xué)生，他們有獨立思考的能力。他們來(lái)自不同地區，離開(kāi)父母和親人，更需要建立一個(gè)新型的師生關(guān)系。這樣，就要求教在教學(xué)中悉心培養師生情感，熱愛(ài)、關(guān)心、幫助和尊重學(xué)生，以愛(ài)生之情培育學(xué)生對教師的敬愛(ài)、信賴(lài)之情。教師要組織好每一次活動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認真對待和設法滿(mǎn)足他們每一個(gè)正當的需求。對他們提出的意見(jiàn)和建議要認真考慮，仔細回答。
二、對學(xué)生進(jìn)行目標設置
體育課程目標設置是在一定時(shí)期（階段）內，通過(guò)實(shí)踐所要達到的預期效果。它是學(xué)校體育課程的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，大學(xué)生參加體育活動(dòng)屬于有目的的行為，通過(guò)對其進(jìn)行目標設置可以激發(fā)他們參加體育活動(dòng)的動(dòng)機，其行為。在體育教學(xué)中為學(xué)生確立當天或一個(gè)階段內所要達到的目標，當這種目標轉化為練習者的內心需要時(shí)，就會(huì )使學(xué)生主動(dòng)的參與練習，從而提高自我的努力程度和動(dòng)機水平。在進(jìn)行目標設置時(shí)要根據學(xué)校、教師和學(xué)生的實(shí)際情況，不能定得太高，但也不能太抵，要給學(xué)生提供明確而具體的目標以及達到目標的方法，并針對此目標提出具體的建議。其次在教學(xué)中還要注意短期目標與長(cháng)期目標相結合，一般來(lái)說(shuō)，短期目標最有效，對學(xué)生的行為最容易產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的推動(dòng)作用，但也必須有長(cháng)期目標的引導，其行為才能更加自覺(jué)、堅持不懈。引導學(xué)生看到自己的成功經(jīng)歷，教師也應該為他們每一次的進(jìn)步給予鼓勵，增強學(xué)生的自信心。
三、在教學(xué)中以學(xué)生為主體
培養和激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好應強調在教學(xué)中以學(xué)生為主體，以學(xué)生為主體就要改變教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究式學(xué)習等方式，讓學(xué)生體驗經(jīng)過(guò)探究活動(dòng)、合作活動(dòng)和自主學(xué)習所獲得結果的過(guò)程，以提高學(xué)生的運動(dòng)興趣和學(xué)習能力。以學(xué)生為主體決不是“放羊式”教學(xué)，教師對于每一節課教學(xué)目標的確立、教學(xué)內容的選擇、教法與學(xué)法的運用以及學(xué)習評價(jià)等各個(gè)環(huán)節都要把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位，充分發(fā)揮他們的學(xué)習積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習興趣和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。根據高校公共體育的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生人數多，個(gè)體差異比較大，我們還可以采取分組教學(xué)或在完成教學(xué)任務(wù)后，安排一定的時(shí)間，在教師指導下，讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)進(jìn)行多種選擇性的活動(dòng)。通過(guò)自由活動(dòng)，進(jìn)行大量的實(shí)踐，使學(xué)生了解了一些體育競賽知識和規則。學(xué)生也在活動(dòng)中體會(huì )到體育知識和技術(shù)的重要性。學(xué)生在生理上、心理上得到滿(mǎn)足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。同時(shí)鍛煉了學(xué)生的身心，培養學(xué)生的競爭意識、團結協(xié)作和勇于拼搏的精神。
四、理論與實(shí)踐相結合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉
運動(dòng)參與領(lǐng)域要求學(xué)生掌握一些科學(xué)鍛煉的理論和方法，這一部分內容可結合運動(dòng)實(shí)踐課進(jìn)行教學(xué)，也可以安排少數課時(shí)（如下雨天或課余時(shí)間采用專(zhuān)題講座等）進(jìn)行理論課講授或學(xué)生在課外閱讀體育課本中的有關(guān)內容，但最終是要把這些理論上的知識與實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，以提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的水平。因此，教師要充分指導學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦相結合，使學(xué)生的科學(xué)鍛煉能力在理論與實(shí)際的結合中得到提高。另外，在教學(xué)過(guò)程中教師要加強安全，傷害事故的發(fā)生，并讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的急救處理，這樣就可以防止學(xué)生由于傷病而不愿意參與體育活動(dòng)。
五、體育課堂教學(xué)中設置疑問(wèn)
在體育教學(xué)中，教師要有目的、有預見(jiàn)地給學(xué)生“設置疑問(wèn)”親身體驗，解決問(wèn)題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又開(kāi)拓了學(xué)生的思路。對于更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，有效地活躍課堂氣氛，起到了重要作用。在教學(xué)中“設疑”的方法較多，如“懸念式設疑”在課的一開(kāi)始設置一些懸念，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題上課。而且自己通過(guò)親身體驗把問(wèn)題解決。如在投籃過(guò)程中,籃球出手后為什么要后旋?排球在發(fā)球和扣球時(shí),排球為什么會(huì )前旋？教師要有目的的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步一步進(jìn)行練習，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內容的興趣，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性，比只單獨強調學(xué)生怎樣做效果更好的多。
六、培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)
體育教師必須加強對學(xué)生體育價(jià)值觀(guān)的教育，使他們正確認識到⑴通過(guò)體育活動(dòng)最直接、最顯著(zhù)的價(jià)值，是促進(jìn)身體的正常發(fā)育和身體健康水平的提高；⑵作為的存在物，人的運動(dòng)實(shí)踐行為不久始終影響、改變著(zhù)自身機體，而且隨時(shí)影響著(zhù)人們的情緒和各種感受；⑶現代社會(huì )的發(fā)展擴大了人們社會(huì )交往的范圍，使人們的社會(huì )關(guān)系越來(lái)越復雜，是否具備與社會(huì )、和諧相處的意識和能力，已經(jīng)成為人的綜合素質(zhì)的重要內容；⑷獲得體育與健康知識和技能。
七、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境
寬敞的場(chǎng)地和充足的體育器材，也是激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的重要因素。我們可以設想,當學(xué)生走進(jìn)寬敞明亮的健身房，踏著(zhù)柔軟的地毯，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的，墻壁上的大鏡子映出他們充滿(mǎn)青春活力的身影，必然會(huì )產(chǎn)生激動(dòng)、愉快、自豪、躍躍欲拭的感覺(jué)，從而樂(lè )于進(jìn)行鍛煉。因此，學(xué)校要加強體育場(chǎng)館設施建設，購置充足的體育器材，改善體育教學(xué)環(huán)境。
總之，培養學(xué)生的體育動(dòng)機是多方面的。除了以上幾種方法外，我們在教學(xué)中，還可采�、鸥母矬w育教材教法；⑵利用原有動(dòng)機的遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的需要；⑶利用體育教學(xué)中的積極反饋，強化學(xué)習動(dòng)機；⑷進(jìn)行正確導向，維持動(dòng)機的強度；⑸改變評價(jià)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習和進(jìn)步；⑹在課的各個(gè)部分，適當采用一些音樂(lè )；⑺教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)手段要多樣化等等。通過(guò)采用這些新的手段和方法，就能最大限度地調動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，為更好地完成體育課堂的教學(xué)任務(wù)，起到了較好的推動(dòng)作用。
參考文獻：
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