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淺談如何對學(xué)生滲透德育教育的論文
摘 要：根據十一五規劃國家級重點(diǎn)科研課題精神指導，本文通過(guò)在物理實(shí)驗教學(xué)中如何對學(xué)生滲透德育教育作論述。
關(guān)鍵詞：學(xué)校德育體系 物理實(shí)驗教學(xué) 德育教育
德育是素質(zhì)教育的靈魂。習慣就是素質(zhì)，所謂素質(zhì)，也就是若干好的習慣的組合，如讀書(shū)學(xué)習的習慣，清潔衛生的習慣，愛(ài)護儀器設備的行為習慣，團結合作的習慣等。物理學(xué)是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，實(shí)驗教學(xué)對于培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛力起著(zhù)舉足輕重的作用。而21世紀的實(shí)驗教學(xué)要從應試教育轉向素質(zhì)教育，實(shí)驗教學(xué)更是占據著(zhù)特殊的重要位置，學(xué)校實(shí)驗室德育的任務(wù)之一應當是從規范學(xué)生行為習慣做起，培養良好的道德品質(zhì)和文明行為，這正是讓實(shí)驗教師把懸在實(shí)驗室半空中的德育落在了地上。如何在實(shí)驗教學(xué)工作中，根據實(shí)驗教學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，把德育的首要作用落到實(shí)處呢？
一、行為規范的養成教育
1、 結合我校實(shí)際，教學(xué)班級全校50個(gè)，大多數學(xué)生來(lái)自各鄉、鎮中學(xué)，上高中之前很少做實(shí)驗，有的同學(xué)甚至從未進(jìn)過(guò)實(shí)驗室，那么我們物理實(shí)驗室是這樣操作的。在高一新生進(jìn)校后的第一、二周，實(shí)驗室的老師組織高一新生到實(shí)驗室進(jìn)行每班一節課的培訓，培訓的內容包括：1）分組：首先對每班學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗分組，定人、定位，兩人一組，共28組。2）向學(xué)生介紹物理實(shí)驗課的特點(diǎn)及實(shí)驗室的作用。3）強調實(shí)驗課的紀律要求及注意事項。因為學(xué)生到實(shí)驗室上課與平時(shí)在教室上理論課有很大的區別，傳統的實(shí)驗觀(guān)認為：實(shí)驗是對《新課程標準》所規定某一科學(xué)問(wèn)題的驗證，甚至有的學(xué)生（包括老師）都認為是走過(guò)場(chǎng)。寧愿在黑板上講實(shí)驗、畫(huà)實(shí)驗，紙上談兵。因此學(xué)生到實(shí)驗室上課時(shí)，紀律差、簡(jiǎn)直就是“放羊式”管理，部分學(xué)生不顧及周?chē)瑢W(xué)的感受，大聲討論，隨意走動(dòng)，防礙他人實(shí)驗；有的同學(xué)認為儀器、用品、設備都是學(xué)校的，取用時(shí)不節約、不愛(ài)惜，甚至有意損壞、浪費；有的同學(xué)甚至將儀器、材料帶出實(shí)驗室等，如此現象，超過(guò)了道德的底線(xiàn)——防礙到他人的學(xué)習、生活、安全等。針對部分學(xué)生這一不良現象，我們在上培訓課時(shí)，就特別強調實(shí)驗課的紀律要求，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習《學(xué)生實(shí)驗守則》、《儀器賠賞制度》、《實(shí)驗室安全注意事項》等。
2、 學(xué)生良好的文明行為習慣的養成，說(shuō)起容易做起難，并非一日之功，要使學(xué)生養成良好的文明行為習慣，需要教師長(cháng)期培養，有計劃有目的地實(shí)施，必須時(shí)時(shí)抓、事事抓、常抓不懈。對于這個(gè)問(wèn)題，我們物理實(shí)驗室是這樣做的，學(xué)生到實(shí)驗室上實(shí)驗課，實(shí)驗教師必須要求學(xué)生保持實(shí)驗室的安靜、不亂動(dòng)儀器設備、藥品、材料，保持實(shí)驗室清潔衛生。實(shí)驗結束時(shí)，要求每組學(xué)生必須整理實(shí)驗操作臺上的實(shí)驗器材，包括打掃教室衛生、防好桌凳，這一點(diǎn)我們是每一節課都提醒、強調，遇到?jīng)]有做到的同學(xué)，我們就請他回來(lái)（那怕他離開(kāi)了實(shí)驗室，教師也要派其他同學(xué)把這樣的學(xué)生找回來(lái)，叫他整理好器材，放好凳子后再離開(kāi)。培訓課上強調這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們打了這樣一個(gè)比方，學(xué)生作完實(shí)驗離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)就象在家吃完飯，要把自己當成“傭人”而不是少爺小姐，要收拾碗筷，抹桌掃地。學(xué)生進(jìn)學(xué)校后經(jīng)過(guò)大約半個(gè)學(xué)期的訓練，多數學(xué)生基本上能逐漸養成良好的文明行為習慣。
二、挖掘教材的思想教育因子，對學(xué)生進(jìn)行德育教育
知識和能力是素質(zhì)的基礎，但是沒(méi)有知識和能力，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，沒(méi)有良好科學(xué)作風(fēng)，沒(méi)有良好的行為習慣和道德素養，沒(méi)有創(chuàng )新精神，仍然不是一個(gè)高素質(zhì)的人才，素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和發(fā)展素質(zhì)能力為重點(diǎn)的教育，而實(shí)驗教學(xué)是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和發(fā)展素質(zhì)的基本環(huán)節。針對這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗室是這樣做的：根據物理教材安排的實(shí)驗內容，有些實(shí)驗的原理設計，儀器的使用，操作步驟里就蘊含著(zhù)思想教育因素，只要努力鉆研，認真備課，就能把這些因素挖掘出來(lái)，在物理實(shí)驗課堂教學(xué)中不拾時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。例如：學(xué)生實(shí)驗《驗證動(dòng)量守恒定律》其實(shí)驗原理的設計，是應用平拋的知識，用測距離替代測速度，原理設計構思巧妙、科學(xué)合理，具有創(chuàng )新精神。該實(shí)驗的操作過(guò)程中有這樣一步：大小相同而質(zhì)量不同的兩小球發(fā)生對心正碰后從斜槽末端做平拋運動(dòng)同時(shí)落地，這時(shí)就需要兩同學(xué)相互配合把落地的兩小球同時(shí)接住，否則兩球再次落下又在作圖紙上打點(diǎn)會(huì )混淆先前小球的落點(diǎn)，這樣的動(dòng)作要重復十多次。我認為學(xué)生通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗，從對實(shí)驗原理的理解掌握到對實(shí)驗步驟親手反復操作和最后對實(shí)驗數據處理這一系列過(guò)程，會(huì )從中感受到實(shí)驗創(chuàng )新的精神和團結協(xié)作的精神
三、培養學(xué)生實(shí)是求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和堅忍不拔的意志
實(shí)驗本是一個(gè)嚴格的科學(xué)過(guò)程，要獲得實(shí)驗的成功，必須一絲不茍，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，不能為迎合某個(gè)結論而亂湊數據。例如學(xué)生實(shí)驗《描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)》要求同學(xué)們測出十多組電壓值和電流值，然后在直角坐標系中描點(diǎn)再根據點(diǎn)的走勢找規律�！稖y電源的電動(dòng)勢和內電阻》也需要學(xué)生測六組數據后根據公式計算結果或通過(guò)作圖得出結論。學(xué)生動(dòng)手做這些實(shí)驗有利于培養實(shí)是求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和嚴謹的科學(xué)作風(fēng)，磨練學(xué)生堅忍不拔的意志和不段探索知識的精神。
四、培養學(xué)生良好的道德情操和愛(ài)護儀器設備的好習慣
德育之所以重要，是因為德育教育是解決學(xué)生做人的問(wèn)題，做什么樣的人這是關(guān)系到國家未來(lái)的命運問(wèn)題。由于德育教育具有雙重任務(wù)：即不但要解決學(xué)生知不知、會(huì )不會(huì )的問(wèn)題，還要解決學(xué)生信不信、行不行的問(wèn)題，然而問(wèn)題在后者，因此，我們就要把課堂教學(xué)與課堂實(shí)踐結合起來(lái)，而實(shí)驗教學(xué)正是課堂實(shí)踐的重要基地，充分利用好實(shí)驗室的作用是解決學(xué)生信不信、行不行的重要途徑。學(xué)生實(shí)驗中要用到的一些精密儀器和貴重儀器，如：游標卡尺、螺旋測微器、微安表、靈敏電流計、萬(wàn)用電表、示波器等，同學(xué)們在實(shí)驗室用這些儀器進(jìn)行測量、觀(guān)察、讀數時(shí)，實(shí)驗老師不但要教會(huì )學(xué)生如何使用、怎樣調節，同時(shí)還要向學(xué)生強調儀器的使用注意事項，比方說(shuō)：不能用游標卡尺測表面粗糙的物體，微安表、靈敏電流計不能重撞，調節萬(wàn)用電表、示波器的旋鈕要輕等。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作每一個(gè)實(shí)驗步驟后不但解決了信不信、行不行的問(wèn)題，還培養了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也培養了學(xué)生愛(ài)惜保護儀器設備的良好品質(zhì)。
五、對學(xué)生進(jìn)行安全教育和養成節約意識
隨著(zhù)新課改的實(shí)施，物理實(shí)驗教學(xué)的不斷加強，在實(shí)驗過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行安全教育日益顯得重要，實(shí)驗室中的不少事故是由于學(xué)生無(wú)知、粗心大意、思想麻痹、抱無(wú)所謂的態(tài)度造成的。因此教師在實(shí)驗課上要對學(xué)生加強安全教育，根據物理實(shí)驗課的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育的內容主要有：防觸電、防輻射、防中毒、防泄漏等。物理實(shí)驗中有個(gè)別電學(xué)實(shí)驗用電電壓超過(guò)36伏，所以實(shí)驗教師要特別告誡學(xué)生在使用時(shí)注意安全，養成安全意識，避免觸電事故的發(fā)生。另外，有許多物理實(shí)驗要用到一些耗材，比如打點(diǎn)計時(shí)器用的打點(diǎn)紙帶、作圖用的白紙、坐標紙、復寫(xiě)紙、導電紙、連接電路用的導線(xiàn)等，教師也要教育同學(xué)們節約用材減少浪費，實(shí)驗完畢要求學(xué)生關(guān)水、關(guān)電、關(guān)門(mén)方可離開(kāi)。
在物理實(shí)驗教學(xué)中滲透德育教育，對于提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生的文明行為和道德素養都是很有效的。目前，在物理實(shí)驗教學(xué)中的德育滲透問(wèn)題，是物理教學(xué)研究的重要課題之一。作為一名物理教師就要不斷增強德育意識，在教學(xué)實(shí)踐中努力探討、潛心研究，把對學(xué)生的德育教育逐漸滲透在物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中。
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